机械设计课程设计

机械设计课程设计

Machine Design Practice

课程代码：0181001B

课程类别：必修课

适用专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程专业

学 时 数：3周

学分数：3

要求先修课程：机械设计

执 笔 人：段福斌

一、课程的性质与地位

本课程是“机械设计”课程的综合设计实践教学环节，是机械设计制造及其自动化、 材料成型及控制工程、车辆工程专业的必修课程。学生通过本设计实践进一步加深对机械设 计课程内容的掌握和理解，强化工程设计能力。

二、课程教学目标

1.通过分析和解决工程实际问题，巩固和加深机械设计等先修课程的理论和知识， 了解 机械设计的一般过程和方法。

2.进行课题的方案分析、设计计算、材料和热处理方式选择、精度、几何参数和结构设 计、绘制工程图等基本工程训练，强化学生的工程设计能力。

3. 树立正确的科学的设计思想，掌握运用标准、规范、手册、图册等工具书刊的能力， 为今后从事设计工作打下良好的基础。

三、教学内容、基本要求及学时分配

本课程设计通常选择一般用途的机械传动装置或简单机械为题，如带式输送机、搅拌 机、电动绞车等的二级圆柱齿轮减速器、锥齿轮—圆柱齿轮减速器、蜗杆减速器或整机。

设计内容通常包括：分析和决定传动装置的总体设计方案；选择电动机；传动装置的 运动学计算和动力学计算；传动零件及轴的设计计算；轴承、联接件、润滑密封和联轴器的 选择及校验计算；箱体结构及附件的设计；绘制装配图及零件工作图样；编写计算说明书及 进行设计答辩。

要求每个学生完成：

1.装配图 1张(1 号或 0 号图纸)；

2.零件图 3张(齿轮或蜗轮、轴、箱体或箱盖)；

3.计算说明书 1 份(不少于6000 字)。

设计期间应安排减速器装拆实验，观看减速器设计及轴的加工等录像。

课程设计应在教师指导下由学生独立完成，因此，要求学生独立思考、深入钻研、创 造性地进行设计，正确处理设计中遇到的各种矛盾，学会正确的设计方法和设计思想，既要 善于学习和继承前人的经验，又要敢于运用所学知识及新技术进行创新设计、独辟蹊径。

设计中要用到大量的标准、规范，每个学生都应亲自查阅，并能正确熟练运用。设计 过程是逐步深入、不断修改的过程，是计算、画图交叉进行的过程，修改、返工是难免的。 因此，必须要求学生养成独立思考、严肃认真、有错必改、精益求精的作风。

设计过程中应安排一定数量的集中指导，详见下表。

四、考核办法 根据学生在设计过程的表现，设计质量及答辩情况综合评定。

五、建议使用教材与参考书

1．朱龙根主编．机械设计．北京：机械工业出版社，2006

2．濮良贵、纪名刚主编．机械设计（第 6 版） ．北京：高等教育出版社，1997

3．龚溎义主编．机械设计课程设计指导书（第3 版） ．北京：高等教育出版社，1997

4．龚溎义主编．机械设计课程设计图册（第 3版） ．北京：高等教育出版社，1999

5．朱龙根主编．简明机械零件设计手册（第 2版） ．北京：机械工业出版社，2005 教学内容

基本要求 教学手段和方法 学时 绪论和布置任务 了解课程设计的目的和要求，了 解本课程设计的主要内容和时间安

排。明确本人的设计题目。 课堂教学 1

运动学和动力学设计 熟悉各种传动形式的特点，会分

析和决定传动装置的总体设计方

案。了解常用电动机的特点，掌握

电动机功率、转速等参数的选择方

法。掌握传动装置的运动和动力参

数计算方法和传动零件的设计计算

方法。

课堂教学 设计实践 4 装配图设计和绘制 熟悉各类减速器结构。掌握装配 图设计的三个阶段的内容和设计方

法。了解装配图的常见错误。

课堂教学 实验教学 观看录像 6 零件图设计和绘制 掌握箱体类零件、轴类零件和齿

轮类零件的设计要点。

课堂教学 观看录像 4 计算说明书整理 和答辩准备

明确计算说明书的内容和格式，

了解工程图样的折叠方式。了解答

辩过程，明确答辩顺序。 课堂教学 1