小学生常规习惯要求

小学生习惯要求

一、课堂习惯要求

1．课前准备：

上课前必须准备好学习用品，书本统一放在课桌左上角，不靠近桌边；笔袋摆在书本旁边，靠近桌子上边；准备用的笔、尺、橡皮，摆在桌子的右上角。

2．候课、坐姿：

上课音乐响起，要立即安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。

3．铃声响后：

上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所。

4．举手发言：

右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

5．学会倾听：

老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

6．朗读、默读：

读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

7．语言表达：

（1）能说完整的话。

（2）自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”

“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

8．握笔姿势：

拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。9．写字姿势：

写字做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

10．合作交流：

听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。

二、常规习惯要求

（一）行为习惯

1. 坐姿要求：坐的时候，双手放在桌子上，右手压左手，脚放平，腿并拢，背挺直，屁股坐

在椅子的前二分之一处。

2. 站姿要求：脚并拢，腿站直，胳膊自然下垂，抬头挺胸。

上课时：身体不靠桌子，所有同学都从同一个方向站立。

楼道站队时：每人站一块砖，脚尖顶砖线，双脚夹砖线。

3. 走路要求：挺胸抬头，目视前方，手臂自然摆动，走的时候不能快太，也不能太慢。楼道

间踩线行走，不说话，不并肩走。

4. 洗手要求：洗手做到“六步曲”，洗后甩手够6下。

5. 喝水要求：喝水时，眼睛看着杯子，不能洒水。

6. 打水要求：打水时，轻开水龙头，水杯对准龙头，每次只打半杯水，不允许碰热水龙头。

7. 如厕要求：按顺序上厕所，大小便后要及时冲厕，不允许在厕所内打闹、喧哗。

（二）文明礼貌

1．上学要跟家长说“再见”，看到老师要问好，早上见到要行礼，见到同学互称好。

2．课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。

3．要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。

4．同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要讲道理。

5．对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。

（三）卫生习惯

1．每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，准时到校。

2．每天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。

3．饭前便后要洗手。

4．书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。

5．每天带好饮水杯，回家后要用开水洗干净。

6．不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。

7．早上进教室先开窗，洒水、抹桌。

8．一人准备一块抹布，放在一个袋子里，每天可用。

9．打扫教室卫生，要认真，先扫地，然后擦桌椅，关窗。

（四）饮食习惯

1．吃饭不随便说话，不开小差。

2．有什么吃什么，不挑食。

3．定时定量，爱惜粮食。

4．吃剩的东西，放入指定地点，不要乱倒。

5．在校不吃零食。

6．在校午餐的学生自带勺子、汤碗，并带一块小毛巾，放在饭兜里。