快乐看图写话
小学二年级看图写话：快乐的事情
快乐的事情
本文作文是关于二年级的看图写话快乐的事情，欢迎阅读。
一个风和日丽的早上，妈妈跟爱丽丝说：“多好的天气啊！我们来洗衣服吧。
”爱丽丝是个很喜欢干活的小女孩，她跑过来快乐地说：“好的，妈妈。
”
妈妈安排让爱丽丝负责挂衣服，妈妈洗衣服。
妈妈拎来了一大桶泡好的衣服，把衣服倒进了洗衣机里。
妈妈按了红色的按钮，轰……洗衣机开始工作了，不一会儿，一大桶衣服就洗好了。
妈妈打开洗衣机盖，取出洗好的衣服，让爱丽丝去把它们挂起来。
爱丽丝把一件件洗得香香的衣服挂在衣服架上，并夹上夹子。
温暖的太阳照着衣服，到傍晚的时候，衣服都晒干了。
爱丽丝和妈妈一起把衣服收了回来。
爱丽丝闻了闻，开心地对妈妈说：“哇，好香啊！妈妈，衣服上有太阳的味道！”。
小学二年级看图写话：快乐的生日会
快乐的生日会
本文作文是关于二年级的看图写话快乐的生日会，欢迎阅读。
一天早晨狐狸很早就起床了，因为今天是他的生日。
它心想：“前面几次生日我都是自己过的，这一次生日一定要请几个朋友一起来热闹热闹。
”于是他就请小猴、小猫、小兔、小猪和松鼠他们一起来玩。
过了会他们都来了，这时小猫说：“我们一起弹乐器。
”小兔马上接着说：“好啊！好啊。
”小猫吹着小号，小松鼠弹着吉它，小猴正在拉手风琴它一开一合的把手风琴的琴声震动了小鸟，小鸟参加了，小猴开心极了把琴声拉得更大声了，这时森林里的动物都被惊醒了。
小兔在吹笛子，小猪在打鼓，小狐狸它双手都拿着木棍敲木琴。
瞧它们玩儿得多开心琴声多美妙啊！
重庆渝中区人和街小学二年级:陈昶伊。
看图写话快乐的课间
时间 下课了
人物 小朋友们
地点 教室门口
干什么？ 有的在跳绳，有的 在踢毽子，还有的 在打篮球。
怎么样？ 他们玩的开心极了！
1.天气怎么样？
今天天气晴朗，万里无云，还有温暖 的微风。
2.景色怎么样？
小树在风中伸着懒腰，小鸟在空中唱 着歌，就连小草都忍不住探出头来。
3.下课时，同学们是怎样出教室的？
ห้องสมุดไป่ตู้
下课铃一响，同学们就像小鹿一样飞 快地跑出教室。
4.除了教室门口，操场上是怎样的 景象？
再看操场上，还有小朋友在荡秋千， 坐跷跷板，玩老鹰捉小鸡。整个校园 成了一片欢乐的海洋。
写作技巧
一把天气风景写，二把时间人物说， 三写地点和事件，最后再把心情添， 若是想要文章好，还要多动脑筋想。
今天______________________________， ______________________________。下课铃一 响，同学们就_______________________。他 们在__________玩游戏，有的__________，有 的__________，还有的________________。他 们玩得___________。
快乐的课间看图写话400字作文
快乐的课间看图写话400字作文
铃声响起，哗啦啦！哈哈，下课了！大家都像被弹簧弹出来似的，蹦蹦跳跳地冲出教室。
操场上瞬间热闹起来，就像个大型派对。
看那边，一群小伙伴正在玩“老鹰捉小鸡”。
小明当老鹰，他
张开双臂，瞪大眼睛，一副凶猛的样子。
小红当母鸡，她紧紧护着
身后的小鸡们，生怕被老鹰抓到。
那些小鸡们呢，嘻嘻哈哈地躲来
躲去，笑得合不拢嘴。
再瞧瞧这边，几个男生在踢足球。
小杰一脚大力射门，球像火
箭一样飞出去，可惜偏了一点点。
大家围在一起，有的鼓掌，有的
叹气，还有的喊着“再来一次！”。
咦？那边怎么围了那么多人？我好奇地凑过去，原来是几个女
生在跳皮筋。
她们的动作好灵活啊，皮筋在她们脚下翻飞，就像是
在跳舞一样。
看得我都想去试试了。
还有的同学在树下看书，他们静静地坐在那儿，好像整个世界
都跟他们没关系似的。
我也得找本书看看，享受一下这难得的安静
时光。
课间十分钟虽然短暂，但大家都玩得很开心。
上课铃声再次响起，大家依依不舍地回到教室，但心里都装着满满的快乐。
看图写话快乐的小动物12则
看图写话快乐的小动物12则以下是网友分享的关于看图写话快乐的小动物的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
看图写话：快乐的劳动（一）看图写话：快乐的劳动【教学目标】1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
2．根据具体的情境，先说后写。
【教学重点】根据图画恰当地写几句完整的话。
【教学过程】一．谈话导入，激发兴趣师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。
二、看图写话指导师：在写话之前，我们要了解写话的要求。
出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像，在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。
（一）指导观察图画。
师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。
师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。
（忙忙碌碌、快乐的劳动、团结力量大、同心协力、大扫除……）师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。
（有一天、放学后、星期二下午第三节劳动课……）师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。
（二（1）班教室、二（3）班…）师：图上有哪些人物？给他们起个名字。
图上的小朋友做了什么？请你说出来。
（扫地、擦黑板、抹桌子）师：我们可以用“有的……有的……还有的”连起来说。
师:看几位小朋友都带着什么表情？说一说。
笑容。
师：你知道他们的心情怎样？为什么呢？高兴。
（二）指导写话。
师：下面我们进行写话训练，就以《快乐的劳动》为题写一写。
（板书：快乐的劳动）师：出示例句：有一天，在（）里，有（）位同学在（）。
师：出示例句：他们有的（），有的（），有的（），还有的（）了。
师:说几个人，或几件事，可以用上关联词“有的……有的……还有的”来连起来说一说。
二年级快乐表达作文看图写话
二年级快乐表达作文看图写话
“哎呀，妈妈，你快看呀，那朵云好像一只小兔子呀！”我兴奋地指着天空对妈妈喊着。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起在公园里玩耍。
公园里可热闹啦，鸟儿在枝头欢快地歌唱，好像在欢迎我们的到来。
草地绿油油的，就像一块巨大的绿色地毯。
五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是美丽极了！
我拉着爸爸妈妈的手，在公园里跑来跑去。
“爸爸，我们来玩捉迷藏吧！”我笑嘻嘻地提议。
“好呀！”爸爸爽快地答应了。
于是，我赶紧蒙上眼睛，开始数数：“一、二、三……”我数着数着，就听到妈妈在旁边偷笑，我心里暗想：哼，等我抓到你们，看你们还笑不笑！
数完数，我睁开眼睛，开始四处寻找爸爸妈妈。
我找呀找呀，找了好久都没找到。
我心里有点着急了，嘴里嘟囔着：“爸爸妈妈到底藏哪儿去了呀？”就在这时，我突然听到一阵轻轻的笑声，我顺着声音的方向走去，发现爸爸妈妈正躲在一棵大树后面呢！“哈哈，我找到你们啦！”我高兴地跑过去，抱住了爸爸妈妈。
我们一家三口坐在草地上，看着天空中变幻莫测的云朵。
我指着一朵云说：“那朵云好像一个冰淇淋呀！”爸爸笑着说：“哈哈，还真有点像呢！”妈妈则温柔地看着我说：“宝贝，你的想象力真丰富呀！”我得意地笑了笑，心里像吃了蜜一样甜。
时间过得真快呀，不知不觉太阳就要落山了。
我们依依不舍地离开了公园，回家的路上，我还在回味着今天在公园里的快乐时光。
我觉得和爸爸妈妈在一起的时光是最幸福的，就像那温暖的阳光一样，照亮了我的心田。
我真希望每天都能这样快快乐乐的呀！。
二年级看图写话：快乐的春游（通用27篇）
二年级看图写话：快乐的春游二年级看图写话：快乐的春游（通用27篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的二年级看图写话：快乐的春游作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级看图写话：快乐的春游篇1星期天，天高云淡，秋高气爽，老师带着同学们去动物园郊游。
老师带领着小朋友们去看猴子，到了看猴子的地方，小朋友们觉的猴子很好玩，哪里好玩呢?有的猴子在假山上跑跑跳跳玩得可高兴了。
有的猴子把香蕉皮放到头上，好像在给人们表演杂技呢。
还有的猴子惊奇的望着人们。
老师正在给小朋友讲猴子的知识呢!今天真是好玩的一天!二年级看图写话：快乐的春游篇2星期天，老师带着小伙伴们去动物园看猴子。
那些小猴子可调皮了，有的小猴子一边吃苹果一边坐在假山上看风景。
有的小猴子吃完香蕉把香蕉皮扔在下面的小猴子的头上，然后那个小猴子把香蕉皮顶在头上就像给大家表演节目一样。
还有的小猴子想爬到假山上可是它爬不上去。
二年级看图写话：快乐的春游篇3一天上午老师带着小朋友们去春游，他们来到动物园，刚进门就被猴子吸引住了。
看着在假山上的猴子，有的在山顶上丢香蕉皮给下面的猴子，有的用脚勾在藤条上好像在玩猴子捞月，还有的站在假山上边望着人们，还以为人是香蕉呢!春游完毕，在回家的路上，小朋友心里想我要是也有一只小猴子那该多好啊!二年级看图写话：快乐的春游篇4一个阳光明媚的早上,我们春游去动物园玩。
到了动物园我看见一只猴子正在跑来跑去玩的可高一兴了。
有的猴子吃完香蕉把香蕉皮扔到別的猴子头上。
我笑嘻嘻嘻的对別的同学说你们看那一只猴子把香蕉皮扔在別的猴子头上。
我还看见一只猴子给孩子挠痒痒。
有的傻呆呆的站在高处看着奇怪的人类。
別的猴子有的脚勾着树荡秋千,有的猴妈妈给小猴子挠痒痒。
二年级看图写话：快乐的春游篇5春游真好玩。
今天学校让一年级的小朋友去春游。
小学二年级写人作文《看图写话-快乐的一天》100字
小学二年级写人作文《看图写话 －快乐的一天》
小鸽子是 被一只秃鹰啄伤
的，疼得它直打哆嗦。我把小鸽子带
回了家，用盐水把伤口洗净，
又给它包扎了伤口。 小鸽子的伤口终于好了，它能够
飞起来了。 我真高兴啊！
指导教师 崔梅茹
关键词：鸽子,一只,秃鹰,啄伤,
打哆嗦,鸽子,带回,盐水,伤口,洗净, 包扎,伤口,鸽子,伤口,终于,能够, 起来,高兴,指导,教师,崔梅茹。
小学二年级写人作文《看图写话 －快乐的一天》
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的， 简直可以说天才。
再见
小学二年级写人作文
看图写话－快乐的一 天
100字
看图写话 快乐的一天
利津实验二校二年级 四班 薛
馨锐
我在放学回家的路上碰到
鸽子 了一只，它受伤了。看它受伤的样子，我很难过。
关键词：看图,写话,快乐,一天,
利津,实验,二校,二年级,四班,薛馨 锐,放学,回家,路上,碰到,一只,鸽 子,受伤,看着,受伤,样子,难过。
快乐的周末看图写话
快乐的周末看图写话范文一：嗨，大家好啊！我要和大家分享我最近快乐的周末。
周末，我和家人一起去了公园。
公园里有很多漂亮的花和绿树，空气也很清新。
我们在操场上踢足球，打篮球，还玩了秋千和滑梯。
我最喜欢的是滑梯，因为我可以从高处滑下来，感觉特别刺激。
爸爸还给我买了一个棉花糖，味道很好吃，真是太开心了！下午，我们去看了电影。
电影院里很多人，但我们还是找到了座位。
电影《小猪佩奇》真好看！动画画面非常漂亮，人物形象也搞笑可爱。
我一边看一边吃爆米花和喝可乐，真是太爽了！晚上，我们去了一家餐厅吃饭，点了很多好吃的菜。
我最喜欢的是贝壳汤和炸虾，真是太好吃了！餐厅里还有钢琴演奏，可以点歌，我点了一首《小星星》。
听着美妙的音乐，吃着美食，真是太舒服了！这是我快乐的周末，希望你们也可以找到属于自己的快乐！要点分析：写作重点：先介绍主题，描述周末活动的具体过程和感受，并总结快乐的经历。
用词分析：语言简洁流畅，文笔生动可爱，使用了大量形容词和动词来描述活动场景和感受，表达了强烈的个人情感。
同时，通过适当的口语化表达，让读者更容易理解和产生共鸣。
范文二：大家好！我今天要分享我在周末的快乐时光。
周六早上，我和我的朋友们去了一个新开的咖啡馆。
这个咖啡馆非常漂亮，摆放着各种可爱的装饰品，包括树枝、小花瓶和鲜花。
我们坐在靠窗口的位置，看着窗外的风景，聊着天，喝着香气四溢的咖啡，真的很享受。
下午，我们去了一个海滩。
阳光明媚，海风轻拂，心情格外愉快。
我们在海滩上踢足球，玩沙子，还游泳了。
大海非常美，有时候波浪会推向我们，感觉非常刺激。
我还发现了好多美丽的贝壳和珊瑚，真是太有意思了！周日，我和家人一起去乡村野餐。
我们找了一个安静舒适的地方，铺了毯子，摆开了食物和饮料。
我最喜欢的是薯片和牛肉干，真是太好吃了！还有一只小狗，它跑来跑去，嬉闹玩耍，看起来特别可爱。
这是我快乐的周末，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。
希望你们也能够找到自己的快乐！要点分析：写作重点：首先明确主题，描述周末活动的具体内容和感受，并总结获得的经历和感悟。
一年级看图写话：快乐的一天_300字
一年级看图写话：快乐的一天_300字
星期天，黄黄和灰灰兄弟俩正在家中写作业，被一阵吵闹声打断了思路，它们俩个起身来到窗前打开窗户一看“哇”这么多的好朋友在玩雪，还堆了一个大雪人，真漂亮!只见它们的好朋友卡拉德，小k豆，黑咪儿在团雪球。
肥肥和小美尔在打雪杖，卡花儿在躲猫猫。
看到它们开心的样子黄黄和灰灰也很想出去玩，可是作业还没写完，黄黄和灰灰决定还是先把作业写完再出去玩，于是它们俩又回到座位上认真的写起了作业，不一会作业写完了，它们俩个就高高兴兴的出去找好朋友玩雪了，这一天它们又是打雪仗又是在雪地里画画几个好朋友玩的好开心，它们度过了一个美好即快乐的一天。
我们多么快乐看图写话(一年级)
我们多么快乐看图写话(一年级)
“零零零……”下课了，同学们像刚飞出笼子的小鸟一样，飞快地冲到操场上。
操场上顿时变得热闹起来了。
同学们三个一群，五个一伙，有的打篮球，有的玩双杠，有的浇花，还有的谈天说地……欢笑声充满整个校园。
你们看，这边的篮球架下，两位男同学正在比赛打篮球，那位高个子的男同学，他的手好像有神奇的魔力，球一碰到他的手，就被牢牢地吸住了。
他拿起球对准篮网，用力一投，只见篮球不上不下，不左不右地向篮网飞去，球落下时就像流星一样从小小的网口“吱”地一下穿过去，围观的同学响起了雷鸣般的掌声。
那边的双杠上，有位同学正在练双杠，他做得多么认真，动作多么娴熟。
只见他双手紧握双杠，双脚用力一蹬，一下子就跳到了双杠上像一只灵巧的小猴子。
他坐在双杠上，神气十足地说:“我像不像体操王子李小鹏啊?长大了，我也要当一名体操运动员，得金牌，为祖国争光呢!
看着同学们一张张可爱的笑脸，听着同学们一声声欢乐的笑声，我觉得我们的校园生活多么幸福，多么快乐啊!
1。
快乐十分钟(看图写话)
快乐十分钟
下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了！
我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。我们拍的花样可多啦！一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀！我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我。
课间十分钟真快乐！
快乐十分钟看图写话二年级下册200作文
快乐十分钟看图写话二年级下册200作文示例文章篇一：《快乐十分钟》“丁零零……”下课铃响啦，就像打开了欢乐的魔法盒，我们的快乐十分钟开始咯。
我呀，像只欢快的小兔子，一下子就从座位上蹦了起来。
教室里也瞬间热闹得像个炸开了锅的爆米花机。
同学们都有自己的事儿干呢。
看那边，我的好朋友小明和小刚正玩着猜谜语的游戏。
小明眼睛亮晶晶的，满脸神秘地说：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
你猜猜是啥？”小刚挠挠头，眉头皱得紧紧的，就像两条毛毛虫在打架。
我在一旁看着都着急，忍不住喊：“是葡萄呀，那弯弯的藤，一串串的葡萄就像珍珠呢，这多好猜呀。
”小刚一听，恍然大悟，脸都红了，嘟囔着：“哎呀，我咋就没想到呢。
”小明则在一边笑个不停，那笑声就像一串串铃铛在响。
再看这边，小红和小美在画画。
小红画了一朵大大的向日葵，那向日葵的花瓣就像一个个金黄的小巴掌。
小美呢，画了一只可爱的小猫，小猫的眼睛又大又圆，就像两颗黑宝石。
小红对小美说：“你看我画的向日葵，向着太阳笑得多开心。
”小美回答道：“我画的小猫也很可爱呀，它好像在说喵呜喵呜，要跟你的向日葵做朋友呢。
”我呢，加入了跳绳的队伍。
绳子在空中呼呼作响，就像一阵小旋风。
我一边跳一边数：“一、二、三……”旁边的小丽给我加油：“加油呀，你跳得可快啦。
”我心里美滋滋的，感觉自己就像个跳绳小冠军。
这时候，班长小强站在教室前面的小讲台上，大声说：“我们来玩词语接龙吧。
”大家一听，都围了过去。
小强先说了一个“天空”。
下一个同学就接“空间”。
一个接一个，轮到小辉的时候，他想了半天也没想出来，脸憋得通红，就像个熟透了的大苹果。
大家都没有笑话他，而是鼓励他说：“没关系呀，再想想就好啦。
”这快乐的十分钟呀，就像一场欢乐的派对。
每个人都能在这十分钟里找到自己的乐趣。
要是上课铃不响就好了，这样我们就能一直这么快乐地玩下去。
可是呀，上课铃还是响了，我们就像一群归巢的小鸟，纷纷回到自己的座位上。
不过呀，这快乐的十分钟已经像一颗甜甜的糖果，留在了我们心里，让我们在上课的时候也能带着这份快乐，去学习新的知识呢。
快乐的一天看图写话
快乐的一天看图写话
一天早上，蝴蝶溶溶约毛毛虫青青和蚂蚁小小，一起去绿油油的草地上玩，蝴蝶溶溶发现草地上有一块竹片和一个鸡蛋壳。
聪明的毛毛虫青青想到用一个竹片和一个蛋壳还有绳子。
，可以弄成一个跷跷板，就让蝴蝶溶溶和蚂蚁小小找一条绳子找到后，毛毛虫青青做了一个翘翘板。
蝴蝶溶溶在旁边为它们喊“加油、加油”助威。
毛毛虫青青和蚂蚁小小在跷跷板一上一下，一上一下玩的开心极了。
过了一会儿，他们用一个气球和一些绳子用一个鸡蛋壳做了一个热气球，在天空上飞呀飞，摇摇晃晃的飞上了天，毛毛虫青青说看那里的白云像一群绵羊，那片的白云像一匹白色的俊马，还有红彤彤的太阳，好多美景啊！
到了下午，突然袭来了一场大雨。
然后他们用蛋壳当雨伞。
他们支撑着雨伞，雨滴叮叮当当的敲打在蛋壳上，大家哈哈大笑起来。
天黑了，他们捡起一片叶子，然后把鸡蛋壳当做摇篮把树叶当成被子。
在弯弯的月亮下进入了甜蜜的梦乡。
这真是一个开心的一天。
二年级一个快乐的周末看图写话
二年级一个快乐的周末看图写话
范文一：
这个周末可真是充满了快乐啊！我和我的小伙伴们玩得不亦乐乎！我们先去了公园玩，我看到了很多好玩的东西，还看到了爬树的小松鼠呢！可爱极了！我也试着爬了一下，结果没成功，哈哈哈！
接着，我们去了游乐园，我最喜欢的是旋转木马和过山车！那种感觉真的太好了，有时候还会尖叫出来！而且，我们还玩了一个类似于抓娃娃的游戏，我用了三次才成功抓到一只大白兔，我真是太厉害了！
最后，我们在一家餐厅里吃了一顿大餐，我吃了一份蓝莓冰淇淋，味道真的是好极了！这真是一个美好的周末！
写作重点：描述游玩过程中的自然景观和设施，突出积极向上的情感。
用词分析：文章通篇活泼生动，用词简练，重点用形容词描绘景物和自己的感受，比如“可爱极了”、“太好了”、“好极了”等等。
范文二：
这个周末，我和我的爷爷奶奶一起去了郊外，玩了一整天。
我们先去了一个农场，在那里看到了很多动物，有大红鹰、小熊
猫、白鹤还有小兔子，它们都好可爱哦！我还给它们喂了食，真是太好玩了！
接着，我们去了一个自然公园，公园里有很多花草树木，空气也特别清新，很适合去走走。
我和爷爷奶奶手拉手，在森林小道里散步，感觉好温馨！
最后，我们去了一个葡萄园，这里的葡萄特别好吃哦！我还帮爷爷奶奶摘了一大袋，准备带回家去。
在这美丽的郊外，我和我的家人度过了一个愉快的周末。
写作重点：描述自然景观和人物之间的情感互动。
用词分析：文章注重描绘周围自然环境和动物的形态特征，用词简练生动，比如“大红鹰”、“小兔子”等等。
在描述人和事物之间的情感时，则使用了“手拉手”、“温馨”等词语，呈现出亲情关爱。
看图写话《 快乐的小伙伴》课件
看图写话
快乐的小伙伴
0一补，丰富画面
第一幅图 第二幅图 第三幅图 第四幅图 关键点
树上 鸟窝 小鸟 小动物做游戏 小鸟看 小鸟落下来 三个伙伴接住 三个小伙伴送小鸟回窝 小鸟从树上落下来
观察每一幅图上谁在做什么， 弄清时间发生顺序，找出几幅图中 发生变化的关键因素。
早上
了小鸟。然后，它们又用叠罗汉的方法把小鸟送回窝里。做了一 件好事，几个小伙伴玩得更快乐了。
观察图画上的动物在干什么，想一想 每一幅图之间故事的情节是怎样发生 变化的，把变化的经过写成完整的话。
吸引 入迷 探身 欢笑 叠罗汉 争先恐后
你会怎样描写？
想象故事发展过程，联想各个小动物的动作、 心理、语言等，写出一个合理的故事。
可是小鸟怎么回窝呢？最后小兔想出了叠罗汉的办法，你站在我的肩上， 我站在你的肩上，把小鸟送回了窝。三个小伙伴又开心地玩起来，草地 上又传来一阵欢笑声。
第一幅图 第二幅图 第三幅图 第四幅图 关键点
时间 地点 主角 事件 情节
句式
踩 滚 得意 快活 四脚朝天
写几句话：
早上
时间 地点 主角 事件
情节
一天上午
森林里 一棵大树下
小兔 小熊 小猪
小鸟从树上掉下，被 接住并送回窝 小鸟落下--接住小 鸟--送小鸟回窝
句式
一天上午，小兔、小熊、小猪三个小伙伴到森林里玩。它们来 到一棵树下玩转圈圈的游戏，树上的小鸟从窝里探出身子来瞧它 们玩。突然小鸟从树上掉了下来，三个小伙伴连忙齐心合力接住
谁？在干什么？
写几句话：
一天，小猪、小兔和小熊三个小伙伴在一棵大树下做游戏。它们 玩得特别开心，树上的小鸟也被吸引了，可惜它还太小，只能在窝里 羡慕地看着小伙伴们玩。
元旦快乐看图写话二年级
元旦快乐看图写话二年级《元旦快乐》篇一元旦到啦，真是超级开心呢！就像心里住进了一只快乐的小麻雀，不停地扑腾着。
早上一起床，我就看到窗外的世界像是被新年施了魔法一样。
阳光洒在雪地上，那雪就像一片片亮晶晶的钻石，晃得我眼睛都快睁不开了。
我穿上新衣服，那衣服上的图案是我最喜欢的超级英雄，感觉自己穿上就像要去拯救世界似的。
我跑到客厅，爸爸妈妈已经在那里准备元旦大餐了。
桌子上摆满了好吃的，有红彤彤的大苹果，寓意着平平安安；还有那一串串紫莹莹的葡萄，就像一颗颗紫色的玛瑙。
我刚想伸手拿个苹果吃，妈妈就笑着打了我的手，说：“小馋猫，等会儿再吃。
”我吐了吐舌头，心想也许这就是元旦的小规矩吧。
吃完饭后，我们一家人决定去公园玩。
公园里可热闹啦，到处都是人。
有一些老爷爷在那里打太极，他们的动作慢悠悠的，就像电影里的慢动作一样。
我就在旁边学着他们的样子比划，结果把爸爸妈妈逗得哈哈大笑。
还有一群小朋友在那里放风筝，那风筝飞得高高的，好像要和天上的云朵去做朋友。
我心里痒痒的，也想放风筝，可是我们没带风筝。
我有点沮丧，也许我应该像那些小朋友一样提前准备好呢。
不过没关系，看着别人放风筝也很有趣。
我觉得元旦就像是一个神奇的大派对，把所有人的快乐都聚集在一起。
大家都忘记了烦恼，只想着怎么玩得开心。
元旦啊，你可真是个让人爱的节日，你是不是也和我一样，在这个日子里乐个不停呢？《元旦快乐》篇二元旦快乐呀！这个节日对我来说就像是打开了一个装满惊喜的魔法盒子。
昨天晚上我就兴奋得睡不着觉，心里一直在想元旦会发生什么好玩的事儿呢？今天一大早，我被一阵鞭炮声吵醒了。
那鞭炮声噼里啪啦的，像是在大声喊着：“元旦来啦，大家快起床！”我一咕噜爬起来，冲到门口，看到外面有一些小朋友在放小烟花。
那烟花可漂亮了，就像一朵朵盛开在夜空中的花，虽然是白天，但也能想象出它在夜晚的美丽。
我正看得出神呢，邻居家的小伙伴跑过来叫我一起去参加社区的元旦活动。
我想都没想就答应了。
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小 河 边
春天，在小河边
地 点
爸爸.小明
星期天，爸爸和小明在野外。
两只小青蛙
有一天，有两只 小青蛙在荷叶上。
人 物 动 物 ·
放风筝
有一天，小兰和 小明在野外放风筝。
写作业 放学后，小 兰在家里写作业。
事 件
看图写话：二.想
他们会想些什么？ 他们会做什么？ 会说些什么？ 心情怎么样？
看图写话：三.写
快乐看图写话
找不同：
找不同：
找不同：
看图写话：一.看
怎么看？ 看什么？
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看什么？
• 一.时间 • 二.地点 • 三.人物（动物） • 四.干什么（事件）
春天· 星期天
夏天· 暑假
秋天
冬天
时 间
教室 操 场
星期一，在教室 下课了，在操场上
标题写中间 开头空两格 下一行顶格写 注意使用标点符号
有的…有的…还有的….. 先…然后…接着….最后…
吹泡泡
——（时间），— —、——、——（人物) 在——（地点）——。 （事件） 他们先——，然后— —，就吹出泡泡来了。 有的——，有的——， 漂亮极了！他们玩得— —！
吹泡泡
在一个阳光明媚的星期天，小明、小刚和小 兰来到公园里比赛吹泡泡。 他们先准备一杯肥 皂水，一根喝牛奶的吸管，就开始吹泡泡了。他 们先用吸管沾点肥皂水，放到嘴边轻轻一吹，五 彩缤纷的泡泡被吹出来了，有的大，有的小，有 的红，有的绿，美丽极了。有的小泡泡还像一个 “淘气包”，一会儿跑到西，一会又跑到东，真 淘气。 小明，小刚和小兰看着这些美丽的泡泡，觉 得自己好像是那五颜六色的泡泡，自由地飘在空 中。