心肺复苏(CPR)知识培训
2024版急救CPR培训版PPT课件
•急救CPR概述•心肺复苏基本知识与原理•急救CPR操作步骤与技巧•常见急救情况处理策略目录•急救CPR培训实践与考核•总结与展望01急救CPR概述定义与目的定义目的急救CPR的重要性心脏骤停的严重性心脏骤停是一种突发的、危及生命的状况，若不及时救治，患者可能在短时间内死亡。
CPR的有效性通过及时的CPR救治，可以维持患者基本生命体征，为后续医疗救治争取时间，提高患者生存率。
普及急救知识的必要性掌握急救知识对于每个人来说都至关重要，能够在关键时刻挽救自己或他人的生命。
适用场景与对象适用场景适用对象02心肺复苏基本知识与原理心肺复苏的定义及作用定义作用在心脏骤停等紧急情况下，及时进行心肺复苏可以挽救患者生命，减少脑部等重要器官的损伤。
心肺复苏的生理学基础呼吸生理心脏生理呼吸是氧气进入血液和二氧化碳排出体外的过程。
心脏骤停时，呼吸停止，氧气无法进入血液，导致组织缺氧。
神经系统生理禁忌症肋骨骨折、胸骨骨折、血气胸等胸部外伤；晚期癌症、严重烧伤等终末期疾病；明确的心肺复苏无法挽救生命的情况。
适应症心脏骤停、窒息、溺水、电击等导致呼吸心跳停止的紧急情况。
注意在实际操作中，应根据患者具体情况和现场环境判断是否适合进行心肺复苏，并及时拨打急救电话寻求专业救援。
心肺复苏的适应症与禁忌症03急救CPR操作步骤与技巧轻拍患者肩膀，大声询问：“你还好吗？”观察患者是否有反应。
若无反应，立即呼救并拨打急救电话。
同时观察患者胸部起伏，判断呼吸情况。
若无呼吸或呼吸不正常，立即进行胸外按压。
判断意识与呼吸情况将患者仰卧于坚硬平面上，解开衣物，露出胸部。
01胸外按压的正确方法及注意事项定位按压点：两乳头连线与胸骨交叉处。
02用一手掌根部放于按压点，另一手叠加其上，手指交叉翘起，以掌根用力按压。
03按压深度5-6cm，频率100-120次/分钟，保持按压与放松时间相等。
04注意保持患者气道通畅，避免过度通气。
05人工呼吸的操作要点01020304复苏效果评估与后续处理04常见急救情况处理策略判断心脏骤停立即呼救心肺复苏（CPR）除颤治疗心脏骤停的判断与处理窒息的急救措施01020304判断窒息清除异物人工呼吸就医治疗触电、溺水等特殊情况下的急救方法切断电源、用绝缘物体挑开电线、心肺复苏。
心肺复苏培训试题及答案
心肺复苏培训试题及答案1. 心肺复苏（CPR）的主要目的是什么？A. 缓解疼痛B. 恢复自主呼吸和循环C. 检测生命体征D. 进行心理安慰答案：B2. 成人进行胸外按压的正确位置是哪里？A. 胸骨中下段B. 胸骨上段C. 胸骨左侧D. 胸骨右侧答案：A3. 成人心肺复苏时，胸外按压的频率应为每分钟多少次？A. 60-80次B. 80-100次C. 100-120次D. 120-140次答案：C4. 成人心肺复苏时，胸外按压的深度应为多少？A. 2-3厘米B. 3-4厘米C. 4-5厘米D. 5-6厘米答案：C5. 在进行心肺复苏时，成人的人工呼吸与胸外按压的比例是多少？A. 1:15B. 2:15C. 1:30D. 2:30答案：C6. 如果在公共场所发现有人突然倒地，首先应该做什么？A. 立即拨打急救电话B. 检查周围环境C. 询问旁人D. 立即进行心肺复苏答案：A7. 在进行心肺复苏时，如果患者出现呕吐，应如何处理？A. 继续进行心肺复苏B. 清理呕吐物后继续C. 停止心肺复苏D. 等待专业救援人员到来答案：B8. 心肺复苏过程中，如果患者恢复自主呼吸和循环，应如何操作？A. 继续心肺复苏B. 停止心肺复苏并观察C. 立即送医D. 进行人工呼吸答案：B9. 心肺复苏时，如果使用自动体外除颤器（AED），应该在何时使用？A. 立即使用B. 胸外按压后使用C. 人工呼吸后使用D. 心肺复苏过程中随时使用答案：B10. 成人心肺复苏时，人工呼吸的频率是多少？A. 每分钟10-12次B. 每分钟12-15次C. 每分钟15-20次D. 每分钟20-25次答案：B11. 心肺复苏过程中，如果患者出现抽搐，应该如何处理？A. 继续心肺复苏B. 停止心肺复苏C. 等待抽搐停止D. 立即送医答案：A12. 心肺复苏后，如果患者没有反应，应该多久重新评估一次？A. 每2分钟B. 每5分钟C. 每10分钟D. 每15分钟答案：A13. 在心肺复苏过程中，如果患者出现呼吸，但仍然无意识，应该如何处理？A. 继续心肺复苏B. 停止心肺复苏C. 将患者置于侧卧位D. 进行人工呼吸答案：C14. 心肺复苏时，如果患者是婴儿或儿童，胸外按压的深度应该是多少？A. 1-2厘米B. 2-3厘米C. 3-4厘米D. 4-5厘米答案：B15. 在进行心肺复苏时，如果患者是孕妇，胸外按压的位置应该在哪里？A. 胸骨中下段B. 胸骨上段C. 胸骨左侧D. 胸骨右侧答案：A。
心肺复苏CPRAED培训课件
确保所有人员未接触患者，按下分析键，等待设备分析心律并提示是否需要除颤。如需除 颤，按下除颤键进行除颤。
04 团队协作与沟通技巧培训
团队协作在心肺复苏中作用
提高急救效率
减轻个人压力
通过团队协作，可以迅速评估患者状 况，分工合作，提高急救反应速度和 救治效率。
在紧急情况下，团队协作可以分担个 人压力，提高应对能力。
01
心脏骤停的定义
心脏突然停止跳动，导致血液循环中断，全身各器官缺 氧。
02
识别心脏骤停的迹象
患者突然倒地，意识丧失，呼吸停止或喘息样呼吸，大 动脉搏动消失。
03
判断心脏骤停的原因
常见原因包括心室颤动、无脉性室性心动过速、心脏停 搏等。
胸外按压技巧与方法
01
02
03
胸外按压的重要性
通过胸外按压可以维持血 液循环，保证重要器官的 氧供。
鼓励学员积极参与实际急救工作 ，如加入急救志愿者组织或参与 公共场所的急救保障活动，以积 累实践经验和提高应对能力。
谢谢聆听
倾听和理解
倾听患者和其他团队成员的意见和 需求，理解并尊重彼此的观点，有 助于建立信任和合作关系。
现场指挥和协调能力培养
明确角色和责任
在现场急救中，明确各个团队成 员的角色和责任，有助于实现快
速有效的指挥和协调。
有效分配资源
根据现场情况和患者需求，合理 分配人力、物力等资源，确保救
治工作顺利进行。
03 实践操作技能演示
胸外按压实际操作演示
1 2
演示正确的胸外按压位置
在胸骨下半段，两乳头连线中点处进行按压。
演示正确的按压深度与频率
按压深度至少5cm，频率保持在100-120次/分 钟。
2024心肺复苏(CPR)培训课件
培训课件contents •心肺复苏基本概念与重要性•心肺复苏基本步骤与操作要点•自动体外除颤器（AED）使用指南•儿童与成人心肺复苏差异比较•心肺复苏后处理措施及评估方法•总结回顾与提高培训效果建议目录心肺复苏基本概念与重要性01CATALOGUE心肺复苏定义及目的定义心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停情况下维持脑部及其他重要器官的氧气供应，直至专业医疗救援到达。
目的通过人工呼吸和胸外按压，暂时替代患者自主呼吸和循环功能，以维持生命体征，并争取进一步治疗的机会。
心脏骤停原因与危害原因心脏骤停可能由多种原因引起，如急性心肌梗死、严重心律失常、电解质失衡、创伤等。
危害心脏骤停后，脑部及其他重要器官将迅速失去氧气供应，导致细胞死亡和组织损伤。
若不及时进行心肺复苏，患者生存几率极低。
及时有效CPR意义提高生存率及时有效的心肺复苏可以显著提高患者的生存率，尤其是在专业医疗救援到达之前。
减少后遗症通过维持脑部及其他器官的氧气供应，心肺复苏可以降低患者因缺氧而导致的神经系统损伤和其他后遗症的风险。
为进一步治疗争取时间心肺复苏可以为患者争取到进一步治疗的机会，如除颤、药物治疗等，从而提高救治成功率。
公众普及程度及现状普及程度心肺复苏作为一种基本的急救技能，已经在全球范围内得到广泛普及和推广。
许多国家和地区都开展了针对公众的心肺复苏培训课程，以提高人们的自救互救能力。
现状尽管心肺复苏的普及程度不断提高，但仍有大量人群未接受过相关培训。
此外，部分人在面对心脏骤停等紧急情况时，由于缺乏信心和技能而不敢进行心肺复苏。
因此，加强公众心肺复苏培训和宣传仍具有重要意义。
心肺复苏基本步骤与操作要点02CATALOGUE轻拍患者肩膀，大声呼唤患者名字，观察是否有反应。
判断患者意识观察患者胸廓是否有起伏，判断呼吸是否正常。
同时注意观察患者面色、口唇等颜色变化。
判断呼吸情况用食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，判断有无搏动。
现场心肺复苏急救技术培训
现场心肺复苏急救技术培训引言现场心肺复苏（CPR）是一种紧急的急救技术，用于在突发的心脏停止或呼吸停止的情况下，为患者提供必要的支持。
现场心肺复苏的目标是保持氧气供应到患者的大脑和心脏，以增加他们的生存率。
本文档旨在为参加现场心肺复苏急救技术培训的人员提供指导和信息。
培训内容1. CPR的基本原理•心肺复苏的定义和目标：维持血液循环和氧气供应•判断是否需要进行CPR的标准：没有意识，没有正常呼吸•CPR的三个步骤：检查，叫喊，按压•不同人群的CPR操作：成人、儿童和婴儿2. CPR的操作技巧和步骤•唤醒和反应：向患者喊话、轻拍患者•快速召唤急救人员：确保及时得到专业医疗人员的支持•检查患者的呼吸和循环：确认是否需要进行CPR•进行胸外按压：重要的循环支持措施之一•进行人工呼吸：在按压之间提供氧气•进行自动体外除颤（AED）：适用于心源性猝死的紧急电击3. CPR的注意事项和常见错误•年长者和幼儿的CPR：按照不同人群的特点进行操作•疲劳和正确的压力：注意操作过程中的疲劳问题•翻转患者：保证在CPR过程中患者的舒适度和安全性•避免干扰：保持周围环境的安静和整洁4. 实践训练和模拟演练•CPR实践训练：通过模拟器和实际操作进行实践训练•模拟演练的重要性：在真实情境中提高反应能力和技能•培训纪律和团队合作：保持训练的纪律和协同合作总结现场心肺复苏是一项关键的急救技术，对于患者的生存率具有重要意义。
通过参加现场心肺复苏急救技术培训，可以学习到正确的操作步骤和技巧，提高在紧急情况下的应对能力和救援效果。
每个人都应该参加此类培训，为他人提供重要的生命支持。
心肺复苏知识培训
临床表现
绝大多数病人无先兆症状，常突然发病。少数病人在发病前数分钟至数
心搏骤停的识别一般并不困难，最可靠且出现 十分钟有头晕、乏力、心悸、胸闷等非特异性症状。心搏骤停的主要临床表
较早的临床征象是意识突然丧失和大动脉搏动消失，现为意识突然丧失，心音及大动脉搏动消失。一般心脏停搏3～5秒 ，病人
且伴有濒死喘息或完全呼吸停止，一般轻拍病人肩 有头晕和黑朦；停搏5～10秒由于脑部缺氧而引起晕阙，即意识丧失；停搏 膀并大声呼喊以判断意识是否存在，以食指和中指 触摸颈动脉以感觉有无搏动，如果二者均不存在， 10～15秒可发生 阿-斯综合征 ，伴有全身性抽搐及大小便失禁等；停搏
关爱患者生命 | 提高抢救技术
疾病分类
心搏骤停的以上3种心电图类型及其心脏活动情况虽各有特点，但心脏丧 失有效泵血功能导致循环骤停是共同的结果。全身组织急性缺血、缺氧时， 机体交感肾上腺系统活动增强，释放大量 儿茶酚胺 及相关激素，使外周血管 收缩，以保证脑心等重要器官供血；缺氧又导致无氧代谢和乳酸增多，引起 代谢性酸中毒。急性缺氧对器官的损害，以大脑最为严重，随着脑血流量的 急骤下降，脑神经元三磷酸腺苷（ATP）含量迅速降低，细胞不能保持膜内外 离子梯度，加上乳酸盐积聚，细胞水肿和酸中毒，进而细胞代谢停止，细胞 变性及溶酶体酶释放而导致脑等 组织细胞 的不可逆损害。缺氧对心脏的影响 可由于儿茶酚胺增多和酸中毒使希氏束及浦氏系统自律性增高，室颤阈降低； 严重缺氧导致心肌超微结构受损而发生不可逆损伤。持久缺血缺氧可引起 急 性肾小管坏死 、肝小叶中心性坏死等脏器损伤和功能障碍或衰竭等并发症。
害的后遗症；但若延迟至5min以上，则复苏成功率 为心室颤动，4分钟后则多为心室静止。
极低，即使心肺复苏成功，亦难免造成病人中枢神
心肺复苏术培训
➢双人或多人在场实施CPR时,应每2分钟 或每5个周期CPR(每个周期CPR包括30 次按压和2次人工呼吸)更换按压者。以 防按压者疲劳和按压的质量与频率的 下降
➢每2分钟或每5个周期CPR评估病人呼 吸，同时触摸颈动脉，循环进行，直 至心跳恢复
➢施救者所有转换都应在5秒钟内完成。
有效胸外按压的指标
反应 收缩力↑ 收缩力↑ 收缩力↑ 舒张↑
肾上腺素
α受体作用↑ ↓
外周血管阻力↑ ↓
心脏血流↑ ↓
复苏成功率↑
肾上腺素β受体
↙↘
↑肌耗氧量 室性心律失常↑
↘
↙
↑心功能不全
↓
↓复苏成功率
• 肾上腺素的适应症：
室颤引起的心博骤停，无脉性室性心动过速，心 博停止，无脉性电活动。
• 肾上腺素应用剂量：
• 现场判断 在实施心肺复苏术前首先要确定周围环境是否 安全，自身防护措施是否到位。
• 意识判断 当目击有人突然倒地和/或意识丧失时，可采 取轻拍患者肩部，在其耳边重唤2次，如“您怎 么了”等。
呼救
• 高声呼救： 快来人，有人昏到了！ 我是救护员，请帮我拨打120急救电话， 打完后清告诉我。 有谁会救护 ，请帮我忙。 ……
2.除颤的能量：
-- 成 人 ： 单 相 波 360J ， 双 相 波 150-200J （双相截顶指数波）或120J（直线双相波）不 明确为何类型的双相波机器时用200J.
--儿童：单相和双相波均为：初次2J/kg， 随 后 建 议 用 2-4J/kg （ 与 初 次 相 同 或 更 高 剂 量），建议使用儿童电极片，如无条件，也可 用成人电极片替代
公共场所除颤
机场 赌场 体育场 公园 办公大楼 高尔夫球场 购物中心 社区
急救与心肺复苏(CPR)技能培训
培训效果评估方法与指标体系建立
培训前后对比
通过对比培训前后的知识、技能 和态度变化，评估培训效果。
模拟演练评估
通过模拟演练评估学员在实际操 作中的表现，检验培训成果。
问卷调查评估
通过问卷调查收集学员对培训的 满意度、收获和建议，为后续改
进提供参考。
培训效果评估结果分析与总结反思
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数据分析
现场急救与心肺复苏（CPR）实战演练与技巧分享
实战演练
通过模拟场景或实际操作 ，让学员亲身体验并熟练 掌握CPR技能。
技巧分享
学员之间互相交流学习心 得和技巧，共同提高急救 水平。
定期复习与考核
对学员进行定期复习和考 核，确保其掌握CPR技能 并能够在紧急情况下正确 应用。
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培训效果评估与总结反思
对收集到的评估数据进行整理 和分析，找出培训中的优点和
不足。
经验总结
总结本次培训的成功经验和不 足之处，为今后的培训提供借
鉴和改进方向。
改进措施
根据评估结果，制定相应的改 进措施，提高培训质量和效果
。
反馈与分享
将评估结果和改进措施反馈给 学员和相关人员，促进经验分
享和共同进步。
THANKS
感谢观看
通过触摸颈动脉判断患者心跳是否骤停。
胸外按压
将掌根放在两乳头连线中点，用身体重量下压，使胸骨下陷至少5cm ，以每分钟100-120次的速度按压。
人工呼吸
每做30次胸外按压后，做2次人工呼吸。先用手指夹住患者的鼻子， 然后完全盖住患者的嘴巴，用力呼气，确保胸部有明显的升起。
注意事项
确保按压位置正确、力度适中，避免胸骨骨折和气胸等并发症；同时 避免过度通气和按压过快导致患者不适。
心肺复苏培训ppt课件
04
高级生命支持技能操作要点
电除颤技术原理及操作指南
• 电除颤技术原理：通过电击使心脏所有心肌细胞在瞬间同 时发生除极化，并均匀一致地协调收缩，恢复窦性心律。
电除颤技术原理及操作指南
操作指南 评估患者情况，确定是否需要电 除颤。 选择合适的能量水平。
电除颤技术原理及操作指南
确保所有人员离开患者，并除去患者身上 的金属物品。 放置电极板，并施加电击。
心肺复苏培训pCONTENTS
• 心肺复苏基本概念与重要性 • 识别心脏骤停与启动应急反应
系统 • 基本生命支持技能操作要点 • 高级生命支持技能操作要点 • 团队协作与沟通技巧在心肺复
苏中作用 • 心肺复苏后处理及并发症预防
01
心肺复苏基本概念与重要性
心肺复苏定义及意义
按压部位
胸骨中下1/3交界处 或两乳头连线中点 。
按压频率
100-120次/分钟。
按压中断时间
尽量不超过10秒钟 ，保持按压连续性 。
人工呼吸方法介绍
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法， 确保呼吸道畅通。
呼吸方式
口对口、口对鼻或口对面罩等方 式进行人工呼吸。
呼吸频率
成人10-12次/分钟，儿童12-20 次/分钟，婴儿20次/分钟。
01
心肺复苏基本概念和重要性
介绍了心肺复苏的定义、目的和意义，以及在紧急情况下的重要性。
02
心肺复苏操作流程和技巧
详细讲解了心肺复苏的操作步骤，包括检查环境、判断意识、呼叫急救
、胸外按压、人工呼吸等，以及操作过程中的注意事项和技巧。
03
心肺复苏团队协作和沟通
强调了团队协作在心肺复苏中的重要性，包括团队成员的角色分工、有
心肺复苏急救培训PPT课件
按照AED提示正确贴放电极片 ，确保电极片与患者皮肤紧密 接触。
避免过度按压
在实施胸外按压时，注意控制 按压力度和频率，避免过度按 压造成患者伤害。
安全第一
在使用AED前，确保周围环境 安全，避免在危险环境下进行 急救。
遵循语音提示
严格按照AED的语音或屏幕提 示进行操作，不要随意中断或 更改急救流程。
工作原理
AED通过电极片监测患者心律，自动识别是否需要电击治疗。当检测到心室颤动（VF）或无脉性室性心动过速（ VT）时，AED会提示施救者按下电击按钮，向患者心脏释放电击，以恢复正常心律。
AED操作步骤演示
实施CPR
患者评估
检查患者意识、呼吸和脉搏，确 认是否需要实施心肺复苏（CPR ）。
如患者无意识、无呼吸且无脉搏 ，立即实施胸外按压和人工呼吸 。
避免过度通气
在人工呼吸时，避免过度通气，以免对肺 部造成过度压力。
保持正确姿势
施救者要保持正确的姿势，双臂伸直，身 体前倾，用身体重量进行按压。
避免中断按压
在心肺复苏过程中，应尽量减少中断按压 的时间，保持持续有效的按压。
04
自动体外除颤器（AED）使用指南
AED简介及作用原理
AED定义
自动体外除颤器（Automated External Defibrillator，简称AED）是一种便携式、易于操作的医疗设备，用于 在心脏骤停情况下提供电击治疗，帮助心脏恢复正常节律。
按压深度、频率和力度要求
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按压深度
成人胸外按压深度应至少 为5cm，但不超过6cm。
按压频率
每分钟至少进行100次至 120次的胸外按压，保持 稳定的按压频率。
心肺复苏CPR培训PPT课件
高质量的CPR
❖ 将重点继续放在高质量的CPR上 ❖ 按压频率至少100 次/分（区别于大约100 次/分） ❖ 胸骨下陷深度至少 5 ㎝ ❖ 按压后保证胸骨完全回弹 ❖ 胸外按压时最大限度地减少中断 ❖ 避免过度通气
心肺复苏 =（清理呼吸道） + 人工呼吸 + 胸外按压 + 后续的专业用药
心脏跳动停止者，如在4分钟内实施初步的CPR，在8分钟内由专业人员进一步心脏救生，生还的可能性最大。 因此，时间就是生命，速度是关键，初步的CPR按CAB进行。 C（circulation）：建立有效的人工循环 A（airway）：保持呼吸顺畅 B（breathing）：口对口人工呼吸
儿童头后仰 600
婴儿头后仰300
七、人工呼吸
1、无简易呼吸器：口对口缓缓吹两口气，以看到胸廓起伏为宜，吹气时间1秒， 两口气之间隔1.5秒钟；
2、应用简易呼吸器：一手以“CE”手法固定，一手挤压简易呼吸器，每次送气 400～600 ml，频率10～12 次/分。
八、电除颤
院外心脏骤停，80%以上均为室颤； 室颤最有效的抢救方法就是除颤；
CPR培训是基础必会的课程。然而，研究显示，这 一技能会在接受培训后数月内逐渐生疏。
感谢聆听
电极片位置：右上胸部（锁骨下、胸骨旁） 左下胸部（心尖搏动处）
CPR有效评估
持续2分钟的高效率的CPR 以心脏按压：人工呼吸 = 30：2 的比例进行，操作5个周期。（心脏按压开始送气结束）
若无以上指标改善， 继续下一轮心肺复苏
非医务人员评估指标
面色、口唇苍白、青紫变红润 恢复可以探知的脉搏搏动、自主呼吸 伤病员眼球活动，手脚抽动，呻吟
五、胸外按压
位置：两乳头连线中点（胸骨中下1/3处）； 姿势：用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂深直，用上 身力量用力； 姿势要点：垂直向下
心肺复苏术(CPR)培训
C
A
B
早期识别与呼叫 早期心肺复苏：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，
鼓励急救人员电话指导下，仅做胸外按压的心肺复苏 早期除颤：如有指征应快速除颤 有效的高级生命支持（ALS） 完整的心脏骤停后处理
终止指标
病人已恢复，自主呼吸和心跳 确定病人已死亡 心肺复苏进行30min以上，检查病人仍无
反应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩
目前，心肺复苏术已作为全民普及的急救知识，如条件 许可，建议各项目公司邀请专业人员（如消防、红十字会等 ）对公司员工进行心肺复苏术培训，推广、普及心肺复苏知 识。
（7）B 口对口人工呼吸
4、如果现场 （8）D 必需尽快实施电除颤 有AED（体 外电击除颤）
识别：首先确定现场安全！！！
目击者应迅速判断患者有无意识和呼吸，一旦发现患者无呼吸、意识丧失、对刺激无任何反 应，即可判定为呼吸心跳停止，应现场立即开始心肺复苏。
按压体位（C1）
C2按压部位
胸骨下1/3交界处，双乳头与前正中 线交界处
心肺复苏成功率
60% 开始抢救时间
<4分钟
40% 4-6分钟
4% >6分钟
0.09% >10分钟
1、首先判断： （1）现场周围环境是否安全？
（2）是否昏迷、呼吸正常吗？
2、呼救与摆 放体位：
3、开始徒手 心肺复苏：
（3）确定昏迷立即呼救 （4）摆放仰卧体位，解开上衣 （5）C 胸外按压 （6）A 开放气道
心肺复苏（cardio pulmonary resuscitation CPR）： 是指对心跳、呼吸骤停的患者采取紧急抢救措施（人工呼吸、心肺按压、快速 除颤等）使其循环、呼吸和大脑功能得以控制/部分恢复的急救技术。 2010年10月美国心肺协会公布最新心肺复苏指南，重新安排了CPR传统的
心肺复苏操作方法培训课件PPT
强调胸外按压的观者没有经过 心肺复苏术培训，可以提供只有胸外按 压的CPR。即“用力按，快速按”，在 胸部中心按压，直至受害者被专业抢救 者接管。训练有素的救援人员，应该至 少为被救者提供胸外按压。另外，如果 能够执行人工呼吸，按压和呼吸比例按 照30：2进行。 在到达抢救室前，抢救 者应持续实施CPR 。
心肺复苏的意义。
心跳呼吸骤停是临 床上最紧急的情况。
01
70%以上的猝死 发生在院前。
02
03
心跳停止4分钟内进行CPR-BLS， 并于8分钟内进行进一步生命支 持（ALS），则病人的生存率43%。
04
强调黄金4分钟：通常4分钟内进 行心肺复苏，有32％能救活，4 分钟以后再进行心肺复苏，只有 17％能救活。
mmHg以上。
02
散大的瞳孔回缩变小，光反射恢复。
03
意识好转，眼睑刺激有反应，肌张力增加，自主呼吸恢复，吞
咽动作出现，面色、口唇、耳垂、甲床转红润。
CPR的有效指针。
01 意识突然丧失。大动脉搏动消失，BP测不出。 02 心音消失，自主呼吸停止。心电监护或心电图显示为室颤或室扑。 03 呼吸停止。瞳孔散大，光反射消失。
另外，如果能够执行人工呼 吸，按压和呼吸比例按照30： 2进行。 在到达抢救室前，抢 救者应持续实施CPR 。 2005（旧）： 没有区别抢救 者是否受过培训。仅建议旁 观者可以在指导下行胸外按 压。
心跳呼吸骤停的常见原因。
各种意外：溺水、 触电、麻醉意外。
呼吸系统：窒息、 气管异物、喉痉 挛、RDS、MAS 。
神经系统：颅脑 外伤、癫痫持续 状态、 脑炎和脑 膜 炎引起的脑疝 及脑水肿。
急救知识心肺复苏培训内容
急救知识心肺复苏培训内容1. 心肺复苏的意义大家好，今天咱们来聊聊心肺复苏，也就是大家常说的CPR。
这可不是个高大上的话题，而是关乎生命的事情。
想象一下，有人突然倒地不起，这时候你可是英雄救美的时刻啊！心肺复苏就像是为心脏装上了一个救命“充电器”，帮它重新启动，给生命一线生机。
所以，学会心肺复苏可绝对不是为了拿个证书，而是为了能在关键时刻救人一命，真心实意地帮助那些需要你的人。
2. 心肺复苏的基本步骤2.1 确认现场情况首先，咱得确保周围环境安全。
可不能为了救人把自己也搭进去，这样可就不划算了。
看看周围有没有潜在的危险，比如电线、火灾啥的。
如果觉得安全了，咱们就可以开始了。
接下来，试试呼唤一下病人，“嘿，朋友，你还好吗？”如果他没反应，心里得开始打鼓了。
2.2 检查反应和呼吸这时，别慌！先轻轻摇一摇他，看看他是否有反应。
如果他还是没动静，那你就要检查一下他有没有呼吸。
可以趴近点，听听他是不是在喘气，或者看看他胸口有没有起伏。
如果他真的没有呼吸，哎呀，时间就是生命，这可不能拖拉。
2.3 开始心肺复苏然后就要开始心肺复苏了，第一步就是按压胸部。
找到胸部的正中间，双手叠加，保持你的手臂直立，用力往下压，每分钟100到120下，简直就像在给他打节拍。
要用力，但也别像打鼓那样把他打坏了。
记住，你的目标是让心脏重新跳动，不是变成快递小哥送货上门！接下来，咱们要进行人工呼吸。
如果有条件的话，可以给病人做两个人工呼吸。
方法是捏住病人的鼻子，闭合他的嘴，然后给他吹气，让他的胸部稍微隆起。
每次呼吸要大约一秒钟，别吹得像是把气球充满那样。
记得，心肺复苏的节奏是30次按压加两次呼吸，这样反复进行，直到专业救援人员到达。
3. 注意事项3.1 使用AED哎，别忘了，现在很多地方都有自动体外除颤器（AED），这玩意儿可真是个好东西！它能帮你分析病人的心律，必要时还会给电击，简直是天上掉下来的“救命仙器”。
使用时，听从机器的指示，确保没有人接触病人，然后就可以大胆地按下去。
心肺复苏术培训
2023-10-30CATALOGUE目录•心肺复苏术简介•心肺复苏术的基本知识•心肺复苏术的实践操作•心肺复苏术的培训与考核•心肺复苏术的应用与意义•心肺复苏术的常见问题与解答01心肺复苏术简介心肺复苏术（CPR）是一种急救技能，旨在通过外部胸部按压和人工呼吸来维持人体呼吸和血液循环，从而帮助恢复心脏停跳患者的自主心跳。
CPR是一种简单但有效的急救措施，任何人都可以学习并掌握。
心肺复苏术的定义心肺复苏术的重要性在心脏停跳的最初几分钟内开始进行CPR，可以最大程度地减少脑和其他重要器官的损伤。
CPR可以维持患者的生命体征，为专业急救人员赶到现场或患者被送往医院进行进一步治疗提供宝贵的时间。
及时进行心肺复苏术可以显著提高心脏停跳患者的生存率。
心肺复苏术的历史与发展CPR最早可以追溯到19世纪60年代，当时人们开始认识到心脏停跳患者需要紧急救治。
随着时间的推移，CPR的技能和流程不断得到改进和完善，以适应不断变化的临床需求。
1950年代，美国医生詹姆斯·林德首次描述了现在广为人知的心肺复苏术。
现在，CPR已经成为急救医学的重要组成部分，每年都有数百万心脏停跳患者接受CPR治疗。
02心肺复苏术的基本知识循环系统原理心肺复苏术是通过外部按压和人工呼吸来恢复血液循环和呼吸，从而激活心脏和肺部功能。
呼吸系统原理人工呼吸是为了恢复患者的呼吸功能，提供氧气和排出二氧化碳，从而维持生命。
心肺复苏术的原理0102判断意识确认患者是否失去意识，可以通过呼唤、拍打等方式进行判断。
放置体位将患者平放在硬质平面上，头部略后仰，双臂放松。
人工呼吸开放气道，口对口人工呼吸，向患者肺部吹气。
胸外按压按压胸部，产生一定的人工循环。
重复人工呼吸和胸外按压按照30:2的比例进行重复操作。
心肺复苏术的步骤030405心肺复苏术的注意事项不要随意移动患者，除非有生命危险。
不要在患者口腔内插入异物，以免堵塞气道。
不要在患者胸部施加压力，以免损伤肋骨或导致气胸。
2024版cpr心肺复苏技能培训
cpr心肺复苏技能培训汇报人：2024-01-01CONTENTS•引言•心肺复苏基本概念•CPR操作技能讲解•AED使用方法与注意事项•现场急救常识普及•团队协作与沟通技巧培训•总结回顾与展望未来发展趋势引言01目的和背景提高公众急救意识通过培训使公众了解心肺复苏的重要性和必要性，提高急救意识。
普及急救技能让更多人掌握基本的心肺复苏技能，能够在紧急情况下进行初步施救。
降低死亡率通过及时有效的心肺复苏，挽救患者生命，降低死亡率。
心肺复苏实践技能掌握正确的心肺复苏操作技巧，包括胸外按压、人工呼吸等。
心肺复苏理论知识学习心肺复苏的基本原理、操作流程和注意事项。
急救常识了解常见急症的处理方法，如窒息、休克、中暑等。
培训目标使学员能够熟练掌握心肺复苏技能，具备基本的急救能力，能够在紧急情况下进行初步施救，降低死亡率。
安全防护知识学习如何在紧急情况下保护自己和他人的安全，如正确使用防护用具、避免二次伤害等。
培训内容和目标心肺复苏基本概念02心肺复苏定义及意义心肺复苏（CPR）定义指当心脏骤停或呼吸停止时，通过胸外按压、人工呼吸等急救措施，以维持患者基本生命体征，为后续治疗争取时间的紧急抢救技术。
心肺复苏意义心脏骤停后4分钟内开始实施高质量CPR，患者存活率可达50%以上；每延迟1分钟，存活率下降10%。
因此，及时、有效的心肺复苏对于挽救患者生命具有重要意义。
心脏骤停原因与识别心脏骤停原因包括心脏疾病（如心肌梗死、心律失常等）、窒息、电击、溺水、中毒等多种因素。
心脏骤停识别患者突然意识丧失，呼吸停止或喘息样呼吸，大动脉搏动消失，面色苍白或紫绀，瞳孔散大等。
及时识别心脏骤停是实施心肺复苏的前提。
生存链与早期干预重要性生存链包括早期识别与呼救、早期心肺复苏、早期除颤和早期高级生命支持四个环节。
每个环节都至关重要，共同构成挽救生命的“生存链”。
早期干预重要性在心脏骤停后的几分钟内，患者大脑及重要器官将遭受不可逆性损伤。
(2024年)《心肺复苏术培训》PPT课件
建立信任与默契
通过长期的合作和磨合， 建立团队成员之间的信任 和默契，提高团队协作效 率。
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05
复苏后处理及并发症 预防
2024/3/26
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复苏成功后患者监测指标观察
01
02
03
04
生命体征监测
持续监测患者的心率、呼吸、 血压和体温，确保生命体征稳
定。
神经系统功能观察
评估患者的意识状态、瞳孔反 应和肢体活动，及时发现神经
按压30次后进行2次人工呼吸，如此反复5次；再次评估患者心律情况，决定是否继续除颤或进行其他治
疗。
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04
团队协作与沟通在心 肺复苏中作用
2024/3/26
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明确团队成员角色分工
领导者
负责全面指挥，协调团 队成员，确保抢救工作
有序进行。
2024/3/26
复苏者
负责实施心肺复苏术， 包括胸外按压、人工呼
提高患者生存率
通过及时进行心肺复苏术，可以维 持患者基本生命体征，为后续治疗 争取时间，从而提高患者生存率。
普及急救知识
心肺复苏术培训有助于普及急救知 识，提高公众自救互救能力，减少 因心脏骤停等紧急情况造成的伤亡 。
25
未来发展趋势预测
1 2
技术创新
随着医学技术的不断进步，心肺复苏术将更加注 重技术创新，如采用更先进的生命支持设备、优 化按压通气比例等。
3
心肺复苏术定义及作用
定义
心肺复苏术（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的情况下维持大脑 的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支持循环和呼吸功能。
作用
CPR的主要目的是在心脏骤停后的短时间内，通过维持血液循环来向大脑和其 他重要器官提供氧气和营养物质，从而延长患者的生存时间，提高救治成功率 。
2024版《心肺复苏术培训》ppt课件完整版
口对口吹气、口对鼻吹气、口对口鼻 吹气。
频率控制
每分钟吹气10-12次，每次吹气量约 500-600ml，避免过度通气。
胸外按压正确姿势和力度掌握
正确姿势
双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，以髋关节为支点，利用 上半身的力量垂直向下按压。
力度掌握
按压深度5-6cm，按压频率100-120次/分钟，保证每次按压后 胸廓完全回弹。
AED通过电极片监测患者心律，自动 识别需要电击的异常心律（如室颤）， 并通过语音提示和屏幕显示指导操作 者进行电击。
AED操作步骤演示
开机 按下AED的开机按钮，启动设备。
01
连接电极片
将电极片的导线插入AED的相应插槽 中。
03
电击
如果AED提示需要电击，按下“电击”按钮， 确保所有人员不接触患者，等待电击完成。
06
法律法规、伦理道德及 人文关怀
相关法律法规解读
1 2 3
《中华人民共和国急救法》 该法规定了急救的基本原则、急救人员的权利和 义务，以及在急救过程中应遵循的法律规定。
《医疗事故处理条例》 该条例明确了医疗事故的定义、分类、报告和处 理程序，为急救人员提供了处理医疗事故的法律 依据。
《紧急医疗救援管理办法》 该办法规定了紧急医疗救援的组织管理、救援队 伍建设、物资储备和调用等方面的内容，确保救 援工作的高效进行。
环境因素
极端气候、高海拔地区 等特定环境条件下，心
脏骤停风险增加。
心肺复苏术在急救体系中地位
急救体系重要组成部分
心肺复苏术是急救体系中的核心技能 之一，对于挽救心脏骤停患者的生命 至关重要。
提高生存率的关键环节
普及与推广的重要性
由于心脏骤停可能发生在任何时间和 地点，因此普及和推广心肺复苏术对 于提高公众的自救互救能力具有重要 意义。
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培训内容
仪陇县人民医院
CPR的 概述
CPR的 操作要领
孕产妇 CPR
儿童及 婴幼儿 CPR
2019版 VS
2015版
崇德修身 精业济世
2
一、CPR的概述
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➢ CPR的概念和目的
概念
CPR,是心肺复苏术的简称，是针对骤停的心脏 和呼吸采取的急救技术。
目的
是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。
崇德修身 精业济世
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呼吸支持
及时建立人工气道和呼吸支持至关重要，为了提 高动脉血氧分压，开始一般主张吸入纯氧。吸氧可通 过各种面罩及各种人工气道，以气管内插管及机械通 气（呼吸机）最为有效。
简易呼吸器是最简单的一种人工机械通气方式， 它是由一个橡皮囊、三通阀门、连接管和面罩组成。 在橡皮囊后面有一单向阀门，可保证橡皮囊舒张时空 气能单向进入；其侧方有一氧气入口，可自此输氧 10～15L/min,徒手挤压橡皮囊，保持适当的频率、深 度和时间，可使吸入气的氧浓度增至60%～80%。
30min
肝细胞 1-2h
8
肺组织 大于2h
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➢ 实施CPR的黄金4分钟
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5～10秒—意识丧失，突然倒地。 A
30秒—可出现全身抽搐。
B
60秒—瞳孔散大，自 主呼吸逐渐停止。
C
F
D
3分钟—开始出现
脑水肿。
E
4分钟—开始出现脑细胞死
亡。
8分钟—“脑死亡”“植物状态”。
崇德修身 精业济世
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复苏用药
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目的：增加脑、心等重要器官的血液灌注，纠正酸中毒 和提高室颤阈值或心肌张力，以有利于除颤。
原发性是指由于心、肺器官本身疾病如心肌梗死、冠心病、肺梗死、 呼吸道烧伤、呼吸道梗阻等所致。
继发性是指心、肺器官本身是正常的，但由于其他部位或器官的疾病 引发全身病理改变，而发生心跳、呼吸骤停，如严重创伤、电击、溺 水、休克、中毒、酸碱失衡、电解质紊乱、植物神经失调等。
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➢ 临床表现
突然意识丧失、昏迷 大动脉(颈/股)搏动消失 面色苍白/紫绀 心音消失、血压测不出
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呼吸骤停或开始抽泣样逐渐停止 瞳孔散大 四肢抽搐 大小便失禁
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➢ 重要脏器缺氧的耐受能力
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小脑
10-15min
大脑 4-6min
交感神经 45-60min
心肌和肾 小管细胞
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A（airway）：人工呼吸
开放气道的方法 普通患者：仰头抬颏法 颈椎损伤患者：托颌法
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B（breathing）：人工呼吸
操作方法： 口对口人工呼吸
球囊面罩呼吸
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气管插管
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高级生命支持ALS
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如何快速反应： 熟练掌握心肺复苏流程(C-A-B)，一旦需要，立即启动 “C” 先给予胸外按压 “A” 通畅气道 “B” 人工呼吸 胸外按压与人工呼吸比率30:2
注：更改了旧指南的“ABC”流程
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如何实施规范的CPR C(compression):胸外心脏按压
强调了心肺 复苏术中脑 和神经系统 功能的恢复， 诞生了心肺 脑复苏的新 标准
发展为心肺 复苏学，每 隔5年更新 心肺复苏指 南
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➢ 实施CPR的指征
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及时识别心脏骤停，应立即行CPR.包括以下三个方面： 检查大动
检查病人
脉搏动
判断病人
的呼吸
的反应
方法： 成人/儿童：双手用力拍打病人双肩并 大声呼喊：“哎！你怎么了？” 新生儿：拍打脚底板。 如病人无任何反应，则判断为意识完
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3
➢ CPR的发展历史
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1950
1960
1966
1985
2000-2019
美国的Peter Safar和
James Elam 医生开始采 用人工呼吸 来复苏病人
封闭式胸部 心脏按压与 人工呼吸相 结合，心肺 复苏术诞生
ZOLL提出 电击除颤， 和人工呼吸 胸外按压构 成了现代心 肺复苏术
方法： 检查患者鼻腔有无 气息、胸廓有无起 伏，就说明呼吸停 止。
方法：和检查呼吸同时进行。 成人：颈动脉 儿童：颈动脉或者股动脉 婴儿：肱动脉。 须在5～10秒内完成（忌两侧同时按压）， 未触及动脉搏动，判断为心跳骤停。
全丧失。
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5
➢ 引起心脏骤停的常见原因
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临床上引起心跳呼吸骤停原因很多，根据发病机制可分为原发性和继发性两种：
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ALS又称二期复苏或高级生命维护，主要是在BLS基础上应用器械 和药物，建立和维持有效的通气和循环，识别及控制心律失常，直流电 非同步除颤，建立有效的静脉通道及治疗原发疾病。ALS应尽可能早开 始。
气道控制
呼吸支持
复苏用药
电除颤
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脑复苏
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气道控制：
（1）气管内插管：如有条件，应尽早作气管内插管，当传统气管内插 管因各种原因发生困难时，可使用食管气管联合插管实施盲插，以紧 急给病人供氧。 （2）环甲膜穿刺：遇有紧急喉腔阻塞而严重窒息的病人，没有条件立 即作气管切开时，可行紧急环甲膜穿刺，方法为用16号粗针头刺入环 甲膜，接上“T”型管输氧，即可达到呼吸道通畅、缓解严重缺氧情况。 （3）气管切开：通过气管切开，可保持较长期的呼吸道通畅，防止或 迅速解除气道梗阻，清除气道分泌物，也便于吸痰、加压给氧及气管 内滴药等, 气管切开常用于口面颈部创伤而不能行气管内插管者。
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二、CPR的操作要领
基础生命支持（BLS） 高级生命支持（ALS）
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仪陇县人民医院 崇德修身 精业济世
基础生命支持(basic life support, BLS)
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BLS又称初步急救或现场急救，目的是在心脏骤停后，立即以徒手方法进行 复苏抢救，以使病人心、脑及全身重要器官获得最低限度的紧急供氧。 通常按正规训练的手法可提供正常血供的25%—30%。
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
快速识别 快速反应 早期CPR
除颤
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如何识别心脏骤停（拍、呼、摸） 1. 意识丧失无反应 2. 没有呼吸或者不能正常呼吸（仅仅是喘息） 3. 医务人员检查脉搏的时间<10s
注：去除了“看、听和感觉呼吸”
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