外研版(三起点)五年级英语下册M2
外研版(三起)五下M2单元测试附答案
A.is learning B.learn C.learnt
( )5. Ten years _____ , I was a child.
A.ago B.before ter
( )6. Ms Smart learnt__ _.
A.dance B.to dance C.dancing
( )2.Did he learn English? B.Yes, it is.
( )3.Is this your mother? C.They’re my parents.
( )4.What did she do last night? D.She cleaned the room.
( )5.Did she write a book? E.No, he didn’t.
3.grandma, English, learn, your, did (?)
_ ________________________________ ____
4.foreign, learn, she, langu_____________________ ______ _
A.city B.citys C.cities
( )2.Did she learn any ____?
A.foreign languages B.foreign language C.foreign English
( )3. She is a ____ .
A.dance B.dancer C.teach
4、连词成句,注意大小写及标点符号。
1.ten, years, Mr Li, teacher, was, ago, a (.)
Module2(课件)英语五年级下册
× Did he play football yesterday? No, he didn’t.
Look and write
She didn’t make a cake yesterday.
He watched TV yesterday.
She did her homework yesterday.
Chen Hai Mr Li
Ten years ago,Mr Li was a teacher. He taught Chinese.
•
Chen Hai was in his class.
class
班级
He was a good pupil (学生) .
study—studied
学习
. He studied very hard 他学习很努力。
__c_la_ss_____.
He
was
a
good
pupil
_______.
He
_s_tud_ie_d_____ very hard.
Now
retired
Now, Mr. Li is ________. learning
He’s _________ English. Chen Hai is an English teacher.
外研版（三起） 五年级下册
Module 2 Unit 1
Mr Li was a teacher.
am, is do
buy go
dance
was
eat
did
have
bought went danced
run meet learn
ate had ran met learnt
Module2(教案)外研版(三起)英语五年级下册
教案：外研版（三起）英语五年级下册 Module 2教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本模块的重点单词和句型。
2. 能够在真实情境中运用所学知识进行交流。
3. 能够通过本模块的学习，提高自己的团队协作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 单词：classroom, desk, chair, window, door, blackboard, teacher, student等。
2. 句型：Where is the ? It's in/on the Is this ?Yes, it is. No, it isn't.教学重点与难点：1. 重点：本模块的重点是让学生掌握并能运用所学单词和句型进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确运用指示代词this和that指代物品。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生进行简单的英语自我介绍，增进彼此了解。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师通过展示图片，引导学生说出本节课要学习的单词和句型。
2. 学生跟读，确保正确掌握单词和句型的发音。
Step 3: 新课呈现（10分钟）1. 教师通过故事情境，呈现本节课的重点单词和句型。
2. 学生听故事，跟读并模仿。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，运用所学单词和句型进行交流。
2. 学生积极参与，提高口语表达能力。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师批改并给予反馈，确保学生掌握所学知识。
Step 6: 课堂小结（5分钟）2. 学生分享学习心得和收获。
板书设计：1. 单词：classroom, desk, chair, window, door, blackboard, teacher, student2. 句型：Where is the ? It's in/on the Is this ?Yes, it is. No, it isn't.作业设计：1. 抄写本节课的单词和句型，每个单词和句型写5遍。
(外研版(三年级起点))小学英语五年级下册Module2单元测试01含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！Module 2 单元测试听力部分一、听录音，选择你所听到的单词。
每小题听一遍。
（10分）（）1. A. learn B. life C. night D. learnt（）2. A. really B. ride C. robot D. radio（）3. A. write B. right C. wrote D. work（）4. A. dad B. dance C. dancer D. dancing（）5. A. study B. hard C. lady D. field二、听录音，根据所听到的内容给图片排序。
外研版(三起点)五年级下册英语模块二备课M2
小学英语基于标准的教学案例单位名称：适用年级：五年级设计者：模块备课课题名称：外研版（三起点）五年级下册 M2一、目标确定依据1.相关课程标准论述（1）能够看图识词，能在图片和情境的帮助下，认读所学单词。
（2）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。
（3）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。
（4）能模根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（5）在学习中乐于模仿、敢于表达。
乐于感知并积极尝试使用英语。
2.教材分析本模块的教学内容是描述某人过去到现在的变化。
第一单元的课文情境是Lingling向Sam和Amy展示自己爷爷奶奶的照片。
Lingling拿出一张奶奶年轻时候的照片,对Sam和Amy说,自己的奶奶从前是一味舞蹈演员,她曾在中国许多城市演出,而且学过英语。
随后, Lingling又展示了一张爷爷年轻时候的照片,告诉Sam和Amy,自己的爷爷从前是一名司机,他虽然没有学过英语,不过现在正在学。
第二单元的课文介绍了Mr Li和 Chen Hai的故事。
Mr Liニ十年前是一名语文教师, Chen Hai是他的学生,学习很用功。
现在Mr Li退休了, Chen Hai成为了一名英语教师,而Mr Li成为了他的学生。
本模块的学习重点继续巩固一般过去时的运用,教师可以引导学生归纳,总结本模块出现的动词过去式。
3.学情分析生理、心理特点：五年级学生对英语保持着相当大的兴趣和积极性，但注意力不稳定，容易被刺激的事物所吸引。
认知基础：五年级学生学习英语已经两年了，也积累了一定的学习方法，并具备了英听、说、读、写能力；加上五年级上册已经学习过一般过去式，学生能基本了解并运用。
生活经验：五年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。
预估学习难度：深入学习过去式的表达和应用，能在具体情境中正确运用过去式对于学生来说有一定难度。
二、课时安排: 4 课时第一单元备课课题名称：M1U1 She learnt English.一、学习目标1. 掌握单词dancer，foreign，language2. 掌握动词及其过去式learn-learnt， teach-taught， write-wrote3. 掌握并运用句型She learnt English. Did he/she+ 动词原形…Yes, he/she did. No,he/she didn’t.He is learning English now.4. 能用英语来询问过去所发生的事情以及他人过去和现在的状态。
外研版(三年级起点)五年级下册 M2 U1 同步习题 (含答案)
小学英语外研版(三年级起点)五年级下册 Module2 Unit1 同步习题一、找出下列单词中不同类的一项。
( ) 1. A. lived B. cooked C. have D. were( ) 2. A.radio B. house C. Telephone D. television( ) 3. A. fire B. day C. week D. month( ) 4. A. driver B. write C. teacher D. dancer( ) 5. A. big B. small C. good D. studied二、根据提示写出单词的正确形式。
1.M ike (learn) Chinese three years ago.2.T his man is an English teacher. He(teach) our English last year.3.--What did you write?--I(write) a story about dogs.4.M y grandma was a dancer. She(dance) in lots of Chinese cities.5.A my didn't(make) a cake yesterday.三、给下列句子选出合适的问句。
( ) 1.—Who are they?—my grandparents.A.theyB. they areC. They’re ( ) 2. —Is this your grandpa?—Yes,is.A. heB. thisC. it( ) 3.Why is she wearing these clothes?Because she a dancer then.A. isB. wasC. were ( )4. She taught languages and a book.A. writeB. writingC. wrote ( )5. Did she any languages?A. learntB. learnC. learning 5四、根据图片提示，选择合适的内容，补全句子或对话。
外研版小学英语(三起)五年级下学期Module2Unit2基础知识解析(D)
外研版小学英语（三起）五年级下册Module2Unit2基础知识解析Module2Unit2基础知识解析Module2Unit2 Mr Li was a teacher.李先生是一名教师。
1.Listen and chant.听一听，唱一唱。
李伟那时六岁。
李伟现在三十岁。
他喜欢去上学。
他喜欢在学校工作。
他学习数学和科学，他教数学和科学，2.Listen and read.听一听，读一读。
二十年前，李先生是一位老师。
他教语文。
陈海曾在他的班里。
他是一个好学生。
他学习非常刻苦。
现在李先生不工作了。
他正在学英语。
陈海是一位英语老师。
他正在教李先生。
3.Look and say.看一看，说一说。
A:五年前，他步行去上学。
B:现在，他乘校车去上学。
4.Listen and say.听一听，说一说。
谁曾看见风？我没有你也没有。
谁曾看见风？你没有我也没有。
但是当树叶颤动时，风正吹过。
但是当树摇晃时，风正吹过。
6.Look,ask and answer.看一看，问一问，答一答。
——他做了什么？——他喝了些水。
她做了什么？——她跳舞了。
【操作练习】——他做什么了？——他骑自行车了。
——你做什么了？——我踢足球了。
——她做什么了？——她看电视了。
7.Do and say.做一做，说一说。
描写一个名人并把她/他告诉你的同学。
这是姚明。
我非常喜欢他。
他（过去）是个篮球明星。
他曾在中国和美国打篮球……。
Module2 (教案)外研版(三起)英语五年级下册
Module2 （教案）外研版（三起）英语五年级下册教学目标1.学生能够听、说、读、写和理解单词 bakery, begin, center, dollar, fourteen, shirt, short, thirty, thirteen, twelve。
2.学生能够在日常生活和交际中正确使用目标语言。
3.学生能够分辨目标语言中的语音、语调和单词发音。
教学重点1.目标语言中的语音、语调和单词发音。
2.目标语言的正确使用。
教学难点1.目标语言中的语音、语调和单词发音。
2.目标语言的正确使用。
教学过程导入新课教师出示图片或模型，让学生用目标语言命名。
比如出示一张糕点店的照片，让学生说“bakery”。
学习新单词1.教师板书新单词：bakery, begin, center, dollar, fourteen, shirt, short, thirty, thirteen, twelve。
2.教师带读单词，让学生模仿跟读。
并且重点强调单词中的语音和发音。
3.教师让学生用新单词造句，巩固单词的使用。
学习新句型1.教师出示新句型，例如：How much is the shirt? It’s fourteen dollars。
2.教师讲解新句型，帮助学生理解。
3.教师让学生模仿跟读新句型，并且指出新句型中的语音和语调。
听力练习1.教师播放录音，并且让学生听录音。
2.教师出示与录音相关的图片或场景，让学生根据录音选择相应的图片或场景。
3.教师让学生互相模仿录音，锻炼语音、语调和单词发音。
练习与巩固1.教师出示图片或场景，让学生用目标语言描述或回答问题。
例如：出示一张衣服店的照片，让学生说出衣服的价格和种类。
2.教师让学生合作，进行问答练习和对话练习，巩固目标语言。
总结与反思教师在课堂结束前简单总结本节课的教学内容，并且让学生回答课堂中出现的问题。
同时，教师需要反思自己在教学过程中的不足，以便提高教学质量。
外研版小学英语新标准三起五年级下册M2教学设计
2.掌握目标句型：She was a dancer. She danced in lots of Chinese cities.
—Did she learn English?—Yes, she learnt English.
1.掌握本模块重点单词和目标语句。
2.熟练运用一般过去时和现在进行时，谈论过去并与现在作比较。
教学难点：
培养学生的基本阅读技能，让学生学会抓住短文主题和细节信息，并能通过阅读短文完成相关的练习活动。
教学辅助
OHP, flash, word cards
教学策略
在真实的情境中体验参与活动。
教学过程
：第一课时Unit 1．
(1) What was Lingling's grandma?
She was a dancer.
(2) What was Lingling's grandpa?
He was a driver.
（利用图片新授dancer, driver，并总结职业类名词的构成规律。）
3.再听录音，回答下面的问题。
Q1: Did Lingling's grandma learn any foreign
通过Activity 1的学习，一方面解决部分生词的学习，一方面为学生呈现本模块的目标句型：She learnt...
Step 3: Presentation (about 20 minutes)
1.课文导入：T: We know Ms. Smart did lots of things yesterday. How about Lingling, Amy and Sam?
外研版小学英语(新标准三起)五年级下册M2U2 课件设计
《英语》（新标准）（小学三起） 五年级下册M2U2课件设计
Unit 2
Mr Li was a teacher.
The changes of myself.
Then I was 20 years old. Then I was a student. Then I learnt English.
Watch and answer.
1. Li Wei was six then. What did he like? What did he do?
2. Li Wei is thirty now. What does he like? What does he do?
Watch and answer.
Now
doesn’t work is learning English is an English teacher is teaching English
Listen and repeat.
Look and say.
A: Five years ago, he walked to school. B: Now he goes to school by school bus.
Chen Hai
What did Chen Hai do? He was a good pupil. He studied very hard.
now
What’s Mr Li doing?
Chen Hai
Mr Li
What’s Chen Hai doing?
Watch and answer.
now
Now I am 26 years old. Now I am a teacher. Now I teach English.
外研版小学英语(三起)五年级下学期Module2基础知识精讲精练
外研版小学英语（三起）五年级下册Module2精讲精练课文同步配套讲解与练习 涵盖所有知识点和检测题 一份在手，全面掌握所学基础知识目录：（共18页）外研版小学英语（三起）五年级下册Module2单词词组解析 外研版小学英语（三起）五年级下册Module2单词词组练习外研版小学英语（三起）五年级下册Module2Unit1基础知识解析 外研版小学英语（三起）五年级下册Module2Unit1单元巩固练习 外研版小学英语（三起）五年级下册Module2Unit2基础知识解析 外研版小学英语（三起）五年级下册Module2Unit2单元巩固练习外研版小学英语（三起）五年级下册Module2达标考试题（含听力材料及答案） （达标考试题，共分听力部分和笔试部分，听力部分4题，笔试部分16题）外研版小学英语（三起）五年级下册Module2精讲精练Words and Expres sion s in Module2单词词组解析SB P.66 Words and Expressions in Each Module ：Module2Exercises:一、根据英语，熟读下列英语单词或词组。
二、根据汉语，熟读下列英语单词或词组。
外研版小学英语（三起）五年级下册Module2精讲精练Words and Expres sion s in Module2单词词组练习Exercises:一、根据汉语，补充完整英语单词。
1.s d （学习）2.l n（学习）3.t ch（教，讲授）4.w te（写）5.d nc （舞蹈演员）6.f r gn（外国的）7.l gu ge（语言）8.h d(努力地)二、选择填空。
（）1.Amy to dance four years ago.A.learnB.learnsC.learnt（）2.Ms Smart English then.A.teachesB.taughtC.teach（）3.There are many in the world.nguagenguagesnguage’s（）4.Lingling’s grandmother can well.She is a good .A.dancing;dancerB.dancer;danceC.dance;dancer （）5.My father didn’t foreign languages.But he is English now.A.learn;learnsB.learns;learningC.learn;learning（）6.English is a language for Chinese.A.foreignB.foreignerC.foreigners（）7.Liu Ming hard at school ten years ago.A.studiedB.studyingC.study三、按要求写出下列各词的适当形式。
外研版(三起)英语五年级下册Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher
5-Listen and read. Then say the poem.
Who saw the wind? Not you or I. But when the trees are shaking, the wind is passing by.
2-Listen and read.
Twenty years ago, Mr Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai was in his class. He was a good pupil. He studied very hard.
1-ago 以前，表过去，一般过去时，用was.
1-Look at the pictures and answer.
Where are they? In the classroom. What do they learn? Maths.
1-Listen and check.
1-Watch a video and check again.
They learnt Maths and Science, and Art and Chinese too.
Five years ago
Now
3-Look and say.
A: Five years ago, he lived in a small house. B: Now he lives in a big house.
3-Look and say.
A: Five years ago, there weren’t any computers. B: Now there are many computers.
外研版小学英语(三起)五年级下学期Module2Unit2基础知识解析(C)
字母组合
发音
发音规则
例词
aw
[ɔ:]
舌尖不接触下齿，双唇收圆，并有力向前突出。注意发音长度，不要发得太短。
draw画画saw看
law法律raw生的awful可怕的
air
[eə]
从/e/音滑向/ə/音，发音时舌端抵下齿，前舌略抬起。
air空气chair椅子pair一双hair头发
ass
[a:s]
[a:]是长元音。发[a:]音时，舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后收缩。
glass玻璃
grass草，草地
class班级pass传递
5.Listen andread.Thensay the poem.听一听，说一说。然后念这首诗。
谁曾看见风？我没有你也没有。谁曾看见风？你没有我也没有。
但是当树叶颤动时，风正吹过。但是当树摇晃时，风正吹过。
外研版小学英Biblioteka （三起）五年级下册Module2Unit2
基础知识解析(C)
Module2Unit2基础知识解析
Module2Unit2 Mr Li was a teacher.李先生是一名教师。
3.Look and say.看一看，说一说。
A:五年前，他步行去上学。B:现在，他乘校车去上学。
4.Listen andsay.听一听，说一说。
外研三起5下Module2unit_2
Fill in the blanks.
Twenty years ago, Mr Li was__a__te_a_c_h_e_r. He __ta_u_g_h_t_ Chinese. Now Mr Li does’t work. He’s ___l_e_a_n_in_g__E_n_g_li_sh. Chen Hai is an __E_n_g_l_is_h__te_a_c_h_e_r_. He’s __t_e_a_c_h_in_g_ Mr Li.Leabharlann Listen and say
Listen and read
Look, ask and answer
接龙游戏： 你来问我来答
Do and say
Write about a famous person and tell the class about him/her.
模仿下面的文段，写一个你喜 欢的名人，并向同学介绍他。
Now, he is old. He doesn't(not) work. He is learning English.
Let’s know Li Wei.
This is Li Wei.
Then he was a pupil.
He studied hard.
stud y
studied
以辅音字母加-y结尾的动词，变过去式要把-y变为-i再加-ed。
is learning English
was a pupil in Mr Li’s class is an English teacher
外研版三起小学英语五年级下册精品课件：2Unit 2 Mr. Li was a teacher (1)
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A. Yes, I do. B. I did. C. Yes, I have.
( D ) 2. – Did they have a computer?
-- ________. A. No, they haven’t. B. They haven’t. C. No, they do. D. No, they didn’t.
Studying
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Hard
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Retired
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Mr Li was a teacher. He taught Chinese.
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Chen Hai is an English teacher.
He’s teaching Mr.Li. 最新外研版小学英语精品课件
Gates was the CEO of microsoft corporation.
He is retired now.
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Mr .Liu was a teacher.
He is a business man now. 最新外研版小学英语精品课件
( A ) 1. –Do you have a football? -- _____.
外研版五年级英语下册课件
Module 2 Grandparents Unit 2 Mr Li was a teacher
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Teaching aims: Words and phrases: study hard retired Sentences: Mr Li was a
外研三起五年级下册英语Module2Unit2教案
外研三起五年级下册英语Module 2 Unit 2 教案教学内容：本课为外研三起五年级下册英语Module 2 Unit 2，教学内容包括词汇、句型、日常用语以及阅读材料。
学生将通过本课的学习，掌握描述物品特征的词汇，学会使用一般现在时描述物品，并能够运用所学句型进行日常交流。
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握本课词汇和句型，并能用英语描述物品特征。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、任务驱动等教学方法，提高学生的英语听说能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高跨文化交际意识。
教学难点：1. 描述物品特征的词汇和句型的正确运用。
2. 一般现在时态的运用。
教具学具准备：1. 教师准备PPT、教学卡片、录音机等教具。
2. 学生准备英语课本、练习册、文具等学具。
教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲：播放一首与本课内容相关的歌曲，让学生跟唱，激发学习兴趣。
b. 复习旧知：教师带领学生复习Module 2 Unit 1的内容，为新课做好铺垫。
2. 新课展示a. 展示图片：教师展示与本课内容相关的图片，引导学生观察并描述图片中的物品。
b. 学习词汇：教师引导学生学习本课的词汇，并通过图片、动作等方式帮助学生理解和记忆。
c. 学习句型：教师引导学生学习本课的句型，并通过示例、模仿等方式帮助学生掌握。
3. 小组活动a. 小组讨论：学生分成小组，用英语讨论如何描述物品。
b. 小组展示：每组选取一名代表，向全班展示并描述本组讨论的物品。
4. 任务驱动a. 教师布置任务：教师布置一个描述物品的任务，要求学生用英语完成。
b. 学生完成任务：学生根据任务要求，用英语描述指定的物品。
b. 学生评价：学生自评、互评，教师给予反馈。
板书设计：1. 外研三起五年级下册英语Module 2 Unit 22. 词汇：……（列出本课的词汇）3. 句型：……（列出本课的句型）4. 任务：描述物品作业设计：1. 完成练习册的相关练习。
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五年级英语下册Module 2 过关检测一、单词背诵外国的________ 舞蹈演员________ 语言________ 努力地________ 写________(过去式是________) 教，讲授________ (过去式是________) 学习________ (过去式是________) 学习________ (过去式是________)二、短语背诵许多中国城市in lots of Chinese cities 外语fore ign language学习英语learn English 欢迎到北京来welcome to Beijing做蛋糕make a cake 做家庭作业do homework在他的班级in his class 努力学习study hard在教室里in the classroom 一位英语老师an English teacher乘坐校车by school bus watch TV看电视教语文teach Chinese 去上学go to school步行去上学go to school on foot = walk to school做蛋糕make a cake 一位篮球明星a basketball star二十年前twenty years ago 住在一座小房子里live in a small house三、词型转换背诵who’s(完全形式) ________ those(对应词) ________write(过去式) ________ like (过去式) ________driver（动词）________ did not(缩写) ________learn(-ing形式) ________ learn(过去式) ________teach (过去式) ________ city(复数) ________dance(名词) ________ that(复数) ________do(过去式) ________ class(复数) ________study(过去式) ________ learn (同义词) ________was(原形) ________ are(过去式)________四、（一）重点句型1、询问他人做过某事的问句及答语。
问：Did+主语+动词原形+其他?答：Ｙes , 人称代词主格+did . 或No,人称代词主格+didn’t .例：Did she learn any foreign languages ? (Yes , she did ./ No , she didn’t .)2、描述他人做过某事: 主语+动词过去式+其他例：She learnt English .3、描述他人现在在做某事例：主语+be+动词ing+其他例：He is learning English now .（二）重点句子背诵1、She learnt English . 她学过英语。
2、He’s le arning English now . 他现在正在学英语。
3、Mr Li was a teacher . 李先生曾是一名教师。
4、Now Mr Li doesn’t work . 现在李先生不工作了。
5、She danced in lots of Chinese cities .她在中国的许多城市演出过。
6、Did she learn any foreign languages ? 她学过外语吗？7、She didn’t make a cake yesterday .昨天她没做蛋糕。
8、He watched TV yesterday .昨天她看电视了。
9、She did her homework yesterday .昨天她做作业了。
10、He likes working at school . 他喜欢在学校工作。
11、Five years ago , he walked to school . 五年前，他步行去上学。
12、Five years ago , there weren’t any computers in the classroom .五年前，教室里没有电脑。
五、单项选择。
( ) 1. Ten years ago, I ________a pupil.A. wereB. wasC. am( ) 2. He ________Chinese five years ago.A. learnB. teachersC. taught( ) 3. My mother ________ English now.A. learntB. is learningC. learning( ) 4.—______she learn any foreign languages ?—Yes , she learnt English.A. DidB. Is C Does( ) 5.—________is she wearing those clothes ?—Because she was a dancer.A. WhatB. WhyC. How( ) 6.—_______this?—It’s my grandma.A. WhoseB. Who’sC. Who( ) 7. He _______ very _______.A. studied ; hardB. study ; hardC. studies ; hardly( ) 8.—Did your grandma learn English?—_____________.A. Yes , I didB. No , he didn’tC. No , she didn’t ( ) 9. John Green was a teacher. He______ English in a small village.A. teachB. taughtC. teaches( ) 10. I learnt_______ last week.A. to cookB. cookC. cooked( ) 11.—What did you ______last Monday?—I _______English and Maths.A. do ; learntB. did ; learntC. do ; learn( ) 12.—Did he swim yesterday ?—No, he didn’t. But he’s _______ now.A. swimB. swamC. swimming( ) 13.Now John is a teacher. He_______ Maths.A. teachB. teachesC. taught( ) 14.Jack was a pupil then. He ______very hard.A. studyB. studiedC. studies( ) 15.—Is this your grandpa?—Yes , _______is.A. sheB. thisC. it( ) 16.—What did he do yesterday?—______________.A. He is watching TV.B. He bought a book .C. He is going to the zoo.( ) 17.—Did she _______any foreign languages?—Yes ,she _______ English.A. learnt ; learnt B learn ; learnt C. learnt ; learn ( ) 18.He liked _______to school.A. goB. goesC. going( ) 19.Li Ping ______five then , but she _______ ten now.A. is ; isB. was ; wasC. was ; is ( ) 20.She danced in lots of Chinese _________.A. cityB. citiesC. place( ) 21.How do you _________？A. went to schoolB. go to schoolC. goes to school ( ) 22.He goes to school ___________ now.A.by the school busB.by a school busC.by school bus ( ) 23.Chen Hai is _________Mr. Li English now.A. teaches.B. taughtC. teaching( ) 24.—Did the old lady dance ten years ago?—________________.A. No, she didB. Yes, he didC. No , she didn't六、用所给词的正确形势填空。
1．My grandma was a good _________(dance) many years ago.2．She__________(teach) languages and____________(write) a book then.3．He __________(learn) English last night.4．My uncle ____________(be ) a driver ten years ago.5．Why is she wearing _______________(that) clothes?6．Did your grandma ___________(learn) English?7．He is ____________(learn) English now.8．Yesterday, my Mum_____________(make) me a cake.9．Four years ago, she____________(go) to school on foot. Now, she__________(go) to school by bus.10．Two years ago, she didn't ____________(have) a computer(电脑).七、连词成句。
1、did learn foreign she any languages （?）__________________________________________2、learning now he English is (.)_________________________________________3、a she make didn’t yesterday cake ( .)________________________________________4、likes he at working school (.)___________________________________________5、she in cities lots Chinese danced of ( .)__________________________________________________八、给问句选择合适的答语。