中小各功能室课程表
中小各功能室课程表
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星期一
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课间操
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眼保健操
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7
科学实验室（三）课程表
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星期一
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姓名
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眼保健操
6
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美术教室（二）课程表
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书法教室课程表
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星期一
星期二
星期三
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中小各功能室课程表
综合实践室（一）课程表
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课间操
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学校功能室检查表
学校功能室检查表学校功能室检查表检查人：管理员功能室：美术室检查内容：1.美观、规范的管理员牌。
2.室内外干净、整洁。
3.物品摆放有序，无杂物。
4.资料齐全，有封面，有校印。
5.有相应的文化，有课程表、作息时间表。
得分：10分备注：作品展示得当，精品多，使用痕迹明显。
功能室：音乐室检查内容：1.有活动安排表。
2.音乐器材摆放有序。
3.器材摆放有序。
4.体育器材室使用记录完整、规范有公物登记。
5.有课程表、作息时间表。
得分：10分备注：使用记录完整。
功能室：实验室检查内容：1.实验器材、桌凳整洁。
2.有实验报告并批阅。
3.仪器摆放有序。
4.目录、柜号清晰，规范仪器室。
5.三账建设完整。
得分：10分备注：危险化学药品用保险柜，双人保护。
功能室：微机室检查内容：1.有活动安排表。
2.电脑器材、桌凳整洁。
3.号码张贴规范、美观。
4.有开放时间。
5.有图书登记，有新增图书登记。
得分：10分备注：使用登记完整。
功能室：图书、阅览室检查内容：1.有好书推荐。
2.图书分类、张贴标签。
3.借阅记录完整、借阅率高。
4.有开放时间。
5.电视、电脑、电话齐全。
得分：10分备注：有适合学生阅读的报刊。
功能室：留守儿童之家检查内容：1.有电话记录。
2.有留守儿童登记表、统计表。
3.有帮扶记录。
得分：10分。
学校功能室管理使用规范
学校功能室管理使用规范第一章总则第一条功能室是促进学生全面发展的重要场所。
为保证功能部室“管理规范化、应用经常化”，根据教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》《中小学理科实验室装备规范》等文件精神，结合学校实际，制定本规范。
第二条本规范中的功能部室是指满足学校教育教学需求，培养学生独立思考、创新创造、实践操作能力和兴趣爱好的各类专用部（教）室，按大类分为三类。
实验类：包括物理、化学、生物、科学实验室等；素养类：包括历史、地理、书法、音乐、美术、舞蹈教室、计算机教室等；综合类：包括图书馆（室）、少队部、团队部、德育展览室、心理健康教室、生命体验室、档案资料室等。
第二章功能部室建设第三条功能部室建设应本着满足教育教学和学生发展需求，适应教育高质量发展需要的原则建设，做到布局合理，配置规范，功能完备，安全可靠。
第四条功能部室用房及具体配备标准依据国家《普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学建设标准》，XX省《普通高级中学建设标准》《XX省“双高双普”评估验收标准》《XX省县域义务教育优质均衡发展督导评估内容与标准要求》《XX省中小学教学装备配置标准》等相关要求执行。
功能部室管理第三章第五条学校应设立专门管理功能部室的机构。
学校应确定一名副校长分管功能部室的规划、建设、管理和使用。
第六条学校应配备足够数量专业对口、爱岗敬业的专（兼）职功能部室管理人员和工作人员并保持队伍稳定。
第七条各类部室应根据上级有关规定，结合部室功能，制定操作性强的使用规则和管理制度。
第八条学校应定期对功能部室管理员和相应学科教师开展业务培训，提高管理人员和教师的管理水平和应用能力。
第九条学校应加强功能部室资产管理，建立器材、耗材定期完善补充机制，健全固定资产账、管理明细账、实物流水账三种账册，做到物物有账，账物相符，账账相平，确保设施器材满足教育教学要求，保管完整不流失。
学校应对设备器材实行信息化管理。
第十条功能部室内应遵循实用、美观、简洁的原则，合理布局，有序摆放设备器材，保持环境整洁。
标准化建设(学校)-功能室各项标准
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载标准化建设(学校)-功能室各项标准地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容清水县义务教育阶段学校功能室建设要求一、功能室建设制度及所需材料（一）各功能要有专（兼）职管理员职责，上岗证。
（二）各功能室要有使用记录、实物台账。
（三）器材室外，各功能室必须有电源，有条件的学校接入互联网。
（四）各项器材分室分类存放，分类要按物品的属性、功能、种类等进行归类，要有醒目的标识。
（五）危险品要做到双人双锁管理、电源处张贴醒目标志。
（六）各功能室要有防火、防潮、防尘等相应的安全措施。
（七）做到功能室制度上墙：1.实验室：《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理办法》等制度。
2.音乐教室：管理制度，管理员职责。
3.美术教室：管理制度，管理员职责。
4.微机教室：管理制度，管理员职责。
5.图书室、阅览室借阅相关制度。
6.器材室：管理制度、管理员职责。
（八）所有功能室必须有功能室简介，简介能够说明功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师（管理员）配备情况，活动、实验开展情况等。
（九）功能室建设说明：1.教学点，校舍紧张，无法建设功能室的，可将每间教室的⅓至¼空间用相关材料隔开，大房间学生上课，小房间器材室或建功能室。
完全小学以上学校按标准要求建设。
2.音乐、体育、美术器材及理科实验器材做到登记造册，归类存放，杜绝一室存放各种器材。
3. 2011年配发初中理科实验及器材与2014—2015年“全面改薄”项目配发对应科目器材整合，建设标准的初中理、化、生、地、数及小学科学实验器材室。
4.初中理、化、生仪器要分室存放。
中小学校功能室管理与使用情况督导表
有年度更新1%的记录
图书借阅与登记规范
做到阅登记表
实地查看
走访师生
美术教室
实际使用记录与课表一致
学生作品得到充分展示
有明显的常态化使用痕迹和板书
管理员能够进行相关乐器与美术器材的操作
查看台账、使用情况登记表、课程表
走访师生
仪器室保持通风，实验器材按要求分类，有序摆放，常态化使用（如水槽、酒精灯等）
特殊药品、器材管理、使用、报废处理规范，精密仪器能用会用
根据课表现场查看实验室使用情况
实际使用记录与课表一致
管理员有必要的安全、使用常识
查看台账、使用情况登记表、课程表
走访师生
物理、生化实验室（中学，含仪器室）
图书室
（包含藏书室、阅览室）
中小学校功能室管理与使用情况督导表
学校(教学点)：督查时间：年月日
功能室名称
督查内容
督查方式
情况记录
计算机教室
根据课表查看现场使用情况
实际使用记录与课表安排时间一致，电脑上有常态化使用痕迹
管理员熟练计算机操作
班班通每天均能正常使用
查看台账
使用情况登记表、课程表
走访师生
多媒体教室（班班通）
科学探究室（小学,含仪器室）
大课间活动编排合理、有特色，学生积极主动、熟练整齐
实地查看
走访师生
其他要求
功能室标识标牌、名片、特色文化保存完好；制度齐全上墙、有课程表、作息时间表；室内外清洁卫生；有安全疏散标识或线路图；灭火器每室配备，每月检查记录（间隔小于1个月）规范
总体评价
整改意见
（可另附整改通知）
学校负责人签字：挂牌督学签字：
音乐教室
小学功能室管理应用情况检查记录表
课程表 记录材料 课堂教学
1.计算机配备不低于1:20的省颁标准；
三
信息技术教室
2.按省颁标准开齐开足课程； 3.做好设施、器材使用记录；
4.充分利用功能室上课。
计算机 课程表 使用记录
四
综合实践室
1.期初制定教学计划，按省颁标准开齐开足课程； 2.每班每学期在功能室上课不少于6次（完小、教
学点不少于4次）； 3.做好开课和器材使用记录。
课程表 记录材料 了解学生
பைடு நூலகம்
1.藏书、设施按省颁标准配齐配足；
五
图书室
2.使用计算机网络技术管理图书； 3.图书室开放时间每天不少于2小时；
4.图书使用率高，有借用记录。
电脑记录 图书使用
检查记录
意见与建议
检查人：
xxxx区小学功能室管理应用情况检查记录表
学校
年月 日
序号 功能室
内容与要求
检查材料
1.仪器全部入柜，分类存放，妥善保管；
一
科学教室
2.每班每学期在科学教室上课不少于6次（完小、 课程表
教学点不少于4次）；
记录材料
3.做好实验记录。
1.按省颁标准开齐开足课程； 二 音体美教室 2.做好设施、器材使用记录；
小学各室配备要求和标准
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。
2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。
4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。
5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。
6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。
专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。
（2）、实验台48座、讲桌1个。
（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。
2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。
六大功能室管理使用
• 指导思想：
• 以科学发展观为指导，按照“统筹规划、 分步实施、标准配置、注重实效”的原则 ，整合现有教育资源，力争用2年时间，基 本完成全市义务教育阶段学校“六大功能 室”建设任务。 • 渝教基[2011]9号、66号；[2013]49号文件 • 渝教技装[2012]21号
•
六、科技、劳动室规则
1、参加学生应严格按照老师的要求，规范操作各种科技器材和劳动工具，防止意外 事故的发生。 2、禁止学生在室内追逐、打闹、投掷器物。 3、爱护室内的各种科技器材、劳动工具和展品，做到不丢失、不损坏，如因违反操 作规程或故意损坏器材、工具者，应照价赔偿。 4、如发现科技器材和劳动工具出现故障时，要及时报告老师，由专人负责维修。 5、每次活动后，老师应组织学生认真做好室内的清洁卫生，清点、摆放好各种器材 和工具，保养好机器设备，关闭电源，锁好门窗 。 6、每次活动结束后，老师应按照要求认真填写活动室使用记录。
•
一、“六大功能室建设”机构建立 （一）市级机构建立： 市教委财务处、基教处、基建处、体卫 艺处、督导室、技装中心等有关处室组 成。在市教委财务处设办公室，办公地 点设在市技装中心。 统筹、协调、指导、推进和实施工作。
（二）、县级机构建立： 领导小组（忠教计〔2012〕73号）： 组 长：梁文政 副组长：李 红 成员：鞠晓兰、秦华平、涂海燕、伯海红、唐建平、骆月华 领导小组下设办公室（办公室设在忠县教育信息技术与装备中心） 主 任：李 红 副主任：秦华平、伯海红 成员：唐建平、骆月华、曾照明、陈克芬、罗侍萍、沈红军 领导小组的职责是：负责统筹协调、规划薄弱学校教学设备改造工 作。确定项目学校，项目使用资金，审批项目学校报送方案。加强 项目实施全过程的监督管理。 项目办公室的职责是：负责落实项目学校教学设备的日常管理。指 导项目学校编制计划，承担项目学校编制计划的核实，全县采购计 划汇总统计，协助市做好国家对项目执行情况检查、验收的基础性 工作。
学校各功能室管理制度
学校各功能室管理制度
学校的功能室是学校重要的场所，每个功能室都有自己的用途和规定，为了保证学校的功能室的正常运行，学校对每个功能室的管理都有相应的制度，以下是学校各功能室管理制度的详细介绍：
一是教室管理制度。
教室是学校最核心的场所，学校要求每个教室按照规定的时间开放，学生在使用教室前要按照规定把教室清理干净，出入教室时要按照课程表安排，在教室内要保持安静，不准吃零食，不准大声喧哗。
二是图书馆管理制度。
图书馆是学校的重要资源，学校要求每个学生在使用图书馆时要按照规定的时间，并且不准携带食物，不准在图书馆内喧哗，不准损坏图书，出入图书馆时要按照规定的流程登记，以保护图书馆的资源。
三是体育馆管理制度。
体育馆是学校的重要场所，学校要求每个学生在使用体育馆时要按照规定的时间，并且不准携带外来物品，不准在体育馆内大声喧哗，不准破坏设施，出入体育馆时要按照规定的流程登记，以保护体育馆的资源。
四是实验室管理制度。
实验室是学校的重要场所，学校要求每个学生在使用实验室时要按照规定的时间，并且不准携带外来物品，不准在实验室内大声喧哗，不准破坏设施，出入实验室时要按照规定的流程登记，以保护实验室的资源。
五是食堂管理制度。
学校的食堂是学校重要的场所，学校要求每个学生在使用食堂时要按照规定的时间，并且不准携带外来食物，不准在食堂内大声喧哗，不准破坏设施，出入食堂时要按照规定的流程登记，以保护食堂的资源。
以上就是学校各功能室管理制度的详细介绍，学校要求每个学生在使用学校的功能室时要按照规定的时间，并且要遵守各个功能室的管理规定，以保证学校的功能室正常运行。
东安英才中学课程表
东安英才中学课程表摘要：一、引言二、课程表概述1.课程设置2.课程时间安排三、课程表具体内容1.每周课程安排2.课程分类四、课程表的意义和作用五、结语正文：一、引言在我国，教育一直被视为民族振兴和社会进步的重要基石。
为了更好地培养学生的综合素质，学校课程设置尤为重要。
本文以东安英才中学的课程表为例，对其进行分析和讨论。
二、课程表概述1.课程设置东安英才中学的课程设置遵循国家教育部的规定，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术、音乐、信息技术等各个领域。
通过这些课程的学习，学生可以全面掌握各个学科的知识体系。
2.课程时间安排东安英才中学的课程时间安排合理，每天上午和下午各有五节课，每节课时长为40分钟。
此外，学校还安排了早读、午休和晚自习时间，方便学生进行自主学习和课外阅读。
三、课程表具体内容1.每周课程安排每周课程安排丰富多样，既有文化课，也有体育、艺术等课程。
具体包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术、音乐、信息技术等。
2.课程分类课程根据学科性质可分为：a) 文化课：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理；b) 体育课：体育；c) 艺术课：美术、音乐；d) 信息技术课：信息技术。
四、课程表的意义和作用课程表对于学生的发展具有重要意义和作用。
首先，课程表有助于学生全面了解课程设置和时间安排，提高学习效率。
其次，课程表有助于学生合理安排学习时间，培养良好的时间管理能力。
最后，课程表有助于学生全面发展，提高综合素质。
五、结语总的来说，东安英才中学的课程表设置科学合理，既注重学科知识的学习，又兼顾学生的兴趣爱好和个性发展。
中小各功能室课程表
上
午
1
姓名
2
姓名
课 间 操
3
姓名
4
姓名
中 午
下
午
5
姓名
眼 保 健 操
6
姓名
7
书法教室课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
上
3
姓名
4
姓名
中 午
下
午
5
姓名
眼 保 健 操
6
姓名
7
音乐教室（一）课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
6
姓名
7
科学实验室（二）课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
上
午
1
姓名
2
姓名
课 间 操
3
姓名
4
姓名
中 午
下
午
5
姓名
眼 保 健 操
6
姓名
7
科学实验室（三）课程表
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
上
午
1
姓名
2
姓名
课 间 操
3
姓名
4
姓名
中 午
下
午
5
姓名
眼 保 健 操
6
姓名
7
音乐教室（二）课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
中小学教育工作档案总目录通用模版
教教 学学 管设
理
施
F4
1、各功能室管理制度 2、功能室使用记录
教 学 资 料 1、教学必须的软硬件登记表
研 修 计 划 1、教师专业发展实施方案
学校 管理
组
F
织
建
1、学校校本研修制度
设
教制
学 管
度
建
1、教师业务学习制度
理
设
2、教学常规检查制度
F4
教 学 1、校本教研培训材料 研 2、教师获奖情况统计 究
仪器 管理
设备 C4
图书 等
C5-1上级有关教育管理的文件通知等
C52现代教育技术管理的规章制度 管理 现代
使用
C53现代教育技术软硬件资料 教育
技术 C5-4学校课题研究的有关记录 资料
管理
C5
D₁上级有关教育规定、通知等
教
育
经
D
费 D2 财务报表
D3 学校支出
D4 与学校教育有关的档案资料
E₁上级有关教育教学质量的文件
F8-1德育工作制度 F8-2德育工作计划
德
F8-3学校共青团活动计划
育 F8-4班主任工作计划
管 F8-5家访记录
学
校
理 F8-6后进生转化
管
理
F
F8-7未成年人思想道德教育就考核情况
F8-8良好行为习惯养成活动开展记录
音 体 美 艺 术 F9-1 学校艺体工作计划 资 F9-2 学校艺体类活动情况记录 料
理
标
F
教
学
管
1、学校管理人员职责
管
理
2、校本学习计划及学习情况记录
理机
F4 制
功能室布置要求清单
功能室布置要求一、教学实验仪器室：一卡一通风两帐五表四上墙一做到一卡：仪器陈列卡(每个室仪器柜外必须有仪器陈列卡，下同)。
一通风：仪器室有通风设备。
两帐：仪器设备总账、教学仪器明细台账。
五表：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。
四上墙：《实验人员岗位职责》、《实验室危险品管理制度》、《实验室仪器设备报损报废制度》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》。
一做到：帐、卡、物做到相吻合。
二、小学(数学)科学实验室：三表四单三上墙三表(单)：课程表、学生分组名单、座次表。
四单：实验室配备清单、实验通知单、实验室教学记录(课外科技活动情况)、实验报告单。
三上墙：实验目录、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理制度》。
三、中学物理实验室：一帘一电三表四单四上墙一帘：光学窗帘。
一电：电到桌。
三表(单)：课程表、学生分组名单、座次表。
四单：实验室设备明细清单、实验通知单、实验室教学记录(课外科技活动情况)、实验报告单。
三上墙：实验目录、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理制度》。
四、中学化学、生物实验室：一扇一水三表四单三上墙一扇：实验室有换气扇。
一水：化学、生物水到桌。
三表：课程表、学生分组名单、作息时间表。
四单：实验室设备明细清单、实验通知表(单)、实验室教学记录(课外科技活动情况)、实验报告单。
三上墙：实验目录、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理制度》。
五、中小学体育器材室：五簿(单)两上墙五簿(单)：体育器材明细清单、体育器材借用登记簿、体育器材报损登记簿、自制体育器材登记簿、体育器材维修登记簿。
两上墙：体育器材室管理制度、体育器材室管理员岗位职责。
六、中小学图书室：一表五簿(表)三上墙一表：对外开放时间表五簿(表)：学校图书室情况统计表、图书目录、学生图书借阅登记册、教师图书借阅登记册、图书损失/赔偿登记簿。
三上墙：图书室管理制度、图书室管理员岗位职责、学校图书借阅制度。
中小各功能室课程表
微机室（一）课程表
星期
科
节目
时间次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
2
课间操
3
4
中午
下
午
5
眼保健操
6
7
微机室（二）课程表
星期
科
节目
时间次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
2
课间操
3
4
中午
下
午
5
眼保健操
6
7
综合实践室（一）课程表
星期
科
节目
时间次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
2
课间操
3
5.5
4.6
4
中午
下
午
5
5.1
5.6
5.7
5.2
眼保健操
6
5.3
3.5
5.7
5.2
4.3
7
综合实践室（二）课程表
星期
科
节目
时间次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
2
课间操
3
4
中午
下
午
5
眼保健操
6
7
美术教室（一）课程表
星期
科
节目
时间次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
2
课间操
3
4
中小各功能室课程表()
上
午
1
姓名
2
姓名
课间操
3
姓名
4
姓名
中午
下
午
5
姓名
眼保健操
6
姓名
7
音乐教室（三）课程表
星期
科
节目
时间次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
姓名
2
姓名
课间操
3
姓名
4
姓名
中午
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午
5
姓名
眼保健操
6
姓名
7
科学实验室（一）课程表
星期
科
节目
时间次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
姓名
2
姓名
课间操
3
姓名
4
姓名
中午
下
午
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各功能室工作制度
各功能室工作制度一、总则为规范我校各功能室的管理和使用，确保教育教学工作的正常进行，提高教育教学质量，根据国家和上级部门的有关规定，结合我校实际，制定本制度。
二、功能室分类及管理1. 功能室分类我校功能室分为以下几类：（1）教室：包括普通教室、多媒体教室、实验室、图书馆等。
（2）办公区：包括校长办公室、教务处、政教处、总务处等。
（3）专用教室：包括音乐教室、美术教室、体育教室、计算机教室等。
（4）实验室：包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等。
（5）多功能厅：包括会议室、报告厅、体育馆等。
2. 管理原则（1）各功能室实行专室专用，不得擅自改变用途。
（2）各功能室管理人员应严格执行各项规章制度，确保设备设施安全运行。
（3）各功能室使用过程中，必须注意节约用水、用电，防止火灾等安全事故的发生。
（4）各功能室的使用和管理应遵循公平、公正、公开的原则。
三、功能室使用制度1. 教室使用制度（1）教师应按照课程表使用教室，不得擅自调整。
（2）教室内的设备设施应妥善使用，不得随意损坏。
（3）教室内的卫生应保持干净整洁，不得乱丢垃圾。
2. 办公区使用制度（1）办公区内的设备设施应按照职责范围使用，不得擅自挪用。
（2）办公区内应保持安静，不得大声喧哗。
（3）办公区内不得乱丢垃圾，应按照指定的位置投放。
3. 专用教室使用制度（1）专用教室应按照课程要求使用，不得擅自改变用途。
（2）专用教室内的设备设施应妥善使用，不得随意损坏。
（3）专用教室内的卫生应保持干净整洁，不得乱丢垃圾。
4. 实验室使用制度（1）实验室应按照实验课程要求使用，不得擅自改变用途。
（2）实验室内的设备设施应按照实验规程使用，不得随意损坏。
（3）实验室内的卫生应保持干净整洁，不得乱丢垃圾。
5. 多功能厅使用制度（1）多功能厅应按照活动要求使用，不得擅自改变用途。
（2）多功能厅内的设备设施应按照活动规程使用，不得随意损坏。
（3）多功能厅内的卫生应保持干净整洁，不得乱丢垃圾。
标准化建设(学校)-功能室各项标准
清水县义务教育阶段学校功能室建设要求一、功能室建设制度及所需材料（一）各功能要有专（兼）职管理员职责，上岗证。
（二）各功能室要有使用记录、实物台账。
（三）器材室外，各功能室必须有电源，有条件的学校接入互联网。
（四）各项器材分室分类存放，分类要按物品的属性、功能、种类等进行归类，要有醒目的标识。
（五）危险品要做到双人双锁管理、电源处张贴醒目标志。
（六）各功能室要有防火、防潮、防尘等相应的安全措施。
（七）做到功能室制度上墙：1.实验室：《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理办法》等制度。
2.音乐教室：管理制度，管理员职责。
3.美术教室：管理制度，管理员职责。
4.微机教室：管理制度，管理员职责。
5.图书室、阅览室借阅相关制度。
6.器材室：管理制度、管理员职责。
（八）所有功能室必须有功能室简介，简介能够说明功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师（管理员）配备情况，活动、实验开展情况等。
（九）功能室建设说明：1.教学点，校舍紧张，无法建设功能室的，可将每间教室的⅓至¼空间用相关材料隔开，大房间学生上课，小房间器材室或建功能室。
完全小学以上学校按标准要求建设。
2.音乐、体育、美术器材及理科实验器材做到登记造册，归类存放，杜绝一室存放各种器材。
3. 2011年配发初中理科实验及器材与2014—2015年“全面改薄”项目配发对应科目器材整合，建设标准的初中理、化、生、地、数及小学科学实验器材室。
4.初中理、化、生仪器要分室存放。
地、数仪器可合并建设，但仪器存放要归类清楚，摆放有序。
二、功能室建设标准（一）初中部分1.理化生实验室：（1）各室面积不小于54㎡。
（2）教师操作台、学生台桌、凳齐全，实验可正常开展。
（3）各实验室专（兼）职实验员及管理员各1名，且经过培训持证上岗。
（4）实验目录、实验课程表、学生分组名单需上墙。
（5）物理光学实验室装专用遮光窗帘，化学、科学、生物实验室需通风换气设备，处理废液要有专用缸。
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