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四年级数学上册
分类
授课教师：张侠工作单位：台儿庄区特教中心
学习目标：
• 1.使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 • 2.注重培养学生能按一定标准给物体分类的能力。
例题解析
说一说：这些图形可以怎样分类？
按颜色分
按形状分
按颜色分类
黄色蓝色
绿色
按形状分类
圆形
正方形
三角形
自主练习
1、想一想：哪些是水果？哪些是蔬菜？
• 水果：苹果、香蕉、橘子、草莓、葡萄、西瓜 • 蔬菜：黄瓜、茄子、辣椒
2、圈出图中的动物
动物
植物
分类在生活中的应用
图书分类
服装分类

(优质)一年级分类与整理PPT课件

按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
4 按性别分
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。
问题：还可以怎样分？
2 按颜色分
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
★圈出每行中不同的
三、运用知识，解决问题
简单统计表
3 画表格
1）选定标准，分类计数
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
1 按形状分
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
5 按左右分
左
人数
6
右问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？

一年级数学下册《分类与整理》课件

活动任务：怎样运用学过的知识解决下面的问题？
活动流程： 1、自主学习：独立完成课本第29页第1 题、第2题。展示分享：一个小组展示，
其他小组补充。
2、小组讨论：小组内补充交流自己的做法，并讨论形成小组的意见。
今天你学到了什么？
形状的记录法
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
问题还可以怎样分？
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
活动三、巩固练习
把同类的东西放在一起就叫
做分类。
活动二：认识分类
活动任务：探究“有这么多气球，可以怎样分类呢？” 活动流程：
1、自主学习：自己观察，积极尝试分一分，并记录好分法。 2、小组讨论：小组内补充交流自己的分法，并讨论形成小组的意见。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。温馨提示：记录时可以画一画、写一写，也可以摆一摆。
分类与整理 P27例1
一、导入
二、导学
活动一：感受分类
活动任务：对比观察下面的图，说说“你有什么发现？” 活动流程: 1、自主学习：自己观察，积极思考。 2、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的整理规律，并讨论形成小组的意见。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。

北师大版一年级数学上册第三单元(第2课时)《一起来分类》整理与分类PPT模板

把附页中的图剪下来，分一分。
按颜色分
把附页中的图剪下来，分一分。
按形状分
可以依照哪些标准进行分类呢？
（1）事物的特征。（如颜色、形状、大小……）（2）制作材料。（3）功能和用途。（如衣、食、住、行……）
生活中还有哪些例子是可以用分类解决问题的，依照什么标准分类的呢？
课堂练习 1.按要求分一分，说一说。
②
③
④
⑤
⑥
按形状分：①④⑥为一类， ②③⑤为一类。按颜色分：①②④为一类， ③⑤⑥为一类。
思维训练
算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。
8
9
9
8
5
8
5
9
8
5
课堂小结这节课有什么收获呢？
确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属性的过程，事物之间有几个不同的属性，就有几个分类标准。
课后作业
分成两类： ①③⑤⑦⑨
②④⑥⑧
分成三类： ①②⑦⑧
③④⑤
⑥⑨
选自教材第47页练一练第2题
2.看一看，说一说它们是怎么分类的。
茄子和白菜是蔬菜为一类。香蕉和苹果是水果为一类。各种果汁等饮品属于饮料为一类。
垃圾分为可回收物、厨余垃圾、其他垃圾和有害垃圾四类。
选自教材第47页练一练第3题
想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？还有好奇的问题吗？
我很喜欢“整理房间”这个活动，按照学习的方法，我能把自己的房间整理得干净整洁！
我很喜欢“一起分类”这个活动，在这个活动中我们探讨了诸多事物的特征、功能和用途。
变式训练
1.分一分，说一说。
天上飞的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、熊猫和小羊；水里游的有金鱼和虾。

一年级数学下册(人教版)第三单元教学课件-分类与整理

根据统计图填写下表。
最喜欢的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。（1）喜欢哪种动物的人最多？喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？答案不唯一喜欢什么动物的人最少？喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别男女人数 7 7
按是否带包分：类别带包没带包人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致；分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别大人孩子人数 8 6
按男、女分：
性别男女人数 7 7
按是否带包分：类别带包没带包人数 6 8
图形圆三角形正方形长方形长方体正方体圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形圆三角形正方形长方形长方体正方体圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别大人孩子人数 8 6
按男、女分：
性别男女人数 7 7
按是否带包分：类别带包没带包人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？为什么同样是这些人，分类结果却不同？

《分类与整理》PPT课件人教新课标

今天你学到了什么？
（四）分类整理，巩固认识
二、分类计数，认识简单统计表
人数
左
右
6
6
问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了什么？
三、运用知识，解决问题
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
人数
男
女
3. 观察统计表，你都知道了什么？
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
（三）动手操作，分类表示
我是这样表示的。
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还有不同的表示方法吗？
（四）认识象形统计图，读图回答问题
二、分类计数，认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？
பைடு நூலகம்
按有没有有带分
你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
认表
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
人数
大人
孩子
8
4
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
LJR
整理前的书架
整理后的书架
一、创设情境，体会分类整理的意义
把同类的东西放在一起就叫做分类。
二、分类计数，认识象形统计图

一年级数学【合并】《分类与整理》优秀课件

通过这节课的学习，你学到了什么？
西师版数学一年级下册第八单元
分类与整理
第1课时
省万源仙龙潭罗美
大家好！我是猴子大王。很快乐认识大家
像这样把同类的东西放在一起就叫分类
课堂探索
这些图形可以怎样分呢？自己动手分一分。
第一种
按分
第二种
按分
第三种
既按又按分
课堂探索
2 把下面的卡片分类。
34
567
8 9 10 11 20
课堂探索
按单数、双数分：
357
9 11
468 10 20
按一位数、两位数分：
3456 789
10 11 20
分类的标准不同，分Байду номын сангаас的结果就不同。
活动要求：小组合作分类，看哪个小
组的分类方法最多？
成人票: 30元儿童票: 15元
成人票: 30元
儿童票: 15元
男更衣室
女更衣室
生活运用
课堂总结

《象形统计图》分类与整理PPT课件

二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
二、分类计数，认识象形统计图
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
ห้องสมุดไป่ตู้
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
分类与整理
象形统计图
- .
整理前的书架
整理后的书架
一、创设情境，体会分类整理的意义
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
（二）选定标准，分类计数
（三）动手操作，表示结果
问题：还有不同的表示方法吗？
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
（三）动手操作，分类表示
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
（五）研讨其他标准
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
四、布置作业
作业：第29页练习七，第1题。第30页练习七，第3题。
我是这样表示的。
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还有不同的表示方法吗？

《分类与整理(2)》课件

比一比
大人孩子人数 8 4
男女人数 6 6
分类的结果有什么相同的地方吗？
比一比
大人孩子人数 8 4
8+4=12（人）
男女人数 6 6
6+6=12（人）
分一分
还可以怎么分?
理一理
分类
计数制表分析
做一做
如果将全班同学分成两组，可以怎么分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？
练一练
第三单元分类与整理（第2课时）
分类与整理（2）
创设情境分ຫໍສະໝຸດ 分怎么分?分一分按大人、孩子分
按男、女分
数一数
填一填
大人孩子人数 8 4 按男、女分
填一填
1
3
1
3 22
4
56
5
4
6
大人孩子人数 8 4
按男、女分
男女人数 6 6
比一比
比一比
大人孩子人数 8 4
男女人数 6 6
1.这些动物分成两组，可以怎么分？把分组的结果表示出来。 2.你能提出什么数学问题？
练一练
会飞的不会飞的
数量 3
6
4条腿的 6条腿的
数量 3
6
课堂小结
你有什么收获？还有什么问题？
再见

《分类与整理》PPT课件(第1课时)

3 分类与整理
第1课时
优翼
一情境导入
你更愿意从哪个书架上找书？说说你的想法。
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
重点
掌握对物体进行分类的方法，并能选择不同的标准进行分类。
难点
用象形统计图和简单的统计表表示分类的结果。
整理前的书架整理后的书架
如果要看《一千零一夜》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
有这么多气球，可以怎样分类呢？
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /

小学数学北师大版(2024)一年级上册3.1 整理与分类整理房间课件(共18张PPT)

○
○
√
√ ○√
当堂练习 1. 你能将下面的物品按要求分一分吗？(填序号)
①⑤⑦ ②⑥⑨⑩ ③④⑧
课堂总结
1.给物品分类必须要先确定分类标准。不同物品所具有的相同属性就是分类标准。
2.确定分类标准后，再把同类的物品有序整齐地放在一起。
课后作业
作业请完成教材第42页“练一练” 第1题、第2题、第3题。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把篮球、足球、玩具熊、玩具兔、魔方放在柜子的中间，并整理整齐。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把裤子、上衣叠好放在柜子的最下层，把袜子叠好放在衣服上面。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把被子铺好，把枕头摆好。
把椅子摆放到桌子下面。
探索新知
1. 在家具下面画“√”，在玩具下面画“○”。
笑笑房间的物品是怎么摆放的？笑笑把衣服整理在一
起，放在柜子最下层。
我把玩具放在一起，放在柜子最上层。把书本放在一起，放在柜子的中间。
探索新知
笑笑房间的物品是怎么摆放的？
桌子和椅子放在一起，摆放整齐。
床也铺的很整齐。
探索新知
我的物品都是分类摆放的。把同类的物品放在一起。
玩具
学习用品
BS版数学一年级上册课件
三整理与分类
整理房间
（确定分类标准并分类）
新课导入
整理前的书架
如果要看《西游记》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
整理后的书架
整理后的书架，整理后的书架摆放整齐，更容易找。
探索新知
1 分类的意义
看一看，说一说。
笑笑的房间真整齐啊！玩具、书本、衣服都摆放得整整齐齐，书桌上、床上也是干干净净的。

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二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
四、布置作业
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。可以用：我是按（）进行分类的，（）的有（）个，（）的有（）个，（）的有（）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过画一画、写一写的形式记录来。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。可以用：我是按（）进行分类的，（）的有（）个，（）的有（）个，（）的有（）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过画一画、写一写的形式记录来。 4、跟同桌进行交流，说说看你是怎样记录的。
作业：第29页练习七，第1题。第30页练习七，第3题。
二、分类计数，认识象形统计图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
分类与整理
象形统计图
一、创设情境，体会分类整理的意义
问题：哪个衣柜能更快的找到老师需要的衣服？
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。可以用：我是按（）进行分类的，（）的有（）个，（）的有（）个，（）的有（）个。