一年级数学下册《分类与整理》PPT课件
合集下载
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (16张)(1)
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (16张 )(1)实 用课件
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
一年级数学下册(人教版)第三单元教学课件-分类与整理
根据统计图填写下表。
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
人教版小学一年级下册数学课件-《分类与整理》PPT课件
1.按照苹果的完整程度来分。
2.按照苹果有无叶子来分。
8个
15个
12个
3个
小结
1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的标准不同，分类的结果也不一样。 2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观简便。
分类与整理
情景导入
整理前的书架
整理后的书架
借助情境，进行分类
探索新知
选定标准，分类计数
自主探究
1、你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
这样分，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
自主探究
还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
1、像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2、哪种气球最多？ 3、哪种气球最少？
研讨其他标准
1、还可以怎样分？
我是这样表示的。
这样摆，先分一分，再数一数。
还有不同的表示气球最多？ 2、哪种颜色的气球最少？ 3、你是怎么知道的？
练习巩固
1、仔细观察，你看到了什么？ 2、可以怎样分类呢？
一年级分类与整理ppt课件
ppt精选
36
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
ppt精选10怎么分ppt精选11按花的种类月季花郁金香ppt精选12按花的颜色红色黄色ppt精选13ppt精选14ppt精选15一借助情境进行分类ppt精选16ppt精选171选定标准分类计数ppt精选18问题
hi,大家 好，我是
蓝猫！
ppt精选
1
ppt精选
2
ppt精选
3
ppt精选
4
ppt精选
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
ppt精选
19
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？p哪pt精种选气球最少？你是怎么知道的？ 20
问题：还可以怎样分？
ppt精选
21
2 按颜色分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
5
ppt精选
分类练6 习
ppt精选
7
ppt精选
8
我也会整理！
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？
说说你是怎么想的。ppt精选
9
怎么分
ppt精选
10
按花的种类
月季花
ppt精选
郁金香
11
按花的颜色
黄色
ppt精选
红色
12
ppt精选
13
Байду номын сангаас
一年级下册数学图形与分类整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件
8 总复习
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
一年级下册数学优秀课件-3《分类与整理》人教新课标
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
生活中的分类现象
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
生活中的分类现象
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
生活中的分类现象
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
生活中的分类现象
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 数学优 秀课件 -3《分 类与整 理》人 教新课 标（20 14秋） (共18张PPT)
一年级下册分类与整理(一)人教版(40张PPT)
乐乐
东东
芳芳
东东
芳芳
东东 红红
丽丽
东东 红红
丽丽
丽丽
天天
按形状分类
让眼睛休息一下吧！
琪琪
飞飞
琪琪
飞飞
按颜色分类
按形状分
准备好学习用具 调整好坐姿
□
已
把车涂上颜色。
飞｀
-·．
衵 辆车
东东
飞飞
飞飞
东东
飞飞
东东
飞飞
6
红红
体验性作业
和家人说一说 整理自己的书包。
再见
一、情境导入
重点：小数加、减法进位、退位的计算。
教学重难
（1）
要解决什么问题？你想怎样解决？全班完成。
感受数学与生活的密切联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。
解简易方程
不偷看、要放回、要摇匀、大小要一样、要实事求是。
按颜色分类
课件：钟面
按形状分类
按颜色分类
学习建议： 1.先分一分（摆一摆或画一画）； 2.再数一数（用你喜欢的方式记录）。
分类与整理（一）
一年级 数学
课 前准备
分类与整理（一）
形状
颜色
按形状分类
天天
1、刚才我们一起摸的、看的物体表面、平面图形的大小，用数学语言说就是它们的面积。（板书：面积）
教学重点：理解比例的意义。1.通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。
②右图中指针停在哪种颜色上的可能性小？为什么？用转盘试一试。
人教版一年级数学下册《分类和整理》教学精65817PPT课件
完整版课件
30
完整版课件
1
231
按水果的种类分：
完整版课件
32
___________________________
( 5)个
(4 )个
完整版课件
( 6)个
33
按卡片的形状分：
完整版课件
34
———————————————
（6）个
（5）个
完整版课件
（4）个
35
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。
按 什 么 分
完整版课件
17
比比看，你发现了什么？
4 +3 +5=12
完整版课件
3 +4 +5=12
18
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
完整版课件
19
完整版课件
20
练一练
完整版课件
21
完整版课件
22
完整版课件
23
★把每行中不同类的圈起来。 (1)
(2)
完整版课件
6
像这样把同一类物品放在一起就叫分类。
完整版课件
7
完整版课件
8
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？
完整版课件
9
问题：你能用自己喜欢的方法，给气球 分一分类并数一数每一种气球有几个吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
完整版课件
10
1.按形状分类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
新人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一） 王会莹
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共29张PPT).pptx
1.按形状分 类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
1.按形状分 类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
还可以怎样分？
2.按颜色分类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
2.按颜色分类
哪种颜色的气球最多？哪种颜色 的气球最少？你是怎么知道的？
蓝色的气球比黄色少几个？
5-4=1（个）
介绍：像这样画出的图，可 以称为象形统计图。
黄色的气球比蓝色多几个？
5-4=1（个）
这样分类，是按什么分的？ 你知道吗？
蓝色 红色 黄色
这 又 是 按 什 么 分 类 的 ？
比比看，你发现了什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
4 +3 +5=12
3 +4 +5=12
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
★把每行中不同类的圈起来。 (1) (2)
新人教版一年级数学下册《分类与整理》1完整ppt课件
分类与整理
一共有几件礼物？你是怎么算出来的？
生活中常见的分类
把同类的东西放在一 起就叫做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）描述感知分类标准
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）认识象形统计图，读图回答问题
二、分类计数，认识象形统计图
（四）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
( )个 （ ）个 （ ）个
★把每行中不同类的圈起来 。 (1)
(2)
每行中不同类的是什么？
总结
这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不 同。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
（六）比一比，你会发现什么？
3 +4 +5=12
3 +3 +6=12
• 结论
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在课本上涂一涂、填一填。
一共有几件礼物？你是怎么算出来的？
生活中常见的分类
把同类的东西放在一 起就叫做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）描述感知分类标准
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）认识象形统计图，读图回答问题
二、分类计数，认识象形统计图
（四）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
( )个 （ ）个 （ ）个
★把每行中不同类的圈起来 。 (1)
(2)
每行中不同类的是什么？
总结
这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不 同。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
（六）比一比，你会发现什么？
3 +4 +5=12
3 +3 +6=12
• 结论
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在课本上涂一涂、填一填。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一 画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我们是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我们是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
分类与整分理类与整理
象形象统形统计计图图
一、创设情境，体会分类整理的意义
老师带了一些礼物给你们,快看看一共有几件礼物?
你是怎么知道的？
生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景?
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形ห้องสมุดไป่ตู้计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我们是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我们是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
三、体会不同情境下分类标准 的选择
你们太棒了，老师带你们去别的游乐园玩玩吧？
门口买票
戏水乐园
虽然分类的标准有很多，但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一 画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我们是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我们是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
分类与整分理类与整理
象形象统形统计计图图
一、创设情境，体会分类整理的意义
老师带了一些礼物给你们,快看看一共有几件礼物?
你是怎么知道的？
生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景?
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形ห้องสมุดไป่ตู้计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我们是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我们是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
三、体会不同情境下分类标准 的选择
你们太棒了，老师带你们去别的游乐园玩玩吧？
门口买票
戏水乐园
虽然分类的标准有很多，但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way