山东省第八届高中英语优质课评选听课感受
听烟台英语优质课有感
听烟台英语优质课有感听烟台英语优质课有感太幸运了,今年的烟台英语优质课评选活动来到了龙口第一中学。
不管怎么,那个听课学习的好机会一定别能再错过了,2013年的烟台优质课评选活动在莱州凉快,当时我正任教高三,匆匆赶去参评,说完课又匆匆而归,匆忙中仅仅听了3节课,回想起来至今仍难以释怀。
这次"天上掉个林妹妹",优质课评选终于来到了龙口,我一早就下定决心,既然在自己学校凉快,就把其它工作能调整的统统调整到晚上和早晨来做,挤出时刻,绝别让这大好的机会溜走。
如此,本次我一共听了在B区凉快的17节课中的14节课,收获颇多!授课教师的每一堂课基本上精心组织,仔细预备的,能够说都凝结着一具团队的心血,代表着一具团队的实力,都有不少值得我们学习和借鉴的地点。
总体来说,优质课评比中的花架子越来越少了,参评老师的授课越来越基于学情,有效性越来越高了。
有的老师教学基本功扎实,英语素质很高,一听便能感觉到别同普通;有的老师教学办法灵便,授课风格有独到之处;有的教师基于学情,特别注意引导学生逐步分析理解文章,循循善诱,而别是急于赶场,更别是把教学活动的设计流于形式;有的老师特别注意一堂课的导入或小结,开头有吸引力,结尾有感召力;有的老师将基础知识、阅读能力的提高和写作有机完美结合,整堂课的有用价值高。
总之,假如我们能将这些优点尽可能多的集中到一具人身上,尽可能多的集中到一节课上,那将达到了我们向来所追求的,并为之努力的课堂教学的最高境地——优化课堂教学,打造和谐高效课堂。
本次我们龙口第一中学有4名优秀教师,经过层层选拔,参与烟台市英语优质课评比。
实事求是地说,我们那个团队的整体实力绝对别比别人差,甚至说还要高一些。
这与地区、市、校、学区四级领导平日注重对教师的专业引领,注重对教学的精心指导,以及对本次评比活动的高度重视是密别可分的。
尤其是市、校两级教研室平日严把课堂教学质量关,严格组织各项教研和评比活动,学校平日坚持"把专家和优秀人才请进来,让老师们走出去",这些活动的开展和这些好的做法对老师的专业引领和对课堂教学起到了潜移默化的促进作用。
2024年省高中英语优质课听课心得汇总
2024年省高中英语优质课听课心得汇总作为一名高中生,我有幸参加了2024年省高中英语优质课听课活动。
在这次活动中,我听到了许多优秀的英语课程,并从中学到了很多宝贵的知识和技巧。
下面是我对这次活动中所听课程的心得体会的汇总。
第一堂课是由李老师授课的《中国传统文化》课程。
李老师在课堂上生动地介绍了中国传统文化的特点和价值观,并通过一些生动的案例让我们更深入地了解了传统文化在现代社会中的影响。
通过这堂课,我不仅加深了对中国传统文化的理解,还学会了如何运用传统文化的智慧来解决现实生活中的问题。
第二堂课是由王老师授课的《世界文化遗产》课程。
王老师以一种跨文化的视角带我们了解了世界各地的文化遗产,让我们感受到了人类文明的多样性和丰富性。
王老师在课堂上引导我们思考文化遗产的保护和传承问题,并通过一些互动活动让我们更加深入地了解了世界各地的文化遗产。
通过这堂课,我不仅增长了见识,还培养了对不同文化的尊重和包容。
第三堂课是由张老师授课的《环境保护》课程。
张老师以一种生动有趣的方式向我们介绍了环境问题的严重性和解决环境问题的方法。
通过一些实例,张老师让我们深刻地认识到环境问题对我们生活的影响,并鼓励我们积极参与到环境保护中去。
通过这堂课,我不仅了解了环境问题的严重性,还明白了个人行为对环境的影响,并学会了如何保护环境。
第四堂课是由刘老师授课的《科技创新与发展》课程。
刘老师以一种开放的思维方式向我们介绍了科技创新的重要性和科技创新的方法。
通过一些案例,刘老师让我们了解到科技创新对社会发展的重要作用,并鼓励我们积极参与到科技创新中去。
通过这堂课,我不仅了解了科技创新的基本原理,还学会了如何培养自己的创新能力。
第五堂课是由陈老师授课的《情感表达与人际交往》课程。
陈老师以一种亲和力十足的方式向我们介绍了情感表达和人际交往的重要性,并通过一些案例和角色扮演的活动让我们锻炼了情感表达和人际交往的能力。
通过这堂课,我不仅加深了对情感表达和人际交往的理解,还学会了如何与他人更好地沟通和相处。
英语优质课心得体会
英语优质课心得体会
在学习英语的过程中,我参加了一节优质课,给我留下了很深刻的印象。
这节课的教学内容寓教于乐,让我在快乐的学习氛围中更好地掌握了英语知识。
首先,这节课的老师非常生动活泼,身体语言丰富,声音富有感染力。
她使用了丰富的教学媒体,如图片、视频、音频等,将抽象的知识变得直观可感。
通过多种感官的刺激,我更容易理解和掌握英语单词和句子的用法。
其次,这节课的教学目标明确,教材布置精心。
老师在开头就清晰地告诉我们今天要学习的内容,以及我们有哪些要达到的学习目标。
在课堂的组织上,老师用一个小故事引入主题,然后通过多种方式对教材进行展示和讲解,让我们对知识点有了更深的了解。
再次,这节课的互动性强。
老师经常与学生进行问答、小组讨论等活动,让我们积极参与课堂。
而且,在答题环节中,老师鼓励我们发表自己的意见,促使我们积极思考和表达。
这种互动性让课堂更加生动有趣,激发了我们的学习兴趣。
最后,这节课的知识扩展性强。
除了教材上的内容,老师还为我们分享了一些相关的背景知识和实用技巧。
这让我们对英语学习的重要性有了更深的认识,并提高了我们应用知识的能力。
总的来说,这节优质课给我留下了深刻的印象。
通过丰富的教学媒体、明确的教学目标、强调互动性和深度延伸的知识,我在快乐的学习氛围中更好地掌握了英语知识。
这堂课让我明白了学习英语不仅仅是为了应付考试,更是为了与世界沟通交流。
高中英语优质课赛课活动给我带来反思
高中英语优质课赛课活动给我带来的反思最近,学校举行了新课程下赛课活动,忙忙碌碌,沉思,反思,激情。
在这个活动中,我学到了很多。
在实际的中学英语教学中,如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,调动学生学习主动性,也就是让学生真正的在乐中学,学中乐。
通过本次赛课活动以及一直以来对此践行的过程,我反思如下:一、增强学生的主体意识,明确学习主动性的意义影响英语学习的几个主要因素中动机、才能、和智力等。
因此在课堂教学中教师要帮助学生树立明确的学习动机,让学生产生动力。
要让每位学生始终保持英语学习的主动状态,使教学过程成为学生主动发展和提高的过程。
在教学中教师要唤醒学生的主体意识,通过多种途径引导学生从被动接受中走出来,让他们懂得教师只是他们的引导者。
教师要让学生把自身当作学习的主体,认识到只有通过自己的努力方可获得良好的学习效果。
在课堂上,我始终是作为导演,如果这节课除了语法难点集中点拨外,讲话超过18分钟,那就定格为失败的一节课。
所以,前提是,我自己在备课过程中精心再精心,设计如何突出学生地位,且顺畅自然接受。
二、构建和谐的师生关系,及时帮助学生解决学习中遇到的困难营造良好的课堂氛围,激发学生学习的主动性是非常重要的。
为达到这一效果,首先要求我要求自己在课堂上要情绪饱满,带着轻松自信的情绪走进课堂,以良好的精神面貌来带动学生。
其次在教学过程中对学生充满信心,缩短师生间的距离,多看学生优点,当学生出现发音、拼读等错误;当学生由于胆小、害羞而不敢开口;当学生根据自己的理解错用语句时,教师要给予充分的谅解和适度的宽容,不要嫌他们”不聪明”、”耽误时间”,不要怪他们不能如教师所愿。
相反要引导他们、鼓励他们,以自己的知识、人格力量去影响学生、吸引学生,使学生感到亲切,产生学好英语的良好愿望,并使他们在自己的学习中,在成功的体验中增加信心,为学习主体性的发展创设良好的氛围和条件。
比如,一班的李玉娜、孙笑等几个借读生开始时在思想和习惯上需要老师帮助,我用不同时间不同方法去帮助鼓励他们的”他乡”就读;王喆、王越、高宇宁等几个同学英语基础和自信心差,我就让他们每天一点点,自选背诵5个句子或者1篇作文,或者1个单元的单词等,定时定量定任务,他们几个英语已经稳中提高。
省高中英语优质课听课心得
省高中英语优质课听课心得(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语优质课听课心得体会范文(精选5篇)
高中英语优质课听课心得体会高中英语优质课听课心得体会范文(精选5篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编整理的高中英语优质课听课心得体会范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。
高中英语优质课听课心得体会1一、重新认识自己,通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变,想要成为一个英语老师必须要有渊博的知识,熟练的操作技能,才能够讲出生动有趣的课堂。
作为老师不能简单的教授英语知识作为自己的主要任务和目的,需要花费大量的精力检查学生对知识的掌握程度,遇到问题老师和学生要一起寻找答案,这样才能够从根本上提高学生学习成绩。
二、对英语课堂有新的认识,英语一门一眼,要从根本上培养孩子学习英语的能力,通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式,这样可以更好的解决未来教学中遇到的问题。
还要多于学生进行交流,不要只是单一的讲述课文内容。
在以后的教学中要大胆创新,让自己的教学充满创意和激情,为学生创造更加自由的英语学习空间。
三、学会新的教学技能,通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识,英语课上培养孩子积极发言,为孩子创造一个良好的学习氛围。
在教学模式上会不断的创新和发展,注重培养孩子语感和交际能力,让学生具备听、说、读、写等英语知识,这样才是教学的最终目的。
四、学会教材重组和创新,之前听过一个专业老师的演讲,他介绍在课堂上需要将各个知识面串联起来。
在高中英语公开课上我使用了这种教学方式,将各种知识点组成对话的形式,让学生进行展示,这样让课堂变得更加生动。
另外通过学生自己组织语言、翻译的形式,让他们充分掌握学习英语要点,从根本上提高英语成绩。
此外,我体会到英语这门语言教学的重要性,不能在孩子只会应付考试,还要在生活中熟练的使用英语,所以要提高孩子口语表达能力。
在课堂上采用灵活多样的教学方式,才能够充分调动学生积极性,激发孩子学习知识的潜能。
高中英语示范课听课心得体会(完整版)
高中英语示范课听课心得体会高中英语示范课听课心得体会我曾听过一节由向老师讲的高三英语展示课,还有幸参加了课后点评,听取了市级专家领导对本课的评价以及对当今英语教学改革的一些指导和见解,感觉真是受益非浅。
我所听的这节课是一节阅读课。
在讲课过程中,向老师充分发挥学生的主体作用,指导学生通过自己的主动学习完成了各项教学任务。
她的教学目标明确,教学步骤一环紧扣一环,整个授课过程有序而严谨,使学生在教师的引导下一步步达到不同程度的要求。
她讲课最大的特点就是让学生们自己解决学习中的各种问题,即学生提出的问题全部由学生自己来回答,教师并不给出所谓的正确答案,这样就可以让学生充分发表自己的见解和意见,给学生提供了更宽广的思维空间。
同时她还注重小组学习,让每个学生都能发现问题并通过团队学习解决问题,使每个学生都能参与到学习中来。
最后,她还利用了图解diagra的形式,就是让学生把自己从课文中获取的信息最简练的词语通过一个图表表现出来,这一方法也非常值得我们借鉴。
因为它既能锻炼学生对知识的概括和组织能力,更能帮助学生很好的理解课文。
课后的专家点评,更是让我倍受启发,从中学到了很多东西,现归纳以下几点:一、课堂的实效性。
专家指出,我们无论是讲什么课,还是做什么课,都要反映一个真实的学习过程,是真的在通过各种教学方法和手段,指导学生学习,让学生能够真正地投入到学习中去,既每一堂课都要具有实效性和真实性,不能为了做课而做课。
二、教学目标的制定要清楚、明确,贴近学生实际。
也就是说,我们制定的目标要看得见、摸得着,能够切切实实地让学生去实现。
在这里专家举了一个例子让我印象颇深,同时也感到是我自身问题的所在。
她指出,我们在制定目标的时候,最常用的词是learn sething,既让学生学到什么,听上去似乎没错,但学生是否学会,我们却不得而知;而如果我们把learn换成aster,既让学生掌握什么,目标就显得确切了一些,但具体掌握到什么程度,我们似乎又没有说得很清楚;那么我们要是再换成explain,就是让学生去解释新知识,这时我们的目标才开始变得看得见、摸得着,因为学生要用自己的学习行动来证明对知识的掌握程度,教师也可以从学生的反馈中了解每个人的学习情况。
高中英语听课心得体会范文(精选5篇)
高中英语听课心得体会高中英语听课心得体会范文(精选5篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,心得体会是很好的记录方式,从而不断地丰富我们的思想。
一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编收集整理的高中英语听课心得体会范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
高中英语听课心得体会1通过这次听课评课活动,我受益匪浅。
它让我近距离地领略到每位教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这两节课的风格各异,但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西,下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多,有很多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师,还是一位教育工作者。
我们教师要重视学生的情感教育,又要达到知识目标激励学生,培养学生积极的学习动机、态度、兴趣,促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK,Verygood,Wonderful,excellent等表扬、鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去,收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如,采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易,在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读,清晰易记,能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化,有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言知识,能突出重点难点,注意难点化易。
2024年英语优质课听课心得
2024年英语优质课听课心得作为一名学习英语的学生,我很庆幸能够参加2024年的英语优质课听课活动。
在这次听课中,我收获颇丰,深受启发。
以下是我对这次听课的心得体会,总结成了____字的文章。
首先,在这次听课中我学到了很多有关英语学习的技巧和方法。
老师在课堂上强调了听力和口语的重要性,并分享了一些学习这两项技能的有效途径。
他建议我们多听一些英文广播、电视和电影,不仅可以提高听力水平,还可以锻炼口语表达能力。
此外,老师还推荐了一些语音练习和口语训练的方法,如模仿、朗读和对话练习等。
这些学习方法对我来说非常有帮助,我会在今后的学习中积极尝试和应用。
其次,这次听课给我留下了深刻的印象的是老师引导我们进行了一场全英文的讨论活动。
在这个活动中,我们分成小组,讨论一个有关环保的话题,并用英语进行交流。
通过这个活动,我意识到自己在英语交流方面的不足之处,如词汇量不够丰富、表达不够准确等。
然而,我也认识到了自己的不足,并下决心在今后的学习中加以改进。
通过这个活动,我还学到了一些环保知识,如垃圾分类、减少能源消耗等。
这对我来说无疑是一次双赢的体验,通过讨论提高了英语水平,同时也了解了一些有关环保的知识。
另外,这次听课还让我领略到了教学多样化的魅力。
老师在课堂上采用了多种教学方法和资源,如图片、视频、音频等,让课堂更加生动有趣。
他还组织了一些小组活动和角色扮演,让我们能够在互动中学习。
这种多样化的教学方式让我对英语学习产生了更大的兴趣,也加强了我的学习动力。
通过这次听课,我深深体会到了多样化教学对学习的积极影响,今后我也会在自己的学习中尝试和应用这些教学方法。
除此之外,这次听课还给我带来了一些对英语学习的新思考。
老师在课堂上强调了培养语感和语境意识的重要性,他认为通过大量阅读和听力练习可以提高语感,通过学习和运用语法规则可以提高语境意识。
这让我对自己的学习方式和方法进行了反思,并决定在今后的学习中加强对语感和语境的训练。
高中英语听课心得体会4篇
高中英语听课心得体会4篇高中英语听课心得体会一:高中英语听课体会今年年初我有幸参加了市高中英语优质课的听课活动,首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会,通过这三天的听课学习,我受益匪浅,收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距,领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采,精湛的教学艺术,以及深厚的教学功底。
虽然这些老师优质课的风格各异,水平不一,但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点,找到差距和自身的缺点。
下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识:第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中,我发现优秀的教师都有以下几个特点:1、流利,发音标准准确,只有这样,才能保证学生对英语教学的理解和把握,才能让学生学到正确的知识;2、善于利用各种形势的多媒体,使学生接触到的英语知识更立体,更形象、更直观,更生动,更生动;3、教态自然大方,表情丰富生动,在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾,使得课堂更加充实丰富。
第二、精心制作英语课件,充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
高中英语听课心得体会二:高中英语听课心得体会(1255字)20xx年xx月,在学校领导的组织下,我有幸参加国兴中学高中英语听课活动,对于提高本人业务素质水平提供了一次不可多得的学习机会。
首先感谢学校给我这样一次难得的学习机会,通过半天听课学习,我受益匪浅,收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距,领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采,精湛的教学艺术,以及深厚的教学功底。
虽然这些老师的风格各异,水平不一,但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的地方。
下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识:关于学生:一、学生英语基础都十分的扎实。
老师都是用全英教学,语速都非常的快,稍不留神,就跟不上老师的步伐,而这的学生不但听的懂,还能够快速的做出反应。
英语优质课观后感
英语优质课观后感前几天,有幸去听了一节英语优质课,那可真是让我大开眼界,感触颇多呀!这节课的授课老师是一位经验丰富、充满活力的教育者。
一走进教室,就能感受到那种轻松活泼的氛围,学生们的脸上都洋溢着期待和兴奋。
老师开始上课了,她没有那种一板一眼的开场,而是用一段欢快的英文歌曲把大家的注意力都吸引了过来。
那歌曲的节奏,就像是有魔力一样,让原本还有些拘谨的同学们瞬间放松了下来。
在课程的进行中,有一个环节让我印象特别深刻。
老师讲到一个关于购物的话题,她居然在教室里布置了一个小小的“商店”!课桌上摆满了各种“商品”,有文具、零食、玩具,简直就是一个迷你超市。
然后,老师把同学们分成了小组,让大家扮演顾客和售货员,用英语进行交流。
我看到一组同学特别有趣。
一个小男生扮演售货员,他站在“柜台”后面,脸上的表情那叫一个认真。
当另一个同学用不太标准的英语说想要一个笔记本时,这个小售货员先是愣了一下,然后很快反应过来,用英语回答:“Here you are It's two yuan” 那模样,仿佛他真的是在做生意呢。
还有一个女生,她想买一包薯片,但是不知道怎么用英语表达,着急得脸都红了。
这时候,老师走过去,轻声地提示她,她终于鼓起勇气说出了:“I want a bag of potato chips” 那一刻,她脸上露出的那种成就感,真的让人忍不住为她鼓掌。
在这个过程中,老师一直在旁边观察、指导,她没有直接指出同学们的错误,而是用鼓励的眼神和微笑让大家更有信心地表达。
有时候,她会用一些简单的提示,让同学们自己去发现和改正错误。
比如,有个同学把“ How much is it?”说成了“How much it is?” 老师没有马上纠正,而是反问了一句:“Is that right?” 那个同学马上意识到了自己的错误,赶紧改正过来。
除了这个有趣的活动,老师的教学方法也很独特。
她不是单纯地讲解语法和单词,而是通过各种情境和例子,让同学们在实际运用中去理解和掌握。
高中英语优质课听课心得范文5篇
高中英语优质课听课心得1暑期,我校全体高中英语教师去听了由优秀教师展示的公开课,使我们对新课程改革下的英语教材和英语课堂有了进一步的认识和了解,对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。
首先是新课程的观念与创新,随着信息时代和知识经济的到来,国际交往频繁,国际理解变得更加的重要,而各国综合国力的竞争即人才的竞争。
21世纪以来,各国着眼于教育的改革与创新,时代发展了对人才的培养也提出了新的要求,教育已成为国家的重大支柱,学会求知,学会做事,学会生存已成为时代的要求。
而现阶段中国的基础教育还不够完善存在一些问题,如以知识为本的教育理念;学生缺乏学习兴趣和终身学习的能力;学习内容陈旧,缺乏与社会、科技和学生生活的联系;教学方法单一,死记硬背;评价方式单一,以升学为目的;重知识,轻能力的现象还普遍存在;各阶段不衔接,造成资源浪费;要求偏低,词汇量偏少;评价的手段单一;教学水平偏低。
针对这些问题教育部提出了基础教育阶段英语课程的基本理念即:教育要面向全体学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异;倡导积极学习,采用活动途径;改进评价体系,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道等。
以提高学生的综合语言运用能力,促进外语教学的发展。
第二,课程理念的变化,教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习;教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者,学习的倡导者、促进者。
第三,新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议,在教学过程中,教师要面向全体学生,鼓励学生大胆使用英语,对他们的mistakes采用宽容的态度;提高学生自主学习与相互学习的能力;关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;倡导“任务型”的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,以学生的兴趣为出发点,尽量真实,这样既有助于学生英语知识的学习也有助于学科间的相互促进;尊重学生个性,以学生为主体,拓展学生的文化视野,发展他们的跨文化意识;利用现代教育技术,拓展英语学习与运用;组织生动活泼的课外活动,促进英语学习;不断更新知识结构,适应现代社会的发展;遵循课时安排的高频原则,保证教学质量和效果。
高中英语优质课听课心得总结
《高中英语优质课听课心得总结》摘要:、善利用各种形势多媒体使学生接触到英语知识更立体更形象、更直观更生动更生动,、有扎实英语基础知识和教学功底作坚实盾使得课堂更加充实丰富,导语设计巧妙、风趣导入形式也多种多样高英语优质课听课心得总结今年年初我有幸参加了市高英语优质课听课活动首先感谢学校给我这这样次难得学习机会通这三天听课学习我受益匪浅收获颇丰而且还让我到了己和优秀老师现实差距领略到了各位出类拔萃英语教师风采精湛教学艺术以及深厚教学功底虽然这些老师优质课风格各异水平不但是其实每节课都有很多值得我学习借鉴优到差距和身缺下面我就谈下我对这次优质课听课些浅薄认识、教师良业素质是上课前提和保证这次听课我发现优秀教师都有以下几特、英语口语流利发音标准准确只有这样才能保证学生对英语教学理和把握才能让学生学到正确知识;、善利用各种形势多媒体使学生接触到英语知识更立体更形象、更直观更生动更生动;3、教态然方表情丰富生动课堂上能轻松营造愉快、活泼教学气氛富有艺术性;、有扎实英语基础知识和教学功底作坚实盾使得课堂更加充实丰富二、精心制作英语课件充分发挥多媒体英语课堂教学重要作用次参加讲课教师所制作课件都是用幻灯片制作都非常富有创既形象又生动通各种直观形象得图片助学生加深对单词句型以及课理充分激发学生学习兴趣更有利学生对所学知识牢固掌握三、导入新颖激发了学生学习兴趣导语设计巧妙、风趣导入形式也多种多样课题引入与各教学环节衔接是课程设计重各地老师都采用多种形导入新课有用图画、有用当天气、学生对这些导入方式很感兴趣力很集四、高效课模式多数老师都采用了声朗课方式并呈现出方法及具体指导培养学生习惯而且每环节都设有定任有位老师设计很有新每环节都给学生设定定难得任任由易到难特别恰当并指出了难指数使步步深入让不水平学生都得到展示也激发了学生学习积极性使得学生们有所获五、课堂体现了教主导、学主体教学模式让学生真正成课堂主人这是新课标重要特也是素质教育要通听课我发现教师教学理念都发生了变都树立了“以学生主体”教学理念把整课堂还给了学生重学生能力培养重主体参与并巧用节课所学容激起了学生们对英语学习兴趣营造了宽松民主和谐教与学氛围让学生真正成了课堂主人六、重知识运用教师都重视操练讲英语语言知识情景进行精讲多练培养学生扎实地掌握和运用语言利用各种直观手段讲英语语言知识教师重视通板和多媒体等创设情景对语法知识进行归纳并且通表格、问题等手段启发学生思维分析掌握课容从而发展学生思维能力深层次地理整体语通这次听课拓宽了我视野并看到了己思维狭隘让我深切体会到了紧迫感己要学东西太多太多首先要提高身专业素质其次虚心向别人请教多听课吸取验充实己扬长避短做永不满学习者。
高中英语教师听课心得体会范文(精选5篇)
高中英语教师听课心得体会范文(精选5篇)1. 作为一名高中英语教师,我非常喜欢听课,因为每次听课都能够获得新的启发和灵感。
最近一次听课给我留下了深刻的印象。
这堂课主题是文学欣赏,老师采用了多种多样的教学方法,让学生们积极参与到课堂中。
首先,老师以一段精彩的片段引入课堂,并带领学生分析其中的文学特点和语言技巧。
随后,老师组织学生进行小组讨论,让他们自由发挥思维,互相交流意见。
学生们由此得到了充分展示自己的机会,增强了对文学作品的理解和鉴赏能力。
在观课过程中,我还注意到老师运用了多媒体教学手段,通过展示图片和视频来帮助学生更好地理解文学作品。
这种教学方法不仅使学生的学习变得生动有趣,还激发了他们对文学的兴趣和探索的欲望。
最让我钦佩的是老师对学生的激励和鼓励。
老师总是充满信心地鼓励学生勇于表达自己的观点,并给予积极的反馈。
我可以清楚地看到学生们的自信心逐渐增强,课堂氛围变得活跃起来。
通过这次听课,我明白了一个合适的教学方法和鼓励不仅能提高学生的学习兴趣和积极性,还能够激发他们的创造力和思维发展。
作为一名高中英语教师,我将会更加积极地尝试新的教学方法,并鼓励学生敢于发表自己的见解,相信这样能够让课堂变得更加有趣和有意义。
2. 这次听课让我收获颇丰。
老师的课堂教学方法非常独特,给我留下了深刻的印象。
首先,老师采取了互动的教学方式。
他经常与学生互动并积极回答他们的问题。
这种互动不仅让学生们积极参与到课堂中,还增强了学生的学习兴趣和动力。
其次,老师注重培养学生的合作精神。
他经常组织学生进行小组讨论或合作活动,让他们共同探讨和解决问题。
这不仅培养了学生的合作能力,还激发了他们的创造力和思维发展。
此外,老师巧妙地运用了多媒体教学手段。
通过展示图片、视频和音频材料,他让学生更直观地理解和感受英语学习的乐趣。
这种教学方法使学生能够在视听的刺激下更好地吸收知识。
最让我佩服的是老师对学生的关心和关注。
他总是鼓励学生勇敢地表达自己的观点,积极参与到课堂讨论中。
英语教学优质课心得体会
作为一名英语教师,我有幸参加了本次英语教学优质课观摩活动。
在这次活动中,我深刻地感受到了英语教学的重要性和魅力,也从中获得了很多宝贵的经验和启示。
以下是我对本次活动的几点心得体会。
一、教师的专业素养是关键在观摩优质课的过程中,我发现优秀的教师具备以下特点:1. 具备扎实的英语功底。
教师在课堂上流利、准确、生动的语言表达,使学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高了学习效果。
2. 精通教材,把握教学大纲。
教师对教材的深入研究,能够把握教材的重难点,使教学更具针对性。
3. 教学方法灵活多样。
优秀的教师善于运用多种教学方法,如情境教学法、任务型教学法等,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
4. 关注学生个体差异。
教师能够根据学生的实际情况,进行分层教学,使每个学生都能在课堂上有所收获。
5. 具备良好的教学态度。
教师热爱教育事业,关爱学生,以身作则,为学生树立了良好的榜样。
二、激发学生学习兴趣是核心在优质课中,教师们运用了多种方法激发学生的学习兴趣,以下是一些值得借鉴的做法:1. 创设真实情境。
教师通过模拟真实场景,让学生在实际语境中运用英语,提高学生的语言运用能力。
2. 利用多媒体技术。
教师运用多媒体课件、视频、音频等多种形式,丰富课堂内容,激发学生的学习兴趣。
3. 设计有趣的活动。
教师设计各种有趣的游戏、竞赛等活动,让学生在参与中学习,提高课堂氛围。
4. 鼓励学生开口说英语。
教师鼓励学生在课堂上大胆开口,勇于表达,培养学生的英语口语能力。
5. 建立良好的师生关系。
教师关心学生,尊重学生,让学生感受到学习的快乐,从而激发学生的学习兴趣。
三、注重学生全面发展是目标优质课不仅关注学生的英语学习,还注重学生的全面发展。
以下是一些体现学生全面发展的教学策略:1. 培养学生的自主学习能力。
教师引导学生学会自主学习,培养学生的自我管理能力。
2. 关注学生的情感态度。
教师关注学生的情感需求,关注学生的心理健康,让学生在快乐中学习。
孙艳丽英语优质课听课体会
英语优质课听课体会
---- 孙艳丽
周四非常有幸去烟台听了一天的山东省英语优质课比赛,使我受益颇多。
以下是我的一些心得体会。
第一,参赛老师的基本功很扎实,语音语调优美,教态自然大方。
作为一名新老师,我需要不断练习,通过每一天每一节课去磨练自己的教学方式,讲课架势,多向这些优秀的老师学习。
第二,教学思路清晰。
以前培训的时候老师也曾告诉过我们将阅读课的步骤,今天通过八节课的实战观摩,感受更为直观深刻。
阅读课主要分为三大步,Fast Reading, Careful Reading, Post Reading, 在这期间要设置有梯度的问题,有些老师运用得非常好,有些问题可以从书本上直接找到答案,而有些需要自己去思考,去运用本节课所学的知识进行回答。
如,在Why
don’t you learn to sing English songs?这篇课文中,老师让大家通过总结学英语的方式,给外国友人提出学汉语的建议,活学活用,也可以对学生本节课掌握的情况进行了解。
第三,有很多值得借鉴的教法思路。
如有的老师会在学生做完几道阅读题后给学生reading tips, 在运用这些建议去做下面
的题目;有的老师采用qq聊天这种中学生喜爱的方式进行过
渡,巧妙地穿插在整篇课文中,使学生保持兴趣,等等。
作为一名新老师我也梦想自己能站在优质课的舞台上,要走到这一步我需要的不断的学习,时间的积累以及积极的状态!。
听省优质课有感
听省优质课有感(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中英语听课心得体会(三篇)
2024年高中英语听课心得体会近日,桂林市教育科学研究所成功举办了一场面向全市高中英语教师的教学开放周活动。
本次活动在广西师范大学附属第二中学举行,展示了高中英语教学的多样性与魅力。
尽管参与的教师来自不同年级,风格各异,但每一堂公开课均吸引了众多教师参与,课堂氛围活跃,不时传来对附二中学子出色表现的赞誉。
广西师范大学附属第二中学在英语教学领域的成就众所周知,一方面得益于优异的生源和初中阶段就开始的英语能力培养,另一方面也展示了该校在高中英语教学方面的独到之处。
通过一下午的学习交流,参与者纷纷表示在教育教学理念和方法上收获颇丰,每堂课都有值得借鉴的教学亮点。
在此次活动中,因时间安排原因,我有幸观摩了张老师和葛华老师的两堂精彩课程,以下是我的一些心得体会:一、积极调动学生参与,实现学生主体地位。
明年课改的重要特征之一即是强化学生的主体性,这也是素质教育的核心要求。
每位教师都希望做到这一点,但实际操作中往往难以完全按照自己的意愿进行。
因此,在备课过程中,我们必须充分考虑学生的实际情况。
参与授课的教师注重学生能力的培养,强调学生的主体参与,课堂互动形式多样,激发了学生学习英语的兴趣,营造了宽松、民主、和谐的教与学氛围。
特别是张老师的课堂,师生互动自然流畅,生生互动更是令人印象深刻。
从课堂开始的学生表演到最后的采访环节,学生的积极性得到了充分调动,他们乐于参与其中,表达自己的观点和创意。
而葛华老师则更注重引导学生从调查研究入手,通过与家人和同学的交流,形成并表达自己的观点。
两位老师都精准把握了学生的年龄特点,对于高一学生,他们活泼开朗,通过表演形式更能发挥这一特点;而对于高三学生,他们心理成熟,有自己独特的见解,只要加以适当引导,他们就能将所学知识内化为自己的东西。
可见,激发学生积极性需要讲究方法和技巧。
二、教师良好的专业素质是高质量教学的重要前提和保障。
两位老师的课程均体现了这一原则。
他们在语音语调、课堂设计及掌控方面均表现出高水准。
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山东省第八届高中英语优质课评选听课感受
周靖雅郑业崔丽
2010年10月20日,为期三天的山东省高中英语优质课评比活动在美丽的海滨城市日照圆满结束,这次活动对于我们英语教师业务素质的提高,尤其是青年教师,更是一次不可多得的学习机会.我们三人很幸运能亲自到现场听课,近距离的去领略每位教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术.虽然各参赛老师的水平不一,风格各异,但他们的课具有展示性与导向性,有不同的闪光点,对我们的英语教学有一定的指导意义.
感受之一:是来自全省各地的老师们的学习热情,这种浓厚的学习氛围深深的感染着我们.这次评选规模盛大,听课教师来自全省各地,比赛分两个赛场进行,每个赛场都座无虚席.上午8点上课,第一天我们7点多去听课大厅占座位,没想到比我们早到的老师都已经自觉的在授课大厅前排好了队.到了上课预备前,整个大厅,过道里,台阶上都坐满了人.有的还不得不把本放在膝盖上记,不得不站着听.听课整整三天,都是这样的.特别是当济南青岛的老师比赛时,连大厅的门口都占满了人.
感受之二:是来自授课教师精湛的课堂艺术和自身的业务素质.
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证,“讲一口好话,写一手好字”这是当好老师基本素质,特别是我们青年教师更要注重教学基本功的培养.在这几天的听课中我们发现优秀的教师都有几个共同特点:1.参赛的选手大都在三十岁左右,年轻漂亮,洒脱,有气质.2.口语流利,发音地道,语调优美,词汇丰富,表达流畅,把英语课堂打造的生动活泼引人入胜.3.教态亲切自然,表情丰富,很富有感染力,课堂的组织、调控能力很强,能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性.4.教师亲和力的自然流露帮助顺利地营造轻松、愉快的课堂氛围.在借班上课中,参赛教师运用课前几分钟的活动,如:老师
的自我介绍,欣赏歌曲或视频,和同学们问好,介绍家乡和学校,帮助同学们分组,赠送学生英文名等与学生拉近距离,大部分老师的互动做得有声有色,学生参与积极,为正式上课师生之间的有效配合打下了良好的基础.
感受之三:是教学内容设计扎实有效,环节紧凑,导入恰当,过渡自然,总结活动大胆创新,任务设计贴近学生生活.我们本以为这种大型的比赛参赛教师会各显其能把内容设计的很花哨,其实恰恰相反,大部分教师的课上的都很平实,每个环节都着力于学生更扎实的掌握当堂课的内容,每一项活动任务的设计都关注师生互动,生生互动,注重了学生的学习过程和思维过程.青岛58中的徐老师执教的《alifeinsport》给我们留下了深刻的印象,内容是我们大家很熟悉的外研版教材,独特之处是她在导入课题之后大胆使用预测环节,并将学生读前的预测和读后的答案进行对比,激发了学生的学习兴趣,简单巧妙的过渡使得阅读过程中设计的问题环环相扣,特别是最后用7个life总结了李宁的一生,课文的输出则是围绕着是买李宁牌运动服还是耐克运动服让学生们展开简单的对话.另外,聊城的曹老师的总结活动也颇有创新,在总结李宁一生的环节上用了“whatqualitiesshouldwehavetomakeanythingpossible?”这样一个问题,让学生展开讨论,利用多媒体将学生的讨论整合总结出李宁的一生是成功的.
感受之四:是授课教师不管是问题的拓展还是任务的设计注重了情感渗透.新课标指出在高中英语教学中老师除了要注重培养学生的语言和知识技能,还要体现“寓情感于教学之中”的教育理念.因此,类似于
ok,verygood,wonderful,welldone,excellent,youdidagoodjob!这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见,只要学生积极回答了问题,就对其进行鼓励,并且多数老师对回答不上问题的学生都有一定的提示或帮助,这也极大的调动了学生的积极性.其次,授课教师在教学过程中通过问题的设计和讨论,达到情感教育的目的.例如,邹城一中的万老师在涉及到大英博物馆展出中国陶器的环节时,设计了“teachingonmorals”这个环节,通过讨论
“doyoufeelproudwiththesethingsonshowinthemuseum?why/whynot ?”激发了学生的爱国热情.
感受之五:是学生参与面广,真正成为课堂的主人,通过开放性的问题设计,树立了“以学生为主体”的教学理念.通过听课我们发现
教师的教学理念都发生了转变,把整个课堂还给了学生,注重学生能
力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围.因此在课堂上老是让
学生回答个a、b、c、d的问题大大减少.
例如,徐老师在讲alifeinsport时,以小组形式让大家讨论了这样一个问
题:supposeyoumeetliningretiredwithdisappointment,whatwouldy ousaytolining?大家畅所欲言,发挥自己的想象力,发表自己的看法,使学生的思维得到了拓展.
感受之六:是参赛老师都巧妙使用多媒体,但图片并不多,真正做到多媒体只是辅助教学的作用.得第一的选手,他的课件做得并不花
哨但非常实用,效果也非常好.有的老师适当的引入实物教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动,扩展课堂信息的交流容量,丰
富和完善教学内容,为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境.专家点评也说过,他说,在授课过程中教师要关注学生的接受效果,不要受课件的约束.由此我们想到平时上课的时候,有时用课件就不能很好的使用学案.如何把学案和课件巧妙的结合起来合理运用,也应该是我们平时教学认真思考的问题.
总之,通过这次的听课,让我们学习到了不少优秀老师授课的闪光点,明确了努力方向.同时,在观看参赛老师上课的过程中,发现了自
己存在的一些问题,促使我们可以更加理性地反思自己的课堂教学,
从而在今后的教学中优化自己的课堂.而且这次学习让我们彻底感觉到,自身素质的提高是必须的,而且是迫不及待的,教师是一本活的教材,只有教师自身素质提高了,学生的素质才会提高,这样所教的学生才能学的更好,学的更多.。