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集中备课教研活动通知范文(3篇)

集中备课教研活动通知范文(3篇)

第1篇尊敬的各位教师:为了进一步提升我校教育教学质量,加强教师之间的交流与合作,充分发挥集体的智慧,我校决定于近期开展集中备课教研活动。

现将有关事项通知如下:一、活动主题本次集中备课教研活动以“深化课程改革,提升教学质量”为主题,旨在通过集体备课,促进教师间的教学经验交流,提高课堂教学效率,共同探讨教育教学中的热点、难点问题。

二、活动时间2023年X月X日(星期X)上午8:30至下午16:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校各学科教师五、活动内容1. 集体备课:各学科组根据教材内容和教学大纲,结合学生实际情况,共同制定教学计划,设计教学方案,优化教学过程。

2. 课堂教学观摩:各学科组选派优秀教师进行课堂教学展示,其他教师观摩学习,共同探讨课堂教学技巧和方法。

3. 教学经验交流:教师们分享各自在教学过程中的成功经验和遇到的问题,共同探讨解决方案。

4. 教育教学热点、难点问题研讨:针对当前教育教学中的热点、难点问题,组织教师进行深入研讨,提出切实可行的改进措施。

5. 教学资源整合:各学科组共同探讨如何整合教学资源,提高教学效果。

六、活动安排1. 上午8:30-9:00,各学科组集中报到,领取备课材料。

2. 9:00-10:30,各学科组进行集体备课。

3. 10:30-10:50,休息。

4. 10:50-12:20,课堂教学观摩。

5. 12:20-14:00,午餐及休息。

6. 14:00-15:50,教育教学热点、难点问题研讨。

7. 15:50-16:30,教学资源整合。

七、活动要求1. 请各位教师高度重视本次集中备课教研活动,按时参加。

2. 活动期间,请各位教师保持手机静音,认真听讲,积极参与讨论。

3. 请各学科组长做好组内教师的组织工作,确保活动顺利进行。

4. 请各学科组在活动结束后,撰写活动总结,并提交至教务处。

八、其他事项1. 本次活动不收取任何费用。

2. 请各位教师自备笔记本、笔等学习用品。

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勾股定理复习题组(1)1.如图,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D为AC 边的中点,过D点作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F,若AE=4,FC=3,求EF的长.(注:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半)错误!(第1题) 2.在△ABC中,D为BC的中点,AB=5,AD=6,AC=13,判断△ABD的形状.3.如图,某港口位于东西方向的海岸线上,A,B两军舰同时离开港口O,各自沿一固定方向航行,A舰每小时航行32 n mile,B舰每小时航行24 n mile,它们离开港口一个小时后,相距40 n mile,已知A舰沿东北方向航行,则B舰沿哪个方向航行?(第3题) 4.如图,对任意符合条件的直角三角形BAC,绕其锐角顶点逆时针旋转90°得△DAE,所以∠BAE=90°,且四边形ACFD是一个正方形,它的面积和四边形ABFE的面积相等,而四边形ABFE的面积等于Rt△BAE和Rt△BFE的面积之和,根据图形写出一种证明勾股定理的方法.(第4题)5.如图,圆柱形无盖玻璃容器高18 cm,底面周长为60 cm,在外侧距下底1 cm的点C处有一蜘蛛,与蜘蛛相对的圆柱形容器的外侧距上口1 cm的F处有一苍蝇,试求急于捕获苍蝇充饥的蜘蛛所走的最短路线的长度.(第5题)6.如图,四边形ABCD是长方形,把△ACD沿AC折叠得到△ACD′,AD′与BC交于点E,若AD=4,DC=3,求BE的长.(第6题)7.在△ABC中,若AB=20,AC=15,AD是BC边上的高,AD =12,试求△ABC的面积.8.如图,△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D是斜边BC的中点,E,F分别是AB,AC边上的点,且AE=CF,若BE=14,CF=2,求线段DF的长.(注:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半)(第8题)。

最新集体备课活动记录内容 小学集体备课活动记录表【精彩4篇】

最新集体备课活动记录内容 小学集体备课活动记录表【精彩4篇】

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集美中学2015--2016学年第一学期(秋季)各科教师任课表(

集美中学2015--2016学年第一学期(秋季)各科教师任课表(
周五
下午
数学
温银榕1-2
30龚洪洋3-4
赖春葵5-6
余亮7-8
郑锐9-10
林青青11-12
省叶阿通13-14
李争童(新)
4+1
王韫雅1-2
40李华3-4
5陈玮5-6
0吴春玲7、9
11陈娟兰10-11
刘伟8、12
新杨正国13-14
4+1
1许雅红1-2
文0方超飞3-4
理0戴赛红5-6
8丁仕杰7-8
刘海江9-10
谢艺明7-8
13李想9-14
2
3梁磊1、3、7、10
0黄仪2、4、5-6
张勤勇8-9
洪伟11-14
文2+1
理3
0 2林米晴1-2
4蒋丽英3-4
4+1


9
周五
上午
地理
2袁洁龄1-7
010牛志杰8-14
2
1孙良书1、3、13-14
0陈绍锋2、4、11-12
马玉辉5-6
王宝国7-10
文2+1
理3
陈庆军1-2
0张艳梅3-4
4+1
张艳梅
8
周四
上午


技术
★宋红1—4(户)、新
0★张志勇5-9(户)
★黄楚涵10-14
2
宋红
张志勇
黄楚涵
周三下午第三节选修
1
宋红
3
周五
上午
通用
技术
★张恩锋1-14
1
张恩锋
1
周五
上午
心理健康与
口语
★廖潭林1-14、新

集体备课时间表

集体备课时间表
学科
年级
集体备课时间
主题
负责人
各学科
1-5年
9.1(下午2:30——4:30)
一年:学习新课标(语文、数学)
二、三年:学习新课标(语文、数学)
四年数学:第一单元---读、写法
四年级语文:学习新课标,通读教材、教参
五年级语文:学习新课标,通读教材、教参
张秀娟
语文、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学
2、3年
9.7(5、6节)
二年数学:第二单元——100以内加法和减法
各学科
1-5年
10.13(下午2:30——4:30)
一年数学:让课堂充满生命力
一年语文:让课堂充满生命力
二、三年数学:让课堂充满生命力
二三年语文
四年数学:第三单元—三位数乘两位数
四年语文:让课堂充满生命力
五年数学
五年语文:让课堂充满生命力
张秀娟
语文、数学
2、3年
10.19(5、6节)
三年数学——时、分、秒
杨杰
语文、数学
4年
9.16(5、6节)
四年数学:第一单元---亿以上数的认识、计算工具
四年语文:第三单元
张秀娟
语文、数学
1、5年
9.17(5、6节)
一年数学:增强课堂教学的趣味性
一年语文:复韵母教学
五年数学
五年语文:第二单元《梅花魂》
语文、数学
2、3年
9.21(5、6节)
二年语文:第三单元——北京
二年数学
张秀娟
语文、数学
1、5年
12月10(5、6节)
有效复习
于志超
各教研组
1-5年
12.22(下午1:00——2:30)

教研组集体备课活动教案(3篇)

教研组集体备课活动教案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,教师的专业成长越来越受到重视。

为了提高教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校教研组决定开展集体备课活动。

本次集体备课活动旨在通过集体智慧,优化教学设计,提高课堂教学效果。

二、活动目标1. 通过集体备课,提升教师对教材的理解和把握能力。

2. 培养教师间的合作意识,提高教师的团队协作能力。

3. 优化教学设计,提高课堂教学效果。

4. 促进教师专业成长,提升教师的教育教学素养。

三、活动内容1. 教材分析2. 教学目标制定3. 教学重难点分析4. 教学方法探讨5. 教学过程设计6. 教学反思与改进四、活动流程1. 准备阶段(1)提前通知教研组成员,确定集体备课的主题和内容。

(2)教研组长分配备课任务,明确每位教师的备课方向。

(3)教师查阅相关资料,做好备课准备。

2. 集体备课阶段(1)教研组长主持,介绍本次集体备课的主题和目标。

(2)教师依次进行教材分析、教学目标制定、教学重难点分析等环节的发言。

(3)针对教学方法、教学过程设计等方面进行讨论,形成共识。

(4)教研组长总结本次集体备课的成果,提出改进意见。

3. 反馈与改进阶段(1)教师根据集体备课的成果,对个人备课进行修改和完善。

(2)教研组长组织教师进行试讲,互相听课、评课。

(3)教师根据评课意见,对教学设计进行进一步优化。

五、活动时间本次集体备课活动分三次进行,每次活动时间为2小时。

六、活动地点学校多功能教室七、活动参与人员1. 全体教研组成员2. 学校领导八、活动评价1. 参与度:每位教师积极参与集体备课活动,认真备课、认真讨论。

2. 教学设计质量:教师根据集体备课的成果,优化教学设计,提高课堂教学效果。

3. 教学反思:教师能够结合自身教学实践,对教学设计进行反思,提出改进意见。

九、活动预期效果1. 教师对教材的理解和把握能力得到提升。

2. 教师间的合作意识得到增强,团队协作能力得到提高。

3. 课堂教学效果得到明显改善。

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人教版物理八年级上册同步测试高垚骏(安徽宣城)6.4 密度与社会生活(30分钟40分)一、选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)1.(2013·梅州中考)制造航空飞行器时,为了减轻其质量,采用的材料应具有的特点是()A.硬度高B.熔点低C.密度小D.导热性好【解析】选C。

本题考查密度知识的应用。

制造飞行器,所需要材料的体积是一个定值,根据ρ=m,当体积相同时,质量越小,密度就越小,V故选C。

2.在“中国好声音”比赛中,长春歌手权振东以一曲《亲爱的小孩》感动了在场的所有人,在演唱过程中有人工“雪花”飘落,增加了歌曲的意境,“雪花”的材料应该是()A.泡沫塑料B.石头C.铁D.铜【解析】选A。

本题考查密度的应用与鉴别。

泡沫塑料的密度与石头、铁、铜相比较小,所以比较轻。

落在人身上不会造成伤害,所以雪花的材料应该是泡沫塑料。

故选A。

3.如图所示是一定质量的水体积随温度变化的图像,观察这个图像,下列结论正确的是()A.水在温度升高时,体积一直变大B.水在温度升高时,密度保持不变C.水的温度从0℃升高到8℃过程中,密度先变小后变大D.水在4℃时,体积最小,密度最大【解析】选D。

本题考查密度与温度的关系。

由图像可以看出,水的温度从0℃升高到8℃过程中,体积先变小后变大,由于水的质量不变,故其密度先变大后变小。

水在4℃时,体积最小,故密度最大。

4.某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐,钢罐内表面要压接一层0.25mm厚的铝膜,一时难住了焊接和锻压专家。

后经技术人员的联合攻关解决了这一难题:他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面,再往钢罐内灌满水,插入冷冻管使水结冰,然后铝膜与钢罐就压接在一起了。

其原因是()A.铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了B.结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了C.水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了D.水结冰时放出的热量把它们焊牢了【解析】选C。

本题考查密度知识的应用。

关键是知道水结冰前后质量不变,但由于密度改变导致体积变化。

中小学教师2024年集体备课计划(二篇)

中小学教师2024年集体备课计划(二篇)

中小学教师2024年集体备课计划为深入贯彻落实《沂源县教育体育局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力》的指导意见,进一步加强集体备课管理,帮助教师深刻理解新课程理念和课程标准,提升教材驾驭能力,强化课堂教学结构研究,确保全体教师掌握各学科课堂教学基本要求,不断提升教学水平,特制定本学期第二次集体备课计划如下:一、组织形式本次集体备课活动将首先观摩主备课例教师的教学示范课,随后进行评课,并由负责通研教材的教师对教材进行单元通研。

二、时间、地点安排1. 时间:具体日期待定(涉及语文、数学、英语学科)。

2. 地点:语文科目在中心学校阶梯教室,数学科目在实验室,英语科目在阶梯教室。

三、具体要求1. 严密组织,规范操作。

在通研教材时,需按照教研室指定的范围,明确教材的重、难点,确立教学目标,研究教学方法,并初步确定自主练习题。

备课过程中应突出探究性,指导学生进行探究性学习,优化课堂教学,提高教学质量。

教学方法应根据教材内容和教学目标选择,符合学生实际,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

2. 在研究课例时,应充分利用多媒体设备,制定学案(含前置性作业或课前小研究)和教学设计。

3. 各单位需高度重视集体备课活动,完善集体备课制度,强化过程管理,明确考核办法,确保活动实效性。

4. 主备教师需做好活动记录,其他教师做好笔记,并在教研会后深入领会集体备课内容,将教研成果应用于实际教学中。

5. 镇教研室将对集体备课活动进行考评,记录各单位教师参与情况和质量,并纳入目标管理成绩。

6. 承担主备任务的教师在期末考评成绩中予以加分奖励。

7. 全体教师需携带教材、教学用书、笔记、教案等,按指定时间准时到达集体备课地点。

8. 主备教师需将通研教材材料和教学设计提前发送至教研室邮箱,并确保每位备课组成员获得一份教学设计。

四、集体备课计划(二)本计划旨在充分发挥集体智慧,促进教师资源共享,提升教学质量。

具体实施步骤包括个人粗备、集体备课、个人细备等环节,要求中心发言人在集体备课时详细介绍教学内容和方法,组内教师积极参与讨论,形成一致意见和教案。

教研活动集中备课记录(3篇)

教研活动集中备课记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量,加强教师之间的交流与合作,我校于2022年3月15日开展了以“提升课堂教学效率,促进学生全面发展”为主题的教研活动。

本次活动以集中备课的形式进行,旨在通过集体智慧的碰撞,优化教学设计,提高课堂教学效果。

二、活动目的1. 通过集体备课,提升教师的教学设计能力。

2. 促进教师之间的交流与合作,共同提高课堂教学效率。

3. 优化教学资源,丰富教学内容,促进学生全面发展。

三、活动时间及地点活动时间:2022年3月15日(星期二)上午9:00-11:30活动地点:学校会议室四、活动参与人员1. 教研组长:张老师2. 主备教师:李老师、王老师、刘老师3. 参与教师:全体语文教师五、活动流程1. 主备教师介绍教学设计思路2. 全体教师讨论并提出修改意见3. 修改完善教学设计4. 分组进行试讲,分享教学心得5. 教研组长总结发言六、活动内容1. 主备教师介绍教学设计思路本次集中备课的主题是《小石潭记》,由李老师担任主备教师。

李老师首先从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点等方面进行了详细阐述,并提出了以下教学设计思路:(1)导入:通过图片、视频等形式,激发学生的学习兴趣,引导学生进入课文情境。

(2)新课导入:分析课文结构,讲解文言文知识,帮助学生理解课文内容。

(3)朗读感悟:引导学生朗读课文,体会作者的情感,培养学生的朗读能力。

(4)合作探究:分组讨论,探究课文中的重点、难点,提高学生的合作学习能力。

(5)总结提升:归纳课文内容,总结作者的思想感情,培养学生的总结归纳能力。

2. 全体教师讨论并提出修改意见在李老师介绍完教学设计思路后,全体教师进行了热烈的讨论。

大家一致认为,李老师的教学设计思路清晰,教学环节紧凑,但仍有一些地方可以改进:(1)在导入环节,可以增加一些与课文内容相关的背景知识,帮助学生更好地理解课文。

(2)在朗读感悟环节,可以引导学生关注课文中的修辞手法,提高学生的文学鉴赏能力。

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第三单元奇妙的声音王国
3-1 声音的产生
一、填空
1、声音是由产生的,敲鼓是在振动。

2、有就有声音,停止,声音就消失。

3、口对着空瓶口吹气,能发出声音,这是因为在振动。

二、判断
1、声音的主要功能是传递信息。

()
2、人说话和唱歌都是由声带振动发出的声音。

()
3、弹橡皮筋时,橡皮筋绷得越紧,波动时发出的声音越低。

()
4、物体振动消失后,声音也不会消失。

()
5、不同的东西发出的声音不一样,是因为它们具有不同的音色。

()
三、简答
1、不借助其他任何物体,只利用自己的身体,发出5种声音来。

2、用哪些方法可以使一只食品保鲜袋发出声音。

四、实验
1、如图:一手压住尺子,另一手弹拨。

有什么现象?
2、如图:鼓面上放些豆子,敲击鼓面。

有什么现象?。

1-5的认识集体备课活动记录

1-5的认识集体备课活动记录

1. 介绍主题:集体备课活动是教师在教学过程中开展的一种专业交流和教学研究活动,通过集体备课可以有效提高教学质量,促进教师个人发展,提升学生学习效果。

2. 集体备课活动的目的和意义2.1 提高教学质量集体备课活动有助于教师们相互借鉴,互相学习,共同研究教学内容和方法,从而提高教学质量。

2.2 促进教师个人发展通过集体备课,教师可以深入了解同事们的教学风格和方法,从而丰富自己的教学经验,提升自身的教学水平。

2.3 提升学生学习效果通过集体备课活动,可以使教师们更好地统一教学内容和教学方法,从而提高学生的学习效果。

3. 集体备课活动的具体内容和流程3.1 确定备课主题和内容在集体备课活动开始前,教研组应该确定备课的主题和内容,确保备课的针对性和有效性。

3.2 分工合作,明确任务在备课过程中,教师们可以根据自己的专长和兴趣进行分工合作,明确各自的任务和责任,提高备课效率。

3.3 讨论和交流,共同研究在备课过程中,教师们应该积极参与讨论和交流,共同研究教学内容和方法,提出建设性意见和建议。

3.4 制定教学方案和计划在集体备课活动结束后,教师们应该制定出完善的教学方案和计划,确保备课成果的落实和实施。

4. 集体备课活动的成果和效果4.1 教学质量的提高通过集体备课活动,教师们可以更好地准备和安排教学内容和教学方法,提高教学的质量和效果。

4.2 学生学习效果的提升集体备课活动可以使教师们更好地统一教学内容和教学方法,从而提高学生的学习效果和成绩。

4.3 教师个人发展的提升通过集体备课活动,教师可以借鉴同事们的教学经验和教学方法,丰富自己的教学经验,提升自身的教学水平。

5. 集体备课活动的改进和展望5.1 改进备课方式和方法在未来的集体备课活动中,教师们可以不断探索和尝试新的备课方式和方法,提高备课的效率和质量。

5.2 加强交流和合作在集体备课活动中,教师们应该加强交流和合作,积极共享教学经验和教学方法,共同提高教学水平。

2024—2025学年度第一学期七年级数学教研组备课组工作计划和教学进度

2024—2025学年度第一学期七年级数学教研组备课组工作计划和教学进度

2024—2025学年度第一学期七年级数学教研组备课组工作计划和教学进度一、工作计划1. 指导思想本学期七年级数学教研组备课组的工作将紧密围绕学校教学工作计划和教导处的教学教研计划展开,以立德树人为根本任务,以打造高效课堂为目标,提高教学有效性,培养学生数学思维和创新能力。

我们将深入贯彻新课程标准,加强教育教学常规管理,促进教师专业成长,努力提升数学教学质量。

2. 工作目标深入理解和贯彻新课程标准,更新教学观念,提升教学能力。

加强集体备课,提高备课质量和效率,实现资源共享。

开展丰富多彩的教研活动,促进教师间的交流和学习,提升教师业务水平。

注重学生个体差异,实施分层教学,提高课堂教学的针对性和有效性。

强化作业管理,减轻学生课业负担,提高作业质量。

3. 主要任务与措施备课工作:每周确定一个主备人,进行主讲,在个人补备的基础上再进行集体复备和个人再备。

备课内容要包括教学目标、重点难点、教学方法、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置等。

注重教材分析和学情分析,确保备课内容的针对性和实效性。

教研活动:定期组织教研活动,如公开课、听课、评课等。

鼓励教师积极参与评课活动,敢于提出授课者的不足之处,达到共同进步的目的。

同时,鼓励教师撰写教学论文,参加各级各类论文大赛及发表论文。

常规教学:在教学过程中,坚决做到“四统一”,即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。

加强对学生已学知识的检查和巩固,夯实基础。

同时,注重培优补差工作,对优秀生进行拓展提升,对基础薄弱的学生进行个别辅导。

作业管理:严格控制作业量及作业时间,确保作业设计的精当性和有效性。

作业批改要及时、认真,注重批改后的反馈和纠正工作。

学生辅导:定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著。

同时,通过课堂提问、观摩、谈话等方式了解学生的学习状况,培养学生的学习兴趣和自信心。

二、教学进度由于具体的教学进度可能因地区、学校及教材版本的不同而有所差异,以下是一个大致的教学进度安排示例,供参考:表格周次教学内容/活动1-2 制定教学计划、备课组工作计划;学习新课程标准;进行教材解读和学情分析3-4 第一单元教学(如有理数及其运算等);组织单元测试和反馈5-6 第二单元教学(如整式的加减等);组织单元测试和反馈7-8 期中复习与考试;进行教学质量分析;调整教学策略9-10 第三单元教学(如一元一次方程等);组织单元测试和反馈11-12 第四单元教学(如几何初步等);组织单元测试和反馈13-14 专题复习与综合训练;开展数学兴趣活动(如数学竞赛、数学游戏等)15-16 期末复习与模拟考试;进行教学质量再分析;查漏补缺17-18 期末考试;总结本学期教学工作;制定下学期工作计划请注意,以上教学进度仅为示例,实际教学进度应根据学校实际情况、学生特点以及教材内容进行适当调整。

教研(备课)组工作计划清单

教研(备课)组工作计划清单

教研(备课)组工作计划2009学年度第2学期所属小学庆同小学学科中段语文组长蒋科峰成周建飞胡燕飞斯莲莲陈碧芳宋可芸蒋科峰王伟芳陈佳周春平袁淑君吴沁倪活动行事历:附(二):活动记录表模版(第周)活动主题:主持人:主讲人:辅讲人:记录人:支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理举报帖子| 引用 | 回复加好友 发短信等级:新手上路 帖子:14 积分:144 威望:0 精华:0 注册:2009-9-15 15:01:00第一周教研活动记录Post By :2010-3-11 10:30:00(第 1 周) 活动主题 : 讨论本学期教研主题 主持人:蒋科峰 主讲人: 周春平 辅讲人:陈碧芳 记录人: 蒋科峰支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理举报帖子| 引用 | 回复加好友 发短信等级:新手上路 帖子:5 积分:67 威望:0 精华:0 注册:2009-9-1515:01:00Post By :2010-3-17 19:19:00(第3 周) 活动主题 :讨论如何设定教学目标主持人:斯莲莲 主讲人: 周剑飞 辅讲人:吴沁倪记录人:斯莲莲[此贴子已经被作者于2010-3-18 7:55:40编辑过]支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理举报帖子| 引用 | 回复加好友 发短信等级:新手上路 帖子:12 积分:136 威望:0 精华:0 注册:2009-9-15 15:01:00Post By :2010-3-31 19:34:00(第 5 周) 活动主题 :围绕主题集中备课(一)主持人: 王伟芳 主讲人: 周春平辅讲人: 斯莲连 记录人:王伟芳。

高二课表9-1打印(1)(1)

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学科备课组教研活动记录(3篇)

学科备课组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年10月15日(星期五)下午2:00-4:00二、活动地点学校会议室三、活动主题以“提高课堂教学效率,促进学生全面发展”为主题,针对学科教学中的重点、难点和热点问题进行研讨。

四、活动参与人员备课组长:张老师组员:李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 张老师介绍本次教研活动主题和目的张老师首先介绍了本次教研活动的主题“提高课堂教学效率,促进学生全面发展”,并强调了开展此次教研活动的目的:通过集体备课、研讨,提升教师的教学水平和教学质量,为学生的全面发展奠定基础。

2. 分组讨论,针对学科教学中的重点、难点和热点问题进行研讨(1)李老师分享小学语文教学中的重点问题李老师针对小学语文教学中的重点问题进行了分享,主要包括:识字教学、阅读教学、写作教学等。

针对这些问题,组员们展开了热烈的讨论,提出了以下建议:①注重识字教学的方法和策略,提高学生的识字能力;②阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,提高阅读理解能力;③写作教学要关注学生的写作技巧,培养学生的创新思维和表达能力。

(2)王老师分享小学数学教学中的难点问题王老师针对小学数学教学中的难点问题进行了分享,主要包括:数学概念的理解、数学思维能力的培养、应用题的解决等。

组员们针对这些问题展开了讨论,提出了以下建议:①加强数学概念的教学,让学生理解数学概念的本质;②注重数学思维能力的培养,提高学生的逻辑思维能力;③通过实例教学,让学生学会应用数学知识解决实际问题。

(3)刘老师分享小学英语教学中的热点问题刘老师针对小学英语教学中的热点问题进行了分享,主要包括:英语语音教学、词汇教学、语法教学等。

组员们针对这些问题展开了讨论,提出了以下建议:①注重英语语音教学,提高学生的发音水平;②词汇教学要注重学生的实际应用,提高词汇积累;③语法教学要注重学生的理解,提高语法运用能力。

3. 集体备课,制定教学计划在讨论的基础上,备课组进行了集体备课,制定了以下教学计划:(1)针对识字教学,制定了一套识字教学方案,包括:识字方法、识字游戏、识字活动等;(2)针对阅读教学,制定了一套阅读教学方案,包括:阅读策略、阅读活动、阅读评价等;(3)针对写作教学,制定了一套写作教学方案,包括:写作技巧、写作活动、写作评价等;(4)针对数学教学,制定了一套数学教学方案,包括:数学概念教学、数学思维培养、应用题教学等;(5)针对英语教学,制定了一套英语教学方案,包括:语音教学、词汇教学、语法教学等。

备课组备课计划

备课组备课计划

备课组备课计划备课组备课计划(通用5篇)时间过得可真快,从来都不等人,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的备课组备课计划(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

备课组备课计划1一、指导思想:本学期,我们组将根据学校的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,继续加强自身修养,努力创新教学、创新学习、创新管理。

我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强具有本教研组特色的管理建设,努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。

全面提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责。

二、工作目标:1、认真落实备课组工作计划,切实按照学校要求按时进行教研活动。

全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热情投入到工作学习中去。

2、用心练习教学和音乐专业基本功,积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂,加强本组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。

5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。

6敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

7、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

三、主要工作及措施:1.认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

教案模板(备课本)

教案模板(备课本)

教案模板(备课本)备课本学年下学期XXX学科语文年级六年级班级2班XXX老师1202X教学工作计划请用宋体+四号字2教学内容及进度XXX日期次教学内容计划课时(节)新授复课实检践测合计实际课时培养良好的研究惯(12)1.长江之歌2.三亚落日3.烟台的海4.记金华的双龙洞作1练15.卢沟桥烽火6.半截蜡烛7.XXX与日本小姑娘作2练28.三打白骨金9.词两首10.螳螂捕蝉11.读书要有选择作3练31234567891011121314151617181912夜晚的实验13海洋——21世纪的希望14学会合作作4练4.15天游峰的扫路人16.最大的麦穗17.山谷中的谜底作5练518.广玉兰19.夹竹桃20.古诗两首作6练621.莫泊桑拜师22.理想的风筝23.孔子游春24.明天,我们毕业作7练7整理复检测整理温检测整理复检测整理复检测整理温检测检测检测3教学工作总结请用宋体+四号字4课时教案(总第课时)课题:1.长江之歌(一)教学目标:1、学会两个生字,理解由生字组成的词语。

2、理解诗歌语言和吟诵诗句。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点、难点:1.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。

理解诗歌语言,背诵课文。

教学过程:自学感悟1.同学们,今天我们研究一首赞美长江的诗歌。

(板书:长江之歌)《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。

2.出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。

3.你们对长江了解多少呢?4.放录音。

《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。

设问导读:1.自学生字词。

1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。

2)描红田字格中8个生字。

3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。

丰采依恋清洗灰尘磅礴浇灌2、四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?交换。

自学检测51、检查自学效果。

1)出示词语:乳汁哺育挽起清洗灰尘浇灌2)指名逐词读,指点学生多方面区分加点字读音异同。

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人教版物理八年级上册同步测试高垚骏(安徽宣城)6.3 测量物质的密度(30分钟40分)一、选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)1.用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水。

“适量”的标准是()A.看上去不多也不少B.能淹没石块,且石块放入水中后水面不会溢出C.水面约在量筒中间D.能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程【解析】选D。

本题考查量筒的使用。

石块形状不规则,不能利用刻度尺测量长度、宽度和高度,再计算体积,所以借助量筒和水,采用“排水法”测量其体积,为保证测量结果的准确,石块必须全部浸没在水中,同时石块放入水中后水面不超过量筒的最大测量值。

故选D。

2.小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度,如图表示了他的主要操作过程,几位同学对他的实验提出了如下看法,你认为正确的是()A.甲认为他测出的油的质量为62gB.乙认为他的测量值比真实值大C.丙认为他的测量值比真实值小D.丁认为他的实验操作简捷,结果准确【解析】选B。

本题考查液体密度的测量。

小明的这个实验中,空烧杯的质量为14g,而烧杯和油的总质量为62g,故油的质量应为62g-14g=48g,故A选项错误。

这个实验设计中,先测出空烧杯的质量,再测出烧杯和油的总质量,故两者质量之差即油的质量。

之后再把烧杯中的油倒入量筒中测量油的体积,这个过程中,由于油从烧杯中倒出时会有一定的残留,故量筒测出的油的体积会比原来烧杯中油的体积要小,故根据公式ρ=mV可知,体积测量值比真实值小,测出的密度就比真实值大。

故选B 。

3.在实验室中常用“悬垂法”测木块的密度,用天平测出木块的质量m,用量筒测量木块的体积,如图所示,则计算木块密度的公式为( )A.mV 1 B.mV 2+V 3C.mV 3-V 2D.mV 3-V 2-V 1【解析】选C 。

由题图可知,V 2是液体和助沉物的总体积,V 3是液体、助沉物和木块的总体积,故木块的体积为V=V 3-V 2,则木块的密度为ρ=mV =m V 3-V 2,故选C 。

4.根据雪在外力挤压下可形成冰(密度为已知)的原理,小丽采用了如下方法来估测积雪的密度:在水泥篮球场上,用脚向下用力踩在雪上,形成一个下凹的脚印,接着她应该测出下列哪个选项中的物理量,就能估测出积雪的密度( ) A.积雪的厚度 B.脚印的面积 C.脚印的深度D.积雪的厚度和脚印的深度【解析】选D 。

本题考查固体密度的测量。

根据题意,整个过程中雪变成冰时的质量没有发生变化。

设人脚印的面积为S,雪的厚度为h雪,冰的厚度为h 冰,脚印的深度为h 脚印;则雪的质量为m 雪=ρ雪Sh 雪,冰的质量为m 冰=ρ冰Sh 冰,则ρ雪Sh 雪=ρ冰Sh 冰,解得ρ雪=ρ冰h 冰h 雪。

又知:h 冰=h 雪-h 脚印,冰的密度已知,所以还需要测量积雪的厚度和脚印的深度。

故选D 。

5.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表所示,根据数据绘出的图像如图所示。

则量杯的质量与液体的密度是( )A.20g,1.0×103kg/m 3B.60g,0.8×103kg/m 3C.60g,1.0×103kg/m 3D.20g,0.8×103kg/m 3【解析】选A 。

由图像可知,当液体体积V=0时,所对应的质量m 即为量杯的质量,故量杯的质量m 杯=20g;要计算液体的密度,可任选表格中的一组数据,如选取第三组数据可得到:m 杯+m 液=80g,即20g+ρ液V 液=80g,故ρ液=60 gV 液=60 g60 cm3=1g/cm 3=1.0×103kg/m 3。

6.利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度,采用了下列实验步骤,其中多余的步骤是( )A.用天平称出石块的质量B.用天平称出量筒的质量C.在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积V1D.用细线系住石块,浸没在盛水量筒内,记下石块和水的体积V2【解析】选B。

本题考查固体密度的测量。

测固体石块的密度的基本方法:用天平测出石块的质量m,在量筒中倒入适量水,读出体积为V1,将石块放入量筒浸没水中,读出水面体积为V2,则石块的密度为。

因此上述步骤有用的为A、C、D。

故选B。

ρ=mV2-V17.下面哪组仪器可以用来测量液体的密度(若需要水可供给,但不得添加其他器材)()A.天平和秒表B.米尺和量筒C.天平和玻璃杯D.天平和米尺【解析】选C。

本题考查液体密度的测量。

天平可以用来测液体的质量,但秒表是测时间的仪器,在实验中用不上,故A不合题意;量筒可以用来测量体积,但米尺在测液体密度时派不上用场,故B不合题意;用天平和玻璃杯可测水的质量,计算水的体积,再测出同体积的待测液体的质量,此时液体的体积与第一次所测水的体积相同,便可利用密度的公式来进行计算,故C符合题意;天平可以测质量,但米尺却无法测液体的体积,故D不合题意。

故选C。

二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共11分)8.(2012·内江中考)如图所示是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。

由图可知,该量筒的量程为mL,该物体的体积为cm3。

【解析】由题图可知量筒的量程为100mL;未放物体前水的体积V1=50mL,放入物体后物体和水的总体积为V2=60mL,该物体的体积为V=V2-V1=60mL -50mL =10mL=10cm3。

答案:100 109.(2012·徐州中考)测量大米密度时,小华发现米粒间有空隙,若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏。

于是,她用一个饮料瓶装满水,拧上盖子,用天平测出总质量为143g。

又测出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再测这时的总质量。

天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示,则总质量为g。

由此可以算出这种大米的密度为kg/m3。

【解析】测量大米密度的原理是ρ=mV,若把大米间空隙的体积也算作大米的体积将使大米的体积偏大,从而使密度的测量结果偏小;要准确测量大米的密度,关键是准确测量大米的体积,在这里采用的是排水法,即通过测量排开水的体积来测量大米的体积,则排开水的质量为m 排=m 1-(m 2-m 米)=143g-(151g-48g)=40g,大米的体积为V 米=V 排=m 排ρ水=40 g1 g/cm3=40cm 3,该大米的密度为ρ=m 米V 米=48 g40 cm3=1.2g/cm 3= 1.2×103kg/m 3。

答案:小 151 1.2×10310.(2014·南岗模拟)一种由某公司生产的“×××”酱油,深受广大市民的喜爱。

杨浩同学观察到这种酱油的瓶壁上标有“净含量:500毫升”字样。

于是他想:如果这种标注是准确的,则只需用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测出酱油的密度。

(1)他的实验步骤是(用相关字母表示出所测的物理量)① ;② ;③ 。

(2)如果用V 0表示一瓶原装酱油的体积,则计算酱油密度的表达式是 。

(3)实验后杨浩同学分析到:即使瓶上标注的体积非常准确,以上方法由于仍会给实验带来较大的误差。

如果要进一步减小测量误差,则只需将空瓶换成 即可。

【解析】本题考查液体密度的测量。

(1)杨浩的实验步骤是①用天平测出一瓶原装酱油的质量m 1;②将瓶中酱油倒入空瓶中,用天平测出空酱油瓶的质量m 2; ③算出酱油的密度。

(2)酱油的质量m=m 1-m 2,酱油的密度:ρ=m V=m 1-m 2V 0。

(3)将瓶中酱油倒出时,会有一些酱油残留在酱油瓶中,测出的质量不准确,计算出的密度也就出现了误差。

为减小测量误差,可将空瓶换成量筒,向量筒中倒入适量酱油后,再测剩余酱油与瓶的质量,这样量筒中酱油的体积和它的质量就准确了。

答案:(1)①用天平测出一瓶原装酱油的质量m 1 ②将瓶中酱油倒入空瓶中,用天平测出空酱油瓶的质量m 2 ③算出酱油的密度 (2)ρ=m 1-m 2V 0(3)酱油倒不干净 量筒三、实验探究题(本大题共3小题,共15分)11.(5分)(2013·泉州中考)德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节使天平平衡。

(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示,则瓷片的质量为g。

(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图乙所示的方法测瓷片的体积:a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;b.先往量筒装入40mL的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图丙所示,则瓷片的体积为cm3。

(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g/cm 3。

(5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值 (选填“偏大”或“偏小”)。

【解析】本题考查固体密度的测量。

(1)天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节平衡螺母,使天平平衡。

(2)瓷片的质量是20g+10g+2g=32g 。

(3)由图丙可知,量筒中液体的凹液面的底部与26mL 刻度线相平,所以瓷片的体积为40mL-26mL=14mL=14cm 3。

(4)ρ=mV =32 g14 cm3=2.29g/cm 3。

(5)因为取出瓷片时,瓷片上会沾有水,因此倒入水的体积大于瓷片的体积,由ρ=mV 可知,测量结果偏小。

答案:(1)平衡螺母 (2)32 (3)14 (4)2.29 (5)偏小 12.(5分)陆铭的妈妈张罗着端午节包凉粽。

做凉粽要用“灰水”(用清水淋草木灰后渗出来的水)浸泡糯米。

“灰水”太浓或太淡做出来的凉粽口感都不好,需要反复试做好几次才能确定,非常麻烦。

于是陆铭就动手用天平和量筒测量“灰水”的密度,配合妈妈的“试做”确定浓度合适的“灰水”的密度数值。

测量步骤如下:(1)将天平放在桌面上,然后将游码移至标尺的处,观察指针指示如图甲所示,则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调。

(2)在玻璃杯中盛“灰水”,放在已调好的天平左盘,称量结果为m1=132.2g。

(3)把玻璃杯中的部分“灰水”倒入量筒,如图乙,在表中记下量筒中“灰水”体积。

(4)把玻璃杯和剩余“灰水”再次放在天平上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图丙所示,将玻璃杯和剩余“灰水”的质量m2填入表中。

(5)计算出“灰水”的质量和密度,填入表中。

(6)刚才做实验的“灰水”妈妈要用半斤,则可用量筒量取 mL 。

(结果保留一位小数)【解析】本题考查液体密度的测量。

(1)使用天平时,应先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至标尺的零刻度处。

图甲中指针偏左,说明左侧质量偏大,则应将平衡螺母向右调。

(5)读题图乙可知,量筒中“灰水”的体积为60cm 3,题图丙中玻璃杯和剩余“灰水”的质量m 2=50g+10g+2g+4.2g=66.2g,量筒中“灰水”的质量m=132.2g-66.2g=66g 。

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