大班精品课教案《青花瓷》
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》通用
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育教材第四章《中国传统艺术》中的第三节《青花瓷》。
详细内容包括：青花瓷的起源、特点、制作过程、图案寓意以及如何欣赏和创作简单的青花瓷作品。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的基本知识，如起源、特点、制作过程等，培养对我国传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生观察、欣赏和创作美的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作过程和图案寓意。
教学重点：青花瓷的特点和欣赏方法。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物、图片、视频等形式展示青花瓷，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”“它有什么特点？”等，激发学生对青花瓷的兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解青花瓷的起源、特点、制作过程、图案寓意等内容，让学生对青花瓷有更深入的了解。
3. 欣赏与分析（10分钟）欣赏青花瓷作品，引导学生观察其图案、颜色、形状等特点，分析其寓意和美感。
4. 实践操作（10分钟）学生分组，每组合作完成一幅简单的青花瓷作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）各组展示作品，教师引导学生从图案、颜色、创意等方面进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 青花瓷的起源、特点、制作过程、图案寓意。
2. 青花瓷作品欣赏要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的青花瓷”为主题，创作一幅青花瓷作品。
答案：学生可根据课堂所学，自由发挥创意，创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。
2. 作业要求：图案清晰、颜色鲜艳、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的需求进行差异化教学，提高教学效果。
2. 学生拓展延伸：课后收集其他中国传统艺术作品，了解其特点、寓意等，提高审美水平。
大班美术公开课《青花瓷》教案
大班美术公开课《青花瓷》教案
大班美术公开课《青花瓷》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班美术公开课《青花瓷》教案，希望对大家有所帮助。
大班美术公开课《青花瓷》教案1
活动目标：
1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、不同花纹的青花瓷圆盘实物
2、3个。
2、PPT多媒体课件。
幼儿园大班精品教案《青花瓷》(通用
幼儿园大班精品教案《青花瓷》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第七章《中国传统艺术欣赏》中的第三节《陶瓷艺术》。
主要详细内容为青花瓷的历史、特点、制作工艺以及青花瓷绘画的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史、特点及其在中国传统艺术中的地位，培养他们的民族自豪感。
2. 让学生掌握青花瓷绘画的基本方法，提高他们的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画的技巧和方法。
教学重点：青花瓷的历史、特点及其绘画步骤。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、绘画材料（如毛笔、颜料、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导学生关注其外观特征，引发他们对青花瓷的兴趣。
2. 知识讲解：介绍青花瓷的历史、特点、制作工艺等，让学生对青花瓷有更深入的了解。
3. 实践环节：a. 演示青花瓷绘画的基本方法，讲解绘画步骤。
b. 学生跟随老师一起绘画，老师进行个别辅导。
c. 学生自主创作，老师巡回指导。
4. 作业展示与评价：展示学生的作品，引导他们相互评价、交流，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 青花瓷的历史、特点、制作工艺。
2. 青花瓷绘画的基本方法及步骤。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，创作一幅青花瓷绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对青花瓷有了更深入的了解。
在绘画环节，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅青花瓷的相关资料，了解更多的陶瓷艺术知识，提高他们的美术素养。
同时，组织学生参观陶瓷艺术展览，加深他们对陶瓷艺术的认识。
重点和难点解析1. 青花瓷绘画的基本方法及步骤。
2. 学生在绘画环节的个别辅导。
3. 课后作业的设计与评价。
2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》
2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》一、教学目标1.了解青花瓷的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认知。
2.学习绘制青花瓷的基本技巧，提高美术表现能力。
3.培养学生的观察力、创造力和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握青花瓷的绘制方法和技巧。
2.教学难点：青花瓷图案的设计和布局。
三、教学准备1.教学材料：白纸、画笔、颜料、调色板、水杯。
2.教学辅助：PPT、青花瓷实物、视频资料。
四、教学过程（一）导入1.教师展示青花瓷实物，引导学生观察并说出其特点。
（二）新课讲解1.教师简要介绍青花瓷的历史背景和文化内涵。
2.分析青花瓷的图案特点，如：简洁、大方、对称等。
3.演示绘制青花瓷的基本步骤，重点讲解图案设计、布局和上色技巧。
（三）实践操作1.学生分组，每组选择一个青花瓷图案进行绘制。
2.教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3.学生完成作品后，展示给全班同学欣赏，相互评价。
（四）作品欣赏与评价1.教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导学生从图案设计、布局、上色等方面进行欣赏。
2.学生自由发言，评价作品优点和不足之处。
（五）拓展活动1.学生以小组为单位，探讨如何将青花瓷元素运用到生活中的其他物品上，如：衣服、餐具等。
2.各小组展示设计方案，全班同学共同讨论，选出最佳方案。
五、课堂小结2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业1.学生回家后，绘制一幅以青花瓷为主题的画作，要求图案新颖、美观。
2.家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群，分享学习成果。
七、教学反思1.本节课通过实物展示、讲解、实践操作等环节，使学生了解了青花瓷的历史背景、文化内涵和绘制技巧。
2.学生在实践操作环节积极参与，作品质量较高，表现出了较强的美术表现能力。
3.课堂氛围活跃，学生互动良好，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：部分学生对青花瓷的认识仍较浅显，需在今后的教学中加强引导和拓展。
重难点补充：（一）导入教师：（展示青花瓷实物）同学们，你们知道这是什么吗？学生：青花瓷！教师：很好，你们对青花瓷有什么了解呢？学生1：我妈妈收藏了一个青花瓷碗。
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》(通用
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏》第五章《中国传统艺术》第二节《青花瓷》。
教学内容主要包括：青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手能力，学会简单的青花瓷绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
重点：了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 引入：展示青花瓷实物或图片，让幼儿观察并引导他们讲述在生活中见过的青花瓷。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点和应用。
3. 实践：指导幼儿动手绘画青花瓷，步骤如下：（1）分发画纸、画笔和颜料。
（2）讲解绘画步骤，并进行示范。
（3）幼儿动手绘画，教师巡回指导。
（4）展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
4. 例题讲解：讲解青花瓷绘画技巧，如线条、图案等。
5. 随堂练习：幼儿根据所学技巧，绘制一幅青花瓷作品。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识：历史背景制作工艺艺术特点生活应用2. 青花瓷绘画技巧：线条图案七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：无标准答案，以幼儿自己的创意和绘画技巧为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对青花瓷知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多青花瓷实物。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的青花瓷创作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料制作青花瓷作品，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
2024年幼儿园大班《青花瓷》教案
2024年幼儿园大班《青花瓷》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏》第四章《中国传统工艺之美》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识我国传统工艺品青花瓷，感受青花瓷的图案美和色彩美。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本知识，知道青花瓷是我国传统的工艺品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用线条和色彩表现青花瓷的美。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：了解青花瓷的特点，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体课件、绘画材料等。
学具：画纸、水彩笔、蓝色颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（1）展示青花瓷的图案，让幼儿观察并说出图案的特点。
（2）讲解青花瓷的绘画步骤和技巧，如线条流畅、色彩搭配等。
3. 随堂练习（1）发放绘画材料，指导幼儿按照步骤绘制青花瓷。
（2）在绘画过程中，教师进行巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷的绘画步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用线条和色彩完成一幅青花瓷作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解和实践操作，让幼儿对青花瓷有了更深入的了解，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统工艺品。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如陶土、纸盘等。
2024年大班优质美术精彩教案《青花瓷》
2024年大班优质美术精彩教案《青花瓷》一、教学目标1.让学生了解青花瓷的历史背景和文化内涵，培养学生对中国传统文化的热爱。
2.通过观察、讨论，使学生掌握青花瓷的绘画技巧和特点。
3.培养学生的审美能力、创新能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解青花瓷的历史背景和特点，掌握青花瓷绘画技巧。
2.教学难点：青花瓷绘画技巧的运用和创作。
三、教学准备1.课件：介绍青花瓷的图片、视频等。
2.教学材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
3.教学工具：投影仪、电脑等。
四、教学过程（一）导入1.利用课件展示青花瓷图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2.教师简要介绍青花瓷的历史背景和文化内涵。
（二）新课1.讲解青花瓷的特点和绘画技巧：（1）展示实物青花瓷器，引导学生观察其图案、颜色、形状等。
（2）讲解青花瓷的绘画技巧，如：构图、线条、色彩搭配等。
2.实践操作：（1）分组进行实践，每组选一个代表进行示范。
（2）学生跟随示范，动手绘画青花瓷图案。
（三）课堂讨论1.学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（四）拓展延伸1.讲解其他类型的瓷器，如：粉彩、斗彩等。
2.组织学生参观瓷器展览，了解瓷器的发展历程。
2.学生分享自己的学习心得，提出建议和意见。
五、课后作业1.学生独立完成一幅青花瓷作品，要求画面饱满、色彩搭配合理。
2.家长协助学生了解家庭中是否有青花瓷器，并拍照至班级群。
六、教学反思本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，使学生了解了青花瓷的历史背景和特点，掌握了青花瓷绘画技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，培养学生的审美能力和创新能力。
同时，加强课后作业的辅导，提高学生的绘画水平。
通过本节课的学习，学生对青花瓷有了更深入的了解，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，将继续拓展传统文化教育，培养学生的民族自豪感和文化素养。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：如何引导学生观察青花瓷的细节，理解并模仿其独特的绘画风格。
大班教案青花瓷教案7篇
大班教案青花瓷教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《青花瓷》教案
幼儿园大班《青花瓷》教案幼儿园大班《青花瓷》教案「篇一」活动目标：1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。
3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。
活动准备：1、每位幼儿准备一份小包装的食品。
2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。
活动过程：一、通过观察图片进行谈话，激发幼儿的兴趣。
1、教师出示图片，供幼儿观察。
T：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。
3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。
T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?4、教师总结。
T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。
二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。
1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
T：过期了是什么意思?T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢?T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?--请幼儿观察带过来的包装袋。
T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?--教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。
2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。
1、T:在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么?2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。
通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。
3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。
幼儿园大班《青花瓷》教案「篇二」活动目标1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。
2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的.情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园大班《青花瓷》教案设计(精选3篇)
幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选3篇）幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选3篇）幼儿园大班《青花瓷》教案设计11．欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4．培养幼儿初步的创造能力。
准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常着名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。
）师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。
而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。
所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。
）师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？（引导幼儿发现疏密不同。
）师：这两只“鱼盘”因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。
2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇
2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，主要围绕我国传统文化艺术——青花瓷展开。
教学内容包括教材第五章《传统文化》第二节《青花瓷》的详细内容，通过本节课的学习，让孩子们了解青花瓷的基本知识，感受其独特的艺术魅力。
二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养孩子们的审美情趣，提高他们的绘画技巧。
3. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
教学重点：了解青花瓷的基本知识，感受其艺术魅力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物和图片，引导孩子们观察并谈论青花瓷的特点，激发他们对青花瓷的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。
（2）讲解青花瓷绘画的基本技巧。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）孩子们在老师的指导下，尝试绘制简单的青花瓷图案。
（3）鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程。
（2）老师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解一道关于青花瓷的例题，让孩子们巩固所学知识。
A. 色彩丰富B. 纹饰多样C. 釉面光滑D. 造型独特答案：B6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，完成一道关于青花瓷的随堂练习。
练习题：请用画笔和颜料，绘制一个简单的青花瓷图案。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识2. 青花瓷绘画技巧3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥创意，结合所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，孩子们的参与程度，以及教学中存在的问题。
2024年大班教案青花瓷
大班教案青花瓷一、教案背景青花瓷，作为中国瓷器的主流品种之一，历经元、明、清三代，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，成为中华优秀传统文化的重要组成部分。
本教案旨在通过大班教育活动，让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值，培养幼儿对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
二、教学目标1.让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值。
2.培养幼儿对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
3.提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿的审美情趣和审美能力。
三、教学内容1.青花瓷的历史2.青花瓷的特点3.青花瓷在现代社会中的价值4.青花瓷的制作过程5.青花瓷的鉴赏方法四、教学方法和手段1.讲授法：通过讲解，让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值。
2.情境教学法：通过创设情境，让幼儿身临其境地感受青花瓷的魅力。
3.观察法：引导幼儿观察青花瓷的实物或图片，培养幼儿的观察力。
4.讨论法：组织幼儿进行讨论，激发幼儿的想象力和创造力。
5.实践法：让幼儿亲自动手制作青花瓷作品，提高幼儿的实践能力。
五、教学过程1.导入：通过展示青花瓷的实物或图片，引发幼儿的兴趣。
2.讲解：讲解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值。
3.情境体验：创设情境，让幼儿身临其境地感受青花瓷的魅力。
4.观察与讨论：引导幼儿观察青花瓷的实物或图片，进行讨论。
5.实践操作：让幼儿亲自动手制作青花瓷作品。
6.总结与反思：总结本次活动的收获，引导幼儿反思自己的学习过程。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对青花瓷的了解程度。
2.评价幼儿在讨论和实践操作中的表现，了解幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.收集幼儿的作品，评价幼儿的审美情趣和审美能力。
4.通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步评价教学效果。
七、教学资源1.青花瓷的实物或图片2.青花瓷的制作工具和材料3.与青花瓷相关的书籍、视频等资料4.家长的支持和参与八、教学建议1.在教学过程中，注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。
大班艺术领域《青花瓷》精品教案及反思
大班艺术领域《青花瓷》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《传统工艺之美》中的第三节《青花瓷》。
教学内容主要包括青花瓷的历史起源、制作工艺、艺术特点等方面，通过实践操作，让幼儿了解和掌握青花瓷的基本绘制技巧。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握青花瓷的基本绘制技巧，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷绘制技巧的掌握，以及对青花瓷艺术特点的理解。
2. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的历史背景、制作工艺，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷器、PPT、视频、实物等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷器，引导幼儿观察其特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，让幼儿对青花瓷有全面的了解。
3. 实践操作：（1）展示青花瓷绘制视频，让幼儿观看并了解绘制过程。
（2）教师示范绘制青花瓷，讲解绘制技巧。
（3）幼儿动手绘制，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿运用所学知识，绘制一幅属于自己的青花瓷作品。
六、板书设计1. 青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点。
2. 青花瓷绘制技巧。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，为家人绘制一幅青花瓷作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践操作中的表现，针对幼儿在绘制过程中遇到的问题，进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观青花瓷制作现场，深入了解制作工艺。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家人共同完成一幅青花瓷作品。
（3）鼓励幼儿尝试其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘制技巧的掌握。
大班教案青花瓷教案6篇
大班教案青花瓷教案6篇大班教案青花瓷教案篇1活动目标：1、观赏青花瓷盘的漂亮花纹及独特的颜色搭配。
尝试运用多种线条和图案来装饰青花磁盘。
观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美。
2、用中心对称的方法装饰圆盘。
活动预备：1、青花瓷课件一套。
2、一次性盘子若干。
3、深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料活动过程：一、观赏ppt，激发幼儿的兴趣1、你们家的盘子上有哪些花纹？2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？——出示ppt。
这个盘子上你看到了什么？3、这盘子和家里的盘子有什么不一样？上面有几种颜色？4、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条。
）5、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。
教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特别的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。
二、出示范画，激发幼儿制造欲望1、假如你来创作，你准备怎么画上些什么线条和图案呢？2、出示范画，进一步激发幼儿制造想象。
3、梳理总结幼儿阅历：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。
三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进展装饰，中心的图案要大。
2、教师进展个别指导。
四、教师交代要求，幼儿操作。
今日你们也来做一个青花瓷盘好吗？幼儿装饰，教师巡回指导。
五、评价作品。
你的盘子是哪个？怎么设计的？六、观赏青花瓷在生活中的应用。
大班教案青花瓷教案篇2【内容与要求】1.知道青花瓷是我国传统民间艺术，大胆装饰白底花瓶。
2.感受白底青花的古朴简约美，有进一步探究青花瓷的兴趣。
活动重点：感受白底青花的古朴简约美，有进一步探究青花瓷的兴趣。
活动难点：大胆装饰白底花瓶。
【活动预备】1.前期阅历预备：幼儿对青花瓷器有丰富的观看感知阅历，并有过利用勾线笔、水笔等描绘青花瓷器上的各种花纹的阅历。
大班《青花瓷》教案
大班《青花瓷》教案一、教学目标1、欣赏青花瓷的色彩和图案美，了解青花瓷的特点和文化内涵。
2、尝试用线条和图案装饰青花瓷瓶，提高幼儿的绘画能力和创造力。
3、培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解青花瓷的特点，如色彩以蓝色为主、图案多为花鸟鱼虫等。
指导幼儿用线条和图案装饰青花瓷瓶。
2、难点如何启发幼儿创作出富有个性和创意的青花瓷图案。
让幼儿在绘画过程中掌握线条的流畅性和图案的对称性。
三、教学准备1、经验准备幼儿对瓷器有初步的认识和了解。
2、物质准备青花瓷实物或图片若干。
绘画工具，如纸张、水彩笔、油画棒等。
青花瓷瓶的轮廓模板。
四、教学过程1、导入部分展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这是什么？它漂亮吗？”激发幼儿的兴趣，让幼儿自由表达对青花瓷的感受和看法。
2、认识青花瓷介绍青花瓷的历史和文化背景，让幼儿了解青花瓷是中国传统的瓷器品种。
引导幼儿观察青花瓷的色彩、图案和造型，总结其特点，如色彩以蓝色为主，图案有花卉、人物、动物等，造型多样。
3、欣赏青花瓷图案展示各种青花瓷的图案，如缠枝莲纹、云龙纹、牡丹纹等。
让幼儿观察图案的线条、构图和对称性，引导幼儿感受图案的美。
4、教师示范教师在青花瓷瓶的轮廓模板上进行示范，用线条和图案装饰青花瓷瓶。
边示范边讲解绘画的要点，如线条要流畅、图案要对称等。
5、幼儿创作为幼儿提供青花瓷瓶的轮廓模板和绘画工具，让幼儿自由创作。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的青花瓷图案。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。
6、作品展示与评价幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
让幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，提出改进的建议。
五、活动延伸1、在美工区投放更多的青花瓷素材和绘画工具，让幼儿继续创作。
2、组织幼儿参观瓷器展览，进一步了解中国的瓷器文化。
六、注意事项1、在幼儿创作过程中，要鼓励幼儿大胆表现，不要过于追求完美。
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育教材第四章《中国传统艺术欣赏》中的第三节《青花瓷》。
详细内容包括：青花瓷的历史起源、艺术特点、制作工艺；青花瓷图案的识读与绘画技巧；以及青花瓷在现代生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的基本知识，感受中国传统艺术的魅力。
2. 培养学生识读和绘画青花瓷图案的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的绘画技巧。
教学重点：青花瓷的基本知识、识读和绘画青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画工具等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课导入：介绍青花瓷的历史起源、艺术特点、制作工艺，让学生了解青花瓷的基本知识。
3. 实践环节：a. 欣赏青花瓷图案，引导学生观察、分析其特点。
b. 教师示范绘画青花瓷图案，讲解绘画技巧。
c. 学生分组进行青花瓷图案绘画练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调青花瓷的基本知识和绘画技巧。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识a. 历史起源b. 艺术特点c. 制作工艺2. 青花瓷图案绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷图案。
2. 答案：无标准答案，要求作品具有青花瓷风格，线条流畅，图案美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对不同学生的特点进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于青花瓷的资料，了解其在现代生活中的应用，提高学生的文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷图案的绘画技巧。
2. 实践环节：学生分组进行青花瓷图案绘画练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：绘制一幅青花瓷图案。
一、青花瓷图案绘画技巧1. 线条练习：青花瓷图案以线条为主要表现手法，因此在绘画前，学生需进行线条练习。
幼儿园大班《青花瓷》教案
幼儿园大班《青花瓷》教案幼儿园大班《青花瓷》教案幼儿园大班《青花瓷》教案1活动目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。
2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.课件一套，自制青花瓷盘一个。
2.一次性盘子、纸杯人手一个。
3.蓝色水彩笔或干。
活动过程：一、引出活动。
1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点可惜。
于是，我用它做了一只漂亮的花盘子，我们一起来看一下。
二、欣赏自制青花瓷盘。
1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。
它的周围又有什么花纹？（花、蝴蝶）教师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。
小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。
引导幼儿一起说：“中心对称”。
2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。
师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。
你们会吗？（会）三、欣赏课件青花瓷盘。
师：老师这里还有一些漂亮的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）（1）播放第一张盘子图片问：它的中心是什么花纹（一条鱼），中心对称的又是哪些花纹？（幼儿答）师小结：小朋友真能干，一下子就把中心对称的花纹找出来了，下面我们来看看这个盘子。
（2）播放第二张盘子图片问：它的中心是什么花纹？（5朵由线条组成的花朵），中心对称的花纹有什么特点（全是一样的花朵）。
幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选12篇）
幼儿园大班《青花瓷》教案设计幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班《青花瓷》教案设计篇1活动背景：青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。
青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。
于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。
活动目标：1．欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。
2．初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。
活动准备：1．教师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。
2．幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。
经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。
活动重难点：1．重点：欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。
2．难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。
活动过程：1．随《青花瓷》音乐做律动进入活动室师：刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊?谁来说一说?师：对。
歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。
是我们国家的国粹青花瓷，今天王老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏)师：他们有什么地方不同啊?幼：形状不一样。
师：有什么地方是相同的?幼：颜色相同。
师：那这两个花瓶是什么颜色啊?幼：都是蓝色的。
师：再来看一看它上面画有什么?都是些什么图案啊?(幼儿自由回答)教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，因此这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。
大班美术活动青花瓷教案(精选2024)
02
文化内涵
青花瓷以钴为着色剂，在瓷器上描绘出各种美丽的图案， 具有深厚的文化内涵和艺术价值。
03
传播与影响
青花瓷作为中国传统文化的代表之一，对世界陶瓷艺术产 生了深远影响。
课程目标与意义
01
02
03
知识目标
让学生了解青花瓷的历史、 文化背景及制作工艺。
能力目标
培养学生的审美能力、创 新能力和动手实践能力。
文化交流活动
举办以青花瓷为主题的文化交流活动，如青花瓷艺术展、青花瓷文化讲座等，促进中外文化 交流与合作，推动青花瓷艺术的国际传播与影响。
06 课程总结与回顾
课程重点与难点回顾
重点 青花瓷的历史背景和文化意义。
青花瓷的基本绘画技法和色彩搭配。
课程重点与难点回顾
• 创意表达和审美能力的培养。
课程重点与难点回顾
提供更多元化的绘画材料和纸张，让幼儿能够尝试不同的绘画效果和风 格。
鼓励家长参与幼儿的艺术创作过程，共同分享艺术的乐趣和成果。
谢谢聆听
分水
通过不同浓度的青花料表现色彩深浅，增强 层次感。
渲染
运用笔触的轻重缓急表现光影效果，使画面 更加立体。
04
03
02
01
青花瓷的色彩搭配与运用
青花料的选择
色彩对比
色彩调和
创新运用
根据作品风格选择合适 的青花料，如苏麻离青、
珠明料等。
运用冷暖、明暗对比增 强视觉效果。
通过相似色或邻近色的 搭配使画面和谐统一。
情感目标
激发学生对中国传统文化 的热爱之情，增强民族自 豪感。
教学内容与安排
理论学习
介绍青花瓷的历史、文 化背景及制作工艺。
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2.观察青花瓷纸盘
师：老师这里还有一些漂亮的青花瓷盘（纸盘），我们一起欣赏一下。
提问：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心（也就是盘子的中间）、盘边。）
师：在盘子的中间一般都是各种漂亮的大图案，称为主题花纹。而人们为了让青花瓷盘看起来更美丽，会在盘子的边上装饰上花纹，这些花纹成为盘边花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：你们喜欢青花瓷盘吗？那就请你们来当一回小小设计师，来设计一个自己喜欢的青花瓷盘。
（强调绘制时的注意事项：画之前要先想好要画什么，然后在下笔，根据自己的想法画；（2）画到盘子下面花纹的时候，我们可以把盘子转一下，这样就比较好画了）
五、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流
3.观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。
师：你们想知道这些好看的青花瓷盘都是怎么做出来的吗？
师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？
（1）首先在盘子的中间画上主题花纹，你可以画花朵、太阳、人物、动物等，但是要记住将图案画在盘子的中间，要画的大一些。
（2）画盘子边上的花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要有规律的排列整齐。
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
难点
活动重、难点：
重点：运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘
活
动过程及延伸
活动过程：
一、通过谈话，引出活动
1.教师提问，引出活动（请个别幼儿交流）
师：每天我们都要吃饭的，吃饭的时候我们都要用到盘子，筷子和碗，你们家装菜的盘子是什么样的，上面都有哪些花纹？
幼：...
师：看来我们小朋友都有认真观察过盘子哦！
2、欣赏青花瓷盘，初步了解青花瓷的特点。
师：看老师带来了什么宝贝？（出示青花瓷盘）
请小朋友们仔细看看这两个盘子有什么相同的地方吗？
幼：...
师：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这种盘子有一个共同的名字叫“青花瓷盘”，青花瓷盘只有两种颜色，蓝色和白色。
（出示PPT图片）看，这些是青花瓷盘吗？
丰田华侨学校中心幼儿园教师集体备课记录表
时 间
2017.11.7
年龄段
大班
记录者
活动名称
《青花瓷盘》
参与人员
活动方案初稿
活动建议
目标及准备
活动目标：
1.欣赏青花瓷盘花纹，发现花纹连贯性和重复性，并能大胆地设计青花瓷盘。
2.尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
活动准备：
青花瓷课件一套、一次性盘子若干、蓝色画笔、湿抹布
1．展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
6、活动延伸
请我们的小朋友们回家时，找找有没有青花瓷花纹的物品，带来跟我们的好朋友一起分享。