初中美术《我爱我家》优质教案、教学设计

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初中美术我爱我家试讲教案

初中美术我爱我家试讲教案一、教学目标1. 让学生了解家庭的关系和结构，培养学生对家庭的热爱和责任感。

2. 通过绘画和手工制作，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生与家人之间的沟通与交流，增进家庭和谐。

二、教学内容1. 家庭的关系和结构2. 绘画和手工制作技巧3. 家庭和谐的重要性三、教学重点与难点1. 重点：了解家庭的关系和结构，学会绘画和手工制作技巧。

2. 难点：如何创作出富有创意和感情的作品。

四、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解家庭的关系和结构，让学生了解家庭成员之间的亲情、友情和爱情。

3. 示范：教师展示绘画和手工制作的作品，讲解技巧和方法。

4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，评价和欣赏他人的作品。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调家庭和谐的重要性。

五、教学评价1. 学生作品的创意和感情表达。

2. 学生对家庭关系的理解和认识。

3. 学生绘画和手工制作技巧的提高。

六、教学资源1. 教材：初中美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

3. 参考资料：家庭关系和结构的相关资料。

七、教学建议1. 注重引导学生思考家庭的重要性，培养学生的家庭观念。

2. 鼓励学生发挥创意，创作出富有感情的作品。

3. 注重学生之间的交流与评价，提高学生的审美能力。

4. 教师要关心学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

通过本节课的学习，让学生了解家庭的关系和结构，培养对家庭的热爱和责任感，同时提高学生的审美能力和创造力，促进家庭和谐。

初中美术《我爱我家》教案

初中美术《我爱我家》教案一、教学目标【知识与技能】了解居室的布局、功能、色彩搭配等知识，掌握居室设计的方法，能够设计并绘制出居室的平面图和效果图。

【过程与方法】观察不同的居室平面图和效果图，了解不同居室的区域划分和不同区域的功能，展示不同的室内装饰图片，感受色彩搭配和装饰物的使用技巧，掌握空间效果图的绘制方法，提高造型表现能力。

【情感、态度和价值观】认识居室中“以人为本”的设计思想，体会家的重要性，增强对美好生活的追求和向往。

二、教学重难点【重点】居室布局、功能、色彩搭配的知识和装饰物使用的技巧。

【难点】设计并绘制出功能合理、色彩搭配和谐的居室平面图、效果图。

三、教学过程环节一：趣味情境导入设置“我爱我家”的情境，提出问题：①想到家，你会想到什么词汇?(温馨、亲切、温暖)②这些温暖、亲切的生活气息靠什么营造?(亲人的言行、室内的装饰、陈设等)教师总结：家是让我们温暖轻松放下一切烦恼的地方，也是我们生活的重要空间，家人的言行，室内的装饰物以及灯光、色彩等都会带给我们不同的感受，今天我们就学习如何把家布置的温馨又舒适，来表现我们对家的爱!引出课题《我爱我家》。

环节二：作品图像识读(一)居室的区域功能展示家的户型平面图和立体模型，提出问题：①家的格局主要由哪几部分组成?(客厅、卧室、厨房、书房)②不同的房间分别发挥着什么功能?(书房—学习、卧室—睡觉、厨房—制作美食)教师总结：居室的格局主要分为客厅、卧室、餐厅、卫生间、书房等。

客厅用来会客、娱乐和聚会;卧室用来休息;餐厅用来吃饭;书房用来看书、学习和工作;卫生间用来洗漱、化妆和上厕所;厨房用来做饭和炒菜。

每一个房间都发挥着不同的功能，满足人们的生活需求。

(二)家居的装饰色彩展示客厅、书房、卧室不同空间的图片，提出问题：①不同的空间图片带给你什么感受?(客厅明亮清爽、卧室温暖舒适)②为什么给你这样的感受?(客厅采用白色和蓝色为主，给人清爽的感受;卧室采用米黄色，给人温馨、温暖的感受)教师总结：不同的空间可以设置不同的色调，居室的感觉会随色调的改变而变换出不同的冷暖感。

我爱我家初中美术教案

我爱我家初中美术教案年级：八年级学科：美术教材：《初中美术》人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 培养学生运用美术手段表现家庭生活的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生感受家庭的温馨，培养学生的家庭责任感和亲情观念。

教学重点：1. 学会从生活中发现美，用美术手段表现家庭生活。

2. 培养学生的观察能力、表达能力及审美素养。

教学难点：1. 如何引导学生发现家庭生活中的美。

2. 如何指导学生用美术手段表现家庭生活。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生回忆家庭生活中的美好时光，如家人间的关爱、节假日团圆等。

2. 学生分享自己的家庭生活故事，教师总结家的意义。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师展示家庭生活的图片，如家庭成员、家庭环境、家庭活动等。

2. 引导学生观察家庭生活中的美，如色彩、形状、线条等。

3. 讲解如何运用美术手段表现家庭生活，如绘画、手工制作等。

三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组讨论，确定自己要表现的家庭生活场景。

2. 学生选择合适的美术材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将作品展示在黑板上，向大家介绍自己的创作思路和心得。

2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、技巧、表现力等方面进行点评。

3. 学生互评、自评，教师总结评价。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结家庭生活的美好。

2. 强调美术在生活中的重要作用，鼓励学生在生活中发现美、表现美。

教学反思：本节课通过引导学生回忆家庭生活中的美好时光，让学生感受家的温馨，培养学生的家庭责任感和亲情观念。

在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多富有情感和创意的作品。

但在课堂实践环节，部分学生对美术技巧的掌握仍有待提高，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的美术素养。

《我爱我家》教学设计与反思

《我爱我家》教学设计与反思《我爱我家》教学设计与反思篇一：《我爱我家》教学反思活动目标1、让学生从爱自己的家、爱父母，体验家庭生活的欢乐开始。

逐步发展对他人、对集体的积极情感和态度。

2、通过活动体验到家庭的欢乐和幸福。

3、培养学生的动手能力。

活动准备：1、教师准备大的房屋图片2、学生每人准备依仗全家福的照片，了解并记住父母的生日。

3、教师准备投影仪，磁带、彩色纸板、气球。

4、邀请即将过生日的学生家长参加活动。

活动过程：1、出示一个大的房屋图，以我们半是一个大家庭，而每一个小朋友都有自己的小家庭，引入活动。

2、介绍我的家（活动一）（1）、让学生上台自主介绍，教师在介绍中给予肯定与指导。

（2）、由组长负责，轮流介绍自己的家人。

（3）、对于表现好的学生及时表扬并发给一枚小星星。

（4）、小组合作将照片贴在大房屋的小方框中。

（5）、欣赏与评价。

3、伏案休息欣赏音乐《可爱的家》。

4、我为父母过生日（活动二）（1）、说说父母的生日。

对能记住家人生日的孩子给予肯定，鼓励关心了解自己的父母，记住他们的生日。

（2）、放课件：小记者采访家长“当你的孩子过生日时你们是怎样做的？”让孩子感受到父母对他们的爱是无私的。

（3）、我为妈妈过生日：把家长请上台，孩子献上亲手制作的礼物，对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐”全班唱生日歌。

家长和孩子玩踩气球的游戏。

（4）、请家长发言。

（5）、你的爸爸妈妈过生日时你打算怎么做呢？教师给予评价小结：课后反思：这堂研讨课总体来说比较顺利，教学设计得到了听课者的一致好评。

成功之处有：一、人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的积极性，让每个孩子都有机会参与。

首先，我利用“全家福”照片介绍自己的家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。

然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自己的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。

二、从儿童现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。

我爱我家美术教案

我爱我家美术教案教案标题：我爱我家美术教案教案目标：1.了解家庭的重要性及美术在家庭中的作用。

2.培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。

3.探索传统家庭文化，提倡家庭互动与交流。

教学重点：1.家庭的定义和特点。

2.美术在家庭中的作用和重要性。

3.传统家庭文化的表达方式。

教学难点：1.培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。

2.如何通过美术作品表达传统家庭文化。

教学准备：1.图片或视频素材，展示各种不同类型的家庭。

2.相关绘画工具和材料。

3.家庭文化的书籍或资料。

教学过程：引入：1.使用图片或视频素材展示不同类型的家庭，让学生描述他们认为的理想家庭和家庭的重要性。

2.与学生分享自己与家庭的故事，强调家庭对个人成长的影响。

探究活动：1.讨论家庭的定义和特点，引导学生思考家庭成员相互关系、互相扶持和爱的意义。

2.以小组形式让学生分享自己家庭文化中的习俗、庆祝活动或特色食物，并画出相关的美术作品。

3.学生向同伴展示自己的作品，通过口头解释作品表达出自己对家庭的理解和爱。

拓展活动：1.引导学生通过绘画或手工创作，表达传统家庭文化的特点和价值观。

2.鼓励学生与家人一同完成一件美术作品，通过家庭互动和交流加深亲子关系。

3.学生自由展示自己的作品，并与家庭成员分享创作心得和家庭文化的重要性。

总结：1.回顾本课的学习内容，强调家庭的重要性和美术在传达家庭文化中的作用。

2.鼓励学生积极运用美术创作表达对家庭的热爱和珍惜之情。

评价方式：1.观察学生在讨论和创作过程中的积极参与程度。

2.评估学生绘画作品的创意和表达能力。

3.考察学生在个人和集体展示时对作品的解释和表达。

教学延伸：1.鼓励学生外出探索当地传统家庭文化，通过参观博物馆、亲近民俗等方式拓展家庭文化的理解。

2.组织学生在班级或学校范围内举办家庭文化展览，让更多的人了解和尊重不同家庭文化的多样性。

注意事项：确保教室环境安全和学生在绘画过程中使用工具的正确操作。

鼓励学生发表积极正面的意见，尊重不同家庭背景和文化差异。

我爱我家教案(最新5篇)

我爱我家教案（最新5篇）我爱我家教案篇一教学目标：1、培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。

2、训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。

3、培养学生的想象力和创造才能。

教学重点与难点：重点：启发学生运用镂空剪制的方法，大胆添画花纹。

难点：能够合理搭配色彩，使图案整洁美观。

课前准备：教师准备：教学课件、搜集有关蝴蝶的图片、剪刀等。

学生准备：彩纸、剪刀、彩笔等。

教学设计：1、引入课题。

两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。

让学生猜猜是表现什么动物？然后老师引入课题。

2、讨论出新知。

开展有关蝴蝶的知识竞赛，让学生利用三分钟的时间以4人小组进行讨论，评出班的‘博士组’。

3、引导学生仔细观察。

老师播放课件里的图片，向学生介绍蝴蝶的生长特点，蝴蝶的头、身体，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的颜色，蝴蝶图案在生活中的运用。

4、探究出新知。

让学生传阅已做好的蝴蝶卷纸作品，看看摸摸，小组讨论蝴蝶分别用了哪些图形来装饰？色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。

5、老师讲解示范画法。

（1）折叠纸棱柱。

（2）镂空剪制蝴蝶。

（3）画出蝴蝶的大小翅膀。

（4）画上花纹，涂上颜色。

要求不用起稿，可以直接用颜色画，老师做简单示范。

6、学生进行练习，教师辅导。

练习要求：蝴蝶的造型美、颜色对比强、做作业速度快。

获得优胜奖的同学能够获得老师的蝴蝶书签。

7、学生作品展示：挑选好的作品贴在黑板上让学生进行评议。

并颁发蝴蝶书签进行鼓励。

8、课下延伸。

向学生介绍蝴蝶还有许多表现方法，如剪纸、绘画、立体造型等等，鼓励学生进行各种方法的尝试。

我爱我家教案篇二活动目标1、激发幼儿爱自我的家，爱父母的情感2、提高幼儿的表现力，口语表达本事3、在交流中感悟亲情4、大胆说出自我对的理解5、根据已有经验，大胆表达自我的想法教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不一样意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一齐，它越来越想家了，悲痛地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。

我爱我家(精选优质公开课获奖教案教学设计12篇)

我爱我家（精选优质公开课获奖教案教学设计12篇）2022-12-12我爱我家（精选12篇）我爱我家篇1课时：2课时教学目标：让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭，表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。

爱老人、爱劳动、爱生活的情感，使学生对生活充满希望。

教学重点：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

教学难点：表现一家人幸福生活的场面，各种不同的构思。

学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。

教具：示范用具。

教学过程：1、导入：同学们都有一个温暖舒适的家，不少同学住进了崭新的楼房，家中配置了漂亮的新式家具和家电，在爸爸妈妈的精心设计、布置下，你们的家一定更加美观、舒适。

那么谁能说说你的家是什么样子的？2、你的家里都有哪些人，他们平时都做些什么？能不能把发生在你们家里的小故事讲给大家听？3、欣赏书中作品，看看其他小朋友的家庭和生活4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来？5、确定构图（在画面上怎样安排你要表现的内容？）播放家庭活动录像。

点出课题。

出示讨论题：（1）她的家是什么样子的？（2）家里都有什么人？学生描述家庭生活中发生的故事，能体现家庭美满、幸福的事情。

讨论题：他们的生活是怎样的？他们的表情怎么样？小结：我爱我家。

我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢？（1）做家务。

（2）与爸爸妈妈多交流。

学生谈论自己的家庭。

（1）欣赏书中图片，谈感受：（2）学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的故事。

学生之间相互谈论构思。

学生初步完成构图。

欣赏评述：学生之间互相欣赏学习别人的优点，提出自己的建议。

教师简单点评板书设计：课后反思：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

第二课时1、完善构图部分2、解决绘画中的材料问题教师指导。

我爱我家美术教案初中

教案主题：我爱我家——初中美术教学设计一、教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面，培养学生对家庭的热爱之情。

2. 培养学生运用美术手段表现家庭生活的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的品质，增强学生的家庭责任感。

二、教学内容：1. 家庭生活场景的描绘2. 家庭成员关系的刻画3. 家庭氛围的营造4. 美术技法的学习与运用三、教学过程：1. 导入：教师展示一系列家庭生活照片，引导学生回忆自己的家庭生活，激发学生对家庭生活的热爱。

2. 讲解：教师讲解家庭生活的各个方面，如亲情、友情、家庭活动等，引导学生认识到家庭的重要性。

3. 示范：教师示范如何运用美术手段表现家庭生活，如绘画、剪纸、手工制作等，为学生提供创作思路。

4. 创作：学生分组进行创作，可以选择绘画、剪纸、手工制作等形式，表现家庭生活场景、家庭成员关系和家庭氛围。

5. 交流：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：教师总结本次教学活动，强调家庭的重要性，鼓励学生更加关注家庭生活，用美术手段记录和表现家庭幸福时光。

四、教学评价：1. 学生作品的创意性、表现力及技巧运用。

2. 学生在创作过程中的合作意识、家庭责任感的体现。

3. 学生对家庭生活的关注程度，以及对家庭幸福的感悟。

五、教学资源：1. 家庭生活照片、图片素材。

2. 美术绘画、剪纸、手工制作等工具材料。

3. 相关家庭生活视频资料。

六、教学建议：1. 注重引导学生从生活中发现美、感受美，培养学生的审美能力。

2. 鼓励学生大胆创新，发挥想象力，用自己的方式表现家庭生活。

3. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和指导。

4. 定期组织家庭主题的美术作品展览，增强学生的成就感，增进学生之间的交流与合作。

通过本节课的教学，让学生深入了解家庭生活的美好，培养学生对家庭的热爱之情，同时提高学生的美术素养，使学生在创作过程中感受到家庭的温暖和幸福。

美术我爱我家教案

美术我爱我家教案教案标题：美术我爱我家教案教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术创造能力和审美能力。

2. 帮助学生认识到美术作品可以反映家庭和生活的美好，培养他们对家庭的关爱和珍惜。

3. 引导学生通过美术创作表达自己对家庭的情感和思考，增强他们的情感交流能力。

教学内容：1. 美术作品赏析：引导学生观赏家庭主题的美术作品，如家庭肖像画、家庭场景画等，让学生理解美术作品可以表达家庭的温馨和美好。

2. 家庭主题的美术创作：教师提供一些家庭主题的创作素材，如家庭成员的肖像照片、家庭场景的图片等，让学生选择并进行美术创作。

可以使用不同的艺术媒介，如绘画、雕塑、拼贴等。

3. 学生作品展示和分享：学生完成作品后，组织展示和分享活动，让学生互相欣赏和评论彼此的作品，增强他们的情感交流和合作意识。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些家庭主题的美术作品，引起学生对美术和家庭的兴趣。

2. 美术作品赏析：带领学生观赏家庭主题的美术作品，让他们理解美术作品可以表达家庭的情感和美好。

3. 创作准备：教师提供一些家庭主题的创作素材，让学生选择并准备创作所需的材料和工具。

4. 创作过程：学生根据自己的想法和感受进行美术创作，教师在旁边给予指导和帮助。

5. 作品展示和分享：学生完成作品后，组织展示和分享活动，让学生互相欣赏和评论彼此的作品。

6. 总结和反思：引导学生回顾整个创作过程，分享他们的感受和体会，以及对家庭的思考和理解。

7. 作业布置：要求学生将自己的作品带回家，与家人分享，并写一篇感想和心得体会。

教学评估：1. 观察学生在美术作品赏析环节的参与程度和理解情况。

2. 观察学生在创作过程中的创造力和表现能力。

3. 学生作品展示和分享活动中的互动和合作情况。

4. 学生写的感想和心得体会的内容和表达能力。

教学资源和材料：1. 家庭主题的美术作品图片或幻灯片。

2. 家庭成员的肖像照片或家庭场景的图片。

3. 绘画、雕塑、拼贴等美术创作所需的材料和工具。

《我爱我家》精品教案

《我爱我家》
一、教学目标
1.引导学生观察家庭生活场景，感受家庭的温暖和幸福。

2.学习用绘画的方式表现家庭人物和场景，提高造型能力和情感表达能力。

3.培养学生对家庭的热爱和感恩之情。

二、教学重难点
1.重点：表现出家庭人物的特点和情感。

2.难点：构图合理，画面富有生活气息。

三、教学方法
观察法、讨论法、示范法、实践法。

四、教学过程
1.导入
1.播放一段家庭温馨的视频或图片，引起学生兴趣。

2.提问学生对家庭的感受和回忆。

2.观察家庭
1.让学生观察自己的家庭照片或回忆家庭生活场景，描述家庭成员的
外貌、性格和爱好。

2.讨论家庭中发生的有趣的事情或感人的瞬间。

3.绘画示范
1.教师示范画一个家庭场景，边画边讲解绘画步骤和注意事项。

2.可以从人物的造型、表情、动作，场景的布置等方面进行创作。

4.学生创作
1.让学生用绘画的方式表现自己的家庭生活。

2.教师巡视指导，鼓励学生大胆表现，注意画面的构图和色彩搭配。

5.作品展示与评价
1.展示学生作品，让学生互相欣赏和评价。

2.教师总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。

6.拓展延伸
1.引导学生讨论如何关爱家人，为家庭做贡献。

2.布置课后作业，让学生为家人画一幅画或做一件手工礼物。

7.总结
1.回顾本节课的学习内容和创作过程。

2.鼓励学生珍惜家庭，用行动表达对家人的爱。

初中美术《我爱我家.》优质教案、教

教学设计教学目标知识与能力：通过学习让学生了解居室美化的平面设计和效果图制作，掌握房间使用功能与美化的正确关系。

在设计时能对居室色彩搭配、家居绿化和美化装饰等相关问题大胆创新，表现个性，并运用多种美术形式表现爱家的情感。

过程与方法：运用电视节目形式，激发学生的学习兴趣；运用图片、视频、小组讨论交流等方式，引导学生自主探究知识。

情感态度价值观：培养学生细致耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质，提高学生对身边事物观察、理解的敏锐程度，激发学生对生活的热爱，对美好生活的追求，增强他们的现代设计意识。

教学过程音乐开场，师生问好！一、导入：借助与学生的初次见面，加深彼此了解来询问——你爱你的家吗？你爱家中的什么？你对家庭的装修满意吗？引出课题《我爱我家》。

【板书课题】二、新授：1.首先，通过家居平面布局图，了解居室的功能区分配。

【请学生上台指一指】从图中我们可以看到，客厅的面积最大，它是我们生活起居、会客休闲的主要场所，所以，客厅在家居设计中占据了很大的比重，甚至可以说它决定了整个家居的风格。

2.引出不同客厅的照片。

让我们帮他改变一下家居环境。

【出示图片】老张家，提出改善建议。

【小组之间快速讨论一下】从图片中我们了解到，本身他家的空间就不是很大，通过改变灯具、电视、沙发的摆放，使得空间看上去会大一些。

这就是家居设计要改变的第一个要素——空间布置。

【板书】家居适当的比例尺寸、摆放位置、风格特点都会影响我们的空间构成。

所以说，选择合适的家具，可以让小空间变得更开阔，也可以让大空间变得更温馨。

3.【出示图片】再看小张家，作为婚房，引出色彩搭配要素。

【小组之间快速讨论一下】我们只是稍微改变了一下房间的色彩，就带给我们焕然一新的感觉。

这就是家居设计要改变的第二个要素——色彩搭配。

【板书】暖色系让我们感觉温暖幸福，冷色系让我们感觉清爽明亮。

4.与学生分享优秀家居设计案例，引出装饰物品。

【播放视频】你们有没有注意到这些物品？【展示图片】他们在家居设计中起到什么作用？这就是家居设计要改变的第三个要素——装饰物品。

我爱我家美术教案

我爱我家美术教案下面是作者为大家整理的我爱我家美术教案（共含13篇），欢迎阅读与收藏。

篇1：《我爱我家》美术教案教学目的：1培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。

2，陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的感情。

教具准备：《家》的图片资料等。

教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。

教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。

教学过程―、组织教学。

（注意检查学生学习用品）二、导人新课：欣赏《家》图片资料，导人新课。

三、讲授新课。

1启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。

大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。

（板书课题）2读画（出示范图，引导学生欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处理效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……3，：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。

教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的.角度较好地表现出《我的家》。

4作画步骤，边讲边示范。

①构思：即确定主题，选择角度。

同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。

②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。

③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。

5饣鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。

四、学生完成作业，教师巡回辅导。

五、表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。

第二课时一、组织谈话。

上节课，大家已经把自己家的一角初步画了一个稿子，这节课，我们再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。

二、讲解上色方法，强调画面效果。

1，大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。

美术我爱我家教案（通用3篇）

美术我爱我家教案（通用3篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的美术我爱我家教案（通用3篇），希望对大家有所帮助。

美术我爱我家教案1活动的产生：结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动目标：1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。

2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔。

欣赏作品：家。

活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。

你的家里有些什么？二、欣赏与讨论1、这是谁的家？家是怎样的？（这是小鸡的家，地板是平平的……）2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点家是什么？（床、电灯、洗衣机……）五、引导评价家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）活动反思：活动中，把握教师提问的开放性和针对性。

如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。

幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。

美术我爱我家教案2一、活动目标：1、了解自己的家人和起居环境，尝试用整块泥捏塑人物造型。

我爱我家美术初中教案

我爱我家美术初中教案【教学目标】1. 让学生了解家庭的关系和结构，培养学生对家庭的热爱之情。

2. 通过观察和描绘，提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

【教学重点】1. 家庭的关系和结构。

2. 绘画技巧和创造力。

【教学难点】1. 家庭的关系和结构的表达。

2. 绘画技巧的运用。

【教学准备】1. 教师准备PPT，内容包括家庭的图片、绘画技巧的讲解等。

2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

【教学过程】Step 1：导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考家庭的关系和结构，如父母、兄弟姐妹、宠物等。

然后引入本课的主题《我爱我家》。

Step 2：讲解（10分钟）教师通过PPT讲解家庭的图片，让学生观察和描述家庭成员之间的关系和特点。

然后讲解绘画技巧，如如何描绘人物形象、如何表现情感等。

Step 3：示范（5分钟）教师进行示范，展示如何绘制一幅家庭画。

示范过程中讲解绘画的步骤和要点。

Step 4：学生绘画（10分钟）学生根据观察和思考，开始绘画自己的家庭。

教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和建议。

Step 5：展示和评价（5分钟）学生将自己的画作展示给全班同学，并简单介绍自己的家庭。

同学们互相评价，教师给予总结评价。

Step 6：总结（5分钟）教师总结本课的重点内容，强调家庭的重要性和绘画技巧的运用。

鼓励学生继续观察和描绘生活中的美好事物。

【教学反思】本课通过引导学生观察和描绘家庭，培养了学生对家庭的热爱之情。

同时，通过讲解和示范，提高了学生的绘画技巧和创造力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。

此外，还可以引导学生运用其他艺术形式来表达家庭的爱，如写作、音乐等，从而提高学生的综合素质。

我爱我家美术教案

我爱我家美术教案教案名称：我爱我家美术教学目标：1. 了解我国传统建筑文化，并能够通过美术创作表达对家园的热爱。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美情趣，提高其艺术创作能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养其实践和解决问题的能力。

教学准备：1. 教师准备相关的图片、资料和实物，以便向学生展示。

2. 准备纸张、颜料、画笔等美术创作所需的材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本堂课的主题：“我爱我家美术”。

提问学生对家园的印象和感受。

2. 教师展示一些中国传统建筑的图片，让学生观察并发表自己的看法。

二、知识传授（20分钟）1. 教师简要介绍中国传统建筑的特点和文化内涵，如四合院、宫殿、园林等，并向学生展示相关的图片和资料。

2. 教师讲解中国传统建筑的设计理念，如“天人合一”、“天圆地方”等，并引导学生思考为什么中国传统建筑如此受人喜爱和赞美的原因。

三、创作实践（30分钟）1. 学生根据自己对家园的感受，以中国传统建筑元素为主题进行美术创作。

可以选择绘画、剪纸、手工等形式进行创作。

2. 学生可以使用颜料、画笔、剪刀等工具进行创作。

3. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

四、展示和分享（15分钟）1. 学生完成创作后，教师组织学生进行展示和分享。

2. 学生可以向全班展示自己的作品，并解释作品的意义和创作过程。

3. 学生可以互相欣赏和评价其他同学的作品，分享彼此的美术创作经验。

五、总结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和所获得的收获。

2. 教师鼓励学生将美术创作与班级、学校的环境结合起来，表达对家园的热爱和祝福。

3. 教师提醒学生在日常生活中，要多关注和欣赏家园的美，用美术的眼光去发现和创造美。

教学延伸：1. 鼓励学生参观和了解本地传统建筑和文化，并通过美术创作表达对家乡的热爱。

2. 可组织学生参加绘画比赛或美术展览，展示他们的创作成果。

我爱我家美术教案

我爱我家美术教案教案名称：我爱我家美术教学目标：1. 通过学习家庭主题的美术作品，培养学生对家庭的热爱和关怀之情。

2. 提高学生的绘画能力和艺术创作能力。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学内容：1. 家庭主题的美术作品欣赏：教师介绍一些家庭主题的优秀美术作品，如《家庭晚餐》、《母爱》等。

2. 绘画技法指导：教师引导学生学习一些绘画技法，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 主题创作：学生根据自己对家庭的理解和感受进行创作，可以选择绘画、拼贴等形式表达。

4. 作品分享和评价：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励同学们分享自己的创作思路和体会。

教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍今天的学习内容，让学生明确学习目标，并激发学生对家庭的热爱之情。

2. 欣赏优秀作品：教师向学生展示一些家庭主题的美术作品，引导学生欣赏作品的细节和表达主题的方式。

3. 绘画技法指导：教师向学生介绍一些绘画技法，例如画线条的方法、运用色彩的技巧等，让学生了解如何用画笔表达自己的想法。

4. 主题创作：学生根据自己对家庭的理解和感受进行创作，可以选择绘画、拼贴等形式来表达。

5. 作品分享和评价：学生轮流展示自己的作品，并向同学介绍自己的创作思路和感想，同学们互相欣赏和评价作品。

教学资源：1. 家庭主题的美术作品图片或视频。

2. 绘画工具和纸张。

3. 教学PPT或黑板。

教学评估：1. 学生作品展示和评价：通过学生的作品展示和互相评价，了解学生对家庭的理解和表达能力。

2. 教师观察：通过观察学生在创作过程中的表现和参与度，评估学生的学习情况。

拓展活动：1. 邀请家长参与：可以邀请学生的家长在课堂上分享自己对家庭的理解和感受，鼓励家庭成员共同参与美术创作活动。

2. 美术展览：组织学生的作品展览，邀请其他年级的学生和家长来观赏，增加学生的艺术自信心。