五年级语文上册 第17课 十年后的礼物课件 语文S版.pptx
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18
生活啊 ! 我爱你—
19
作业：
推荐课外阅读： 宋庆龄守信用的故事 曾子杀猪 商鞅立木
20
14
❖ 他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙 的方式。
❖ 想一想：为什么说这样的方式是奇妙的？
❖ 形式特别：一首专门为她而作的乐曲
❖ 内容特别：是一首描写森林，大海，小鸟 等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女 孩的祝福。
❖ 送礼的时间特别：十年以后
❖ 送礼的方式特别：当乐曲流传时，女孩听 到了乐曲，其中包含着音乐家对小女孩的 祝福。
11
她听到了森林的（喧哗），大
海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），
牧童的（笛声）……
12
沉浸在乐曲中的达格妮听
到了 森林的喧哗、大海的
咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的
笛声，她还听到了
。
13
插叙
插叙就是在叙述中心事件 过程中，插入一些与主要情节 有关的内容，然后再接叙原来 的事情。插入的内容为了对主 要情节起补充、衬托的作用， 使中心思想更加鲜明。
即使他有这样的 心意，也无法把礼物 送到我的手中啊。睁大了眼睛，她几乎不相信 自己的耳朵。
10
（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼 睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （惊奇） （2）起初，由于心情的激动，她无法 静下心来听音乐。 （激动） （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐 曲中去了。（陶醉）
15
❖ 这是最好的礼物—对于一个十八岁的少 女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项 链更珍贵的礼物。 那礼物为什么这么珍贵？能不能联系 上下文用“因为，所以”说一说。
因为______所以珍贵
16
激动
❖ 达格妮听完乐曲，眼泪流满了 又颊。她竭力抑制住呜咽，弯 下身子，把脸埋在双手里。
17
这 是 最 好 的 礼 物 —— 对 于 一 个十八岁的少女来说，这是比华 美的衣服、漂亮的项链更珍贵的 礼物。
挪威最杰出的作曲家。十
六岁时写出了第一部交响曲，
并得到好评。他是个多产作曲
家，写有八部交响曲、三部舞
剧、五部协奏曲及大合唱、室
内乐、钢琴曲和标题交响乐作
品等。他曾先后获英国剑桥大
学和牛津大学授予的音乐名誉
博士衔。他把挪威的民间歌曲
和舞曲融汇于自己的作品中，
爱德华·格里格
风格独特，创作了大量的不同 体裁的作品，成为当时作曲家
“当她渐渐成长的时候， 有时会微笑这想起这次相遇， 期待着那件礼物。”
6
“那个人真会 哄我，哄一个八岁 的小姑娘。送我一 件很好的礼物，在 十年以后！即使他 有这样的心意，也 无法将礼物送到我 手中啊。”
怀疑、失望
7
当她渐渐长大的 时候，有时会微笑着 想起这次相遇，期待 着那件礼物。
那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！
(1843-1907)
中的佼佼者，很受人们的推崇。
1
十年后的礼物
2
自读课文：
十年后的礼物是什么？ 谁送的礼物？送给谁？ 课文讲了个怎样的故事？
3
这个城里人已经 60了，请你结合课文 中的文字想想眼前出 现了衣服什么样的画 面？你感受到了什么？
（温馨的相遇画面，感受 到了爱德华的平易近人）4
不是现在——大约十年以后 5
生活啊 ! 我爱你—
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作业：
推荐课外阅读： 宋庆龄守信用的故事 曾子杀猪 商鞅立木
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❖ 他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙 的方式。
❖ 想一想：为什么说这样的方式是奇妙的？
❖ 形式特别：一首专门为她而作的乐曲
❖ 内容特别：是一首描写森林，大海，小鸟 等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女 孩的祝福。
❖ 送礼的时间特别：十年以后
❖ 送礼的方式特别：当乐曲流传时，女孩听 到了乐曲，其中包含着音乐家对小女孩的 祝福。
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她听到了森林的（喧哗），大
海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），
牧童的（笛声）……
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沉浸在乐曲中的达格妮听
到了 森林的喧哗、大海的
咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的
笛声，她还听到了
。
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插叙
插叙就是在叙述中心事件 过程中，插入一些与主要情节 有关的内容，然后再接叙原来 的事情。插入的内容为了对主 要情节起补充、衬托的作用， 使中心思想更加鲜明。
即使他有这样的 心意，也无法把礼物 送到我的手中啊。睁大了眼睛，她几乎不相信 自己的耳朵。
10
（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼 睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （惊奇） （2）起初，由于心情的激动，她无法 静下心来听音乐。 （激动） （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐 曲中去了。（陶醉）
15
❖ 这是最好的礼物—对于一个十八岁的少 女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项 链更珍贵的礼物。 那礼物为什么这么珍贵？能不能联系 上下文用“因为，所以”说一说。
因为______所以珍贵
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激动
❖ 达格妮听完乐曲，眼泪流满了 又颊。她竭力抑制住呜咽，弯 下身子，把脸埋在双手里。
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这 是 最 好 的 礼 物 —— 对 于 一 个十八岁的少女来说，这是比华 美的衣服、漂亮的项链更珍贵的 礼物。
挪威最杰出的作曲家。十
六岁时写出了第一部交响曲，
并得到好评。他是个多产作曲
家，写有八部交响曲、三部舞
剧、五部协奏曲及大合唱、室
内乐、钢琴曲和标题交响乐作
品等。他曾先后获英国剑桥大
学和牛津大学授予的音乐名誉
博士衔。他把挪威的民间歌曲
和舞曲融汇于自己的作品中，
爱德华·格里格
风格独特，创作了大量的不同 体裁的作品，成为当时作曲家
“当她渐渐成长的时候， 有时会微笑这想起这次相遇， 期待着那件礼物。”
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“那个人真会 哄我，哄一个八岁 的小姑娘。送我一 件很好的礼物，在 十年以后！即使他 有这样的心意，也 无法将礼物送到我 手中啊。”
怀疑、失望
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当她渐渐长大的 时候，有时会微笑着 想起这次相遇，期待 着那件礼物。
那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！
(1843-1907)
中的佼佼者，很受人们的推崇。
1
十年后的礼物
2
自读课文：
十年后的礼物是什么？ 谁送的礼物？送给谁？ 课文讲了个怎样的故事？
3
这个城里人已经 60了，请你结合课文 中的文字想想眼前出 现了衣服什么样的画 面？你感受到了什么？
（温馨的相遇画面，感受 到了爱德华的平易近人）4
不是现在——大约十年以后 5