最新部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优质课件

shǔ xiù wō
鼠秀窝
左右结构
miǎn
勉
上下结构
半包围 结构
词语解释
【矫健】 强壮有力。 【驯良】 和顺善良。 【玲珑】 精巧细致。 【乖巧】 合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 【警觉】 对危险或情况变化的敏锐感觉。 【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
字词练习
一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（ C ）
①外形——“清秀”
②动作——“歇凉”“编扎”“踏平” ③情感——“要是被惹恼了，还会发出一种很
不高兴的恨恨声。” ④生活——“带着儿女住在里面，既舒适又安
全。”
科学小品文是说明文的一种，它与其它说明文 的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究 的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人 以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中 说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的 科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述， 可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。
随堂作业
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。” 是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔 也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。 请同学们仿照《松鼠》一文的写法，采 用生动说明的手法，抓住小白兔的特征， 写一段关于“小白兔”的说明文。
课后作业
课后收集松鼠的其他资料，结 合课文的介绍，以小组为单位出一 期手抄报。
激趣导入
人教五年级上册
同学们，你最喜 欢哪一种小动物？ 请你用简洁的语言 介绍这种小动物的 特点。
前还有400头，现在已不 足20头；野外生存的东 北虎仅长白山还残存8 只……
有哪些措施可以 去保护它们呢？
1. 加大宣传力度，提高群众保护野生动物的 意识。
2. 建立野生动物保护组织。 3. 建立野生动物保护区。 4. 依法严惩：《野生动物保护法》第三十五
条规定：出售、收购、运输、携带国家或 地方重点保护野生动物或者其产品的，由 工商行政管理部门没收违法所得，处以罚 款，情节严重，构成投机倒把罪、走私罪， 依照刑法有关规定追究刑事责任。
A.果仁（réng） 板栗（lì） B.矫健（jiǎo） 树杈（chà） B.苔藓（xiǎn） 敞开（chǎng） B.勉强（miǎn） 锥子（zuī）
二、比一比，再组词。
歇 （ 歇息 ） 滑 （ 光滑 ） 恼 （ 烦恼 ）
揭 （ 揭开 ） 猾 （ 狡猾 ） 脑 （ 脑袋 ）
三、加偏旁，组成新字，再组词。
珑 （ 玲珑 ）
梳 （ 梳理 ）
龙 笼 （ 牢笼 ） 㐬 流 （ 流浪 ）
整体感知
自读课文，读准生字的字音，说说课文主要 讲的是什么。
课文介绍了松鼠的 外形 和 它的 生活习性 ，表达了作者对动 物的 喜爱之情。
全文共五个自然 段，可分为三个 部分。
第一部分（1）——从外形上介绍 松鼠是一种美丽的小动物。 第二部分（2～4）——介绍松鼠的 生活习性。
17. 松 鼠
来自百度文库
松鼠
知识锦囊
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，松鼠科。松鼠是典型 的树栖小动物，特征是长着毛茸茸的长 尾巴、匀称灵活的身体。眼大而明亮， 耳朵长. 它们主要以橡子、栗子、胡桃 等坚果为食，也喜欢吃松籽，也吃松树 的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。有贮藏食 物的习性。
教学目标
1. 会认13个生字，会写13个生字。正确读写 “乖巧、清秀” 等词语。
松鼠的行为特征—— “乖巧”
动作、行为特点
过水方法（树 皮 当 船 ， 尾 巴 当 帆 和 舵 ）
十分警觉（一 有 动 静 ， 就 躲 在 树 底 下 , 或者逃到别的树上去）
动作敏捷（轻 快 极 了 ， 总 是 小 跳 着 前 进，有时也连蹦带跑）
智慧 警觉 聪明 轻快 乖巧
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或 者逃到别的树上去。
感悟提升
读完课文我们可以感受到松鼠就是活 跃在林间的小精灵。其实，除了松鼠，在 我们这个美丽的家园里，还有很多惹人喜 爱的动物，它们是我们地球大家庭中的一 员。让我们珍爱美丽的大自然，为这些可 爱的小动物创造良好的生活环境吧！
拓展延伸
生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还 有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年 两万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年
第三部分（5）——补充介绍松鼠 的其它特征。
课文解读
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
总起句：写出松鼠给人的整体印象。
漂亮 乖巧 驯良 讨人喜欢
从第一自然段中的哪些地方可以 看出松鼠的 “漂亮” ？
松鼠的外形特征—— “漂亮”
面容清秀， 眼睛闪闪发光
帽缨形的 美丽尾巴
身体矫健，四肢 轻快，非常敏捷，
2. 了解松鼠的外形特点和生活习性，激发对 小动物的喜爱之情。
3. 通过比较，体会文章形象、生动地说明事 物的方法。
会认字
xùn jiǎo xiē chà xiǎn xiá miǎn zhu
驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 ī锥
会写字
líng lóng xiē huá shí xiá shū
玲珑歇滑拾狭梳
窝口设计—— 窝 口 朝 上 ， 很 狭 窄 ， 窝 口 有 一个圆锥形的盖子
写法特点
一、用词准确。
①松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动…… “经常”表明是大多数时候，而非全部时间。
②松鼠不敢下水。有人说松鼠横渡溪流的时候 …… “有人说”点出仅是听说，并非亲眼所见。
二、拟人手法的运用。使语言形象生动
在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃” 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显 出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
搭窝的特点：
选择窝址—— 通 常 搭 在 树 枝 分 杈 的 地 方 ， 又 干净又暖和
搭窝过程—— 先搬些小木片，错杂着放在一起 再 用一些干苔藓编扎起来 然 后 把苔藓挤紧，踏平
尾巴老是翘着， 一直翘到头上
惹人喜爱
松鼠的性格特征—— “驯良”
活动范围：它 们 不 接 近 人 的 住 宅 ， 也 不 待 在 小 树 丛 里 ,
只喜欢住在高大的老树上. （不侵犯人类）
活动时间：白 天 躲 在 窝 里 歇 凉 ， 晚 上 出 来 奔 跑 。
（不骚扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等 （不伤害人畜）