冬阳童年骆驼队阅读题
课文《冬阳·童年·骆驼队》阅读题答案
课文《冬阳·童年·骆驼队》阅读题答案参考答案1围绕着：“骆驼”作者回忆了那些童年往事？2联系上下文，说说对“老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
”的理解3关于骆驼，爸爸和我的看法有什么不同？为什么爸爸觉得我的想法更美些4童年已经过去1可结尾却说童年重临于我的心头你是怎么理解的作者借此表达了怎样的过感情？有人评价林海音的文章：淡淡的伤感。
深深的怀念，静静的流淌在字里行间。
本人也有着特点举例说明。
1、冬阳底下学骆驼咀嚼（看骆驼运煤、吃草）；和爸爸讨论驼铃的作用；冬去春来时，想帮骆驼剪毛；询问妈妈骆驼夏天的去向。
2、人生应该从容淡定，不慌不忙，任劳任怨，坚持不懈，沉着一点，收获总会有的。
3、爸爸认为骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
“我”认为是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
孩子用充满童趣的眼光看待生活，那是美好的，充满诗意的，而父亲则是用成人的眼光看待生活，那是现实的；所以爸爸认为“我”的想法更美些。
4、“童年重临于我的心头”，是说作者回忆往事时，仿佛又回到了充满情趣的童年时代。
他怀念童年住在北京城南的那些景色和人物，更怀念度过她童年生活的故乡，作者借此表达了对故乡的思念之情；同时也表达了实际的童年虽已过去，但心灵的童年应该永存下来的美好愿望。
文章以清丽而富有抒情性的语言，勾画出一幅幅童年生活场景，充满感情。
例如：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
”这句话写出了年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；写出了作者心灵深处对逝去的童年时光的无限怀念与感伤。
1、冬阳底下学骆驼咀嚼（看骆驼运煤、吃草）；和爸爸讨论驼铃的作用；冬去春来时，想帮骆驼剪毛；询问妈妈骆驼夏天的去向。
冬阳 童年 骆驼队阅读与答案
冬阳童年骆驼队——《城南旧事》出版后记林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
11我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：12“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”13爸爸想了想，笑笑说：14“也许，你的想法更美些。
”15冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
小学语文《冬阳童年骆驼队》阅读理解
知识链接
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。 头小，颈长，体大，毛褐色。眼 为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长， 二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。 尾细长，尾端有丛毛。背有一或 两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室， 第一胃附生20—30个水脬，作贮 水用，故善耐饥渴。性温驯而执 拗，食粗草及灌木。能负重远行， 号称“沙漠之舟”。寿命约30年。 单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非 洲北部；双峰驼产于我国及中亚 细亚，还有野生的，体较大，四
说话练习：骆驼系上铃铛，还可能是因为……
自读课文1——14自然段，思考：
1、围绕着童年生活，作者写了哪几个有关骆驼的 片段？把你认为有趣的地方用“”——“划下来。
2、在不懂的地方打上“？”
学驼嚼 议驼铃 看驼毛 问驼踪
冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和， 暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉 它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉 下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一 剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身 了，铃铛在轻松的步伐里响得更清 脆。
小学语文《冬阳童年骆驼队 》阅读理解
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声 悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）
林海音，台湾著名女作 家，小名英子。五岁随父 母亲从台湾来到北京，在 那里度过了难忘的童年、 少年、青年时光。
林海音(1918—2001)原名林含英，原籍台湾省苗栗 县。1918年3月18日生于日本大阪。5岁时随父母 由台湾迁居北京城南，19岁时担任《世界日报》 记者，1948年举家迁回台湾。她写过不少脍炙人 口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的 《城南旧事》一书，深得读者喜爱，后改拍成同 名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、1993 年两度回到北京，为两岸文学交流默默地上铃铛，狼听见铃铛的声 音，就不敢侵犯了。
《冬阳童年骆驼队伍林海音》阅读答案
《冬阳?童年?骆驼队伍林海音》阅读答案(2)《冬阳?童年?骆驼队伍林海音》阅读答案(2)文章来自：冬阳·童年·骆驼队伍林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑿“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”⒀爸爸想了想，笑笑说：⒁“也许，你的想法更美些。
”⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
五年级下语文同步阅读及答案-6.冬阳 童年 骆驼队-人教新课标
五年级下语文同步阅读及答案6.冬阳•童年•骆驼队逆水行舟，不进则退“为什么要系（j ì x ì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh ā m ò（ ）上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途j ì m ò（ ）的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行(h án ɡ x ín ɡ)路的情趣。
”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
”1.在括号内选择正确的读音画上“√”。
2.在拼音旁的括号内写上词语。
3.把划线的句子改成反问句。
4.爸爸认为我的想法更美的原因是：5.就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？逆水行舟，不进则退一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。
”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。
妈妈说：“游泳时你会明白。
”到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。
一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。
”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。
”于是，我奋力向上游，一个大浪过来。
我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。
过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。
白杨和冬阳童年骆驼队阅读题目
阅读1：[语段一]
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，
沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
1、骆驼咀嚼的样子是怎样的？请用在文中画出来。
2、为什么“我的牙齿也动起来“？
3、这段话的主要内容是：
4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？为什么？
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝
干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，
不软弱，也不动摇。
这段话运用了手法。
描述了白杨树外在的特点
是，，
；一方面表现了( ),一是（）；
二是（），这正是边疆建设者身上特有的（）。
冬阳·童年·骆驼队阅读答案
冬阳·童年·骆驼队阅读答案
冬阳童年骆驼队阅读答案，仅供同学们参考，希望同学多思考，运用真觉得智慧写出更好的答案!
六、课内阅读。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
为什么要系一个铃铛?我懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
1.写出下列词语的反义词。
幼稚( ) 软( )
2.用画出文中具体描写骆驼沉得住气的句子。
3.关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为，而文中的我认为。
4.你觉得文中我是一个怎样的孩子?
【参考答案】
1.写出下列词语的反义词。
幼稚( 成熟) 软( 硬)
2.用画出文中具体描写骆驼沉得住气的句子。
3.关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为为了抵御狼的侵犯，而文中的我认为给拉骆驼的人增加一点情趣。
4.你觉得文中我是一个怎样的孩子?
爱问、肯动脑筋。
《冬阳童年骆驼队伍》阅读练习题及答案
《冬阳童年骆驼队伍》阅读练习题及答案《冬阳，童年，骆驼队伍》阅读练习题及答案①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑿“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”⒀爸爸想了想，笑笑说：⒁“也许，你的想法更美些。
”⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
城南旧事阅读题有答案
城南旧事阅读题班级________姓名__________学号________得分_____________一、判断题1.冬阳童年骆驼队的作者是林海音,原名林含英,小名英子;√2.惠安馆讲述的疯女是秀贞,妞儿是她的亲生女儿;√3.小说城南旧事由五个短篇组成;用小英子的视角讲述了发生在北平城南20世纪30年代末的几个故事,是她童年生活的真实写照;√4.林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”;√5.城南旧事中的主人公林海音7岁来到北京生活;错订正：5岁6.爸爸的花儿落了一文中爸爸生病了;爸爸托我把钱寄给在英国读书的陈叔叔;7.我们看海去一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼,后来被抓;√8.林海音有四个兄妹;错订正：三个;珠珠燕燕弟弟9.“我”唱了五年的骊歌;这“骊歌”的意思是告别歌;√10.宋妈的丈夫很勤劳,每次来我家总会带些家乡特产;错订正：好吃懒做二、选择题1.下列不是出自城南旧事中的故事是;A惠安馆B驴打滚儿C追寻母亲的足迹D我们看海去答案：C;2.宋妈一双儿女的最终结局是;A双双走失B双双送人C双双溺水而死D儿子溺水,女儿被送人答案：D.3.城南旧事·惠安馆中秀贞“疯了”的原因是;A“小桂子”刚生下来就被扔了;B思康一去不返;C秀贞母亲阻挠秀贞嫁给思康答案：A4.下面一段话中的“她”是;“我不是瞎说,我知道你亲妈在哪儿,就在不远;”我又搂着她的脖子在她的耳边小声说：“我一定要带你去,你亲妈说的,叫我看见你就带你去,就是,不错,脖子后面有块青记的嘛”A英子B妞儿C小栓子D方德成答案：B;此处的“她”是妞儿,也就是秀贞口中的小桂子,被养父母逼着学唱戏;后来和秀贞相认后被秀贞带着去找思康,结果双双命丧火车轮下;5．城南旧事·我们看海去中的陌生人最后一次见英子时送的礼物是;A小铜佛B金镯子C一串象牙佛珠D玻璃球答案：C6.下面一段话描写的人物是;圆圆扁扁的脸,一排整整齐齐的白牙,我最喜欢她左边那颗镶金的牙,笑时左嘴角向上一斜,金牙就很合适地露出来,左嘴巴还有一处酒窝,随着笑声打旋儿;A兰姨娘B宋妈C英子母亲D秀贞A兰姨娘本来是施家老伯的姨太太,离开后在英子家认识了大学生德先,后来一起离开;7.下面一段话中的人物是;“乡下人有你这好命儿他成年价给人看牛哪”她说着停下了手里的活儿,举起锥子在头发里划几下,自言自语地说：“今年个,可得回家看看了,心里老不顺序;”她说完愣愣的,不知在想什么;A秀贞妈妈B宋妈C兰姨娘D秀贞答案：B.8.下面对城南旧事内容表述错误的一项是;A英子帮助秀贞和妞儿相认之后,为了帮助秀贞,英子还偷偷从家中偷了母亲的金镯子给他们做盘缠,但两人不幸命丧火车轮下;B英子有一次从草丛中捡到并拿出一个小铜佛,在路上被一个路人看到后报案导致草丛中的陌生人被警察逮捕; C英子在感觉到了爸爸到兰姨娘的爱慕之后,为妈妈感到不平衡,不希望妈妈受委屈,就巧妙地当起了兰姨娘和德先叔的红娘;D英子知道宋妈的儿子溺水而亡、女儿被送人后非常同情宋妈,还陪宋妈到哈德门一带去找她的女儿;当宋妈临离开林家回顺义乡下时还早起找宋妈梳辫子;答案：B路人是一个便衣警察;9.在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是A ,宋妈叫“惠安馆”是B ,爸爸叫“惠安馆”是C ;A灰娃馆B惠难馆C飞安馆D惠安馆10.爸爸的花儿落了中,“我”挨打前流泪的原因是A ,“我”在课堂上差点儿流出泪来,原因是CA挨打前,“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪;B成绩考砸了;C在课堂上,“我”认识到自己的错误,懂得了爸爸深深的爱,差点儿又流下泪来;D我想马上要毕业了,心理难受;。
统编版新版五年级下册语文试题-2冬阳童年骆驼队(含答案)人教(部编版)
类文阅读-2冬阳童年骆驼队我们跟着月亮走吧那年我 12 岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来，有些让人室息。
忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
1.文章写了哪几件事？请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。
[参考答案]1.①母亲在月光下教育哥哥：②我和母亲在月光下给父亲送饭。
五年级下册语文试题-2冬阳童年骆驼队(含答案)人教(部编版)
类文阅读-2冬阳童年骆驼队我们跟着月亮走吧那年我 12 岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来，有些让人室息。
忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
1.文章写了哪几件事？请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。
[参考答案]1.①母亲在月光下教育哥哥：②我和母亲在月光下给父亲送饭。
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析（2）
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析(2) 冬阳·童年·骆驼队故事背景 夏天过去，秋天过去，冬天⼜来了，骆驼队⼜来了，童年却⼀去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也 不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景⾊和⼈物啊!我对⾃⼰说，把它们写下来吧。
就这样，我写了⼀本《城南旧事》。
(选⾃《城南旧事》序⾔) 它描写⼆⼗世纪⼆⼗年代，北京城南⼀座四合院⾥，住着英⼦温暖和睦的⼀家。
《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊“⼆⼗世纪中⽂⼩说⼀百强”。
它满含着怀旧的基调，将其⾃⾝包含的多层次的情绪⾊彩，以⼀种⾃然的、不着痕迹的⼿段精细地表现出来。
书中的⼀切都是那样有条不紊，缓缓的流⽔、缓缓的驼队、缓缓⽽过的⼈群、缓缓⽽逝的岁⽉……景、物、⼈、事、情完美结合，似⼀⾸淡雅⽽含蓄的诗。
⼆⼗年代末，六岁的⼩姑娘林英⼦住在北京城南的⼀条⼩胡同⾥。
经常痴⽴在胡同⼝寻找⼥⼉的“疯”⼥⼈秀贞，是英⼦结交的第⼀个朋友。
秀贞曾与⼀个⼤学⽣暗中相爱，后来⼤学⽣回了⽼家，再也没回来。
秀贞⽣下的⼥⼉⼩桂⼦⼜被家⼈扔到城根下，⽣死不明。
英⼦对她⾮常同情。
英⼦得知⼩伙伴妞⼉的⾝世很像⼩桂⼦，⼜发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。
秀贞与离散六年的⼥⼉相认后，⽴刻带妞⼉去找寻爸爸，结果母⼥俩惨死在⽕车轮下。
后英⼦⼀家迁居新帘⼦胡同。
英⼦⼜在附近的荒园中认识了⼀个厚嘴唇的年轻⼈。
他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。
英⼦觉得他很善良，但⼜分不清他是好⼈还是坏⼈。
不久，英⼦在荒草地上捡到⼀个⼩铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓⾛了这个年轻⼈，这件事使英⼦⾮常难过。
英⼦九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯⼤明来到林家。
英⼦得知宋妈的⼉⼦两年前掉进河⾥淹死，⼥⼉也被丈夫卖给别⼈，⼼⾥⼗分伤⼼，不明⽩宋妈为什么撇下⾃⼰的孩⼦不管，来伺候别⼈，宋妈被她丈夫⽤⼩⽑驴接⾛。
后来，英⼦的爸爸因肺病去世。
英⼦随家⼈乘上远⾏的马车，带着种种疑惑告别了童年。
冬阳童年骆驼队的阅读理解
冬阳·童年·骆驼队——《城南旧事》阅读理解1. 理解标题含义标题“冬阳·童年·骆驼队”中，“冬阳”象征着温暖、生命和希望，为全文营造出怀旧和感伤的氛围；“童年”揭示了故事发生的时间和主角的年龄，让读者感受到纯真、好奇和无忧无虑的气息；“骆驼队”则代表了作者童年时的生活环境，也是本文的主要叙述对象。
2. 理解文本内容2.1 描述骆驼队的形象在文章中，骆驼队被描述为缓缓行进的、耐得住长途劳累的队伍。
它们沉稳而有力地迈着步伐，仿佛不受任何外界干扰，专注于前进。
此外，骆驼的双峰也给作者留下了深刻的印象，它们在行走中起伏不定，仿佛是生活的节奏。
2.2 探讨童年的意义童年是人生中最美好的时光，充满了纯真、好奇和无忧无虑。
在作者看来，童年是一段值得怀念的岁月，它塑造了我们的性格、影响了我们的未来。
同时，童年也是我们人生旅程中最重要的一部分，因为它让我们学会了如何去爱、如何去关心、如何去成长。
2.3 分析作者情感表达作者通过对童年的回忆，表达了对过去的怀念和对未来的期许。
她用细腻的笔触描绘了童年时的生活环境和人物形象，让读者感受到了那个时代的气息和童年的美好。
同时，作者也表达了对骆驼队的赞美和对生命的热爱，这些情感贯穿全文，为读者带来深刻的感受。
3. 领悟写作技巧3.1 语言特色的运用作者运用朴实无华的语言描绘了童年的生活场景和人物形象，让读者感受到了那个时代的气息和童年的美好。
同时，作者也运用了一些比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
3.2 修辞手法的作用作者在文中运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，这些手法不仅使文章更加生动有趣，还能够深刻地表达作者的情感和思想。
例如，“冬天里，阳光打在雪地上，亮得晃眼”，这里的比喻手法表达了作者对冬日阳光的赞美和对童年的怀念之情。
3.3 写作手法的表现作者运用了细腻的笔触和生动的描写来表现童年时的生活场景和人物形象。
通过描写骆驼队的形象和童年的趣事，作者展现了童年时期的纯真、好奇和无忧无虑。
《冬阳童年骆驼队》阅读以及答案
《冬阳童年骆驼队》阅读以及答案⑴31年前，我由北京去青海柴达木当一名石油工人时，便听说了这个故事，它足以让我终生难忘。
⑵1954年，当第一支石油勘探队踏入这浩瀚的生命禁区时，运载物资、陪伴他们前行的只有沙漠之舟――骆驼。
⑶一次，一个8个人的勘探小分队在大风中迷了路，他们走了六天，一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地，它张着大嘴，仰天长啸⑷驼工向队长苦苦哀求：给它点水吧，救救它吧。
⑸队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人，老人望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头。
全队人都明白了，面向骆驼脱帽肃立。
⑹队伍行进不足十米远时，那峰骆驼竟顽强地支撑起前啼，毅然站立起来，迈着沉重的驼步，蹒跚着；一步、一步向勘探队走来⑺驼工再次跪倒在地，失声大哭：救救它吧⑻全队的人都被那驼步声和这嘶喊声震撼得落下了热泪，谁也不肯再向前走一步了。
⑼葛队长急了，他仰天长叹一声，甩下一串热泪，从保卫人员肩上取下一支枪，冲天扫了一梭子子弹，大喊：我的权力是战胜死亡，全队立即出发！他的声音在戈壁滩上空回荡。
⑽队伍出发了，谁也不敢回头再看一眼那峰骆驼。
那峰不屈的骆驼站起来又倒下，倒下又站起来⑾傍晚，队伍终于找到据点，驼工顾不上吃饭，灌了一桶水，刚要走。
阿吉老人拦住了他：小伙子，不能去，会迷路的。
驼工说：不会，有月亮，我顺着驼印走⑿驼工走了，再也没回来。
⒀后来，勘探队在一个叫开特米里克的地方找到了他。
在盐碱滩上，他仰无长卧，已成为不朽的人，上衣撕开，袒露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹，上衣兜里，只有5元人民币。
这钱是他第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的'老母亲。
⒁开特米里克，蒙语为小山包。
队员们在这小山包上安葬了这位十八岁的年轻人。
⒂开特米里克，这个沙砾堆就的金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。
他叫范介民。
⒃今年秋天，我再次返回我在那里生活了28年的青海柴达木。
当我站在开特米里克面前时，那峰骆驼又出现在我眼前，我也仿佛听见范介民说：我永远和骆驼同在了。
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夯实基础
爸爸和它讲好价钱了。
人在(xiè méi)，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前
看它们咀嚼的样子那样丑的脸那样长的牙那样安静的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地磨来磨去大鼻孔哩冒着热气白沫子沾在胡
须上我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼(duìwǔ)过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个(línɡdānɡ)，总起来，铛、铛、铛地响。
1、这篇课文是《》的序言，作者是台湾著名女作家________。
上一册我们学过她写的一篇文章《》。
2、根据拼音写出词语
xiè méi duìwǔlínɡdānɡ
（）（）（）
3、给下列带点的字选择正确的音节划上“√”
磨（mó mò）来磨去沾（nián zhān）在
慢慢地嚼（jué jiáo）系（jì xì）着
4、在文中缺标点的地方加上标点符号
5、用“______”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子
用“_______”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
6、为什么我的“牙齿也动起来”？
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____________________________________________________________________ 7、从这段的描写中你觉得小作者喜欢骆驼吗？为什么？
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拓展延伸
我是在沼．泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
它白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好象一团浓墨泼上去，也会整个滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动也不动，好象在倾听，又好象在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它风采略有逊色，不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但不是。
它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留下脚下的黑色。
1、给下面加点字的选择正确的读音
沼．泽（zhāo zhǎo ）娴．静（xián tián）
逊．色（sùn xūn）畜．牧 (chù xù)
眺．望 (zhào tiào) 走散． (sàn sǎn)
2、写出一下列词的反义词。
轻盈------（）高傲------（）
纯洁------（）深沉------（）
3、用“___________”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出描写天鹅神态的句子。
4、下面哪个句子用了比喻的修辞手法？（）
A.它悠悠然浮在水面上，身子一动也不动，好象在倾听，又好象在思索……
B.它抬起它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
C.它白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好象一团浓墨泼上去，也会整
个滚落下来，沾不上一星半点。
D. 它似乎完全没有留下脚下的黑色。
5、“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？请用文中的词语概述。
_____________________________________________________________________ 6、在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。