幼儿园健康教育：手足口病的预防_(PPT课件)
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手足口病(课件)
积极开展社区健康教育，倡导良好的个人卫 生习惯，增强家庭防护意识。报 疑似病例和确诊病例，做到早发现 、早报告、早隔离、早治疗。
医疗救治
加强医疗质量管理，提高医疗技术 水平，确保手足口病患者的诊断和 治疗质量。
消毒隔离
对确诊病例进行隔离治疗，对患者 接触过的物品和环境进行彻底消毒 ，防止疫情传播。
手足口病(课件)
xx年xx月xx日
contents
目录
• 手足口病概述 • 手足口病诊断与鉴别诊断 • 手足口病治疗与护理 • 手足口病防控与管理 • 手足口病疫苗接种与预防 • 手足口病研究与发展趋势
01
手足口病概述
手足口病定义
手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要侵犯5岁以下 儿童。
病原体包括肠道病毒71型（EV71）和柯萨奇病毒A组16型（ CV-A16）等。
流行病学史：患者在流行季节生活或旅行过手足 口病流行区域，或与手足口病患者有过接触史。
实验室检查：患者的咽拭子、疱疹液、粪便等样 本中可检测到肠道病毒核酸。
手足口病鉴别诊断
与其他出疹性疾病的鉴别
手足口病需要与其他出疹性疾病进行鉴别，如水痘、风疹、疱疹性咽峡炎等 。这些疾病的皮疹特征和发病部位有所不同，有助于鉴别诊断。
04
手足口病防控与管理
手足口病防控策略
疾病预防控制机构
卫生行政部门
加强手足口病监测和流行病学调查，及时掌 握疫情动态，为防控策略提供科学依据。
与教育部门、宣传部门等密切合作，制定防 控政策，加强对手足口病的宣传教育。
医疗机构
社区和家庭
提高对疑似手足口病患者的识别能力，及时 诊断和治疗患者，防止病情加重。
对于发热的患儿，可以采取物理降温措施，如温水浴、 冰袋等。
手足口病PPT(整理).ppt
❖ 病毒在50℃可被迅速灭活，病毒在4℃可存 活1年，在-20℃可长期保存，在外环境中病 毒可长期存活 。
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4
肠道病毒71型感染与手足口病的联系与区别
❖ 肠道病毒71型感染是由人肠道病毒71型
（EV71）引起的疾病的总称，临床上主要表现为 手足口病；
❖ 手足口病是由肠道病毒感染引起的临床症候群，
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8
❖ （二）传播途径
✓ 肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播。 ✓ 亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。 ✓ 病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、
内衣,手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品以及医疗 器具等均可造成本病传播。
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❖ （三）易感性
✓ 人对肠道病毒普遍易感，显性感染和隐性感染后均可获 得特异性免疫力。
如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后不留痕迹。
❖ 手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水疱和皮疹
通常在一周内消退。
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六、合并症
手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会侵 犯心、脑、肾 等重要器官。
❖心肌炎：高热、白细胞不明原因增高而查
不出其他感 染灶 ；
❖脑膜炎：发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、
易 烦燥、睡眠不安稳等 ；
❖肺水肿：神经源性；
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19
❖ 疑似病例
近3天内有发热病史，并有以下任意两项表现者：
1.有咳嗽、呕吐等症状； 2.出现精神差、易激惹、肢体无力及抽搐等 神经系统表现； 3.手、足、口腔、肛周疱疹或溃疡 4.胸片异常； 5.有上述类似病例接触史。
幼儿园手足口病预防ppt课件
幼儿园预防与应对手足口病 的措施
1
手足口病知识
2
手足口病知识
3
什么是手足口病？得病后有什么表现？
手足口病是一种以婴幼儿发病为主，多种肠道病 毒都能引起，常见多发传染病。一般全年均有发 生，5—7月为高发期。 手足口臀部的皮疹或和疱疹。一般症状较轻，大 多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、 脚掌心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口 腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。 部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、 呕吐和头疼等症状。 少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌 炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。
流行间歇和流行期——健康带毒者和轻型散发
病例
7
哪些人容易患手足口病？
婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁 以下婴幼儿更容易得病。由于成人的 免疫系统较完善，成人一旦感染一般 不发病，也无任何症状。但感染后会 传播病毒，因此成人也需要做好防护， 避免传染给孩子。
8
手足口病是怎么传播的？
手足口病传播途径多，主要通过密切接触病 人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物中病毒(如打喷 嚏喷的飞沫等)—呼吸道空气飞沫传播。 被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、 奶瓶、床上用品等而感染---粪口传播、日常接触 传播。 门诊交叉感染、口腔器械消毒不严——医源性传 播 手足口病目前没有疫苗，但只要早发现、早治疗， 是完全可防可治的。
35
预防控制措施:
托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施
本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； 每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； 进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清 洗工作结束后应立即洗手； 每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒； 教育指导儿童养成正确洗手的习惯； 每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息 的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理； 患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要当教 育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
1
手足口病知识
2
手足口病知识
3
什么是手足口病？得病后有什么表现？
手足口病是一种以婴幼儿发病为主，多种肠道病 毒都能引起，常见多发传染病。一般全年均有发 生，5—7月为高发期。 手足口臀部的皮疹或和疱疹。一般症状较轻，大 多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、 脚掌心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口 腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。 部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、 呕吐和头疼等症状。 少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌 炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。
流行间歇和流行期——健康带毒者和轻型散发
病例
7
哪些人容易患手足口病？
婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁 以下婴幼儿更容易得病。由于成人的 免疫系统较完善，成人一旦感染一般 不发病，也无任何症状。但感染后会 传播病毒，因此成人也需要做好防护， 避免传染给孩子。
8
手足口病是怎么传播的？
手足口病传播途径多，主要通过密切接触病 人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物中病毒(如打喷 嚏喷的飞沫等)—呼吸道空气飞沫传播。 被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、 奶瓶、床上用品等而感染---粪口传播、日常接触 传播。 门诊交叉感染、口腔器械消毒不严——医源性传 播 手足口病目前没有疫苗，但只要早发现、早治疗， 是完全可防可治的。
35
预防控制措施:
托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施
本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； 每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； 进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清 洗工作结束后应立即洗手； 每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒； 教育指导儿童养成正确洗手的习惯； 每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息 的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理； 患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要当教 育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
中心幼儿园手足口病预防ppt课件
等途径传播
2
流行病学
传染源
人是已知的唯一宿主及传染源。 流行期间，患者是主要传染源。病后1周传
染性最强，疱疹液中含大量病毒，破溃时病 毒溢出；病后数周，仍可自从粪便中排出病 毒。 带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期 的主要传染源。
3
流行病学
传播途径
消化道：粪-口传播。 呼吸道：咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播。 密切接触（主要途径）：可通过唾液、疱疹液、粪便
鉴别诊断
水痘：向心性分布，以头、面、胸、背为主， 随后向四肢蔓延；斑疹、丘疹、疱疹、结痂疹 可同时存在；皮肤瘙痒。
单纯疱疹：多分布在颊黏膜、舌及牙龈，继发 感染常见于口唇、眼睑、鼻周，为粟粒状水疱， 没有其他部位的皮损。
11
重症病例
3岁以下多见 病情进展迅速 多在病程2－5天发生 神经系统症状 心肺部症状 重症病死率：10-25% 死因主要为脑水肿、脑疝，中枢性呼吸、循环
16
幼儿园的预防控制措施（1）
本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好 通风；
每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行 清洗消毒；
进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工 作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗 手；
每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进 行擦拭消毒；
17
幼儿园的预防控制措施（2）
染 台湾资料：EV71家庭接触传染率为52% (176/339家庭接
触)。其中传染率分别为，同胞84% (70/83)；堂表血亲 83%(19/23)；父母 41% (72/175)；祖父母 28%(10/36)； 叔叔阿姨等26%(5/19)。
5
流行特征
2
流行病学
传染源
人是已知的唯一宿主及传染源。 流行期间，患者是主要传染源。病后1周传
染性最强，疱疹液中含大量病毒，破溃时病 毒溢出；病后数周，仍可自从粪便中排出病 毒。 带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期 的主要传染源。
3
流行病学
传播途径
消化道：粪-口传播。 呼吸道：咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播。 密切接触（主要途径）：可通过唾液、疱疹液、粪便
鉴别诊断
水痘：向心性分布，以头、面、胸、背为主， 随后向四肢蔓延；斑疹、丘疹、疱疹、结痂疹 可同时存在；皮肤瘙痒。
单纯疱疹：多分布在颊黏膜、舌及牙龈，继发 感染常见于口唇、眼睑、鼻周，为粟粒状水疱， 没有其他部位的皮损。
11
重症病例
3岁以下多见 病情进展迅速 多在病程2－5天发生 神经系统症状 心肺部症状 重症病死率：10-25% 死因主要为脑水肿、脑疝，中枢性呼吸、循环
16
幼儿园的预防控制措施（1）
本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好 通风；
每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行 清洗消毒；
进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工 作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗 手；
每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进 行擦拭消毒；
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幼儿园的预防控制措施（2）
染 台湾资料：EV71家庭接触传染率为52% (176/339家庭接
触)。其中传染率分别为，同胞84% (70/83)；堂表血亲 83%(19/23)；父母 41% (72/175)；祖父母 28%(10/36)； 叔叔阿姨等26%(5/19)。
5
流行特征
《手足口病的预防》幼儿园PPT课件
避免接触患者和疑似患者
避免与患者和疑似患者接触
如果发现身边有人感染了手足口病，应避免与其接触，特别是不要共享个人物 品。
隔离和治疗
如果自己或家人感染了手足口病，应立即隔离治疗，同时告知幼儿园和社区。
接种疫苗的重要性
疫苗接种
接种手足口病疫苗是预防该病的最有 效方法，建议家长及时为孩子接种疫 苗。
疫苗种类和接种时间
危害
手足口病可能导致严重的 并发症，如脑膜炎、心脏 疾病等，甚至可能危及生 命。
预防
通过加强个人卫生、避免 接触患者或病毒污染的物 品、接种疫苗等方式预防 手足口病的发生。
PART 02
手足口病的预防方法
个人卫生习惯的养成
勤洗手
避免揉眼睛、鼻子和嘴巴
经常用肥皂和流动水洗手，特别是饭 前便后和接触污染的物品后。
鼓励家长积极参与孩子的健康教育，与幼儿园共 同关注孩子的健康状况，及时发现并处理问题。
定期沟通
幼儿园应定期与家长沟通，了解孩子在家中的生 活习惯和健康状况，共同制定预防措施。
健康教育活动
组织家长和孩子一起参加手足口病预防的亲子活 动，提高家长和孩子的预防意识。
提高家长对手足口病的认识和预防意识
知识普及
。
保持个人卫生
教育孩子不要与他人共用餐具、 毛巾等个人物品，避免交叉感染
。
01
03
02 04
避免接触患者
告诉孩子尽量避免接触已经患有 手足口病的孩子，如果必须接触 ，应佩戴口罩和勤洗手。
增强免疫力
鼓励孩子多参加户外活动，保证 充足的睡眠和均衡的饮食，以增 强免疫力。
家园共育，共同关注孩子的健康
家长参与
02
患者的手、足、口腔等部位会出 现疱疹或溃疡，并伴有发热等症 状。
幼儿园健康教育手足口病的预防(PPT课件)
。
监督孩子个人卫生
02
家长应定期检查孩子的个人卫生情况，如指甲是否修剪整齐、
衣物是否干净等。
监督孩子饮食卫生
03
家长应确保孩子食用清洁卫生的食品，避免食用过期或变质的
食品。
与幼儿园保持沟通，共同做好预防工作
1 2
及时了解幼儿园的预防措施
家长应与幼儿园保持沟通，了解幼儿园采取的预 防手足口病的措施，以便与幼儿园共同做好预防 工作。
鼓励幼儿养成良好卫生习惯， 如勤洗手、不共用餐具等。
定期进行环境消毒和卫生检查
定期对幼儿园室内外环境进行全面消 毒，包括玩具、教具、桌椅、地面等 。
对幼儿园水源进行定期检测，保证饮 用水安全。
定期检查幼儿园卫生状况，确保卫生 管理规定得到有效执行。
05
家长在预防手足口病中的角色
向孩子传授正确的卫生知识
家长应教育宝宝勤洗手、不喝生水、不吃生冷食物等良好的卫生 习惯。
增强免疫力
鼓励宝宝多参加户外活动，保证充足的睡眠和饮食均衡，以增强免 疫力。
定期接种疫苗
根据当地的疫苗接种规定，定期接种手足口病疫苗，预防疾病复发 。
04
幼儿园在预防手足口病中的作 用
建立健全的卫生管理制度
制定严格的卫生管理规定，包括 洗手、消毒、通风等日常卫生措
等。
治疗过程中的注意事项
遵医嘱治疗
家长应按照医生的建议给宝宝用药，不要随意更 改剂量或停药。
观察病情变化
在治疗过程中，家长应密切观察宝宝的病情变化 ，如出现异常症状应及时就医。
保持宝宝舒适
在宝宝患病期间，家长应尽量让宝宝保持舒适， 提供柔软、舒适的衣物和床铺。
康复后的护理与预防复发
保持良好的卫生习惯
幼儿园健康教育手足口病的预防(PPT课件)
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
社会需要投入大量人 力、物力和财力进行 防控和治疗，增加了 社会负担。
家庭需要花费大量时 间和精力照顾患病幼 儿，影响家庭生活和 工作。
手足口病的并发症
脑膜炎
手足口病病毒会影响脑部 神经，导致脑膜炎，出现 头痛、呕吐、嗜睡等症状 。
心脏疾病
部分手足口病患儿可能并 发心肌炎、心包炎等心脏 疾病，出现心悸、胸闷、 气短等症状。
医。
在恢复期，家长应合理安排孩子 的作息时间，保证充足的休息和 睡眠，同时继续保持良好的饮食
和卫生习惯。
对于病情较重的孩子，家长应定 期带孩子到医院复查，以便及时
发现并处理可能的并发症。
01
手足口病的预防与 控制
疫苗接种的重要性
疫苗接种是预防手足口病的有效 手段，通过接种疫苗可以显著降 低感染风险和重症病例的发生率
集体生活中的预防措施
落实晨检午检制度
老师每天应对幼儿进行体温检测和口腔、手部检查，如发现异常 应及时采取措施。
做好日常清洁和消毒
幼儿园应定期对教室、食堂、卫生间等公共区域进行全面清洁和消 毒，特别是高频接触的物体表面如门把手、水龙头等。
健康教育宣传
通过课堂教育、宣传海报等多种形式向幼儿和家长普及手足口病预 防知识，提高大家对手足口病的认识和预防意识。
接触传播
患者疱疹液、呼吸道分泌 物及唾液等含有病毒，接 触后可通过皮肤或黏膜破 损处侵入人体。
手足口病的症状
发热
患者会出现不同程度的 发热。
疱疹
手、足、口腔等部位出 现疱疹，疱疹周围有红 晕，疱疹内液体较少。
溃疡
部分患者口腔内疱疹破 溃后形成溃疡，导致口 腔疼痛、吞咽困难等症
社会需要投入大量人 力、物力和财力进行 防控和治疗，增加了 社会负担。
家庭需要花费大量时 间和精力照顾患病幼 儿，影响家庭生活和 工作。
手足口病的并发症
脑膜炎
手足口病病毒会影响脑部 神经，导致脑膜炎，出现 头痛、呕吐、嗜睡等症状 。
心脏疾病
部分手足口病患儿可能并 发心肌炎、心包炎等心脏 疾病，出现心悸、胸闷、 气短等症状。
医。
在恢复期，家长应合理安排孩子 的作息时间，保证充足的休息和 睡眠，同时继续保持良好的饮食
和卫生习惯。
对于病情较重的孩子，家长应定 期带孩子到医院复查，以便及时
发现并处理可能的并发症。
01
手足口病的预防与 控制
疫苗接种的重要性
疫苗接种是预防手足口病的有效 手段，通过接种疫苗可以显著降 低感染风险和重症病例的发生率
集体生活中的预防措施
落实晨检午检制度
老师每天应对幼儿进行体温检测和口腔、手部检查，如发现异常 应及时采取措施。
做好日常清洁和消毒
幼儿园应定期对教室、食堂、卫生间等公共区域进行全面清洁和消 毒，特别是高频接触的物体表面如门把手、水龙头等。
健康教育宣传
通过课堂教育、宣传海报等多种形式向幼儿和家长普及手足口病预 防知识，提高大家对手足口病的认识和预防意识。
接触传播
患者疱疹液、呼吸道分泌 物及唾液等含有病毒，接 触后可通过皮肤或黏膜破 损处侵入人体。
手足口病的症状
发热
患者会出现不同程度的 发热。
疱疹
手、足、口腔等部位出 现疱疹，疱疹周围有红 晕，疱疹内液体较少。
溃疡
部分患者口腔内疱疹破 溃后形成溃疡，导致口 腔疼痛、吞咽困难等症
幼儿园健康教育手足口病的预防(课件.
幼儿园健康教育手足口病的预防 (课件.一、教学内容本节课的内容主要来自于教材《幼儿园健康教育》的第三章“常见疾病的预防与护理”，具体涉及第五节“手足口病的预防”。
详细内容包括手足口病的概念、传播途径、主要症状、预防措施以及日常卫生习惯的建立。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解手足口病的基本知识，掌握预防手足口病的基本方法。
2. 能力目标：通过实际操作，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备教具：手足口病预防课件、图片、视频、卫生习惯卡片。
学具：彩笔、画纸、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放手足口病预防动画片，引起幼儿兴趣。
与幼儿讨论动画片中涉及到的卫生问题和预防措施。
2. 例题讲解（10分钟）用PPT展示手足口病的概念、传播途径、主要症状等。
详细讲解预防手足口病的具体方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的预防手足口病的方法。
4. 互动游戏（10分钟）设计“找找看”游戏，让幼儿在图片中找出正确的卫生习惯。
对正确找出图片的幼儿给予表扬，巩固所学知识。
5. 实际操作（5分钟）组织幼儿一起洗手，教授正确的洗手方法。
强调洗手的重要性，引导幼儿养成勤洗手的习惯。
鼓励幼儿在家中与父母分享所学知识，共同提高卫生意识。
六、板书设计1. 手足口病的预防2. 内容：手足口病的概念、传播途径、主要症状预防手足口病的方法勤洗手、讲卫生七、作业设计1. 作业题目：我是健康小卫士画一幅关于手足口病预防的画，展示正确的卫生习惯。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否适合幼儿年龄特点，以及如何进一步提高幼儿的卫生意识。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解手足口病的预防知识，共同为幼儿营造一个健康的生活环境。
同时，鼓励家长参与幼儿园的健康教育活动，共同提高幼儿的健康水平。
幼儿园健康教育手足口病的预防(PPT课件)
及时发现和隔离病例
一旦发现幼儿出现手足口病症状，应 立即通知家长并带幼儿就医。同时， 对患儿进行隔离治疗，避免病毒在幼 儿园内传播。
03
幼儿园防控措施
建立健康观察制度
每日晨检
检查幼儿有无发热、皮疹等症状 ，做好记录。
因病缺勤追踪
对缺勤幼儿进行电话追踪，了解其 健康状况。
疫情报告
发现疑似病例，及时向疾控中心和 教育部门报告。
危害程度
大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要症状。 少数患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌 炎等，个别重症患儿病情进展快，可导致死亡。
02
预防措施与建议
个人卫生习惯培养
勤洗手
01
教育幼儿养成饭前便后、外出归来等关键时刻洗手的习惯，使
用肥皂或洗手液，并用流动水冲洗干净。
未来幼儿园健康教育计划
01
加强手足口病等传染病的宣传教育
幼儿园将继续加强对手足口病等传染病的宣传教育，提高家长和孩子的
防范意识。
02
完善幼儿园卫生保健制度
幼儿园将进一步完善卫生保健制度，加强日常清洁和消毒工作，确保环
境卫生达标。
03
开展健康教育活动
幼儿园将定期开展健康教育活动，通过游戏、互动等形式让孩子了解健
保持通风
保持室内空气流通，避免病毒在室内滋生和传播。
加强幼儿用品的清洗和消毒
对幼儿使用的餐具、玩具、床上用品等物品进行定期清洗和消毒， 确保用品清洁卫生。
避免接触传染源策略
减少到人群密集场所
加强宣传教育
在手足口病高发期，尽量减少幼儿到 人群密集、空气流通差的公共场所， 降低感染风险。
中班手足口病课件
消毒后的餐具应妥善保管，避免二次污染。
垃圾处理及环境卫生检查
垃圾分类处理
园内垃圾应分类处理，分 别投放到相应的垃圾桶内 。
垃圾及时清运
垃圾应及时清运，避免垃 圾堆积和异味产生。
环境卫生定期检查
定期对幼儿园的环境卫生 进行检查，发现问题及时 处理。
05 家园共育在预防手足口 病中作用
家长参与培训和知识普及活动
01
根据季节和天气情况，确定开窗通风的时间和次数，保持室内
空气流通。
避免对流风直吹幼儿
02Leabharlann 在开窗通风时，要注意避免对流风直接吹向幼儿，以免引起感
冒等不适。
特殊情况下的通风处理
03
在疫情高发季节或特殊天气情况下，应按照相关规定和要求进
行通风换气。
玩具消毒流程规范
玩具定期清洗
每周至少清洗一次玩具，去除表 面的污垢和细菌。
诊断依据
根据临床表现和实验室检查（如病毒分离、血清学检测等） 进行诊断。
预防措施及重要性
预防措施
保持良好的个人卫生习惯，避免与患病儿童接触，加强环境消毒等。
重要性
有效预防手足口病的发生，可以降低儿童的发病率和死亡率，保障儿童的健康 成长。
02 手足口病在幼儿园中现 状
幼儿园手足口病发病情况
发病季节
参加幼儿园组织的手足口病知识 讲座或培训，了解手足口病的传
播途径、症状和预防措施。
通过家园联系栏、微信群等渠道 ，获取手足口病相关知识和信息
，增强防病意识。
与教师和其他家长交流分享手足 口病的防治经验，共同提高防病
能力。
家庭环境卫生改善指导
保持家庭环境整洁卫 生，定期开窗通风， 保持室内空气新鲜。
垃圾处理及环境卫生检查
垃圾分类处理
园内垃圾应分类处理，分 别投放到相应的垃圾桶内 。
垃圾及时清运
垃圾应及时清运，避免垃 圾堆积和异味产生。
环境卫生定期检查
定期对幼儿园的环境卫生 进行检查，发现问题及时 处理。
05 家园共育在预防手足口 病中作用
家长参与培训和知识普及活动
01
根据季节和天气情况，确定开窗通风的时间和次数，保持室内
空气流通。
避免对流风直吹幼儿
02Leabharlann 在开窗通风时，要注意避免对流风直接吹向幼儿，以免引起感
冒等不适。
特殊情况下的通风处理
03
在疫情高发季节或特殊天气情况下，应按照相关规定和要求进
行通风换气。
玩具消毒流程规范
玩具定期清洗
每周至少清洗一次玩具，去除表 面的污垢和细菌。
诊断依据
根据临床表现和实验室检查（如病毒分离、血清学检测等） 进行诊断。
预防措施及重要性
预防措施
保持良好的个人卫生习惯，避免与患病儿童接触，加强环境消毒等。
重要性
有效预防手足口病的发生，可以降低儿童的发病率和死亡率，保障儿童的健康 成长。
02 手足口病在幼儿园中现 状
幼儿园手足口病发病情况
发病季节
参加幼儿园组织的手足口病知识 讲座或培训，了解手足口病的传
播途径、症状和预防措施。
通过家园联系栏、微信群等渠道 ，获取手足口病相关知识和信息
，增强防病意识。
与教师和其他家长交流分享手足 口病的防治经验，共同提高防病
能力。
家庭环境卫生改善指导
保持家庭环境整洁卫 生，定期开窗通风， 保持室内空气新鲜。
儿童常见传染病的预防PPT课件
直接接触患者穿破 的水泡
手足口病的预防
1、要勤洗手，搞好环境卫生、食品卫生和个人卫生，把好病从口入关。 2、衣物、日用品等常置阳光下暴晒，保持室内通风换气。 3、避免与患儿接触： 幼托机构发现病人，要采取隔离措施 。 家长在流行期间要尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。 5、流行期可每天晨起检查孩子皮肤(主要是手心、脚心)和口腔有没有异常，注意孩子 体温的变化。
传染源：患者
水痘的传播
经呼吸道传染 易感儿童吸入患者咳嗽、说活时喷出的飞沫
接触传染
易感儿童接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、 被褥及毛巾等以后，被感染
带状疱疹接触 传染
易感儿童在与成人带状疱疹患者接触后引 起水痘
水痘的预防
没有接种水痘疫苗的小朋友要及时接种水痘疫苗 ，降低易感性。
对可疑或确诊为水痘的患儿应进行隔离
口腔黏膜出现疱疹或溃疡
常伴有流涎、流涕、口痛、咽痛及厌食等症状
如果孩子出现发热、皮疹等症状，及时到医疗机构就诊。
手足口病有 传染性
不要去幼儿园和人群聚集的公共场所，避免与其他孩子接触玩耍 。
手足口病的传播
传染源 患者、隐性感染者
被粪便、唾液、咽部 分泌物污染的食物
通过空气飞沫传播咽喉 分泌物及唾液中的病毒 （如打喷嚏 ）
传播途径主要是患者喷嚏、 咳嗽飞沫携带的病毒，通 过呼吸道传播
好发于冬、春季。在学校、托儿所、、食欲不振、头痛、呕吐、咽痛等症状。 患儿感到局部疼痛和感觉过敏，张口、咀嚼时更明显 腮腺肿胀
流行性腮腺炎的传播
传染源： 患者、隐性感染者
唾液中有大量
× 的腮腺炎病毒
唾液排出体外后，散 播在空气中
×
抵抗腮腺炎病毒的能力不强的人 吸进了含有腮腺炎病毒空气
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手足口病诊病三招
一看发出来的红疹具体在什么部位，只 有手心、脚心或口腔中的疱疹才属于手足口 病范畴；
二看是否发烧，如果有发烧就要高度警惕；
三看孩子年龄，5岁以下幼儿是高危人群。
手足口病预防措施
怎样预防手足口病
• 一、不接触手足口病人和被污染的用物。 • 二、讲究卫生 预防手足口病最重要是注重个人卫生。 15字方针： 勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
勤洗手
吃熟食（生吃瓜果要洗净）
喝开水
勤通风
晒衣被
正确洗手能有效防止肠道病毒传播
掌握正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效防 止肠道病毒的传播。 正确的洗手法包括五个步骤：即 “五步洗手法”： 湿、搓、冲、捧、擦。 湿——在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 搓——手心、手背、指缝相对搓揉20秒：①掌心相对，手指并拢相 互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双 手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； ⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕， 交换进行。 冲——用清水把手冲洗干净。 捧——用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。 擦——用干净的毛巾或纸巾擦干，或用烘干机烘干。
什么时候要洗手
• 1、在与患者接触后， • 2、触摸眼、口、鼻前， • 3、打喷嚏或咳嗽后， • 4、入厕后， • 5、带口罩前及摘口罩后， • 6、接触公共设施如扶手、电梯按钮后、 • 7、从外面回家后等均应及时洗手。 • 8、小朋友还应知道以下几方面也要洗手： ①吃饭前②体育课或绘画等活动后③玩玩具 或游戏后等都要洗手。
吃饭前
入厕后
咳嗽、打喷嚏、擤鼻涕后
绘画后
玩玩具后
体育课后
玩沙子等室外活动后
外出回家后
手部症状
足部症状
口腔症状
手足口病的症状
起病一般较急，患儿常有发热，体温38℃～40℃， 热程多为4～7天，7天以上者少见； 部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、 呕吐、腹泻等状。 病后不久在患儿手足远端部位如手指、手掌、足 趾以及口腔出现红色小丘疹，并迅速转为小疱疹， 直径2-4mm，如米粒大小，呈圆形、椭圆形，疱 疹周围有炎性红晕，疱内液体较少。 此种皮疹有时在患儿臀部及肛周也可见到。 在临床上本病以手、足、口腔疱疹为主要特征， 故通称为手足口病。
讲究卫生 远离手足口病
什么是手足口病？
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多 发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔 等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、 肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别 重症患儿病情发展快,导致死亡。 引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)， 其中以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型 （EV 71）最为常见。