笔算乘法(不连续进位) 人教新课标教育课件

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人教版三年级上册数学笔算乘法(不进位)优质PPT

人教版三年级上册数学笔算乘法(不进位)优质PPT

基础练习
人教版三年级上册数学:笔算乘法( 不进位 )优质P PT
3次一共可以坐多少人?
22×3= 66(人) 22
×3 66
人教版三年级上册数学:笔算乘法( 不进位 )优质P PT
基础练习
14×2= 28 33×3=99 21×4= 84

别骄傲,

继续努力! 423×2= 846 212×3= 636 221×4= 884
谢 谢 观 看!
人教版三年级上册数学:笔算乘法( 不进位 )优质P PT
看 ,

厉200×ຫໍສະໝຸດ +300= 1100 213×2-312= 114


人教版三年级上册数学:笔算乘法( 不进位 )优质P PT
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拓展练习 公园里在举行展览,要在道路两边摆上花盆。
每一边放342盆,两边共放多少盆?


342×2=684(盆)

答:两边共放684盆。

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课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
人教版三年级上册数学:笔算乘法( 不进位 )优质P PT
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第6单元 多位数乘一位数
第2课时 笔算乘法(不进位)
学习目标
创设自主探索的学习情境,使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中,理解乘法 的意义,逐步掌握笔算乘法运算规律。
复习导入
口算
50×11= 550 30×60=1800

三年级数学上册6第1课时多位数乘一位数不进位的笔算乘法pptx教学课件新人教版

三年级数学上册6第1课时多位数乘一位数不进位的笔算乘法pptx教学课件新人教版

12×3=__3_6___
方法三:笔算。 借助摆小棒理解算理 用加法竖式计算
12 12 +12
6
用乘法竖式计算
从个位算起
12
×
3
6
先算2×3,得数是6, 将6写在个位上。
方法三:笔算。 借助摆小棒理解算理 用加法竖式计算
用乘法竖式计算
12 12 +12
36
12
0可×以省略不写 3
3 60 36
再算10×3,得数是30, 将3写在十位上。
×ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
246
从个位乘起。
3.(教科书第63页练习十三2)
(1)买2辆 多少钱? 14×2=28(元) 答:买2辆 需要28元。
(2)小明用50元买2个 ,应找回多少钱? 23×2=46(元) 50-46=4(元) 答:应找回4元。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗? (答案不唯一)买3个机器人要花多少钱? 32×3=96(元) 答:买3个机器人要花96元。
12
×
3
6 30
36
2×3 10×3
12
×
3
36
怎样算一共有 多少支彩笔?
12×3=36(支) 答:一共有36支彩笔。
3
1.(教科书第60页做一做1)
34
12
312
× 2× 4×
3
68
48
936
211
×
4
844
2.(教科书第60页做一做2)
你能说说乘 的顺序吗?
×
3 2×
6
23 3
69
123
2 笔算乘法
第1课时 多位数乘一位数(不进位) 的笔算乘法

人教版三年级数学上册 6.2 笔算不进位和不连续进位的乘法课件(最新编辑)

人教版三年级数学上册  6.2 笔算不进位和不连续进位的乘法课件(最新编辑)

课件在线
17
易错提醒
用竖式计算:
17×3= 51
17
17
×3
×3
31
51
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课件在线
18
学以致用
1.
34×2= 68
12×4= 48
34
×
2
68
12
×
4
48
课件PPT
312×3= 936 211×4= 844
312
×
3
9 36
211
×
4
844
课件在线
19
学以致用
2.改错。
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×
×

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新版课件 精品文档
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1
第6单元 多位数乘一位数
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2 笔算不进位和不连续进位的乘法
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2
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学习目标
1.理解竖式计算的算理。 2. 掌握两、三位数乘一位数不进位 和不连续进位乘法的计算方法。 3. 能主动参与探索算理、算法的过 程,感受数学与生活的联系。
课件在线
3
预设2: 10×3=30
2×3=6
30+6=36
预设3:
12 ×3
6 30 36
预设4:
12 ×3
36
课件在线
6
探索新知
课件PPT
12 ×3
6 30 36
12 ×3
36
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×2 246
课件在线
7
情景导入2
一套连环画16本,王老师一共 买了多少本连环画?
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三年级上册数学课件-第6单元 第3课时 笔算乘法(不连续进位)|人教新课标

三年级上册数学课件-第6单元 第3课时 笔算乘法(不连续进位)|人教新课标

4
学以致用
竖式计算。
18 × 23
54
71 ×7 49 7
34
×2 68
5
学以致用
请认真读题,列式计算。
一栋楼房有5个单元,每个单元住18户,一共可 住多少户?
18×5=90(元)
18 × 45
90 答:一共可住90户。
6
总结提升
计算多位数乘一位数的乘法,从个位 起,用一位数依次乘多位数的每一位。 哪一位上乘得积满几十,就向前一位 进几。
笔算乘法例2
1
复习旧知 看谁算的快又对。
13 ×3
39
21 ×4
84
34
×2 68
2
情境导入
我买3套
一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?
3
自主探究
16 ×3=48(本) 3与十位的1相乘得
3,再加进位1得4。
16
×3 18 3 48
6×3 10×3
16 × 13
48
答:王老师一共买了48本连环画。
7
作业设计
课本61页 一做
第1、2题
8

新人教版三年级数学上册6.2 笔算不进位和不连续进位的乘法-优质课件

新人教版三年级数学上册6.2 笔算不进位和不连续进位的乘法-优质课件

说一说,你是怎样计算的呢?
预设1: 12+12+12=36
预设2: 10×3=30
2×3=6
30+6=36
预设3:
12 ×3
6 30 36
预设4:
12 ×3
36
课件PPT
12 ×3
6 30 36
12 ×3
36
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×2 246
一套连环画16本,王老师一共 买了多少本连环画?
32×2= 64(人) 32
×2 64ຫໍສະໝຸດ 件PPT4. 某列车每节车厢的定员是128人,3节这 样的 车厢,一共有多少个座位?
128×3=384(个)
128
×
23
384
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5.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、 蓝的顺序依次排列,共排了15组,还余4 个,这五种颜色的球共有多少个?
15×5+4=79(个)
21×3=63 42×2=84 33×2=66 43×2=86
课件PPT
怎样算一共有多 少支彩笔?
12×3=36(支)或3×12=36(支)
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 3:53:55 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021

人教版三年级下册数学第3课时 笔算乘法(不进位)课件

人教版三年级下册数学第3课时 笔算乘法(不进位)课件

►走进颐和园,眼前是繁华的苏州街,现在依稀可以想象到当年的热闹场 面,苏州街围着一片湖,沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等,店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的,皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇,店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
小红这样想:
4套 4套 4套
14×4=56 56×3=168
10套
2套 14×10=140 14×2=28 140+28=168
二探索新知
探究竖式写法 14×12=168
14
10套
× 12
2套
2套书的本数 2 8 … 14×2的积 10套书的本数 1 4 … 14×10的积
1 6 8 (个位的0不写)
►可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数 学家的全部装备。——麦克斯韦 ►数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或 抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科 学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。——克莱因 ►在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。―― 康托尔 ►数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯 ►我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮 尔 ►只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺 乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

人教版小学三年级数学上册《 笔算乘法(不连续进位)》课件

人教版小学三年级数学上册《 笔算乘法(不连续进位)》课件

比20大 比30小 20×9=180 30×9=270
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶?
24×9= 216(瓶 ),
24 × 39 216
小组讨论:多位数乘一位数的乘法怎样计算?
从个位起,用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十,就向 前一位进几。
在乘法里,乘数也叫做因数。
探索
我买3套。 一套连环画16本,王老 师一共买了多少本连环画?
一、列竖式计算。
17×3= 51
17 × 23
5 1
61×5=305
61 ×3 5 305
812×4=3248
812
×3
4
3248
二、连一连。
32×4 28×3
6×12
2×26
6×14 64×2 13×4 24×3
三、一个电饭煲的价钱是215元,一台洗衣 机的价钱是电饭煲的4倍,买一台洗衣机需 要多少钱?
215×4=860(元) 答:买一台洗衣机需要860元钱。
四、一根铁丝,剪下16米,剩下的是剪下 的6倍,这根铁丝原来长多少米?
16+16×6=112(米) 答:这根铁丝原来长112米。
课堂小结
1.多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位 数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上 的数相乘,积就写在那一位的下面。
32×2= 64(人)
32 ×2
64
7. 某列车每节车厢的定员是128人,3节这 样的 车厢,一共有多少个座位?
Hale Waihona Puke 128×3=384(个)128
×
23
384
8.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、 蓝的顺序依次排列,共排了15组,还余4 个,这五种颜色的球共有多少个?
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在当今社会,大家都生活得匆匆忙忙, 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作,往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的, 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的, 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ,然后 无怨无 悔地生 活,尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ,因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ;一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福,因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ;一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ,因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ;一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐,因 为他正 坐在孩 子的床 边,孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ,那么 令人爱 怜。。 。。。 。
61 ×3 5 305
812×4=3248
812
×3
4
3248
课后练习
二、连一连。
32×4 28×3
6×12
2×26
6×14 64×2 13×4 24×3
课后练习
三、一个电饭煲的价钱是215元,一台洗衣 机的价钱是电饭煲的4倍,买一台洗衣机需 要多少钱?
215×4=860(元) 答:买一台洗衣机需要860元钱。
人的 一生说 白了, 也就是 三万余 天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人, 对生活 从来就 没有过 高的奢 望,只 是对生 存的现 状欣然 接受。 漠漠红 尘,芸 芸众生皆 是客, 时光深 处,流 年似水 ,转瞬 间,光 阴就会 老去, 留在心 头的, 只是弥 留在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我自 心安; 书一笔 清远, 盈一抹 恬淡, 浮华三千 ,只做 自己;人 间有情 ,心中有 爱,携一米 阳光, 微笑向暖 。
×
23
954
284×2=568 2 84 ×12
568
归纳小结
➢ 多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法 多位数乘一位数(不连续进位)的笔算
方法,先将一位数与多位数的个位对齐,再 从个位乘起,哪一位相乘满几十就要向前一 位进几。
课后练习
一、列竖式计算。
17×3= 51
17 × 23
5 1
61×5=305


理财的时候需要做的一方面提高收入, 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此, 一方面 要提高 效率, 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有:1、 同时做 两件事 情(备 注:请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做), 比如跑 步的时 候边听 有声书 ;2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ,比如 晚睡半 小时早 起半小 时(6~7个小 时即可 );3、 充分利 用零碎 时间学 习,比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若 把很多事看开 了,就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常,让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然,不计 较,也不 刻意执着 ;让生命 中各种的 喜 怒哀乐,就像 风儿一样 ,来了, 不管是清 风拂面, 还是寒风 凛冽,都 报以自然 的微笑, 坦然的接 受命运的 馈赠,把 是非曲折 ,都当作 是人生的 定数,不 因 攀比而困惑, 不为贪婪 而费神, 无论欢乐 还是忧伤 ,都用平 常心去接 受;无论 得到还是 失去,都 用坦然的 心去面对 ,人生原 本就是在 得与失中 轮回的, 让 一切所有的经 历,都化 作脸上的 云淡风轻 。

























1
5


























































































:














?










■电你是否有这样经 历,当你在做 某一项工作和 学习的时候, 脑子里经常会 蹦出各种不同 的需求。比如 你想安心下来 看2小时的书, 大脑会蹦出口 渴想喝 水,然后喝水的时候 自然的打开电 视。。。。。 。,一个小时 过去了,可能 书还没看2页。 很多时候甚至 你自己都没有 意思到,你的 大脑不停地超 控你的 注意力,你就这么轻 易的被你的大 脑所左右。你 已经不知不觉 地变成了大脑 的奴隶。尽管 你在用它思考 ,但是你要明 白你不应该隶 属于你的大脑 ,而应该 是你拥有你的大脑, 并且应该是你 可以控制你的 大脑才对。一 切从你意识到 你可以控制你 的大脑的时候 ,会改变你的 很多东西。比 如控制你的情 绪,无论 身处何种境地,都要 明白自己所面 临的痛苦并没 有自己所感受 的那么强烈, 我们当前再痛苦, 在目前这个阶段自 己也不是最痛苦的 人,尝试着运用心 智将 注意力转移到其他的地方, 痛苦就会自动消失 ,在你重新注意到 它的时候,它不会 回来。

: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。
6 多位数乘一位数
--笔算乘法
第 2 课时 笔算乘法(不连续进位)
复习导入
口算。
5×7= 35 6×4= 24 9×3=
27
20×4= 80 300×3= 90300×8=
240
1×3+2= 5 2×4+1= 91×2+5=
7
新知探究
我买3套。 一套连环画16本,王老 师一共买了多少本连环画?
16×3= 48
16 ×3
1 8 ……6×3 3 0 ……10×3 4 8 ……18+30
16 ×1 3
48
十位上的4是怎 样得来的?
巩固练习
1.
(教材P61 做一做1)
27
× 12 5 4
51
×2 5 255
5 12
×2
4
2048
4 21
×1
3
1263
巩固练习
2.列竖式计算。(教材P61 做一做2)
72×4 =288 72


















之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
93×2 =186 93
×2 4 28 8
×1 2 186
41×8 =328 41
53×3 =159 53
×3 8 328
×1 3 159
巩固练习
2.列竖式计算。(教材P61 做一做2)
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