《信息组织》教学大纲

《信息组织》教学大纲

课程编码：

课程名称：信息组织

英文名称：Information Organization

开课学期：7

学时/学分：40 / 2.5

课程类型：专业课（必修）

开课专业：信息管理与信息系统专业本科生

选用教材：张帆主编：《信息组织学》，科学出版社，2005年2月

主要参考书：

1．周宁主编：《信息组织》，武汉大学出版社，2005nian版

2．段明莲编著：《文献信息资源编目》，北京大学出版，2000年

3．冷伏海主编：《信息组织概论》．科学出版社，2003年

4．熊光莹主编：《计算机编目技术手册》，北京图书馆出版社，1999年

5．戴维民等：《文献信息数据库建库技术》，北京图书馆出版社，2001年

6．曹锦丹编著：《信息组织实习指导书》．吉林大学校内讲义，2006年

7．中国图书馆分类法编辑委员会编：《中国图书馆图书分类法使用手册》，北京图书馆出版社，1999第四版

执笔人：曹锦丹

一、课程性质、目的与任务

信息组织课程是高等院校信息管理与信息系统专业的主干课程，是信息管理与信息系统专业本科生必修的专业基础课。本课可为后续专业课程学习提供理论基础，是高等信息管理与信息系统专业教育不可缺少的组成部分。

通过本课程的学习，使学生系统掌握信息组织的基本理论、方法和技能，熟悉不同信息组织方法的实际应用，了解网络环境下信息组织的研究状况、最新进展与技术，并能初步分析和解决有关信息组织理论及实践中的相关问题。

二、教学基本要求

1、了解信息组织学科领域的研究对象及内容，对网络环境下的信息组织活动及主要环节有全面认识。

2、了解国内外信息组织的最新进展及主要技术。

3、系统掌握本学科的基本概念、基本理论、基本原理以及有关的技术方法。

4、本课程采用课堂教学为主、实验为辅的教学方法。对于课程内容中涉及到的操作性比较强的内容，如：机读目录编制及分类标引等，采用实验的方式由学生自己动手操作，在操作的过程中增强对课堂知识的理解与记忆。

5、注重培养学生的思维能力，采用理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够自觉地对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法。

三、各章节内容及学时分配

第一章信息组织引论（2学时）

教学目的与要求

通过本部分的学习，要求学生重点掌握信息组织这个核心概念，信息组织的基本原理，信息组织的理论基础和方法基础，概括了解信息组织的意义及作用，信息组织与信息检索的关系，了解信息组织的基本内容。

教学内容

第一节信息组织的作用

一、信息资源的作用及信息资源发现机制

二、信息组织的意义与作用

三、信息组织的发展

第二节信息组织学的对象及内容

一、信息组织学的研究对象

二、信息组织学的研究内容

三、信息组织学的理论基础和方法基础

考核要求

了解：信息组织的作用、信息组织与信息检索的关系。

理解：信息组织学的理论基础和方法基础；信息组织学研究内容。

掌握：“信息组织”核心概念；信息组织学的研究对象。

第二章信息组织的类型和形式（4学时）

教学目的与要求

通过本部分的学习，要求学生从宏观角度全面了解信息组织类型。重点掌握相关概念以及信息组织的基本方法和主要内容。

教学内容

第一节信息组织的类型

一、按信息产品的加工层次划分

二、按信息资源的存取技术划分

三、按信息序化的数据结构划分

第二节信息组织的形式及其主要内容

一、信息描述与著录

二、信息揭示与标引

三、信息存储与排序

四、信息重组与开发

五、信息集约化整合

考核要求

了解：信息组织类型；信息组织主要环节。

理解：信息描述与信息揭示的重要作用。

掌握：“著录”、“标引”、“描述”、“信息重组”等本章核心概念。

第三章知识组织系统（6学时）

教学目的与要求

通过本章的学习，使学生了解分类语言和主题语言在信息组织中的作用；了解国内外代表性的分类法；掌握分类法的基本思想，并能够应用分类法原理分析网络分类组织的问题。

教学内容

第一节分类组织系统

一、分类组织基本特点

二、文献分类法的结构原理

三、国内外分类法

四、《中国图书馆分类法》结构体系

第二节网络信息分类组织

一、网络信息分类组织的特点

二、网络信息分类组织类型

三、网络分类系统构建中的问题

第三节主题组织系统简介

（※本专业已独立开设“主题标引”课程。本课为保证信息组织课程体系完整这里只做简要介绍。）

一、主题组织基本特点

二、国内外文献主题法

三、网络信息主题组织

考核要求

了解：国内外文献分类法；体系分类法和组配分类法的特点。

理解：网络信息资源分类体系。《中国图书馆分类法》的结构体系。

掌握：分类法的一系列相关概念；文献分类法的构成原理；网络自编分类体系的特点。

第四章信息揭示与标引（8学时）

教学目的与要求

通过本章的学习，学生应在了解信息标引类型基础上，着重掌握信息分类标引和主题标引的基本方法；并学会机读目录分类与主题数据组织方法。

教学内容

第一节信息分类标引类型及程序

一、信息标引的概念及意义

二、信息标引的类型

三、信息标引工作程序

第二节信息分类标引方法

一、分类标引基本原则及方法

二、机读数据分类标引

第三节信息主题标引

（※本专业已独立开设“主题标引”课程。本课为保证信息组织课程体系完整，这里只做简要介绍。）

一、信息主题标引流程

二、机读数据主题标引

考核要求

了解：信息标引的意义；分类标引与主题标引的异同。

理解：信息标引工作流程；分类标引基本原则。

掌握：信息标引的概念；分类标引、主题标引的概念；机读目录分类标引方法。

第五章元数据（12学时）

教学目的与要求

通过本章的学习，学生应掌握元数据的概念，理解研究元数据的目的，了解元数据研究的系列成果，其中着重掌握DC的基本元素；掌握MARC的基本格式和数据组织方法；XML 文档结构。

教学内容

第一节组织和发现信息资源的数据--metadata

一、元数据的含义

二、元数据的发展与应用

三、元数据的体系及类型

第二节国内外常用元数据

一、MARC

二、DC元数据

三、其他元数据

第二节元数据信息的描述

一、元数据应用规范

二、元数据信息构建步骤

三、元数据描述操作