六年级小升初语文复习模块

602班小升初语文复习模块

◎复习方法

首先，要分块复习，分步完成。语文可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则着重复习记叙文。

其次，基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识地做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。

第三，用好笔记和试卷，做好阶段梳理。每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，建立的改错本，记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子也是重要资料，同学们要认真分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，及时弥补学习漏洞，减少软肋。最后，回归课本，加深理解和记忆。

目标：在小升初的语文复习中，系统化形成综合驾驭整体知识的能力。

要求：1.继续使用上学期的复习本。不见了的或是新转来的同学新准备一个，大小如《学练优》的笔记本。

2.改错本一个。

3.六年级上下册《学练优》、《长江》以及所有考试过的试卷。

4.六年级上下两册书。

◎复习模块

一、拼音写汉字（主要根据六年级上下册为基础）

二、多音字（老师总结资料为主，每个人过关）

三、字：1、字义2、字形3、查字典：a、音序查字（用音序排序题）b、部首查字（注意生僻部首）

四、错别字：易错的字音、易错的字形（乐园第一题中、自己长江与学练优以及书中你认为易错的字进行整理）

五、近义词（注意靠词法）反义词（把意思翻转过来理解）

六、成语：句型:ABB/AABB/ABBC/ABAB/ABCC/AABC/带近义词、带反义词、带数字、带动物、带夸张、比喻、成语前后

是并列结构的等成语分类。乐园中及我们常见的成语故事及涉及的人物喻意、乐园中及常见历史典故及对应的主人公。

七、名著介绍（主要作者、书名、里面人物）：1国内名著：a、四大名著b、古代作品（如：《女娲补天》《论语》等）

c、近现代作品（如鲁迅作品，巴金作品等）2、国外名著（如雨果）

八、古诗重点背诵（整理四五六年级书本上的诗词，还要涉及课外一些古诗）按照以下条目进行归类1、爱国2、珍惜

时间3、努力学习4、写春夏秋冬等

九、每个乐园里的名言诗句归类：1、爱国2、珍惜时间3、努力学习4、立志等（运用“常用古诗、名句归类”来

检验）

十、词语的运用归类：根据描写对象的不同分类，如描写山水，描写花草树木，描写自然现象；根据语词色彩的不同

来分类：如赞美艺术声音的，赞美艺术形象的，赞美艺术感受的，贬斥批评的，褒奖赞美的，高度赞扬某些作品或事物的；等来把我们上下两册书中语文乐园第一题中与课文中的词语进行整理。

十一、同字不同义：字在不同词语中的意思；词语在不同语文环境中的不同意思。

十二、语文与生活：借指、对联、猜谜语、歇后语、谚语。（语文乐园中的以及常见的）

十三、修辞手法：1、反问句（六上P18六下P57）2、夸张句3、比喻句4、拟人句5、顶针6、借代7、设问六上P18）8、排比9对偶/对仗10、通感（六上P81）

十四、语法：1、把字句2、被字句3、转述句4、陈述5、双重否定句6、扩句句7、缩句8、祈使句（六上P18 ）9修改病句（八种病因）10、关联词用法

十五、标点的应用（重点知识）：1、破折号应用2、引号应用3、省略号应用4、顿号与逗号的用法（六下P18）、句号和分号应用（。和；）（六下P38）5提示语应用等

十六、句子：神态描写表现人物思想感情（六上P60六下P76）、联想表达思想感情（六上P81）、排比给人的感受（六上P100）、说明方法表达事物不同的特点（六下P77六上P122）、拟人及对比的表达效果(六上P141六下P135)、用总结起与总结性的话语来组织段落(六上P168)、具体描写与概括描写表达效果上的区别（六下P96）、排比与陈述句的表达效果上的区别（P115）、从声音色彩等写出画面感（六下P163）

十七、读书方法指导：求知善读（六上P18）、丁肇[zhào] 中《科学发现的同点体会》、要有自己的见解、忆读书、说明顺序与方法（六下P77）

十八、材料分析题（根据材料而定，细心认真读懂内容，一般是反映一种现象，用报刊中的热点问题来与学生一起

探讨，培养关注热点、见解深刻的能力）

十九、口语交际题（主要考察礼貌用语，根据材料而定）

二十、课内阅读（先看题再看文章，到文章里去理解题目要求）

二十一、课外阅读（先看题再看文章，到文章里去理解题目要求，主要找到字眼和中心句等）

二十二、习作1、题目起着画龙点睛作用，把题目写好（全命题作文、半命题作文、自命题作文三种类型）2、把开头结尾写经典（仿写背诵过得开头结尾）3、中间内容要符合内容要求4、内容一般都离不开写事。