高考生物特殊遗传现象易错题练习

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高考生物易错知识强化练习:人类遗传病及伴性遗传(含答案)

高考生物易错知识强化练习:人类遗传病及伴性遗传(含答案)

高考生物易错知识强化练习:人类遗传病及伴性遗传(含答案)1.(全国卷Ⅰ5)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。

该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。

控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。

下列叙述错误的是A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子【答案】C2.(江苏卷25)下图为某红绿色盲家族系谱图,相关基因用X B、X b表示。

人的MN血型基因位于常染色体上,基因型有3种:L M L M(M型)、L N L N(N型)、L M L N(MN型)。

已知I1、I3为M型,I2、I4为N型。

下列叙述正确的是A.Ⅱ3的基因型可能为L M L N X B X BB.Ⅱ4的血型可能为M型或MN型C.Ⅱ2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2D.Ⅲ1携带的X b可能来自于I3【答案】AC3.(浙江4月选考8)下列关于单基因遗传病的叙述,正确的是A.在青春期的患病率很低B.由多个基因的异常所致C.可通过遗传咨询进行治疗D.禁止近亲结婚是预防该病的唯一措施【答案】A4.(浙江4月选考17)一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。

若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚,他们所生子女中,理论上患半乳糖血症女儿的可能性是A.1/12B.1/8C.1/6D.1/3【答案】A5.(江苏卷)下列关于人类遗传病的叙述,正确的是A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型【答案】D6.如图为受一对等位基因控制的某遗传病的家族系谱图。

下列叙述正确的是A.若该病为伴X染色体隐性遗传病,则Ⅲ代中女孩的患病率低于男孩的B.若该病为常染色体显性遗传病,则图中个体共有3种基因型C.若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅲ代中可能出现正常纯合子D.若该病致病基因为位于性染色体同源区段的显性基因,则Ⅲ代中不可能出现患病男孩【答案】D7.抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。

高考生物遗传真题困难题100道【附参考答案及详细解析过程】

高考生物遗传真题困难题100道【附参考答案及详细解析过程】
A.NA聚合酶反向移动,该DNA片段的两条链均可作为模板链
C.图2中最早与mRNA结合的核糖体是a,核糖体沿箭头①方向移动
D.图1碱基的配对方式为A—U、G—C、T—A,图2为A—U、G—C
3.艾弗里在格里菲思实验的基础上进一步实验探究“转化因子”,A、B、C、D为四个培养有R型细菌的试管,艾弗里将从S型活细菌中提纯得到的DNA、蛋白质、多糖分别加入试管中,还有一组是用DNA酶分解S型活细菌中提取的DNA之后将产物加入试管中,实验过程如图所示。经过培养后进行检查,发现没有S型细菌形成的试管是
4.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”
密码子表:甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA、CCC、CCU苏氨酸ACU、ACC、ACA甘氨酸GGU、GGA、GGG缬氨酸GUU、GUC、GUA
根据上述材料分析,下列描述中,错误的是()
A.该DNA分子中的①链是转录模板
B.根据上表资料推定不影响玉米植株高矮有关基因有B、D
C.A1对A2为完全显性,B1对B2为不完全显性
D.C1对C2为完全显性,E1对E2为不完全显性
13.已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状,这一对相对性状受多对等位基因控制。某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交,结果如图所示。下列相关说法正确的是
高考生物遗传困难题狂刷一百道
1.下列选项中的变化都会在浆细胞中发生的是
A.氨基酸→白细胞介素-2;ATP→ADP+Pi
B.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP
D.葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色质→染色体
2.图1表示细胞内合成RNA的酶促过程;图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链的过程。下列相关叙述中正确的是

易错点08遗传的基本规律-2022年高考生物考试易错题(原卷版)

易错点08遗传的基本规律-2022年高考生物考试易错题(原卷版)

易错点08 遗传的基本规律易错题【01】对有关异常分离比的遗传题不会分析易错题【02】对涉及到到染色体变异的遗传题不会分析易错题【03】对伴性遗传、从性遗传等表现型与性别有关的情况不会分析01对有关异常分离比的遗传题不会分析(2020江苏)有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑,野生型为橄榄绿带黄斑,该性状由一对等位基因控制。

某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现,后代中2/3为桔红带黑斑,1/3为野生型性状,下列叙述错误..的是()A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离,说明该品系为杂合子B.突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C.自然繁育条件下,桔红带黑斑性状容易被淘汰D.通过多次回交,可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系【错因】对题干中描述的性状分离现象中偏离3:1的分离比的情况未能充分理解,造成错选。

【问诊】已知该鱼体色受一对等位基因控制,设为A、a,繁殖桔红带黑斑品系时,后代出现的表现型比例为桔红带黑斑∶橄榄绿带黄斑=2∶1,说明桔红带黑斑为显性性状,且后代存在显性纯合致死情况。

【详解】由桔红带黑斑品系的后代出现性状分离,说明该品系均为杂合子,A正确;由分析可知,桔红带黑斑为显性性状,则突变形成的桔红带黑斑基因为显性基因,杂合桔红带黑斑鱼(Aa)相互交配,子代表现型比例为2∶1,可推得基因型为AA的个体死亡,即桔红带黑斑基因具有纯合致死效应,B正确;由于桔红带黑斑基因具有纯合致死效应,自然繁育条件下,该显性基因的频率会逐渐下降,则桔红带黑斑性状容易被淘汰,C正确;桔红带黑斑基因显性纯合致死,则无论回交多少次,所得桔红带黑斑品系均为杂合子,D错误。

【答案】D【叮嘱】基因分离定律中所说的3:1的性状分离比的出现,需要有比较“苛刻”的条件:1.所涉及性状符合完全显性的特点,即杂合子和纯合显性个体表现型完全相同;2.亲本产生的所有配子存活力一致、受精概率相等。

3.有足够多的后代数量,且所有后代的存活概率相等。

备战2023年高考生物全国通用易错题17 关于变异与育种的遗传题(原卷版)

备战2023年高考生物全国通用易错题17 关于变异与育种的遗传题(原卷版)
1235
519
419
4.19
突变体1
512
75
370
1.59
突变体2
115
20
379
0.36
A. 两种突变体的出现增加了物种多样性
B. 突变体 2 比突变体 1 吸收红光的能力更强
C. 两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致
D. 叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色
染色体变异(染色体组成倍增加)
基因重组
优点
操作简便,可以把多个品种的优良性状集中在一起
①可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型。
②大幅度地改良某些性状
明显缩短育种年限,且得到纯合二倍体。
多倍体茎秆粗壮,叶片、果实、种子较大,营养物质含量多
①定向改造生物性状
②克服远缘杂交不亲和障碍
缺点
①获得新品种的周期长
D. 基因工程育种的优势是能诱导产生新基因
8.(2021广东·T11)白菜型油菜(2n=20)的种子可以榨取食用油(菜籽油),为了培育高产新品种,科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是( )
A.Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组
B.将Bc作为育种材料,能缩短育种年限
C.秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株
10.(2021广东卷·T20)果蝇众多的突变品系为研究基因与性状的关系提供了重要的材料。摩尔根等人选育出M-5品系并创立了基于该品系的突变检测技术,可通过观察F1和F2代的性状及比例,检测出未知基因突变的类型(如显/隐性、是否致死等),确定该突变基因与可见性状的关系及其所在的染色体。回答下列问题:
2.(2021广东适应性考试·T16)果蝇的P元件是一段DNA序列,根据是否含有P元件,果蝇可分为M型品系(野生型)和P型品系(含P元件)。P元件仅在生殖细胞中可发生易位,造成染色体的多种畸变等异常,而导致F1性腺不发育,但F1具有正常的体细胞组织。P元件在细胞质中的翻译产物是一种蛋白因子,抑制P元件的易位。下列杂交中可导致F1不育的是()

高中生物高考易错点05 遗传的细胞基础-2021年高考生物一轮复习易错题(学生版)

高中生物高考易错点05 遗传的细胞基础-2021年高考生物一轮复习易错题(学生版)

易错点05 遗传的细胞基础易错题【01】对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位易错题【02】对减数分裂过程的理解不到位易错题【03】对减数分裂中基因的位置不清01对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·21)若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe,其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间,分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示,图中细胞有2条染色体DNA含有32P。

下列叙述错误的是( )A.形成图中细胞的过程中发生了基因突变B.该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C.图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞D.该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂1.现有A、B两个精原细胞且均含有4对同源染色体,其中A细胞中仅有一对同源染色体上的DNA分子的两条链被15N标记,B细胞中每对同源染色体中仅有一条染色体上的DNA 分子两条链均被15 N 标记。

将上述细胞均放入含14N的培养基中经过一次完整的减数分裂,下列叙述正确的是A.减数第一次分裂前期,A细胞中含15 N标记的DNA分子有8个B.减数第一次分裂中期,B细胞中含15N标记的DNA分子有4个C.减数第二次分裂后期,A形成的细胞中含15N标记的染色体有2条D.减数第二次分裂后期,B形成的细胞中含15 N标记的染色体为2条2.取某动物(XY型,2n=8)的一个精原细胞,在含3H标记的胸腺嘧啶的培养基中完成一个有丝分裂周期后形成两个相同的精原细胞,将所得子细胞全部转移至普通培养基中完成减数分裂(不考虑染色体片段交换、实验误差和质DNA)。

下列相关叙述错误的是( )A.一个初级精母细胞中含3H的染色体共有8条B.一个次级精母细胞可能有2条含3H的X染色体C.一个精细胞中可能有1条含3H的Y染色体D.该过程形成的DNA含3H的精细胞可能有6个02对减数分裂过程的理解不到位(2019浙江4月选考·24)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,依次形成四个不同时期的细胞,其染色体组数和同源染色体对数如图所示:下列叙述正确的是A.甲形成乙过程中,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中,同源染色体分离,着丝粒不分裂C.丙细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中,同源染色体分离导致染色体组数减半1.二倍体动物某精原细胞形成精细胞的过程中,先后出现了甲、乙、丙、丁四种细胞,细胞中的核DNA 和染色体相对含量如下图所示。

高中生物遗传学中几处易错点例析

高中生物遗传学中几处易错点例析

高中生物遗传学中几处易错点例析高中生物遗传学中,常出现一些易混、易错的知识,笔者在教学过程中,收集一部分有关遗传部分内容的易错习题和易错知识编成习题,解析如下:1.单倍体与单倍体基因组例题大麻和玉米均为为二倍体植物,体细胞中均含有10对同原染色体,那么要研究大麻和玉米的DNA分子所携带的全部的遗传信息,需要测定的大麻和玉米的单倍体基因组的染色体的条数分别是:A 10 条、10条B 11条、11条C 11条、10条D 20条、20条误解一很多学生认为,从单倍体概念上说,单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体, 大麻和玉米均为为二倍体植物,体细胞中均含有10对同原染色体,它们的配子中正好10条染色体,所以玉米和大麻的单倍体基因组染色体条数均为10条,把单倍体和单倍体基因组看成是一个概念,而误选A。

误解二有的同学认为,单倍体基因组,要测序的包括常染色体和两条性染色体,认为玉米和大麻有都有9对常染色体需测其中的9条,再加X Y 两条性染色体,一共11条,而误选B 。

正解误解一的学生忽视了单倍体与单倍体基因组的差别,单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,而单倍体基因组(在高中选修第三册P48)指的是如果要测该生物全部的遗传信息,所要测的染色体条数,而不是单倍体中染色体的条数。

误解二,却忽视了只有雌雄异体的生物才会有性染色体,大麻是XY型性别决定的生物,测全部的遗传信息,需要测定的单倍体基因组的染色体数包括常染色体9条,和X Y两条性染色体共11条。

而玉米是雌雄同株的植物没有性染色体,所以要测定的玉米的单倍体基因组的染色体的条数应该是10常染色体即可,故正确答案是C。

2.标记的DNA分子复制的有关计算例题用15N标记某DNA分子,该DNA分子在含14N的培养基中连续复制四次,其结果不可能是:A 含15N的DNA分子占1/8B 含14N的DNA分子7/8C 结果产生了16个DNA分子D产生的DNA分子均含14N误解一些学生认为,15N标记的DNA分子,两条链作为模板不管复制几次,复制后传到子代的两个DNA分子,所以四次复制形成16个DNA分子,含15N的DNA分子是两个占1/8,就误认为含14N的DNA分子是14个占7/8,而误选D 。

高中生物高考易错点09 遗传与人类健康-2021年高考生物一轮复习易错题(教师版含解析)

高中生物高考易错点09 遗传与人类健康-2021年高考生物一轮复习易错题(教师版含解析)

易错点09 遗传与人类健康易错题【01】对系谱图中涉及基因频率计算的问题不会解析基因频率计算是进化一章中的难点,结合在遗传系谱图中通常描述为某种疾病患者在人群中的出现频率,此时应注意应用哈代温伯格定律,计算疾病的基因频率,再应用在系谱图中进行计算。

易错题【02】对混有伴性遗传和常染色体的系谱图不会判断分析当伴性遗传和常染色体遗传的疾病同时出现在一个系谱图中时,考生往往会感觉很棘手,难度仿佛翻倍了,但实际上,两者是遵循基因自由组合定律的,没有干扰,应注意分别解析,还有分析后代某种性别的个体出现某病的概率时,应注意在伴性遗传的计算中是已经考虑过性别比例的,不要发生重复计算。

易错题【03】对非单基因遗传病的问题理解不到位遗传病并非只有单基因遗传病一种,还有多基因病、染色体病等多种情况,故不是所有遗传病都有致病基因的,还有,检测和预防的手段也有不同。

01对系谱图中涉及基因频率计算的问题不会解析(2020年江苏省高考生物试卷)家族性高胆固醇血症(FH)是一种遗传病,纯合子患者在人群中出现的频率约1/100000。

图是某FH家系的系谱图,下列叙述正确的是( )A.FH为常染色体显性遗传病B.FH患者双亲中至少有一人为FH患者C.杂合子患者在人群中出现的频率约为1/500D.Ⅲ6的患病基因由父母双方共同提供【错因】单基因遗传病的规律没有掌握,分析系谱图不清楚造成出错。

【问诊】分析系谱图可知:Ⅱ7和Ⅱ8均患病,其后代中出现了正常女儿,说明该病为显性遗传病,Ⅱ8患病,但其女儿正常,可知致病基因位于常染色体上。

【详解】A、由分析可知,该病为常染色体显性遗传病,A正确;B、显性遗传病的患者,其双亲中至少有一个为患者,B正确;C、已知纯合子患者出现概率为1/1000000,可知显性基因频率为1/1000,则隐性基因频率为999/1000,推知杂合子的概率为2×1/1000×999/1000≈1/500,C正确;D、Ⅲ6可能为显性纯合子或杂合子,故其患病基因可能由父母双方共同提供,也可能由一方提供,D错误。

备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点07 遗传规律常见错误(解析版)

备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点07 遗传规律常见错误(解析版)

易错点07遗传规律常见错误目录01易错陷阱(3大陷阱)02举一反三【易错点提醒一】性状与性别有关≠伴性遗传【易错点提醒二】未出现9∶3∶3∶1≠不遵循自由组合定律【易错点提醒三】见到性别≠要乘1/203易错题通关易错陷阱1:个体表型与性别有关联就一定是基因在性染色体上的伴性遗传【分析】从性遗传、限性遗传和母性效应等遗传方式也会出现性状与性别有关联的现象。

易错陷阱2:双杂合子(AaBb)自交后代未出现“9331”及变式说明两对等位基因一定不满足自由组合定律【分析】可能存在个体或配子致死情况,结果也不会出现“9331”及其变式。

易错陷阱3:问到某性别的孩子的性状计算均考虑男女性别【分析】一条染色体的姐妹染色单体上含有等位基因还可能是减数分裂时发生互换。

【易错点提醒一】性状与性别有关≠伴性遗传【例1】椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,若单独饲养,也可以进行自体受精。

经研究发现,决定椎实螺螺壳螺旋方向的是“母性效应”,即子代某一性状的表型由母体核基因型决定,而不受本身基因型支配。

如图实验所示,下列说法正确的是()A.母性效应的遗传方式不符合孟德尔分离定律B.该实验证明了表型由基因与环境共同决定C.两次实验的12F F ,F 2代基因型和表型都相同D.在母性效应中,线粒体DNA 有着决定性作用【答案】C【解析】“母性效应”,即子代某一性状的表型由母体核基因型决定,而不受本身基因型支配。

但母性效应在遗传的过程中,成对的基因彼此分离,遗传方式符合孟德尔分离定律,A 错误;该实验子代某一性状的表型由母体核基因型决定,该实验并未证明表型与环境的关系,B 错误;实验一和实验二的F 1基因型都是Dd,F 2的基因型都是1DD:2Dd:1dd,F 2的表现型由F 1雌性的基因型决定,F 1雌性的基因型是Dd,故子代表现型都是右旋,C 正确;母性效应是由细胞核基因控制的,D 错误;【变式1-1】某男性年轻时就已秃顶,而其父亲、母亲均不秃顶。

人教版高考生物专题复习:必修二易错易混遗传题经典判断题含答案

人教版高考生物专题复习:必修二易错易混遗传题经典判断题含答案

人教版高考生物专题复习:必修二易错易混遗传题经典判断题1.生物个体的基因型相同,表现型不一定相同;表现型相同,基因型也不一定相同。

()2.在遗传学的研究中,利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。

()3.在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。

()4.融合遗传是指两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状的现象。

()5.用特定的分子,与染色体上的某一个基因结合,这个分子又能被带有荧光标记的物质识别,通过荧光显示,就可以确定基因在染色体上的位置。

()6.同源染色体相同位置基因控制相对性状。

()7.孟德尔利用豌豆作为实验材料,通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释,然后通过自交方法进行了证明。

()8.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交。

()9.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程。

()10.分离定律中F"Dd)产生的雌雄配子的数目相等。

()11.形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子中遗传因子随机结合的基础。

()12.纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。

()13.两亲本杂交子代表现型为3 :1,则双亲均为杂合子。

()14.两亲本杂交子代表现型为1 :1,则双亲均为纯合子。

()15. 一对黑毛豚鼠,生了5只小豚鼠,其中3只是白色的,2只是黑色的,据此可判断,豚鼠毛色的遗传不遵循孟德尔分离定律。

()16.真核生物中有性生殖生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律。

()17.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的。

()18.基因自由组合定律实质:形成配子时,等位基因分离的同时,非等位基因自由组合。

()19.紫花植株与白花植株杂交,F1均为紫花,F1自交后代出现性状分离,且紫花与白花的分离比是9:7。

据此推测,两个白花植株杂交,后代一定都是白花的。

()20.基因的分离定律和自由组合定律,同时发生在减数第一次分裂后期,分别由同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合所引起。

专题07 特殊遗传现象-高考生物易错点集中专项训练(解析版)

专题07  特殊遗传现象-高考生物易错点集中专项训练(解析版)

专题07 特殊遗传现象一、单项选择题1.安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种,且由一对等位基因(B 、b)控制。

下表为相关遗传实验研究结果,下列分析错误的是( )A.蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb ,黑色鸡和白点鸡都是纯合子B .蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配,产生的后代有三种表现型C .黑色安达卢西亚鸡群随机交配,产生的后代中约有13为白点鸡 D .一只蓝色安达卢西亚母鸡,如不考虑交叉互换和基因突变,则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB 或bb【答案】C【解析】根据第3组黑色鸡与白点鸡杂交后代都是蓝色鸡可知,蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb ,则黑色鸡和白点鸡都是纯合子,A 项正确;蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配产生的后代有三种基因型,分别为BB 、Bb 、bb ,表现型有黑色、蓝色和白点三种,B 项正确;黑色安达卢西亚鸡都是纯合子,让其随机交配,产生的后代中只有黑色安达卢西亚鸡,C 项错误;一只蓝色安达卢西亚母鸡的基因型为Bb ,若不考虑交叉互换和基因突变,则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB 或bb ,D 项正确。

2.已知等位基因B b 、B +位于常染色体上,分别决定山羊有胡子和无胡子,但是B b 在雄性中为显性基因,B +在雌性中为显性基因。

有胡子雌山羊与无胡子雄山羊的纯合亲本杂交产生F 1,F 1雌雄个体交配产生F 2。

下列判断中错误的是( )A .F 1中雄性无胡子,雌性有胡子B .亲本的基因型为雌羊B b B b ,雄羊B +B +C .F 2雌山羊中有胡子个体占14D .F 2雄山羊中有胡子个体占34【答案】A【解析】F 1为B b B +,雄性中B b 为显性基因,表现为有胡子,雌性中B +为显性基因,表现为无胡子,A 错误;亲本为纯合子,所以雌羊基因型为B b B b ,雄羊基因型为B +B +,B 正确;F 2雌山羊中有胡子个体(B b B b )占14,C正确;F 2雄山羊中有胡子个体(B b B b 、B b B +)占34,D 正确。

高考生物考试易错题易错点13 致死类的遗传题

高考生物考试易错题易错点13 致死类的遗传题

易错点13 致死类遗传题变异等原因导致受精异常或致死为背景的遗传题常常出现在高考题中,多数同学因为对遗传定律本质和变异实质理解不透,看不懂题,从而无从下手或拿不到满分。

全面且熟练掌握相关知识,透过致死的遗传情境将所学知识应用于解题、识破易错陷阱是复习备考时需要加强的,进行专项训练非常有必要。

易错陷阱1:各种类型致死的结果分析。

对配子致死、某种基因型配子致死、某种基因型花粉(或雌配子)不育、胚胎致死、某种基因型个体死亡导致的结果分析错误从而答错。

易错陷阱2:致死基因位于X或Z染色体上导致配子不育或致死的分析。

当致死基因位于X或Z染色体上导致配子不育或致死时,对XX、XY或ZZ、ZW个体产生配子分析错误导致错答。

易错陷阱3:关于有致死现象的遗传后代表现型和基因型及比例的推算。

混淆没有致死的和有致死的遗传后代表现型和基因型及比例的推算范围或系数。

例如:正常情况下,Aa个体产生的花粉为 1/2A、1/2 a,但是如果含A的花粉50%可育、50%不育,那么Aa 个体产生的花粉还会是 1/2A、1/2 a吗?例题1、(2022全国甲卷·T6)某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。

A/a控制花粉育性,含A的花粉可育;含a的花粉50%可育、50%不育。

B/b 控制花色,红花对白花为显性。

若基因型为AaBb的亲本进行自交,则下列叙述错误的是A.子一代中红花植株数是白花植株数的3倍B.子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12C.亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍D.亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等例2(2021·1月浙江卷选考)某种小鼠的毛色受A Y(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制,三者互为等位基因,A Y对A、a为完全显性,A对a为完全显性,并且基因型A Y A Y胚胎致死(不计入个体数)。

下列叙述错误的是()A.若A Y a个体与A Y A个体杂交,则F1有3种基因型B.若A Y a个体与Aa个体杂交,则F1有3种表现型C.若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交,则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D.若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交,则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体1.四种致死问题①隐性致死:一对或两对隐性基因存在于同一对或不同对同源染色体上时,对个体有致死效应。

2024高考生物遗传题

2024高考生物遗传题

1、在孟德尔的豌豆杂交实验中,若将纯合的高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交,F1自交得到的F2中高茎与矮茎的比例理论上应为:A. 1:1B. 2:1C. 3:1(答案)D. 4:12、某遗传病为伴X染色体隐性遗传,女性患者的基因型为:A. XXYB. XBXbC. XbXb(答案)D. XBY3、下列关于基因连锁与交换的叙述中,正确的是:A. 同源染色体上的非等位基因一定发生连锁遗传B. 非同源染色体上的基因在遗传给后代时自由组合C. 交叉互换只发生在同源染色体的非姐妹染色单体间(答案)D. 连锁遗传现象说明基因在染色体上呈线性排列是错误的4、在果蝇的性别决定中,雄性果蝇的性染色体组成为:A. XY(答案)B. XXC. YYD. XXX5、某植物的花色由两对独立遗传的基因A/a和B/b共同决定,其中AABB为红色,AAbb 为粉色,aaBB为白色,aabb为紫色。

若将红色与白色植株杂交,F1自交得到的F2中花色种类及比例为:A. 1红:1粉:1白:1紫B. 3红:3粉:3白:1紫C. 6红:3粉:3白:4紫(答案)D. 9红:3粉:3白:1紫6、下列关于遗传平衡定律(哈迪-温伯格定律)的适用条件,描述不正确的是:A. 种群足够大B. 雌雄个体间自由交配C. 没有基因突变发生D. 存在自然选择压力(答案)7、人类红绿色盲基因为隐性基因,位于X染色体上,用B和b表示。

一个色盲男性(XbY)与一个正常女性(XBX?)结婚,若生育一正常女儿,则该女儿的基因型为:A. XBXBB. XBXb(答案)C. XbXbD. XBY8、在减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因发生自由组合的时期是:A. 间期B. 减数第一次分裂前期C. 减数第一次分裂后期(答案)D. 减数第二次分裂后期。

专题07 特殊遗传现象-备战2020年高考生物易错点集中专项训练(解析版)

专题07  特殊遗传现象-备战2020年高考生物易错点集中专项训练(解析版)

专题07 特殊遗传现象一、选择题1.某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。

若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为()A.3∶3∶1B.4∶4∶1C.1∶2∶0D.1∶2∶1【答案】 B【解析】若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配,AA占1/3、Aa占2/3,(用棋盘法):理论上,下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为4∶4∶1。

2. 一豌豆杂合子(Aa)植株自交时,下列叙述错误的是()A.若自交后代基因型比例是2∶3∶1,可能是含有隐性基因的花粉50%的死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1,可能是隐性个体有50%的死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1,可能是含有隐性基因的配子有50%的死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1,可能是花粉有50%的死亡造成的【答案】 B【解析】理论上Aa自交后代应为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,若自交后代AA∶Aa∶aa=2∶3∶1,则可能是含有隐性基因的花粉50%的死亡造成的,A正确;若自交后代AA∶Aa∶aa=2∶2∶1,则可能是显性杂合子和隐性个体都有50%的死亡造成的,B错误;若含有隐性基因的配子有50%的死亡,则自交后代的基因型比例是4∶4∶1,C正确;若花粉有50%的死亡,并不影响花粉的基因型比例,所以后代的性状分离比仍然是1∶2∶1,D正确。

3.果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。

Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。

缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇与缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇杂交,关于F1的判断错误的是()A.染色体数正常的果蝇占1/3B.翻翅果蝇占2/3C.染色体数正常的翻翅果蝇占2/9D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3【答案】 C【解析】假设翻翅基因用A表示,正常翅基因用a表示,缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇基因型为AO,缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇的基因型为aO,则子代基因型为AO、aO、Aa、OO(致死)。

备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点08 遗传物质探索实验中的三个误区(解析版)

备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点08 遗传物质探索实验中的三个误区(解析版)

易错点08遗传物质探索实验中的“三个”误区目录01易错陷阱(3大陷阱)02举一反三【易错点提醒一】探究实验结论≠DNA是遗传物质【易错点提醒二】放射性异常≠保温时间短【易错点提醒三】原核细胞的遗传物质≠RNA03易错题通关易错陷阱1:探究实验的结论都是DNA是遗传物质【分析】①格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验:加热致死的S型细菌中含有某种转化因子,使R型活细菌转化为S型活细菌。

②艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验:证明DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质。

③噬菌体侵染细菌实验:DNA是噬菌体的遗传物质,不能明确蛋白质是不是遗传物质。

易错陷阱2:放射性异常都是保温时间太短引起的【分析】①32P标记的噬菌体:保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中;保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出子代,经离心后分布于上清液中,造成上清液放射性也较高。

②35S标记的噬菌体:搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中。

易错陷阱3:原核细胞(细胞质)的遗传物质是RNA【分析】真核生物与原核生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA,只有极少数生物的遗传物质是RNA。

【易错点提醒一】探究实验结论≠DNA是遗传物质【例1】人们对遗传物质的认知水平随着时代的发展而进步。

下列叙述正确的是()A.孟德尔提出了分离定律和自由组合定律,并首次提出了基因的概念B.萨顿用假说一演绎法,以蝗虫细胞作为实验材料证明了基因在染色体上C.摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法D.格里菲斯通过肺炎链球菌体内转化实验对遗传物质是蛋白质的观点提出了质疑【答案】C【解析】丹麦遗传学家约翰逊在1909年首次提出了“基因”的概念,而孟德尔提出的是遗传因子,A错误;萨顿提出了基因在染色体上的推论,并没有证明,B错误;摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法,提出了基因位于染色体上,C正确;格里菲斯通过肺炎链球菌体内转化实验提出了“转化因子”的概念,艾弗里首次通过确凿的实验证据对遗传物质是蛋白质的观点提出了质疑,D错误。

备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点10 变异与进化的“四个”易混点含答案

备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点10 变异与进化的“四个”易混点含答案

备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点10 变异与进化的“四个”易混点含答案易错点10 变异与进化的“四个”易混点目录01 易错陷阱(4大陷阱)02 举一反三【易错点提醒一】基因突变≠性状改变【易错点提醒二】互换≠易位【易错点提醒三】单倍体≠单体【易错点提醒四】隔离≠生殖隔离03 易错题通关易错陷阱1:基因突变一定会引起生物性状的改变【分析】基因突变不一定引起生物性状改变的4大原因:①突变部位:基因的非编码区或编码区的内含子。

②密码子简并性。

③隐性突变:例如AA中其中一个A→a,此时性状也不改变。

④有些突变改变了蛋白质中个别位置的氨基酸,但该蛋白质的功能不变。

易错陷阱2:染色体片段交换都是互换【分析】染色体易位发生于非同源染色体之间,互换发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间。

易错陷阱3:单体就是单倍体【分析】由生殖细胞直接发育成的个体,不管有几个染色体组都叫单倍体;而单体是一种染色体变异,指一对同源染色体中少了一条染色体的个体,表示为2N-1。

易错陷阱4:隔离就是生殖隔离【分析】隔离包括地理隔离和生殖隔离。

隔离导致物种的形成:①只有地理隔离而没有形成生殖隔离,可能产生亚种,但没有产生新物种。

②生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段,是物种间的真正界限。

③生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交后代不活;杂交后代活而不育。

【易错点提醒一】基因突变≠性状改变【例1】下列关于基因突变的描述正确的是()A.基因突变一定导致遗传物质改变,从而可遗传给后代B.基因突变一定导致遗传性状发生改变C.基因突变一定发生在有丝分裂或者减数分裂前的间期D.基因突变一定对个体和物种是有害的【变式1-1】中国是传统的水稻种植大国,有一半以上人口以稻米为主食。

在培育水稻优良品种的过程中,发现某野生型水稻叶片为绿色,由基因C控制,突变型水稻叶片为黄色,由基因C1控制,且C1纯合致死,该变异导致其多肽链242位氨基酸由谷氨酸转变为天冬氨酸。

备战2023年高考生物全国通用易错题16 关于自由组合定律分离比变式的遗传题(原卷版)

备战2023年高考生物全国通用易错题16 关于自由组合定律分离比变式的遗传题(原卷版)

易错点16 关于自由组合定律分离比变式的遗传题关于自由组合定律分离比变式的遗传题是高考热点题型之一,多数以代谢途径或杂交实验为背景考查遗传规律、三种可遗传变异、基因控制性状的途径等知识,这类试题跨度较大,具有较强的综合性。

而没有全面且熟练掌握相关知识、不能准确分析自由组合定律分离比变化的原因、科学推理能力弱等是失分的主要原因。

在复习备考中,需要加强练习,寻找规律,提高审题能力和科学推理能力。

注意以下细微易错陷阱,对提高这类题的解题能力有所帮助。

易错陷阱1:自由组合定律分离比各种变式的原因。

不明白自由组合定律分离比各种变式的原因,无法推出亲本或子代的基因型及比例。

例如:F 2表型比例为“9:6:1”,是因为A_bb 和aaB_个体的表型相同,即9:(3+3):1=9:6:1,所以F 1为双显杂合子AaBb ,单显性状个体有A_bb 和aaB_两类。

易错陷阱2:基因控制性状的途径。

看不懂基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制性状的途径,无法分析出各种性状的基因型;忽略抑制基因的作用或基因叠加作用造成基因型分析错误。

易错陷阱3:F 2的表现型比例之和。

忽略F 2的表现型比例之和存在特殊情况:若F 2各种表现型比例之和是16可能是两对等位基因也可能是三对或以上等位基因控制的;若F 2各种表现型比例之和小于16但是大于4,可能是遵循自由组合定律有致死情况。

例题1、(2022山东卷· T17)某两性花二倍体植物的花色由 3 对等位基因控制,其中基因 A 控制紫色,a 无控制色素合成的功能。

基因 B 控制红色,b 控制蓝色。

基因 I 不影响上述 2 对基因的功能,但 i 纯合的个体为白色花。

所有基因型的植株都能正常生长和繁殖,基因型为 A_B_I_和 A_bbI_的个体分别表现紫红色花和靛蓝色花。

现有该植物的 3 个不同纯种品系甲、乙、丙,它们的花色分别为靛蓝色、白色和红色。

不考虑突变,根据表中杂交结果,下列推断正确的是(多选)( )A .让只含隐性基因的植株与 F 2测交,可确定 F 2中各植株控制花色性状的基因型B .让表中所有 F 2的紫红色植株都自交一代,白花植株在全体子代中的比例为 1/6C .若某植株自交子代中白花植株占比为 1/4,则该植株可能的基因型最多有 9 种D .若甲与丙杂交所得 F 1自交,则 F 2表型比例为 9 紫红色∶3 靛蓝色∶3 红色∶1 蓝色例题2、(2022北京卷·T18)番茄果实成熟涉及一系列生理生化过程,导致果实颜色及硬度等发生变化。

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2020 高考生物特殊遗传现象易错题练习一、选择题1.某动物种群中,AA、Aa 和 aa 基因型的个体依次占 25%、50%、25%。

若该种群中的 aa 个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA∶Aa∶aa 基因型个体的数量比为( )A.3∶3∶1B.4∶4∶1C.1∶2∶0D.1∶2∶1【答案】 B【解析】若该种群中的 aa 个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,就是 AA、Aa 这两种基因型的雌雄个体间的交配,AA 占 1/3、Aa 占 2/3,(用棋盘法):A aA AA Aaa Aa aa理论上,下一代AA∶Aa∶aa 基因型个体的数量比为4∶4∶1。

2. 一豌豆杂合子(Aa)植株自交时,下列叙述错误的是( )A.若自交后代基因型比例是2∶3∶1,可能是含有隐性基因的花粉 50%的死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1,可能是隐性个体有 50%的死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1,可能是含有隐性基因的配子有 50%的死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1,可能是花粉有 50%的死亡造成的【答案】 B【解析】理论上 Aa 自交后代应为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,若自交后代AA∶Aa∶aa=2∶3∶1,则可能是含有隐性基因的花粉 50%的死亡造成的,A 正确;若自交后代AA∶Aa∶ aa=2∶2∶1,则可能是显性杂合子和隐性个体都有 50%的死亡造成的,B 错误;若含有隐性基因的配子有 50%的死亡,则自交后代的基因型比例是4∶4∶1,C 正确;若花粉有 50%的死亡,并不影响花粉的基因型比例,所以后代的性状分离比仍然是1∶2∶1,D 正确。

3.果蝇缺失 1 条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失 2 条则致死。

Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。

缺失 1 条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇与缺失 1 条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇杂交,关于 F1 的判断错误的是( )A.染色体数正常的果蝇占 1/3B.翻翅果蝇占 2/3C.染色体数正常的翻翅果蝇占 2/9D.染色体数正常的翻翅果蝇占 1/3【答案】 C【解析】假设翻翅基因用 A 表示,正常翅基因用 a 表示,缺失 1 条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇基因型为 AO,缺失 1 条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇的基因型为 aO,则子代基因型为 AO、aO、Aa、OO(致死)。

其中 AO 和 Aa 为翻翅果蝇,aO 为正常翅果蝇,其比例为1∶1∶1,故染色体数正常的果蝇占 1/3,翻翅果蝇占 2/3,染色体数正常的翻翅果蝇占 1/3,A、B、D 正确,C 错误。

4.萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因控制,现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交,结果如图所示。

下列相关叙述错误的是( )A.红花植株与红花植株杂交,后代均为红花植株B.白花植株与白花植株杂交,后代均为白花植株C.红花植株与白花植株杂交,后代只有紫花植株D.决定萝卜花色的等位基因遗传时不符合基因分离定律【答案】 D【解析】由“萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因控制”可知,萝卜花色的遗传是不完全显性遗传。

假设萝卜花色由 A、a 控制,由图③可知紫花植株的基因型为Aa,结合图①②可推知红花、白花植株都是纯合子,故 A、B、C 均正确;根据图③中白花植株紫花植株红花植株=1∶2∶1 可知,决定萝卜花色的等位基因遗传时遵循基因分离定律,D 错误。

5.某种鸟尾部羽毛颜色由常染色体上的一组复等位基因 A1、A2 和 A3 控制,且基因 A1、A2 和A3 之间共显性,如图表示相关基因与羽毛颜色的对应关系(X、Y、W、Z 是具有相应性状的动物个体),下列说法正确的是( )A.W 与 Z 杂交,后代可产生 4 种表现型,且概率均为 1/4B.同种基因型的个体之间交配无性状分离的一定是纯合子C.若某个体的细胞中含有基因 A1,则该个体的羽毛颜色一定表现为褐色D.就该种鸟尾部羽毛颜色而言,隐性纯合子表现为白色【答案】 A【解析】结合题意并分析题图可知,W 对应的基因型为 A1A3,Z 对应的基因型为 A1A2,则二者杂交后代的表现型及比例为褐色(A1A1)∶棕色(A1A2)∶黑色(A1A3)∶白色(A2A3)=1∶1∶ 1∶1,A 正确;基因型为 A2A3(白色)的个体自交后代无性状分离,但基因型为 A2A3 的个体为杂合子,B 错误;基因型为 A1A1 的个体的羽毛颜色表现为褐色,但基因型为 A1A2 或 A1A3 的个体的羽毛颜色则表现为棕色或黑色,C 错误;根据题干信息可知,控制该种鸟尾部羽毛颜色的基因只有 A1、A2、A3,且基因 A1、A2 和 A3 之间共显性,无相应的隐性基因,D 错误。

6.兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状,与性别无关。

如图所示两项交配中,亲代兔E、F、P、Q 均为纯合子,子代兔在不同环境下成长,其毛色如图所示,下列分析错误的是( )A.兔 G 和 H 的基因型相同B.兔 G 与兔 R 交配得到子代,若子代在30 ℃环境下成长,其毛色最可能是全为黑色C.兔 G 与兔 R 交配得到子代,若子代在-15 ℃环境下成长,最可能的表现型及其比例黑色∶ 白色=1∶1D.由图可知,表现型是基因和环境因素共同作用的结果【答案】 B【解析】兔 E、F 均为纯合子,所以兔 G 与兔 H 的基因型均为 Ww,但两者的表现型不同,A 正确;兔 G(Ww)与兔 R(ww)交配所得子代的基因型为 Ww 和 ww,若子代在30 ℃环境中成长,则 Ww 和 ww 表现型均为白色,B 错误;兔 G(Ww)与兔 R(ww)交配所得子代的基因型为 Ww 和 ww,若子代在-15 ℃环境中成长,则 Ww 表现型为黑色,ww 表现型为白色,比例是1∶1,C 正确;由图可知,表现型是基因与环境共同作用的结果,D 正确。

7.某种植物果实重量由三对等位基因控制,这三对基因分别位于三对同源染色体上,对果实重量的增加效应相同且具叠加性。

已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为 150 g 和 270 g。

现将三对基因均杂合的两植株杂交,F1 中重量为 190 g 的果实所占比例为()A.3/64B.5/64C.12/64D.15/64【答案】 D【解析】由于每个显性基因增重 20 g,所以重量为 190 g 的果实的基因型中含有 2 个显性基因。

三对基因均杂合的两植株(AaBbCc)杂交,含两个显性基因的个体基因型为AAbbcc、 aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc,所占比例依次为 1/64、1/64、1/64、4/64、4/64、4/64,因此共占比例为 15/64。

8.某二倍体植物的叶子有紫色和绿色两种,且受核基因的控制。

为探究该种植物叶色的遗传规律,进行了如图所示的实验。

请根据实验结果对下列的相关叙述进行判断,错误的是()A.该植物的叶色遗传遵循孟德尔自由组合定律B.亲本的紫色叶与绿色叶均为纯合子C.F2 中紫色叶个体与 F1 基因型相同的概率为 4/15D.F2 紫色叶个体中,自交后代会发生性状分离的大约有 120 株【答案】 D【解析】由 F1 自交所得 F2 的性状分离比(15∶1)可知,该植物的叶色应至少由两对独立遗传的基因控制,其遗传遵循孟德尔自由组合定律,A 正确;两亲本为纯合子,F1 为双杂合个体,F2 中紫色叶个体与 F1 基因型相同的概率为 4/15,B、C 正确;F2 紫色叶个体中,自交后代会发生性状分离的有452×12/15≈361(株),D 错误。

9.家鼠的毛色受常染色体上的一对等位基因(A/a)控制,且黄色对灰色为显性,含 AA 的胚胎致死。

下列叙述错误的是( )A.无需测交实验,只看毛色即可知道个体的基因型B.黄色鼠自由交配的后代中黄色鼠∶灰色鼠=2∶1C.黄色鼠与灰色鼠杂交能获得最大比例的黄色鼠D.黄鼠与黄鼠交配得到 F1,F1 自由交配一次得到 F2,F2 中黄鼠的比例是 1/2【答案】 C【解析】黄色对灰色为显性,含AA 的胚胎致死,故家鼠中只有Aa(黄色)和aa(灰色)的个体,故无需测交实验,只看毛色即可知道个体的基因型,A 正确;黄色鼠基因型均为 Aa,故自由交配的后代中黄色鼠∶灰色鼠=2∶1,B 正确;黄色鼠(Aa)与灰色鼠(aa)杂交后代中黄色鼠占1/2,而黄色鼠(Aa)与黄色鼠(Aa)杂交后代中黄色鼠占2/3,C 错误;黄鼠(Aa)与黄鼠(Aa)交配得到 F1,F1 中Aa∶aa=2∶1,若 F1 自由交配得到 F2,F2 中黄鼠的比例是 1/2,D 正确。

10.玉米叶片的颜色受一对等位基因控制,基因型为 AA 的个体呈深绿色,基因型为 Aa 的个体呈浅绿色,基因型为 aa 的个体呈黄色,黄色个体不能进行光合作用在幼苗阶段死亡。

下列说法正确的是( )A.浅绿色植株自花传粉,F1 自交,则 F2 幼苗中深绿色个体占 3/8B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,其后代成体均为浅绿色C.经过长时间的自然选择,A 基因频率逐渐增大,a 基因频率逐渐减小D.若含 a 基因的花粉不育,浅绿色植株自交,子代中深绿∶浅绿=1∶2【答案】 C【解析】浅绿色植株 Aa 自交后代有 AA、Aa 和 aa,但 aa 黄色植株会在幼苗阶段死亡,则AA∶Aa=1∶2,再自交,后代 AA 占 1/3+2/3×1/4=3/6,Aa 占2/3×2/4=2/6,aa 占2/3×1/4=1/6,所以 F2 幼苗中深绿色个体占 3/6,A 错误;浅绿色植株 Aa 与深绿色植株AA 杂交,后代浅绿色∶深绿色=1∶1,B 错误;经过长时间的自然选择,aa 个体不断被淘汰,则 A 基因频率逐渐增大,a 基因频率逐渐减小,C 正确;若含 a 基因的花粉不育,则浅绿色植株 Aa 自交,雌配子及其比例为A∶a=1∶1,雄配子只有 A,因此子代中深绿∶浅绿=1∶1,D 错误。

11.蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)为显性,抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现的非抑制基因(i)为显性,两对等位基因独立遗传。

已知甲乙两结白茧的蚕杂交,F1 都是白色;F1 雌雄交配中,F2 中白色茧与黄色茧的分离比为13∶3。

下列相关叙述错误的是()A.甲乙都是纯合子B.F2 代中白色茧有 7 种基因型C.F2 代中黄色个体自由交配子代分离比为5∶1D.遗传中性状与基因不都是一一对应的关系【答案】 C【解析】根据题干信息可推知白色茧的基因型为 Y_I_、yy_ _,黄色茧的基因型为 Y_ii。

F2 中白色茧与黄色茧的分离比为13∶3,这是9∶3∶3∶1 的变形,则 F1 白色茧的基因型为 YyIi,因此结白茧亲本的白色基因型为 YYII、yyii,双亲都是纯合子,A 正确;F2 中一共有3×3=9 种基因型,其中黄色茧的基因型为 YYii、Yyii,因此白色茧的基因型有 9-2=7 种,B 正确;F2 中结黄色茧个体的基因型为 1/3YYii、2/3Yyii,则其产生 Yi 配子比例为 1/3+1/2×2/3=2/3, yi 配子比例为 1/3,自由交配子代结白色茧个体比例为1/3×1/3=1/9,结黄色茧个体比例为 1-1/9=8/9,后代分离比为8∶1,C 错误;蚕茧的颜色受两对等位基因控制,说明遗传中性状与基因不都是一一对应的关系,D 正确。

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