中国中小学名校校长办学理念

1、北京小学办学理念
学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。

2、北京市史家小学办学理念
办学目标：一切为了孩子，一切为了明天
办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责
三爱：爱事业、爱学校、爱学生
三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务
3、北京市海淀区五一小学办学理念
和谐发展为每个孩子走向成功奠基
4、北京市进步小学办学理念
办学宗旨：贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。

办学理念：以人为本，和谐自主，促进师生双发展。

办学目标：追求卓越，追求质量。

创一流学校、育优秀人才。

办学思路：德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。

办学特色：艺术教育信息技术教育体育教育
5、北京北礼士路第一小学办学理念
共同愿景：“用激情唤起激情，让每个师生都发光，让每个家长都满意”
办学理念：和谐、主动、创新、发展”
办学思路：特色立校，人才促校，科研兴校，和谐强校，依法理校。

办学主题：以墨育德，以墨启智，以墨健身，以墨陶情，以墨联社，以墨温家
培养目标：我大气、我正气、我雅气、我锐气
6、北京市十一学校的办学理念
改革、选择、发展、和谐
7、北京西城区裕中小学办学理念
以人为本，追求师生共同发展
8、北京首汽燎原小学办学理念
办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校
校训：团结、文明、务实、创新。

办学理念：以人为本，科学发展
办学思路：以规范促进步,以改革促发展
办学思想：以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校。

9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念
自主和谐幸福
10、北京市东城区春江小学办学理念
同心同行同乐
11、北京市海淀区四季青中心小学
管理模式：寄宿、走读双轨制管理。

办学宗旨：对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责。

办学理念：共同呵护童心，同心哺育童心，同心发展同心。

办学目标：让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，让学
校充满智慧。

充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。

队伍建设：团结进取，善学习，爱学生，讲合作，懂科研。

12、上海市闵行区鹤北小学办学理念
精致育精品。

即以精细的管理、精心的态度、精良的方式，尽力创造精品的教育质量。

13、上海市闵行区实验小学办学理念
启蒙养正明理成人
14、上海市平和双语学校办学理念
办学宗旨：精品、高素质、国际化
办学目标：主动适应社会主义市场经济对人才素质的要求，培养具有国际视野、健全人格、强健体魄、智力发达、品德高尚的优秀毕业生。

为学生的终身发展服务，培养具有现代理念、严格自律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富于创造的现代公民。

教育理念：让学生在思考、实践和创造活动中成长和发展。

校园校戒：戒怠惰、戒骄奢、戒攀比
15、江苏省连云港市灌云实验小学办学理念
校训：善教乐学
校风：诚信求美自主和谐
教风：专注扎实求新崇真
办学奋斗口号：给孩子一个全新的教育
办学理念：以人为本以德治校
16、江苏省盐城市建军路小学办学理念
让每个孩子得到最好的发展,让每个家庭享有最大的幸福
17、江苏省常州市焦溪小学办学理念
办学理念：以和为美以爱为本
校训：竞仁
校风：自强勤学求实创新
教风：博学求真
学风：明礼乐学
18、江苏省南京市下关区第二实验小学办学理念
校训：博学求新
办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行
办学理念：追求和谐、享受快乐
办学特色：人文化、精细化、数字化
办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展
办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。

培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才
治校方略：有序、激活、创新
实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

19、江苏省洋思中学办学理念
校训：真善美
办学理念：没有教不好的学生
教学模式：先学后教，当堂训练
校风：求实创新
教风：热爱尊重，科学引导
学风：自主合作，勤奋探究
20、北京市景山学校办学理念
管理模式：“走出去，请进来”。

加强与世界各国的沟通与交流，积极扩大对外影响。

办学理念：全面发展打基础，发展个性育人才。

办学思想：以“三个面向”为指针，融古今中外百家之长，继承、借鉴、融合、创新。

全面发展打基础，发展个性育人才。

办学目标：以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨。

把景山学校办成国内一流，国际知名的现代化学校，成为科学知识的摇篮、文化艺术的花园、社会正气的堡垒、身心健康的乐园。

办学特色：以教育科研为先导，以教改实验为基础，探索二十一世纪从小学到高中人才培养的新方法、新模式。

办学定位：积极进行教育改革的实验学校，传播现代教育观念、教育技术和教改成果的示范学校，推动教育改革与教育交流的促进学校，在国内外有影响的、有中国特色的国际化学校。

21、大庆二十八中学办学理念
管理模式：精细化管理
校训：开发潜能，超越自我。

校风：志行高远，勤俭砺德。

办学理念：创设发展性平台，使师生在教育学的碰撞中共度美好的生命历程。

办学目标：使每位学生都能走向成功，让每位教师都能体现自身价值。

人际关系：互相关爱，互相支持，彼此喝彩，共同进步。

22、江西省遂川中学办学理念
管理模式：依靠师生，用办学理念规范办学行为，创新办学实践，引领学校发展。

办学宗旨：为学生的终身发展与幸福生活奠基。

立校之本：靠质量求生存，凭特色谋发展、
校训：堂堂正正做人，踏踏实实做事。

办学目标：办人民满意的教育。

教育思想：
1）敬业就是敬自己，爱生就是爱学校。

2）善待每一位学生，对后进生多一份宽容，少一分成见，用赏识的眼光面对学生的差异。

3）成就学校的是学生，学校对所有学生的培养成功与否决定着学校办学成功与否。

4）人的素质决定人的发展。

23、江苏省南通二甲中学办学理念
管理模式：文化管理与生命化教育
办学理念：人文关怀，文化立校，效益优先，质量第一。

校训：行于天地，止于至善。

办学目标：做诚实人，行阳光道，求真善美，立天地间。

24、浙江省严州中学办学理念
管理模式：文化育人管理
办学理念：以人为本，追求卓越。

办学思想：目标驱动，理念促动，科研推动，激励策动，关爱感动，和谐互动的六动策略；让学校更添魅力，让教育更添品质，让教学更添智慧，让管理更添效能，让教师更添魅力，让学生更添修养的六添目标。

校训：进德修业
治学实践：师本培育，生本教育，生本教学。

属于典型的学校德育管理模式。

25、湖北省武汉市洲头街小学校长办学理念
善待教师，善待学生，努力构建和谐发展的校园人文生态环境
26、江苏省扬州市曹甸镇中心小学校长办学理念
办学理念：为成功人生奠基
治校方略：健康为先
办学目标：教育装备高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，教改实验高境界，全面育人高质量。

工作目标：实施素质教育，全面贯彻教育方针，推进教育现代化工程，深化基础教育课程改革，抓好队伍建设，开展各种活动，为培养具有创新精神和实践能力的建设者和接班人打下坚实的基础。

育人目标：全面发展、身心健康、敢于探索、善于创新。

27、江苏省南通市如东县利群小学核心价值理念
办学目标：校园美校风正教学好质量高
办学理念：以学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意为儿童成长服务
校训：勤劳朴实奉献社会
教风：敬业精业
学风：博学善思
领导作风：廉洁奉公团结协作率先垂范精益求精
28、苏州常熟实验小学办学理念
让孩子用三原色去涂抹世界
29、四川省成都市成华小学办学理念
以人为本，优化生命，彰显特色，务实创新
30、四川大学附属实验小学办学理念
让每个儿童茁壮成长，让每个儿童尝试成功，让每个儿童健康成才。

31、四川省成都市新都区谕亭小学办学理念
你的孩子就是我的孩子，你的希望就是我的希望，而孩子的未来就是国家的未来。

32、四川省成都高新实验小学办学理念
实现学生、教师和学校的共同发展
33、四川省成都大邑县北街小学办学理念
以师生发展为根本
34、四川省成都天涯石小学办学理念
以人为本，和谐共生
35、四川省成都市实验小学办学理念
小学校，大雅堂
36、成都市金沙小学办学理念
没有围墙的学校
37、四川省成都师范附属小学办学理念
情知结合，促进师生生动、主动、成功的发展
38、山东省济南市历城区全节河小学办学理念
学生是学校的主人，创新是教育的灵魂。

39、山东淄博市淄川实验小学办学理念
对全校每一个学生负责；了解每一个学生、关心每一个学生；重视整个小学阶段的学习，重视各学科学习，重视校内外学习，重视一切教育教学的过程；促进所有学生德、智、体、美、劳等全面发展。

40、山东省威海统一路小学学校办学理念
办学愿景：书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。

办学理念：润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。

校训：读书改变命运，习惯成就人生。

校风：求真、至善、尚美。

教风：敬业爱生，为人师表；博学善教，终身学习。

学风：读万卷书、行万里路；立君子品，做有德人。

统一路小学精神：人文、和谐、文明、向上。

统一路小学少年成长箴言：博我以文，约我以礼；见善思及，见贤思齐。

41、湖北省沙市北京路三小办学理念
守护儿童立场，共享金色童年
42、湖北省武汉利济中心小学学校办学理念
办学宗旨:依法治校、规范办学、整体推进素质教育
办学思路: 质量兴校，品牌立校
办学目标: 示范性、精品型、有特色
办学理念: 一切为了学生的发展，让学校充满生命活力
43、江苏省昆山晨曦小学办学理念：
办学宗旨：为学生的全面发展与终生发展奠基。

办学方向：面向全体学生，全面提高学生素质；面向现代化、面向世界、面向未来。

办学方针：以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。

办学目标：三年内达到省实验小学的办学水平：学生素质高层次、师资建设高水平、
学校管理高效益。

培养目标：德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。

管理宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。

44、浙江省绍兴市鲁迅小学办学理念
办学思想：适用度超前，主动适应，以和为美，追求发展，兼容并包
办学目标：努力把学校办成超前性、开放性、实验性、示范性的现代化窗口学校。

使学生在德、智、体、美诸多面得到全面、和谐、生动活泼地发展。

办学宗旨：摈弃“贵族化、特殊化”教育，倡导让鲁小的每一个孩子都享有一流的教育权利，追求“平等+个性”的教育。

发展模式：资源整合、规模办学、专家督导、院校合作、国际交流、科研兴校、特色立校、滚动发展、适度产业化。

教育模式：全国发展打基础，发展个性育人才，人脑、电脑、外语加网络
教育思想：人无全才，人人有才、扬长避短、人人成才
培养目标：基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来
45、湖北省监利县玉沙小学办学理念
办学目标：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。

办学宗旨：德育为首、教学为主、育人为本、全面发展、学有所长。

办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。

校训：明理、自主、勤奋、创新
46、江苏省南京市北京东路小学的办学理念
校训：博学求新
办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行
办学理念：追求和谐、享受快乐
47、辽宁阜新市海州区铁路小学办学理念
办学理念：以人为本，务实求真，弘扬特色，持续发展。

发展定位：德育为先导，质量为龙头，艺体为特色。

建设定位：整洁、文明、有品味。

48、重庆市江南小学校办学理念
发现发展点亮生命
49、江苏省丰县实验小学办学理念
办学宗旨：一切为了学生为了学生一切为了一切学生
教育理念：教书育人管理育人服务育人环境育人
管理机制：事事有人干人人有事干时时人在干
治校方略：以德立校依法治校教研兴校质量强校
50、浙江省仙居安洲小学办学理念
指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育
人，全面发展。

办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路教育目标：轻负担、高质量、有特色
教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师
学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民
校风：崇德、尚学、开放、求实
教风：严谨、协作、开拓、奉献
学风：勤奋、乐学、善思、合作
51、江苏省金港中心小学办学理念
办学目标：以德治校，崇尚一流，培养学生既在品格、知识、能力、身心等素质方面得到全面、和谐的发展，又具有适应未来社会交际、创新的潜在
智能，做21世纪素质健全的建设者。

办学宗旨：学校全面育人学生全面发展弘扬学生个性
办学风格：创新为内涵活动为载体科研为先导质量为核心育人为根本
办学传统和特色：少年警校、科技特色。

治校原则：着眼长远发展注重社会效益
育人途径：严格规范要求学生；优良校风影响学生；高尚师德感染学生；优美环境
陶冶学生；崇高典范激励学生；扎实课程发展学生；丰富活动提高学生；
现代理念武装学生。

校园文化：校园建筑整体美绿色植物环境美名人佳作艺术美人际和谐情操美
办学理念：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。

52、浙江省台州市椒江区人民路小学办学理念
我们的目标:打造精品铸就品牌提升品质
我们的理念：为提升人的精神境界而教育
我们的使命：引领儿童走向自主的王国
53、江苏省苏州相城实小办学理念
办学目标：现代化、国际化、精品化
办学理念：给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步
育人目标：世界眼光，知识扎实，能力超群，思维敏捷，人格健全，博学多才54、广东省中山市光后小学办学理念
价值观：教育之光，永沐后人
学校精神：百年名校，百年树人
校训：自强不息，挑战未来
校风：乐观向上，个性飞扬
教风：动真情，传真知，做真师
学风：事事处处求学问点点滴滴学做人
54、济南市胜利大街小学办学理念
教育理念：构筑自我发展平台，创建和谐精神家园。

办学要略：全面实施宽基教育，倾力建设品牌学校。

管理思想：发展理念：高品位立校，广视野办学。

55、广东省佛山市乐平镇中心小学办学理念
办学理念：养君子风范奠人才根基
一训三风：校训：体艺陶冶情操特色成就名校
校风：儒雅博艺勤奋善思
教风：美道笃学乐教慎行
学风：习艺明礼励志修身
56、四川省遂宁高级实验学校办学理念
办学思想：育人至上和谐发展
办学愿景：深化拓展“育人至上，和谐发展”的办学思想，将其内化为师生的共同行为，着力营造德润人和、文化人贤的精神家园；全面提高教育质量，提升学校核心竞争力；
努力把学校建设成为与文化遂宁相适应的，市内领先、省内知名，有鲜明个性的实验性、示范性高级中学。

培养目标：努力造就品格高尚有抱负，基础全面有个性，言行端庄有礼貌，体格健壮有魅力，
终生发展有成就的社会主义新公民。

办学策略：以德治校质量立校科研兴校人才强校
57、上海市浦东新区建平实验小学的办学理念
立足学生全面发展，积极张扬学生个性，着眼学生未来成就
58、重庆市人民小学办学理念
办学理念：小主人成长的摇篮
培养目标：让学生做“学习的主人、活动的主人、生活的主人”
59、首都师范大学附属实验学校办学理念
办学理念：尊重，即尊重教育规律、尊重教育对象身心发展规律、尊重人才成长规律、尊重学生人格、尊重教师的知识和尊严。

尊重教育的内涵：尊重自己，强调“自立”，尊重他人，强调“平等”，尊重, 社会，
强调“责任”，尊重自然，强调“环保”，尊重知识，强调“求索”。

60、银川景博学校
办学理念：景星麟凤，博学广闻
培养目标：不一样男孩、不一样的女孩
61、福州格致中学
以“传承文化、探索真知、培育新人”为办学理念，发扬“格物致知、明德致远”的校训，“和谐、严谨、求是、创新”的校风，“博学、笃行、至诚、至善”的教风、“诚实、勤奋、合作、进取”的学风，“全面育人，面向全体；教有特色，学有所长”办学宗旨。

62、上海南洋模范中学
继承南模传统、遵循南模校训、发扬南模校风，倡导“四严”教风、“四求”学风，以学生为主体，以学生发展为根本，以人格教育为主题，以人格特质的培养与形成为当前南模的实验重点，全面推进学校各项工作的整体改革，成为“上海领先、国内一流、国际知名”的品牌学校。

将南模学子培养成为“求知、生活、爱国、进取的模范”，成为中国社会主义现代化建设可靠的接班人。

63、上海七宝中学
全面发展，人文见长
64、上海华东师范大学第二附属中学
来自华东师大二附中网页
65、上海曹杨二中
学校致力于为社会培养优秀人才和杰出人才。

“文理相通，人文见长，身心和谐，品行高雅。

”是学校的办学宗旨。

学校管理严谨、质量形象卓著;以培养学生的政治信念和社会责任感为核心、以活动教育为特色的思想品德教育和学生党建工作成绩显著
人文氛围浓郁，“文理相通，人文见长”的教育理念日渐凸现;“负担不重，质量较高，素质全面，扬长发展”的办学特色已经形成;“主体性、体验式、活动化”新型教学模式日趋成熟。

教育理念：文理相通，人文引领
66、江苏苏州十中
学校始终高举素质教育大旗，在“本真、唯美、超然”的“诗性教育”思想的引领下，面对时代要求，遵循教育的科学规律，尊重师生自身成长与发展规律，崇尚“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的文化精神，倾力打造具有“书院气、书卷气、书生气”的文化氛围，立足于学校的小天地，以大境界、大胸怀，为国家、民族、为学生的未来办学，将深厚的文化底蕴、先进的办学思想和谐有机地统一起来，在管理体制、学科建设、名师培养以及数码校园建设、教育国际融合等方面日益凸现办学特色。

67、江苏苏州中学
学校推行“主动学习”教育模式，崇尚以人为本的管理原则，倡导“诚、思、信、勇”四字校训，坚持一个中心（即“让更多的学生有更好的发展”）、两个创新（即体制和机制）、三个推进（即教育的“国际化、信息化、集团化”）、四个跨越（即在教育的质量上、硬件上、办学效益上、师资队伍水平上的跨越式发展）。

“基础扎实、素质全面、能力较强、特长明显、人格健全、社会适应性强”的培养目标在历届毕业学生中得到充分体现，青年才俊不断涌现。

（1995年）
2007年，随着学校领导班子的新老交替，苏州中学又进入了一个全新的发展时期。

在继承优良办学传统的基础上，立足国家、社会对学校办学的新要求和学校对自身发展的高要求，始终坚持“发展是硬道理，质量是硬道理，领先是硬道理”。

——力求和谐创新科学，推进学校发展
提出并强调“让更多的学生有更好的发展，以科学的方法求和谐的发展”以及“融合东方文化与西方文化，融合现代文化与传统文化”的教育理念。

形成并落实“将素质教育与教育质量落实于每个人每件事”的工作思路和“管理重心到年级、德育重心到班级、教学重心到个人（教师和学生）”的重心下移管理策略。

提出“有底蕴，更要有底气”、“历史只能证明过去，我们要证明自己”以及“今天我们以历史为荣，明天要让历史以我们为荣”的创新历史观。

提出“师德带动生德，教风引领学风”以及“爱校如家，爱生如子”的教师精神，并倡导以“职业快乐”为主题的教师人生观价值观教育，进一步提升教师团队的精神面貌和整体素质。

——力求高尚多元阳光，落实素质教育
注重在学生中开展以“人生奋斗”为主题的高尚人生观和正确价值观教育。

提出“要学会创业，先学会创社”的理念，将学生社团作为孕育领袖和创业者的摇篮。

心理剧、《心灵空间》网站、教师心健俱乐部、核心期刊报道、全国及国际会议的主题发言、国际立项课题、全国十佳学校等是学校心理健康教育的荣耀。

在注重心理健康教育的同时，提出并推进学生多元发展指导工作，以实践生涯教育。

注重班集体建设和家庭教育，开办《班主任报》、举办《亲子乐园》家庭教育网站。

注重国际交流对学生全面发展的作用，利用已有的22个海外友好学校关系及其他渠道，每年公派出访师生人次数以百计，接待来访师生数以千计。

目前共拥有校方奖学金留学项目10个，为优秀学生国际多元发展提供了更加广泛的途径。

——力求科学细致到位，提高教育质量
在新课程的背景之下、在不加班加点的状态中，学校坚持遵循教育教学规律，以科学方法提高教育质量，尤其注重探索科学的教学管理方法，并将其转化为过程管理、目标管理、个体管理等三个方面，通过实施“学生学业水平自我评价”来促进学生的自主学习、主动学习、智慧学习，最终力求借助控制论思想形成生机勃勃的内动力系统。

在强调落实教学“六认真”的同时，提出并强调把握教学“七适度”，以此促使教师的教学态度和教学科学水平的不断提高。

强调“主动、创新、科学、细致、到位”的十字管理精神，并努力使之成为全体教职员工的工作精神，成为学校新时期的教风。