人音版小学音乐四年级上册教学计划

人教版小学音乐四年级上册教学计划

人教版小学音乐四年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将继续强化学生的音乐理论知识学习，同时重视提升学生的音乐实践能力和审美情趣。

通过唱歌、听音乐、学习乐器演奏技巧，以及参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和创造力的培养。

二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和积极性。

作为四年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。

三、教材分析人教版小学音乐四年级上册教材在一至三年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。

教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。

四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。

2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。

3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。

— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。

5. 鼓励学生学习乐器演奏，提高音乐实践能力。

6. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。

五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。

难点：音乐欣赏能力的培养，以及乐器演奏技能的培养。

六、教学措施1. 采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。

2. 利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。

3. 组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。

4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。

5. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。

6. 引入乐器演奏教学，让学生接触并学习简单的乐器演奏技巧。

七、教学进度安排第1-2周：复习一至三年级的音乐知识，进行声乐和节奏的基础训练。

第3-4周：学习新的五线谱知识，进行旋律和和声的初步训练。

— 2 —第5-6周：歌曲《茉莉花》的学习与演唱，进行音准和节奏的练习。

人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）

小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）小学四年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：我担任了本年级二班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

二、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

三、本学期教学目标：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

四、教学重、难点：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。

学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。

五、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

人音版四年级上册音乐教学计划

人音版四年级上册《音乐》教学计划20XX—20XX学年度第一学期XX区XX小学 XXX为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本期计划如下：一、学生情况分析本期我代四年级X至X班音乐课，这X个班有男生XX人，女生XX人。

三年级学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。

但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。

二、教材分析1.教材内容分析教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本册教材总共8个单元，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》。

其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》、《京胡》共16首歌曲还有16首欣赏歌曲：《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《牧歌》、故乡是北京》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以群体的音乐活动。

教学内容能以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

教材曲目的选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）

小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的小学四年级上册音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级上册音乐教学计划篇1第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。

2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。

教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。

1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。

2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳1、导入揭示课题：《太阳出来了》。

听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。

2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。

旋律相似：出示课件，教唱找出难点。

节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。

3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。

（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。

（2）帮助学生理解歌曲内容。

师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

学唱歌曲。

（1）师范唱歌曲。

师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。

（2）跟随教师演唱歌曲。

5、练唱歌曲。

（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱。

（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。

师：老师唱前半句，你们唱后半句。

也可以请学生分组演唱。

6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。

人音小学四年级音乐上册教案7篇

人音小学四年级音乐上册教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人音版四年级音乐上学期教学计划4篇

人音版四年级音乐上学期教学计划人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（一）教学目的：1. 培养学生的音乐兴趣和审美才能。

2. 培养学生的音乐表演才能和音乐表达才能。

3. 培养学生的合作才能和团队意识。

教学内容：1. 根底音乐知识：音高、音符、拍子等。

2. 根底音乐技能：唱歌、节奏打击等。

3. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的美感，理解不同音乐风格和作曲家。

4. 合唱训练：培养学生的合作才能和团队合作精神。

教学方法：1. 老师示范法：老师以示范的方式教授唱歌和演奏技巧。

2. 小组合作学习法：学生分组合作完成唱歌、演奏等任务。

3. 集体欣赏听法：导入音乐欣赏的活动，帮助学生感受音乐的美感。

教学进度安排：第一课：音乐根底知识的学习- 学习音高、音符、拍子的根本概念和表现形式。

- 进展简单的听音辨音练习。

第二课：唱歌根本技巧的学习- 学习正确的呼吸方法和发声技巧。

- 进展简单歌曲的练习并进展互相评价。

第三课：节奏打击的学习- 学习根本的节奏打击技巧和节奏感的培养。

- 进展简单的打击乐器演奏练习。

第四课：音乐欣赏- 听取学生意见，选择一首儿童歌曲进展欣赏。

- 引导学生议论歌曲的表现主题和音乐特点。

第五课：合唱训练- 小组合作练习一首简单的合唱曲目。

- 进展合唱的排练和互相评价。

以上是一个根本的教学方案，详细的教学进度和内容可以根据实际情况进展调整和补充。

另外，老师还可以根据学生的兴趣和特长安排相应的音乐活动和创作任务，以激发学生的学习热情和创造力。

人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（二）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。

3. 培养学生的音乐表达和创造才能。

4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。

教学内容：1. 音乐根本概念和知识。

2. 数字乐理。

3. 中国音乐。

4. 西方音乐。

教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。

人音版小学四年级上册音乐教学工作计划

人音版小学四年级上册音乐教学工作计划本学期的音乐教学面对的是小学四年级的学生，他们正处于成长发展的关键阶段，因此在教学中应该注重学生的个性发展。

本教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，激发学生研究音乐的兴趣贯穿于始终。

本学期共有8个单元，包括16首新歌和16首欣赏歌曲。

材的曲目选择考虑了作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生易于接受和喜欢。

在乐谱使用上，本教材兼顾了我国的国情和世界上使用的各部分主要谱种，培养学生的创新精神与实践能力。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

通过这些评估，学生可以更好地了解自己的研究情况，及时调整研究策略，提高研究效果。

总之，本学期的音乐教学旨在以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

本学期我继续担任四年级音乐课。

总体来看，学生的音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力都有所提高。

大部分学生对音乐的研究积极性非常高，纪律也很好。

在教学常规方面也有了进步。

四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如音的高低、长短、强弱。

他们研究了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。

在教学中，我们注重德育、美育，采用多媒体教学，加强教育科研，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

在以后的教学过程中，我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，充分注意学生的身心特点，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，为学生打下扎实的基础，提高课堂教学质量。

教学目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。

通过教学及各种生动的音乐实践活动，我们的目标是培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

人音版四年级上册音乐教案及计划

2016-2017学年四年级上册音乐教案集（人音版）第1课歌唱祖国《中华人民共和国国歌》第一课时教学目标：1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。

2、通过游戏初步感受“上行”音阶。

教学设想：1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。

同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。

2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。

教学程序与策略：一、组织教学在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。

谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗，而且都很美丽。

今天老师就要考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少？1、中国的国旗是什么？中国的国歌是什么？2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢学生自由发言，畅所欲言。

二、感受“上行”音阶。

导入：同学们真聪明，对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。

现在老师就奖励你们做一个游戏。

1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（5、1、3、5），教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。

2、边唱边用手势感受音高行进方向。

3、教师小结“上行音阶”三、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是哪些句子？学生听完后回答。

1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。

2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法？3、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。

教师小结作者作曲意图。

5、师：那你们知道国歌的作者是谁吗？谁作词？谁作曲？6、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句。

人音版音乐四年级上册教学计划

人音版音乐四年级上册教学计划小学四年级上册音乐教学计划教材分析本册教材延续了上册教材内容，继续以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。

本册教材分为八个主题单元，包括“快乐的校园”、“童心”等等，都是比较接近学生的生活。

内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。

在提高识谱和合唱方面有所加强。

教学目标基于以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：感受与鉴赏1.能听辨不同类型的演唱形式，分辨出男声和女声。

知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。

2.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低、快慢、强弱。

3.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，运用体态、线条、色彩作出反应。

能听辨情绪的音乐，并用语言进行描述。

4.区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

表现1.乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。

2.背唱四首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。

3.能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。

4.能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。

5.认识“mf”、“mp”、“p”、“f”的含义及强弱规律，认识“▼”。

6.能单独视谱演唱简单的旋律。

创造1.能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参与表演。

3.创作2-4小节旋律或节奏。

教学方法措施1.充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

2.突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

3.精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

4.采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。

教学进程周次教学内容课时数1 聆听《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》；演唱《中华人民共和国国歌》 22 演唱《采一束鲜花》；聆听《牧歌》 23 聆听《故乡是北京》；演唱《杨柳青》 24 演唱《大雁湖》；聆听《打字机》 2聆听经典的音乐作品，是我们研究音乐的重要一环。

人音版四年级上册教学计划(精选5篇)

总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
二、教学目标
基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）感受与鉴赏
１、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。
２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的.不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。
３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。
1、演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。2、感受童声合唱的声音效果。
3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2mdash；6首。
（二）音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
（1）关注日常生活中的音乐。
（2）喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。
三、教学任务：
1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

人音版小学音乐四年级上册教学计划

人音版小学音乐四年级上册教学计划一、分析学生情况二、教学目标知识目标：1.通过音乐教学，让学生掌握基础乐理知识（如速度记号、休止符、简单的二声部合唱等）。

2.通过研究，让学生能正确地表现歌曲，理解和欣赏曲目的主要内容。

能力目标：1.通过研究歌曲，让学生了解并掌握简单的二声部合唱。

2.通过研究本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。

3.通过欣赏，让学生了解不同音乐所能表现的不同情绪，同时培养学生对音乐速度、节奏和节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4.激发学生研究音乐的兴趣。

情感目标：通过音乐教学，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

质量目标：学生基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整地演唱并表演歌曲。

三、教材分析本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐四年级上册。

整个教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，激发学生研究音乐的兴趣。

在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性和游戏性，注重过程与参与。

主要内容分为“水乡”、“国歌”、“月夜”、“快乐的课间”、“妈妈的歌”、“少年的歌”、“回声”和“童心”。

本册教材中有21首歌曲可供聆听，15首歌曲可供学唱。

四、改进教学的措施1.认真研究大纲和教材，按照课时和教导处统一备课格式，认真撰写教学详案。

2.严格执行课时计划，充分利用35分钟的课堂时间，提高教学效率。

3.充分准备课前工作。

4.在课堂上多给学生自我表现和发问的机会，让他们积极参与。

5.根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防止教学进展过慢，打好基础，培养学生的研究兴趣。

6.利用投影仪、录像机和录音机等教具，提高课堂教学效果，激发学生的兴趣。

7.在完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，配合学校社会中心的工作，丰富校园生活。

人音版四年级音乐上学期教学计划

人音版四年级音乐上学期教学计划一、教学目标二、教学内容1.歌曲学习：本学期将学习10首歌曲，包括国内外经典儿歌和民歌，以及一些适合四年级学生的创作歌曲。

通过歌曲学习，让学生感受不同音乐风格和节奏，提高他们的音乐欣赏能力。

2.基本乐理：学习音符、节奏、音高、音长等基本乐理知识，让学生能够读懂简单的乐谱，并能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。

3.音乐欣赏：通过聆听和分析不同类型的音乐作品，培养学生的音乐听觉和审美能力，让他们能够表达自己对音乐的感受和理解。

4.音乐活动：组织一些音乐游戏和集体唱奏活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐实践能力。

三、教学方法1.启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与音乐学习。

2.互动式教学：通过分组合作、集体唱奏等活动，促进学生之间的交流和合作，提高他们的实践能力。

3.体验式教学：通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生亲身体验音乐的美妙，培养他们的音乐感受和欣赏能力。

四、教学安排1.第一周：教学歌曲《小星星》，学习基本乐理知识。

2.第二周：教学歌曲《茉莉花》，学习节奏和音高。

3.第三周：音乐欣赏，聆听和分析《梁祝》小提琴协奏曲。

4.第四周：教学歌曲《两只老虎》，学习歌曲演唱技巧。

5.第五周：教学歌曲《数鸭子》，学习音乐节奏和音长。

6.第六周：音乐活动，组织学生进行音乐游戏和集体唱奏。

7.第七周：教学歌曲《捉泥鳅》，学习音乐欣赏和表达。

8.第八周：教学歌曲《青春舞曲》，学习音乐节奏和合作。

9.第九周：音乐欣赏，聆听和分析《黄河大合唱》。

10.第十周：教学歌曲《快乐阳光》，学习音乐演唱和表达。

11.第十一周：音乐活动，组织学生进行音乐游戏和集体唱奏。

12.第十二周：教学歌曲《童年》，学习音乐节奏和回忆。

13.第十三周：音乐欣赏，聆听和分析《音乐之声》选段。

14.第十四周：教学歌曲《我们的田野》，学习音乐演唱和表达。

15.第十五周：音乐活动，组织学生进行音乐游戏和集体唱奏。

人音版四年级音乐上册教学工作计划

人音版四年级上册音乐教学工作计划四年级拟定者:一、教学目的和任务除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式，特点和一般的表现意义）以进一步加强情感体验的能力。

加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

二、本册教材教学重点和难点重点：1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。

难点：本册教材共分八课，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

每一课内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各课之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

五、教学中要注意的一些问题1、注意课堂秩序，防止意外发生。

音乐课在操作过程中比较活跃是正常的。

但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。

六、教学中德育思想的渗透方法1、根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇)

人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇) `# 人教版小学四年级音乐上册教学计划`第一篇：音乐基础知识教学计划教学目标- 了解音乐的基本概念和分类- 能够识别不同音高和节奏- 掌握常见乐器的名称和特点教学内容1. 音乐的定义和分类- 通过听、唱、说、读、写等多种方式，让学生初步了解音乐的概念和种类。

- 利用示范和练，培养学生感知音高和节奏的能力。

2. 乐器的名称和特点- 介绍常见的乐器种类和外观特点。

- 听录音和观看视频，让学生辨认乐器的声音和外观。

教学活动1. 音乐概念探究- 带领学生观察身边的音乐元素，如乐器、音符等，引发学生对音乐的思考。

- 听一段音乐，让学生用自己的语言形容感受。

2. 音高和节奏练- 配合打节拍器，让学生按照指令研究模仿不同的节奏。

- 引导学生说出不同音高的声音，进行集体合唱练。

3. 乐器辨认游戏- 准备录音或视频资源，播放不同乐器的声音，学生根据声音写出乐器的名称。

- 通过观看视频，让学生按照特点辨认出乐器的外观。

教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，评价是否能够区分不同乐器的声音和外观。

2. 通过小测验或课堂练，检验学生是否掌握了音乐的基本概念和乐器的名称。

第二篇：音乐欣赏教学计划教学目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 增强学生对音乐的情感体验- 培养学生欣赏音乐的乐感和审美能力教学内容1. 不同音乐风格的欣赏- 介绍不同音乐风格（如古典音乐、流行音乐、民族音乐等）的特点和代表作品。

- 听取欣赏指导，引导学生主动体验并表达自己的感受。

2. 音乐的情感体验- 通过听歌曲、观看音乐视频等形式，让学生感受音乐的情感表达。

- 带领学生分享自己对音乐的情感体验，培养对音乐的情感共鸣。

教学活动1. 音乐风格欣赏- 播放不同风格音乐的片段，引导学生聆听和感受音乐的特点。

- 分组展示学生喜欢的音乐风格，并进行简短的介绍和讨论。

2. 音乐情感表达- 指导学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过唱、画、写等形式表达自己对音乐的情感。

人音版音乐四年级上册教学计划

人音版音乐四年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生研究和掌握人音版音乐上册的相关知识和技能，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，并提升他们对音乐的兴趣和热爱。

2. 教学内容2.1 音乐基础知识- 音乐符号的认识和运用- 音乐音高和音长的理解- 音乐节奏感的培养2.2 声乐训练- 声音的产生和发声技巧的练- 歌曲的研究和演唱2.3 乐器演奏- 基本乐器的音色和演奏技巧- 乐器合奏的实践2.4 音乐欣赏- 听音乐的技巧和方法- 音乐名家及其作品的欣赏3. 教学方法3.1 组织形式- 教师主导教学- 学生个别和小组活动3.2 教学手段- 课堂讲解和示范- 练和演唱歌曲- 演奏乐器- 听音乐和观看音乐视频- 分组合作和互动交流3.3 评估方式- 课堂表现评估- 乐器演奏和歌曲演唱评估- 音乐欣赏反馈4. 课程安排第一周- 音乐基础知识导入- 音符和节拍的认识和练第二周- 声乐训练：发声技巧练- 研究和演唱简单歌曲第三周- 乐器演奏：研究基本乐器的演奏技巧- 乐器合奏实践第四周- 音乐欣赏：听音乐的技巧和方法- 音乐名家及其作品的欣赏5. 教学资源- 人音版音乐四年级上册教材- 音乐乐器- 音乐视频- 音乐欣赏录音以上为《人音版音乐四年级上册教学计划》的主要内容和安排。

通过本教学计划的实施，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐水平和表演能力，培养他们对音乐的欣赏能力，并促进他们的全面发展。

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。

3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。

4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。

教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 学习如何发音、咬字清晰。

3. 学习如何掌握音准和节奏。

第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。

2. 学习如何配合节奏进行演奏。

第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。

2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。

2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。

教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。

2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。

第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。

3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。

第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。

4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。

5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。

教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选17篇）

人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选17篇）人教版小学四年级上册音乐教学计划篇1音乐教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。

通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。

在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。

一、教学目的:1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。

丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。

2、本学期教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。

唱歌：（1）本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

3、唱游：（1）根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。

不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。

（2）提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。

（3）采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。

4、欣赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

重视学习我国的民间音乐。

把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。

人音版四年级上册音乐教学计划