《雷雨》人物关系图
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人教版高中语文必修四：2《雷雨》
年，在《文学季刊》第一卷第三期正式 发表。 • 作者当时二十三岁，他从自己青少年 时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱 终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出 《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点 的社会悲剧。
话剧《雷雨》和作者曹禺
• 曹禺，原名万家宝， • 《雷雨》是一部杰出
祖籍湖北，出生在天 的现实主义悲剧，它
混沌 （ )
gū
gǔ
cén shǎng
jiān jiàn hún hùn
曹禺，原名万家 宝，1910年生于天津一 个没落的官僚家庭，原 籍湖北潜江。他是第二 次国内革命战争时期出 现的有很大成就和广泛 影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。
《雷雨》曹禺
• 创作背景： • 四幕话剧《雷雨》写于1933年，次
初的中国社会现实。
1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，即完成了处女作 《 雷 雨》。 继而又发表了 《日 出》（ 1936）、《原野 》 （1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的 剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文 学上的奠基地位。
戏 剧 常 识
戏剧知识：
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上 当众表演故事情节的一种艺术。
资、家庭成员、不同阶层女性对命运的 抗争。
整体感知
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为 她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家 共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为 仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子 周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲 遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。 周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。 繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海 为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍 萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园 茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始 乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出具有 时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的 思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写 新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女 性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走 向毁灭的悲剧结局。
话剧《雷雨》和作者曹禺
• 曹禺，原名万家宝， • 《雷雨》是一部杰出
祖籍湖北，出生在天 的现实主义悲剧，它
混沌 （ )
gū
gǔ
cén shǎng
jiān jiàn hún hùn
曹禺，原名万家 宝，1910年生于天津一 个没落的官僚家庭，原 籍湖北潜江。他是第二 次国内革命战争时期出 现的有很大成就和广泛 影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。
《雷雨》曹禺
• 创作背景： • 四幕话剧《雷雨》写于1933年，次
初的中国社会现实。
1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，即完成了处女作 《 雷 雨》。 继而又发表了 《日 出》（ 1936）、《原野 》 （1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的 剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文 学上的奠基地位。
戏 剧 常 识
戏剧知识：
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上 当众表演故事情节的一种艺术。
资、家庭成员、不同阶层女性对命运的 抗争。
整体感知
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为 她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家 共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为 仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子 周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲 遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。 周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。 繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海 为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍 萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园 茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始 乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出具有 时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的 思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写 新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女 性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走 向毁灭的悲剧结局。
《雷雨》人物关系课件
蘩漪对周冲的追求源于她对爱 情的渴望和内心的空虚。
她认为周冲是她的救赎，是她 摆脱周朴园和周萍父子控制的 机会。
蘩漪用尽各种手段，包括诱惑 和威胁，试图让周冲爱上她。
蘩漪对周冲的失望
当蘩漪发现周冲无法满足她的期望时 ，她感到深深的失望。
蘩漪开始对周冲产生怨恨，认为他背 叛了她的信任和感情。
周冲的软弱和无能让她意识到他无法 成为她的依靠。
重逢与冲突
多年后，鲁侍萍带着女儿四凤回到周家，与周朴园重逢。此时的周朴园已经娶了 蘩漪为妻，家庭和事业都颇为成功。鲁侍萍的出现让周朴园陷入了复杂的情感纠 葛之中，也引发了一系列激烈的冲突和矛盾。
03
鲁家与周家关系
鲁侍萍与周朴园
鲁侍萍是周朴园的旧情人，两人曾经相爱过，但最终因为门第差异而被迫分开。
感情纠葛
尽管两人育有子女，但周朴园与蘩漪之间的感情并不深厚。 周朴园对蘩漪的关心更多地出于责任和家庭传统，而非真正 的爱情。蘩漪则时常感到孤独和无助，对周朴园的冷漠和无 情深感失望。
周朴园与周冲
父子关系
周朴园与周冲是父子关系，周冲是周朴园与蘩漪所生的唯一孩子。周朴园对周 冲抱有很高的期望，希望他能够继承家业并光大门楣。
鲁侍萍和周朴园曾是夫妻 ，但因故分开。
情感纠葛
两人之间有着复杂的情感 纠葛，既有旧情复燃萍的出现让 周朴园面临道德和情感的 抉择，两人的矛盾逐渐激 化。
鲁侍萍与鲁四凤
母女关系
鲁侍萍与鲁四凤是母女关系，鲁 四凤是鲁侍萍和周朴园的女儿。
情感纽带
鲁侍萍对鲁四凤十分关爱，但在剧 中，由于鲁四凤与周冲的恋情，两 人之间产生了一些误会和矛盾。
鲁侍萍与周冲
01
02
03
母子关系
人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子 是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲 剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半 封建半殖民地社会的罪恶。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗
母子相见不相认却相怨
兄弟相见去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——
虚伪
周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡
猾,冷酷无情
冷酷
虚伪 自私 道貌岸然
过去的侍萍：
上当受骗，听天由命——善良软 弱，听天由命
现在的侍萍：
控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑 恶——清醒，自尊，坚强
作品为什么要用“雷雨”命名
《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷 雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜所有蓄 积的矛盾冲突顷刻间爆发。
作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地 半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的 大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着 一场大变动
“雷雨” 标题寓意
“雷雨”是整个作品的自然环境，又是社会环 境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大 变动的20年代的中国社会现实。
“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。” （李健吾）
1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台， 演出盛况空前，不久，它又被译成日文。
《雷雨》中的主要人物：
周朴园－－某煤矿公司董事长，55岁。 周繁漪－－其妻，35岁。 周萍－－ 其前妻生子，28岁。 周冲－－ 繁漪生子，17岁。 鲁贵－－ 周宅仆人，48岁。 鲁侍萍－－其妻，某校女佣，47岁。 鲁大海－－ 侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。 鲁四凤－－ 鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
专题09 戏剧文本考查的题型：《雷雨》(课件)高一语文(统编版必修下册)
——父子（女） ——情人夫妻 ——母子（女） ——兄弟妹 ——情敌
人物关系表
周朴园
侍萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
周朴园人物形象
● 周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念 的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时 的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他“这一个”人物的思想性格在彼时彼地和在此 时此地的特殊表现。
侍萍找四凤， 让周萍认生母，以后好好孝顺侍萍。 回到周公馆 （尊严地）不要以为你跟四凤同母，觉
得脸上不好看，你就忘了人伦天性。
在利益和感情之间挣扎，当真相 暴露于众，选择了承认，对侍萍 有感情。 真相之后的无奈之举，是一种虚 伪的掩饰，
结局
鲁侍萍疯了在缘周公馆养病，周朴园探望鲁侍萍 序幕、尾声
忏悔赎罪
统编版高中语文必修下册
教材中的考点：戏剧文本考查的题型
5.《雷雨》
曹禺
从《雷雨》体会戏剧考查的题型
01
概括情节
《雷雨》梗概
《雷雨》故事发生在20世纪初期中国北方某个闷热 的夏日。剧本从侍萍来看望周家帮佣的女儿四凤写起， 牵出周家和鲁家30年的恩怨情仇。
《雷雨》梗概
30年前在无锡，周家大少爷周朴园爱上女佣梅妈的女儿 侍萍，并与他有了两个儿子。后来，周家为了给周朴园娶有 钱有门第的小姐，大年三十儿把侍萍赶出家门，走投无路的 侍萍带着出生仅三天的第二个儿子投河自尽，被人救起后， 流落北方。后来，侍萍嫁给了鲁贵，生了女儿四凤。
《雷雨》梗概
晚上周萍和四凤私会，四凤因自已怀孕，要求周萍带她走，侍 萍眼见自己的儿女相爱，呼天抢地，诅咒命运的不公，万般无奈之 下，决定让两人离开。繁漪试图阻止周萍离去，阻止不成，就当着 众人的面揭开自己和周萍的关系真相，又报复性地喊来周朴园，要 让他看看这个“体面的家庭”。
人教版高中语文必修四《雷雨》
通过人物语言的特点来分析人物形象。
突出重点：
戏剧人物语言的主要特点
1、高度个性化--2、丰富的潜台词--3、富于动作性---
什么是个性化语言？
个性化语言是指人物的语言符合并 表现人物的身份、性格。即什么人说什 么话；听其声则知其人。个性化语言， 是刻画人物达到合理性、真实性的重要 手段。 例：
体会周朴园、鲁侍萍语言
过程与方法目标：
1、通过朗读找出戏剧的冲突，分析冲突的焦点。 2、采用“教——导——悟”五环节教学模式完成本节教学内容。
情感态度价值观:
了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶。
教学重难点：
人物形象的分析 是重点 周朴园对侍萍的感情的分析是难点
整体感知
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为 她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家 共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为 仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子 周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲 遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。 周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。 繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海 为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍 萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园 茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始 乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出具有 时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的 思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写 新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女 性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走 向毁灭的悲剧结局。
《雷雨》主要人物关系表
（继）母子+情人
繁
漪（35）
突出重点：
戏剧人物语言的主要特点
1、高度个性化--2、丰富的潜台词--3、富于动作性---
什么是个性化语言？
个性化语言是指人物的语言符合并 表现人物的身份、性格。即什么人说什 么话；听其声则知其人。个性化语言， 是刻画人物达到合理性、真实性的重要 手段。 例：
体会周朴园、鲁侍萍语言
过程与方法目标：
1、通过朗读找出戏剧的冲突，分析冲突的焦点。 2、采用“教——导——悟”五环节教学模式完成本节教学内容。
情感态度价值观:
了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶。
教学重难点：
人物形象的分析 是重点 周朴园对侍萍的感情的分析是难点
整体感知
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为 她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家 共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为 仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子 周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲 遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。 周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。 繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海 为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍 萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园 茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始 乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出具有 时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的 思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写 新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女 性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走 向毁灭的悲剧结局。
《雷雨》主要人物关系表
（继）母子+情人
繁
漪（35）
《雷雨》(讲)概述
第二场：周朴园与鲁大海的冲突 矛盾焦点： 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
周朴园知道鲁大海是亲生儿子后， 对大海是什么态度?从他的态度， 可看出什么问题
鲁大海的形象如何?
冷酷面孔和傲慢态度。
(明知故问“你叫什么名字”，“有什么事”， 教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，最后恶 狠狠地向大海宣布：“你现在没有资格跟我说 话——矿上已经把你开除了。” 周朴园和鲁大海 的冲突，是两个阶级之间的斗争。)
为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？
“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。” “鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”
第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突 矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
（1）相遇诉旧怨
侍萍，是你？
姓鲁
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
姓鲁
她没有死？！ 修墓
熟知旧事？
无锡口音！
关窗
周朴园： 奇怪——疑虑——慌张——惊惧
周朴园认出侍萍后的情态
手段
言行
厉声责问 你来干什么？谁指使你来的？
用缓和的
你可以冷静点。
语调稳住 你我都是有子女的人了。
用感情软化 你的生日，每年我都记得。
关窗户的习惯，我都保留着。
想用金钱 好！痛痛快快的！你现在要多 收买打发 少钱吧！并开出支票。
三十年来，周朴圆如何对待“死去”的鲁侍萍
？
多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通 过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的 尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛， 生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪 恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家 庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的 揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社 会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。
人教版高中语文必修四课件 《雷雨》PPT教学课件
_把__她__磨__练__得__坚__强__勇__敢__。__另__外__，__她__对__周__朴__园__也__残__留__有__一__些__感__情__。__在__对____
话中，鲁侍萍既有意识地在隐藏自己的身份，又在语言动作中不断
地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
探究 与点
目
新中国成立后，写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
链
接
课文导
读
2．作品背景
曹禺出生于一个没落的封建家庭。他青少年时代在目睹了半
封建半殖民地中国社会的黑暗现实后，产生了强烈的反抗情绪，经
过几年酝酿、构思，1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处
女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太
2．写对字形
汗cé涔nc涔én（ ） cén（岑 ）寂
d谛ì（ d缔ì（ t啼í（
）听 ）造 ）哭
栏 目
链
敲z诈hà（ ） zh缜ěn（ ）密
接
zé（咋 ）舌 sh慎èn（ ）重
惭z怍uò（ ） di滇ān（ ）池
字形小贴士
追本溯源，巧记汉字
“山”是个象形字。金文的形体，就像有三个山峰的
大山之形。小篆的形体，仍有三个峰，但已不像大山之形了。
栏
阳的日子里的产物”，“那个时代，我是想反抗的，因陷于旧社会
目
的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》
链 接
是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。
课文导 读
又说“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”，“仿佛有
一种情感的汹涌的激流来推动我，我在发泄着被压抑的
栏
愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。
《雷雨》
戏剧分类
• 按艺术形式话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌 剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《丝路花 雨》 ) ； 按结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷 雨》 ) ； 题材反映的时代分为历史剧 ( 如《屈 原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ； 按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈 原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正 剧 ( 如《白毛女》 )
曹 禺
话剧《雷雨》和作者曹禺
• 《雷雨》是一部杰出 • 曹禺，原名万家宝， 的现实主义悲剧，它 祖籍湖北，出生在天 通过描写一个具有浓 津，我国现代著名的 厚封建色彩的资本家 剧作家，其最著名的 周朴园的家庭内部纠 作品是《雷雨》与 葛和周鲁两家的矛盾 《日出》，此外还写 冲突，深刻地揭露了 过一些闻名于世的优 反动资产阶级的罪恶 秀剧作《北京人》、 本性，反映了廿世纪 《原野》、《王昭 君》、《胆剑篇》等。 20年代末到30年代初 的中国社会现实。
周朴园的性格特点
• 自私
• 虚伪 • 阴险
• 狡诈
鲁侍萍的心理变化过程
• 老爷没有事了？ • 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）
• 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大 规矩的。 • 听人说她生前是不规矩的。 • 她是个下等人，不很守本分的。 • 她不是小姐。
怎样理解鲁侍萍的形象
鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的 形象。其性格特征是善良、正直、刚 毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍 女成为一个有骨气、有尊严的女人。
1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，即 完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日 出》（1936）、《原野》（1937）。他的三 部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧 坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上， 特别是话剧文学上的奠基地位。
《雷雨(节选)》-统编版高中语文必修下册
（忽然严厉地）：你来干什么？ 不是我要来的 谁指使你来的？
（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ （冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
上一秒还是一个三十年不忘“梅小姐”的深情温柔的男子， 但得知鲁侍萍的真实身份后立即摘下深情的面具，露出了 冷酷的本质。在周朴园看来，鲁侍萍的出现必定有所企图， 他感到了名声和利益的威胁。这段话将其冷酷无情的自私 形象暴露无遗。
主题归纳
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一 个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾 冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现 了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社 会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊 的内幕作了深刻而又细致的揭露。
2、第二幕人物各有什么样的形象？
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的 性格集于一身，本文主要表现了他作为资本家的一面：自 私、虚伪、冷酷、残忍、奸诈。
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的 性格集于一身，本文主要表现了他作为资本家的一面：自 私、虚伪、冷酷、残忍、奸诈。
戏剧冲突是戏剧的核心，没有冲突就没有戏剧。
①某一人物与其他人物之间的冲突。②人物自身的 内心冲突。③人同自然环境或社会环境之间的冲突
本文学习目标：
1. 赏析戏剧冲突艺术，在矛盾冲突中揣摩人物心理，把 握人物的性格特点。 2.赏析戏剧语言艺术，体会戏剧语言的个性化、动作性 和暗示性的魅力。
《雷雨》主要人物关系表
个性化语言赏析
周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园
（忽然严厉地）：你来干什么？ 不是我要来的 谁指使你来的？
（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ （冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
《雷雨》中国现当代戏剧鉴赏暨初赏修改
（看来他一定要我说。如果我说知道，他必定催我说出，如果 说不知道，他就不会和一个毫不知情的人说这件事。还是得引 他说出来。） 周：哦，很远了，提起来大家都忘了。 （她可能不知道。算了，和她说这种事干什么？） 鲁：说不定，也许记得的。 （他想退了，不能让他缩回去。）
潜台词练习(一)
鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？① 这个人跟我们有点亲戚。 亲戚？② 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 哦，——那用不着了。③ 怎么？ 这个人现在还活着。④
◆《雷雨》写的是一个封建资产阶级的家庭的矛 盾，这些矛盾的酝酿，激化，趋向高潮，最终崩 溃都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，故事 的背景、情节都和雷雨有关。
◆作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民 地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。深 刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。
人物性格
一.品味戏剧的人物语言
二.主题辩论会
鉴赏戏剧语言主要是对人物语言的品味
看看下面几句话，猜猜是谁说 的，从中说明了什麽？
1．你－－你贵姓？
２．你姓什麽？ ３．你是谁？
４．哦，你，你，你是－－
戏剧人物语言的主要特点 1、高度个性化----
1.个性化语言 是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。 即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达
2.分析人物性格
繁漪是周朴园的后妻，但她追求 侍萍是周朴园昔日的情人，并 自由，不愿受周朴园的无理管束， 有两个儿子，后被周无情抛弃。 其女四凤又在周家做佣，爱上 爱上了周萍。 周萍。二人终在周公馆再次相遇。
将 复 杂 尖 锐 的 矛 盾 冲 突 集 中 到 一 个 地 点 和 时 间
欣赏戏剧矛盾冲突要抓住：
潜台词练习(一)
鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？① 这个人跟我们有点亲戚。 亲戚？② 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 哦，——那用不着了。③ 怎么？ 这个人现在还活着。④
◆《雷雨》写的是一个封建资产阶级的家庭的矛 盾，这些矛盾的酝酿，激化，趋向高潮，最终崩 溃都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，故事 的背景、情节都和雷雨有关。
◆作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民 地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。深 刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。
人物性格
一.品味戏剧的人物语言
二.主题辩论会
鉴赏戏剧语言主要是对人物语言的品味
看看下面几句话，猜猜是谁说 的，从中说明了什麽？
1．你－－你贵姓？
２．你姓什麽？ ３．你是谁？
４．哦，你，你，你是－－
戏剧人物语言的主要特点 1、高度个性化----
1.个性化语言 是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。 即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达
2.分析人物性格
繁漪是周朴园的后妻，但她追求 侍萍是周朴园昔日的情人，并 自由，不愿受周朴园的无理管束， 有两个儿子，后被周无情抛弃。 其女四凤又在周家做佣，爱上 爱上了周萍。 周萍。二人终在周公馆再次相遇。
将 复 杂 尖 锐 的 矛 盾 冲 突 集 中 到 一 个 地 点 和 时 间
欣赏戏剧矛盾冲突要抓住：
《雷雨》VS《哈姆雷特》
蘩漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动 以来追求妇女解放，争取独立、自由的新女性代表。她敢爱敢 恨，对周家人人都怕的周朴园，也不放在眼里。当然，她对旧 制度的反抗是由一种畸形的方式表现出来的，她在重压下，常 常无助、自卑、甚至自虐。这是蘩漪无法摆脱的弱点。
蘩漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物，性格“最雷雨” 的人物，周家是一潭死水，蘩漪便在这死水上搅起涟漪。这涟 漪让浮萍乱了阵脚。她敢爱敢恨，努力争取独立与自由，向那 个病态的时代挑战。然而她只是涟漪，改变不了“死水”，也 不为“死水”所容忍。
主讲人：赵欣宇 制作人：王文静 何ห้องสมุดไป่ตู้霞
▪ 曹禺（1910年9月24日—1996年12月13日），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝， 字小石，小名添甲。汉族，祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。
▪ 1910年，曹禺出生于天津小白楼，三天后母亲薛氏因产褥热去世。薛氏孪生妹妹薛咏南 嫁给了曹禺的父亲承担起了抚养曹禺的重任。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个 性苦闷而内向。 曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧 的种子。
作者所说，她陷入了“一口残酷的井”。
周萍
周朴园的长子，周家大少爷，一度是继母蘩漪的情夫。他精 神卑微，缺乏自信，软弱无能，意志薄弱，缺少一般人所具 有的善良品德。他曾对蘩漪表示过不满于父亲周朴园的专横 和不尊重女性的行为，蘩漪骂四凤是"一个下等女人"的时候， 也曾表现出了他的愤怒；四凤、周冲也都由衷地夸他好，在 周朴园的所有儿子里，他可能会全部继承父亲衣钵。这位周 公馆的大少爷。不仅早已和继母蘩漪发生乱伦的两性关系， 还使侍女四凤怀上了他的孩子。他害怕他父亲，害怕社会的 舆论，他很自私，只顾个人利益。他更不顾及自己对蘩漪所 负的责任。当他知道自己所诱骗奸污的是自己的亲妹妹的时 候，开枪自杀了。