小学一年级书法兴趣小组教案
一年级小学书法课教案
一年级小学书法课教案教案标题：一年级小学书法课教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和历史背景。
2. 学习正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 掌握常用的汉字书写技巧。
4. 培养学生的审美能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 书法教材和练习册。
2. 毛笔、墨汁和宣纸。
3. 书法范字和书法作品图片。
4. PPT或投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些书法作品或书法范字，引起学生对书法的兴趣。
2. 与学生讨论书法的定义和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的基本概念和历史背景，包括书法的起源和发展。
2. 解释汉字的构造和笔画的基本要素。
3. 演示正确的笔画顺序和书写姿势。
三、示范与练习（15分钟）1. 展示一些常用汉字的正确书写方式，引导学生模仿。
2. 指导学生正确握笔和书写姿势。
3. 让学生用毛笔在宣纸上练习书写基本笔画和汉字。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 提供更多的书法练习题，让学生巩固所学知识。
2. 引导学生欣赏一些优秀的书法作品，让他们了解不同书体和风格。
3. 鼓励学生进行创作，让他们尝试设计自己的书法作品。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的知识和技巧。
2. 对学生的书写姿势、笔画顺序等进行评价和指导。
3. 鼓励学生继续练习和探索书法艺术。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示他们的作品。
2. 引导学生了解更多书法大师和经典作品，激发他们的学习兴趣。
3. 结合其他学科内容，如语文或历史，进行跨学科教学，拓宽学生的知识面。
教学评估：1. 观察学生在课堂练习中的书写姿势和笔画顺序是否正确。
2. 评价学生的书法作品，包括字形的规范性和美感。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对书法的理解和兴趣。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，调整教学内容和方法。
2. 需要关注学生的学习动机和情感体验，激发他们的学习热情。
3. 需要提供足够的练习机会和反馈，帮助学生不断提高书法水平。
语文一年级书法教案
语文一年级书法教案语文一年级书法教案握笔篇1一、落实写字教学的措施(可从学校、年级两个层面，简单写一写落实20__新课标写字教学的相关措施)1、兴趣:兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。
2、目的:写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。
要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成。
3、姿势:不正确的写字姿势不仅影响到学生身心健康发展，而且直接影响到写字质量。
所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重。
4、指导:教学过程中，教师在对重要笔画作简要的讲解后，引导学生对例字进行自行观察、也就是读帖。
让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。
学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收。
5、评价:评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心。
语文一年级书法教案握笔篇2教学目标：1、看懂图意，说一二句话。
2、初读课文，学习生字词、新偏旁。
知道"妈、好"是左右结构的字。
3.大声朗读并理解课文的句子1和2。
4、会正确书写"爸、妈、好"，掌握"爸爸，妈妈"。
重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。
词语连读，懂得从小尊敬父母。
教学难点：掌握"我、爱"的笔画笔顺。
教学过程：(一)、谈话导入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?我们鼓掌表示欢迎。
小学一年级书法写字课教案
小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
小学一年级书法课教案
小学一年级书法课教案教案标题：小学一年级书法课教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和意义；2. 学习并掌握书法的基本笔画和字形；3. 培养良好的书写姿势和笔法；4. 提高学生的观察力和细致性。
教学重点：1. 掌握基本的书法笔画和字形；2. 培养正确的书写姿势和笔法。
教学准备：1. 教师准备书法教材、毛笔、墨汁和书写纸；2. 学生准备书写纸和毛笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的概念和意义，引发学生对书法的兴趣；2. 展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法的美。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的基本笔画和字形，如横、竖、撇、捺等；2. 示范正确的书写姿势和笔法，强调笔画的起笔、顿笔和收笔；3. 让学生跟随教师一起模仿书写基本笔画和字形。
三、实践练习（25分钟）1. 学生自主练习基本笔画和字形，教师逐个巡视指导；2. 针对学生练习中的常见问题，进行及时纠正和指导；3. 引导学生注意观察优秀书法作品的特点，培养学生的观察力和细致性。
四、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的书法基本笔画和字形；2. 让学生展示自己的练习成果，互相欣赏和评价。
五、作业布置（5分钟）1. 布置书法练习作业，要求学生按照今天学到的基本笔画和字形进行练习；2. 鼓励学生多观察、多练习，培养书法的兴趣和习惯。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示自己的书法成果；2. 利用多媒体资源或书法艺术家的讲座，拓宽学生对书法的认识。
教学评价：1. 教师观察学生的练习情况，及时纠正和指导；2. 学生完成的书法作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
教学反思：1. 教师反思学生对书法的理解和掌握情况，针对不同学生的问题进行个别指导；2. 教师根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
小学一年级下册书法教案
小学一年级下册书法教案一年级下册书法教案1．竖提和竖弯一、教材分析正确、规范地书写汉字是进行书面交流的基础，也是研究语文和其他课程的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应具备的基本素养。
小学第一阶段主要研究写铅笔字，教学目标为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字惯。
《竖提和竖弯》是新编义务教育教科书《写字》一年级下册中的第一课教学内容。
写好竖提与竖弯是本课教学的重点，也是这课的难点所在。
在一年级上册学生已经研究了竖、提、竖折的写法，这使两个新笔画的特点和行笔规律变得浅显易懂。
所选的字例“长、瓜、四、西”都是选取语文课本中出现的生字，既有利于巩固识字，又能达到练字的目的，可谓一举两得。
二、学情分析颠末一学期的研究，学生已初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯，相识了写字的基础常识，能够用铅笔按笔顺划定规矩写简单的字。
本课所要学的两个新的笔画竖提和竖弯是在一年级上册所学笔画竖、提、竖折的基础上由浅入深地举行训练。
竖提是竖和提的连写，学生掌握竖提的写法不会太难。
竖弯的写法可联合竖折举行比力，这样学生比力容易掌握。
但一年级学生的观察本领、比力本领都还比力差，需要教师的指点、示范与讲评。
三、教学方针1、熟悉竖提和竖弯两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。
2、写好竖提与竖弯。
知道竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔，要写得圆转。
3、写好“长、瓜、四、西”4个字，写得正确、规矩、整洁。
四、课前准备实物投影仪、课件、笔画卡片、古典音乐五、教学过程（一）复引入，认识新笔画1、（出示竖折卡片并贴在黑板上）小朋友，你们还认识这位老朋友吗？谁来说说该怎样把这位老朋友写漂亮？（学生回答，教师概括小结）2、那么就请小朋友们按照我们刚才所说的，在田字格里写4个“山”字，注意写好竖折。
一年级硬笔书法社团教案
1.《横的书写》教学设计【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。
【教学难点】学会书写基本笔画“横”。
【教学过程】一、正确的写字姿势。
1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
(1)引导学生仔细看图，讨论要点。
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点。
①老师讲解要点，引导学生实际操作。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
二、横的书写。
1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
2．板书课题；齐读课题。
3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。
⑴示范书写，指名说笔画名称。
⑵讲解笔顺（从左到右）。
⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。
⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：（课件出示）详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
小学一年级硬笔书法教案三篇
小学一年级硬笔书法教案三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是本站为大家整理的学校一班级硬笔书法教案，供大家参考。
学校一班级硬笔书法教案教学目标：1．把握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
4．培育对书法的喜爱及简洁的审美。
教学重点：写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学难点：1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
2.写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学方法：讲授法、直观教学法教具预备：练习纸课件教学课时：一课时教学过程：一、导入示《坐姿要求》。
1、同学自由读；齐读。
2、按《坐姿要求》要求坐端正。
二、新课指导。
出示田字格中的示字旁和衣字旁。
今日，我们一起来一起熟悉两个新的伴侣示字旁和衣字旁。
1、"写写偏旁'。
认真观看每一笔书写的位置。
1）示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
其次笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并留意与首点的变化。
2）衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并留意呼应。
学习书写示字旁和衣字旁，可通过观看比较的方法直接引导同学发觉它们相像之处和微小区分，力寻求教学突破口。
2、讲"穿插'左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，"穿插'是个行之有效的好方法。
一年级上期书法教案
一、教案名称：一年级上期书法教案第一节二、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本姿势和笔法。
三、教学重点：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
四、教学难点：1. 书法的基本姿势和笔法。
五、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的基本概念和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解书法的基本姿势和笔法，包括坐姿、握笔姿势、笔画的顺序和运笔方法等。
3. 示范：教师或学生代表进行书法示范，展示书法的基本笔法和书写效果。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行书法练习，教师巡回指导并进行个别辅导。
5. 展示：学生展示自己的书法作品，教师进行评价和指导。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了书法的基本姿势和笔法，有哪些需要改进的地方。
八、课后作业：1. 学生回家后继续练习书法，每天至少练习一篇。
2. 家长签字确认，监督学生的书法练习。
九、教学评价：1. 对学生的书法作品进行评价，看是否符合书法的基本要求。
2. 对学生的书法练习态度和进步情况进行评价。
十、教学时间：40分钟十一、教学内容：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
六、教案名称：一年级上期书法教案第二节七、教学目标：1. 加深学生对书法艺术的认识和理解。
2. 进一步培养学生对书法的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本笔画和组合。
八、教学重点：1. 书法的基本笔画和组合。
九、教学难点：1. 书法笔画的顺序和组合的运用。
十、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
十一、教学过程：1. 复习：复习上一节课所学的书法基本姿势和笔法，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解书法的基本笔画和组合，包括横、竖、撇、捺、折等笔画的书写方法和顺序。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
小学一年级书法教案
一年级书法教案1、横撇、横钩得写法教学目标:1、掌握横撇、横钩得写法、2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握横撇、横钩得写法、教学过程:一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩得写法1、师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画、三、书写汉字1、出示汉字:友条您定2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？友:横短撇长,“又"捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
您:字形较方,左窄右宽、“尔"竖钩得竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。
下面得“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正、３、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
４、描一描,写一写岁亮5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮、2、竖折、竖提得写法教学目标:1、掌握竖折、竖提得写法、2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握竖折、竖提得写法。
教学过程:一、复习横撇、横钩得写法,激发学习兴趣二、学习竖折、竖提得写法1、师边讲解边示范:竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上、2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字:忙忘跟以2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提得竖画长而正、直。
以:字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势、4、描一描,写一写牙根5、比一比,改一改很出四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。
3、斜钩、卧钩得写法教学目标:1、掌握斜钩、卧钩得写法、２、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握斜钩、卧钩得写法。
2023年部编版一年级科学下册书法教案
2023年部编版一年级科学下册书法教案
教学目标
1. 能够正确持笔并掌握基本书写技巧；
2. 能够正确写出汉字并掌握一定的字形结构；
3. 了解书法文化，培养学生对书法艺术的兴趣。
教学重点
1. 掌握基本笔画和字形结构；
2. 培养正确的写字姿势；
3. 了解中国传统书法文化。
教学内容及教学方法
第一课：认识书法
1. 研究书法的定义、起源、特点及在中国传统文化中的地位；
2. 观察范字，初步认识常见汉字的笔画和结构。
第二课：握笔练
1. 研究正确的握笔姿势；
2. 认识与书写汉字常用的毛笔、硬笔等。
第三课：基本笔画和字形
1. 研究汉字的基本笔画、组合、特点；
2. 研究部分常见汉字的字形结构。
第四课：书法作品欣赏
1. 研究欣赏书法作品，了解书法艺术的美感和历史文化背景。
第五课：写汉字
1. 书写一些简单汉字，练正确的写字姿势。
教学评价
通过课堂练和书写作品等方式，对学生掌握的书法技能进行评价，并通过欣赏优秀作品等方式鼓励学生持续研究。
教学反思
此教案注重培养学生对书法艺术的兴趣，帮助学生初步掌握了汉字书写的基本技能，并了解了中国传统书法文化，但在教学过程中应注意与其他课程内容的衔接，避免影响学生其他方面的学习。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案小学一年级书法教案500字教学目标：1.了解书法的基本知识和技巧。
2.掌握汉字基本笔画和书写方法。
3.培养学生的观察力、专注力和耐心。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学重点：1.认识汉字的基本笔画。
2.掌握汉字的正确书写方法。
教学准备：1.课件、板书和教具。
2.一些书法作品的图片或书法字帖。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师问学生是否知道书法是什么，引起学生的兴趣。
2.通过展示一些书法作品的图片或书法字帖，让学生感受书法的美。
二、知识讲解（15分钟）1.讲解汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、提、点等。
2.讲解汉字的正确书写方法：从上到下、从左到右、由外到内等。
三、示范教学（15分钟）1.教师在板书上示范书写几个常见的汉字，并讲解书写方法。
2.请学生模仿教师的书写动作，反复练习几次，直到掌握为止。
四、合作学习（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组准备一幅大字帖。
2.让学生按照字帖上的字迹进行描红练习，相互帮助、互相提高。
五、个别指导（15分钟）1.教师巡视学生的练习情况，对于书写不准确的学生进行个别指导。
2.对于进步较快的学生，可以给予一些挑战，让他们书写一些较难的汉字。
六、展示成果（15分钟）1.邀请学生将自己的练习成果展示给全班同学。
2.教师可以挑选一些出色的作品进行评选和奖励。
七、反思总结（10分钟）1.教师和学生一起回顾本节课的学习内容，让学生总结所学的书法知识和技巧。
2.鼓励学生善于观察和模仿，提出对书法的疑问和建议。
教学扩展：1.鼓励学生积极参加书法比赛和展示活动，提高自己的书法水平。
2.鼓励学生多读书法作品，开阔自己的艺术眼界。
以上是一份小学一年级书法教案，通过这样的教学活动，可以使学生掌握基本的书法知识和技巧，培养他们对书法的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和文化素养。
同时，还可以促进学生的动手能力和思维能力的发展。
这样的教学方式可以让学生在轻松愉快的环境中学习，将书法融入到日常的生活中，使他们在写字的过程中感受到美好。
甘肃小学书法教案
甘肃小学书法教案年级：一年级学科：书法课时：2课时教学目标：1. 让学生了解甘肃特色书法文化，培养对书法的兴趣。
2. 掌握基本的书法笔画和结构，提高学生的书法素养。
3. 培养学生的审美能力和创新精神。
教学内容：1. 甘肃特色书法文化介绍2. 基本笔画学习3. 书法作品欣赏与分析4. 创作自己的书法作品教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍甘肃特色书法文化，激发学生兴趣。
2. 展示甘肃著名书法家的作品，让学生初步感受书法的魅力。
二、基本笔画学习（15分钟）1. 教师讲解基本笔画的特点和书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会笔画的力量和节奏。
三、书法作品欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示甘肃小学生优秀书法作品，让学生欣赏和学习。
2. 学生分析作品中的优点和不足，提高审美能力。
四、创作自己的书法作品（15分钟）1. 学生根据所学笔画和结构，创作自己的书法作品。
2. 教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习基本笔画和书法作品欣赏。
2. 学生分享自己的创作心得，互相学习和交流。
二、深入讲解书法结构（15分钟）1. 教师讲解书法结构的重要性，引导学生关注字体的大小、粗细、长短等。
2. 学生跟随教师一起练习书法结构，提高书法水平。
三、书法作品创作与展示（15分钟）1. 学生根据所学笔画和结构，再次创作自己的书法作品。
2. 教师选取部分学生的作品进行展示，让大家共同学习和进步。
四、总结与反思（15分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调书法的重要性和持续练习的意义。
2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在书法方面的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生书法作品的质量，观察笔画是否规范、结构是否合理。
2. 学生对书法文化的了解和兴趣程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作能力。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案小学一年级书法教案书法是中国传统文化的瑰宝，也是一门艺术。
在小学一年级的学习中，书法教育的重要性不可忽视。
通过书法的学习，可以培养孩子的审美意识、专注力和动手能力，同时也可以加深对中华文化的了解。
本文将为大家介绍一份小学一年级书法教案，帮助孩子们在书法学习中获得更好的成效。
一、教学目标1. 培养学生对书法的兴趣和热爱，了解书法的基本知识和技巧。
2. 提高学生的观察力和表现力，培养学生的细致和耐心。
3. 通过书法的学习，培养学生的艺术修养和审美能力。
二、教学内容1. 了解书法的起源和发展历史，介绍中国古代的名家书法作品。
2. 学习基本的书法技巧，包括握笔姿势、笔画的书写顺序、字体的结构等。
3. 练习常用的汉字书写，如人、山、水等。
4. 欣赏名家书法作品，学习欣赏和评价书法作品的方法。
三、教学过程1. 导入环节：通过展示一些名家书法作品的图片，引起学生对书法的兴趣和好奇心。
2. 了解书法的起源和发展历史：通过讲解和图片展示，介绍中国古代的名家书法作品，如王羲之、颜真卿等。
让学生了解书法的重要性和美丽之处。
3. 学习基本的书法技巧：教师示范正确的握笔姿势、笔画的书写顺序等。
学生跟随教师的示范进行练习，纠正错误的动作和姿势。
4. 练习常用的汉字书写：教师选择一些简单的汉字，如人、山、水等，进行逐笔的教学。
学生在教师的指导下，一笔一画地进行练习，直到掌握正确的书写方法。
5. 欣赏名家书法作品：教师选取一些优秀的书法作品，让学生欣赏和观察。
教师引导学生从字体的结构、笔画的运用等方面进行分析和评价，培养学生的艺术鉴赏能力。
6. 创作个人书法作品：鼓励学生根据所学的书法知识和技巧，创作自己的书法作品。
教师可以提供一些主题或者字词，让学生进行创作。
同时，教师给予学生积极的鼓励和指导，帮助他们提高书法水平。
四、教学评价1. 观察学生的学习情况：教师在教学过程中观察学生的学习情况，包括学生的兴趣、专注力和动手能力等。
一年级书法课教案(精选5篇)
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。
2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。
3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。
三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。
2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。
写字时, 要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一, 要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4.指名书写, 师生点评。
五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。
小学一年级书法课精品教案
小学一年级书法课精品教案（全册）时间:2013-04-17 09:12来源:网络作者:未知点击: 395 次仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
3.6985(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教案内容：一、教学目标：1. 了解书法的基本概念，认识常见的书法字体；2. 学习正确的握笔姿势和笔画的基本顺序；3. 能够正确书写常见的汉字和简单的词语。
二、教学重点：1. 握笔姿势的正确性；2. 笔画的基本顺序；3. 常见汉字的正确书写。
三、教学难点：1. 书法字体的认知；2. 汉字的正确书写。
四、教学准备：1. 教学材料：书法字帖、毛笔、宣纸等；2. PPT或教案板书。
五、教学过程：第一课：认识书法字体1. 利用图片或PPT向学生展示不同的书法字体，如楷书、行书、草书等；2. 引导学生观察比较，了解每种字体的特点和风格；3. 以互动问答的形式，让学生对不同的书法字体进行分类。
第二课：握笔姿势和笔画顺序1. 向学生介绍正确的握笔姿势，提醒他们保持笔尖的稳定；2. 以示范的方式，向学生展示常用的笔画顺序，如横、竖、撇、捺等；3. 让学生模仿示范，进行书写练习。
第三课：书写基础汉字1. 选择一些简单的基础汉字，如日、月、水、火等；2. 教师先进行书写示范，然后让学生跟随书写；3. 督促学生在书写过程中注意握笔姿势和笔画顺序的准确性。
第四课：书写简单词语1. 选择一些常见的简单词语，如人、山、花、鸟等；2. 教师进行书写示范，然后让学生尝试书写；3. 鼓励学生在书写过程中勇于表达自己的思想和感受。
第五课：书法作品展示与欣赏1. 带领学生参观学校或社区的书法展览，欣赏各种书法作品；2. 通过展览，让学生感受到书法艺术的魅力和表达方式；3. 引导学生谈论自己喜欢的作品，并分享自己的感受和体会。
六、教学总结与评价1. 教师和学生共同回顾学习内容，总结所学的知识和技能；2. 鼓励学生积极评价自己和他人的学习成果；3. 提供针对性的发展建议，鼓励学生继续努力学习书法。
七、布置作业1. 布置书法作业，让学生在家练习所学的字体和汉字；2. 鼓励学生积极参加书法比赛或展览，展示自己的成果。
通过以上一年级上册书法教案的设计和教学过程，可以帮助学生初步了解书法的基本概念，培养对书法艺术的兴趣和热爱。
小学书法兴趣小组活动方案
小学书法兴趣小组活动方案一、活动背景在当前的教育环境中，小学生对于艺术类的课程往往缺乏兴趣，书法作为一门优秀的传统文化艺术，对于培养学生的审美能力、书写能力及动手能力具有重要意义。
因此，为了激发小学生对书法的兴趣，提高他们的艺术修养和创造力，本方案旨在组织小学书法兴趣小组活动。
二、活动目标1.培养小学生对书法的兴趣，让他们感受到书法的魅力。
2.提高小学生的书写能力和字体美感。
3.培养小学生的思维能力和创造力。
4.培养小学生的团队合作精神和领导能力。
三、活动内容及安排1. 活动名称：书法之美活动旨在让小学生欣赏和感受书法的美丽，通过书法欣赏让他们了解并喜欢上书法艺术。
时间安排：•第一周：介绍书法艺术的历史和发展，讲解基本的书法知识和技巧。
•第二周：组织小学生观看书法比赛视频，并引导他们发表自己的感受和看法。
•第三周：组织小学生观看优秀书法家的作品展览，并与他们进行交流和讨论。
•第四周：组织小学生进行书法作品的欣赏和评选。
2. 活动名称：我的书法作品活动旨在让小学生亲自动手写书法，通过实践来提高他们的书写能力及审美观。
时间安排：•第一周：教授小学生基本的笔画和字形，引导他们体验书写的乐趣。
•第二周：教授小学生一些基本的书法技巧，如用笔的力度、速度等。
•第三周：组织小学生进行书法练习，指导他们如何提升自己的书写水平。
•第四周：组织小学生们展示自己的书法作品，并进行评选和表彰。
3. 活动名称：书法比赛活动旨在通过书法比赛，激发小学生的竞争意识和学习热情，提高他们的书法水平。
时间安排：•第一周：宣布书法比赛的具体要求和规则，并组织小学生进行报名。
•第二周：组织小学生进行书法比赛的初赛，并评选出进入决赛的选手。
•第三周：组织小学生进行书法比赛的决赛，并评选出前三名。
•第四周：举办颁奖仪式，对优胜选手进行表彰并展示他们的作品。
四、活动支持与资源1.活动场地：可以借用学校的教室或多功能厅。
2.活动材料：书法纸张、毛笔、墨汁等。
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二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：忙忘跟以
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
教学重点、难点：
掌握左右结构的汉字的书写规则。
教学过程：
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：听得街
3、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
时间
地点
一年级教室
授课人
马晓英
内
容
（三）、《斜钩、卧钩的写法》
教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写成总
5、比一比，改一改想城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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时间
地点
一年级教室
授课人
马晓英
内
容
(四)、《撇折、撇点的写法》
教学目标：
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写法姐
5、比一比，改一改她公
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：心思战我
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：去云女妈
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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(六)、《左右结构》
教学目标：
1、掌握左右结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构的汉字。
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（一）、《横撇、横钩的写法》
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：春星草
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：友条你定
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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（二）、《竖折、竖提的写法》
教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：自午长
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
自：字形稍窄、略小，横画均匀。
午：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。
街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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一年级教室
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(五)、《独体字与上下结构》
教学目标：
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写牙根
5、比一比，改一改很出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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