2014-2015高中物理人教版必修1课件-第四章-牛顿运动定律4.6-用牛顿运动定律解决问题(一)
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高中物理必修一,第四章牛顿运动定律,全章课件汇总
思 牛顿第一定律能不能用实验来验证？ 考 这个结论虽然不能通过实验来证实，但它是 建立在可靠的事实基础之上，通过科学推理 而得到的，因此它的结论是符合科学道理的。
这种实验方法叫做：科学推理法。 以前还在哪里接触过类似实验？ 真空不能传声 自由落体运动
物体不受力时，原来静止总保持静止， 原来运动就总保持原来的速度和方向匀 速直线运动下。物体具有这种把原来 运动状态保持下去的性质。
惯性只和物体质量有关，和其他因素无关。 质量大，惯性大。
课堂练习：
1.关于伽利略理想实验，以下说法正确 的是（ B ） A．完全是理想的，没有事实为基础 B．是以可靠事实为基础的，经科学 抽象深刻反映自然规律的 C．没有事实为基础，只是理想推理 D．以上说法都不对
• 2、下列说法正确的是 A 静止或做匀速直线运动的物体，一定 不受外力作用 B 当物体的速度等于零时，物体一定不 受外力作用 C 当物体的速度发生变化时，物体一定 受到了外力作用 D 当物体受到的合外力为零时，物体的 运动状态一定保持不变
运动和力有什么关系？
维持运动需要力吗？
• 你一定有过这样的生活经验：在平地上 骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会 前进一段距离，但因为没有继续用力， 它最终还是要停下来。
生活中常会遇到这类现象。
例如：关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来
还有打出去的球也会停下来
一、历史回顾：
1、亚里士多德的观点：
实验 次数 1 2 3 想象 表面材料 毛巾 粗布条 木板 光滑表面 阻力大小 最大 较大 较小 阻力为零 滑行距离 最短 较长
最长
？
伽利略的理想实验和推论
1.如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿 一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面. 如果没有摩擦,,小球将上升到原来静止时 的高度. 等 高
人教版高一物理必修一第四章牛顿运动定律-全部课件(共7节)
牛顿第一定律
1 牛顿第一定律揭示了力和运动的关系
力
改变物体运动状态
2 牛顿第一定律指出了物体的一种属性
惯性 物体具有保持原来匀速直线运动状态 或静止状态的性质
三、惯性
1.惯性：物体的这种保持原来匀速直 线运动状态或静止的性质叫做惯性 （所以牛顿第一定律又叫惯性定律） a: 一切物体都具有惯性；
b: 惯性是物体的固有属性，不论物体处 于什么状态，都具有惯性。
状态的原因，又揭示了运动改变的原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
4、下列关于惯性的说法中正确的是（ D） A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有 惯性
B．物体只有受外力作用时才有惯性 C．物体运动速度大时惯性大 D．物体在任何情况下都有惯性
5、长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的 车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上 抛,钥匙将落在( C)
第四章 牛顿运动定律
§4.1 牛顿第一定律
放置在水平地面上静止 的木箱，怎样才能运动 起来呢？
用力推它
该如何让足球飞起来呢？
亚里士多德
(Aristotle,前384-前322)
只有力作用在物体 上，物体才能运动
恩格斯:古代最博学的人 马克思：最伟大的思想家
哈佛大学校训:让柏拉图与你 为友,让亚里士多德与你为友, 更重要的,让真理与你为友
A.手的后方 B.手的前方
C.落在手中 D.无法确定
思考与讨论
1、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人必须系 好安全带。请从物理学的角度加以说明。 2、有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球自 转，一昼夜就能环游世界，这个设想可行吗？
在一密封的车厢内，你有办法判定 车厢是处于静止状态还是匀速直线运 动状态吗？
物理：第4章《牛顿运动定律》课件(新人教版必修1)
爱上文字那一年，我为了寻求灵感，到户外感知春夏秋冬。感知冬日里荷的萧瑟，感知初夏雨后荷花的纯洁与优雅；感知秋日荷塘残剩的生机与活跃。我到晓港公园，看小桥流水，听鸟叫，看花 开，感受春风又绿江南岸，万紫千红闹羊城。我到百万葵园，看遍各种春花的姹紫嫣红，欣赏百亩薰衣草的光彩与浪漫，笑看茉莉的淡雅、娇俏与可爱，细闻它的淡淡芬芳。
我爱我写的每一篇文章，不管写得怎样，不管好与坏，不管美与丑。文字是我的孩子，不管别人认为它怎样，我都深深地喜欢着它，精心地打扮着它，费尽心思浇灌着它。文字是我的知己，快乐与 悲伤，痛苦与失望，迷茫与渴望，我都毫无保留地向它一一倾诉。文字是我的情人，每篇文章都是我的最爱，它的鼻子，它的眼睛，它的身体，它的灵魂，它的一切一切我都十分熟悉并且深深的爱着、 保护着。
接触文字那一年，文字赐予了我前半生所没有的成就感。我把对文字的热爱一股脑儿写进文章里；我把对文字的依恋一泄千里般投入一篇一篇精心打造的文章里；我把对文字的不舍一一在文字里掏 心掏肺的诉说。文字啊，真是让我欲罢不能。为了写文章，我可以不吃饭不喝汤；为了写文章，我可以一天好几个小时对电脑噼里啪啦的敲打着键盘；为写文章，我可以写到天明写到天黑。澳门彩开户
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接触文字那一年，文字赐予了我前半生所没有的成就感。我把对文字的热爱一股脑儿写进文章里；我把对文字的依恋一泄千里般投入一篇一篇精心打造的文章里；我把对文字的不舍一一在文字里掏 心掏肺的诉说。文字啊，真是让我欲罢不能。为了写文章，我可以不吃饭不喝汤；为了写文章，我可以一天好几个小时对电脑噼里啪啦的敲打着键盘；为写文章，我可以写到天明写到天黑。澳门彩开户
《第四章牛顿运动定律》人教版高中物理(必修一)单元课件
D.这个实验直接得出了牛顿第一定律
返回
第1节：牛顿第一定律
5.一颗弹珠在水外力都消失，那么它将( )
C
牛顿 A.立即停止运动
运动
谢谢观看！
B.沿竖直方向匀速直线运动
提示：由牛顿第一
C.沿水平方向匀速直线运动 D.做曲线运动往下掉
定律可知，运动的 物体在不受任何外 力时将沿原来的方
向做匀速直线运动。
返回
第2节：探究加速度、力、质量的关系
2 实验：探究加速度与力、质量
牛顿 运动
谢 谢的关观系 看 ！
返回
第2节：探究加速度、力、质量的关系
【思考与交流】
1.用大小不同的力去推小车，哪一个速度变化
谢 谢 观 看 ！ 得快？ 力大的
牛顿
运动 2.用相同的力去推空车和满载的车，哪一个速
D.它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结
出来的
返回
第1节：牛顿第一定律
2.下列说法中错误的是( ) D A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动
谢 谢 观 看 ！ 牛顿 B.原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来
运动
C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D.原来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
运动
准确性，可多选几个计数点，采用逐差法计算加速度。
返回
第2节：探究加速度、力、质量的关系
【实验步骤】 1.用天平测出小车和砝码的总质量M,
谢 谢 观 看 ！ 小盘和砝码的总质量m,把数值记录下
牛顿
运动 来。 2.按如图所示把实验器材安装好,只 是不把悬挂小盘的细绳系在车上,即 不给小车施加牵引力。
A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静
2014-2015学年高中物理 第四章牛顿运动定律小结课件 新人教版必修1
②失重： 当物体具有竖直向下的加速度（或分 加速度）时，物体对支持物的压力或对悬 挂物的拉力小于自身重力的现象，称为失 重。 完全失重：当物体具有竖直向下的加 速度等于g时，物体对支持物的压力或对悬 挂物的拉力等于零的现象，称为完全失重。
（3）注意几点： ① 超重不是重力的增加，失重不是重力的减 小，在发生超重和失重时，只是视重的改变，而 物体所受的重力不变。 ② 超重与失重现象与物体的运动方向，即速 度方向无关，只取决于物体的加速度方向。 ③ 在完全失重状态下，平常由重力产生的一 切物理现象都会完全消失。 如：单摆停摆；浸在液体重的物理不受浮力 作用；天平测不出质量；水银体的受
力情况。
处理方法：已知物体的运动情况，由运动 学公式求出加速度，再根据牛顿第二定律就可 以确定物体所受的合外力，由此推断物体受力 情况。
③应用牛顿第二定律解题的规律分析(直线
运动)
动力学的两类基本问题的解题基本思路： 力 受力分析 加速度 位移和速度
不论求解哪一类问题，加速度是解题的 桥梁和纽带，是顺利求解的关键
7.用牛顿运动定律解决问题(二)
（1）力的平衡 ① 平衡状态 指的是静止或匀速直线运动状态。 ② 平衡条件 共点力作用下物体的平衡条件是所受合外力为零。 （2）平衡条件的推论 ①物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中 的一个力与余下的力的合力等大反向；
②物体在同一平面内的三个不平行的力作 用下，处于平衡状态，这三个力必为共点力； ③物体在三个共点力作用下处于平衡状态 时，图示这三个力的有向线段必构成闭合三角 形 （2）超重和失重： ①超重： 当物体具有竖直向上的加速度（或分加速 度）时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉 力大于自身重力的现象，称为超重。
2.实验：加速度与力,质量的关系
高中物理人教版必修1课件 第四章 牛顿运动定律4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)2
aB的大小分别是( )
A．aA＝0，aB＝0
剪断细线后弹簧不突变
B．aA＝g，aB＝g
C．aA＝3g，aB＝g
D．aA＝3g，aB＝0
aB＝0
学习目标 知识储备 学习探究 自我检测
自我检测区
瞬时加速度问题
解析
1 .如图所示，质量分别为m
FT
和2m的A和B两球用轻弹簧
mg
连接，A球用细线悬挂起来， 两球均处于静止状态，如果
方向水平向右
学习目标 知识储备 学习探究 自我检测
学习探究区
针对训练
如图所示，轻弹簧上端与一质 量为m的木块1相连，下端与 另一质量为M的木块2相连， 整个系统置于水平放置的光滑 木板上，并处于静止状态．现 将木板沿水平方向突然抽出， 设抽出后的瞬间，木块1、2的 加速度大小分别为a1、a2.重 力加速度大小为g.则有( )
学习探究区
三.动力学中的临界问题分析
最大
最小
刚好
临界问题
在某些物 理情景中
常见类型
最大值 最小值 弹力突变的临界条件
摩擦力突变临界条件
学习目标 知识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备 学习探究 自我检测
学习探究区
例3.如图所示，细线的 一端固定在倾角为45°的光 滑楔形滑块A的顶端P处， 细线的另一端拴一质量为 m的小球． (1)当滑块至少以多大的加 速度a向左运动时，小球对 滑块的压力等于零？ (2)当滑块以a′＝2g的加速 度向左运动时，线中拉力 为多大？
．
学习目标 知识储备 学习探究 自我检测
学习探究区
解析
例1.如图中小球质量为m，
处于静止状态，弹簧与竖 直方向的夹角为θ.则： (1)绳OB和弹簧的拉力各是 多少？ (2)若烧断绳OB瞬间，物体
高中物理 第四章 牛顿第一定律课件 新人教版必修1
物体都具有惯性
惯性是物体的固有属性，不论物体 处于什么状态，都具有惯性。
以下说法中正确的是
A作．用牛时顿的第运一动定规律律反映了物体不受外力的 B持．不不变受外力作用时，物体的运动状态保
C．在水平地面上滑动的木块最终停下来， 是由于没有外力维持木块运动的结果
D绊．倒飞，跑这的是运因动为员他，受由到于外受力到作障用碍迫而使被他
A.手的后方
B.手的前方
C.落在手中
D.无法确定
交通部门规 定：在车辆前 排乘坐的人必 须系好安全带。 请从物理学的 角度加以说明。
一、历史的回顾： 亚里士多德→伽利略→笛卡尔→牛顿
二、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运 动状态或静止状态，直到外力迫使它改变这 种状态为止 1、物体不受外力时的运动状态是匀速直线 运动或静止 2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态的性质——惯性，惯性是物体的固 有性质。
学
家 曲 折 的 探
笛卡儿：如果运动中的物体没有 受到力的作用，它将继续以同一 速度沿同一直线运动，既不停下 来也不偏离原来的方向
究
牛顿第一定律
过
一切物体总保持匀速直线运
程
动状态或静止状态, 直到有
外力迫使它改变这种状态为
止.
1 内容深层理解
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止
牛 状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.
3、外力的作用是迫使物体改变原来的运 动状态
课后作业：
1、上网查寻亚里士多德、伽利略、 笛卡尔、牛顿的相关资料。 2、收集牛顿第一定律的应用。
Believe ,you are best!
谢谢！
第四章 牛顿运动定律
上面这些例子说明了什么？？？
惯性是物体的固有属性，不论物体 处于什么状态，都具有惯性。
以下说法中正确的是
A作．用牛时顿的第运一动定规律律反映了物体不受外力的 B持．不不变受外力作用时，物体的运动状态保
C．在水平地面上滑动的木块最终停下来， 是由于没有外力维持木块运动的结果
D绊．倒飞，跑这的是运因动为员他，受由到于外受力到作障用碍迫而使被他
A.手的后方
B.手的前方
C.落在手中
D.无法确定
交通部门规 定：在车辆前 排乘坐的人必 须系好安全带。 请从物理学的 角度加以说明。
一、历史的回顾： 亚里士多德→伽利略→笛卡尔→牛顿
二、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运 动状态或静止状态，直到外力迫使它改变这 种状态为止 1、物体不受外力时的运动状态是匀速直线 运动或静止 2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态的性质——惯性，惯性是物体的固 有性质。
学
家 曲 折 的 探
笛卡儿：如果运动中的物体没有 受到力的作用，它将继续以同一 速度沿同一直线运动，既不停下 来也不偏离原来的方向
究
牛顿第一定律
过
一切物体总保持匀速直线运
程
动状态或静止状态, 直到有
外力迫使它改变这种状态为
止.
1 内容深层理解
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止
牛 状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.
3、外力的作用是迫使物体改变原来的运 动状态
课后作业：
1、上网查寻亚里士多德、伽利略、 笛卡尔、牛顿的相关资料。 2、收集牛顿第一定律的应用。
Believe ,you are best!
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第四章 牛顿运动定律
上面这些例子说明了什么？？？
2014-2015学年高中物理 4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)课件 新人教版必修1
【自我思悟】 1.为什么加速度可以把受力和运动联系起来? 提示：因为在牛顿第二定律中有加速度与力的关系,而在运动 学公式中有加速度与运动参量的关系,所以可以把加速度作为 “桥梁”,把物体的受力与运动联系起来。
2.求物体加速度的途径有哪些? 提示：途径一：由运动学的关系(包括运动公式和运动图像), 通过初速度、末速度、位移、时间等物理量求加速度;途径二： 根据牛顿第二定律列方程求解加速度。
(2)绳断时物体距斜面底端的位移为x1= 1 a1t2=16m
2
绳断后物体沿斜面向上做匀减速直线运动 ,设运动的加速度大 小为a2,受力如图所示,则根据牛顿第二定律,对物体沿斜面向 上运动的过程有：
mgsinθ+Ff=ma2 解得a2=8.0m/s2 物体匀减速运动的时间 t2= v1 =1.0s 减速运动的位移为x2= 1 v1t2=4.0m
4 s时的速度：v＝v0＋at＝5×4 m/s＝20 m/s
0～4 s内位移：x1＝ 1 at2＝ 1 ×5×42 m＝40 m
2 2
(3)4～6 s内拉力为0，物体减速运动，加速度：
a＝ F合 G1 F 20 20 ＝ ＝ m / s 2＝－ 10 m / s 2 m m 4
20 2 m ＝20 m 2
2 2 2 v v 6 0 m/s2=3.6m/s2 0 a= 2x 25
乘客在斜面上下滑时受力情况如图所示。
Ff=μFN FN=mgcosθ 根据牛顿第二定律： mgsinθ-Ff=ma 由几何关系可知sinθ=0.6,cosθ=0.8 由以上各式解得：μ= gsin a 6 3.6 =0.3
行受力分析。
4.从受力确定运动情况需要先由力的合成与分解求合力。 5.正交分解法是求物体所受合力的有效方法。
人教版高中物理必修一课件：4.6牛顿定律的应用(1) (共16张PPT)
第四章
4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)
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4．质量为1 kg的质点，受水平恒力作用，由静止开始 做匀加速直线运动，它在t秒内的位移为x m，则合力 F的大小多少？
F=2x/t2
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2.质量为m＝2
kg的物体放在粗糙的水平面上，物体
与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.2，物体在方向与
水平面成α＝37°斜向下、大小为10 N的推力F作用
下，从静止开始运动，sin 37°＝0.6，cos 37°＝
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牛顿三大定律：
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态。
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，
人教版高中物理必修1教学课件-第四章牛顿运动定律用牛顿运动定律解决问题(一)(17张)-PPT优秀课
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
AC
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
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谢谢！
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
作用在A物C体DA上，使物体A开始向上运动，
g取10 m/s2，空气阻力忽略不计，下列说 法正确的是（ ） A.外力施加的瞬间，A、B的加速度大小为 7.5 m/s2 B.当弹簧压缩量减小0.05 m时，A、B间弹 力大小为2.5 N C. A、B分离时，A物体的位移大小为0.1 m D. B物体速度达到最大时，弹簧被压缩了 0.2 m
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
题10 ［2019•哈尔滨三中期末］车速超过每小时100 km时，应当与同 车道前车保持100 m以上的距离。若某高速公路上汽车允许的最大车速 为108 km/h（实际为110 km/h，为计算方便改为上述值），某人驾驶 汽车以最高限速行驶时发现前方100 m处有一因汽车故障放置的三角架 警示牌，马上刹车沿直线运动恰好停止在警示牌处。此汽车刹车时受到 的阻力为车重的0.5，g取10 m/s2（计算结果保留两位有效数字）。求： （1）此驾驶员的反应时间是多少？ （2）某次由于降雪导致刹车时受到阻力为车重的0.125，为保证行驶安 全，即从发现问题到停止前进的最大距离为100 m，在公路上车行驶的 最大速度为多少？（设人在此种情况下的反应时间为0.6 s）
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
AC
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
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2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
作用在A物C体DA上，使物体A开始向上运动，
g取10 m/s2，空气阻力忽略不计，下列说 法正确的是（ ） A.外力施加的瞬间，A、B的加速度大小为 7.5 m/s2 B.当弹簧压缩量减小0.05 m时，A、B间弹 力大小为2.5 N C. A、B分离时，A物体的位移大小为0.1 m D. B物体速度达到最大时，弹簧被压缩了 0.2 m
2019秋人教版高中物理必修1教学课件 ：第四 章牛顿 运动定 律第6 节用牛 顿运动 定律解 决问题 （一）( 共17张 PPT)
题10 ［2019•哈尔滨三中期末］车速超过每小时100 km时，应当与同 车道前车保持100 m以上的距离。若某高速公路上汽车允许的最大车速 为108 km/h（实际为110 km/h，为计算方便改为上述值），某人驾驶 汽车以最高限速行驶时发现前方100 m处有一因汽车故障放置的三角架 警示牌，马上刹车沿直线运动恰好停止在警示牌处。此汽车刹车时受到 的阻力为车重的0.5，g取10 m/s2（计算结果保留两位有效数字）。求： （1）此驾驶员的反应时间是多少？ （2）某次由于降雪导致刹车时受到阻力为车重的0.125，为保证行驶安 全，即从发现问题到停止前进的最大距离为100 m，在公路上车行驶的 最大速度为多少？（设人在此种情况下的反应时间为0.6 s）
人教版高中物理必修一课件-牛顿定律的应用-ppt精品课件
牛顿三大定律：
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态。
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，
跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向
相同。
F=ma
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总 是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
v=14m/s
人教版高中物理必修一课件：4.6牛顿 定律的 应用（ 1） (共16张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
2.质量为m＝2 kg的物体放在粗糙的水平面上，物体 与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.2，物体在方向与 水平面成α＝37°斜向下、大小为10 N的推力F作用 下，从静止开始运动，sin 37°＝0.6，cos 37°＝ 0.8，g＝10 m/s2。若5s末撤去F，求：
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体进行 正常生 命活动 必要的 条件。 大量出 汗后， 除补充 水分外 ，还应 该补充 无机盐 ，所以 应喝盐 汽水。
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态。
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，
跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向
相同。
F=ma
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总 是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
v=14m/s
人教版高中物理必修一课件：4.6牛顿 定律的 应用（ 1） (共16张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
2.质量为m＝2 kg的物体放在粗糙的水平面上，物体 与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.2，物体在方向与 水平面成α＝37°斜向下、大小为10 N的推力F作用 下，从静止开始运动，sin 37°＝0.6，cos 37°＝ 0.8，g＝10 m/s2。若5s末撤去F，求：
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体进行 正常生 命活动 必要的 条件。 大量出 汗后， 除补充 水分外 ，还应 该补充 无机盐 ，所以 应喝盐 汽水。
第四章牛顿运动定律专题人教版高中物理必修一课件共37张PPT
A. 力是改变物体惯性的原因
B. 力能维持物体的速度的大小
C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力能维持物体运动的方向
5
牛顿第二定律
内容回顾
内容
物体加速度的大小跟它受 到的作用力成正比，跟它 的质量成反比。加速度的 方向与作用力的方向相同
注意
加速度与作用力具有同向 性、瞬时性
表达式
a=F/m 或 F=ma
意义
力是改变物体运动状态的 原因，即力是产生加速度 的原因
惯性
物体具有保持原来匀速直 线运动或静止状态的性质。 物体固有属性；质量是惯 性大小的唯一量度
巩固训练
1.关于惯性的说法正确的是（ ） A. 运动的物体才有惯性 B. 静止的物体没有惯性 C. 质量大的物体惯性大 D. 速度大的物体惯性大
2.下列关于力和运动的关系说法正确的是（ ）
已知：m=1Kg，L=7.5m，v=5m / s ， μ = 0 . 5
m
f
（1）工件相对皮带滑动时所受到的摩擦力的大小和方向
（2）工件在传送带上相对滑动时的加速度的大小和方向 A
v B
（3）工件经过多长时间由传送带左端运动到右端
v
解（1）：工件刚开始相对皮带向后运动，所以所受摩擦力方向
t1
t2
向右，f=μ m g = 5 N
巩固训练
已知：三个物体的质量，细绳能承受的最大拉力是T，外力为F
A.质量为2m的物体受到四个力的作用 B.当F逐渐增大到T时，轻绳刚好被拉断 C.当F增大到1.5T时，轻绳还不会被拉断 D.轻绳刚好要被拉断，质量为m和2m的 两个物体间的摩擦力为2T/3
F΄ mf
mg
轻绳搞好要被拉断时，隔离法对m物体进行受力分析。由牛顿第二定律可得方程f=ma=T/3 故选项D错
新人教版物理必修一 第四章 牛顿运动定律 教学辅导 课件(35张)
Fv a
f
N
a
F vf
N
作用（强调加 速度与合力同方向，用平行四边形定则 求合力
N av
F合 F
mg
a v
F1
F合
F2
F合
a
mg
（3）.受多个互成角度力作用（正交分
解） y
F2 N f
Fa v
F1 x
y
N
f
av x
F
mg
mg
F F
•习题教学教师做好示范和总结
•伽利略的理想实验
（2）惯性：新教材用“抵抗运动状态（速度） 变化的本领”形象地说明。
公交车启动或刹车时，乘客容易摔倒； 雨伞上的雨滴，会沿切线方向飞出去； 脱水机可将衣服上的水份脱干； 赛跑中的选手到达终点时，很难立即停下来； 装牢锤头。 惯性
（3）质量是惯性大小的量度
小实验或生活体验
•二物体相碰，m大者较难改变运动状态 或速度，m小者则较易（胖与瘦；铅球 与乒乓球）； •等速的卡车与小汽车刹车
高一物理教材分析
第四章 牛顿运动定律
本章的地位
1．释疑作用（彻底解开运动学中存留下的疑惑）
•a的方向理解；
在运动学中，学生更多体验的是：加速运动中a取 正，减速运动中a取负，故学生易误解为a的方向由 加减速决定，或错误理解为a为正时物体做加速运 动，a为负时，物体做减速运动；虽说当时也纠正 过，学生知道a方向可以通过加减速情况判断出来， 但究竟由什么物理量决定并不知道。
•关于学生的探究能力
在初中形成了一定的科学探究思想，对探究 的要素比较熟知。
但猜想与假设环节，仍是学生的难点。
•牛三律：初中阶段，学生对物体间的相 互作用有定性的了解，知道一对平衡力是 指同一物体所受到的两个力平衡，而一对 作用力和反作用力分别作用在两个不同物 体上。但均停留在记忆的层次。
牛顿运动定律课件PPT
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判一判：
(1)由牛顿第二定律知，物体加速度的方向就是其受力方向。( )
(2)同一个物体，其所受合外力越大，加速度越大。( )
(3)加速度越大的物体，它的速度变化量也越大。( )
(4)公式 v＝v0＋at、x＝v0t＋12at2 仅适用于匀加速直线运动。(
)
(5)对于匀变速直线运动，它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间
物理 必修1
第四章
牛顿运动定律
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答案： A
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牛顿运动定律
答案： (1)2 m/s (2)0.5
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物理：第4章《牛顿运动定律》课件(新人教版必修1)
图27-1
解析 以两个上面小物体和后面的大物体为整体，分析 知前面两物体间的摩擦力为该整体的动力，最先达到临界值 μmg，设整体加速度为a，则： 隔离前面m：μmg－FT＝ma 隔离后面两物体：FT＝(m＋2m)a 解得：a＝μg，FT＝μmg，所以选项B正确． 答案 B
例6 如图27－5甲所示，一个重力G＝4 N的物体放在倾 角为30°的光滑斜面上．斜面放在台秤上，当烧断细线后， 物块正在下滑的过程中与稳定时比较，台秤的示数( )
图27-5甲 A．减小2 N B．减小1 N C．增大2 N D．增大1 N
解析 本题考虑整体法解，属于超重、失重的定量计算， 烧断细线后，物体加速下滑，下滑加速度a＝gsin 30°＝ g 方向沿斜面向下(如图27－5乙所示)，其中竖直向下的分 量a⊥＝asin 30与隔离法 (1)整体法是把几个物体组成的系统作为一个整体来分析， 隔离法是把系统中的某个物体单独拿出来研究． (2)整体法与隔离法解决问题时常常结合使用，对整体法 和隔离法的灵活运动可以给解题带来很大的方便．
例1 [2007年高考·江苏物理卷]如图27－1所示，光滑水 平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为 m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦 力是μmg.现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四 个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为( )
图27-5乙 所以物块G失重，台秤的示数减小量为： ma⊥＝ G＝1 N. 答案 B
外链代发/
将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
物理人教必修一课件：第四章牛顿运动定律6
• (1)人从斜坡顶端滑到底端的时间为多少？ • (2)人滑到水平面上后还能滑行多远？
解题指导：
分析受力
→
求合力，根据牛 顿第二定律求a
→
由运动学 公式求t、x
解析：(1)人在斜坡上下滑时，受力分析如图所示。设人沿斜坡下滑的加速 度为 a，由牛顿第二定律得 mgsin θ－Ff＝ma
又 Ff＝μFN 垂直于斜坡方向有 FN－mgcos θ＝0 解得 a＝2 m/s2 由 l＝12at2 解得 t＝6 s
解析：由牛顿第二定律得运动员蹬冰时的加速度
a＝mF＝15150 m/s2＝2 m/s2 因为在 15 s 中运动员只 10 2×10 m/s＝20 m/s
s 的时间加速，所以 15
s 末的速度 v＝at＝
课内互动探究
探究一 由物体的受力情况确定运动情况
1
• 如图所示，汽车在高速公路上行驶，如 果：汽车关闭油门滑行。
• 1．牛顿第二定律确定运了动_____力___和______的关系，使 我们能受够力把情物况 体的运动情况和____________联系起来。
• 2．如果已知物体的受力情况，可由牛顿第二定律加求速出度物 体的__________，再通过运动运动学情的况规律就可以确定物体 的____________。
2．解题思路
分析物 体受力
→
求物体 的合力
→
a＝mF求 加速度
→
运动学公式 求运动学量
• 3．解题步骤
• (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析， 并画出物 体的受力分析图。
• (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大 小和方向)。• (3)根据牛顿第二定列方程，求出物体运动的加速度。
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Ff FN1 mg
竖直方向
Fsin θ＋FN1＝mg
水平方向
Fcos θ－Ff＝ma1
由匀变速运动规律得
Ff＝μFN1
x1
1 2
a1t12
x1＝25 m
v＝a1t1 v＝5 m/s
例3.质量为m＝2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的 动摩擦因数μ＝0.5，现在对物体施加如图所示的力F，F＝10 N，θ ＝37°(sin 37°＝0.6)，经t1＝10 s后撤去力F，再经一段时间，物 体又静止．(g取10 m/s2)则： (1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态． (2)物体运动过程中最大速度是多少？ (3)物体运动的总位移是多少？
解析 由题意可知，
L＝5.0 m
h＝4.0 m
乘客沿气囊下滑过程中
由 L＝12at2 得 a＝2t2L
代入数据得a＝2.5 m/s2
例2.民用航空客机的机舱除通常 解析 的舱门外还设有紧急出口，发生
对乘客受力分析
意外情况的飞机着陆后，打开紧
急出口的舱门，会自动生成一个
由气囊组成的斜面，机舱中的乘
客就可以沿斜面迅速滑行到地面
位移 公式
x＝12at2＝12×1.3×52 m＝16.25 m
二.从运动情况确定受力 已知物体运动情况
匀变速直线运动公式 物体受力情况
求得加速度a F=ma
例2.民用航空客机的机舱除通常 的舱门外还设有紧急出口，发生 意外情况的飞机着陆后，打开紧 急出口的舱门，会自动生成一个 由气囊组成的斜面，机舱中的乘 客就可以沿斜面迅速滑行到地面 上来．若某型号的客机紧急出口 离地面高度为4.0 m，构成斜面 的气囊长度为5.0 m．要求紧急 疏散时，乘客从气囊上由静止下 滑到达地面的时间不超过2.0 s(g 取10 m/s2)，则： (1)乘客在气囊上下滑的加速度 至少为多大？
1 明确动力学的两类基本问题 2 掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法
一、牛顿第二定律的作用
牛顿第二定律
运动
力
物体的运动情况
受力情况
二三、、动解力决学动的力两学类问基题本的问关题键
动
1．从受力确定运动情况
力
学 思 受力 牛顿第二定律 加速度
的 两
路
运动学规律求出未知量
类
基
2．从运动情况确定受力
当力F作用时，物体做匀加速直线运动 撤去F时物体的速度达到最大值
撤去F后物体做匀减速直线运动
例3.质量为m＝2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的 动摩擦因数μ＝0.5，现在对物体施加如图所示的力F，F＝10 N，θ ＝37°(sin 37°＝0.6)，经t1＝10 s后撤去力F，再经一段时间，物 体又静止．(g取10 m/s2)则： (1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态． (2)物体运动过程中最大速度是多少？ (3)物体运动的总位移是多少？
gsin θ－a μ＝ gcos θ ≈0.92.
针对训练1
质量为0.1 kg的弹性球从空 中某高度由静止开始下落，该 下落过程对应的v-t图象如图 所示．弹性球与水平地面相碰 后离开地面时的速度大小为碰 撞前的 3 .设球受到的空气阻 力大小恒4 为Ff,取g＝10m/s2， 求： (1)弹性球受到的空气阻力Ff 的大小； (2)弹性球第一次碰撞后反弹 的高度h.
现对物体施加一个大小F＝8 N、 与水平方向成θ＝37°角斜向上
的拉力，已知sin 37°＝0.6， cos 37°＝0.8，g取 10 m/s2.求：
(2)物体在拉力作用下5 s末的 速度大小； (3)物体在拉力作用下5 s内通 过的位移大小
解析
FN
F
Ff mg
速度 公式
v＝at＝1.3×5 m/s＝6.5 m/s
本
问 题
思 物体的运动情况
运动学公式
加 速
路 确定物体所受的力 牛顿第二定律
度
一.从受力确定运动情况 已知物体的受力情况求得a
求得x、v0、v、t.
解析
FN
F
例1.如图所示，质量m＝2 kg
的物体静止在水平地面上，物
Ff
体与水平面间的滑动摩擦力大
小等于它们间弹力的0.25倍，
mg
现对物体施加一个大小F＝8 N、
与水平方向成θ＝37°角斜向上
的拉力，已知sin 37°＝0.6， cos 37°＝0.8，g取
由图象可得
10 m/s2.求：
(1)画出物体的受力图，并求出 物体的加速度；
a＝1.3 m/s2，方向水平向右
例1.如图所示，质量m＝2 kg 的物体静止在水平地面上，物 体与水平面间的滑动摩擦力大 小等于它们间弹力的0.25倍，
4
大小恒为Ff,取g＝10 m/s2,求 (1)弹性球受到的空气阻力Ff 的大小； (2)弹性球第一次碰撞后反弹 的高度h.
解析
弹性球第一次反弹后的速度
v1＝34×4 m/s＝3 m/s
球上第升一过次程反的弹加的速高度
mg Ff
vm2－g＋v21＝Ff＝ －2maa2h2
ha＝2＝2vam212＝gm＋2×F3f21＝21m2 ＝m0/s.3275 m.
上来．若某型号的客机紧急出口
离地面高度为4.0 m，构成斜面 的气囊长度为5.0 m．要求紧急
沿x轴方向有 mgsin θ－Ff＝ma
疏散时，乘客从气囊上由静止下 沿y轴方向有 FN－mgcos θ＝0 滑到达地面的时间不超过2.0 s(g
取10 m/s2)，则：
Ff＝μFN
(2)气囊和下滑乘客间的动摩擦 因数不得超过多少？
三.多过程问题分析 要明确整个过程由几个子过程组成
合理分段
注意
找到相邻过程的联系点并逐 一分析每个过程
不同过程中力发生变化
a发生变化
例3.质量为m＝2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的 动摩擦因数μ＝0.5，现在对物体施加如图所示的力F，F＝10 N，θ ＝37°(sin 37°＝0.6)，经t1＝10 s后撤去力F，再经一段时间，物 体又静止．(g取10 m/s2)则： (1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态． (2)物体运动过程中最大速度是多少？ (3)物体运动的总位移是多少？
解析
弹性球下落过程的加速度为
Ff
a1＝ΔΔvt ＝40－.50 m/s2＝8 m/s2
根据牛顿第二定律mgmg－Ff＝ma1Ff＝mg－ma1＝
0.2 N
针对训练1
质量为0.1 kg的弹性球从空中 某高度由静止开始下落，该下 落过程对应的v-t图象如图所 示．弹性球与水平地面相碰后 离开地面时的速度大小为碰撞 前的 3 .设球受到的空气阻力