hello teddy Clothes洪恩幼儿英语教案第一册
洪恩幼儿园英语教案
洪恩幼儿园英语教案教案标题：洪恩幼儿园英语教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。
3. 发展幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学内容：主题：我和我的家人单元目标：通过学习家庭成员的称呼和描述，让幼儿学会介绍自己和家人。
教学重点：1. 学习家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
2. 学习家庭成员的描述词汇：高、矮、胖、瘦、长、短等。
3. 学习简单的自我介绍和家庭成员介绍的句型。
教学资源：1. 幼儿英语教材：洪恩幼儿英语教材第一册。
2. 彩色图片：家庭成员的图片和描述词汇的图片。
3. CD或音频设备：播放英语歌曲和儿歌。
教学步骤：1. 热身活动：- 播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的动作。
- 利用图片和实物引导幼儿说出家庭成员的称呼。
2. 导入新知：- 出示家庭成员的图片，引导幼儿说出各个家庭成员的称呼。
- 通过图片和描述词汇的图片，引导幼儿学习描述家庭成员外貌特征的词汇。
3. 拓展活动：- 分组让幼儿互相介绍自己的家庭成员，使用学习过的词汇和句型。
- 制作家庭成员的图片卡片，幼儿轮流展示并进行简单的介绍。
4. 巩固练习：- 利用教材中的练习册或绘本，让幼儿进行听、说、读、写的练习。
- 制作简单的问答卡片，让幼儿进行对话练习。
5. 结束活动：- 播放英语歌曲，让幼儿跟随歌曲做简单的舞蹈动作。
- 小结课堂内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得。
教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和学习兴趣。
2. 练习册或绘本的完成情况。
3. 幼儿在对话练习中的表现。
教学延伸：1. 家庭成员的游戏：让幼儿模仿家庭成员的动作和表情进行游戏，加强理解和记忆。
2. 家庭成员的手工制作：利用纸板、彩纸等材料，让幼儿制作自己家庭成员的立体模型。
教学反思：本节课通过图片和实物的引导，帮助幼儿学习家庭成员的称呼和描述词汇。
通过互相介绍家庭成员，幼儿不仅巩固了所学内容，还培养了社交技能和团队合作意识。
洪恩幼儿英语—Holley Teddy
5、 高低快慢抑扬顿挫原则 Pitch 声音节奏、音调的变化可以吸引幼儿的注意 力。打着节拍说英语，或利用曲调把要教授 的单词或句型唱出。所以要想孩子喜欢你的 英语课。你的语音语调要像可乐一样富于变 化，时刻吸引和刺激孩子的听觉神经。 6、 全身肢体反应原则 TPR 语言和身体动作的结合更能帮助孩子理解记 忆。TPR通过幼儿边说边做、全身反应的过 程，达到学习英语目的。我们在单词、句型、 歌曲的讲解中加入TPR，使教学轻松、有趣， 有利于幼儿的理解和接受。
挂图： 辅助于老师游戏教学，检验学生的学习效果。 特制的白板纸挂图，用白板笔书写后还可擦掉，可反 复利用。挂图内容大部分为原书内容，方便老师上课 的时候带领学生认读，还可用做游戏教学，挂图下方 有多种游戏建议，使用极其方便。 教师用书：直观的教师用书，包括了图例及板书，让 老师一目了然。内容详细，从课前准备，教学重点， 教学步骤等方面详细阐述了每个教学环节。教师用书 中有很多有关世界各国风土人情的知识和各种综合知 识，让孩子们学语言的同时开阔眼界，增加对各种文 化的了解。 卡片：可用于课堂游戏教学，附送狼卡、炸弹卡等游 戏卡片增强教学趣味性。 贴画：和学生用书相呼应，增加学习的互动性和趣味 性。 手偶：生动可爱的人物形象再现，是教学不可或缺的 好帮手。
五环教法是一堂的幼儿英语课的基本环节。其中每一环节都围绕本堂课的主 题展开，五环紧紧相扣，缺一不可。
特色教学:
难度分级教学法 三维重现教学法 全语言学习法 情景交际习得理念 Duty Report表演模块 四步阶梯阅读法 KISA实用写作教学法
教学配备：
学生用书：通过主人公的趣味故事把丰富的知识点串联起 来，教学模块清晰，有Story情景听说、重点词汇和句型、 听力练习、歌曲、自然拼读、游戏等模块。
洪恩幼儿英语第一册教案
洪恩幼儿英语第一册教案教案标题：洪恩幼儿英语第一册教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和积极态度。
2. 培养幼儿的基本英语听说能力。
3. 培养幼儿的基本英语词汇量和语法理解能力。
4. 培养幼儿的基本英语阅读和写作能力。
教学重点：1. 学习并掌握基本的英语词汇和句型。
2. 发展幼儿的听力和口语表达能力。
3. 培养幼儿的阅读和写作能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和运用所学的英语知识。
2. 培养幼儿的英语语感和语音准确性。
教学准备：1. 洪恩幼儿英语第一册教材和教具。
2. 多媒体设备和教学辅助工具。
3. 各种绘本、图片和玩具等教具。
教学步骤：第一课：Introduction to English1. 创设情境，引起幼儿的兴趣，介绍英语的基本概念和重要性。
2. 通过歌曲、游戏等活动，帮助幼儿初步感受英语的语音和节奏。
3. 引导幼儿说出一些简单的英语单词和短语，如"hello"、"thank you"等。
第二课：Greetings and Introductions1. 教授常见的英语问候语，如"good morning"、"how are you"等，并进行实际情境模拟。
2. 引导幼儿进行自我介绍，如说出自己的名字、年龄等。
3. 利用角色扮演和游戏，让幼儿在实际交流中运用所学的问候语和自我介绍。
第三课：Colors and Shapes1. 教授基本的颜色和形状的英语单词，如"red"、"circle"等，并进行图示和实物展示。
2. 利用绘本、游戏等活动，帮助幼儿学习并运用所学的颜色和形状词汇。
3. 进行绘画和手工制作等创意活动，让幼儿巩固所学的颜色和形状知识。
第四课：Numbers and Counting1. 教授基本的数字和计数的英语单词，如"one"、"two"等，并进行数字的图示和实物展示。
洪恩英语课时总目标HelloTeddy.docx
第一册Unit 1《Greetings》第一1.熟悉本教材的主人公：小熊 Teddy、小猫 Kitty 、小狗 Puppy、小老鼠 Nicky 。
2.学会使用礼貌用“ Hi ！”“ Hello ！”“ Goodbye！”与他人打招呼。
1.能听懂、理解并会： Daddy（爸爸） Mommy （）2.学 P6 的歌：《 Hello ！》Unit 1《Greetings》第三1.学会使用句型： I love you.( 我你 .) 表达出人的喜。
2.学唱 P7 的歌曲：《 Daddy Mommy I love you 》Unit 1《Greetings》第四1.看英，复 Unit 1 所学的知点。
2.做册 P2 的。
3. 会唱歌曲：《 Daddy Mommy I love you 》会歌：《Hello！》4.英作：家指孩子共同完成活手册中 P1 的，并于下周一来。
Unit 2《Greetings》第一1. 听清，学： What’s your name?( 你叫什么名字？ )理解，并会使用I ’ m ×× . 来介自己。
2.看 VCD，学 P8 的小故事。
Unit 2《Greetings》第二1.学会另外一种介自己名字的句型： My name’s ×× . （我叫⋯⋯）2.学唱 P9 的歌曲：《 What’s your name? My name ’s Tom.Hello Tom. Let’s sing along.》Unit 2《Greetings》第三1. 学数字： one（一）two （二）three（三）four（四）five（五）2.理解，会用： I ’m ⋯来表达自己几了。
1.理解，学： How old are you? （你几了？）2.看英，学 Unit 2 中 P10的小故事。
3.会唱歌曲：《 What’s your name? 》4.英作：家指孩子共同完成活手册中 P4 的，并于下周一来。
洪恩英语第一册教案
洪恩英语第一册教案标题：洪恩英语第一册教案教案概述：洪恩英语第一册教案旨在帮助学生建立基本的英语语言能力。
通过教学活动，学生将会学习英语的基本词汇、语法、听说读写等技能，培养他们的英语学习兴趣和自信心。
教案目标：1. 帮助学生掌握洪恩英语第一册的词汇和句型；2. 培养学生的听说读写能力；3. 激发学生学习英语的兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习英语基本词汇；2. 理解和运用基本句型；3. 提高听说读写能力。
教学难点：1. 学习运用新的英语词汇；2. 理解和运用不同的句型结构；3. 提高听力和口语表达能力。
教学准备：1. 洪恩英语第一册教材和学生用书；2. 录音设备和音频文件；3. 教学课件和多媒体设备；4. 黑板/白板和写字工具；5. 课堂活动和学习游戏。
教学步骤：1. 热身活动：- 使用游戏或谜语引起学生的注意和兴趣；- 复习上节课学过的内容，通过互动问答巩固学生的记忆。
2. 课堂主体：- 呈现新的单词和句型，使用图片、实物或多媒体资源帮助学生理解和记忆；- 播放相关的录音或音频，让学生通过听力练习提高对英语的理解和感受；- 进行口语练习，让学生尝试运用新的词汇和句型进行对话或问答；- 配合教材的阅读活动，提高学生的阅读理解能力，鼓励他们主动参与讨论和提问；- 引导学生完成写作任务，帮助他们提高英语写作能力。
3. 拓展活动：- 利用课堂上积累的词汇和句型进行拓展活动，如角色扮演、歌曲演唱或小组合作等；- 鼓励学生自主学习英语，提供额外的学习材料和资源供学生查询和探索；- 定期组织小测验或考试，帮助学生检测自己的学习成果和进步。
4. 课堂总结：- 总结本节课的重点内容，强调学生在这节课学到了什么；- 鼓励学生提问和解答问题，澄清他们对学习内容的理解；- 下节课的预告，引起学生对下节课的期待。
教案评估：教师可以通过课堂观察、口头问答、课后作业和考试等方式对学生的学习情况进行评估。
根据学生的表现，教师可以及时调整教学方法和教案内容，以满足学生的不同需求和学习进度。
新版洪恩一册
新版洪恩一册Unit1 HelloTeaching aims and demands1.通过学习，使学生掌握Hello和Hi打招呼说法。
2. 让小朋友们认识书中的4个主人公。
3. 会说Thank you ! 和Goodbye！4. 会说唱warm-up（Hello）和song（Hello Teddy）5. 认读字母Aa 以及会做字母操A a a for appleKey WordsTeddy Kitty Puppy NickySentencesHello sb. Hi sb. Goodbye sb. Thank you!Unit2 AnimalsTeaching aims and demands1. 先复习Unit1的单词与简单句型。
2. 通过描述，让孩子知道这几种小动物。
3. 最后让小朋友会说I’m Teddy/Kitty/Puppy/NickyI’m a bear/cat/dog/mouse.4. 让小朋友们会说唱warm-up(A mouse)和song(I’m a cat)5. 认读字母Bb 以及会做字母操B b b for bananaKey Wordsbear cat dog mouse rabbitSentencesI’m a bear I’m a cat I’m a dogI’m a mouse I’m a rabbitUnit3 FruitTeaching aims and demands1. 复习上节课的内容。
（动物）2. 通过学习让小朋友们知道几种水果的说法以及复数的说法。
3. 会说What do you like? 及回答I like ...s.4. 会说唱warm-up(Bear)和song(Apple I love you)5. 认读字母Cc 以及会做字母操C c c for catKey Wordsapple pear banana peach orange SentencesWhat do you like? I like s.Unit4 My headTeaching aims and demands1.复习上一节课的水果。
洪恩幼儿英语升级版1 u1教案
彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案年级：彩虹幼儿园中，课题：Unit Hello大班主备课人：杨晶Learning aims【学习目标】：让小朋友们初步感知英语课堂，对英语产生兴趣，可以跟唱Hello，并能进行简单的律动表演。
Important points and difficult points【教学重难点】：1 学生能跟唱Hello的歌谣。
2 学生能认识Teddy,Kitty,Puppy,Nicky 这几个动画人物。
Learning steps【教学过程】：（一）Warm up1.教师播放光盘歌谣Hello，同时可以带着小朋友一起跟着音乐做动作。
2.教师对小朋友说；“Hello”！请所有的小朋友和教师打招呼，大声说:“Hello”！(二)呈现新课1.先准备四位主人公的卡片，将他们放进书包。
教师晃晃打包，偷偷喵喵，做出很高兴的表情。
请一位小朋友过来将手伸进大包摸一摸，问小朋友:“Who’s this ?然后和小朋友把Teddy的手偶拿出来。
教师戴上手偶，大声和小朋友打招呼：“Hello”！请小朋友也和Teddy打招呼：“Hello, Teddy.”并且依次介绍其他的三个玩偶Kitty,Puppy,Nicky。
2.让每一位小朋友都能摸到Teddy,并大声地说：“Hello，Teddy.”表现特别好的小朋友可以有机会拿着Teddy卡片和其他小朋友打招呼。
3．课堂组织用语Who is the next one ?Wow!Kitty!Say hello to Kitty...4教学游戏：飞毛腿5. 教师播放光盘句型部分，请小朋友看句型内容，教师看带着小朋友说一说句型“Hello”.或者“Hi.”6.Sing a song ,请小朋友听歌曲并做动作。
用歌曲中的Goodbye!和小朋友们说再见，结束本次课程。
板书设计Unit Hello!Teddy KittyPuppy Nickey教学反思。
洪恩幼儿英语1教案
洪恩幼儿英语1教案教案标题：洪恩幼儿英语1教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本能力。
3. 通过游戏和互动的方式，提高幼儿的英语表达能力。
教学重点：1. 学习并掌握英语的基本单词和短语。
2. 培养幼儿的听力和口语能力。
3. 引导幼儿进行简单的英语交流。
教学准备：1. 活动道具：图片卡片、玩具、颜色卡片等。
2. 多媒体设备：播放幼儿英语歌曲和动画视频。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一首欢快的英语歌曲，吸引幼儿的注意力，并激发他们学习英语的兴趣。
词汇学习：2. 使用图片卡片或玩具，教授一些基本的英语单词，如动物、水果、颜色等。
通过展示图片或玩具，帮助幼儿理解和记忆单词的意思。
听力训练：3. 播放一段简短的英语对话或故事，让幼儿仔细聆听，并回答相关问题。
通过听力训练，提高幼儿的听力理解能力。
口语练习：4. 利用游戏和互动的方式，引导幼儿进行简单的英语口语练习。
例如，通过角色扮演或问答的形式，让幼儿用英语描述自己的家庭、朋友或喜欢的事物。
阅读和写作：5. 使用绘本或简单的英语读物，让幼儿进行阅读练习。
鼓励幼儿尝试识别和书写一些简单的英语单词和句子。
总结和复习：6. 对本节课学习的内容进行总结，并进行相关的复习活动，巩固幼儿所学的知识和技能。
教学延伸：7. 建议家长在家中配合教师的教学，提供更多的英语学习资源和机会，如英语绘本、英语歌曲和英语游戏等。
教学评估：8. 通过观察和记录幼儿在课堂上的表现，评估他们的学习进展，并根据需要进行个别辅导和指导。
教案扩展：9. 根据幼儿的学习情况和教学进度，适当调整教学内容和难度，以满足幼儿的学习需求。
以上是一份针对洪恩幼儿英语1教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
请根据实际情况进行调整和完善。
helloteddyClothes洪恩幼儿英语教案第一册
洪恩英语教案课程名称：Book3 Unit8 Clothes备课时间：2017年12月1日授课安排：分三次课，共六课时进行课程总目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
3.学生学会字母Cc以及发音[k]。
课程准备：报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。
课程过程：第一次课目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
1.Warm up：.Roll call&say hello2.Review: review the contents of last lesson3.Sing a song: 《Jingle Bells》4.New lesson单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单词coat sweater dress（1）Say the words and touch the card.（2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。
教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。
（3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。
（4）Have a break.句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。
带动学生一同说句型。
（1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。
穿好后，教师领着他们绕教室一周展示衣服。
（5）播放轻快音乐，老师为每位学生穿衣服，集体走模特边说句型边展示衣服。
幼儿英语教案lesson1洪恩幼儿英语1教案
幼儿英语教案lesson1 洪恩幼儿英语1教案备课人：备课时间：检查人：音标班Lesson 1 英语字母名称音Teaching aims:1、26个字母达到四会。
2、26个字母歌谣达三会。
3、学会ABCsong。
Important points：1、26个字母的四会。
2、能区别元音、辅音字母。
Difficult points:1、26个字母中，有几个音是易混音，注意纠正和比较。
如：Gg Jj Vv Zz Bb Dd Pp 。
2、英语书写的笔顺：d y小写字母，j的小字母格式。
Teaching creative:1、奖励方式；金元宝2、字母蹲3、小老师带读4、男女生带读法5、金手指6、巅峰对抗7、知识抢答赛8、木头人9、击鼓传花10、木头人11、super girls and boys12、真功夫大挑战Teaching tools: 26个字母卡片、洋娃娃Period:3Period 1Teaching aims：1、26个字母的四会2、26个字母歌谣的三会Important points：1、26个字母的四会2、能区别元音、辅音字母Difficult points:1、G、J的发音Teaching creative:1、字母蹲2、小老师带读3、两组PK赛4、金手指5、巅峰对抗Teaching tools:26个字母卡片Teaching steps：Step1:Greeting and warm-up一、Greeting:Hello,dear students .Long time no see, do you miss me ? Today is a new day ,I believeeverybody will do a good b !二、Wam-up：《Follow me》1、老师慢动作教两遍2、第三遍，集体表演三：Slogan time :Teaching the students the sentences : I’m the best ,I can do it , I must do it .i can speak beautiful English.Step2: Lead in and presentation1、提问的方式：会默写26个字母的同学请举手。
幼儿英语hello教案
幼儿英语hello教案【篇一：hello teddy洪恩幼儿英语优秀示范课教学活动】小班英语课程：说一说你喜欢的动物（原创）目的：1、学习新的单词：cat (猫)、rabbit(兔子)、monkey(猴子),幼儿能正确发音。
2、学习句子：i like……（我喜欢……）准备：1、图片一幅2、 cat 、rabbit 、monkey 、mouse先生、mouse小姐、duck图片六张3、六种动物的头饰若干过程:（一）、教师讲述故事1、教师出示图片，并讲述故事2、教师边讲故事，幼儿边认识故事中的动物（二）、幼儿学念单词：cat 、rabbit 、monkey（三）、游戏（1）1、幼儿自主选择自己喜爱的动物头饰，并找到与自己头饰相同的小朋友两人坐在一起。
2、游戏开始。
例如：当教师叫到rabbit时，头带rabbit的小朋友就边做动作，边念英文单词。
（四）、学习句型：i like……1、教师提问：which do you like……?2、幼儿学念句型：i l ike……（五）、游戏（2）：i like……（六）、结束：幼儿向客人老师介绍自己喜爱的动物，并用英语讲述给老师听，也可以询问客人老师喜欢什么小动物。
rainy day and sunny day(原创)案例目标：1、在活动中感受、了解晴天和雨天的特点及人们的穿着变化。
2、学习单词：sunny 、rainy，继续培养幼儿对英语活动的兴趣。
案例过程：一、律动：morning exercise多媒体画面：太阳升起来。
老师与幼儿一起做早操。
（wash face, comb my hair, jump jump jump……）二、新授1、出示多媒体画面一师：what do you see?幼：i see flower.(sun 、grass……)2、who is coming?(rabbit、bird)师： rabbit rabbit，what’s the weather?rabbit：it’s sunny!师： bird bird，what’s the weat her?bird：it’s sunny!3、学习单词：sunny.4、what’s wrong?（出现乌云、雷声、下雨）5、学习单词：rainy6、小结：在sunny day,天气很好，我们可以外出游玩。
洪恩英语helloteddy第一册-第七册内容整理
洪恩英语第一册Unit 1 Hello句型：Hi.Hello.Thank you.Goodbye单词：Teddy Kitty Puppy NickyUnit 2 Animals句型： I’m a....I’m a bear.I’m a cat.I’m a dog.I’m a mouse.I’m a rabbit.单词：bear cat dog mouse rabbitUnit 3 Fruit句型：I like ...I like apples.I like pears.I like bananas.I like peaches.I like oranges.单词：apple pear banana peach orangeUnit 4 My head句型：Touch your...Touch your ears.Touch your eyes.Touch your nose.Touch your mouth.Touch your head.单词：ear eye nose mouth headLettersA aa for apple.B bb for banana.C cC for catD dd for dog.Unit 5 Actions句型：I can...I can walk.I can jump.I can run.I can tiptoe.I can crawl.单词：walk jump run tiptoe crawlUnit 6 Food句型：...is yummy.Honey is yummy.Fish is yummy.Meat is yummy.Ice cream is yummy.Jelly is yummy.单词：honey fish meat ice cream jellyUnit 7 My family句型：I love you,...I love you,Daddy.I love you,Mommy.I love you,Grandpa.I love you,Grandma.I love you,Brother.I love you,Sister.单词：daddy mommy grandpa grandma brother sisterUnit 8 Colors句型：What color is itIt’s ...What color is itIt’s yellow.It’s read.It’s black.It’s blue.It’s green.单词：red yellow blue green blackLettersE ee for eye.F ff for face.G gg for go.H hh for hop.洪恩英语第二册Unit 1 Clothes句型：It’s my ...It’s my T-shirt.It’s my shoe.It’s my sock.It’s my hat.It’s my dress.单词：T-shirt shoe sock hat dressUnit 2 Food句型：Have some ...Have some pizza.Have some pie.Have some cheese.Have some cake.Have some candy.单词：pizza pie cake cheese candyUnit 3 Numbers句型：How old are you I’m...How old are youI’m one.I’m two.I’m three.I’m four.I’m five.I’m six.单词：one two three four five sixUnit 4 Zoo句型：Look at...Look at the tiger.Look at the lion.Look at the zebra.Look at the elephant.Look at the wolf.单词：tiger lion elephant zebra wolfLetters:I ii for ice cream.J jj for jelly.K kk for kite.L ll for light.Unit 5 Toys句型：I want...I want a yo-yo.I want a ball.I want a doll.I want a balloon.I want blocks.I want a dinosaur.单词：yo-yo ball doll balloon blocks dinosaurUnit 6 My Room句型：What’s thisIt’s...What’s thisIt’s a rug.It’s a chair.It’s a bed.It’s a table.It’s a sofa.单词：rug chair bed table sofaUnit 7 Actions句型：clap your hands.Nod your head.Shake your body.Stamp your feet.单词：clap nod shake stampUnit 8 Nature句型：I can see...I can see a tree.I can see a bee.I can see a flower.I can see a leaf.I can see a ladybug.单词：tree bee flower leaf ladybug Letters：M mm for morning.N nn for night.O oo for orange.P pp for pizza.洪恩英语第三册Unit 1 Greetings句型：Good morning.Good afternoon.Good evening.Good night.How are youI’m you.What’s your nameI’m Teddy.Unit 2 Animals句型：What can you seeI can see... What can you seeI can see a bird.I can see a snake.I can see a snail.I can see frogs.I can see monkeys.I can see ants.单词：ant bird frog snail monkey snake扩展：I can see a bird in a tree.I can see a money drinking tea.I can see a tiger watching TV.Unit 3 Body句型：Touch your shoulders.Touch your knees.Touch your toes.Wave your arms.Wiggle your fingers.Touch your tummy.单词：shoulders knees toes arms fingers tummyUnit 4 Colors句型：Color it...Color it orange.Color it purple.Color it gray.Color it brown.Color it pink.Color it white.单词：orange purple gray brown pink white扩展：What color do you likeI like pink.LettersQ qq for quilt.R rr for rug.S ss for sock.T tt for T-shirt.U uu for umbrella.V vv for violin.Unit 5 Drinks句型：What do you wantI want...What do you wantI want water.I want milk.I want yogurt.I want juice.I want tea.I want coffee.单词：water coffee tea juice milk yogurt扩展：I like coffee,I like tea.Unit 6 Feelings句型：I’m...I’m cold.I’m hot.I’m hungry.I’m full.I’m thirsty.单词：cold hot hungry full thirsty扩展：I’m a little hungry,have some pizza. I’m a little thirsty,have some water.Unit 7 Merry Christmas句型：A gift for ...A gift for Teddy.A gift for Nicky.A gift for Puppy.A gift for Kitty.Merry Christmas.单词：Santa Claus sleigh Christmas treegift bell stockingUnit 8 Numbers句型：Let’s count.Seven umbrellas.Eight umbrellas.Nine umbrellas.Ten umbrellas.Eleven umbrellas.Twelve umbrellas.单词：seven eight nine ten eleven twelveLettersW ww for walk.X xx for X-ray.Y yy for yard.Z zz for zebra.洪恩英语第四册Unit 1 Pets句型：This is ...This is a turtle.This is a goldfish.This is a parrot.This is a spider.单词：turtle goldfish parrot spiderUnit 2 Clothes句型：I’m wearing ...I’m wearing a sweater.I’m wearing a coat.I’m wearing a jacket.I’m wearing a scarf.I’m wearing pants.单词：coat sweater jacket scarf pantsUnit 3 School supplies句型：I have...I have a crayon.I have paper.I have a pencil.I have scissors.I have a backpack.I have a book.单词：crayon paper pencil scissors backpack book扩展：where is my crayonHere I am.Color it yellow.Yes I do.Unit 4 On the playground句型：Let’s play on...Let’s play on the swing.Let’s play on the slide.Let’s play on the seesaw.Let’s play on the jungle gym.单词：swing slide jungle gym seesaw扩展：Slide and seesaw ,let me playMe first,let me play.No,wait your turn.I’m sorry.Phonics:A aapple hat ant catAnt,ant,in a hat.Apple,apple,in a cat.E eegg red elephant bedEgg,egg,in the bed.Elephant,elephant,all in red.I iink sit pig fishLittle pig,sit down,please.Little fish,draw with ink.O oorange dog octopus boxOctopus,octopus,on the dog.Orange,orange,on the box.U uuncle sun umbrella runUncle,uncle,run ,run,run .Umbrella,umbrella,in the sun.Unit 5 Transportation句型：Let’s go by...Let’s go by motorcycle.Let’s go by boat.Let’s go by plane.Let’s go by train.Let’s go by car.Let’s go by bus.Let’s go by bicycle.单词：motorcycle boat train plane car bus bicycle扩展：The wheels on the bus go round and round.The people on the bus go up and down.Unit 6 Kitchen句型：Pass me the ...Pass me the spoon.Pass me the bowl.Pass me the knife.Pass me the plate.Pass me the chopsticks.Pass me the fork.单词：spoon bowl knife plate chopsticks fork扩展：Johnny broke a bowl,he blamed it on me.Unit 7 Numbers句型：How many ... are theseThere are ... How many books are theseThere are thirteen books.How many apples are thereThere are fourteen apples.How many snails are thereThere are fifteen snails.How many lemons are thereThere are sixteen lemons.How many pears are thereThere are seventeen pears.How many shoes are thereThere are eighteen shoes.How many hats are thereThere are nineteen hats.How many socks are thereThere are twenty socks.单词：thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twentyUnit 8 On the beach句型：I found a...I found a sandcastle.I found a shovel.I found b bucket.I found a crab.I found a shell.I found a starfish.单词：sandcastle shovel bucket crab shell starfish扩展：I caught a crab alive.I let him go again.Why did you let him goBecause he bit my finger .So I let him go again.PhonicsB bbee bus bird bearBird,Bird,chasing a bus.Bee,Bee,chasing a bear.C ccoat car cat cakeCat,cat,wearing a coat. Eating a cake,in a car.D ddoll dog door daddy Daddy,Daddy,open the door.I see a dog and a doll.F ffour face feet foxFox,fox,has four feet. Fox,fox,has a funny face.洪恩英语第五册Unit 1 Fruit Salad句型：Let’s make fruit ... Let’s make fruit salad. Some mangos.Some lemons.Some grapes.Some strawberries.Some kiwis.Some cherries.Some watermelons.单词：mango lemon grapes strawberrykiwi cherry watermelon扩展：Who stole the lemons from the yellow carTeddy stole the lemons from the yellow car.WhoMeYes,you.Not me.Then whoUnit 2 Antonyms句型：I’m...=I am...I am short.I am tall.I am big.I am small.I am fat.I am thin.I am quick.I am slow.单词：tall short fat thin big small quick slow扩展：I am short and you’re tall.I am fat and you’re thin.I am slow and you’re quick.Do you want to be my friendUnit 3 Farm Animals句型：These are...These are chicks.These are ducks.These are goats.These are horses.These are pigs.These are cows.单词：chick duck goat horse pig cowUnit 4 Flavors句型：How is ... It’s ...How is the cake It’s yummyHow is the coffeeIt’s yucky.How is the candyIt’s sweet.How is the lemonIt’s sour.How is the saltIt’s salty.How is the red pepperIt’s spicy.单词：yummy yucky sweet sour salty spicy扩展：I love to eat.PhonicsG ggoat go girl gameGoat goat,go go go!Girl,girl,play a game.H hhelicopter head hand hamburger Helicopter,over my head. Hamburger,in my hand.J jjuice jelly jam jacketJuice ,jelly,jam,All in my jacket.K kkitchen kite Kitty kickKitty,Kitty,in the kitchen.Don’t fly a kite,and don’t kick!Unit 5 Weather句型：How is the weatherIt’s.... How is the weatherIt’s rainy.It’s sunny.It’s snowy.It’s windy.It’s cloudy.It’s foggy.单词：rainy sunny snowy windy cloudy foggy扩展：I can hear the bell.Unit 6 Halloween句型：Happy Halloween! Trick or treat.单词：ghost jack-o’-lantern lollipop cookies chocolate popcorn扩展:Happy Halloween!Knock,knock,open the door!Hello!Hello!Trick or treat!Candies,cookies all for me.Thank you! Thank you.Happy Halloween!Unit 7 Feelings句型：I am... Are you...Yes,I am./No,I’m not.I am happyI am sad.I am scared.I am sick.Are you angryYes I am.Are you tiredNo,I’m not.扩展：If you’re happy and you know it. Clap your hands.If you’re happy and you know it, And you really want to show it. Clap your hands.Unit 8 Good friends.句型：Let’s go hand in hand.Let’s share a cake.Let’s play together.Give me a hug.Give me a goodbye kiss.单词：hand in hand share hug kiss扩展：The more we get together,The happier we’ll be.For your friends are my friends, And my friends are your friends.PhonicsL l lamb lion leg lakeLittle lamb has four legs.Saw a lion and ran to the lake.M mmango mouse milk monkeyMonkey,monkey,eating a mango.Mouse,mouse,drinking milk.N nnod nine number nameNumber nine,nod your head.Number nine,what’s your nameP ppoliceman pizza please pigPoliceman ,policeman,Please come here.I see a pig eating my pizza.洪恩英语第六册Unit 1 Meals句型：What’s for breakfast/lunch/dinnerWhat’s for breakfastEggs,bread and milk.What’s for lunchRice,chicken and hamburgers.What’s for dinnerTomatoes,soup and noodles.单词：egg noodles soup rice chicken tomato hamburger扩展：It’s lunch time.Let’s set the table.Eggs,rice,chicken and noodles.Nice,nice,nice.They are nice.Haha,It’s a big meal.Unit 2 Jobs句型：What do you do I’m a ....What do you doI’m a policeman.I’m a driver.I’m a teacher.I’m a doctor.I’m a cook.I’m a farmer.I’m a nurse.I’m a fireman.单词：policeman driver teacher doctorcook farmer nurse firemanUnit 3 Sea Animals句型:There is ....in the seaThere is a whale in the sea.There is a dolphin in the sea.There is an octopus in the sea.There is a lobster in the sea.There is a shark in the sea.There is a jellyfish in the sea.There is a seahorse in the sea.,please brush your teeth.单词：dolphin whale octopus lobster shark jellyfish seahorse扩展：Have you ever seen a jellyfishGo this way and that way.Unit 4 Places句型：Where are you goingI’m going to ....Where are you goingI’m going to the zoo.I’m going to the supermarket.I’m going to the park.I’m going to the hospital.I’m going to the bookstore.I’m going to the bakery.I’m going to the restaurant.I’m going to the kindergarten.单词：zoo supermarket park hospital bookstore bakery restaurant kindergarten扩展：Daddy’s taking us to the zoo tomorrow. We can stay all day.We’re going to the zoo.How about youYou can come too.We’re going to the zoo.PhonicsQ qquick question quilt queen Queen,queen,in the quilt, Asking a question,“Who is quick”R rrabbit rain run rugRabbit,rabbit,Running in the rain,Rabbit,rabbit,Jumping on the rug.S sSanta Claus star sleigh sock Santa Claus,in a sleigh.Put a star,in my sock.T ttired taxi tiger teaTiger,tiger,are you tiredTake a taxi and have some tea. Unit 5 My Day句型：What time is it It’s... It’s time to ...It’s 8 o’clock.It’s 12 o’clock.It’s 3 o’clock.It’s time to get up.It’s time to play games.It’s time to wash my face.It’s time to brush my teeth.It’s time to watch TV.It’s time to go to bed.单词：get up wash my face brush my teethplay games watch TV go to bedUnit 6 Seasons句型：What’s your favorite season I like...What’s your favorite seasonI like spring.I like summer.I like fall.I like winter.I don’t like winter.单词：spring summer fall winterUnit 7 Days of the Week句型：What day is todayIt’s ... What day is todayIt’s Sunday.It’s Monday.It’s Tuesday.It’s Wednesday.It’s Thursday.It’s Friday.It’s Saturday.Look,look,come here. Monday,,I like Monday. Tuesday, like Tuesday.Wednesday,meat.I like Wednesday.Thursday,eggs.I like Thursday.Friday,vegetables.Oh,I don’t like Friday.What day is todayIt’s Friday.Oh,no.Unit 8 My School句型：Where are youI’m ...Where are youI’m in the school.I’m in the classroom.I’m on the playground.I’m in the library.I’m in the office.I’m in the restroom.Nicky,where are youNot here.Nicky,where are youI’m in the restroom.扩展:Roll the red ball down to town. Bounce the red ball on the playground.Phonics V vvan vest violin vaseWhere is the violin On my vest. Where is the vest In my van.W wwindow walk wolf waterwalks to the window.wants some water.X xsix ax fox boxSix foxes moving foxes moving boxes.Y yyummy yo-yo yogurt yardLittle Nicky ,little Nicky,Eating yogurt,saying,”Yummy!”Little Kitty,little Kitty,Playing with a yo-yo in the yard.Z zzoo zebra zero zipper,the zookeeper.Saw a zebra with a zipper.洪恩英语第七册Unit 1 Clothes句型：Can I try the skirt onyou are.Can I try the gloves onCan I try the jeans onCan I try the slippers onOK.What a beautiful shirt!Can I try it onyou are.Can I try the jeans onyou are.Can I try the boots on单词：shirt slippers shirt gloves jeans pajamas boots shorts扩展：Say Good NightTake off your slippers,Put on your pajamas.Turn off the light,And say good night.Unit 2 Vegetables句型：Is it a cucumberYes,it is.Is it a potatoYes,it is.Is it an onionNo,it isn’t.Is it a cabbageNo,it isn’t.Is it a pumpkinNo,it isn’t.Is it a potatoNo,it isn’t.It’s an onion!Yes,it is.单词：onion carrot cucumber eggplant potato cabbage pumpkin扩展：Vegetables GrowPotatoes,onions,eggplants,All in a row,Give them water,And watch them grow.Unit 3 My House句型：There is a sofa in the living room. There are plates in the kitchen.There is a teapot in the dining room. There is a dog in the bedroom.There are books in the study.Oh,there is a banana in my living room. Oh,there are socks in my bedroom.Oh,there is a snake in my bathroom!Help! Oh no ,Nicky!单词：living room bedroom study dining room kitchen bathroom扩展：Wake up !Wake up!Wake up!Wake up！Feet on the floor.Go to the bathroom.And open the door. Wash,wash,wash.And brush your teeth. Then to the dining room. Now let’s eat.Unit 4 Actions句型：What can you doCan you swimYes,I can.No,I can’tCan you writeYes,I can.No,I can’t.Can you singYes,I can.Can you danceYes,I can.Can you swimYes,I can.I can’t swim!Help!单词：sing dance read write swim draw扩展：I can do them nowCan you singNo,I can’tCan you danceNo,I can’tCan you swimNo,I can’tLet me teach you how.I can do them now.Unit 5 Shapes句型：What shape is itIt’s a heart.What shape is itIt’s a triangle.What shape is itIt’s a rectangle.What shape is itIt’s a square.单词：heart circle rectangle square triangle starUnit 6 Positions句型：Where is TeddyHe is under the tree.Where is the ballIt is under the table.Where is KittyShe is behind the door.Where is NickyHe is between the box and the watermelon. Where is PuppyHe is in front of the sandcastle. Where is KittyShe is under the umbrella.Where is NickyOh,you are in the sand!单词：in on under behind betweenin front of字母书写顺序表：。
洪恩英语课时总目标helloteddy》
第一册Unit 1 《Greetings 》第一课时1. 熟悉本教材的主人公：小熊Teddy、小猫Kitty、小狗Puppy、小老鼠Nicky。
2. 学会使用礼貌用语“ Hi!”“ Hello ! ”“ Goodbye ”与他人打招呼。
Unit 1 《Greetings 》第二课时1. 能听懂、理解并会说单词：Daddy （爸爸）Mommy （妈妈）2. 学说P6的歌谣：《Hello !》Unit 1 《Greetings 》第三课时1. 学会使用句型：I love you.（我爱你.）表达出对别人的喜爱。
2. 学唱P7的歌曲：《Daddy Mommy I love you》Unit 1 《Greetings 》第四课时1. 看英语书，复习Unit 1 所学的知识点。
2•做练习册P2的习题。
3. 会唱歌曲：《Daddy Mommy I love you 》会说歌谣：《Hello ！》4. 英语作业：请家长指导孩子共同完成活动手册中P1 的习题，并于下周一带来。
Unit 2 《Greetings 》第一课时1. 听清，学说：What's your name?（你叫什么名字？）理解，并会使用I ' m XX .来介绍自己。
看VCD 学说P8的小故事学会另外一种介绍自己名字的句型： My name s xx .（我叫 What ' s your name? My name 's Tom. Hello Tom. Let 's sing along. 》理解，学说: How old are you? （你几岁了？） 看英语书，学习Unit 2中P10的小故事。
会唱歌曲:《 What 's your name? 》复习水果单词： apple （苹果） banana （香蕉） pineapple （菠萝） 会说歌谣：《 Apple apple on a tree. Banana banana one two three. 》 学唱 P15的歌曲：《Apple apple I love you 》 Unit 3《 Fruits 》第二课时学习水果单词：peach （桃子） pear （梨） watermelon （西瓜）2.1. 2.1.2. 1. 2.3.4.1.2.3.1.Unit 2《Greetings 》第二课时学唱P9的歌曲:学说数字: one 理解，会用: IUnit 2《Greetings 》一） two （二） three （三）m …来表达自己几岁了。
洪恩英语 Hello Teddy 第一册-第七册内容整理说课讲解
F f
f for face.
G g
g for go.
H h
h for hop.
洪恩英语第二册
Unit 1 Clothes
句型：It’s my ...
It’s my T-shirt.
It’s my shoe.
It’s my sock.
It’s my hat.
It’s my dress.
Unit 8 Colors
句型：What color is it?It’s ...
What color is it?
It’s yellow.
It’s read.
It’s black.
It’s blue.
It’s green.
单词：
red yellow blue green black
Letters
E e
Unit 6 Food
句型：...is yummy.
Honey is yummy.
Fish is yummy.
Meat is yummy.
Ice cream is yummy.
Jelly is yummy.
单词：
honey fish meat ice cream jelly
Unit 7 My family
洪恩英语第一册
Unit 1 Hello
句型：
Hi.
Hello.
Thank you.
Goodbye
单词：
Teddy Kitty Puppy Nicky
Unit 2 Animals
句型：I’m a....
I’m a bear.
I’m a cat.
I’m a dog.
洪恩英语课时总目标《Hello Teddy》
第一册之阿布丰王创作Unit 1 《Greetings》第一课时1.熟悉本教材的主人公：小熊Teddy、小猫Kitty、小狗Puppy、小老鼠Nicky.“Hi！”“Hello！”“Goodbye！”与他人打招呼.Unit 1 《Greetings》第二课时1.能听懂、理解并会说单词：Daddy（爸爸） Mommy（妈妈）2.学说P6的歌谣：《Hello！》Unit 1 《Greetings》第三课时1.学会使用句型：I love you.(我爱你.)表达出对他人的喜爱.2.学唱P7的歌曲：《Daddy Mommy I love you》Unit 1 《Greetings》第四课时1.看英语书,复习Unit 1所学的知识点.2.做练习册P2的习题.3.会唱歌曲：《Daddy Mommy I love you》会说歌谣：《Hello！》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P1的习题,并于下周一带来.Unit 2《Greetings》第一课时1.听清,学说：What’s your name?(你叫什么名字？)理解,并会使用I’m××.来介绍自己.2.看VCD,学说P8的小故事.Unit 2《Greetings》第二课时1.学会另外一种介绍自己名字的句型：My name’s××.（我叫……）2.学唱P9的歌曲：《What’s your name? My name’s Tom.Hello Tom. Let’s sing along.》Unit 2《Greetings》第三课时1.学说数字：one（一） two（二） three（三） four（四）five（五）2.理解,会用：I’m …来表达自己几岁了.Unit 2《Greetings》第四课时1.理解,学说：How old are you?（你几岁了？）2.看英语书,学习Unit 2中P10的小故事.3.会唱歌曲：《What’s your name?》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P4的习题,并于下周一带来.Unit 3《Fruits》第一课时1.复习水果单词：apple（苹果） banana（香蕉）pineapple（菠萝）2.会说歌谣：《Apple apple on a tree. Banana banana one two three.》3.学唱P15的歌曲：《Apple apple I love you》Unit 3《Fruits》第二课时1.学习水果单词：peach（桃子） pear（梨） watermelon （西瓜）2.理解,并会使用句型：I like…（我喜欢……）表达出对水果的喜爱.3.看动画光碟,学习英语书P12的小故事.Unit 3《Fruits》第三课时1.听懂,学说：round (圆的) juicy（果汁） sweet（甜的）2.学唱歌曲：《Apple round, apple red. Apple juicy, apple sweet.Apple apple I love you. Apple sweet I love to eat.》Unit 3《Fruits》第四课时1.能准确认读字母：A a B b2.会说韵律儿歌：《A a a for apple. B b b for banana.》3.看英语书,复习本单位所学的知识点.作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P5的习题,并于下周一带来.Unit 4《Animals》第一课时1.学习植物单词：bear（熊）cat（猫）dog（狗）mouse（老鼠）2.学会使用句型：I’m a …（我是一只……）来介绍自己是哪种小植物.3.看动画VCD,学说P16的小故事.Unit 4 《Animals》第二课时1.学习植物单词：rabbit（兔子） duck（鸭子）2.听清,学说句型： What’s this?（这是什么？）3.学唱歌曲：《What’s this? What’s this? 嘎嘎,嘎嘎.It’s a duck, it’s a duck. 嘎嘎,嘎嘎.》Unit 4 《Animals》第三课时1.能准确认读字母：C c D d2.会说韵律儿歌：《C c c for cat. D d d for dog.》Unit 4 《Animals》第四课时1.学唱歌曲：《I’m a cat, meow meow meow. I’m a dog, woof woof woof.I’m a bear. I’m a mouse. I’m a rabbit, jump jump jump.》2.看英语书,复习本单位所学的知识点.作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P7的习题,并于下周一带来.Unit 5 《My Head》第一课时1.学习单词：eye（眼睛） ear（耳朵） nose（鼻子）mouth（嘴）2.看动画光碟,学习英语书P22的小故事.3.学唱P25的歌曲之一：《Touch your eyes,Touch your ears.Touch your nose. Touch your mouth.》Unit 5 《My Head》第二课时1.学习单词： head（头） face（脸）2.理解,会说：Wash your face！（洗脸！）3.学唱P25的歌曲之二：《Touching touching touch your head.Touching touching touch your face.》Unit 5 《My Head》第三课时1.能准确认读字母：E e F f2.会说韵律儿歌：《E e e for eye. F f f for face.》Unit 5 《My Head》第四课时1.看英语书,复习本单位所学的知识点.2.做英语练习册上P10的习题.3.会唱P25歌曲：《Touch your eyes》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P9的习题,并于下周一带来.Unit 6 《Actions》第一课时1.学习举措单词：play（玩） hop（单脚跳） clap （拍）2.学会使用句型：Let’s …（让我们一起……）来进行表达.3.看动画VCD,学说英语书P26的小故事.Unit 6 《Actions》第二课时1.听懂,学说指令：Stand up!（站起来！） Sit down!（坐下！） Go! （走！）3.学唱歌曲：《Follow me, follow me, stand up, stand up.Follow me, follow me, sit down, sit down.》2.看英语书,练习P27的单词和句子.Unit 6 《Actions》第三课时1.能准确认读字母：G g H h2.会说韵律儿歌：《G g g for go. H h h for hop.》Unit 6 《Actions》第四课时1.看英语书,复习本周Unit 6中所学的知识点.2.做活入手册中P11和P12的习题.3.会唱歌曲：《Follow me, follow me, stand up, stand up.Follow me, follow me, sit down, sit down.Follow me, follow me, clap your hands.Follow me, follow me, hop hop hop.》Unit 7 《Food》第一课时1.学习食物单词：honey（蜂蜜） meat（肉）jelly（果冻）2.能使用句型：I want …（我想要……）表达出自己想要的食物.3.学唱歌曲：《I want jelly, I want jelly, I want jelly. Here you are.》Unit 7 《Food》第二课时1.学习单词： fish（鱼） ice cream（冰淇淋）2.能熟练使用句型：I want …（我想要……）进行表达.3.看动画VCD,学说英语书P30的小故事.4.学唱歌曲：《I want ice cream, I want ice cream, I want ice cream. Here you are.》Unit 7 《Food》第三课时1.能准确认读字母：I i J j2.会说韵律儿歌：《I i i for ice cream. J j j for jelly.》Unit 7 《Food》第四课时1.做英语活入手册P14的练习题.2.看英语书,复习本周Unit 7所学的知识点.3.会唱歌曲：《I want ice cream, I want ice cream, I want ice cream. Here you are.I want jelly, I want jelly, I want jelly. Here you are.》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P13的习题,并于下周一带来.Unit 8 《Colors》第一课时1.理解,并会说出单词：red（红色） yellow（黄色） light （灯） kite（风筝）2.能使用句型：It’s …（它是……色的.）表达出物品的颜色.Unit 8 《Colors》第二课时1.理解,并会说出单词：blue（蓝色） green（绿色） black （黑色）2.看动画VCD,学说英语书P34的小故事.3.学唱歌曲：《Red and yellow,blackgreen blue. Sing a song together, me and you!》Unit 8 《Colors》第三课时1.能准确认读字母：K k L l2.会说韵律儿歌：《K k k for kite. L l l for light.》Unit 8 《Colors》第四课时1.做英语活入手册P15的练习题.2.看英语书,复习本周Unit 8所学的知识点.3.会说歌谣：《Green light, go! Red light, stop!Yellow light , yellow light, now let’shop!》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P16的习题,并于下周一带来.第二册Unit 1 《Greetings》第一课时1.听懂,会说：morning（早晨） night（晚上）2.学会使用问候用语：Good morning！（早安！） Good night！（晚安！）Unit 1 《Greetings》第二课时1.学习单词： bed（床）2.能听懂、理解并会说：Get up！（起床！） Let’s go to bed! （咱们睡觉吧！）Unit 1 《Greetings》第三课时1.能准确认读字母：M m N n2.会说韵律儿歌：《M m m for morning. N n n for night.》Unit 1 《Greetings》第四课时1.看英语书,复习Unit 1所学的知识点.2.做练习册P2的习题.3.会唱歌曲：《Good morning to you. 4*》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P1的习题,并于下周一带来.Unit 2《Food》第一课时1.听懂,会说单词：orange（桔子）pizza（比萨饼）hamburger（汉堡包）2.理解,并会使用I like…来表达出自己喜欢吃的工具.Unit 2《Food》第二课时1.理解,听懂,会说单词：pie（馅饼） cake（蛋糕）2.能流利的利用句型I want a…（我想要……）进行表达.3.看VCD,学说P8的小故事.Unit 2《Food》第三课时1.能准确认读字母：O o P p2.会说韵律儿歌：《O o o for orange. P p p for pizza.》Unit 2《Food》第四课时1.理解,学说：Happy Birthday!（生日快乐！）2.看英语书,学习本周所学Unit 2的知识点,并做练习册上P4的习题.3.会唱歌曲：《Happy birthday to you. 4*》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P3的习题,并于下周一带来.Unit 3《My House》第一课时1.学说单词：rug（地毯） bed（床） pillow（枕头）quilt（被子）2.听懂教师用语：What’s this? （这是什么？）并会用：It’s a …（它是一个……）来回答.3.看动画VCD,学说英语书P12的小故事.Unit 3《My House》第二课时1.学说单词：table（桌子） sofa（沙发）2.学唱歌曲：《We are Table Number 1, Number 1,Number 1.We are Table Number 1. Where is Number 2?》Unit 3《My House》第三课时1.能准确认读字母：Q q R r2.会说韵律儿歌：《Q q q for quilt. R r r for rug.》Unit 3《My House》第四课时1.认读单词：potato（土豆）2.学唱歌曲：《One potato, two potato, three potato, four.Five potato, six potato, seven potato, more.》3.看英语书,复习本周Unit 3中所学的知识点.作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P5和P6的习题.Unit 4《Clothes》第一课时1.学说单词：T-shirt（T恤衫） shoe（鞋子） sock（袜子） hat（帽子）2.理解,并会使用句型：It’s my…（这是我的……）3.看动画VCD,学说英语书P16的小故事.Unit 4《Clothes》第二课时1.学说单词：pants（牛仔裤）2.理解,并能熟练使用句型：Put on your…（把……穿上）Take off your …（把……脱下来.）进行表达.3.看动画VCD,学说英语书P17的句子.Unit 4《Clothes》第三课时1.能准确认读字母：S s T t2.会说韵律儿歌：《S s s for sock. T t t for T-shirt.》Unit 4《Clothes》第四课时1.学唱歌曲：《One mouse in a sock, One mouse in a sock.Hi---ho the derry---o, One mouse in a sock.或者Two / Three mice in a sock.》P8的练习题.作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P7的习题.Unit 5 《Numbers》第一课时1.学习数字：eight（八） nine（九） ten（十）2.认读单词：umbrella（雨伞）3.理解,学说：How many？（有几多个？）Unit 5 《Numbers》第二课时1.学习单词：violin (小提琴)2.能准确认读字母：U u V v3.会说韵律儿歌：《U u u for umbrella. V v v forviolin.》Unit 5 《Numbers》第三课时1.认识人物：Indians（印第安人）2.学唱歌曲：《One little, two little, three littleIndians.Four little, five little,six little Indians.Seven little,eight little, nine littleIndians,Ten little Indian boys.》3.做英语活入手册中P10的练习.4.英语作业：活入手册中的P9的习题.Unit 6 《Actions》第一课时1.听懂教师用语：Hands up！（举起手） Hands down！（手放下！）2.看动画VCD,学习英语书P26故事,并会说其中的短句：I can walk.（我能走.） I can jump.（我能双脚跳.）I can run. （我能跑.）3.学唱歌曲：《Walking walking, walking walking. Jump jump jump, jump jump jump.Running running running, running running running.Now let’s stop! Now let’s stop!》Unit 6 《Actions》第二课时1.学说单词：x-ray（X光照片）2.能准确认读字母：W w X x3.会说韵律儿歌：《W w w for walk. X x x for x-ray.》P11、P12的练习题.Unit 7《Zoo》第一课时1.学说单词：tiger（老虎） lion（狮子） elephant （年夜象） zoo（植物园）2.听懂句子：What’s that? （那是什么？）并会用：It’s a …（它是一个……）来回答.3.看动画VCD,学说英语书P30的小故事.Unit 7《Zoo》第二课时1.学说单词：zebra（斑马） wolf（狼）2.学唱歌曲：《Who’s afraid of the big bad wolf ? Big bad wolf ? Big bad wolf ?Who’s afraid of the big bad wolf ? Tra la la la la.》Unit 7《Zoo》第三课时1.学说单词： yard（院子）2.能准确认读字母：Y yZ z3.会说韵律儿歌：《Y yy for yard. Zzz for zebra.》Unit 7《Zoo》第四课时1.看英语书,复习本周Unit 7中所学的知识点.2.课堂练习：英语活入手册中P13和P14的习题.Unit 8 《Feelings》第一课时1.听懂,理解,并会说单词：cold（冷的） hot（热的）2.能使用句型：I am …来表达自己的感觉.3.学唱歌曲:《I'm cold, I'm cold,BrrBrr! I'm hot, I'm hot, phewphew.》Unit 8 《Feelings》第二课时1.听懂,理解,并会说单词：hungry（饿的） full（饱的）thirsty（渴的）2.看动画VCD,学说英语书P34的小故事.Unit 8 《Feelings》第三课时1.学说单词： tea（茶叶） water（水）2.学唱歌曲：《I’m a little hungry, I’m hungry. Have some pizza, have some cake.I’m a little thirsty, I’m thirsty. Have some water, have some tea.》Unit 8 《Feelings》第四课时1.学唱新英语字母歌：《A B C D E F G, H I J K L M N O P. Q R S and T U V,W X and Y and Z. Happy happy we shall be, when we learn our ABCs.》2.看英语书,复习本周Unit 8中所学的知识点.3.英语作业：请家长协助孩子完成英语活入手册中P15的习题.第三册Unit 1 《Greetings》第一课时1.会使用礼貌用语：——How are you？（你好吗？）——I’m fine.（我很好.）来相互问候.2.了解其它答语：Just so so.（一般吧.） Too bad!（糟透了！）Unit 1 《Greetings》第二课时学唱歌曲：《Hello hello hello hello hello hello,How are you? 3*Thank you, thank you, I am fine. And I hope that you are too.》Unit 1 《Greetings》第三课时1.复习问候语：Good morning! （早上好！） Good night!（晚安！）2.学会正确使用句型：Good evening! （晚上好！）Good afternoon! （下午好！）3.看动画光碟,学习P4故事：《Greetings》Unit 1 《Greetings》第四课时1.学习单词：hand（手） left（左） right（右）2.学唱歌曲：《Your right hand says good morning,Good morning to you.2*Your left hand says good night,Good night to you.2*》Unit 2《Animals》第一课时1.听懂,会说单词：ant（蚂蚁） bird（鸟） frog（青蛙）2.理解,并熟悉句型：I can see…来进行表达.Unit 2《Animals》第二课时1.理解,听懂,会说单词：snail（蜗牛） monkey（猴子）snake（蛇）2.能流利的使用句型I can see…（我能看见……）进行表达.3.看VCD,学说P8的小故事.Unit 2《Animals》第三课时1.掌握字母A a的自然拼音发音,并正确读出包括字母A a的单词.2.会说A a的自然拼音儿歌：《A nt a nt in a h a t. A pple a pple in a c a t.》Unit 2《Animals》第四课时1.理解,学说：What can you see?（你看见什么了？）2.看英语书,学习本周所学Unit 2的知识点,并做练习册上P4的习题.3.学说英文歌谣：《Look look, What can you see?I can see a bird in a tree.I can see a monkey drinking tea. I can see a tiger watching TV.》作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P3的习题,并于下周一带来.Unit 3 《Food》第一课时1.听懂,会说单词：chocolate（巧克力）bread（面包）chicken（鸡肉）2.理解,并熟悉句型：I want some…（我想要些……）Unit 3 《Food》第二课时1.会说单词：egg（蛋） candy（糖果）noodle（面条）2.听懂教师用语：What do you want？（你想要点什么？）并会用: I want some…（我想要些……）来表达.3.看VCD,学说P12的小故事.Unit 3 《Food》第三课时1.掌握字母Ee的自然拼音发音,并正确读出包括字母Ee的单词.2.会说Ee的自然拼音儿歌：《Egg Egg in the bed.Elephant,elephant all in red.》Unit 3 《Food》第四课时1.理解,会说：Falling down！（倒了/塌了） bridge（桥）2.看英语书,学习本周所学Unit 3的知识点,做练习册上P6的习题.歌曲:《London bridge is falling down,My fair lady.》4.英语作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P5的习题.Unit 4 《School bag》第一课时1、学说单词：pen(钢笔) pencil(铅笔) book(书)bag(书包)2、理解,熟悉句型：I have a…(我有一个…）Unit 4 《School bag》第二课时1、学说单词： ink(墨水) ruler (尺) eraser(橡皮)2、听懂教师用语：What do you have?(你有什么？）并会用：I have a…(我有一个…）来表达.Unit 4 《School bag》第三课时1、掌握字母Ii的自然拼音发音,并正确读出包括字母Ii的单词.2、会用Ii的自然拼音拼音儿歌：《Little pig ,sit down please.Little fish ,drawwith ink.》Unit 4 《School bag》第四课时1、学唱歌曲《Tell me tell me what it is.Tell me tell mewhat it is.It’s a ball,it’s a ball.Yes,it’s a ball.》2、做英语活入手册中的P8练习题Unit 5 《Colors》第一课时1.学说颜色单词：orange（橙色）white（白色）pink（粉色） purple（紫色）2.理解,并熟悉句型：It’s…（它是……色的.）3.学唱歌曲：《Pink purple orange black and white.》Unit 5 《Colors》第二课时1.学说颜色单词： black(黑色) red(红色)2.理解,学说：What color is it？（它是什么颜色的？）并熟练会用：It’s…（它是……色的.）来表达.3.看动画VCD,学说英语书P22的小故事.Unit 5 《Colors》第三课时1.掌握字母Oo的自然拼音发音,并读出包括字母Oo的单词.2.会说Oo的自然拼音儿歌：《Octopus octopus on the dog.Orange orange on the box.》Unit 5 《Colors》第四课时1.学唱歌曲：《Red yellow green and blue,green and blue.2*Stand up,sit down,turn around.Red yellow green and blue,green and blue.》2.做英语活入手册中P10的练习题.3.英语作业：请家长指导孩子共同完成活入手册中P9的习题.Unit 6 《Family》第一课时1、听懂,理解,并会说出单词：daddy（爸爸） mommy（妈妈） brother（兄弟） sister（姐妹）2、会使用: I love my …（我爱我的……）来表达出对家人的感情.Unit 6 《Family》第二课时1、听懂,理解,并会说出单词：uncle（叔叔） aunt（阿姨） grandpa（爷爷）grandma（奶奶）2、会使用: This is my…（这是我的……）介绍自己的家人.Unit 6 《Family》第三课时学说歌谣: 《Grandpa,Grandma,Mummy and Daddy.My brother, my sister, My friend and me.My uncle, my aunt. How many can you see?》Unit 6 《Family》第四课时1、看动画光碟,学习P26故事：《Family》2、做英语活入手册中的P12的习题.Unit 6 《Family》第五课时1、认读字母U u,掌握其自然拼音发音.2、学说P28歌谣: 《Uncle, uncle,run run run.Umbrella, umbrella, in the sun.》3、做英语活入手册P11的习题.Unit 6 《Family》第六课时1、复习元音字母：A a E e I i O o Uu2、能流利说出它们的自然拼音的英语发音.3、理解,会说相应字母的韵律歌谣.Unit 6 《Family》第七课时1、认识人物：Brother John2、理解,会说：sleeping（睡觉） bell（铃铛）3、学唱P29歌曲：《Are you sleeping? Brother John. Morning bells are ringing.Ding dong ding. Ding dong ding.》Unit 6 《Family》第八课时1、看英语书,复习Unit 6的所学知识点.2、做英语活入手册中的P12的习题.Unit 7 《Numbers》第一课时1.学习数字单词：eleven（11）twelve（12）2. 能准确的用英文从1数到12.3. 理解,会说: Let’s count.（让我们来数一数.）Unit 7 《Numbers》第二课时1.学习数字单词： thirteen（13） fourten（14） fifteen（15）2.听懂,学说: How many bees are there?（有几多只蜜蜂？）3. 看动画光碟,学习P30故事：《Bees》Unit 7 《Numbers》第三课时1.学习单词：twenty（20） cherry（樱桃）2. 能准确的用英文从1数到20.3.学说歌谣: 《How many cherries on my plate?One two three four five six seven eight nine ten.Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen,Seventeen eighteen nineteen twenty.》Unit 7 《Numbers》第四课时1、做英语活入手册中的P14的习题.2、理解,会说长句子：How many bees are there?（有几多只蜜蜂？）3、复习本周所学的知识点.Unit 7 《Numbers》第五课时1、认读字母B b,掌握其自然拼音发音.2、学说P32歌谣: 《Bird bird, chasing a bus.Bee bee, chasing a bear.》3、做英语活入手册中的P13的练习题.Unit 7 《Numbers》第六课时1.学习单词：car（小轿车） taxi（出租车） bike（自行车）七（给小瓢虫连线相应的数字外壳）Unit 7 《Numbers》第七课时看动画光碟,学唱英语书中P33歌曲：《Eleven monkeys in a line, in a line, in a line.Eleven monkeys in a line,that’s too funny.》Unit 7 《Numbers》第八课时看英语书,复习Unit 7的所学知识点.Unit 8 《Clothes》第一课时1、学习单词：dress（连衣裙）coat（外衣）2、会使用句型: I’m wearing a …（我穿了/ 戴了一……）来表达.Unit 8 《Clothes》第二课时1、学习服饰单词：jacket（夹克）glove（手套） sweater（毛衣）2.能流利运用句型：I’m wearing a …（我穿了/ 戴了一……）来表达.Unit 8 《Clothes》第三课时1、看动画光碟,学习P34故事：《Clothes》2、做英语活入手册中的P16的习题.Unit 8 《Clothes》第四课时学唱P37的歌曲：《Here is a shirt. Here is a coat.Here is a cat. Under my hat.》Unit 8 《Clothes》第五课时1、认读字母C c,并掌握其自然拼音发音【k】.2、会说P36歌谣: 《Cat cat, wearing a coat.Eating a cake, in a car.》3、英语活入手册中P15的习题.第四册Unit 1 《Greetings》第一课时学会使用句型：Long time no see！（好久不见了！）进行表达.复习四个人物：Teddy、Kitty、Puppy、NickyUnit 1 《Greetings》第二课时1、听清,学说：I miss you！（我想你！）2、学唱英文歌曲：《I miss you my friend, I miss you myfriend.Oh, long time no see. Oh, how are youdoing?I miss you my friend.》Unit 1 《Greetings》第三课时学会使用礼貌用语：I’m sorry！（对不起！）That’s OK！（没关系！）Unit 1 《Greetings》第四课时1、复习本周所学的知识点.2、完成活入手册中P2的练习题.Unit 1 《Greetings》第五课时1、认识人物：Johnny、Papa2、听清,学说：Telling lies？（说谎呢吧？）Unit 1 《Greetings》第六课时1、理解,会说：Open your mouth！（张开嘴！）2、学说英文童谣：《Little Johnny》Unit 1 《Greetings》第七课时熟练饰演出英文歌谣：《Little Johnny! Yes, Papa?Eating candy? No, Papa.Telling lies? No, Papa.Open your mouth. Sorry, Papa.》Unit 1 《Greetings》第八课时1、看英语书,复习Unit 1的所学知识点.2、完成活入手册中P3的练习题.Unit 2 《Toys》第一课时1、听懂、理解,并会说单词：ball（球） balloon（气球）2、学习句型：“I want a …”（我想要……）Unit 2 《Toys》第二课时1、听懂、理解,并会说单词：yoyo（溜溜球） doll（娃娃）2、学会使用句型：“I want a …”表达出自己的意愿.3、看动画片,学习P8小故事：《Toys》Unit 2 《Toys》第三课时1、听懂、理解,并会说单词：blocks（积木） cards（扑克牌）2、学会使用句型：“I want a …”表达出自己的意愿.Unit 2 《Toys》第四课时1、认读字母D d,并掌握其自然拼音发音【d】.2、学说P10歌谣: 《Daddy daddy open the door.I see a dog and a doll.》Unit 2 《Toys》第五课时学唱P11英语歌曲：《Ten red balloons hanging on the wall.One red balloon flies away. And nine red balloons hanging on the wall.》Unit 2 《Toys》第六课时1、看英语书,复习Unit 2的所学知识点.2、完成英语活入手册中P4的练习.Unit 3 《body》第一课时1、听懂理解,并会说出单词：shoulders（肩膀） toes（脚趾）2、能流利运用句型：Touch your …（摸…）进行表达.Unit 3 《body》第二课时1、听懂理解,并会说出单词：knees（膝盖） foot（单脚）feet（双脚）2、能流利运用句型：Stamp your feet.（跺脚）进行表达.3、看动画光碟,学习P12故事：《Body》Unit 3 《body》第三课时学唱英文歌曲：《Head shoulders knees and toes, knees and toes.2*Eyes and ears and mouth and nose. Head shoulders kneesand toes, knees and toes.》Unit 3 《body》第四课时1、听懂理解,并会说出单词：leg（腿） arms（胳膊）2、完成英语活入手册中P6的习题.Unit 3 《body》第五课时认读并书写字母：F f ,以及了解它的自然拼音发音.《Fox fox has four feet. Fox fox has a funny face.》Unit 3 《body》第六课时1、学习书写字母：F f,并描红；学说：f ingers（手指）2、完成活入手册中P5的练习.Unit 3 《body》第七课时学唱手指歌曲：《Father finger, father finger, where are you?I am here, I am here, how do you do?》Unit 3 《body》第八课时1、看英语书,复习Unit 3的所学知识点.2、英语作业：请家长指导孩子共同完成活入手册手工三的练习.（贴在另外一张空白纸上,周一返回）Unit 4 《Animals》第一课时1.学习植物单词：chick（鸡） duck（鸭）2. 听懂并学习句型：These are …（这些是……）Unit 4 《Animals》第二课时。
Hello-Teddy-洪恩幼儿英语家庭版
Hello Teddy 洪恩幼儿英语家庭版第一册：1、Greetings（打招呼）2、Happy Birthday（生日快乐）3、Fruit（水果）4、Animals（动物）5、My Head（我的头部）6、Actions（动作）7、Food（食物）8、Colors（颜色）第二册：1、Greetings（打招呼）2、Food（食物）3、My House（我的家）4、Clothes（服装）5、Numbers（数字）6、Actions（动作）7、Zoo（动物园）8、Feelings（感觉）第三册：1、Greetings（打招呼）2、Animals（动物）3、Food（食物）4、School Supplies（文具）5、Colors（颜色）6、Family（家庭）7、Numbers（数字）8、Clothes（服装）第四册：1、Greetings（打招呼）2、Toys（玩具）3、Body（身体）4、Farm Animals（农场动物）5、Transportation（交通）6、Drinks（饮料）7、Kitchen（厨房）8、Numbers（数字）第五册：1、Greetings（打招呼）2、Fruit Salad（水果沙拉）3、Actions（动作）4、Jobs（工作）5、Antonyms（反义词）6、Weather（天气）7、Merry Christmas（圣诞快乐）8、Feelings（感觉）第六册：1、 Greetings（打招呼）2、 Transportation（交通）3、 Classroom（教室）4、 Time（时间）5、 Flavors（味道）6、 Places（地点）7、 Seasons（季节）8、 Days of the week（星期）Magic Teddy 洪恩幼儿英语家庭版本套8个英文故事涉及颜色、动物、家庭成员、衣物、身体部位、日常活动等主题，包含160个高频英文单词、40多个常用英语句型。
helloteddyClothes洪恩幼儿英语教案第一册
h e l l o t e d d y C l o t h e s 洪恩幼儿英语教案第一册TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】洪恩英语教案课程名称：Book3 Unit8 Clothes备课时间：2017年12月1日授课安排：分三次课，共六课时进行课程总目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
3.学生学会字母Cc以及发音[k]。
课程准备：报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。
课程过程：第一次课目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
up：.Roll call&say hello: review the contents of last lessona song: 《Jingle Bells》lesson单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单词coat sweater dress（1）Say the words and touch the card.（2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。
教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。
（3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。
（4）Have a break.句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。
带动学生一同说句型。
（1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。
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洪恩英语教案
课程名称：Book3 Unit8 Clothes
备课时间：2017年12月1日
授课安排：分三次课，共六课时进行
课程总目标：
1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
3.学生学会字母Cc以及发音[k]。
课程准备：
报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。
课程过程：
第一次课目标：
1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
1.Warm up：.Roll call&say hello
2.Review: review the contents of last lesson
3.Sing a song: 《Jingle Bells》
4.New lesson
单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单
词coat sweater dress
（1）Say the words and touch the card.
（2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。
教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。
（3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。
（4）Have a break.
句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。
带动学生一同说句型。
（1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。
穿好后，教师领着他们绕教室一周展示衣服。
（5）播放轻快音乐，老师为每位学生穿衣服，集体走模特边说句型边展示衣服。
（6）当所有学生都能够听懂“I’m wearing a …”后，教师任意点名并发问，如：Coco, what is you wearing?待每个学生正确回答后进行下一环节。
（7）句子传递：老师小声告诉第一个学生句子“I’m wearing a coat”后，要求其小声将该句子传递给下一名学生，依次传递到最后。
同时老师走直线给学生比赛，看谁快且好。
适当给予学生鼓励和奖励（8）结对活动
按照以上活动示范，学生两人结对开展活动。
教师适时帮助有困难的学生，并给出适当评价。
5、绘本学习
6、小手工
7、作业
第二次课目标：
1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
3.学生学会字母Cc以及发音[k]。
课程过程：
1.Warm up：.Roll call&say hello
2.Review: review the contents of last lesson：coat sweater dress，和句型“I’m wearing a …”
3.Sing a song: 《Jingle Bells》
4.New lesson
（1）播放多媒体课件该章节内容，并指导学生跟读以巩固加强。
（2）抢拍单词：老师说单词jacket glove，学生快速反应并拍中单词卡片。
（3）PK比赛：两名同学一组轮流进行，听老师说出的单词，看
谁又快又准找到PPT中呈现的服装图案，教师给予适当评价和奖励。
（4）请上面活动的优胜者当小老师，发出I’m wearing a …”（新学单词用图片代替，不发出声音），让其他学生三人一组，找出图片对应的单词，教师给予适当评价和奖励。
（5）Have a break.
字母Cc以及发音[k]的学习
导入：带领学生观看多媒体课件，引导出字母Cc的学习。
C,C,C [k]，[k]，[k]
（1）抢拍单词：老师说单词coat、cat、car、cake，学生快速反应并拍中单词卡片。
，
（2）passing words：和老师比赛看看谁读的更快，通过个别→小组的学习，使学生饶有兴趣地熟悉新授的单词。
2、Listen and chant
播放多媒体课件中的律动儿歌：Cat,Cat,wearing a coat.Eating a cake,in a car.教师配合相应的动作帮助学生记忆并理解儿歌内容。
活动1：学生在一起大声朗读儿歌，逐一请出单个学生用手指出导入图片中的相应并朗读。
活动2：两人结对表演并说唱儿歌。
3、Song
播放多媒体课件，并教学生唱here is a cat
5、绘本学习
6、小手工
7、作业
第三次课目标（复习课）：
1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
3.学生学会字母Cc以及发音[k]。
课程过程：
1.Warm up：.Roll call&say hello
2.Sing a song: 《Jingle Bells》
3.New lesson
4.Review: review the contents of last lesson：coat sweater dress jacket glove，和句型“I’m wearing a …”，以及字母Cc以及发音[k]。
具体如下：
（1）教师给同学分发不同种类的衣服，分别为coat sweater dress jacket glove，一边发一边指导同学说出该款衣服对应的单词。
（2）待学生套好分发的服装后，教师分别对每个学生发问：what is you wearing?待学生依次准确回答“I’m wearing a …”后，指导学生交换自己的服装道具，依次再进行一次发问环节。
（3）带领学生开始一场时装秀，每人展示玩自己的衣服后需要在舞
台中央说“I’m wearing a …”，评选出最佳风采奖给予鼓励。
（4）Have a break
（5）观看Teddy bear教学光盘。
带领学生跟读。
（6）带领学生表演儿歌here is a cat.学一学，唱一唱，跳一跳，加深记忆。
（7）复习字母Cc以及发音[k]，传授口型及舌头位置，并逐一进行指导，带领学生反复练习，体会其正确发音方法。
（8）和学生一起大声朗读coat、cat、car、cake，从中体会[k]，在不同单词中的发音。
（9）绘本学习
（10）小手工
手工设计：《穿新衣服的一家人》
图纸中出现一家四口：爸爸，妈妈，哥哥，妹妹。
以及大人儿童服饰若干，要求学生给服饰图上自己喜欢的颜色，并将服饰图案剪下，给不同人物贴上。
呈现出穿新衣服的一家人
（11）作业
给字母Cc涂上颜色
给单词coat sweater dress jacket glove涂上颜色。