新人教版一年级下分类与整理复习(课堂PPT)
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(优质)一年级分类与整理PPT课件
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
4 按性别分
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：还可以怎样分？
2 按颜色分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
★圈出每行中不同的
三、运用知识，解决问题
简单统计表
3 画表格
1）选定标准，分类计数
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
1 按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
5 按左右分
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
一年级数学下册第3单元分类与整理2人物分类习题课件新人教版
(2)按大人和孩子分。
类别 人数
大人 3
孩子 4
点拨：按大人和孩子分，其中第二个人、第五个人和第 六个人是大人，有3人；第一个人、第三个人、第四个 课时 人物分类
知 识 点 按年龄、性别分类
1．分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？
类别 大人 孩子 人数 8 6
性别 男 女 人数 6 8
提 升 点 按不同标准分类
2．分一分，填一填。
(1)按戴没戴围巾分。
类别 人数
戴围巾 5
没戴围巾 2
点拨：按戴没戴围巾分，其中第一个人、第二个人、第 三个人、第四个人和第六个人都戴了围巾，有5人；第 五个人和第七个人没戴围巾，有2人。
一年级下册分类与整理按指定标准分类与整理(人教版)
课件：钟面
教师：利用课余时间，与小伙伴钻研一下，可以通过微课平台发布你们的成果。在截止日，老师会以微课形式上传答案！数学乐园的大门，永远为各位好学者敞开，积极探索吧！
(2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。
完成《创优作业100分》本课时的练习。
用方程解决问题（列方程不计算） （一）感知物体表面的大小。
事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途等 2．动手涂一涂，填一填。
(2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
进行分类。 难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。
师：最快的是谁？用了多长时间？最慢的是谁？用了多长时间？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
教学准备：课件。
这是象形统计表。
最少
哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？
最多
还可以怎样分？
可以按照颜色分。
哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最 少？你是怎么知道的？
最少
最多
第四步 我的收获
按给定标准分类： 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。 用方程解决问题（列方程不计算）
A． x +80=480 B． 2x +80=480 C． 3x +80=480
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①选择数量关系式
1、设问：只有物体的表面有大小吗？老师这儿有两个图形，看一看哪个平面大？（课件出示圆、长方形）
难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。
（学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）
一年级数学下册第3单元分类与整理阶段素养提升练(3)习题pptx课件新人教版
类别 词语个数
食物 5
植物 4
(2)按词语中字的个数分一分。(8 分)
类别 词语个数
两个字的 6
三个字的 3
点拨：分类时要看清分类标准，不要错数和漏数。(1)面 包、汤圆、巧克力、牛奶和包子是食物，有5 个；太阳 花、松树、柳树、牵牛花是植物，有4 个。(2)两个字的 词语有松树、面包、柳树、汤圆、牛奶、包子，共6 个； 三个字的词语有太阳花、巧克力、牵牛花，共3 个。
第3单元 分类与整理
阶段素养提升练(3)
一 我聪明，我会圈。(共18分) 1．把交通工具圈出来。(10分)
点拨：摩托车、轮船、自行车、公交车、小汽车和飞 机都是交通工具，圈起来即可。
2．把文具圈起来。(8分) 4
二 我自信，我会涂，我会填。(共40分) 1．先把下面的蔬菜分一分，再涂一涂。(16分)
2．按要求分类。
(1)按花的种类分一分，涂一涂，填一填。(12分)
5 4 4 3
(2)按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。(12分)
4 2 5 5
点拨：分类整理完后，要检查分类的结果， 不要有遗漏。
三 我挑战，我会想。(共42分) 1．【新角度】分类整理下面的词语。
(1)按食物和植物分一分。(8 分)
类的结果整理在表
格中。(8 分)
类别 跳绳 踢毽子 打篮球 看书
人数 5
2
2
3
(2)如果把这些人分成两组，可以怎么分？把分组的
结果表示出来。(18分) (答案不唯一)
性别
男
女
人数
7
5
点拨：把这些人分为两组，还可以分成看书 的和运动的两种。
人教新课标一年级下册数学优秀课件-3《分类与整理》 (共16张PPT).pptx
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:11:3807:11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:11:3807:11:3807:11Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1107:11:3807:11:38June 11, 2020
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你பைடு நூலகம்怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
。2020年6月11日星期四上午7时11分38秒07:11:3820.6.11
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时11分20.6.1107:11June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四7时11分38秒07:11:3811 June 2020
一年级下册数学图形与分类整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件
8 总复习
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (44张)
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 （精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（五）研讨其他标准
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 （精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
最新人教版一年级数学下册分类与整理精品课件34
一、检查预习
1、这么多的气球，你是怎样分类的？ （小组交流汇报） 2、每种气球各有几个？ 哪种气球最多？哪种气球最少？
按形状分：
问题：哪种气球最多？哪种气 球最少？你是怎么知道的？
按颜色分:
问题：哪种气球最多？哪种气 球最少？你是怎么知道的？
二、自学提示
1、每4个同学把各自所有的笔放在一起。 2、同桌合作把这些笔分一分。 3、把你的分法汇报给组长， 组长总结本组同学所有的 分法。
（ （温馨提示：在讨论、交流、汇报的过程中，请同学们遵守纪律。在不影响其他同学 的情况下，完成自己的学习内容。）
三、小组汇报自学成果。 四、总结本节内容
1、通过今天的学习，你知道我们怎 样分类呢？ 2、分类有什么好处呢？
五、新知检测
问题：仔细观察这些卡片，你看到了什么？可以怎样 分类呢？
1、按水果种类分
4
6
5
2、按卡片形状分
5
4
6
布置作业
• 放学后，你能用你学过的知识帮爸爸妈 妈把房间里的东西也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类整理一下吗？
•分类整理自己的书包，写出各种文具个数。 •下节课告诉老师、同学，你是怎样整理的， 有没有受到爸爸妈妈的表扬？
布置预习：
课本第28页的例2 1、把图中的人按照不同的标准分成两组。 2、如果把全班同学分成两组，你怎样分？ 完成课本28页“做一做”。
1、这么多的气球，你是怎样分类的？ （小组交流汇报） 2、每种气球各有几个？ 哪种气球最多？哪种气球最少？
按形状分：
问题：哪种气球最多？哪种气 球最少？你是怎么知道的？
按颜色分:
问题：哪种气球最多？哪种气 球最少？你是怎么知道的？
二、自学提示
1、每4个同学把各自所有的笔放在一起。 2、同桌合作把这些笔分一分。 3、把你的分法汇报给组长， 组长总结本组同学所有的 分法。
（ （温馨提示：在讨论、交流、汇报的过程中，请同学们遵守纪律。在不影响其他同学 的情况下，完成自己的学习内容。）
三、小组汇报自学成果。 四、总结本节内容
1、通过今天的学习，你知道我们怎 样分类呢？ 2、分类有什么好处呢？
五、新知检测
问题：仔细观察这些卡片，你看到了什么？可以怎样 分类呢？
1、按水果种类分
4
6
5
2、按卡片形状分
5
4
6
布置作业
• 放学后，你能用你学过的知识帮爸爸妈 妈把房间里的东西也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类整理一下吗？
•分类整理自己的书包，写出各种文具个数。 •下节课告诉老师、同学，你是怎样整理的， 有没有受到爸爸妈妈的表扬？
布置预习：
课本第28页的例2 1、把图中的人按照不同的标准分成两组。 2、如果把全班同学分成两组，你怎样分？ 完成课本28页“做一做”。
第八单元(总复习)第3课时《图形与分类整理》(教学课件)一年级数学下册 人教版
有4条边，对边相等。 有3条直直的边。 有4条边，对边相等，其中有一 组对边是倾斜的。 由一条曲线围成，是圆圆的。
认识平面图形
长方形、正方形、 平行四边形、三角 形和圆都是平面图 形，都是物体 (立 体图形)的一个面。
例 用下面的物体可以画出
哪个图形，连一连。
基础训练 1.选一选，把序号填在相应的方框里。
苹果
桃
香蕉
个数 3
5
4
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！
长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形
⑶⑺⑻ ⑷⑸⑹ ⑼ ⑵⑽ ⑾⑿
基础训练 2.数一数。
长方形 （ 9）个 正方形 （ 2）个 三角形 （ 3）个 圆 （ 3）个
基础训练 3.数一数。
（ 5）个三角形
（ 9）个长方形
先数独立的图形，再数组合的图形。
拼一拼 用两个同样的长方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼
用两个这样的长方形还能拼成一个正方形。
正方形
拼一拼 用两个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼 用四个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形 正方形
至少要4个同样的小正方形才能拼成一个大正方形。
拼一拼
用两个同样的平行四边形能拼成哪些 图形呢？
平行四边形
拼一拼 用两个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
（所提问题不唯一）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能力提升
（教材P96第15题）
3. 整理餐（cān）桌。
能力提升
3
6
4
2
口答： 最多， 最少。
能力提升
3
6
4
比 多多少个？ 6 - 5 = 1（个） 口答： 比 多1个。
认识平面图形
长方形、正方形、 平行四边形、三角 形和圆都是平面图 形，都是物体 (立 体图形)的一个面。
例 用下面的物体可以画出
哪个图形，连一连。
基础训练 1.选一选，把序号填在相应的方框里。
苹果
桃
香蕉
个数 3
5
4
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！
长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形
⑶⑺⑻ ⑷⑸⑹ ⑼ ⑵⑽ ⑾⑿
基础训练 2.数一数。
长方形 （ 9）个 正方形 （ 2）个 三角形 （ 3）个 圆 （ 3）个
基础训练 3.数一数。
（ 5）个三角形
（ 9）个长方形
先数独立的图形，再数组合的图形。
拼一拼 用两个同样的长方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼
用两个这样的长方形还能拼成一个正方形。
正方形
拼一拼 用两个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼 用四个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形 正方形
至少要4个同样的小正方形才能拼成一个大正方形。
拼一拼
用两个同样的平行四边形能拼成哪些 图形呢？
平行四边形
拼一拼 用两个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
（所提问题不唯一）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能力提升
（教材P96第15题）
3. 整理餐（cān）桌。
能力提升
3
6
4
2
口答： 最多， 最少。
能力提升
3
6
4
比 多多少个？ 6 - 5 = 1（个） 口答： 比 多1个。
小学一年级数学下册教学课件《分类与整理(1)》
苹果皮属于厨余垃圾。 苹果皮属于什么垃圾？
属于其它垃圾。
不含汞的干电池属于 什么垃圾？
人行道
自行车道
机动车道
除了垃圾分类，你能想到生活中 还有哪些分类？
蔬菜瓜果区
水产区
饮料区
生活中处处有分类，什么是分类呢？
探究新知 1 下面这些气球，可以怎样分类呢？
按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。
人教版·数学·一年级·下册
第三单元 分类与整理
第1课时 按给定的标准分类
情境导入
垃圾要先分类，然后扔进垃圾箱。 你你们知知道道垃垃圾圾要要怎怎样么分处类理吗吗？？
垃圾分类就是按有害垃圾、厨余垃圾、可 回收垃圾、其它垃圾对垃圾进行分类。根 据不同垃圾的种类放入相应的垃圾桶里。
啤酒瓶属于可回收垃圾。 啤酒瓶属于什么垃圾？
①
②
③
④
跨学科学习
垃圾分类歌
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课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物 进行分类。 2.将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图， 叫象形统计图。 3.单一标准下的分类，分类的结果是相同的；不同标 准下的分类，由于分类标准不同，分类的结果也不同。
小组讨论
1.想一想，数一数。
2.用自己喜欢的方式分一分，在 小组内说一说分的结果。
3个 4个 5个 先分再数。
边数边画。
3个 4个 5个
3个 4个 5个
将同一类事物一个一个地排成一列 分类整理的图，叫象形统计图。
3个 4个 5个 用图文结合的形式呈现分类结果。
3个 4个 5个
圆形气球最多， 花形气球最少。
⑬
⑭
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3
项目 人数
跳绳 8人 踢毽 5人 跑步 6人 跳远 4人
根据统计结果回答问题。 ①参加（跳绳）的人最多，参加 （ 跳远）的人数最少。 ②跳远比跑步多（ 2 ）人。 ③你能提出什么数学问题？
4
蔬菜（6）种 √
水果（8）种
√
√
√
√
√
√ √5
分一分，涂一涂，填一填。
1.涂一涂
2.填一填。 （ 5 ）个。 （ 3 ）个。
分类与整理练习
1
将这些动物分两类， 按 特点 分。
将这些动物分三 类，按 种类 分。
天上飞的 水里游的
只数 7
3
鸟鱼
只数 2 3
昆虫
52
• 下图中 数。
表示一（2）班课间参加活动的同学人
项目 人数
跳绳 8人 踢毽 5人 跑步 6人 跳远 4人
跳绳 踢毽 跑步 跳远 （ ）人（ ）人（ ）人（ ）人
（ 4 ）个。 （ 6 ）个。
3.根据上面统计的结果回答问题。
最（ 多 ）
最（ 少 ）
6
练一练 (3)填一填．
2
3
7
练一练 (4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
8
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
9
10
按形状分
11
水果 数量
水果种类 数量
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（1）语文和数学共多少节？
（2）体育比数学少多少节？ （3）语文比美术多多少节？ （4）自己再提一个问题，并解答。
22
红色
月季花
黄色
郁金香
23
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项目 人数
跳绳 8人 踢毽 5人 跑步 6人 跳远 4人
根据统计结果回答问题。 ①参加（跳绳）的人最多，参加 （ 跳远）的人数最少。 ②跳远比跑步多（ 2 ）人。 ③你能提出什么数学问题？
4
蔬菜（6）种 √
水果（8）种
√
√
√
√
√
√ √5
分一分，涂一涂，填一填。
1.涂一涂
2.填一填。 （ 5 ）个。 （ 3 ）个。
分类与整理练习
1
将这些动物分两类， 按 特点 分。
将这些动物分三 类，按 种类 分。
天上飞的 水里游的
只数 7
3
鸟鱼
只数 2 3
昆虫
52
• 下图中 数。
表示一（2）班课间参加活动的同学人
项目 人数
跳绳 8人 踢毽 5人 跑步 6人 跳远 4人
跳绳 踢毽 跑步 跳远 （ ）人（ ）人（ ）人（ ）人
（ 4 ）个。 （ 6 ）个。
3.根据上面统计的结果回答问题。
最（ 多 ）
最（ 少 ）
6
练一练 (3)填一填．
2
3
7
练一练 (4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
8
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
9
10
按形状分
11
水果 数量
水果种类 数量
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（1）语文和数学共多少节？
（2）体育比数学少多少节？ （3）语文比美术多多少节？ （4）自己再提一个问题，并解答。
22
红色
月季花
黄色
郁金香
23
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ