2013年广州市高三一模标杆作文
广州一模作文
• 弄清了材料重点是在讨论什么问题后，紧接着就应 该是用直接回答这个问题的方式确立中心论点（此 类材料作文笔者只建议写议论文，一般不建议写记 叙文等其它文体（看问题而定，如照片、活动这些 写记叙文可写出真情实感），因此按议论文写作的 方式构思立意），也就是用这个问题的答案作要写 文章的中心论点。 • 这个问题的答案是有限开放的、多元的，可以对材 料中不同人的看法（做法）持肯定或反对观点， • 还可以持材料以外的观点或者是综合辩证观点，只 要选一个直接回答材料核心问题的答案作中心论点 就可以保证中心论点不离题（我认为离题会出现两 种情形，一种是审题审错了，一种是写作跑题了， 如议论文写作，就有学生虽中心论点不离题，但不 会围绕中心论点说理而写作时离题的）。
• 中心论点确立后，接下来就是如何围绕中 心论点说理了，即如何展开写满800字了， 也就是如何确立几个围绕中心论点的分论 点并把每一个分论点论清楚。这一步就真 正见到了学生分析具体问题和解决具体问 题的能力了。做好这一步就要把握作文要 求“不要脱离材料的内容及含义的范围” 中的“材料的含意”了，也就是要求学生 透过现象看本质，“积极向材料的纵深思 考，努力向思维的纵深发掘”材料的含义； 从议论文写作上看就是从“为什么”和 “怎么办”的方向思考。
• （2014年广州一模）某报社记者发现中学生校服上 的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。 • 学校门口。 • 记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂 改液涂掉? • 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂 改液盖住。 • 商场。 • 记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真 迹吗? • 学生：百分百真迹。 • 文具店。 • 记者：哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的! • 学生：校服很便宜呀。 • 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容 及其含义的范围。②自选文体，自拟标题。③不得 套作，不得抄袭。
原创高考语文复习备考资料 作文讲评2013年广州一模语文作文写作导引
2013年广州一模语文作文写作导引【真题回放】24．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。
妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。
他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。
”妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。
比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
”妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。
你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。
”爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊！”小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
【对材料的理解】这是一则就孩子学习问题的家庭对话，对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过，爸爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有表达意见。
材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手，要有竞争的意识和不服输的劲头；在社会上从事其他行业也当如此。
爸爸与妈妈意见不全一致，他以隆·克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气；这是人应当具备的重要品质，它也会促使孩子的成绩变得优异，人也会变得彬彬有礼。
小轩在一旁没有说话。
【材料与写作范围的把握】1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。
三个人就教育问题或有意见表达，或有神态表现，体现各自观点和态度；其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。
学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。
2.写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个、两个或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
2013年广州一模标杆作文13篇
2013年广州一模标杆作文13篇2013年广州一模标杆作文13篇底色语文例文一：输得起的赢家“零和游戏”是博弈论里的一种形式，其基本规则是任意局面中只有两种情况：要么赢，要么输。
这表示局中双方是始终对抗的，一方利益的增加必然意味另一方利益的削减。
这是个火药味很浓的“丛林法则”。
今天这个时代里，对有限资源的争夺日益激烈，竞争与战斗成为人们向往并习惯的生存状态。
市面上充斥着的各种成功学宣示着一句响亮的誓言：我要做人生的赢家。
可是，这真的是我们想要的吗？也许不总是。
“赢”的渴望固然让人充满向上的动力，但我担忧的是，激变求进的功利心态是否会让真正的理想远去，让和谐共生的环境退化，让坦然安静的生命喧闹不堪？也许有时候，我们需要“输”的文化。
任何一个想“赢”的人都要能“输得起”。
生命叫做“输得起”？不是“跌倒就再爬起来”就叫输得起，这顶多是在行为上积极反抗输的结果罢了。
“输得起“是从内心里服输，有认输的勇气。
坦白地承认自己不如别人，坦白承认自己的渺小与无力，是一件需要大智慧的事。
俄罗斯撑杆跳项目的“女王”作为荣誉无数的“老将”，在奥运会上的失误频频，最终落败，但她面对观众与媒体的镜头，笑得那么从容，仿佛在不无遗憾的说：“好吧，也许是我老了。
”文学大家巴金拿了一辈子的笔，晚年竟说自己称不上是“作家”。
这不是矫情的自谦，而是在参悟文学义理之后的诚实的自评。
会“输”的人明白天外有天，所以他们懂得敬畏；会“输”的人明白前进的必然，因而他们懂的欣赏。
孔子是大圣人了吧，可他承认在很多方面不及弟子，并说：“三人行，必有我师”，放低了自己，才能更好地学习。
美国总统卡特连选失败，够丢脸吧，可他真诚的祝贺了继任者，并在余生仍致力于社会公共事务，因为他知道竞选中不论输家赢家，都是为了国家的繁荣。
可见，“输得起”的人更从容、大度、真诚、智慧，在他们看来，人生不是一个攻击的过程，而只是一个前进的过程。
胜负并不是最重要的，收获、学习、自适才是重要的。
2013年广东省高考语文优秀满分作文6篇
2013年广东省高考语文优秀满分作文6篇2013年广东高考语文作文题目阅读下面的文字根据要求作文有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。
2、不要脱离材料内容及含意的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭。
第一篇：慈善需行之有道培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。
那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。
慈善是一种精神的体现，不应流于形式。
缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。
慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。
当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。
在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。
如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。
慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。
怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。
慈善还需以适应受者的心理的方式施行。
亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。
陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。
不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。
生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。
我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。
除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。
有些人，并不真的需要我们的善意。
正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。
2013广州一模“竞争.赞美”作文考场优秀例文
2013广州一模“竞争.赞美”作文考场优秀例文（转载请注明，谢谢！）(2013-03-23 11:17:21)转载▼标签：分类：高三作文广州一模2013优秀例文教育不吝啬你的赞美（58分）南海区考生文字整理校对：乐从中学谢植宣亲爱的小轩：孩子，你妈妈说得没有错，一个人想要成功，需要的是不服输的劲头。
爸爸记得百度总裁李彦宏说过：“只有是一只狼才有资格跟我上战场，如果你是想要做一只羊，请马上走。
”可爸爸想孩子你不仅要学会竞争，更要学会欣赏和为那些比你棒的孩子鼓掌。
在人生的路上你总会遇到那些比你出色的孩子，你也许看着他们的背影，想要努力追赶。
是的，要以他们为榜样，为竞争对手，可绝不是凭“胜者为王，败者为寇”的信念，要学会欣赏他们的长处，替他高兴，爸爸相信小轩你明天会给大桐一个拥抱，告诉他：“你真棒！”刘同，光线传媒的副总裁。
在《谁的青春不迷茫》中回忆自己十年的北漂生活写道：“刚来到这座城市，我只要失望和沮丧，埋怨自己，嫉妒那些开着宝马，在一环上班的白领，我想这样没什么，我可以打败他们的。
”孩子，青春的心总是不愿服输的，没有人可以例外，可你知道吗，刘同后来再屡次碰壁过后才醒悟，赞美和欣赏别人更重要。
他在后记中是这样记录的：“冷漠的竞争时代里只有学会欣赏，他们自己才能不断成长，仅为自己的不是埋怨没有的，仅想要打败他们也不现实。
”就这样，去欣赏他人的长处，他一步一步打造出自己的王国；就这样，在竞争中不断赞美他人，他一点一滴积累自己的力量；就这样，以广阔的心胸接纳自己的不足和分享他人的成功，他终于在北京的蓝天写下自己的名字。
孩子，你也可以的，成绩优异需要，因为智慧是成功上的基础，爸爸和妈妈都希望在竞争中，你的潜能都能被激发出来，可作为一个人，你更要广阔的胸襟——为别人的成功感到快乐，不为输了感到沮丧。
其实在竞争中，总会有输者和胜者，换个角度，若你以更广阔的胸怀去欣赏对方，无论是输者还是赢者，你总会是有收获的，收获的可能是一段惺惺相息（惜）的友谊，也可能自己内心的强大和丰盈。
2013广州一模作文分析
广州一模作文分析【对材料的理解】这是一则就孩子学习问题的家庭对话，对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过，爸爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有表达意见。
材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手，要有竞争的意识和不服输的劲头；在社会上从事其他行业也当如此。
爸爸与妈妈意见不全一致，他以隆·克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气；这是人应当具备的重要品质，它也会促使孩子的成绩变得优异，人也会变得彬彬有礼。
小轩在一旁没有说话。
【材料与写作范围的把握】1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。
三个人就教育问题或有意见表达，或有神态表现，体现各自观点和态度；其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。
学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。
2.写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个、两个或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
【立意方向参考】（一）妈妈角度 1.从小应该培养孩子的竞争意识。
如果未针对“从小”“孩子”等关键概念或不在教育的范围讲竞争，内容分考虑在二等）； 2.人就是要有不服输的劲头，才能立足社会，取得成功；3.人生最重要的是战胜别人，才能有成功的人生。
（观点2、3近似。
对妈妈的观点可以做否定的立意，如“无须与他人争高下，何必争输赢，自己有进步有收获就好”“人生不是以打败他人为荣，而是寻求彼此共同的进步”）（二）爸爸角度 1.好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不开的； 2.我们需要有教学生做人的教育（学生阶段人的教育不可或缺）； 3.不光注重孩子的考试成绩，还要注重孩子的品德教育； 4.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功；5.竞争不用你死我活，而应该彼此学习共同进步； 6.能对别人的长处赞美是一种胸怀，是立足社会的重要品质。
2013年普通高考广东卷优秀作文及标杆卷
2013年普通高考广东卷优秀作文及标杆卷【作秀作文（共6篇）】第一篇：慈善需行之有道培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。
那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。
慈善是一种精神的体现，不应流于形式。
缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。
慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。
当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。
在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。
如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。
慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。
怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。
慈善还需以适应受者的心理的方式施行。
亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。
陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。
不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。
生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。
我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。
除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。
有些人，并不真的需要我们的善意。
正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。
将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。
我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。
我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。
正如布鲁斯﹒韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。
搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。
古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。
广州市2013届高三年级调研测试优秀作文及点评
广州市2013届高三年级调研测试优秀作文及点评广州市2013届高三年级调研测试优秀作文及点评阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）人生在世，往往会经历种种的痛。
有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。
又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。
还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟标题，自定文体。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
痛了，就说王韵儿华南师大附中高三（10）班二十世纪70年代，昆仑军区的首长一号为磨炼战士意志，决定在严冬把部队开到海拔四五千米的高原无人区拉练。
动员令一下，战士们热血沸腾，纷纷咬破手指用鲜血写请愿书。
拉练中，恶劣的高原环境让部队死伤无数。
然而伤兵区里听不到一声痛的叫喊。
战士们紧咬牙关，浑身打战地忍着、忍着，整个部队笼罩在一片狂热的自我献身的骄傲感中……这是毕淑敏小说《昆仑殇》里的情节。
当时读它时我的心情复杂而沉重。
作家自己就曾是昆仑山上的一个兵，她在这部作品里表达了对昆仑山、昆仑军人、昆仑魂的赞颂与敬意，但我却分明读到其中难言的痛楚和深沉的反思。
在极端恶劣的无人区负重、负伤行军，痛吗？一定很痛。
战士们能感受到痛，或许他们也曾呻吟。
但是一号首长传令：凡是疼痛得受不了的，都可以哼哼，共产党员共青团员也可以哼哼，各级指挥官，要到呻吟最重的帐篷里表示慰问。
这之后，所有的声音都噎住了。
痛苦中的士兵记起了自己的尊严，整个营地进入了死一样的假寐之中。
不愿当怂包软蛋的士兵们不再言痛，他们在自我牺牲的幸福感中，痛并快乐着。
这让我想起自己的一次手术经历。
手术小，麻药都不怎么打，因而也就痛得厉害。
我想哭，但妈妈说不哭才是勇敢的孩子！小伤痛都忍不了，怎么面对大风浪。
于是我故作镇定、一声不吭。
医生赞道：这孩子厉害，好多大人都疼得哇哇叫呢！我满腹苦水，却坚定、自豪地把自己的舌头咬得更紧了。
是什么让我们不能坦言自己的痛？我们的文化里似乎有一种传统：对苦难的崇拜。
2013广州一模作文分析
• 【评分细则】 • ★发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容 和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二 类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达） 评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级 可打一类或二类，其它等级依此类推。 • ★关于扣字数分的标准 • ①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数 分。（少50个字扣1分） • ②写了400字的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 • ③写了300字的文章，15分以下评分，不再扣字数分。 • ④写了200字的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 • ⑤写了100字的文章，5分以下评分，不再扣字数分。 • ⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 • ⑦只写标题的，给1分，不评0分。 • ⑧完全空白的，评0分。
• （一）妈妈角度 • 1.从小应该培养孩子的竞争意识（如果未针对“从小”“孩子” 等关键概念或不在教育的范围讲竞争，内容分考虑在二等）； • 2.人就是要有不服输的劲头，才能立足社会，取得成功； • 3.人生最重要的是战胜别人，才能有成功的人生。 • （观点2、3近似。对妈妈的观点可以做否定的立意，如“无 须与他人争高下，何必争输赢，自己有进步有收获就好”“人 生不是以打败他人为荣，而是寻求彼此共同的进步”） • （二）爸爸角度 • 1.好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不开的； • 2.我们需要有教学生做人的教育（学生阶段人的教育不可或 缺）； • 3.不光注重孩子的考试成绩，还要注重孩子的品德教育； • 4.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功； • 5.竞争不用你死我活，而应该彼此学习共同进步； • 6.能对别人的长处赞美是一种胸怀，是立足社会的重要品质。
【立意方向参考】
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13年高考标杆作文
高考广东卷作文标杆文、评【标杆作文】（之一）“人之初，性本善”，而《圣经》也推崇善心是人的一种本性，这也是慈善的根源。
有人致力于行善，就会有人要接受慈善。
接受慈善或许是一种选择，某种程度上是高贵的尊严与残酷现实之间的选择。
一份慈善就如同春雨，润物细无声。
当土地悄然焕发生机，天空亦会变得晴朗。
现代哲学对慈善理解为一种心灵的赎罪，尤其是富人行善。
在财富积累中，难免会伤害了其他人生存的利益，富人行善是一种偿还他人的心理，是为剥削他人利益的忏悔。
而对于接受慈善的人，若处境困难，接受他人的帮助，改变困境，同时洗脱一个负罪心理的人心中的罪恶，或许更是一个两全其美的做法。
再者，只有人接受善心，才能促使更多的人加入到慈善的事业中。
所以接受一份善心，改变自己的处境，唤醒更多的善心与大爱，理应是个好选择。
一份慈善如滴水，滴水之恩，当以涌泉相报。
接受一份善心，为了付出更多的善心。
感恩与感激是人对慈善应有的心，而偿还与报答则是一个人尊严的表现。
美国石油大王哈默，他接受但他要以劳动去换取，他纵使落魄，仍保持人的尊严，或许是他日后出人投（头）地的一个原因。
反观今天，有不少社会上的助学的私人基金都要求日后受捐助的对象加入基金会，这是一种近乎完美的行善，接受慈善，又不会伤害他人尊严，更在将来让更多人行善。
由此看来，接受一份善心，而回报一份善心才是慈善事业中最好的结局。
一份慈善如一缕清泉，有顺流而下滋养万物，当然也有坚石相阻，拒之于门外的。
有人接受慈善，也有人不食嗟来之食，能自立自强，有骨气地活着，我们应当尊重这样的存在。
那面对行善的人，请礼貌地说一声“谢谢”。
不接受一份施舍是可以理解的一种选择，但伤害一份善心却是一种罪恶。
坚石可以阻隔这缕清泉，但至少它不会污浊这一弯泉水。
芸芸众生，每个人都可以选择接受与否，但行善的人都应该理解，这样善心才能延续。
面对一份善心，若你选择接受，谢谢你释放了一个心灵。
面对一份善心，若你懂得偿还，谢谢你为世间增添了善良与美好。
2013广一模作文范文
• Two large supermarkets and a public library are nearby, and it's a convenient five minutes' walk to the metro station. The student I want to share the apartment with should be a non-smoker with a sense of responsibility. If you are able to find anyone suitable please ask them to call me at 5558-5916 after 6 pm. • Yours,
• As faΒιβλιοθήκη as I am concerned, If I had a chance,I would travel to Tiananmen Square in Beijing on Oct. lst, 1949. It would be exciting to witness the historic moment when the People's Republic of China was founded.
•
As has been described above, It is of great significance to show those photos to people I know, reminding them of the hardship in the past. it is by comparison that they would cherish what they possess now and be more positive toward life. there is no doubt that what I brought back would inspire people today.
语文 2013年广州一模作文审题指导 附 标杆范文范文
语文2013年广州一模作文审题指导附标杆范文一、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。
妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆.克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。
他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。
”妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。
比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
”妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。
你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。
”爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也很重要啊！”小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。
（2）不少于800字。
（3）不得套作，不得抄袭。
二、写作导航：【对材料的理解】这是一则就孩子学习问题的家庭对话，对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过，爸爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有表达意见。
材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手，要有竞争的意识和不服输的劲头；在社会上从事其他行业也当如此。
爸爸与妈妈意见不全一致，他以隆·克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气；这是人应当具备的重要品质，它也会促使孩子的成绩变得优异，人也会变得彬彬有礼。
小轩在一旁没有说话。
北大清华状元笔记（衡水毕业生）高考手写笔记2013年5月上旬正式登场，适合2014年高考生使用，敬请期待！如果你想了解最新高考动态，敬请关注“高考直通车认证空间”腾讯微博@gaokaoge、微信号，每日为您推送最新高考资讯。
【材料与写作范围的把握】1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。
广州一模校服涂画标杆作文
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二号文.校服“艺术”，可爱不可“爱” “艺术无处不在。”艺术家们如是说。放眼校园，不，放眼校服就够了，“艺术”亦俯首皆是。 背上画座巴黎铁塔，胸上涂上几颗星，袖子上再签上几个笔力刚健、龙飞凤舞的签名——当然， 总有人，譬如德育处主任，“不懂艺术”，一见此种校服，立马怒不可遏。“真是令人生厌”。 若我之见，主任们大可不必如此劳神动气，记者们亦无须忙着口诛笔伐。一来校服本属商品，学 生们自购买之日起自然得其处分权，不管是拿来穿、拿来秀，抑或是用来题诗作画，乃至拧成一 团作拔河之用——从法理上讲与人无关。对此横加干涉，非有侵权扰民之罪，亦有多管闲事之嫌 了。二来这些涂涂画画，也并非俱无艺术之功底。倘若不分青红皂白予以打压不留“活口”，岂 非有可能扼杀了某个未来的毕加索？ 当然，话虽如此说，人情事理还是明摆在那里的：校服不得涂画，违者予以惩罚。“艺术”固然 可爱，但制服一旦能够被随意涂画，亦不成为制服了。我给校服增色，你给校服添彩，众人群起 而仿之，最后便连其原本模样也忘得一干二净，白费了当初设计者的一片苦心。况且若是对校服 亦无珍惜爱护之心，如何能够自尊自爱，又如何能够做到推己及人，尊重他人，爱护自然？ 比起标榜个性来，比起展现自己的“艺术”天分来，学会珍惜与爱护显然更加充满裨益。当你学 会不在校服上乱涂乱画时，你其实是学会了珍惜自己；当你为落在校服上的墨迹油渍而心疼不已 时，你其实是学会了爱护自己，而当一个人已习惯于穿着白净的校服行走在校园中时，他或她的 心中一定充满着爱。他爱自己，爱自己拥有的一切；他爱别人，爱惜每一份友情、亲情与爱情； 更重要的是，他爱生活，因为不忍心破坏生活中每一份纯真与美好。 我并不反对孩子们出于爱在校服上画些什么、写些什么，因为这时他们显得可爱；但如果这样的 喜爱转变为了习惯，那当然就不宜提倡了。因为爱升华到一定境界，就应当不允许所爱之物遭受 玷污。正如此，所以校服上的“艺术”，才可爱而不能喜爱。 你爱自己的校服吗？ 〖评分〗23+24+10=57 〖简评〗 本文紧紧围绕“校服涂画”现象，在“调侃”学校管理者不必视“校服涂画”为洪水猛兽的同时， 提醒教育者这不过是青年学生张扬个性的一种体现，内容符合题意；接下来话锋一转，从学生的 角度，委婉而不失凝重地提醒青年学生在张扬个性的同时，要摆脱浅薄，懂得珍惜，热爱生活。 引发各方深思的同时，又以幽默、灵动、跳脱的语言，给人以美的享受，语言上也有亮点。
2013黄埔一模作文(远与近)
2013黄埔一模作文根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
有一位哲人说，：“我们的生活样式，就像一幅油画；从近处看不出所以然，要欣赏它的美，就非站远一点不可。
”远处风景独好不知有多少人真正尝试过近距离观赏油画—当然最好不要这么做，因为看到的很可能只是层层叠叠，斑驳错杂的油彩。
但试着走远一些，然后我们就会炫目于《星空》之下，会感受到《向日葵》的顽强生命力，会醉心在《蒙娜丽莎》神秘的微笑之中。
也许就像一位哲人所说，我们的生活亦是如此。
“我们的生活样式，就像一幅油画，从近处看不出所以然，要欣赏它的美，就非站远一点不可。
”远处风景独好，因为它给予了我们一个整体视角。
这种视角让我们不再拘泥于细节，而是超越事物的本身探求本质以及规律，因而让静止的变为运动的、联系的，呈现出一个立体的世界。
近处的风景是平面的，是美的，但是加入了时空因素，无疑更夺人眼球，而这就是生活。
“身如一叶舟，万事潮头起。
”人生总是有无数次起伏。
但是，从近处看，我们看到的只能是一次潮起，一次潮落，而远处，我们却看到了生命奋斗的每一个画面。
李安，如今家喻户晓的名字。
他的《断背山》，他的《少年派的奇幻漂流》，让人赞不绝口，但有几个人思考过他在成功前那段甚至只能靠妻子工资维持生计却仍在坚持电影梦的艰难岁月？海伦.凯勒，患有严重先天残疾的女孩，曾经那么的无助，最后却自学成才并为残疾人事业奋斗……不看过人生的每一次潮起潮落，又怎会懂得一切困苦挫折都是磨砺、都是馈赠？纵览全局，然后才会恍然“梅花香自苦寒来”的生命之美。
若谈到历史与文化，我们更应着眼于远处，底蕴、甚至整个民族的精魂，就藏在远处的风景之中。
每每诵到“青山依旧在，几度夕阳红”，总被那种壮烈所震撼。
站在远处，站在滚滚的历史长河中，我看到了一个个古老帝国的兴盛与衰亡，看到了来自世界每个角落的矛盾与冲突，看到了那于亘古中苦苦挣扎重新崛起的华夏民族！唐太宗说“以史为镜，可以知兴替”，摒弃帝王将相的学说，今天的我们何尝不该如此？历史重复着却也在前进着，而唯有站在远处，才能不被现实的繁华所迷惑，寻找到发展的方向。
2013广州一模作文
• 第二节读写任务（共1小题，满分25分） • 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 • Today I’d like to talk about a great film I recently saw called The
Time Machine. It really made a deep impression. • The film is about a young inventor called Dr. Alexander who spends four years of his life building a time travelling machine so he can go back in time and save his murdered sweetheart, Emma. • That film really fired my imagination and made me think about where I would go if I could travel back through time. At first I thought I would travel to the time of the dinosaurs to see the T-Rex and all those other huge and savage beasts. But perhaps that would be a little too dangerous. I don’t just want to go back in time ，I want to return safely too. Then I thought about a really great moment in history that I would love to experience. The time I’d like to travel to is 1936 and the place I’d like to go to is Germany. I’d love to be a part of the audience at the Berlin Olympics held that year and see the great American athlete Jessie Owens win four gold medals in front of the evil German leader Adolf Hitler. That was one of the greatest ever sporting performances and it was even more important because it showed the world how wrong Hitler’s ideas were. Then I would try to meet Mr. Owens and tell him how famous he would become in the future. Maybe I could even have a photo taken with him as proof.
广州一模作文标杆文
广州一模作文标杆文标杆文(一)校服涂画当休矣某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，于是采访调查。
结果发现，校服涂画的形式、原因千奇百怪:有的在校服上画机器猫，有的在校服上搞明星签名，有的索性在校服上试笔。
其实，教育的话题从来不缺，但这次由校服而引发，虽有点意外但也不愕然。
(概述原材料,得到话题的由头)校服，学生的身份标识，而校服往往有学校的区别，于是校服也是一间学校形象的外在认知。
但是如果记者在采访中问：“你喜欢学校的校服吗？”估计大部分学生都会摇头，对于崇尚个性自由的年轻学子而言，那统一的款式、单调的色彩，是无论如何也不会和潮流沾上一点关系的。
所以，若非学校有统一的着装规定，校服，这个连鸡肋的地位都不如的校服，自然就不受待见，在校服上涂画也就是见怪不怪的事情。
(详尽分析学生为何涂画校服)其实，何止学生喜欢涂画，我们中国人历来就有涂画的习惯。
古时诗人喜好游历，每到一地，诗兴大发，往往喜欢在庙宇的墙壁上、高山的绝壁上、甚至酒楼茶肆的柱子上题诗一首。
不少题诗也成为了千古名篇，传唱至今，而题诗之地往往也成为了名胜古迹。
苏轼的《题西林壁》不就是题在庐山西林寺的墙壁上的吗？文人骚客，绝地胜景，两相辉映，倒也显得人杰地灵。
但麻烦的是我们没有诗人的才情，却有着诗人一样的情怀，每到一地，在乎的不是景观，而是那“到此一游”的铭记，甚至这样的涂画还漂洋过海，走出国门，等到埃及名胜卢克索神庙的石壁上出现了“丁锦昊到此一游”的涂画时，我们才意识到，原来这是一个陋习。
(巧用古今类似现象事实揭示涂画的危害)所以，面对无处不在的涂画现象，中学生在校服上涂画这又是多大的事呢？甚至根本就不是事。
中华民族素来是天生的乐观派，若非无处可逃，是绝不会深刻反思的。
我们从来没有意识到乱涂乱画的背后其实是自身价值取向混乱的体现。
在这个崇尚个性自由的时代，我们极度排斥共性，无时无刻不想体现自己的标新立异，好像只有如此才能把自己从茫茫人海中区分开来，只有如此才能宣示自己的存在。
广东省2013届高三第一次联考作文优秀范文及点评(精校WORD版)
广东省2013届高三第一次联考作文优秀范文及点评广东省2013届高三第一次联考作文优秀范文及点评直觉行而上阅读下面的文字，根据要求作文。
（广东省2013届高三第一次联考作文试题）浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为恶性肿瘤晚期，全身移，无法手术。
陈作兵一度束手无策，最后他从科学的角度，理性地尊重父亲的决定：放弃治疗。
在他的安排下，父亲回到诸暨老家，不再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西。
一家人也不再提父亲的病情，直到父亲去世……父亲走的时候，很平静，很满足。
陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义，他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识与感悟，写一篇文章。
要求：自选角度，自选文体，自拟标题。
800字左右。
不得套作，不得抄袭。
假如生命只有三天徐慧敏惠州市第一中学高三（10）班假如生命只有三天，我决不会躺在病床哀叹人生，我会用这短暂的时间去尽力奔跑，尽力呼喊，尽情拥抱这个我热爱的世界。
著名文学评论家金圣叹先生给世界留下的最后一封书信写道：字付大儿看，盐菜与黄豆同吃，大有胡桃滋味，此法一传，吾无遗恨矣。
这也是圣叹先生留给世人最后的幽默，在生命即将终结之时，没有痛苦挣扎，没有悲情泣诉，但谁能说这不是一个完整坚韧的生命呢？假如生命只有三天，我也定会如圣叹先生般，给自己即将终结的生命添上一笔亮色。
浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲被确诊为绝症后，果断地放弃治疗，回到家中亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西……最终他平静、满足地离开人世。
当生命已进入倒计时，再多的救护也徒劳无功时，为什么不用剩下的生命去享受世界呢？假如生命只有三天，我定然不愿让呼吸机、消毒水充斥最后的记忆。
在这个忙碌的世界，我们也许真的很少有机会让自己卸下一生的负担，去领悟和感受世界的美好。
只有当生命即将终结才回想起，原来有好多事从来不曾经历过，有好多梦想都还只是梦想。
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24．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。
妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他!”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆•克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。
他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。
”妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。
比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自已有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
”妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。
你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。
”爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊!”小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
例文一：输得起的赢家“零和游戏”是博弈论里的一种形式，其基本规则是任意局面中只有两种情况：要么赢，要么输。
这表示局中双方是始终对抗的，一方利益的增加必然意味另一方利益的削减。
这是个火药味很浓的“丛林法则”。
今天这个时代里，对有限资源的争夺日益激烈，竞争与战斗成为人们向往并习惯的生存状态。
市面上充斥着的各种成功学宣示着一句响亮的誓言：我要做人生的赢家。
可是，这真的是我们想要的吗？也许不总是。
“赢”的渴望固然让人充满向上的动力，但我担忧的是，激变求进的功利心态是否会让真正的理想远去，让和谐共生的环境退化，让坦然安静的生命喧闹不堪？也许有时候，我们需要“输”的文化。
任何一个想“赢”的人都要能“输得起”。
生命叫做“输得起”？不是“跌倒就再爬起来”就叫输得起，这顶多是在行为上积极反抗输的结果罢了。
“输得起“是从内心里服输，有认输的勇气。
坦白地承认自己不如别人，坦白承认自己的渺小与无力，是一件需要大智慧的事。
俄罗斯撑杆跳项目的“女王”作为荣誉无数的“老将”，在奥运会上的失误频频，最终落败，但她面对观众与媒体的镜头，笑得那么从容，仿佛在不无遗憾的说：“好吧，也许是我老了。
”文学大家巴金拿了一辈子的笔，晚年竟说自己称不上是“作家”。
这不是矫情的自谦，而是在参悟文学义理之后的诚实的自评。
会“输”的人明白天外有天，所以他们懂得敬畏；会“输”的人明白前进的必然，因而他们懂的欣赏。
孔子是大圣人了吧，可他承认在很多方面不及弟子，并说：“三人行，必有我师”，放低了自己，才能更好地学习。
美国总统卡特连选失败，够丢脸吧，可他真诚的祝贺了继任者，并在余生仍致力于社会公共事务，因为他知道竞选中不论输家赢家，都是为了国家的繁荣。
可见，“输得起”的人更从容、大度、真诚、智慧，在他们看来，人生不是一个攻击的过程，而只是一个前进的过程。
胜负并不是最重要的，收获、学习、自适才是重要的。
任何一个想赢的的社会，都要尊重“输”的价值。
在一个社会里，价值观念应该是多元共存的，我们鼓励良性的竞争，也要宽容光荣的失败；我们崇拜强者，也要尊重弱者。
只有这样的社会，才有利于创新，也才更有人情味。
输得起的，才是真赢家！得分：23+24+10=57分评语：该文观点辩证，有极强的说服力。
文章以零和游戏理论开头，引出“输”和“赢”的话题，新颖有趣。
主体段落着力论证“输”：什么是输得起，为什么要输得起，谁谁谁输得起，输得起会怎么样。
论证充分，思路清晰，例证典型，逻辑严谨，故内容分为23分。
本文语言流畅，富有气势，书写也很工整，故表达24分。
本文标题即观点，作者很巧妙地将“输”和“赢”这一对反义词统一在标题之中，表明既要做赢家，做赢家是目的、是目标、是理想，输得起是态度、是精神、是胸襟。
立意深刻，所以发展等级得10分。
例文二：孩子，你慢慢来材料中的妈妈面对孩子被同桌超越而沮丧的目光，教育孩子要不服输，要努力的超过别人。
这也是当今社会的缩影。
生活压力变大，父母就萌生出“不要孩子输在起跑线上”的念头，早早地在孩子心中买下了竞争的种子。
竞争催生更残酷的竞争，当被教育要有竞争意识的孩子抚育下一代时，又将竞争观念向下运输，周而复始，便衍生出了当今社会的激烈竞争了。
君不见，各种“少儿牛津班”红通大江南北，呀呀学语的幼儿被送进了辅导班；君不见，教育部宣布减负取消补课，学生们却心甘情愿地与学校联手顶风作案；君不见，二十几岁的白领工作猝死……这些新闻早已不是新鲜事了，就连百度老总李彦宏也放出话来：“如果你想像羊一样在躺椅上打盹，那请卷铺盖走人，只有想狼一样敏锐的人，才能随我上战场。
”可是，并没有什么拼杀激烈。
腥风血雨的战场。
无论我们是在学习，在工作，我们只不过是在经历着我们最为宝贵的东西——生活。
用狼那种充满竞争性的态度来对待生活，只会在名与利的旋梯上拾级而上，但你永远无法收获心灵的满足和自由，永远都有更大的成功在吸引你的眼球。
总有一天，高处不胜寒之时，抑或是从名利场中重重跌落时，才会懂得这种竞争是对生命的亵赎，而慢慢的行走人生，才能拓展人生的宽度，丰富心灵，收获内心的富足和平和。
英国的塔莎 杜朵便选择权利一种缓慢而悠长的生活方式。
她出生于上流社会，却选择住进了自己理想的十九世纪的农庄中。
远离现代社会的喧闹与竞争，她过得悠闲而自在。
每天给草木浇水，给畜生喂食，编织衣物，亲自教育孩子，闲暇时光里，她亲近自然，绘就了一系列颇受欢迎的儿童绘本。
她用极慢的十九世纪的步调来行走人生，没有让世人艳羡的名与利，但她那由内而外散发的安详和平和与她心灵的富足让多少爬滚于世俗的人可望而不可及。
孩子的成绩被同桌超过，并不需要趁机教育孩子要努力超越他人，毕竟，总有翻不完的山，前行的路上总有他人留下的背影。
不妨趁此机会对孩子安慰：“孩子，你慢慢来!”快有块的成功，慢有慢的精彩。
放缓竞争的脚步，赏庭前花开花落，看天外云卷云舒，体验生活。
感悟生活，让时光慢慢地老去，才是对生命最好的珍惜！得分：24+22+8=54评语：文章从材料中妈妈“从小培养孩子的竞争意识”一句话出发，反思了“社会的激烈竞争”的根源，提出了父母由于自己“生活压力变大”而使孩子过早加入竞争行列的后果。
符合题意，中心突出。
故内容为一等上24分。
全文注重抒情并借塔莎~杜朵的事例来描述作者所提倡的“慢慢来”的理想状态，本文清晰，结构完整，语言流畅，字迹清晰，是一篇考场议论散文佳作。
表达为一等下22分。
文章的突出之处在于思考深刻。
作者提出“总有一天，……收获内心的富足和和平”的思考，能透过社会想象去寻找问题，有一定深度。
发展等级8分。
例文三：学会低调与赞美似乎从小，我们便被灌输“凡事都要争先”的意识，成绩要努力考得比别人好，工作要做得比比人好，凡事都要争第一……然而，这种鼓励性的意识却往往导致恶性竞争：自己做好了便到处炫耀，却看不得别人做得与自己好，走在自己的前面。
自己有好表现时，学会低调；别人有好的表现时，学会赞美，唯有这样，我们才能赢得别人的尊重，拥有美好的人生。
被誉为“二十世纪最智慧的头颅”，钱钟书先生可谓是享誉中外，然而，她的妻子杨绛却说“他从不把自己侧身大师之列，他只是想安安心心，低调的做学问。
”我想，大概也是这份低调让他受到这么多尊重与嘉奖吧！这种低调，是一种高尚的美德，也是钱钟书先生的魅力所在。
反观现代社会有许多专家学者，懂一点知识便大开讲座，传授所谓人生之道，夸大自己的学识。
不懂得低调和谦逊，便失去了作为学者所本应具有的品格，是得不到他人的尊重的。
对于自己的长处，低调是一种美，而面对别人的有点，赞美也十分重要。
齐白石还未出名的时候，他的作品往往都得不到重视。
一次，在画展上，他的画被一起在角落无人理会——大伙几都簇拥在当时享誉盛名的徐悲鸿的画作前，赞叹不已，然而，当徐悲鸿看见角落里的那幅虾趣图时，大大赞赏了这幅画的灵气，并将它放在自己的画作旁，标出比自己画作仍要高的价钱。
由此，齐白石便在京城里出了名。
若徐悲鸿只是沉浸在人们的赞美声中而沾沾自喜，或者怕齐白石的画抢了他的风头而不理会那幅画，人们便不能看到齐白石的才华和徐悲鸿本人的大气。
看到他人的优点时学会赞美他人，这种品德似乎渐渐被这个处处要争先，时时不示弱的社会所抛弃，人们常认为：赞美他人，便是承认自己的不足。
但事实上，学会赞美他人，也是自己品德的体现和提升。
当今社会上，人与人之间，企业与企业之间。
甚至国与国之间都处处有竞争。
诚然，处处竞争的意识可以促进自我的发展，但一味追求争第一则会导致恶性竞争。
如京东、天猫等商场逢过节便争得不可开交，各自炫耀自己的好处，甚至指责其他公司的不好，就为了争取更多的客户，争取最好的业绩。
但在旁人看来，这便只如一场闹剧。
学会低调与赞美，也许这便是他们所需要学习的东西。
对自己的优点低调，对别人的优点赞美，个人的品德才能有所提升，社会才会更美好。
得分：22+21+8=51评语：该篇作文扣紧材料，立意精准，有深度，“低调”和“赞美”有机地融合在一起，赞美他人也是提升自己，逻辑严密，举例贴切，钱钟书和齐白石的例子有一厚度，给人启发深！美中不足的是，该文语言相对平淡，开头和结尾稍显粗浅。
例文四：遇见另一个自己“又是她，又是她！”张莉狠狠地捶着桌子。
已经是第三次了，只要有李琦在，无论是班级演讲、班长选举还是其中考试，她总是排行老二，由于紧握的拳头的疼痛，几滴晶莹的泪从她气愤又不甘的眼眶滴落，在书桌上摔成几瓣，打湿了手肘下鲜红的成绩，像安慰，又像奚落。
父母的劝导没能在当晚把她劝出房间，而第二天早上，她咬着牙揉了揉红肿的眼圈，飞奔向了校门。
“早呀！”屋漏偏逢连夜雨，真不巧，迎向走来的就是李琦。
看她落落大方、神态自得地打招呼，张莉心里只剩不吐不痛快的咒骂。
“你怎么了？脸色不太好？”李琦仿佛看出了她的不妥。
而张莉只是无力的摆摆手，向前走去了。
今天真是福无双至，祸不单行。
老师调新座位竟又把她俩拍到一块。
看着新同桌笔挺的腰杆，娟秀的字迹，自信的姿态，张莉既有一丝怨恨，又似乎萌发了几分，欣赏？“张莉，你来回答一下。
”她骤然起立，却眼前一黑，又重重地跌进椅子里。
醒来一片洁白。
首先映入眼帘得的是着急的母亲。
再旁边，则是同样着急的......李琦。
“昨晚没吃饭，低血糖罢了。
”李琦轻轻地说。
她咬着嘴唇，只恨秘密被人发现羞愧得无地自容。
然而面前那双清亮明净的双眸。
分明闪着难以言述的关心与理解。
最后李琦微笑道别让他好好休息，只留她独自咀嚼那微笑的情分与支持。
随后张莉又精神抖擞，但她看李琦已毫无怨恨与嫉妒。
反而这个厉害的女孩身上有数不清的闪光点，爽朗的笑声和乐于助人的品质，统统都是她想拥有的在同桌的光芒下只促得她系发式微，萌生退意。
一天她轻轻对李琦说：“你什么都好，我是永远比不上你的，我也不愿再同你竞争了。
”李琦高兴吗？她静静等着。
李琦的回答求出人意料：“我并不乐意少你一个竞争者。