一年级分类与整理 PPT
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北师大版一年级数学上册4.1整理房间课件(20张ppt)
这样看起来整洁多了！
巩固练习 1. 把会飞的动物圈起来。
2. 在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√ ○√ ○ ○ √ √
○
3. 分一分。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
培优训练
把每行中不同的一个圈起来。
课堂小结
这节课同学们都学会了哪些知识？
1. 分类的含义： 分类是在不同的物体中，把同一类
物体与其他类物体区分开来。 2. 分类的方法：
（1）先确定好分类的标准。
如：将动物分类，可以把天上飞的分为 一类，地上跑的分为一类，水里游的分为一 类等。
（2）按照确定好的标准进行分类。 （3）标准不同，分得的结果也不同。
课后作业
1. 把每行中不同的一个圈起来。
2. 把下面的物品分类。
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
把衣服放在柜子的最底层，把各 种玩具放在柜子的最上层，把学习用 品放在柜子的中间层。
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
真是位善于总结
我知道了，像笑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的同学！那你能帮淘 笑这样将同类物品整
气整理一下房间吗？ 理在一起就是分类！
我的房间太乱了，聪明的同学们 快快告知我整理房间的好方法吧！
北师版数学一年级上册
四 分类
第1课时 整理房间
情境导入
今天老师认识了两位新朋友，分别是淘 气和笑笑，他们热情的邀请老师去参观他们 的家，同学们，你们好奇淘气和笑笑的家什 么样吗？我们一起去看看吧！
探究新知 你更喜欢谁的房间？为什么？
我更喜欢笑笑的 房间。因为她把同类 物品都整理在一起。
《分类 5》PPT课件
商场是把一样的物 品放在了一起！ 品放在了一起！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把一样的东西 放在一起就叫 分类。 做分类。
商场为什么 要把一样的 东西放在一 起呢？ 起呢？
分一分： 分一分：
分一分： 分一分：
还可以怎 样分？ 样分？
说一说，可以怎样分？
你能想出 几种分法？ 几种分法？
人教新课标一年级数学上册
教学目标
1.通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。 .通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。 2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 类，体验分类的结果在同一标准下的一致 性。 3.初步养成有条理地思考问题，整理物品的 3.初步养成有条理地思考问题， 初步养成有条理地思考问题 习惯。 习惯。
第2课 物体的分类 课件(共13张PPT)
讨论与发现2 通过活动，你知道我们应该怎样对物体进行分类吗？
我的发现：我们可以现观察物体特征，再选定一个 特征作为标准，对物体进行比较，把同类型的归为一类。
思考与练习 尝试分类整理衣柜，先说一说分类标准，再回家动
手试一试。
粤教科技版 小学科学 一年级上册
第2课 物体的分类
你的书包里有什么？
问题与想法按书本的大小分。
探索与实践1 观察书包里的物品有什么特征，再选一个特征进行
分类。
可以参考以下句式与同学交流： 我按照颜色（特征）进行分类，可以将书包里
的物品分成红色的、黄色的、蓝色的……
我的猜想：我们可以先设定形状、长短、薄厚等标 准，然后对照标准对文具分类。
问题与想法2
比较笔盒里不同文具的长短，然后进行分类。
我选一拃作 为标准。
圆珠笔 铅笔 毛笔
圆珠笔 铅笔 毛笔
观察：
长度刚好是一拃。 这支铅笔比一拃短。 这支毛笔比一拃长。
观察并记录：
分类结果 比一拃短的文具 长度是一拃的文具 比一拃长的文具
说一说，我们还可以怎么分类。
可从颜色、形状、材料、 功能、长短、轻重、大小、薄 厚、软硬等不同的方面进行观 察与描述。
讨论与发现1 除了之前选定的特征，你还可以根据其他特征对物
体进行分类吗？
我的发现：可根据颜色、形状、材料、功能、长短、 轻重、大小、薄厚、软硬等不同特征进行分类。
问题与想法2
我们可以先设定标准，再对物体进行分类吗？
(2023秋)北师大版一年级数学上册《 整理房间》PPT课件
义务教育北师大版一年级上册
四 分类
★
第1课时 整理房间
情境导入
探究新知 你喜欢谁的房间？说说你的理由。
桌子和椅子放在 一起，摆放整齐。
玩具放在第一格， 书放在第二格， 衣服放在第三格。
床铺的很整 齐，很漂亮。
你能帮淘气整理一下房间吗？
淘气的房间
衣服
淘气的房间
玩具
学习 用品
淘气的房间
学习 用品
返回
你能帮助淘气整理房间吗？
返回
把在学校需要用的书和本 放在书包里，其余的书和 本放在柜子的最上层。 把铅笔装在文具盒里，装 好后也放在书包里，再把 书包放在桌子上。
返回
把球、魔法、小汽车和玩 具熊放在柜子的中层。
返回
把上衣、裤子叠好，放在 柜子的最下层，袜子放在 衣服的上面。
返回
把床整理好，椅子放在桌 子的下面。
玩具
衣服
分类首先要确定分类标准，再把同类的 物品有序整齐地放在一起。
练一练
(教材P58 练一练T1)
1.把会飞的动物涂上颜色。
(教材P58 练一练T2)
2.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。
√
○√
○○
√
√○
3.分一分。
(教材P58 练一练T3)
①
②
③④⑤
⑥
⑦⑧⑨
⑩
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
北师大版 数学 一年级 上册
4 分类
分类的含义和方法
情景导入
你喜欢谁的房间？
返回
探究新知
例 说一说怎样整理房间。
返回
衣服整理在一起放在柜子的最下层； 书本整理在一起放在柜子的中间； 玩具整理在一起放在柜子的最上层。
四 分类
★
第1课时 整理房间
情境导入
探究新知 你喜欢谁的房间？说说你的理由。
桌子和椅子放在 一起，摆放整齐。
玩具放在第一格， 书放在第二格， 衣服放在第三格。
床铺的很整 齐，很漂亮。
你能帮淘气整理一下房间吗？
淘气的房间
衣服
淘气的房间
玩具
学习 用品
淘气的房间
学习 用品
返回
你能帮助淘气整理房间吗？
返回
把在学校需要用的书和本 放在书包里，其余的书和 本放在柜子的最上层。 把铅笔装在文具盒里，装 好后也放在书包里，再把 书包放在桌子上。
返回
把球、魔法、小汽车和玩 具熊放在柜子的中层。
返回
把上衣、裤子叠好，放在 柜子的最下层，袜子放在 衣服的上面。
返回
把床整理好，椅子放在桌 子的下面。
玩具
衣服
分类首先要确定分类标准，再把同类的 物品有序整齐地放在一起。
练一练
(教材P58 练一练T1)
1.把会飞的动物涂上颜色。
(教材P58 练一练T2)
2.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。
√
○√
○○
√
√○
3.分一分。
(教材P58 练一练T3)
①
②
③④⑤
⑥
⑦⑧⑨
⑩
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
北师大版 数学 一年级 上册
4 分类
分类的含义和方法
情景导入
你喜欢谁的房间？
返回
探究新知
例 说一说怎样整理房间。
返回
衣服整理在一起放在柜子的最下层； 书本整理在一起放在柜子的中间； 玩具整理在一起放在柜子的最上层。
3.2 一起来分类 课件 北师大版(2024)数学一年级上册(共18张PPT)
北师版数学一年级上册 第三单元
第2课时 一起来分类
情景导入 仔细观察两幅图片，说一说可以怎样分类？
探究新知
把书本分成两类，说 一说你是怎么分的。
语文书和语文练习本都 是语文学科的，把它们 放在一起。
书分为一类，练 习本分为一类。
探究新知 分一分。
科目
用途
探究新知
把笔袋里的笔分成两类，说一说你 是怎么分的。
我按形状分，有 圆形、正方形和 三角形。
基础练习
把附页中的图剪下来，分一分。
请你动手试一试。
基础练习 按颜色分
基础练习
按形状分
基础练习 1.把同类的涂上相同的颜色。
餐具
玩具
水果
文具
基础练习 2.按要求分一分，说一说。
基础练习 3.看一看，说一说它们是怎么分类的。
拓展练习 分成两组。分一分，说一说。
男人 性别
年龄
女人 眼镜
拓展练习
儿童 性别
年龄
成人 眼镜
不戴眼镜
性别
年龄
戴眼镜 眼镜
把能在天上飞的动物圈出来。
课堂小结
谢谢观看
我把带橡皮的分为一类， 不带橡皮的分为一类。
铅笔一类， 彩笔一类。
探究新知
你有什么分类的好方 法，与同伴说一说。
分类标准有：蔬菜、水果、颜 色、形状、大小……
先想一想按什 么标准来分。
把同一类的 放在一起。
分类的标准不同，类的结 果一般也不相同。
基础练习
说一说,你打算怎么分？
我按颜色分，有黄 色、蓝色和绿色。
第2课时 一起来分类
情景导入 仔细观察两幅图片，说一说可以怎样分类？
探究新知
把书本分成两类，说 一说你是怎么分的。
语文书和语文练习本都 是语文学科的，把它们 放在一起。
书分为一类，练 习本分为一类。
探究新知 分一分。
科目
用途
探究新知
把笔袋里的笔分成两类，说一说你 是怎么分的。
我按形状分，有 圆形、正方形和 三角形。
基础练习
把附页中的图剪下来，分一分。
请你动手试一试。
基础练习 按颜色分
基础练习
按形状分
基础练习 1.把同类的涂上相同的颜色。
餐具
玩具
水果
文具
基础练习 2.按要求分一分，说一说。
基础练习 3.看一看，说一说它们是怎么分类的。
拓展练习 分成两组。分一分，说一说。
男人 性别
年龄
女人 眼镜
拓展练习
儿童 性别
年龄
成人 眼镜
不戴眼镜
性别
年龄
戴眼镜 眼镜
把能在天上飞的动物圈出来。
课堂小结
谢谢观看
我把带橡皮的分为一类， 不带橡皮的分为一类。
铅笔一类， 彩笔一类。
探究新知
你有什么分类的好方 法，与同伴说一说。
分类标准有：蔬菜、水果、颜 色、形状、大小……
先想一想按什 么标准来分。
把同一类的 放在一起。
分类的标准不同，类的结 果一般也不相同。
基础练习
说一说,你打算怎么分？
我按颜色分，有黄 色、蓝色和绿色。
一年级劳动教育 15-整理图书角(课件)通用版(共10张PPT)
整理图书角
一、引入话题
教室图书角太乱怎么办? 该如 何整理？
一、引入话题
为什么要整理图书角？
二、说说议议
1.整理图书角要 做哪些准备工作? 2.如何进行分类。
整理图书要先学会分类， 按种类进行摆放。
三、温馨提示
将不同的书进行分类，按种 类摆放好，摆放的时候边对 边，角对角摆放。
整理图书 边对对,角对角，
谢谢！
分分类，要思考。
一排排，放整齐， 图书整齐很重要。
四、思维创新 1.书籍分好类，还要做什么呢？ 2.爱护图书，使图书保持干净和整洁。
五、我的收获
通过今天的活动，你学 会整理图书了吗？图书 整理是个细致的活，不 仅பைடு நூலகம்认真还要细心，不 管在家还是在学校，我 们都要按类整理好自己 的书籍！
温馨提示： 1.图书数量少， 摆放整齐就很好。 2.图书数量多， 分类摆放很重要。
一、引入话题
教室图书角太乱怎么办? 该如 何整理？
一、引入话题
为什么要整理图书角？
二、说说议议
1.整理图书角要 做哪些准备工作? 2.如何进行分类。
整理图书要先学会分类， 按种类进行摆放。
三、温馨提示
将不同的书进行分类，按种 类摆放好，摆放的时候边对 边，角对角摆放。
整理图书 边对对,角对角，
谢谢！
分分类，要思考。
一排排，放整齐， 图书整齐很重要。
四、思维创新 1.书籍分好类，还要做什么呢？ 2.爱护图书，使图书保持干净和整洁。
五、我的收获
通过今天的活动，你学 会整理图书了吗？图书 整理是个细致的活，不 仅பைடு நூலகம்认真还要细心，不 管在家还是在学校，我 们都要按类整理好自己 的书籍！
温馨提示： 1.图书数量少， 摆放整齐就很好。 2.图书数量多， 分类摆放很重要。
人教版一年级数学下册《第3单元分类与整理第3课时练习课》PPT课件
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 3 课时 练 习 课
练习课 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
2、给会飞的动物圈上红色,给能在水里生 活的动物圈上绿色。
3.填一填．
2只 3种
4.找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
水果：
蔬菜：
5.找出每行中不同的
(1)
(2)
6.把下面的树叶分在三个盘子里，用线连一连。
还可以怎么样分？
练习课
7.
4
8.
5 4 6
ห้องสมุดไป่ตู้
5 5 4
9 .
6 4 3 3
10.
平面图形立体图形
个数 15
13
11.
11.
36 67 8
熊猫 猴子和猫
12.
4
5 36
男生
女生
人数
9
7
13.
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 3 课时 练 习 课
练习课 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
2、给会飞的动物圈上红色,给能在水里生 活的动物圈上绿色。
3.填一填．
2只 3种
4.找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
水果：
蔬菜：
5.找出每行中不同的
(1)
(2)
6.把下面的树叶分在三个盘子里，用线连一连。
还可以怎么样分？
练习课
7.
4
8.
5 4 6
ห้องสมุดไป่ตู้
5 5 4
9 .
6 4 3 3
10.
平面图形立体图形
个数 15
13
11.
11.
36 67 8
熊猫 猴子和猫
12.
4
5 36
男生
女生
人数
9
7
13.
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
第四单元第1课时《整理房间》课件(共19张PPT)北师大版一年级上册数学
北师大一年级上册
四 分类 整理房间
创设情境
四 分类
整理房间
创设情境
今天老师认识了两位新朋友，分别是淘气 和笑笑，他们热情的邀请老师去参观他们的家， 同学们，你们好奇淘气和笑笑的家什么样吗？ 我们一起去看看吧！
创设情境
请同学们仔细视察笑笑和淘淘的房间。
探究新知
你更喜欢谁的房间？为什么？
探究新知
我更喜欢笑笑的 房间。因为她把同类 物品都整理在一起。
她的房间真整洁啊！
探究新知
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
把衣服放在柜子的最底层，把各种玩具放在 柜子的最上层，把学习用品放在柜子的中间层。
探究新知
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
我知道了，像笑笑这样将同类物品整理在一起就是分类！
探究新知
淘淘的房间太乱了，聪明的同学 们快来帮淘淘整理房间吧！
探究新知
服饰类整理
淘气的房间
被子铺好放在床的一头，
枕头放在被子上。
看一看，数一数，你发现了什么？
上衣、裤子、袜子叠好 放在被子的上面。
探究新知
玩具类整理
淘气的房间
将小熊、魔方等玩具放 在柜子的中层 。
看一看，数一数，你发现了什么？
把足球、皮球、篮球 放在柜子的最底层。
探究新知
文具类整理
在学校用的书本放在书 包里，其余的放在柜子 的最上层。
淘气的房间
看一看，数一数，你发现了什么？
铅笔放文具盒里 放进书 包里 书包放桌子上。
探究新知
淘气的房间
整理房间时对物品进行 分类，会使房间既省空 间又美观，而且找物品 更方便！
分类的方法：分类时判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等， 再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的位置上。
四 分类 整理房间
创设情境
四 分类
整理房间
创设情境
今天老师认识了两位新朋友，分别是淘气 和笑笑，他们热情的邀请老师去参观他们的家， 同学们，你们好奇淘气和笑笑的家什么样吗？ 我们一起去看看吧！
创设情境
请同学们仔细视察笑笑和淘淘的房间。
探究新知
你更喜欢谁的房间？为什么？
探究新知
我更喜欢笑笑的 房间。因为她把同类 物品都整理在一起。
她的房间真整洁啊！
探究新知
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
把衣服放在柜子的最底层，把各种玩具放在 柜子的最上层，把学习用品放在柜子的中间层。
探究新知
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
我知道了，像笑笑这样将同类物品整理在一起就是分类！
探究新知
淘淘的房间太乱了，聪明的同学 们快来帮淘淘整理房间吧！
探究新知
服饰类整理
淘气的房间
被子铺好放在床的一头，
枕头放在被子上。
看一看，数一数，你发现了什么？
上衣、裤子、袜子叠好 放在被子的上面。
探究新知
玩具类整理
淘气的房间
将小熊、魔方等玩具放 在柜子的中层 。
看一看，数一数，你发现了什么？
把足球、皮球、篮球 放在柜子的最底层。
探究新知
文具类整理
在学校用的书本放在书 包里，其余的放在柜子 的最上层。
淘气的房间
看一看，数一数，你发现了什么？
铅笔放文具盒里 放进书 包里 书包放桌子上。
探究新知
淘气的房间
整理房间时对物品进行 分类，会使房间既省空 间又美观，而且找物品 更方便！
分类的方法：分类时判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等， 再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的位置上。
4.2《一起来分类》课件(共28张PPT)一年级数学上册北师大版
新课导入
谜语
四四方方一口箱， 书本文具里面藏， 每天上学离不了， 它是我们的好伙伴。
书包
新课导入
同学们,前面我们已经知道了把房间里的物品按类别分开 摆放才会显得整齐,而且容易找到自己需要的物品。现在 请同学们有条理地整理一下自己的书包,看谁整理得又快 又好。
说一说你是怎样整理的。
新课导入
新课导入
语文书和语文……
探索新知
把班里的同学分成两组，说说你是怎么分的？
我把男生分为一组， 女生分为一组。
上半年过生日的分为 一组，下半年过生日 的分为一组。
小试牛刀
按颜色分
按形状分
知识总结
今天，我们学会了一个新本领――分 类。在平时的学习和生活中有哪些地方需 要用到它呢?
小朋友们以后在生活中还会经常用到。
北师大版·第四单元
一起来分类
小学数学·一年级（上）
学习目标
01 通过活动,初步体会分类标准的多样化。 02 能按不同的标准将物品分类。 03 获得分类数学活动经验，感受分类在
生活中的运用。
重点 难点
重点 难点
通过“整理书包”的实践活动,体验分类标准的 多样性,知道根据不同的分类标准有不同的分类 结果。 初步培养学生有条理地整理事物的好习惯。
探索新知
探索新知
笑笑和淘气在课桌上放了什么呢？
探索新知
探索新知
要是你们，你们怎么分呢？
探索新知
我们看看笑笑和淘气怎么分的吧！
探索新知
探索新知
语文书和语文书放在一起，数学书和数学书 放在一起！
探索新知
还可以按颜色来分，红色放一起，蓝色放一起。
探索新知
请把书分成两类，说一说你是怎么分的。
一年级收纳整理ppt课件
整洁有序的环境能提高生活品质
一个整洁有序的生活环境不仅能让人心情愉悦，还能提高生活效率，减少因杂乱无章而产生的困扰。
02
减少细菌滋生的可能
保持物品的清洁和整齐，可以有效减少细菌滋生的环境，对健康有积极的影响。
提高空间利用率
通过公道的收纳整理，我们可以更有效地利用空间，让有限的空间发挥出最大的价值。
固定收纳区域
培养孩子归位的习惯，使用完物品后及时放回原位，减少混乱。
归位习惯
在收纳区域设置明显的标识，如贴上图片或文字，引导孩子正确归位。
归位标识
03
CHAPTER
实际操作与演示
总结词
分类整理，折叠整齐
详细描写
将衣物依照季节、类型进行分类，如上衣、裤子、袜子等。引导孩子学习折叠衣物，保持整齐有序。
使用标签机为收纳盒或收纳袋贴上标签，注明物品名称或类别，方便查找。
使用标签机
对于没有标签机的情况，可以使用马克笔或水彩笔在收纳盒或收纳袋上写明物品名称或类别。
手写标签
对于一些小物品，可以使用标记笔在物品上标注名称或类别，方便辨认。
标记笔
为每个物品设定固定的收纳区域，如玩具柜、书架、衣柜等，方便整理和查找。
总结词
有序摆放，方便取用
详细描写
教孩子如何将学习用品如铅笔、橡皮、书本等有序地放在文具盒或书桌上，确保取用方便。
分门别类，统一管理
总结词
指导孩子将玩具依照类型或功能进行分类，放入不同的收纳盒中，并教会孩子如何整理和归位。
详细描写
总结词
安全存放，方便取用
详细描写
教孩子了解厨房用品的存放要求，如刀具、调料等应放在孩子触及不到的地方。同时，教孩子如何正确地存放和取用厨房用品。
一个整洁有序的生活环境不仅能让人心情愉悦，还能提高生活效率，减少因杂乱无章而产生的困扰。
02
减少细菌滋生的可能
保持物品的清洁和整齐，可以有效减少细菌滋生的环境，对健康有积极的影响。
提高空间利用率
通过公道的收纳整理，我们可以更有效地利用空间，让有限的空间发挥出最大的价值。
固定收纳区域
培养孩子归位的习惯，使用完物品后及时放回原位，减少混乱。
归位习惯
在收纳区域设置明显的标识，如贴上图片或文字，引导孩子正确归位。
归位标识
03
CHAPTER
实际操作与演示
总结词
分类整理，折叠整齐
详细描写
将衣物依照季节、类型进行分类，如上衣、裤子、袜子等。引导孩子学习折叠衣物，保持整齐有序。
使用标签机为收纳盒或收纳袋贴上标签，注明物品名称或类别，方便查找。
使用标签机
对于没有标签机的情况，可以使用马克笔或水彩笔在收纳盒或收纳袋上写明物品名称或类别。
手写标签
对于一些小物品，可以使用标记笔在物品上标注名称或类别，方便辨认。
标记笔
为每个物品设定固定的收纳区域，如玩具柜、书架、衣柜等，方便整理和查找。
总结词
有序摆放，方便取用
详细描写
教孩子如何将学习用品如铅笔、橡皮、书本等有序地放在文具盒或书桌上，确保取用方便。
分门别类，统一管理
总结词
指导孩子将玩具依照类型或功能进行分类，放入不同的收纳盒中，并教会孩子如何整理和归位。
详细描写
总结词
安全存放，方便取用
详细描写
教孩子了解厨房用品的存放要求，如刀具、调料等应放在孩子触及不到的地方。同时，教孩子如何正确地存放和取用厨房用品。
人教版小学一年级学习用品我整理劳动教育课件PPT
保罗的书桌
哇，怎么这么乱啊， 不同大小不同高矮的 书摆放得乱七八糟， 书本们，你们难不难
受呀！
哎，我们有什么办法， 我们的小主人没把我 们排列整齐，弄得我 们每天在这么小的书 架里挤来挤去，真难
受。
别难过了，我来帮你 告诉保罗吧！
书桌整理歌
• 小小书桌乱糟糟，开开心心来整理。 • 常用物品要显眼，要找要拿真方便。 • 书籍摆放有规律，由高到矮真整齐。 • 垃圾分类要做好，变废为宝爱环境。 • 擦擦桌子爱干净，小小装饰更温馨。
人教版小学一年级学习用品我整理 劳动教育课件PPT
年 级：小学一年级 学 科：劳动教育（人教）
猜一猜：仓鼠找到了吗？
分类
我有一个办法很好，是按照课程表来整理书包的，第一节 课的书本放最上面，底下放第二节课的，再放第三节课的。
我整理书包是按照学科来分的。语文书、语文练习、语文 听写本、语文写话本都放在一个文件袋，数学的资料都放 在数学文件袋，这样上什么课就拿什么东西，特别方便。
我是按照功能来整理书包的，我先把课本作业本分类放入 收纳袋，再把他们放到书包大口袋里。文具当然是全部放 进文具盒里，最后把雨伞和水杯放在书包两侧的口袋里，
书包就整理好了。
整理书包的方法
•按学科分 •按课程分 •按功能分
我是整理小能手
书桌左上角
头上
保罗的书桌
保罗的书桌
呀，这不是我们幼儿园 的书吗，可现在保罗已 经是一年级了呀，怎么 幼儿园的书还放在这么
Hale Waihona Puke 后作业显眼的地方呀！哎，我的小主人不爱整理收拾， 本来我早就应该和我的朋友们 一起休息的，可是保罗都已经 一年级了，还不让我休息，我 都累坏了。我一年级的语文书 兄弟总是被丢在地上，它也很 难过。小朋友，你快告诉保罗，
一年级上册数学北师大版《分类》课件(共16张PPT)
女生
年龄
眼镜
儿童
性别
年龄
成人
眼镜
不戴眼镜
戴眼镜
性别
年龄
眼镜
天上飞的有： 地上跑的有： 水里游的有：
按颜色 分
按形状 分
①③ ⑤⑦ ⑨
②④⑥⑧
①② ⑦ ⑧ ③ ④ ⑤
⑥⑨
8
9
9
8
5
8
5
9
8
5
今天你学到了什 么呢？
北师大版 一年级上册 第四单元 分类
它是我的好朋友， 每个同学都拥有， 铅笔书本帮我拿， 可我还得背它走。谜小底朋是友：们书，包你们能猜你
出来是猜什对么了吗吗？？
请把书本分成两类，说一说你是怎么分的，
科目
用途
按颜色分
黄色 蓝色 绿色
按形状分
三角形 正方形 圆形
餐具 玩具
水果
文具
男生
性别
北师大版 一年级数学上册 第4单元《分类》知识梳理(整理与复习课件)
4
2
条
条
腿
腿
腿的数量
做一做
巩固训练
分一分，说一说。
陆
水
地
中
生活习性
巩固训练
做一做
分类。 橡皮
长
圆
方
柱
体
形状
做一做
分类。 橡皮
巩固训练
蓝
白
色
色
颜色
练一练
典题提升
√
Ο
Ο
√
√
练一练
典题提升
按颜色分（1）绿色： （2）黄色：
（3）红色： 按形状分（1）
（2）
（3）
典题提升
练一练
抽卡片填数。
有8张卡片，分别写着1~8。两人一组，一人抽卡
北师大版一年级数学上册同步单元高效培优复习
第4单元《分类》知识梳理 整理与复习
思维导图
分 类
知识梳理 1、分类的含义 2、分类标准 3、分类的具体操作
复习导入
小朋友，你知道 我们是怎样比较 物体的？怎样给 物体分类的？
知识梳理
核心要点
知识梳理
分类
什么是分类 把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。
水 果
文 具
做一做
拓展提高
男人
性别
女人
年龄
眼镜
做一做
拓展提高
儿童
性别
年龄
成人
眼镜
做一做
拓展提高
不戴眼镜
戴眼镜
性别
年龄
眼镜
试一试
拓展提高
按颜色分
按形状分
练一练
拓展提高
练一练
拓展提高
练一练
拓展提高
小学数学北师大版(2024)一年级上册3.1 整理与分类 整理房间课件(共18张PPT)
○
○
√
√ ○√
当堂练习 1. 你能将下面的物品按要求分一分吗？(填序号)
①⑤⑦ ②⑥⑨⑩ ③④⑧
课堂总结
1.给物品分类必须要 先确定分类标准。不 同物品所具有的相同 属性就是分类标准。
2.确定分类标准后， 再把同类的物品有序 整齐地放在一起。
课后作业
作 业 请完成教材第42页“练一练” 第1题、第2题、 第3题。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把篮球、足球、玩具熊、玩 具兔、魔方放在柜子的中间， 并整理整齐。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把裤子、上衣叠好放在柜子 的最下层，把袜子叠好放在 衣服上面。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把被子铺好，把枕头摆好。
把椅子摆放到桌子下面。
探索新知
1. 在家具下面画“√”，在玩具下面画“○”。
笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 笑笑把衣服整理在一
起，放在柜子最下层。
我把玩具放在一起， 放在柜子最上层。 把书本放在一起，放 在柜子的中间。
探索新知
笑笑房间的物品是怎么摆放的？
桌子和椅子放在一起， 摆放整齐。
床也铺的很整齐。
探索新知
我的物品都是分类摆放 的。把同类的物品放在 一起。
玩具
学习 用品
BS版数学一年级上册课件
三 整理与分类
整理房间
（确定分类标准并分类）
新课导入
整理前的书架
如果要看《西游记》， 你更愿意从哪个书架上 找？说说你是怎么想的。
整理后的书架
整理后的书架，整 理后的书架摆放整 齐，更容易找。
探索新知
1 分类的意义
看一看，说一说。
笑笑的房间真整齐 啊！玩具、书本、 衣服都摆放得整整 齐齐，书桌上、床 上也是干干净净的。
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hi,大家 好，我是 蓝猫！
分类练习
我也会整理！
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
怎么分
按花的种类
月季花
郁金香按花的颜色黄色红色二、分类计数，认识象形统计 图
（一）借助情境，进行分类
分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
2 按颜色分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
★圈出每行中不同的
三、运用知识，解决问题
简单统计表
3 画表格
1）选定标准，分类计数
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
1 按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
5 按左右分
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
4 按性别分
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？
四、布置作业
作业：第31页练习七，第5题、第6题。 第32页练习七，第7题、第8题。
一，会分类 二，会整理 三，会看象形图表 四，会画统计表
俺又获得新知识了，哈哈。。。
分类练习
我也会整理！
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
怎么分
按花的种类
月季花
郁金香按花的颜色黄色红色二、分类计数，认识象形统计 图
（一）借助情境，进行分类
分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
2 按颜色分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
★圈出每行中不同的
三、运用知识，解决问题
简单统计表
3 画表格
1）选定标准，分类计数
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
1 按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
5 按左右分
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
4 按性别分
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？
四、布置作业
作业：第31页练习七，第5题、第6题。 第32页练习七，第7题、第8题。
一，会分类 二，会整理 三，会看象形图表 四，会画统计表
俺又获得新知识了，哈哈。。。