论调查中定性研究访谈资料的整理和分析方法
报告中定性数据收集和分析的方法和步骤
报告中定性数据收集和分析的方法和步骤引言：定性研究是一种基于描述和解释现象的方法，它对于探索性研究和理解深层次现象非常有用。
本文将介绍报告中定性数据收集和分析的方法和步骤，包括开放式访谈、观察、文献综述和内容分析等。
一、开放式访谈方法1.1 设计问题：在进行开放式访谈时，研究者应该根据研究目的和问题设计出相关的提问。
问题应该具有开放性和灵活性，以便让参与者自由发表意见和经验。
1.2 选取样本：研究者可以通过目标抽样、方便抽样或者理论抽样等方法选取适合的研究对象。
样本的多样性和代表性很重要，以保证收集到的数据具有一定的广泛性和有效性。
1.3 数据收集和记录：在访谈过程中，研究者需要将参与者的回答和观点进行记录，可以使用录音设备或者笔记等方式。
同时还要注意记录非语言信息，如面部表情、姿势和语调等。
1.4 数据分析：在对收集到的访谈数据进行分析时，可以采用传统的内容分析或者主题分析等方法。
研究者需要识别出共同的主题和模式，并进行整理和总结。
二、观察方法2.1 观察对象：确定研究的观察对象，可以是个人、团体、社区或者组织等。
观察对象的选择要符合研究问题的需要，并具有代表性。
2.2 观察环境：选择合适的观察场所和时间，以保证观察的真实性和准确性。
同时，还需要考虑如何保持观察者的中立性和客观性。
2.3 观察记录：在观察过程中，研究者需要记录观察到的行为、事件和交流等信息。
可以使用观察日志、录像、摄影等方式进行记录。
2.4 数据分析：观察数据的分析可以采用常见的内容分析、主题分析或者语篇分析等方法。
通过对观察数据的整理和归类，可以得出结论和发现。
三、文献综述方法3.1 查阅文献：在进行文献综述时，研究者需要收集和查阅相关的书籍、期刊、报告和学位论文等文献资料。
可以通过图书馆、数据库或者互联网等途径获取。
3.2 筛选文献：从众多的文献资料中选择与研究问题相关的文献进行阅读和分析。
研究者应该根据研究目的和问题设定适当的筛选标准，以确保选择的文献具有一定的质量和可靠性。
定性研究方法包括哪些
定性研究方法包括哪些定性研究方法是一种用于收集和分析非数值数据的研究方法，它通常用于探索性研究和理解人类行为、观点和态度。
在定性研究中，研究者通过观察、访谈、文本分析等方式收集数据，并通过主题分析、内容分析等方法进行数据分析。
定性研究方法包括许多不同的技术和方法，下面将介绍其中一些常见的定性研究方法。
首先，访谈是定性研究中常用的数据收集方法之一。
访谈是指研究者与被调查者进行面对面或电话交谈，以了解其观点、态度和经验。
访谈可以是结构化的，即按照预定的问题顺序进行，也可以是非结构化的，即根据被调查者的回答自由发挥。
访谈可以帮助研究者深入了解被调查者的想法和感受，从而获取丰富的定性数据。
其次，焦点小组讨论也是定性研究中常用的数据收集方法之一。
焦点小组是指研究者邀请一小组人进行集体讨论，以了解他们对特定话题的看法和观点。
焦点小组讨论可以帮助研究者收集群体的共同观点和意见，从而揭示出一些群体行为和态度的共同特征。
另外，观察是定性研究中另一个重要的数据收集方法。
观察是指研究者通过直接观察被调查者的行为、环境和互动，来获取定性数据。
观察可以是参与式的，即研究者直接参与被观察者的活动，也可以是非参与式的，即研究者只是观察并记录被观察者的行为。
观察可以帮助研究者了解被调查者的实际行为和环境，获取真实的定性数据。
此外，文本分析也是定性研究中常用的数据分析方法之一。
文本分析是指研究者通过分析书面或口头文本，如书籍、报纸、采访记录等，来获取定性数据。
文本分析可以是内容分析，即通过对文本内容的系统分类和计数来获取定性数据，也可以是语境分析，即通过分析文本的语境和表达方式来获取定性数据。
文本分析可以帮助研究者理解文本背后的意义和情感，获取丰富的定性数据。
最后，主题分析是定性研究中常用的数据分析方法之一。
主题分析是指研究者通过对收集的定性数据进行分类和整理，找出其中的共同主题和模式。
主题分析可以帮助研究者从大量的定性数据中提炼出关键的信息和观点，为研究问题提供深入的理解。
研究资料的整理与分析
研究资料的整理与分析研究资料的整理与分析在科学研究中起着至关重要的作用。
通过对海量的数据进行整理和分析，可以帮助研究人员了解研究领域的现状，发现问题，回答研究问题，并提出相应的解决方案。
下面将详细介绍研究资料的整理与分析的步骤和方法。
第一步是资料的整理。
在进行研究时，研究人员通常会采集大量的实验数据、统计数据、文献资料等。
这些资料需要进行整理，以便后续的分析和使用。
整理的方法包括分类、归纳、编码等。
归纳是将分类后的数据进行概括和总结，提取出其中的主要信息和特点。
归纳可以帮助研究人员深入理解资料，找出问题和研究方向。
编码是对数据进行编号和标记。
编码可以使得数据的管理更加方便和快捷，可以根据需要随时检索和使用。
第二步是资料的分析。
在进行资料分析时，研究人员需要选择合适的分析方法，根据研究问题进行分析。
常用的分析方法包括描述统计分析、推论统计分析、内容分析、回归分析等。
描述统计分析是通过对数据的计算和描述，了解数据的分布和变化规律。
常用的描述统计方法有平均值、中位数、方差、标准差等。
描述统计分析可以帮助研究人员对数据有一个整体的认识。
推论统计分析是通过对样本数据的分析，推断总体数据的特性和关系。
常用的推论统计方法有假设检验、置信区间、相关分析等。
推论统计分析可以帮助研究人员进行统计推断和决策。
内容分析是对文本资料进行分析，提取出其中的主题、关键词和情感等。
内容分析可以帮助研究人员理解文本的含义和趋势，从而揭示出研究问题的重要信息。
回归分析是通过对变量之间的关系进行建模和分析，了解变量之间的因果关系和变化规律。
回归分析可以帮助研究人员预测和解释变量的变化。
最后是研究结果的呈现。
研究结果的呈现可以采用不同的方式，包括文字报告、图表、图像等。
呈现结果应当简明扼要、准确直观，并且与研究问题和目标相一致。
综上所述，研究资料的整理与分析是研究过程中不可或缺的步骤。
通过整理和分析资料，可以帮助研究人员了解问题、发现规律、提出解决方案，并最终推动科学研究的进展。
定性资料 分析方法
定性资料分析方法
定性资料分析是一种研究方法，用于处理非数值或主观性数据。
它主要用于理解人的行为、态度和观点等主观因素。
以下是常用的一些定性资料分析方法：
1. 文本分析：对文本资料进行分析，研究文本中的主题、模式、关系和意义等。
常用的方法包括内容分析、文本挖掘和语义分析等。
2. 主题分析：通过对定性数据进行归类和编码，找出出现最频繁的主题和模式。
这种方法常用于识别和解释定性数据中的潜在主题和趋势。
3. 需求分析：通过访谈、焦点小组和问卷调查等方式，收集关于用户需求和偏好的定性数据，然后通过整理和分析数据，提取出关键需求和问题。
4. 质性数据分析：这种方法主要通过对访谈、观察和问卷调查等方式收集的非结构化数据进行分析。
研究者通常会对数据进行编码和分类，然后进行主题分析和模式识别。
5. 文本解析：这种方法主要用于对书面和口述文本进行分析，通过对文本中的关键词、短语和句子的定性分析，以揭示文本的意义和含义。
这些方法可以用于不同领域的定性数据分析，包括社会学、心理学、市场研究和人文学科等。
定性资料分析方法通常需要研究者具备一定的主观判断能力和数据解释能力。
论调查中定性研究访谈资料的整理和分析方法
论调查中定性研究访谈资料的整理和分析方法近年来,定性研究方法，尤其是访谈技术在我国的应用日益普及，然而各界关注的焦点主要集中于资料收集技术的探讨，对原始资料的分析却没有引起足够的重视.从某种意义上说,资料分析比资料收集更为重要也更为复杂。
优秀的访谈只有通过优秀的分析才能将所收集的资料转换成对研究者有意义的结论，从而达到研究的目的。
但是访谈资料往往因数量庞大、结构零乱而难以处理.因此，研究者需要将浩如烟海的资料“打散”、“重组"和“浓缩”，最终对资料进行意义解释。
这些过程可以归结为“组织”和“连结”两部分，前者是对资料的整理过程，后者则是对资料的进一步深入分析和解释.但在实际过程中，二者是紧密相连、相互交织的.因此，本文结合“互联网与创造力研究”的个案，对访谈资料的整理和分析进行了简单的梳理和介绍，并对某些方法提出了自己的改进意见。
文章第一部分简要介绍访谈资料整理和分析的特点，第二、三部分分别论述了“组织”和“连结"的具体方法，并对不同方法进行比较。
最后一部分探讨了恰当使用回溯重组方法对提高分析的效率与质量的意义。
关键词:定性研究访谈组织连结八十年代以来，西方学者对社会、人文学科研究方法的探讨经历了三个重要转向：方法的研究让位于方法论的探讨；定量方法的优势地位被定性方法所取代；从社会调查的阶段性过程观念转向研究的社会过程观念。
这些转向大大促进了定性方法在各领域的研究和应用,相关论著不断涌现，或全面介绍定性方法，或专门探讨资料收集技术、分析技术、定性与定量结合等问题。
在资料分析领域，Glaser和Strauss提出的扎根理论（grounded theory）已经产生巨大影响.同时，许多定性分析软件也得以开发，如NUDIST、Et hnograph等。
相比之下，我国定性研究水平较为薄弱.一方面，对定性研究存在某些误解，认为它是可以随意进行的，主观性较强，并非科学实证的方法。
因此,在一般介绍社会或市场研究方法的论著中,定性方法往往只是作为定量方法的补充而一笔带过。
如何进行有效的定性研究与数据分析
如何进行有效的定性研究与数据分析在社会科学研究中，定性研究和数据分析是一个重要的研究方法，用于深入理解和解释现象和问题。
它们旨在通过收集和分析非数字化的数据来揭示社会行为、观点和经验的内在意义。
本文将介绍如何进行有效的定性研究与数据分析。
一、明确研究问题和目的在进行定性研究之前，首先要明确研究问题和目的。
研究问题应该具有一定的深度和广度，能够针对特定问题提供有意义的解释和理解。
同时，研究目的有助于确定研究设计和数据分析方法。
二、选择适当的数据收集方法定性研究的数据来源主要包括访谈、观察和文本分析等。
根据研究问题和目的，选择适合的数据收集方法是至关重要的。
访谈是一种常用的数据收集方法，可以通过面对面或电话访谈获取参与者的观点和经验。
观察则可通过直接观察或参与观察来收集行为数据。
另外，文本分析可以用于分析书面材料、讨论组和在线社交媒体等。
三、建立合适的样本选择样本选择是定性研究的一个重要环节，它需要合理地选择研究领域内代表性的个体或群体。
样本应当具备丰富的信息量，有利于深入分析和理解研究问题。
可以使用目的性抽样、典型性抽样或方便性抽样等方法来确定样本。
四、数据收集和整理在进行数据收集过程中，研究者需要遵循聆听、关注和深入对话的原则。
对于访谈数据，应该学会倾听和提问，引导被访者展开深入的对话。
对于观察数据，应该保持客观且详细记录所观察到的行为和事件。
对于文本数据，应该进行系统性的标注和分类。
此外，研究者还可以使用专门的软件工具来辅助数据整理。
五、进行数据分析定性数据分析的目标是提取出数据中隐藏的模式、主题和关联，并将其转化为有意义的结论。
常用的定性数据分析方法包括情感分析、性别分析、理论驱动分析和模式比较分析等。
在数据分析过程中，研究者要对数据进行交叉比较、综合分析，并逐步提炼出具有意义的概念和理论。
六、验证和解释结果在进行数据分析后，研究者需要通过验证和解释结果来确保研究的可靠性和可信度。
验证是通过与研究参与者进行反馈和确认来核实分析结果的准确性。
毕业论文中的定性研究方法与分析
毕业论文中的定性研究方法与分析定性研究方法与分析毕业论文是研究生阶段最重要的学术作品之一，它需要通过合适的研究方法和分析来支持其主题和结论。
在毕业论文中，研究者可以采用定性研究方法和分析来深入探索主题，理解现象背后的深层含义。
本文将介绍毕业论文中的定性研究方法及其分析。
一、定性研究方法定性研究方法是一种描述性的研究方法，通过对人类行为、经验和观点的细致描述和分析，来研究社会现象。
相对于定量研究方法，定性研究方法更注重于对参与者的主观感受和文化背景的理解。
在毕业论文中，研究者可以采用以下定性研究方法之一：1. 访谈研究：通过与研究对象进行深入访谈，收集他们的意见、经验和观点。
访谈可以是结构化的，即按照预定的问题进行；也可以是半结构化的，让研究对象自由发挥。
通过访谈研究，研究者可以深入了解研究对象的思想和感受，从而揭示出现象背后的因果关系。
2. 观察研究：通过参与观察或非参与观察，研究者可以获取对研究主题相关行为和环境的全面认知。
观察研究可以通过实地观察、文件分析、视频录像等方式进行。
观察研究的优势在于可以捕捉到参与者在特定环境下的真实行为，同时也能够揭示隐藏的细节和未被人们所察觉的因素。
3. 文本分析：通过对书面和口头文本的分析，研究者可以细致地研究各种社会文化现象。
例如，分析新闻报道、文学作品、采访录音等，可以揭示出文字背后的意义和文化价值。
文本分析方法可以借助于语言学、社会学、人类学等学科的理论和方法，帮助研究者理解文本中的隐含信息。
二、定性研究分析在毕业论文中，定性研究分析是对定性数据进行识别、描述和解释的过程。
分析的目标是从研究数据中提取有价值的信息和见解，来支持论文的主题和结论。
以下是常用的定性研究分析方法：1. 关键词提取：通过对研究数据进行关键词提取，研究者可以识别出数据中最具代表性和重要性的关键词。
这些关键词可以帮助研究者找到数据之间的联系，并识别出重要的概念和主题。
2. 主题分析：主题分析是对定性数据的主题和范畴进行识别和分类的过程。
定性资料的整理与讲解
1B建立登录类属， 找到合适的类属体系
为资料登录，就各种解释 框架间的联系写分析笔记
• 1.总结和包装资 1A产生一个可以分析的文本 料
将访谈录音重构为笔记， 对个别访谈进行总结
• 2、互动模式
✓ 该模式认为，定性资料的分析更象是一个个圆圈， 圈中各个部分相互关联，循环往返。在实际操作过 程中，虽从一个部分开始，但各个部分都可以作为 开始的起点，资料的浓缩与其他部分（如资料的收 集、展示、建立结论与检验结论）相互结合、相互 照应。
• 2、登录 – 是一个将收集的资料打散，赋予概念和意义，然后再以新 的方式重新组合在一起的操作化过程。
– A、从思考单位入手。罗夫兰提出了九类思考单位： • 被研究对象群体或个人的意识形态和世界观、他们定义自己生 活世界的方式
• 被研究者的行为规范、规则以及意义建构。包括他们明确说出 来 的、隐蔽的和有意拒绝回答的意义；
• 定性资料分析的过程是一个对资料进行 分类、描述、综合、归纳的过程，它遵 循归纳逻辑，即从一个个具体的个别经 验事件，概括和抽象到普遍理论认识的 过程。
• 在社会研究的实践中，定性分析方法主 要是应用在实地研究和历史比较研究中。
• 在定性研究中，没有任何“客观存在”可 以自己为自己说话，“客观存在”之所以 存在，之所以有意义，是因为经过了研究 者的分析和解释。所以，任何收集到的资 料都已经经过了研究者视域的扫视，对其 进行整理和分析不过是将这个理解进一步 深化、具体化、可操作化而已。
系统及其社会、文化、政治、经济背景间的关系。
• 一个例子
– 一份长达30多页的访谈记录中，受访者详细地介 绍了自己平时与人交往的原则和行为以及他认为的 中国人一般的人际交往习惯。通过仔细的阅读，我 们可能会发现，
定性研究方法知识要点
选择研究背景
获准进入
进入现场
取得信任和建立友善关系
收集资料
整理和分析资料
离开实地
报告研究结果
局内人，局外人，守门人。（掌握定义，优缺点）（Ｐ1３5）
局内人：与研究对象同属于一个文化群体的人,他们享有共同的价值观念.生活习惯，行为方式或生活经历。对事物往往有比较一致的看法.
局外人：处于某一文化群体之外的人。他们与这个群体没有从属关系，与局内人通常有不同的生活体验，只能通过外部观察和倾听来了解局内人的行为和想法。
五．实地研究的优缺点
优点：
在自然条件下观察和研究人们的态度和行为；
研究效度高;
方式比较灵活，弹性较大;
适合研究现象发展变化的过程及其特征.
缺点:
结论难以推广，不具代表性；
在一定程度上，影响研究对象的现有生活；
耗时;
伦理问题，主要针对隐蔽式观察。
四、观察法
什么是观察法
David E。 Ｇrａy（2004):“观察并不是简单地去看某件事并记录下所谓的‘事实'，而是感觉和领悟的一种复杂组合（视觉、声音、触觉、微笑和嗅觉）。"
5。可否推广.
6.对研究者素质的要求。
定性研究与定量研究的资料收集方式
定性研究(Qｕalitａｔｉｖe)
定量研究(Quaｎｔitativｅ）
深度访谈Iｎ－deｐtｈinterview
调查研究Survｅys
焦点组访谈Ｆocuｓ-ｇｒouｐs interviｅｗ
实验Eｘperiｍeｎts
民族志Etｈnoｇｒaphｙ
敏感性、隐秘性问题无法使用观察法；
观察法缺乏系统性,资料难以量化。
第五讲 访谈法与技巧
论文中的定性研究方法和数据分析
论文中的定性研究方法和数据分析引言：定性研究方法和数据分析在学术研究中起着重要的作用。
学者们运用定性研究方法，通过对现象进行深入的观察、解释和理解，以揭示问题背后的复杂关系和内在机制。
在借助定性数据分析工具和技术的支持下，研究者能够将数据转化为有意义的信息，并将其应用于政策制定、理论建构和实践指导等方面。
本文将阐述论文中的定性研究方法和数据分析的相关概念、步骤和技巧。
一、定性研究方法的概述定性研究方法是一种系统收集、整理、分析非统计数据的研究方法。
它主要依赖于观察、访谈、问卷调查等手段来获得研究对象的主观感受和行为背后的意义；通过对这些数据的整理和解释，来发现问题的实质、理论的生成和行动的指导。
定性研究方法多用于社会科学领域，如教育学、社会学、心理学等。
它与定量研究方法相辅相成，可以提供更加全面和深入的研究视角。
二、定性研究方法的步骤1. 研究问题的确定：研究者需要明确问题的背景和目的，并将其转化为研究问题，以便在后续研究中引导和限定研究的范围和方向。
2. 数据收集：采用观察、访谈、问卷等方式收集与研究问题相关的数据。
观察可以是实地观察或文献资料分析；访谈可以是结构化、半结构化或非结构化的形式；问卷则需要构建开放性问题或意见收集框架。
3. 数据整理：对所收集到的数据进行整理和编码，以便在后续的分析过程中进行分类、比较和综合。
这个过程需要依据研究问题和研究领域的特点选择合适的方法和工具。
4. 数据分析：采用归纳、演绎等方法对数据进行分析和解释。
研究者需要从数据中提取有意义的信息、发现主题和模式，并将其与现有理论或背景知识相联系，进行深度解读和理论建构。
5. 结果表达：研究者需将分析得出的结论和发现以逻辑严谨、论证充分且易于理解的方式进行表达。
论文中可以采用文字、图表、引用等形式，以使读者明确各种数据和分析结果之间的关系。
三、定性数据分析的技巧1. 透视自身：研究者需要对自己的观点和偏见进行识别和反思，并尽量减少主观影响的干扰。
市场调研中的定性分析方法焦点小组和深度访谈
市场调研中的定性分析方法焦点小组和深度访谈市场调研是指通过系统性的、有目的的收集、分析和解释与市场相关的信息，以了解顾客需求和市场趋势。
在市场调研过程中，定性分析方法如焦点小组和深度访谈是常用的研究工具。
本文将重点探讨这两种方法在市场调研中的应用和优势。
一、焦点小组焦点小组是一种集中讨论的定性研究方法，通过组织一小组参与者进行自由讨论，收集其对目标问题的观点和意见。
焦点小组适用于收集消费者对产品、服务、品牌等方面的看法和感受，可以深入了解他们的需求、偏好和态度。
下面是一个使用焦点小组进行市场调研的步骤：1. 设计焦点小组的目标和问题在进行焦点小组调研之前，需要明确调研的目标和研究问题。
比如，如果是为了了解消费者对新产品的反应和改进建议，问题可以涉及产品外观、功能、价格等方面。
2. 选择合适的参与者参与者的选择是关键，应该保证其与目标受众的代表性。
通常选择8-12名参与者，他们应该在某个共同特征上具备相关性。
比如，如果调研目标是了解20-30岁女性对某个时尚品牌的态度，那么参与者应该是这个年龄段的女性。
3. 组织焦点小组讨论在进行焦点小组讨论时，需要一个有经验的主持人引导讨论。
主持人应该确保讨论的自由和开放，鼓励参与者表达意见和观点。
此外，可以通过使用图片、视频等辅助工具来激发参与者的思考。
4. 分析和总结讨论结果在焦点小组讨论结束后，需要对讨论结果进行整理和分析。
可以借助专业的数据分析软件，对讨论内容进行归纳和总结。
从中提取出关键观点，以便后续的决策和策略制定。
二、深度访谈深度访谈是一种以半结构化或非结构化的方式进行的面对面访谈，旨在获取参与者的真实观点和体验。
深度访谈通过与个体的沟通和交流，揭示其对某个主题的深入见解。
下面是深度访谈的一般步骤：1. 制定访谈计划在进行深度访谈之前，需要制定访谈计划，明确调研的目标和问题。
根据研究的主题，设计出具体的问题和访谈顺序。
2. 选择适当的被访者被访者的选择应该与调研目标密切相关。
报告中的资料分析方法：定量和定性分析工具
报告中的资料分析方法：定量和定性分析工具引言：在现代社会，数据和信息的分析具有重要的意义和价值。
而在各类报告中，对于所收集到的数据和信息的分析更是至关重要。
报告中的资料分析方法一般可以分为定量和定性两类。
定量分析主要是基于数值的分析方法，而定性分析则是基于主观判断和观察的分析方法。
本文将会从六个方面对报告中的资料分析方法进行详细的论述。
一、定量分析方法定量分析方法是指通过对数值数据进行统计和计算，得出结论和推断的一种方法。
它主要包括统计分析和数值分析两个方面。
1. 统计分析统计分析是一种对数据进行整理、描述和总结的分析方法。
常用的统计分析方法包括描述性统计分析和推断性统计分析。
描述性统计分析主要用于对数据进行描述和总结，以了解数据的基本情况。
而推断性统计分析则是通过对抽样数据进行统计分析，来推断和估计总体的参数。
2. 数值分析数值分析是一种基于数值计算的分析方法。
它主要通过建立数学模型和使用数值计算方法，对问题进行求解和分析。
常用的数值分析方法包括线性回归分析、因子分析、聚类分析等。
这些方法可以对数据进行建模和预测，从而帮助我们深入理解数据背后的规律和趋势。
二、定性分析方法定性分析方法是指通过对主观观察和主管判断的分析方法。
它主要注重对数据背后的意义和内涵进行解读和理解。
1. 文本分析文本分析是一种对文字材料进行分析的方法。
它主要通过对文字内容进行观察、剖析和解读，从而找出其中的规律和结论。
文本分析常用于对大量的文章、研究报告等进行内容分析，从而帮助我们理解和把握相关问题。
2. 质性访谈质性访谈是一种通过与受访者深入交流和沟通来获取信息和洞察的方法。
它主要注重对受访者的主观意见、经验和观点的获取和分析。
质性访谈通常用于调查研究和市场调研等领域，能够提供深度和全面的数据和信息。
三、定量分析工具定量分析工具主要是通过计算机软件和技术来辅助进行数据分析的工具。
常用的定量分析工具包括Excel、SPSS、MATLAB等。
社区工作中的调查研究方法与技巧
社区工作中的调查研究方法与技巧社区工作是指在特定社区内对社区居民的需求、问题和资源进行了解和分析，以便有效地制定和实施社区发展计划和政策。
调查研究是社区工作中不可或缺的一环，它可以帮助社区工作者获取必要的信息和数据，为决策提供依据。
本文将深入探讨社区工作中的调查研究方法与技巧。
一、定性研究方法1. 访谈法访谈法是社区工作中常用的一种研究方法。
通过面对面或电话等形式，与社区居民或相关人员进行交流和对话，以获取他们的观点、意见和经验。
在访谈中，社区工作者可以灵活提问，深入了解调查对象的需求和问题，进而为社区规划和项目设计提供参考意见。
2. 座谈会座谈会是一种集体性的讨论形式，适用于对社区居民的群体需求和问题进行研究。
通过组织相关人员参与座谈，社区工作者可以了解到不同人群的需求差异和共性，从而制定更合理和全面的社区发展策略。
3. 观察法观察法是指社区工作者通过对社区内部及外部环境的观察和分析，获取有关信息和数据的方法。
社区工作者可以通过实地观察、记录和摄影等手段，收集到社区内的建筑、环境、生活习惯等方面的信息，有助于了解社区的实际情况和存在的问题。
二、定量研究方法1. 问卷调查问卷调查是社区研究中最为常见的定量研究方法之一。
通过设计合理的问卷，向社区居民提出一系列问题，获取他们的意见、态度和满意度等信息。
问卷调查可以在较短的时间内收集大量数据，并进行统计和分析，为社区工作者提供有效的参考和决策依据。
2. 统计分析在社区工作中，还可以运用统计分析方法对大量数据和信息进行整理和分析。
通过统计指标的计算和数据的比较，社区工作者可以发现数据背后的规律和问题，为社区发展策略和政策的制定提供科学依据。
三、技巧与注意事项1. 研究目标的明确在进行社区调查研究时，需明确研究的目标和对象。
明确的研究目标有助于提供研究的方向和依据，避免盲目和无效的调查。
2. 样本的合理选择在社区调查中，样本的选择对研究结果的可靠性和代表性有着重要影响。
第8章定性资料整理与分析全解
内容分析法分类：
（1）解读式内容分析法（hermeneutic content analysis）
（2）实证式内容分析法（empirical content
analysis）
内容分析法的程序
1.提出研究问题或假设 2.确定分析单元
3.抽取样本
内容分析法的程序 （续）
4.建立分析类目
5.定量处理与计算
一、定性资料分析的步骤
有关概念:
(1)主题（themes）
定性资料的实际分析过程是在串集类似的资料； 这种串集起来的概念组合被称为主题。
(2)概念化过程（conceptualizing process）
研究者从资料分析中，将一般性概念逐步发展出 具体的概念，进而运用对照、归纳、比较方式，将这 些概念逐步发展成主轴概念，作为理论建构的基础， 这也就是所谓概念化过程。
Alceste软件 Alceste是一款用于文本资料分析的软件， 由C.N.R.S和ANVAR合作开发。
主要用于文本资料（开放式问题、文学作 品、杂志文章等）。
Weft QDA软件 Weft QDA是由英国萨里大学（University of Surrey）的一位社会人类学教授最初于 2004年开发的文本数据分析软件。 特点： （1）文本数据分析 （2）免费 （3）支持中文
（1）真实性审查（authentic examine and verity） 是指对所收集的资料，根据经验或者常识判 断其是否真实地反映调查对象的客观情况，如 果出现疑问，应该根据实际情况进行核实以保 证资料的真实性。 方法： ①经验法 ②逻辑分析法 ③比较法 ④来源分析法
（2）准确性审查（accuracy examine and verity）
定性资料整理与分析
（1）真实性审查（authentic examine and verity）
是指对所收集的资料，根据经验或者常识判
断其是否真实地反映调查对象的客观情况，如 果出现疑问，应该根据实际情况进行核实以保 证资料的真实性。
方法：
①经验法
②逻辑分析法
③比较法
④来源分析法
（2）准确性审查（accuracy examine and verity）
1.同步性 2.及时性 3.完整性
第二节 定性资料分析 过程与常用方法
一、定性资料分析的步骤
有关概念:
(1)主题（themes）
定性资料的实际分析过程是在串集类似的资料； 这种串集起来的概念组合被称为主题。
(2)概念化过程（conceptualizing process）
研究者从资料分析中，将一般性概念逐步发展出 具体的概念，进而运用对照、归纳、比较方式，将这 些概念逐步发展成主轴概念，作为理论建构的基础， 这也就是所谓概念化过程。
根据其形式，定性资料可分： （1）文本（text data） （2）非文本（non-text data）
根据资料的获得方式，定性资料可分： （1）正式沟通过程所收集的资料 （2）非正式沟通过程所收集的资料
形式 文本
影像 声音
表8-1 定性资料的类型
正式资料来源 访谈、报纸、广播节目、个案记 录
图片、相片、录像带 音乐、音乐带
内容分析法分类：
（1）解读式内容分析法（hermeneutic content analysis）
（2）实证式内容分析法（empirical content analysis）
内容分析法的程序
1.提出研究问题或假设 2.确定分析单元 3.抽取样本
定性研究方法 第五章 定性资料的整理和编码
❖ 第二，资料整理将提升定性资料的质量。当一手经验材料处于分散状态时，能够为相应研 究提供的用来分析的信息、证据会受到一定限制。资料整理的作用就是让重要信息或重要 证据从繁杂的初始资料中凸显出来，以便得到重点关注和应用
❖ 定性资料整理，通常采用两种方法：一是人工整理，二是电脑辅助整理。定性资料整理有五条原 则：建立格式；交互参考；编写摘要；编排目录；编制索引。
❖ 定性编码是指对初始的定性资料根据其内容和意义用类别标签、概念术语、解释性短语加以标识、 说明和区分的过程。定性编码包含三个要素：一是资料分析，二是抽象概括，三是标码。
❖ 第三，资料整理将有助于定性资料分析。有了系统的资料，研究者更容易从中发现重要信 息和可用证据，更容易运用有效资料进行研究分析。一套系统、完备的资料，也会有助于 研究者更快形成分析思路和理论框架。
二、定性资料整理的作用
❖ 第四，资料整理将提高定性资料的使用效率。整理已收集的定性资料，将分散的资料组织起来， 形成系统的定性资料库，不仅便于一项研究利用其中的资料信息，而且可为其他研究提供资料库 ，由此使定性资料充分发挥其研究价值。
❖ 初始编码代表的是对定性资料所做的最初的、基本的整理和编码，其特点就是忠于初始资料，对 资料进行最基本、最简单事件、某种范畴进行有针对性的、集中的概括、抽象、界定和编排。
本章要点
❖ 扎根理论是由格拉泽和斯特劳斯提出的一套定性研究方法，其含义是要扎根于定性资料去建构理 论，或让理论扎根于定性资料。扎根理论的重要意义就在于其发展了一套关于如何更好地处理定 性资料与理论之间关系的策略和方法，以及创建了一种定性研究的理论范式。
报告中的定性数据整理和分析技巧
报告中的定性数据整理和分析技巧1. 什么是定性数据？2. 定性数据整理的方法和技巧3. 定性数据分析的步骤和工具4. 如何编写报告并运用定性数据分析结果5. 定性数据的有效性和可靠性评估6. 定性数据整理和分析的一些注意事项1. 什么是定性数据？定性数据是指那些不能被量化、描述主观性较强的数据。
它通常是基于观察、访谈、问卷等方法获取的，例如人们对某个事物的感受、意见、偏好等。
定性数据对于理解社会、心理、文化等问题、获取深入的信息是非常重要的。
2. 定性数据整理的方法和技巧定性数据整理的方法和技巧包括：（1）数据整理和分类：将收集到的定性数据按照特定的主题或类别进行整理和分类，以便进行后续的分析。
（2）数据转录和文本化：将访谈、观察等非文字型的定性数据转化为文本，便于后续的整理和分析。
（3）数据编码和标注：对整理好的定性数据进行编码和标注，以便于后续的分析和比较。
（4）数据清洗和验证：对整理好的定性数据进行清洗和验证，确保数据的准确性和可靠性。
3. 定性数据分析的步骤和工具定性数据分析的步骤和工具包括：（1）数据预处理：对整理好的定性数据进行预处理，包括去除重复数据、删除无效数据等，以减少后续分析的误差。
（2）数据归纳和总结：对整理好的定性数据进行归纳和总结，提取其中的主要信息和特征。
（3）数据分析方法：使用适当的数据分析方法进行定性数据分析，如主题分析、内容分析、语境分析等。
（4）数据可视化：将定性数据分析的结果进行可视化，如使用图表、图像等形式展示数据的关系、趋势、差异等。
4. 如何编写报告并运用定性数据分析结果在编写报告时，应注意以下几点：（1）有效传达目的和结果：在报告中明确写出所研究的问题、目的和研究方法，并清晰地呈现定性数据分析的结果和结论。
（2）充分呈现定性数据：在报告中使用适当的引用、例证等方式充分呈现定性数据，以支持研究的结论和观点。
（3）精炼语言表达：使用简洁、准确的语言表达，避免冗长和模糊的叙述，使报告更具可读性和可理解性。
论文中的定性研究方法和分析技巧
论文中的定性研究方法和分析技巧在学术研究领域，定性研究方法被广泛应用于理解人类行为、观察社会现象和揭示复杂问题。
本文将探讨定性研究方法和分析技巧在论文中的应用。
一、定性研究方法概述定性研究是一种主观性较强的研究方法，通过收集和分析非数字化的数据，如文字、图像、音频等，来解释社会现象和行为。
与定量研究相比，定性研究更注重对研究对象的深入理解和解释。
二、定性研究方法的步骤1. 确定研究主题和目的：明确研究问题、目标和研究范围，选择合适的理论框架。
2. 数据收集：采用适当的方法收集数据，如深度访谈、焦点小组讨论、观察等，收集丰富的、详实的研究素材。
3. 数据分析：对收集到的数据进行分类、编码、归纳和整理，提取重要的主题和模式。
4. 解释研究结果：通过比较和对比，解释研究结果，形成有意义的理论模型或主张。
三、定性研究方法的优势1. 深入理解：定性研究可以深入探究人们的观点、态度和行为背后的原因，揭示出隐藏在数字化数据背后的深层含义。
2. 灵活性：采用定性研究方法可以根据研究对象的特点，灵活地调整研究设计和数据收集方式，以确保研究结果的准确性和可靠性。
3. 现象解释：定性研究能够对较为复杂和多样的现象进行解释，帮助我们理解社会现象的本质和背后的动因。
四、定性研究方法的应用1. 社会科学领域：定性研究方法在社会学、心理学、教育学等领域被广泛应用，帮助研究者理解和解释社会行为和社会关系。
2. 商业领域：定性研究方法可以用于市场调研、消费者洞察等商业活动中，帮助企业了解消费者的需求和决策过程。
3. 医学领域：在医学研究中，定性研究方法可以用于探索患者的心理体验、临床实践中的问题等。
五、定性研究方法的分析技巧1. 代码化：对收集到的数据进行分类和编码，以便后续的分析和对比。
2. 归纳和整理：将数据进行整理和归纳，提取出共性和重要的主题。
3. 绘制图表：可以使用图表、图像等方式将研究结果直观地展示给读者，同时也有助于研究者更好地理解数据之间的关系。
报告中的定性研究和访谈技巧
报告中的定性研究和访谈技巧一、什么是定性研究和访谈技巧？定性研究是一种非数值化的研究方法，用于探索和理解研究对象的观点、态度和行为。
在报告中，定性研究可以用于深入了解受访者的看法和经验。
访谈技巧则是进行定性研究的重要工具，包括合适的提问方式、倾听和观察技巧等。
二、如何准确的设计定性研究？1. 研究目的在设计定性研究时，首先要明确研究目的。
例如，是为了了解某一特定问题的原因或影响因素，还是为了描述人们对某一主题的看法。
目的不同，研究设计也会有所区别。
2. 研究问题明确研究问题是设计定性研究的关键步骤。
研究问题应具体明确，不宜模糊或普遍。
在报告中，可以列出具体的研究问题，并通过定性研究方法进行探索。
3. 受访者选择在定性研究中，受访者选择是十分重要的。
根据研究问题和目的，选择具有相关经验或知识的受访者。
受访者的选择应尽可能多样化，以得出更全面的结论。
三、访谈技巧的应用1. 提问方式在访谈过程中，使用开放式的提问方式，引导受访者进行精确和详细的回答。
开放式问题可以激发受访者的思考，让他们自由表达自己的观点和感受。
2. 倾听技巧倾听是访谈中不可或缺的技巧。
通过保持沉默，给予充分的时间和空间，让受访者充分表达自己的观点。
同时，倾听还可以通过肢体语言和非言辞的方式，向受访者传达你的关注和理解。
3. 观察技巧除了访谈，观察也是获取信息的重要渠道。
观察技巧可以帮助你更好地了解受访者的行为和环境。
在报告中，观察可以作为定性研究的补充，提供更全面的数据和见解。
四、定性研究的数据分析在定性研究中，数据分析是非常关键的一步。
以下是两种常用的方法：1. 主题分析主题分析是将定性数据进行归纳和整理的方法。
通过查找重复的观点和信息，将它们组织为主题和子主题。
然后，将这些主题与研究问题和目的联系起来，提炼出研究结论。
2. 定性比较分析定性比较分析是通过对比和对照的方式，找出数据之间的差异和联系。
它可以帮助研究者理解受访者之间的共同点和差异，从而得出深入的结论。
定性资料的整理
二、 定性资料的分类
对定性资料进行分类 是主要依靠文献资料说明 问题的社会调查研究的一 项至关重要的工作。在分 类时，首先应根据研究的 目的、要求和客观情况确 定合理的逻辑结构。
定性资料的分类就是 根据资料的性质、内容或 特征，将相同或相近的资 料合为—类的过程。通过 分类，可以使定性资料条 理化、系统化，为找出规 律性的联系提供依据。
2. 定性资料内容的可靠性审查
定性资料内容的可靠性审查是指通过细究和考 察以判明定性资料内容是否真实地反映了调查对象的 客观情况。它一般采用以下4种方法：
（1）根据以往实践经验和常识来判断文献内容 的可靠性。如果发现资料中有明显违反实践经验和常 识的内容，那么就应该重新调查或核实。
（2）根据文献内在逻辑来检验资料的可靠性。如果发现文献内容 有逻辑矛盾，或者违背了事物发展的逻辑，那么就应对这些资料重新核 实，剔除不符合事实的部分。
（二） 编 码
汇总不是资料整理的目的，汇总后还需要对资料做进一步 加工，即编码。定性资料（文字资料）的编码与定量资料（数 据资料）的编码具有不同的含义，它们所扮演的角色也不Байду номын сангаас同。 数据资料的编码主要采用预编码方法，将数字形式的变量测量 值编辑成为计算机可以读取的形式，以便进行统计分析。文字 资料的编码一般采用后编码方法，它具有分类学意义，其作用 是将零散、繁杂的原始资料分为不同概念类别，使资料蕴含的 意义由具体上升到抽象，创造出不同主题或概念，然后再用这 些主题或概念来分析资料。
一、 定性资料的审查
所谓定性资料的审查，指是通过仔 细推究和详尽考察来判断、确定定性资 料的真实性和适用性的过程。
（一） 定性资料的真实性审查
定性资料的真实性审查也称信度审查， 其包括两个方面：
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论调查中定性研究访谈资料的整理和分析方法近年来，定性研究方法，尤其是访谈技术在我国的应用日益普及，然而各界关注的焦点主要集中于资料收集技术的探讨，对原始资料的分析却没有引起足够的重视。
从某种意义上说，资料分析比资料收集更为重要也更为复杂。
优秀的访谈只有通过优秀的分析才能将所收集的资料转换成对研究者有意义的结论，从而达到研究的目的。
但是访谈资料往往因数量庞大、结构零乱而难以处理。
因此，研究者需要将浩如烟海的资料“打散”、“重组”和“浓缩”，最终对资料进行意义解释。
这些过程可以归结为“组织”和“连结”两部分，前者是对资料的整理过程，后者则是对资料的进一步深入分析和解释。
但在实际过程中，二者是紧密相连、相互交织的。
因此，本文结合“互联网与创造力研究”的个案，对访谈资料的整理和分析进行了简单的梳理和介绍，并对某些方法提出了自己的改进意见。
文章第一部分简要介绍访谈资料整理和分析的特点，第二、三部分分别论述了“组织”和“连结”的具体方法，并对不同方法进行比较。
最后一部分探讨了恰当使用回溯重组方法对提高分析的效率与质量的意义。
关键词：定性研究访谈组织连结八十年代以来，西方学者对社会、人文学科研究方法的探讨经历了三个重要转向：方法的研究让位于方法论的探讨；定量方法的优势地位被定性方法所取代；从社会调查的阶段性过程观念转向研究的社会过程观念。
这些转向大大促进了定性方法在各领域的研究和应用，相关论著不断涌现，或全面介绍定性方法，或专门探讨资料收集技术、分析技术、定性与定量结合等问题。
在资料分析领域，Glaser和Strauss提出的扎根理论（grounded theory）已经产生巨大影响。
同时，许多定性分析软件也得以开发，如NUDIST、E thnograph等。
相比之下，我国定性研究水平较为薄弱。
一方面，对定性研究存在某些误解，认为它是可以随意进行的，主观性较强，并非科学实证的方法。
因此，在一般介绍社会或市场研究方法的论著中，定性方法往往只是作为定量方法的补充而一笔带过。
另一方面，对定性方法的关注集中在资料收集技术层面。
近年来，定性方法尤其是深度访谈、小组座谈日益普及，不少研究机构都已配备先进的小组座谈设施，这是令人可喜的。
但是，研究者关注的焦点多在技术操作层面，尤其是资料收集技术，而对资料分析方法以及定性研究背后的方法论传统却缺乏足够的重视，研究者往往只凭主观判断得出研究结论。
事实上，仅有精湛的资料收集技术，而没有对资料的深入挖掘，是不能充分获得有价值的信息、实现研究目的的。
英国经验主义科学家培根曾经指出，科学研究的工作应该像蜜蜂一样，“既从花园里采集资料，又对这些资料进行消化和加工，酿出蜂蜜”。
然而，定性分析是一个极为复杂的过程，具有极大的弹性，不同领域、不同研究目的需要采取不同的分析策略。
因此，有些西方学者致力于收集各领域研究者的定性分析策略，在此基础上，探讨其基本规律。
在国内，规范的定性分析实例尚不多见，对分析技术的研究更为困难。
北京大学陈向明教授的专著《质的研究方法与社会科学研究》，从方法论到具体操作层面对定性方法做了系统的介绍。
然而，其中的资料分析技术主要侧重于理论建构目的，遵循的是扎根理论思想，且多以教育学等领域的个案为例。
与大陆相比，台湾、香港的学者更早接触定性研究，已出版不少译著，以综合介绍型为主，主要应用于护理、教育、社会学等，而对传播学、市场研究等领域定性分析技术的探讨尚属少见。
因此，本文试图结合传播学中的研究实例——互联网与创造力的关系，提出笔者对定性分析的管窥之见，以期达到抛砖引玉的目的。
为了对互联网与创造力的关系做一个初步的理论探讨，提出研究的理论假设，我们在文献分析的基础上，对传播学、心理学、传播心理学领域的十位专家进行了深度访谈，了解他们对于创造力的定义、互联网与创造力关系的看法。
因此，我们的讨论将以深度访谈的资料分析为主。
一、定性资料整理与分析的特点对于数万甚至数十万字的访谈原始资料，研究者需要对其进行整理和分析，以获取有价值的信息。
“整理”是将资料“打散”、“重组”的过程，有的学者也称之为“组织”；而“分析”则需要寻找不同资料之间的关系，并将资料“聚焦”、“浓缩”，因此又被称为“连结”。
组织和连结的译法更体现了整理和分析的本质。
与定量研究不同，定性研究并非简单的线性过程，而是一个循环往复、螺旋式前进的动态过程，研究设计、资料收集、整理、分析、检验和报告等过程是循环前进的。
因此，资料的整理和分析呈现出以下特点：1、同步性整理和分析常常相互交叉、同步进行，同时又受研究中其他部分的制约。
一方面，整理资料看似机械、单调，但实际上其本身便是十分重要的分析过程。
通过对资料的梳理，研究者往往能获得许多意想不到的启示和顿悟。
另一方面，整理也必然建立在一定的分析基础之上，任何一个整理行为都受制于一定的分析体系。
2、及时性整理和分析作为一个整体，与资料的收集过程也是相互交叉、不断循环的。
因此，资料的整理和分析应该越早越好，不应拖到积累了很多资料以后才进行。
及时整理和分析可以帮助研究者对已收集的资料获得一个比较系统的把握，并为下一步的资料收集提供方向和聚焦的依据，从而使资料收集更具方向性和目的性，提高整个研究的效率，避免因担心收集的资料不够而沉迷于不断收集之中。
在我们的课题中，经过几位专家的访谈，发现多数专家建议将课题的研究对象集中于青少年，因此，我们后续的访谈便主要了解互联网与青少年创造力的关系。
3、完整性录音整理的完整性：整理录音材料通常要求将资料内容一字不漏地记录下来，因为在整理时看似不重要的东西可能在分析时会非常有价值，而如果当初不记录下来，可能就永远被遗漏了。
分析的完整性：对访谈逐字稿的分析同样要求完整。
如果时间允许，最好将资料中所有有价值的信息都提取出来。
有些信息可能与本课题没有直接的关系，但对今后其它课题的研究或许有重要的参考价值，因此也应予以分析，以备参考。
例如，我们访谈的有些专家不但谈及网络对创造力的影响，还谈及网络对青少年的个性、政治态度、人际关系等的影响。
这些信息与本课题没有直接联系，但使我们对于网络的影响有了更多的认识，对于将来发现新的研究课题是有帮助的，因此，我们也进行了分析。
保存的完整性：资料整理通常要将原始资料进行剪贴，而在分析一些被挑选出来的资料片段时，研究者可能需要参照其上下文来理解。
因此，完整地保存原始资料是非常必要的。
为便于查找，研究者还可以对备份资料进行编号，对其中的每一页编上页码。
二、组织——分析性的剪贴为了对访谈逐字稿进行解释和分析，首先要将其“打散”、“重组”，我们称这个过程为“组织”。
在进行组织之前，首先要选择适当的组织类型。
一、组织类型：William L. Miller和Benjamin F.Crabtree认为对于原始资料有三种理想化的组织类型：样版的、编辑的、融入/结晶化。
样版的组织类型类似于内容分析方法。
在开始阅读文本资料以前，首先界定思考单位、设计编码表。
编码表的设计可以依据文献分析、课题组的讨论、先前的研究、或者使用其他组织类型分析时所得的结论。
之后，依据编码表对资料进行登录。
该方法易于理解和操作，也更容易对原始资料进行聚焦。
因此较适合初学者，尤其可作为习惯于定量分析的研究者跨出定性研究的第一步。
此外，笔者认为访谈提纲如果是按一定主题设计的，结构比较清楚，不妨作为制作编码表的样版。
因为访谈提纲体现了研究者的访谈目的，而且已经融入了研究者文献分析、知识储备的结果。
编辑的组织类型则类似编辑的工作方式。
事先没有编码表，而直接进入文本，逐字逐行进行开放式阅读，在阅读过程中对那些最贴近研究主题、最有价值的信息进行概念化、设立码号，在此过程中逐渐建构出编码表。
该类型往往被崇尚民族志、扎根理论及诠释学等传统的研究者所采用。
融入/结晶化的组织类型强调研究者的直觉与反省。
它要求研究者完全浸入文本之中，在不断反省之后，“出现对于资料的一种直觉式的结晶输出”，并通过融入与结晶化的反复循环，达到诠释的目的。
而最后可能发展出的编码表，只是作为验证结论时的参考。
采用该类型往往使组织与连结浑然一体，对研究者的素质有较高的要求。
这三种组织类型各有利弊，适用于不同的研究情形。
图表1对此进行了归纳：图表1、样版的、编辑的与融入/结晶化三种组织类型的比较注：①先备知识指已经存在的文献资料或理论、前人的研究、自己先前的研究结论等，是制作编码表的重要依据。
②可能的观众指可能对研究结果进行验证或评估的人。
二、资料的登录使用样版的或编辑的组织类型时，都需要对文本进行登录，或者说编码。
这主要有以下几个步骤：首先，熟悉文本。
在开始登录以前，需要仔细阅读原始资料，熟悉文本内容。
资料分析需要在文本的部分与整体之间反复循环论证，熟悉文本可以对文本有全面的了解和整体把握，从而有助于准确理解局部片段。
这在编辑的组织类型中尤为重要。
第二，确定思考单位。
思考单位可以是词、短语、句子、段落、文本等，是登录时的最小单位。
思考单位应根据研究的需要来确定，但首次登录时一般要求从最基础的层面开始，越详细越好，然后随着分析的深入逐步扩大分析范围。
第三，登录。
登录时，可以将码号写在相应片段的页边空白处。
在编辑的组织类型中，还需对所设立的码号进行命名，并将码号与其所代表的意义整理成编码表，以便查找。
图表2是我们对专家访谈资料进行登录后的片段。
最后是资料的归类过程，即对登录后的资料采用“剪刀+糨糊”的方式将相同码号的片段剪贴在一起，或者放入相应的档案袋中，建立档案袋系统，以便对同一主题的内容进一步分析。
档案袋系统也应编上号，以便查找。
需要注意的是，在对码号进行命名时特别强调使用“本土概念”，尤其在第一轮开放式登录时。
“本土概念”就是要求研究者尽量使用被访者自己的语言以保持资料的原汁原味，从而更加真切地表现他们的思想。
例如，我们访谈的一位专家在谈及“创造力”时特别强调“举一反三”能力。
初看起来这似乎与“发散思维能力”相类似，但实际上，他所谓的“举一反三”是与“举一反一”、“举零反一千”相联系的概念，是针对中国学生而言的。
包含两层意思：一方面，他反对“举一反一”，反对中国学生死记硬背、依样画葫芦，提倡创新、挑战传统；另一方面，他也反对“举零反一千”，反对现代年轻人没有一定知识基础的盲目挑战。
他认为“举一反三”一定要有个“一”，即现成的知识基础。
因此，“举一反三”的内涵远比“发散思维”丰富，于是我们在命名时就用了“举一反三”这一“本土概念”。
三、组织类型的使用在实际处理访谈资料时，上述三种组织方式常常结合使用。
William L. Miller和Benjamin F. Crab tree指出了组织类型的四种使用方式：1、单一的类型：即使用单一的组织类型组织原始资料；2、阶段的类型：随着时间的先后，在分析的不同阶段使用不同组织类型；3、流动的类型：两个或更多的组织类型以动态的交互作用来回进行，且通常同时进行；4、分层的类型：比较适合个案研究，针对不同类型的原始资料（如访谈逐字稿、田野观察笔记等）采用不同的组织类型。