对词语进行锤炼的重要性和方法
词语的锤炼
词语的锤炼一、意义的锤炼词语是意义内容和声音形式的结合体。
作为词语内容的意义是词语的灵魂。
词语意义的锤炼，就是在深刻理解词义的基础上，根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语，力求准确鲜明、生动贴切，新鲜活泼。
意义的锤炼包含的几个方面：1、用词准确妥帖。
2、词语配合得当，前后呼应，整体和谐。
3，色彩分明（一）词语的感情色彩。
词语的感情色彩主要指词语的褒贬色彩，它反映说话人对所陈述事物的态度和感情。
不同的语境要求使用感情色彩不同的词语。
（二）词语的语体色彩。
语体主要是口语语体和书面语体。
口语就是人们在口头交际中使用的有声语言。
书面语这个概念可以有狭义和广义两种理解:（1）从狭义上说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录不是“实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的语言形式。
（2）从广义上说，凡是用文字记录下来的，表现为书面形式的语言和言语作品都叫书面语。
口语形式灵活，书面语规范严谨。
口语词语通俗活泼，文艺作品使用带有口语色彩的词语要多一些；理论文章、公文使用带有书面语色彩的词语要多一些。
二、声音的锤炼1、音节整齐匀称音节的匀称主要是指结构相似、音节数目相等。
诗歌及抒情散文等讲究音节整齐，使语言具有节奏感，能增强语言表达的抒情色彩和感人力量。
起到了强调意义，印象深刻的效果。
2,声调平仄相间、抑扬顿挫是汉语语音修辞常用手法。
音节安排恰当，平仄相配，就使得诗歌或散文声调抑扬起伏，和谐动听，构成汉语的音律美3、韵脚和谐把韵母相同或相近的字放在句子的末尾，这就叫押韵。
押韵通过同韵相押使句子的末尾字音回环反复，同音相应，给人以和谐悦耳的美感。
4、叠音自然叠音词是指用音节重叠的方式构成的词。
如“密密麻麻”、“朗朗”、“嗡嗡”、“兴冲冲”等等。
叠音词的声音有很强的音乐性，听起来和谐悦耳，给人以美的享受。
作品中使用叠音词，可增强语言的音律美。
句式的选择1、长句的选择长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。
词语的锤炼——精选推荐
第二章词语的锤炼【学习目标】1、掌握词语锤炼的要求2、掌握词语锤炼的方法3、掌握词语运用的要求4、掌握成语活用的要求【重点】一、词语锤炼的基本要求（一）准确朴实：准确朴实在法律条文和政策性的文件、条例以及某些说明、阐述性的文字中，尤其重要。
（二）简洁有力：简洁有力是要求遣词用字不要烦冗拖沓，做到俭约而有分量。
（三）新鲜活泼：语言要做到新鲜活泼，很重要一点就是词语要用得巧，用得奇，韵味深厚，情趣盎然。
此外语言的新鲜活泼，往往和放开笔墨，灵活地运用词语分不开。
（四）形象生动：心理学认为形象生动的词语可以唤起人们的联想和想象，对客观事物获得真切的感受。
（五）和谐匀称：汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素不少，如押韵、协调平仄、运用联绵词等等，但是节奏的和谐匀称是基本要求，对于非韵文来说，主要就是要求做到这一点。
二、词语锤炼、运用的几种方法（一）精心挑选：锤炼、运用词语首先要根据题旨情境的要求，选出最具有表现力的词语。
句子的词语一般比较多，对那些表现思想情感的关键性词语，要特别认真地挑选，这往往是信息传达的重点，对表达效果十分重要。
（二）修饰点染：句子中的某些词语，一经修饰点染，就会增加信息含量，富于感情色彩。
（三）巧妙配合：1．相同词语的配合2．含有相同语素的词语的配合3.异议相同相近词语的配合4．意义相反、相对词语的配合三、成语的特点（1）生动形象，带有描写性，自身能给人以生动具体的感受。
(2)风趣诙谐，很多成语表现为幽默风趣。
(3)新鲜别致。
成语许多意义不是其字面意义而是一种比喻义，人们在运用时有时不取其比喻义，而取其字面意义，因而西安的新鲜别致，引人入胜。
【难点】（一）词语运用中要注意的问题(1)理解要正确，切不可望文生义。
（2）运用要贴切，切不可生搬硬套。
（二）成语活用1、活用的方式A、易字B、谐音C、拆用D、易色E、易序Ｆ、别说（三）成语活用的修辞作用１、文字简洁２、内涵丰富３、色彩多样４、富于趣味（四）成语活用要注意的问题要理解成语与原来的意义要恰当自然【本节教学内容】1、词语锤炼的基本要求2、词语锤炼与运用的几种方法3、成语和成语的活用第二章词语锤炼的学习方法一、应当尽量掌握多种同义形式，这样才能保证自己有选择的余地。
汉语修辞学辅导2doc
第二章词语的锤炼学习辅导一、本章学习重点：词语锤炼的重要意义；成语的修辞作用（意蕴深厚、文字精练、生动具体、风趣诙谐、新鲜别致）二、本章学习难点：如何对词语进行巧妙配合？巧妙配合是词语锤炼与运用的方法之一。
①相同词语的配合。
相同词语的配合要用得巧妙，用得不巧妙就成为累赘。
这就需要在不同的语境和特定的感情色彩下使用。
②含有相同语素的词语的配合。
所谓相同语素的词语是指词语的某一语素相同，另一语素不同。
通过相同或不同的语素来产生互相映照、衬托、补充等效果，以表达不同的意义和情感。
③意义相同相近词语的配合。
重复是语言表达的大忌，在写文章时人们要注意避免雷同，追求变化。
，有时即使表达的意义相同，也会选择不同的词语。
意义相同相近的不同的词语的配合，可以使词语的运用避免雷同，富有变化；可以使语意显得丰厚，感情显得浓烈。
④意义相反相对词语的配合。
意义相反或相对的词就是反义词，它是客观事物矛盾对立关系在词汇中的反映。
汉语有许多固定搭配的词组是反义关系。
意义相反相对词语的配合是修辞的重要手段之一。
反义词的运用，有助于严密、鲜明地表达思想。
用反义词，可以揭露事物的矛盾对立，鲜明地表示自己的爱憎。
利用反义，组成富有哲理的说法，可以使语言生动而且能给人以启迪。
意义相反、相对词语的配合，有时也可以表现不同状况的发展变化。
⑤现代汉语中词语巧妙配合的方法多种多样。
三、本章重要知识点：词语的锤炼、成语四、本章主要问题：1、词语锤炼的重要意义：词语的锤炼，也是一种修辞艺术。
它是指作者根据要表达的思想内容从若干可选用的词语中挑选成或提炼出最生动贴切的词语。
词语锤炼的重要性是古今中外的作家所共识的，只有经过推敲的词语，才能流传的更远。
2、锤炼词语的基本要求：1）准确朴实。
锤炼词语首先要求意思要明确。
精选词语，不是专挑华丽的词藻，而是要挑选妥贴、恰当的词语。
只要用词妥贴，最朴实、最平常的词语也会发出灿烂的光彩。
词语的准确与朴实往往是联系在一起的。
锤炼词语的若干方面分析
锤炼词语的若干方面分析1 词语锤炼的时代意义几千年来，中华民族的语言以其生动性丰富性在世界语言中独树一帜，可在信息时代和外国文化的冲击下，这种优秀的本质正在受到很大程度上的损毁。
官方的宣传标语中错别字时有出现；商业广告中错话、废话连篇；中小学生作文语言不合规范、词语乱用的现象俯拾皆是。
因此，为维护汉语的形象性、鲜活性、准确性，必须提倡词语锤炼，进一步净化和美化口语语言，特别是书面语言，不能让不规范、不确切的词语影响了汉语的形象。
2 词语锤炼的基本要求2.1 使用规范词语生活中，经常见到交流中使用文言词、生成语言“半文不白”的现象，有点像鲁迅笔下的孔乙己。
也有的使用生僻的方言词。
这些不规范词语严重影响了词语运用的准确和优美。
2.2 力求准确朴实鲁迅小说《故乡》中描写闰土的语言并不华丽，用词也不复杂，写闰土动作和神情用了“他站住了，脸上出现欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声”、“他的态度终于恭敬起来了”，这就把中年闰土的门第和等级观念写得淋漓尽致。
2.3 崇尚简洁凝练所谓“去一字则缺，加一字则余”就是这个道理。
古人写文章提倡“文约而事半”。
简洁有力的语言在表达思想感情上，毫不逊色于长篇大论，并成为文章的真正境界。
2.4 追求语言创新生活中，都追求语言交流的新意，多数人希望自己“语出惊人”，这不仅需要扎实的语言基本功，更需要语言创新。
但语言创新不等于追求时尚，不等于标新立异。
2.5 达到形象传神汉语是表义文字，有利于把人和事物写得形象逼真，锤炼词语就是要在说话和写作中达到“数字乃至一字传神”的目的。
老舍《骆驼祥子》“吃了一口，豆腐把身里烫开一条路”，只一句就把受尽饥寒的人吃热豆腐的感觉写得活灵活现。
3 词语锤炼的主要方法3.1 注重学习和积累（1）专家认为：“语文教材中，有时不甚起眼的一个字，往往意蕴深远、情感丰富。
教学中，教师若能扣住这些看似平常的字眼，加以锤炼琢磨，才能沿径探源，披文入情，达到‘见奇、见险、见新、见色’的效果，提高课堂效率。
词语锤炼的名词解释
词语锤炼的名词解释词语锤炼是指通过对词语进行精细、准确的选择、塑造和修饰，使其能够更好地传达思想、表达情感以及准确反映事物的特点和本质。
这种艺术性的词语处理技巧是语言表达的重要部分，能够提升文笔的精细度和质感，让作品更加丰富、生动，给读者带来更好地阅读体验。
词语锤炼的核心在于精巧化的表达，它要求作者具备一定的语言功底和理解能力。
丰富的词汇量能够帮助作者更好地选择合适的词语，使其更准确地传递自己的意图。
同时，准确的理解能力使作者能够更好地捕捉事物的特点和本质，从而选择更有代表性的词语进行锤炼。
词语锤炼的过程可以分为以下几个方面：选择、塑造和修饰。
首先，选择是词语锤炼的第一步。
在选择词语时，作者要根据自己的意图和要表达的内容，选取那些在形式和意义上最能准确地表达自己思想的词汇。
例如，如果作者要表达一种宁静的情感，那么他可以选择柔和、安静、恬静等词语来描绘。
其次，塑造是词语锤炼的重要环节。
通过对词语的巧妙使用，作者可以更好地传达自己的意图。
这需要作者在选择词语时，注重词语之间的搭配和排列，使其产生更好的效果。
例如，作者可以使用形象生动的词语来描绘事物的特点，从而使读者更加深刻地理解。
最后，修饰是词语锤炼的最后一步。
通过修饰，作者可以进一步提升词语的表达能力和感染力。
修饰可以通过修饰性词语，如形容词、副词等来进行，也可以通过修辞手法来实现，如比喻、夸张、排比等。
这些修饰手法可以使词语更具生动性和表现力，激发读者的情感共鸣。
词语锤炼的目的是为了让读者通过词汇的精细处理，更好地理解和感受到作者的意图。
它可以增强作品的艺术性和表达力，让读者在阅读过程中沉浸其中，产生更强烈的共鸣。
而对于作者本身来说，词语锤炼不仅是一种技巧，更是一种审美追求和良好的写作习惯。
然而，词语锤炼并不是一种机械的刻意操作，它也需要熟练运用和灵感的启发。
只有作者具备丰富的词汇和敏锐的观察力，才能在创作中灵活运用，使词语的选择和使用更加精妙和恰当。
作文中如何锤炼词语
作文中如何锤炼词语词语的锤炼，古人叫做“炼字”。
它是我国传统的修辞艺术。
锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，以便既生动贴切又新鲜活泼地表现人或事物。
锤炼词语是作文最基础的功夫，是写好文章十分重要的一环。
而优美生动的语言又都是由一连串儿准确生动的词语组织起来的。
即用词准确、生动了，语言才准确、生动。
可见，锤炼语言的一个重要方面就是推敲词语。
怎样才能使作文中的词语用得恰到好处呢？一、用词要准确、生动用词准确、生动，不仅能把作者想要写的人、事、景、物逼真地描述下来，而且还可以把细微的感情生动地表达出来。
词不达意则言不达意，言不达意则不能准确地表达中心思想。
中国现代著名作家茅盾曾说：“从事写作，第一个条件当然是要善于用字（词）。
思想、情绪、形象，都要靠确当（准确而恰当）的字（词）来表达和描写，用错了字（词），便会‘辞不达意’，乃至与本意相反。
”写作是这样，习作又何尝不是这样呢？写文章，怎样才算用词准确、生动呢？对此，法国著名作家福楼拜说：“描写事物，唯有一个名词；要赋予动作，唯有一个动词；要看到它的性质，唯有一个形容词。
”这段话是说：要描写一个事物、一个动作或一个事物的性质，就只能用这个词而不能用别的词；如果还能够用别的词来替代的话，那就说明所用的这个词还不够准确、贴切。
俄国大作家列夫.托尔斯泰说得更明确：“语言艺术家的技巧，就是在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。
”要找到“唯一需要的”，不可替代的词，并将这个词放到“唯一需要的位置”。
这样，所选用的词就算是准确、生动的了。
一旦找到了这样的词，事物的特点自然也就被凸现出来了。
讲到这儿，同学们一定会从中悟出：动笔作文（或写后修改）时，要做到用词准确、生动，就要把功夫花在对意思相近的词语的“比较、推敲→寻找、选择”上。
这个过程，就是锤炼词语的过程。
既然是“锤炼”，就不是一次能够做到的，它需要一个反复多次地推敲、选择的过程。
要学会连续想到几个意思相近的词语，然后通过反复地推敲、比较，最后从中选择出一个最符合事实（不失实、不失误），最能恰当地反映客观事物特点，最能贴切地表达自己心里感受，最能增强语言表达效果的词语。
如何锤炼字词
如何锤炼字词如何锤炼字词1、锤炼动词、形容词、名词，多用近义词和反义词动词是最具生命力的词，无论是严谨有力的论证还是生动细致的描写，都依赖于活跃的动词。
形容词往往赋予人物或景物具体丰富的情状、形态，恰到好处的运用形容词能使语言更加生动。
名词可以表示抽象概念，也可以表示形象事物。
近义词越多，语言的表现力就越强，就可以把意思表达的更准确、严密，使文章语言更加生动活泼，避免了词语的单调、重复；恰当的使用反义词可以给人对比鲜明的印象，把事物特点表现的更加充分。
[典例] 心声灼烫，敢诉天下华夏长卷逶迤五千年，日月浩瀚，俯仰河山。
历史的长河浩浩荡荡，曾经翻腾出龙飞于天的鼎盛，也曾回旋出积弱闭塞的尴尬，然后激荡出柳暗花明的改革开放，接着奔腾至我们的脚下。
她热情地欢腾着，喷薄出一枚烈烈的火炬，照亮我们新的征程。
我们，是的，我们也必须承其血脉，将时代的心声诉于天下，最终浮舟沧海，立马昆仑。
[典例] 神州大地，高唱圆梦欢歌如今，我们已经成年，中国的新时代也在和我们一同成长。
当下的我们，正以“涉险滩、闯深水”的勇气、以“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲，以“逢山开路，遇水架桥”的魄力，勇敢探索、大胆创新、高歌猛进。
我们正以青春的手、年轻的心、丰富的灵魂为国家在2035年基本实现社会主义现代化贡献力量，我们将交出一份无愧于自己、无愧于祖国、无愧于时代的答卷。
[典例] 华夏之风，中华之美在这个蔚蓝色的星球上，在那遥远的东方，有一个神秘而美丽的国度，她的名字叫做中国。
惊艳的国粹京剧，使中华展现出独特曼妙的身姿；雄伟的万里长城，使中华拥有了一身傲骨；一带一路倡议，使中华勇敢迈出坚实的步伐，与世界人民团结合作，共享和平繁荣。
2.锤炼虚词，尤其是关联词关联词的恰当使用，不仅能体现句与句的逻辑关系，也可以使论证更加严密。
缺少必要的关联词，则会使表达含糊，结构松散。
[典例] 源头活水之美天地存大美而不言，对于我们来说，即使手捧厚重的史书抑或品读优美的文字，与自然、与生活仍然存在着隔膜。
公文写作中词语的锤炼
（八）寓节奏于音韵。所谓寓节奏于音韵就是注意词语的音韵美，通过对音韵的调理，以产生和谐、有节奏感的表达效果。这种修辞手法除了诗歌外，在公文写作中也常有使用。例如“周恩来同志的一生，高瞻远瞩，深明大义，处处以大局为重，事事从大局出发。他文能治国，武能安邦，功盖中华，誉满天下，从不居功。他光明磊落，忍辱负重，严以责己，宽以待人。他为了团结同志，稳定大局，宁肯自己受委屈，受责难，从无半句怨言。”这里一系列的词语，气音节整齐匀称，声调平仄相间，形成了和谐的音节，增强了语言的节奏感，读起琅琅上口，听来和谐悦耳，不禁产生一种波澜起伏的气势和抑扬顿挫的表达效果，确实达到了热情歌颂周总理崇高品质的目的。
（四）寓时境于新语。所谓寓时境于新语就是要注意使用新概念新词语以反映出社会的进步和时代气息。这一点对公文写作来说甚为重要。随着改革开放的深入，科学技术的飞速发展，新词语不断涌入到我们的政治经济生活中，例如，“和谐管理”、“人力资本”等。只有积极而恰当地使用这些新词语，才能准确地反映党的路线方针政策及其发展变化，提高公文的表达效果。而且，由于这些词语本身是社会发展新时期的产物，勿需多费周折便可充分地反映出时代的特色。不过，在使用新词语时应特别注意，不可哗众取宠，不可随意捏造，损害公文本身的表述。
关于词语的锤炼
关于词语的锤炼词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。
锤炼词语是为了更好地表现客观事物和思想感情，增强文章的表现力。
我国古代许多著名作家都十分重视语言的锤炼。
‚语不惊人死不休‛、‚为求一字稳，耐得半宵寒‛、‚百炼成字，千炼成句。
‛、‚二句三年得，一吟双泪流‛等锤炼字句名言，对我们今天有一定的借鉴作用。
语言锤炼要达到什么要求，怎样炼字炼句？本文试作例谈。
一、准确贴切如实地、恰如其分地反映事物和表达思想感情，是锤炼语言最基本的要求，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，反复琢磨，才能反映恰当。
要做到用词准确贴切，首先要对客观事物有正确的认识，注意分辨语言在色彩上的细微差别。
苏联电影《难忘的一九一九》中，有人报告斯大林说：‚英国兵舰撤退了！‛斯大林纠正说：‚不，他们逃跑了！‛一词之差，有力的表现了斯大林对于胜利的自豪感，揭露了英军的狼狈相。
又如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》：‚好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
‛诗人用‚系‛字抒写不忍离去这情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又符合春日和风拂拂的情景，不啻是天造地设。
而‚啼‛字既指黄莺的啼叫，也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。
一个‚啼‛字，兼言情、景两面，准确恰切，而且体物传神，似有无穷笔力。
用词准确贴切的途径主要有两个：第一，要注意辨析词义，要仔细区别近义、同义词在含义上和用法上的细微差别。
汉语中的近义词、同义词很多，有些近义词粗看起来，意思区别不大，但若仔细地分析，就会发现含义完全不同。
例如：‚才干‛、‚才华‛、‚才能‛这三个词含义相近，却又有细微差别，它们都表示有较高的能力，但侧重点不同；‚才干‛着重指办事能力，‚才华‛着重指表现于外的才智和能力，‚才能‛不仅用于重要的实践活动，还用于思维活动。
第二，要注意区别词语的感情色彩，在选词、用词上注意掌握‚分寸感‛。
在汉语词汇中，除了很大一部分‚中性词‛以外，还有一些词语是能通过其特定的含义体现出鲜明、精妙的感情色彩的。
试论词语的锤炼
试论词语的锤炼【摘要】写作中，要针对交际对象，切合语言环境，使词语表达得更确切、更鲜明、更生动、更感人。
怎样进行词语的锤炼呢？要对生活进行细致的观察；要刻苦学习，深入研究语言；要对写出来的文章进行反复的推敲和认真的修改。
【关键词】词语；锤炼古今中外的文学大师在写作时，都非常重视词语的锤炼。
法国作家福楼拜有一段锤炼词语的名言：“我们不论写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它动作，唯有一个动词；要赋予它性质，唯有一个形容词。
我们必须不断地苦心思索，非发现这唯一的名词、动词和形容词不可。
”从文学史上锤炼词语的范例中可以看出，最准确、最形象、最传神的那个词外表不一定奇巧、华丽，它不过是常用字的妙用罢了。
然而，“看似寻常最奇崛，成似容易却艰辛”啊！在写作过程中，应该怎样进行词语的锤炼呢？根据我的写作实践和教学实践，我认为主要应从三方面下功夫：第一，要对生活进行细致的观察。
观察生活、认识生活是反映生活、表现生活的先决条件。
优秀的文学作品中所反映的社会生活，一定是作家非常熟悉的、深切理解的、有感受、有体验的。
唯其如此，他们在写作时，才能锤炼出言以称物、准确传神的词语。
鲁迅的小说为什么所用的词语恰到好处，所反映的生活真实而深刻呢？这首先因为鲁迅对农民和知识分子，对当时的农村小城镇，静观默察，烂熟于心，充分具备了表现生活的先决条件。
在这方面，我自己也有体会。
我在国内报刊上发表的一些散文中，用得比较好的词语，往往是仔细观察、认识生活、锤炼词语的结果。
例如“短暂而美丽的飞雪，始终遵循一个悲壮的定律：匆匆而来，匆匆而去。
当世俗的眼光早已忽略它的时候，它生命的意义，正在希望田野中缓缓展现；它生命的价值，正在殷实的土地上春笋般升华。
”（《今晚报·雪》）这段文字，就是我观察生活的体会。
再如“闲之美丽在黄昏……老者或提笼架鸟，或相对而弈；孩子则如脱缰之驹，满世界呼叫狂走；或是一家人，茶余饭后，结伴而行，可散步可谈心，也可缄默不语，融融洽洽。
成语音律和谐的特点解释
成语音律和谐的特点解释成语音律和谐的特点解释篇一：《汉语修辞学》第二章学习辅导《汉语修辞学》第二章学习辅导一、词语锤炼的重要性词语修辞是修辞体系的一个重要组成部分。
词是语言的建筑材料。
修辞学从筛选、锤炼的角度研究语言的运用，必然会涉及到从声音、意义、色彩、用法等方面对词语加以安排、润色，必然会涉及到如何选择不同类型的词语（如同义词、同音词、反义词、成语、惯用语、歇后语、古语词、外来词等），利用词汇的规律准确地表达思想，提高语言的表达力，以求收到最佳的修辞效果。
每个词都有一定的意义，一定的用法。
如果词语使用不当，就会影响语言交际。
例如某中学的化学试题是要求判断正误：“倍比定律是英国科学家道尔顿发明的。
”命题教师拟定的答案是这个判断是正确的，但不少学生坚持这个判断是错误的观点。
从语言运用的角度看，这些学生的观点有道理：“发明”与“发现”不同，因为“发明”是指研究创造出指某种新产品或新方法，它反映的是一个从无到有的过程，例如瓦特发明了蒸汽机；“发现”则是指通过探索找到前人未知、但它本身却客观存在的自然现象或规律，这它反映的是一个“从未知到已知的”过程，如哥伦布发现了新大陆。
可见，词语的选择在语言的使用中非常重要。
关于词语的锤炼，教材重点讲授了“词语锤炼的基本要求”（第一节）、“词语锤炼与运用的几种方法”（第二节）、“成语和成语的活用”（第三节）三个问题。
二、词语锤炼的基本要求关于词语的锤炼，教材提出了四个要求：一、准确朴实；二、简洁有力；三、新鲜活泼；四、生动形象。
我们可以把这四点要求分为两个层级，后两个方面是对词语锤炼的更积极的层级要求。
（一）准确朴实所谓“准确朴实”，就是用得合适，具体表现为：其一、准确地反映人和事物的特点。
其二、突出主题或重点。
其三、适合交际语境，用得得体。
其四、突出感情色彩。
感情色彩有褒义、贬义、中性之分。
褒义表示人们对人或事物的肯定、赞扬、喜爱等感情，贬义则表示人们对人或事物的否定、贬斥、憎恶等感情。
第二讲 词语的锤炼
二、寓静于动 用表示动态的词语去表示静态 的事物，使静态事物充满神韵，栩栩如生。 • 例如： • ①这条渐远渐无穷的石子路，在深山幽谷 间盘旋，忽高忽低；在芭茅草丛里伸展， 时隐时现。（袁鹰《井冈山记》） • ②在那山径上，碧水边，姑娘们飘着彩色 长裙，顶着竹篮、水罐，走回开满波斯菊 的花园。（魏巍《依依惜别的深情》）
（二）突出感情色彩
词语的感情色彩有褒义、贬义、 中性之分，反映说话人对所陈述事 物的立场和态度。在褒贬词语的选 择上要反复琢磨，推敲再三。
• 有的词语在使用时的感情色彩与词语本身 的感情色彩完全一致。例如： • ①这正是那长着胡子的，今天黎明时分自 动带了六只木船来的老水手，现在他牺牲 了。（刘白羽《火光在前》） • ②它的事业，只是以伶俐的皮毛获得贵人 豢养，或者中外的娘儿们上街的时候，脖 子上拴了细链子跟在脚后跟。（鲁迅《论 “费厄泼赖”应该缓行》）
• ①囚徒，时代的囚徒！ • 我们并没犯罪！ • 我们都从火线上来， • 从那阶级斗争的火线上捕来。（杨沫《青 春之歌》） • ②大门外立着一伙人，赵贵翁和他的狗， 也在里面，都探头探脑挨进来。（鲁迅 《狂人日记》）
• ①车既是自己的心血，简直没有什么不可 以把人与车算在一块的地方。（老舍《骆 驼祥子》） • ②他大约未必姓赵，即使真姓赵，有赵太 爷在这里，也不该如此胡说的。 • （鲁迅《阿Q正传》）
恰当安排好韵脚能造成一种同韵前呼后应的语音和谐美和节奏的整齐美形成一个统一的旋律把前后语句连成一体使音节回环应合优美动听增强说话的感押韵的方式多种多样
第二讲
词语的锤炼
一、词语选择的要求 二、词语的选用 三、词语的锤炼 四、声音的配合 五．特殊词语的特殊功效
一、词语选择的要求
• （一）准确性:是词语的意义切合人物的思想感情， 切合被描述的客观实际。 • 例如： 那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着 一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢 去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什 么？怎么不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过 灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一 手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
词语的锤炼的方法
词语的锤炼的方法词语的锤炼是提高文学水平、增强表达能力的必经之路。
想要把一段文字写得充满活力，需要对词汇进行精炼，这是一项挑战性很高的任务。
下面列举了一些方法和技巧以帮助你完成这个任务。
一、使用明确有力的词汇有些词汇比其他词汇更具有表现力和影响力。
使用这些词汇可以提高文章的质量。
比如：1. 替换幽默：使用“滑稽”或“妙趣横生”代替“有趣”2. 替换感情：使用“悲怆”或“兴奋”代替“难过”或“高兴”3. 替换描述：使用“绯红”或“碧绿”代替“红色”或“绿色”二、保持简洁明了使用简短而有力的词汇可以让文章更具有冲击力。
对于一些复杂的词汇和对句子接头的字，要尽量减少使用。
1. 单词数量要控制：如描述一朵花的时候，使用“芳香”或“美丽”代替“花香弥漫”或“壮丽的花朵”2. 删掉废话：如“昨天我收到了你的来信”可以被改成“昨天我收到了你的信”3. 避免名词作动词：将爆发转化为“爆炸”，将提高转化为“加强”三、逐渐增加复杂度通过逐渐增加文章中的词汇复杂度可以表现出不同的感觉。
对于一些简单的事物要通过一些高级词汇尽量完整地描述它。
1. 便利店可以被改变成“便捷的零售商店”2. 湖泊可以被改变成“广袤的陆地上的水域”四、使用词汇的同义词同一个意思的单词可能导致文章变得单调或者太简单，使用同义词可以增加变化、多样性，进一步提高文章的质量。
1. 可以使用盛大的代替庆祝2. 可以使用焕发代替散发3. 可以使用灰蒙蒙的代替浓雾弥漫在以上方法的基础上，我们可以通过阅读文学作品并且分析其中使用到的精细词汇，从中获取更多的灵感。
随着词汇的不断精练，你将慢慢变得更专业、更成熟。
举例说明词语锤炼与运用的几种方法
举例说明词语锤炼与运用的几种方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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词语的锤炼
注意：词语锤炼过程中，感
情色彩和语体色彩都要使用得当， 否则就会出现感情色彩不相宜、
极目水无波 亭亭万柄荷
语体色彩不相称的错误。
二、声音的锤炼
传情达意要借助完美的语音形式，所谓声情并茂。
词语的声音配合得好，念起来顺口，听起来悦耳，记起来
句中的几个分句构成了结构相似、字数基本相同、音节整 齐匀称的排比句，读来感情充沛，很有气势。
又如：P171 例1
2、平仄相调
平声长而平缓，是扬；仄声短而曲折，是抑。简单说，在 现代汉语四声中，第一声、第二声是平声；第三声、第四声是 仄声。平仄相间、抑扬顿挫是汉语语音修辞常用手法。音节安 排恰当，平仄相配，就使得诗歌或散文声调抑扬起伏，和谐动 听，构成汉语的音律美。
（三）词语的活用和搭配
1、词语的活用
有时出于表达上的需要，要对某些词语“变通”使用，有意改 变其词性和功能，这就是词语活用。词语活用可以使得言语表达生 动形象，达到一种意想不到的独特效果。
◆她跳的这段独舞，给人总的感觉是很青春，很阳光。
“青春”、“阳光”都是名词活用作形容词，意思是“具 有青春的朝气和活力”。
原句是“眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小 诗。”经过反复推敲，鲁迅定稿时将“眼看” 改为“忍看”，将“刀边”改成“刀丛”。
眼看——忍看，写出了被压抑的满腔愤恨； 刀边——刀丛，“边”虽然也显示了刀锋的寒 意，但只有“丛”才足以充分表现白色恐怖之 浓重，斗争环境的险恶，才能表现作者面对强 暴坚强不屈的斗争精神，所以它更符合诗人想 要表达的情境。
◆日头坠在鸟巢里，黄昏里扇动着归鸦的翅膀。 ◆日头坠在鸟巢里，黄昏里还辨得出归鸦的翅膀。 ◆日头坠在鸟巢里，黄昏还没溶尽归鸦的翅膀。
「对词语进行锤炼的重要性和方法」
论对词语进行锤炼的重要性和方法摘要:词语是语言的建筑材料，由词语组成句子,由句子结构成篇章，古今中外的作家无不为此呕心沥血,孜孜以求。
词语的修辞，是说在遣词造句过程中，必须根据语境和题旨的需要,进行词语锤炼，让每一个词语找到句中恰当的、唯一的位置，使说话或写文章中的词语更准确贴切。
本文将从词语锤炼的目的、要求、方法等方面展开论述,以期探索实现词语修辞最佳效果的途径。
关键词：词语锤炼目的要求方法词语的选择和使用,修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。
古人写诗，十分讲究炼字，常是“吟安一个字，捻断数根须”,“两句三年得，一吟双泪流”。
词语锤炼的重要性由此可见一斑。
一、词语锤炼的目的1、准确生动地反映客观事物和表达思想感情。
用凝练的文字表达丰富的意思是对词语进行锤炼的最主要目的。
如“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
”（李益《夜上受降城闻笛》）尽:都,着一“尽”字,写出了征人思乡的人数之多，伫立盼望的时间之长。
又如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”（王安石《泊船瓜洲》）这个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。
2、切合语言环境,创造词语美和意境美。
词语美的标准是切合语言环境，而修辞的意义就在于在更高层次上来提高语言的表达效果。
为此，应做到：（1）选择词语时要适应言语环境，这是基本的原则;(2）用心去体察，善于去发现什么样的词语修辞具有好的效果；(３）词语的锤炼要做到恰当自然，各具风格。
二、词语锤炼的要求1、准确朴实。
我国古代大文艺理论家刘勰在《文心雕龙》中说道：“文以辨洁为能，不以繁缛为巧”。
这是说,写文章要明晰洁净,而不可以堆砌华丽的辞藻，其实就是强调要准确朴实。
例如2008年中国青年LOHＡS时尚文化论坛提出的1２个“乐活”主张是:“完善自我，阳光生活,自由创造，强健身体，绿色饮食，简约消费，快乐平和,善待他人,亲近自然，保护环境，热心公益,主动分享。
词语运用：词语的锤炼
词语运用: 词语的锤炼词语运用: 词语的锤炼词语的锤炼大家都听说过“推敲”的故事吧!说说看“推”好还是“敲”好，为什么？……有一次，贾岛骑着驴子在街上走。
当时，曲江边上的树林旁，正有许多鸟儿在飞翔着，他想，鸟儿到了晚上一定是宿在这里的树上。
于是便吟诗一句：“鸟宿池边树”；有了上句，可还没有下句。
正在苦苦思索的时候，眼前忽然出现了一座庙宇，一下子引起了他的联想：鸟宿池边树当然是在晚上，晚上和尚一定归来，归来必定推门，于是便吟出下句：“僧推月下门”。
但两句诗作成后，他吟着吟着，突然觉得“推”字不如改成“敲”字好，因为晚上庙门已关，“推”门进去不但不可能，同时也不生动，不如让和尚来“敲”门更恰当。
可是究竟是用“推”好呢，还是用“敲”好，他又一时决定不下来。
坐在驴背上，因思考“推敲”入迷，误闯到韩愈的轿子前，惊了韩愈的驾，韩愈怒问，贾岛回答是因为痴迷于“推敲”而误闯，韩愈敬佩其精神消了怒气，并帮他分析到：依我看，“敲”字好。
想想看，在一个月光皎洁的晚上，四周寂然无声。
这时候，一个僧人得得地敲打着山门，其情景该是多么幽美啊!贾岛听了，就将“推”改为“敲”了。
其实“推”好还是“敲”好，自从故事产生后，世人就有不同于韩愈的截然相反的理解，即“推”好。
那么究竟哪一种理解好呢？著名美学家朱光潜先生的观点对我们很有启发：一般人不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。
其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
姑举一个人人皆知的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的实例。
古今人都赞赏“敲”字比“推”字下得好。
其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。
“推”字固然显得鲁莽，但表达是冷清孤寂的氛围(庙里无其他和尚)；“敲”虽然显得拘礼，但不免剥啄有声敲，打破了沉寂(也表明庙里还有其他和尚)，如王维的《鸟鸣涧》“月出惊山鸟，时鸣春涧中”反衬了此处的清幽。
所以很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
修辞 第二节 词语的锤炼
1
伟大就寓于平凡之中，正像种子就藏在果实之中一样。 伟大就寓于平凡之中，正像种子就藏在果实之中一样。 就寓于平凡之中 沙粒构成了山，水滴汇成了海，平凡孕育了伟大。 沙粒构成了山，水滴汇成了海，平凡孕育了伟大。
上面三句中“伤害” “损害” “危害”都有“使受损害”的 意思,但它们在词义上既有轻重的不同,也有用法的不同,还各有不 同的搭配对象。
1
(2)形象色彩不同的语境 选用不同的同义词 形象色彩不同的语境,选用不同的同义词 形象色彩不同的语境 江南岸,明月何时照我还 到 过 绿 入 满 春风又 江南岸 明月何时照我还 .(到/过/绿/入/满) 鸟宿池中树,僧 鸟宿池中树 僧 月下门 .(推/敲) 推敲 采菊东篱下,悠然 南山.(望 见 采菊东篱下 悠然 南山 望/见)
赵树理《传家宝》 人家：她。 不满。 人家：我。 亲昵。 狠心贼：丈夫。 嗔怪而又亲昵。
“你说话啊！成心逗人家 是怎么着？ 你说话啊！成心逗人家 是怎么着？ 人家,是怎么着 你说话啊 你有嘴没有？ 老舍《骆驼祥子》 你有嘴没有？ 几个女人有点失望，也有些伤心， 几个女人有点失望，也有些伤心， 各人在心里骂着自己的狠心贼 狠心贼。 各人在心里骂着自己的狠心贼
普查员原来也并没有说错，但他没有考虑到接受对象对词语 掌握和理解的水平，“配偶”、“贵庚”用得不得体。 1
2007年4月18日播出的《艺术人生》特别节目《恰同学少年》 年 月 日播出的 艺术人生》特别节目《恰同学少年》 日播出的《 朱军请上毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇， 中，朱军请上毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇，上台讲述爷 爷奶奶的往事。毛新宇刚一落座，朱军就说： 不久前， 爷奶奶的往事。毛新宇刚一落座，朱军就说：“不久前，毛岸青 去世了，首先， 的过世表示哀悼。 去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。” 说话要考虑对象，尊称别人的爸爸应该用“令尊”，而不是 “家父”。这样的玩笑不可开！ 妻子、太太、夫人、老婆、媳妇、 孩子他妈、屋里的、拙荆、贱内、内子 堂客
词语的锤炼——精选推荐
第二节词语的锤炼教学目的要求：1. 能指出锤炼得好的词语，并分析其表达效果；2. 能比较原句与改句的表达效果。
教学重点：1.意义的锤炼（同义选择、色彩显现）2.声音的锤炼（音节整齐匀称、声调平仄相间）3.语法的锤炼（动词的锤炼、形容词的锤炼、虚词的锤炼）词语的锤炼是指适应特定的题旨情境，精心调遣、认真选择最恰当的词语，以获得最佳的表达效果。
词语的锤炼，古人叫做“炼字”。
这是我国历代相传的修辞艺术。
锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，既生动贴切又新鲜活泼地表现人或事物，就是说，不仅要求词语用得对，还要求用得好。
词语锤炼需要富于创新精神。
所谓“创新”，并不是要求我们一味去追求那些华丽词藻，也不是要求另创新词，许多看来异常平淡的词语，只要调遣得体，安排得当，就能平中见奇，淡中藏美，产生极强的艺术魅力。
词语的锤炼，是修辞的基本功，是修辞活动中最基本的内容。
有人曾经对230多篇同一作品的手稿和完成搞，初版和修订版进行对照比较，它们修辞活动的比例是：词语锤炼占十分之七左右，句式选择占十分之二，辞格运用占十分之一上下。
这个比例不是绝对的，它因作者，作品和语体的不同而异，但词语修辞活动所占的比例总是最大的。
因此学习修辞，首先要扎扎实实的学习锤炼词语，积累词语；要让自己头脑里有一个丰富的词汇仓库，运用到时候，才能像秦牧所说的：“这些词语就像成熟了的凤仙花种子似的，弹跳而出，或者像喷泉似的，喷涌而来。
”（《雨林采英·序》）才能灵活自如地选出最恰当的词来传情达意。
一、词语锤炼的要求俄国著名作家托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位臵。
”锤炼词语，目的就是要找出这两个“唯一”，并把这“唯一需要的词”安放到“唯一需要的位臵”。
那么，要选择到“唯一需要的词”有什么要求呢？词语锤炼的要求是：确切、生动、简练、新颖。
（一）确切确切，就是指选用的词语能准确地再现客观事物的状貌，贴切地表达思想感情，词义完全切合客观实际。
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论对词语进行锤炼的重要性和方法
摘要：词语是语言的建筑材料，由词语组成句子，由句子结构成篇章，古今中外的作家无不为此呕心沥血，孜孜以求。
词语的修辞，是说在遣词造句过程中，必须根据语境和题旨的需要，进行词语锤炼，让每一个词语找到句中恰当的、唯一的位置，使说话或写文章中的词语更准确贴切。
本文将从词语锤炼的目的、要求、方法等方面展开论述，以期探索实现词语修辞最佳效果的途径。
关键词：词语锤炼目的要求方法
词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。
古人写诗，十分讲究炼字，常是“吟安一个字，捻断数根须”，“两句三年得，一吟双泪流”。
词语锤炼的重要性由此可见一斑。
一、词语锤炼的目的
1、准确生动地反映客观事物和表达思想感情。
用凝练的文字表达丰富的意思是对词语进行
锤炼的最主要目的。
如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”（李益《夜上受降城闻笛》）尽：都，着一“尽”字，写出了征人思乡的人数之多，伫立盼望的时间之长。
又如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”（王安石《泊船瓜洲》）这个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。
2、切合语言环境，创造词语美和意境美。
词语美的标准是切合语言环境，而修辞的意义就
在于在更高层次上来提高语言的表达效果。
为此，应做到：（1）选择词语时要适应言语环境，这是基本的原则；（2）用心去体察，善于去发现什么样的词语修辞具有好的效果；
（3）词语的锤炼要做到恰当自然，各具风格。
二、词语锤炼的要求
1、准确朴实。
我国古代大文艺理论家刘勰在《文心雕龙》中说道：“文以辨洁为能，不以
繁缛为巧”。
这是说，写文章要明晰洁净，而不可以堆砌华丽的辞藻，其实就是强调要准确朴实。
例如2008年中国青年LOHAS时尚文化论坛提出的12个“乐活”主张是：“完善自我，阳光生活，自由创造，强健身体，绿色饮食，简约消费，快乐平和，善待他人，亲近自然，保护环境，热心公益，主动分享。
”总共48个字，全面而平实地说明中国青年身心健康的标准，准确而朴实，简洁而有力。
2、稳妥和谐。
汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素不少，如押韵、协调平仄、运
用联绵词等等，但是节奏的和谐匀称是基本要求，对于非韵文来说，主要就是要求做到这一点。
3、生动形象。
语言要具体形象，描写事物则使之活灵活现，色彩分明。
清代著名学者魏源，
泛游名山大川，并进行考察与论证，尤其对五岳之形了如指掌，他形容：“恒山（北岳）如行，泰山（东岳）如坐，华山（西岳）如立，嵩山（中岳）如卧，惟有南岳衡山如飞。
”
魏源选用了五个动词“行、坐、立、卧、飞”，分别概述五大名山的形貌，生动形象，至今脍炙人口。
三、词语锤炼的方法
1、词语声音的协调。
著名作家老舍先生曾经这样说过：“我写文章，不仅考虑每个字的意
义，还要考虑每个字的声音，不仅写文章是这样，写报告也是这样。
我总希望我的报告可以一字不改地拿来念，大家都能听明白。
”这就说明了词语声音协调的重要性。
（1）音节匀齐，和谐优美。
汉语的词、短语或句子，如若两两相对，使音节整齐，节奏匀称，就能给人以声音的享受。
比如名句：白日依山尽，黄河入海流。
（王之焕《登鹳雀楼》）韵文非常讲究句形整齐，这两句诗注意选用了音节对称的词，使节奏十分
合拍，加强了语义的对比感。
（2）韵脚自然，平仄相间。
押韵是汉语独特的语音形式，无论在诗歌还是在散文中，韵脚自然就会优美动听；“平仄”是汉语运用中的一种声调概念，平声平直高昂，仄声婉转低沉。
文章讲究押韵和平仄交错，就能使语句起伏跌宕，错落有致，节奏鲜明，韵律优美。
（3）使用叠音，烘托意境。
叠音又叫叠字，是指音节相同的字或语素重叠起来使用。
叠音词运用得当，可以大大增强语言的表现力。
朱自清的《荷塘月色》中有一段：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这段优美的散文，意境很美。
其中选用了双声词“渺茫”，叠韵词“零星”，还有多个叠音词，这些都是这篇文章脍炙人口、引人遐想的重要原因。
2、词语意义的筛选。
意义是词语的内容，是词语的灵魂。
所谓词语的锤炼，就是在对词义
深刻理解的基础上，对词语的组合做出最佳选择，使言语信息传递达到准确、迅速、有效的目的。
（1）精心挑选。
指组词造句时，对那些表现思想感情的关键性词语，要特别认真地挑选；
（2）寓繁于简。
指选择最精练的词语来表达最丰富的语言内容，使语言达到炉火纯青的境地。
老舍先生曾经说过：“世界上最好的著作，差不多也是文字清浅简练的著作。
”
（3）巧妙配合，寓庄于谐。
指在说话、写作时让语句中的有关词语巧妙配合，可以大大提高表达效果。
词语本身并无庄谐之分，“庄”是庄重、郑重，“谐”是诙谐、幽默，但是经过使用者机智巧妙的安排，能使某些词语在特定的语境中起到不寻常的作用。
3、成语的运用与活用。
成语是一种简练精美的固定短语，是一个含义丰富深刻的整体，是
智慧的结晶，有丰富的文化含量，体现了民族的底蕴。
因此，无论抒情还是说理，使用恰当的成语会收到事半功倍的效果。
（1）意蕴深厚。
成语是一个含意丰富深刻的整体，许多又来自神话寓言、历史故事、诗文语句及表现出了人民群众实践智慧结晶的俗语，所以文化含量高，意蕴深厚。
（2）文字精炼。
一般词组常常包含有多音词，尤其是双音词，而成语则多由单音词构成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分精炼。
（3）生动具体。
一个单独的词显得生动，往往依赖于特定语境的配合。
成语不尽相同，它是由几个词组成的一个整体，带有描写性，自身能给人以生动具体的感受。
（4）风趣诙谐。
有的成语不仅文字精炼，而且风趣诙谐。
“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）“人声鼎沸”形容水在鼎里沸腾的样子，一般用于表示人声喧闹嘈杂。
文章用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的读书声，带有夸张的意味，语言幽默。
（5）新鲜别致。
成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义。
但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。
如一篇文章的题目《我的空中楼阁》，这是台湾作家李乐薇一篇散文的题目，“空中楼阁”
意为建在半空中的楼阁，比喻脱离实际的、没有基础虚无飘渺的东西。
这里指建造在山上的小屋。
词语修辞是修辞体系的一个重要组成部分，词是语言的建筑材料。
修辞学从筛选、锤炼
的角度研究语言的运用，必然会涉及到从声音、意义、色彩、用法等方面对词语加以安排、润色，也必然会涉及到如何选择不同类型的词语（如同义词、同音词、反义词、成语、惯用语、歇后语、古语词、外来词等），利用词汇的规律准确地表达思想，提高语言的表达力，以求收到最佳的修辞效果。
词语修辞与我们每个人都密切相关，因而无论是在做学术写文章还是在日常生活中，我们都要注意对所用词语的锤炼，以期达到最佳的表达效果。