三年级下册美术课件《一路轻骑》
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小学美术湘美版三年级下册《11.一路轻骑》课件PPTA020
小学美术湘美版三年级下册 《11.一路轻骑》类型：获奖课件PPT一路轻骑合作大比拼
1 拼图 写出画圈的各部件是什么
关系 插接 遮挡 衔接
2 画出自行车的图形组成 圆形 三角形 梯形 长方形
3 为单车俱乐部写口号
近处的（轮子、车架） 大
远处的显得
，
●由于透视的原理 车轮会成椭圆形，
请同学们对比两张图的线条发现了什 么
3 通过细致的观察和分析掌握线描写生的 基本方法。
大胆尝试
1 构图 2 观察、概括，用单线条或几何图形表现自行车 3 从离自己最近的局部刻画。深入刻画细节，如插接，转折和遮挡关系。 4画局部看整体
作业要求
线描自行车： 1 自行车实物写生 构图饱满，线条，丰富
流畅，也可画完整的线描自行车。 2 画自行车的局部，让学生以线描的方式
快速写生。用多种线条表现局部的特征。
1 拼图 写出画圈的各部件是什么
关系 插接 遮挡 衔接
2 画出自行车的图形组成 圆形 三角形 梯形 长方形
3 为单车俱乐部写口号
近处的（轮子、车架） 大
远处的显得
，
●由于透视的原理 车轮会成椭圆形，
请同学们对比两张图的线条发现了什 么
3 通过细致的观察和分析掌握线描写生的 基本方法。
大胆尝试
1 构图 2 观察、概括，用单线条或几何图形表现自行车 3 从离自己最近的局部刻画。深入刻画细节，如插接，转折和遮挡关系。 4画局部看整体
作业要求
线描自行车： 1 自行车实物写生 构图饱满，线条，丰富
流畅，也可画完整的线描自行车。 2 画自行车的局部，让学生以线描的方式
快速写生。用多种线条表现局部的特征。
湘美版美术三年级下册课件-11. 一路轻骑6
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！ ”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！ ”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
湘美版三年级下册第11课
一路轻骑
写生时，注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系。既要把握整辆 车的造型特征，又要画出所看到的把，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！ ”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
湘美版三年级下册第11课
一路轻骑
写生时，注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系。既要把握整辆 车的造型特征，又要画出所看到的把，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
三年级下册美术课件-第11课：一路轻骑(15)-湘美版
一路轻骑
自行车有什么好处？
自行车发展史
认识自行车结构
认识自行车结构
车座
车架
车把 前车轮
后车轮
脚踏板
局部结构观察
想
（1）线条是不是越复杂越好？
遮挡关系
车把和车轮是单独 存在的吗？
你更喜欢哪幅自行车的 写生作品？为什么？
艺术实践：
选择书本上34 页一个角度对自行 车写生，运用线条
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
自行车有什么好处？
自行车发展史
认识自行车结构
认识自行车结构
车座
车架
车把 前车轮
后车轮
脚踏板
局部结构观察
想
（1）线条是不是越复杂越好？
遮挡关系
车把和车轮是单独 存在的吗？
你更喜欢哪幅自行车的 写生作品？为什么？
艺术实践：
选择书本上34 页一个角度对自行 车写生，运用线条
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
湘美版小学三年级美术下册《一路轻骑》教学课件
5
交流展示
交流展示
和同学交流展示自己的作品。
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
画一幅和朋友一起骑车玩耍的画。
课外延伸
谢谢观看
1.导向系统：由车 把、前叉、前轴、 前轮等部件组成。
课堂讲授
2.驱动系统：由脚蹬、 中轴、牙盘、曲柄、链 条、飞轮、后轴、后轮 等部件组成。
课堂讲授
3.制动系统：它由 车闸部件组成、乘 骑者可以随时操纵 车闸。
课堂讲授
了解了自行车的组成，观察自行车的 车把、车座、车轮等局部细节，在作 业纸上画一画。
湘美版三年级下册
一路轻骑
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
谁会骑自行车?
导学
讲一讲你学自行车的经历。
导学
这节课，我们就来用绘画的方式描 绘一辆自行车，好吗?
2
课堂讲授
课堂讲授ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自行车的是由哪些部位组成的?
课堂讲授
课堂讲授
选择好一个角度对自行车写生，画出自 行车的完整结构。
课堂讲授
写生时，注意自行车各部件之间相 连或遮挡的关系。既要把握整辆车 的造型特征，又要画出所看到的把 手、车刹、链条等局部细节。
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
画一幅骑自行车的记忆画。
课堂探究
创作技巧
1.画骑自行车的人时，要注意把握人的 身体与自行车之间的大体倾斜程度。 2.注意人物表情。
小学美术湘美版三年级下册《11.一路轻骑》课件PPTA007
小学美术湘美版三年级下册 《11.一路轻骑》
类型：获奖课件PPT
猜谜语：
一匹马儿真正好， 没有尾巴没有脚， 不喝水来不吃草， 骑上它就满街跑。
(打一交通工具)
谜底：自行车
1、了解自行车各部位的基本构造，初步认识自 行车各部位的功能。
2、通过对自行车结构，功能的初步认识，能设 计自行车的草图。
3、增强我们低碳环保、运动出行的意识，获得 体验骑自行车的乐趣 。
画面构图饱满，有较好的透视立体感，显得很生动。
课堂作业：
1、通过自行车的基本构造，画一辆自行车。 2、画出一辆和其他人不一样的自行车。比一 比谁的作品和别人不一样,最有创意。 3、有时间给自行车上色。
（教师巡视，辅导学生绘画）
1、自评互评，及时发现好的作业， 给予表扬，激发学生创作的积极性。
2、学生上台展示，教师总结。
欣 赏：
请同学们认真观察这四张自行车，说说它们有哪些相同之处？
认识自行车的结构：
(齿轮链条)
小组合作：
1.分得很开的两个车轮在一条水平线上。 2.连接两个大车轮的车架、车把等部件呈一个大的三角形。 3.脚蹬处的圆形齿轮和座子在一条斜线上。
注意：
从不是正侧 面的角度看自行 车时，整体样子 会有很大的变化。
近处的（轮 子、车架）显得 大，远处的显得 小。
圆形的部件 成了椭圆形状。
这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“透视”。
1、画们观察、概括，用 曲线条表现部件的结构、转折和 遮挡关系。
复杂的结构和部件细节要概括、 简约地画出它的外形。
3.作品完成
请同学们认真思考：
1、如何在自行车上画人物？下课之后尝试在自行车上添加人物。 2、骑自行车有哪些好处？
再见！
类型：获奖课件PPT
猜谜语：
一匹马儿真正好， 没有尾巴没有脚， 不喝水来不吃草， 骑上它就满街跑。
(打一交通工具)
谜底：自行车
1、了解自行车各部位的基本构造，初步认识自 行车各部位的功能。
2、通过对自行车结构，功能的初步认识，能设 计自行车的草图。
3、增强我们低碳环保、运动出行的意识，获得 体验骑自行车的乐趣 。
画面构图饱满，有较好的透视立体感，显得很生动。
课堂作业：
1、通过自行车的基本构造，画一辆自行车。 2、画出一辆和其他人不一样的自行车。比一 比谁的作品和别人不一样,最有创意。 3、有时间给自行车上色。
（教师巡视，辅导学生绘画）
1、自评互评，及时发现好的作业， 给予表扬，激发学生创作的积极性。
2、学生上台展示，教师总结。
欣 赏：
请同学们认真观察这四张自行车，说说它们有哪些相同之处？
认识自行车的结构：
(齿轮链条)
小组合作：
1.分得很开的两个车轮在一条水平线上。 2.连接两个大车轮的车架、车把等部件呈一个大的三角形。 3.脚蹬处的圆形齿轮和座子在一条斜线上。
注意：
从不是正侧 面的角度看自行 车时，整体样子 会有很大的变化。
近处的（轮 子、车架）显得 大，远处的显得 小。
圆形的部件 成了椭圆形状。
这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“透视”。
1、画们观察、概括，用 曲线条表现部件的结构、转折和 遮挡关系。
复杂的结构和部件细节要概括、 简约地画出它的外形。
3.作品完成
请同学们认真思考：
1、如何在自行车上画人物？下课之后尝试在自行车上添加人物。 2、骑自行车有哪些好处？
再见！
三年级下册美术课件-第11课：一路轻骑(30)-湘美版
这一辆自行车画得好的地方有哪些？
动动手 画一画
整体
局部
作业要求
写生画一辆自行。
■ 构图 ■ 添加零件组成 ■ 纹样、图案 ■ 添加零件组成
■ 角度 ■ 遮挡关系
■ 流程、巧妙用线 ■落款
谢谢聆听 批评指正
一路轻骑
共同点
自行车的结构
车轮
车架
车头
车座
脚踏板
自行车的结构
一辆完整的自行车就是这样画出来的。
画出了看到的样子，非常概括简约。用了油画棒填色。
比前一幅多了一些细节，显得，是学生自己动脑筋的结果。
大家说说这辆自行车画得好的地方有哪些？
小学美术湘美版三年级下册《11.一路轻骑》课件PPTA008
画自行车
认识自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车
概括自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车
学画自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车
欣赏绘画自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车 欣赏绘画自行车
小学美术湘美版三年级下册 《11.一路轻骑》
类型：获奖课件PPT
谜语导入激发兴趣：
• 一匹马儿真正好, • 没有尾巴没有脚
不吃草来不喝水, 骑它就能满街跑
一路轻 骑
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车 欣赏绘画自行车 绘画自行车 展示作品自行车
《一路轻骑》第一课时
绘画自行车ຫໍສະໝຸດ •看图画出完整的自行车，要求 画面构图合理，线条曲直、疏密、 粗细、浓淡结合。
•看图画出完整的自行车，要求 画面构图合理，线条曲直、疏密、 粗细、浓淡结合。
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车 欣赏绘画自行车 绘画自行车
展示作品自行车
认识自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车
概括自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车
学画自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车
欣赏绘画自行车
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车 欣赏绘画自行车
小学美术湘美版三年级下册 《11.一路轻骑》
类型：获奖课件PPT
谜语导入激发兴趣：
• 一匹马儿真正好, • 没有尾巴没有脚
不吃草来不喝水, 骑它就能满街跑
一路轻 骑
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车 欣赏绘画自行车 绘画自行车 展示作品自行车
《一路轻骑》第一课时
绘画自行车ຫໍສະໝຸດ •看图画出完整的自行车，要求 画面构图合理，线条曲直、疏密、 粗细、浓淡结合。
•看图画出完整的自行车，要求 画面构图合理，线条曲直、疏密、 粗细、浓淡结合。
《一路轻骑》第一课时
画自行车
认识自行车 概括自行车 学画自行车 欣赏绘画自行车 绘画自行车
展示作品自行车
三年级下册美术课件-第11课：一路轻骑(27)-湘美版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
返回
画骑车姿态的参考图
返回
剪下人物、添画背景。
返回
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
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画骑车姿态的参考图
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剪下人物、添画背景。
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
三年级美术课程《一路轻骑》课件
A
9
我们要画出自行车的“透视感”和“立体感”就必须画出“看到的样子”来。 首先需要我们观察、概括，用曲线条表现部件的结构、转折和遮挡关系。
A
10
复杂的结构和部件细节要概括、简约地画出它的外形。
A
11
自行车车轮必须用许多条不 同的线条表现它的金属部分和 橡胶轮胎部分。否则，看起来 会像没有橡胶部分或是轮胎没 气的样子。
。一
个
大
的
三
角
形
A
。4
自行车整体大概的样子就是这样的
A
5
A
6
A
7
圆 形 的 部 件 成 了 椭 圆 形 状 。
近 处 的 （ 轮 子 、 车 架 ） 显 得 大 ， 远 处 的 显 得 小 。
大 的 变 化 。
从 不 是 正 侧
面
的
角
度
看
自
行
车
时
，
整
体
样
子
会
有
很ABiblioteka 8这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“透视”。
一路轻骑
A
1
熟悉自行车
观察自行车的样子
画出自行车的细节
画一辆自行车
观摩同学画的自行车
观察骑自行车的样子
优秀作品参考
A
2
座子
齿轮链条
A
3
1 2. 3.
脚 蹬 处 的 圆 形 齿 轮 和 座 子 在 一 条 斜 线 上
连 接 两 个 大 车 轮 的 车 架 、 车 把 等 部 件 呈
分 得 很 开 的 两 个 车 轮 在 一 条 水 平 线 上 。
A
22
1、画骑自
湖南美术出版社小学三年级美术下册《一路轻骑》名师课件
义务教育教科书（湘教版）三年级下册 第11课 《一路轻骑》
大家见到过这样的现象吗？
1886年，英国的机械工程师斯塔利， 从机械学、运动学的角度设计出了新的自 行车样式，装上前叉和车闸，使用滚子轴 承，前后轮大小相同以保持平衡，并用钢 管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车 轮。显著地提高了自行车的骑行性能。斯 塔利不仅改进了自行车的结构，还改制了 许多生产自行车部件用的机床，为自行车 的大量生产和推广应用开辟了宽阔的道路， 因此他被后人称为“自行车之父”。
自行车的几何形状构成
自行车的结构和功能
作业要求：
写生或记忆绘画一幅有关自行车的画面。 拓展：画一幅骑自行车的记忆画，并添 画出风景。
他所设计的自行车车型与今天自行车 的样子已经很相似了。
骑 自 行 车 的 表 演 者
今天的自行车:成了集实用、运动、休闲于一体 的重要交通工具，其形式多样、造型独特。
儿童自行车
山地自行车
山地自行车
自行车
我们来思考几个问题：
• 你认真观察过自行车吗？ • 你对自行车了解多少呢？ • 你研究过它的局部构成吗？ • 你通过仔细观察有什么新的发现？
大家见到过这样的现象吗？
1886年，英国的机械工程师斯塔利， 从机械学、运动学的角度设计出了新的自 行车样式，装上前叉和车闸，使用滚子轴 承，前后轮大小相同以保持平衡，并用钢 管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车 轮。显著地提高了自行车的骑行性能。斯 塔利不仅改进了自行车的结构，还改制了 许多生产自行车部件用的机床，为自行车 的大量生产和推广应用开辟了宽阔的道路， 因此他被后人称为“自行车之父”。
自行车的几何形状构成
自行车的结构和功能
作业要求：
写生或记忆绘画一幅有关自行车的画面。 拓展：画一幅骑自行车的记忆画，并添 画出风景。
他所设计的自行车车型与今天自行车 的样子已经很相似了。
骑 自 行 车 的 表 演 者
今天的自行车:成了集实用、运动、休闲于一体 的重要交通工具，其形式多样、造型独特。
儿童自行车
山地自行车
山地自行车
自行车
我们来思考几个问题：
• 你认真观察过自行车吗？ • 你对自行车了解多少呢？ • 你研究过它的局部构成吗？ • 你通过仔细观察有什么新的发现？
美术课件一路轻骑PPT
能性。
材料选择与运用
传统绘画材料
如油画颜料、水彩、国画颜料等 ，运用不同的笔触和技法表现作
品的质感和气韵。
现代绘画材料
如丙烯颜料、马克笔、彩色铅笔 等，利用丰富的色彩和便捷的绘
画工具表达创意。
综合材料
结合多种材料，如布料、纸张、 木片等，通过拼贴、堆叠等手法
创造独特的视觉效果。
作品呈现与展示
画面构图
现场创作演示与互动
现场创作演示
教师进行现场创作演示，展示绘画或雕塑等艺术创作的全过程，让 学生直观感受艺术创作的魅力。
学生实践操作
学生在教师的指导下进行实践操作，动手完成自己的艺术作品，提 高其实践能力和艺术素养。
互动交流
鼓励学生之间互相交流、讨论和分享自己的创作经验和心得，营造良 好的学习氛围和艺术氛围。
持续学习与实践
强调持续学习的重要性，鼓励学员通过不断的学习和实践 ，提升自己的艺术素养和创作能力。
拓展艺术交流与合作
建议学员积极参加各种艺术活动和比赛，拓展自己的艺术 交流圈子，与更多的艺术家和爱好者进行交流和合作，共 同推动艺术事业的发展。
感谢您的观看
THANKS
05
艺术素养与拓展延伸
中外美术史概览
古代美术
涵盖原始艺术、古埃及 、古希腊罗马等时期的 美术风格与代表作品。
中世纪美术
介绍拜占庭、罗马式、 哥特式等艺术风格及其
特点。
文艺复兴美术
分析意大利文艺复兴时 期的美术发展，包括达 芬奇、米开朗基罗等大
师的作品。
近现代美术
探讨19世纪至20世纪初 的美术变革，如印象派 、后印象派、立体主义
美术爱好者
适合对美术有浓厚兴趣的 爱好者，提供专业的指导 和丰富的学习资源。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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构图较好，主题突出，有遮挡关系，有环境物。
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学习活动二：
画一幅骑自行车的记忆画，并添加 出场景。
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这一辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3、4） 。
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学习活动一：
选择一个角度对自行车写生，画 出自行车的完整结构。 1、流线流畅、 比例合理 2、注意近大远小透视关系、 画出遮挡关系
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1、画骑自
行车的形态 时要注意人 体、头部与 自行车的大 体倾斜程度。 2、还需要 把握人的手、 脚、臀部与 车把、踏板、 座子的接触 关系。
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我们画出自行车的“透视感”和“立体感”就必须画出“看到的样子”来。
首先需要我们观察、概括，用曲线条表现部件的结构、转折和遮挡关系。
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复杂的结构和部件细节要概括、简约地画出它的外形。
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自行车车轮必须用许多条 不同的线条表现它的金属部分 和橡胶轮胎部分。否则，看起 来会像没有橡胶部分或是轮胎 没气的样子。
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自行车整体大概的样子就是这样的
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二圆形的部、近处的（一、大的变化。 件轮 成子 了、 椭车 圆架 形） 状显 。得
大 ， 远 处 的 显 得 小 。
从 不 是 正 侧 面 的 角 度 看 自 行 车 时 ， 整 体 样 子 会 有
很
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这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“透视”。
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3、从侧面 来看，头部 和两个车轮 的中轴构成 大体的三角 形。
4、画出臀 部座子下的 腿的弯曲和 踏板处的脚 的着力点， 骑自行车的 形态便会显 得生动。
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成
人
骑
车
也
是
头
部
和
两
个
车
轮
的
中
轴
构
成
大
体
的
三
角
形
。
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农村中小学生成群结队骑着自行车面有哪些不同？ （1、2、3、）
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画面构图饱满，有较好的透视立体感，显得很生动。
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画出了看到的样子，非常概括简约。用了油画棒填色。
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比前一幅多了一些细节，显得更丰富。把落款写在车轮旁边是老师指导的。 返回
车轮、脚蹬等部件有了个性化的表现，是学生自己动脑筋的结果。 返回
大家说说这辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3、4）
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第11课
长沙市儿童活动中心 夏红专
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熟悉自行车 观察自行车的样子 画出自行车的细节 这样画一辆自行车 观摩同学画的自行车
观察骑自行车的样子 一路轻骑的图片和优秀作业参考
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座子
齿轮链条
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1.分得很开的两个车轮在一条水平线上。 2.连接两个大车轮的车架、车把等部件呈一个大的三角形。 3.脚蹬处的圆形齿轮和座子在一条斜线上。
要表现出轮胎上的花纹， 可以用锯齿形的线条表现，或 画出些花纹。
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画部件细节时要弄清哪
些在前面，哪些在后面。在 画有些螺丝部件和弹簧的时 需要动动脑筋。
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一辆完整的自行车就是这样画出来的。(鼠标单击画面6次播放。)
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这一辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3、4） 。
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一辆完整的自行车就是这样画出来的。(鼠标单击画面6次播放。)