高中语文作文素材积累方法与示例
高中语文作文素材积累技巧
高中语文作文素材积累技巧作为一名经历过高中岁月的“过来人”，对于高中语文作文素材的积累，那可真是有一箩筐的话要说。
回想当年，为了写好作文，那真是绞尽脑汁，到处搜罗素材。
要说这素材积累啊，首先得有一双善于发现的眼睛。
咱别老盯着书本和试卷，生活中到处都是素材的宝藏。
就说有一次，我和爸妈一起去菜市场买菜。
那场面，真是热闹非凡！吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我注意到一个卖鱼的摊位，摊主是一位皮肤黝黑、身材壮实的大叔。
他的手法那叫一个熟练，抓起一条活蹦乱跳的鱼，“啪”一下就摔在案板上，然后手起刀落，鱼鳞四溅，没一会儿功夫，一条鱼就处理得干干净净。
我当时就在想，这要是写进作文里，多生动啊！比如形容一个人的干练，就可以写“他做事就像菜市场里那位杀鱼的大叔，干净利落，绝不拖泥带水。
”你看，这小小的场景，不就成了一个绝佳的素材嘛。
还有啊，平时看的电影、电视剧也能成为素材的来源。
记得有一部古装剧，里面有个角色，为了追求自己的理想，历经千辛万苦，遭受了无数的挫折和白眼，但始终没有放弃。
这不就是坚持和梦想的绝佳例子嘛。
把这个情节稍微改改，用在作文里，那绝对能让文章增色不少。
比如说“在追求梦想的道路上，我们要像剧中人物名字一样，哪怕前方荆棘丛生，也要勇往直前。
”另外，多读书也是积累素材的重要途径。
但咱可不能死读书，得学会把书里的东西变成自己的。
有一次我读了一本关于历史的书，里面讲到了秦始皇统一六国的故事。
我就琢磨着，这统一六国可不是一件简单的事儿，秦始皇得有多大的野心和谋略啊。
于是我把这个故事详细地记了下来，还加上了自己的一些思考和感悟。
等到写作文的时候，碰到需要论述领导力或者目标明确的重要性这类主题，我就把秦始皇搬出来，那效果，杠杠的！再说说新闻吧。
现在网络这么发达，每天都有各种各样的新闻。
有一次看到一则关于一位乡村教师坚守岗位几十年，默默奉献的报道。
我被深深感动了，赶紧把这个故事记下来。
后来写“奉献”这个主题的作文时，就把这位乡村教师的事迹写了进去，还详细描述了他在艰苦的环境中如何给孩子们上课，如何关心他们的生活。
2024年高考作文素材积累之36组语文课本经典篇目作文素材运用
1.学不已，善假物，用心一—《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
2.逆境与成功——《生于忧患，死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去，而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼，一个国家要受得住飘摇动荡。
3.无奈与壮志——《永遇乐·京口北固亭怀古》沉寂四十三年的赤胆忠心，全都化作“廉颇老矣，尚能饭否”的叹息。
想当年，“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄，也不过居住于寻常巷陌。
曾经威风凛凛的将军，而今却因两鬓斑白惶恐。
4.乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾，千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐，叹的是人生沉浮，渺如一粟。
那雄辩充满无尽的力量，尽显人生之义。
随波而去，这是何等放荡不羁，举酒邀月，烦恼便一饮而尽，东方既白，唯有杯盘狼籍。
5.智慧与忠诚——《出师表》隆中便晓天下事，两朝开济老臣心。
诸葛孔明没有神力，但他仍胸际天下，将复兴汉室视为己任。
拥十万兵力而不惧百万雄兵，神机妙算与足智多谋汇聚成智慧的化身。
鞠躬尽瘁，死而后已。
这是一界书生，更是一位忠臣良相。
6.识才与机遇——《马说》“其真无马邪？”站在历史节点上的韩退之发出疑惑一问。
倏地，心中已有答案——其真不知马也。
世有千里马，却有几人识？短短一叹，无奈一叹，是对千里马，更是对自己，对千千万万如他一般被埋没被搁置的人不甘的沉重一叹。
7.忠心与气节——《过零丁洋》四年的顽强抵抗终究没能改变国家破灭的结局。
虽身处敌营但仍不忘报国誓言；任身为战俘却决不低高傲之颅。
在惶恐滩，人们钦佩你的忠心！8.选择与初心——《鱼我所欲也》人的一生，如同一场棋战，充满了选择，如何决定去留、取舍，既考验智慧，更照鉴情怀。
选择因决然而自豪，生命因追求而精彩。
坚持自己的初心，我们不去想是否能成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程。
9.勤奋与诚信——《送东阳马生序》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
高考考生必看 作文素材的积累与使用
（二）分析运用素材
思路： 对素材作简单的点评或总结； 思路：①对素材作简单的点评或总结； 拓展话题，与其他素材作联系； ②拓展话题，与其他素材作联系； 与中心论点结合，素材为论点服务。 ③与中心论点结合，素材为论点服务。
方法：运用比喻、举例、道理、 方法：运用比喻、举例、道理、对比
论证方法及借助排比、拟人、设问等修 等论证方法及借助排比、拟人、设问等修 及借助排比 辞手法进行分析 进行分析。 辞手法进行分析。
素材一 勇敢（责任） ①勇敢（责任） 勇敢的人是英雄，不勇敢的人是懦夫 的人是懦夫。 勇敢的人是英雄，不勇敢的人是懦夫。勇敢 的人是英雄 就是就将责任转化为行动，勇敢就是正确地敢为别 责任转化为行动 就是就将责任转化为行动，勇敢就是正确地敢为别 人之不敢为。长江大学的那几位学生在危急关头， 人之不敢为。长江大学的那几位学生在危急关头， 表现出了一种巨大的责任感，在责任感的作用下立 表现出了一种巨大的责任感， 责任感的作用下立 责任感 即将其转化为行动，当他们不假思索地跳入水中， 即将其转化为行动，当他们不假思索地跳入水中， 难道我们还无法从他们坚定的行为中理解到勇敢 勇敢的 难道我们还无法从他们坚定的行为中理解到勇敢的 魅力？ 魅力？难道我们还无法在他们的义无返顾中感悟到 责任的魅力 的魅力？ 责任的魅力？
作文素材的积累与使用
一、素材的来源
1、热点新闻事件、发人警醒的历史事件、典 、热点新闻事件、发人警醒的历史事件、 事件 历史事件 型的名人轶事 名人轶事。 型的名人轶事。 2、高中三年来课本上的名人名言和典型事件、 课本上的名人名言和典型事件 、高中三年来课本上的名人名言和典型事件、 鲜活的人物形象。 鲜活的人物形象。 3、高三专题复习材料中的文言文人物传记、 专题复习材料中的文言文人物传记 、高三专题复习材料中的文言文人物传记、 选考实用类文本阅读中的人物通讯、 选考实用类文本阅读中的人物通讯、人物传 访谈等。 记、访谈等。 4、个人生活积累 生活积累——所见所闻 、个人生活积累 所见所闻
高中生作文素材积累
高中生作文素材积累
一、高中生作文素材积累
在高中生活中，写作文是必不可少的一项任务。
而要写出优秀的作文，积累丰富的素材是至关重要的。
下面就来分享一些适合高中生积累的作文素材。
首先，生活中的小故事是很好的作文素材。
比如，你在公交车上遇到了一个乞讨的老人，他的坚持和乐观给了你很大的启发。
或者是你和朋友之间的一次误会，最终却成为了你们友谊的升华。
这些小故事或许平凡，但却蕴含着深刻的人生哲理，可以为你的作文增添亮点。
其次，阅读是积累作文素材的重要途径。
多读一些名人传记、历史故事或者是文学作品，可以让你汲取到丰富的知识和情感。
比如，读了《红楼梦》可以让你领略到古代贵族生活的繁华与沉沦，读了《西游记》可以让你感受到孙悟空的英雄气概和师徒之间的真情。
这些阅读经历会为你的作文增色不少。
最后，社会热点也是不错的作文素材。
比如，近年来环境污染问题日益严重，你可以写一篇关于环保的作文，表达对环境保护的呼吁和思考。
或者是写一篇关于青少年教育的作文，探讨当下学生面临的压力和困惑。
这些社会热点不仅可以让你了解时事，还可以
培养你的社会责任感和批判思维。
总的来说，高中生作文素材的积累是一个长期的过程，需要不
断地观察、思考和总结。
希望以上分享的素材可以给你带来一些启发，让你在写作文时更加得心应手。
愿你在作文的道路上越走越远，写出更加优秀的作品！。
高中语文作文素材的积累与多角度运用(最新资料)
课文中的作文素材有哪些？
1、经典的文言文、诗词歌赋、名言名 句、典故成语。 2、课文中的人物形象、历史事件、故 事情节、典型环境。 3、作者的生平经历、典型事迹。
❖关注社会热点：
❖尤其关注反应社会问题的视频以 及彰显社会主义核心价值观和正 能量的素材
你退后， 让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡 住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一 个拥抱！无法再见妻子明媚的笑脸！战友们拉 着手趟过雷场，你听 ，那嘹亮的军歌，是对英 雄的礼赞！
❖如何整理素材？
❖1、按体裁分类梳理（军事、体育、 文艺、科研等）
❖2、按立意分类：感恩、责任、选择、 宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣 时代脉搏，彰显社会主题。
这两则材料可以用于哪些方面的立意？
奉献精神 爱国情怀
针对不同素材，要求同存异寻找共同点
沙场练兵 素材回放
近日，西安奔驰事件上了热搜，研究生学历 的高知女性遇上一台还未开出4S店发动机就漏油 的奔驰，还有三番五次看她好欺负就得寸进尺的 4S店工作人员，女车主被逼无奈爬上了引擎盖维 权。
对于这件事你怎么看？结合材料谈谈你的观 点？
• “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不 逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，面对滔滔乌江 水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿 衣襟，江山已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船 逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼 雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得 青山在，不怕没柴烧”呢？正如江东父老们也期 望着项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写， 然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有 尊严，他认为那才是他的英雄本色，一支菊花的 生命形态枯萎了，但花香永世留香。
高中优秀作文的素材积累方法
高中优秀作文的素材积累方法高中作文，那可真是让不少同学抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。
想写出一篇优秀的作文，素材积累至关重要。
今天，我就来和大家分享一些我在高中积累作文素材的小妙招。
还记得我刚上高中那会儿，每次写作文都感觉脑袋空空，不知道写啥好。
看着题目，心里直发慌，笔在手里转了好几圈，纸上也没落下几个字。
有一次考试，作文题目是“勇敢面对挫折”，我当时就懵了，满脑子都是“我没有素材啊，这可咋办”。
结果，胡编乱造一通，成绩出来那叫一个惨不忍睹。
从那以后，我痛定思痛，决定好好积累素材。
首先，我给自己准备了一个小本本，专门用来记录素材。
我养成了每天读报纸的习惯。
早上起来，一边吃着早餐，一边翻看当天的报纸。
看到那些感人的故事、新奇的科技成果，或者有趣的社会现象，我就赶紧把关键信息记在小本本上。
比如说，有一次我在报纸上看到了一个关于一位残疾人运动员的报道。
他从小失去了双腿，但凭借着顽强的毅力和不懈的努力，成为了一名优秀的游泳运动员，在各种比赛中获得了众多奖项。
我详细地记录下了他的经历，包括他遇到的困难、他的训练过程以及他的心路历程。
在记录的过程中，我仿佛能感受到他的痛苦和坚持，这些细节让这个素材变得格外生动。
除了报纸，我还喜欢看各种纪录片。
纪录片里展现的真实世界，那可真是素材的宝库。
有一部关于大自然的纪录片，让我印象特别深刻。
片中讲述了一群候鸟的迁徙之旅。
它们飞越千山万水，经历了狂风暴雨，甚至还有天敌的追捕，但它们始终没有放弃。
我把这些精彩的情节和令人震撼的画面都写进了小本本，还在旁边写下了自己的感受：“生命的力量是如此强大，只要有坚定的信念，就能战胜一切困难。
”读书也是积累素材的好方法。
我读了很多经典名著，像《平凡的世界》《老人与海》等等。
在《平凡的世界》里，孙少平和孙少安兄弟俩在艰苦的生活中不屈不挠，努力追求梦想的故事让我深受感动。
我把书中那些描写他们奋斗的段落都摘抄了下来，还在旁边标注了自己的理解：“生活虽然充满了苦难，但只要我们勇敢前行，就一定能找到属于自己的光明。
如何积累作文的素材(通用8篇)
如何积累作文的素材(通用8篇)如何积累作文的素材篇1人生需要积累，爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”因此，我们要确立自己的目标，一点一点的积累，才能走向成功。
生活中，我们都有过类似的境遇，当确立好一个目标后，我们起步走，目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖，我们都说：“为什么成功总是那么难?”是啊，世上没有不费吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我们去刻苦，努力，一点一滴的积累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
中国古代也有过一些这样的人物，唐代诗人李白，杜甫，清代的蒲松龄，还有近代的一些大师，鲁迅，郭沫若，老舍，这些人，他们并不是天生就懂，而是每天勤奋好学，一点一滴的积累，逐渐成为今天的辉煌，他们的背后也曾经有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，为何我们却不能做到呢?古今中外也有一些人，如契柯夫，罗曼.罗兰，贝多芬，他们之所以能成为文学家，音乐家，是因为他们有一种坚强的毅力在推动着他们，这种毅力不是与生俱来的，也是经过了重重磨难最终形成的。
倘若有这样一个人，整天无所事事，好吃懒做，这样的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
人生需要积累，孙权劝学中曾说过这样一句话：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，绞龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉，”由此可见，积累是尤为重要的。
如果没有那一步步的积累，怎会有千里之行，如果没有那一条条小溪的积累，怎会有波澜壮阔?如果没有那一本本书里的积累又怎么会有渊博的学识，所以，人生需要积累。
如何积累作文的素材篇2“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。
”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。
杰克·伦敦依靠自修与点滴的积累才促使他成为一个大文豪，恰恰印证了“积薄而为厚，聚少而为多”的这句古训名言，正是因为杰克·伦敦不断地积累才让他走向铺满鲜花的康庄大道，让他走向了成功。
“积沙成塔，集腋成裘”这是一条最原始的谚语，但却铸就了几代人的成功。
高中语文课本中写作素材积累与运用
高中语文课本中写作素材的积累与运用阳江一中唐露一、解说：议论文写作素材的缺乏一直是困扰广大高中生的一个难题。
很多同学平时花大力气死记硬背的一些素材，临到考试又都忘得差不多了，即使记起一些，也是零零碎碎，不够完整。
其实，不必刻意去记很多的材料，我们可以就从学过的课文入手，充分发掘其中的写作素材，进行多角度思维，思考素材可以为哪些观点服务，或对不同的课文素材进行分论题进行整理，这样就使得课文成为我们写作的“源头活水”。
二、示例：（一）同一课文素材多角度分析：【课本素材】一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实。
上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
史铁生《我与地坛》【素材解读】双腿瘫痪的史铁生绝望过、焦躁过、埋怨过、颓废过……然而在母亲的关爱中，在地坛沧桑的历史启迪中，他终于想通了关于生命的意义，走上了写作之路，经过一番努力，成为一个优秀的作家。
他的作品用深情和智慧感染了无数人。
【适用角度】（1）适用于成长励志类：坚强21岁，最美好的青春年华，在这最美好的年华里，史铁生永远地被命运钉在了轮椅上，再也没有站立的可能。
他焦躁不安，他悲观绝望，他行尸走肉一般徘徊在偌大地坛里，向静默的历史询问关于生与死的答案。
“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”终于，他找到了完美的答案。
就这样，他走出了山重水复的烦恼，走进了柳暗花明的喜悦。
在发现生命通道的喜悦里，他战胜了自己，拨开了命运的迷雾，阳光再一次温柔地笼罩。
于是，我们看到了《我的遥远的清平湾》，看到了《我与地坛》，看到了《务虚笔记》……最重要的我们看到一个钢铁一般坚硬的生命，虽卧于床榻，虽坐于轮椅，却比大多数人更顶天立地。
（2）适用于情感道德类：母爱在史铁生绝望颓废的日子里，母亲一直默默地陪伴在他的身旁。
高中语文作文素材积累方法与示例
作文素材积累方法一、写在前面作文素材积累要阅读和积累素材并行。
只积累素材，发现没素材积累，但我们往往发现大家是事事皆可写入文章，本质原因是从素材中看不到有价值、有思想深度的东西，所以要阅读。
只阅读，自己不思考，不转化为自己的东西，不落在笔下，发现提笔不会写。
所以阅读和积累并行。
素材积累不是机械地摘抄材料，而是主动地思考、挖掘材料内涵，列出可以辐射的话题。
素材可以来源：一是语文课本（其他课本也行）。
大家都觉得语文课本的例子被用烂了，写出来就是平庸，就是千篇一律，那是因为没有从新的角度进行挖掘，没有写那些被大多数人所忽略的例子。
比如我们都写司马迁遭受了宫刑后，才写出了千古绝唱的《史记》，是人生的苦难才让他有了光辉的成就。
于是我们推导出来人生只有经历苦难，方可成功。
但你倒回去一想，会发现是个伪命题。
受苦受难的人不少，成功的人却不多。
但我们如果从人物描写的角度来看《史记》，会发现司马迁塑造了各色形象、鲜活的人物，如《史记·滑稽列传》。
如果司马迁没有遭受刑罚，他就不会觉得自己身份卑微，他也不会对那些不起眼的弄臣的生活感同身受，史书中也就不会存在这些小人物，但实际上这些小人物也在创造着历史。
从“他们也许身份卑微，却还是拥有着高贵的灵魂”这个角度来写效果就要好得多。
但这样写作的前提一定是你对《史记》熟悉了解。
其次是大家不要把眼光只放在苏轼、司马迁、李白、杜甫、辛弃疾这些人身上，比如老舍、王国维、沈从文、张爱玲、柳永等都是可以写的人。
二是课外阅读。
课外读过的书、遇到的作家、看到的名人名言，皆可写进你的作文，一方面是在让自己的作文内容“新”，一方面也是在向阅卷人展示你的阅读量和你的文学素养。
三是现实生活。
你的所见、所闻、所想、所感都可写入文章中。
比如朱自清写《背影》表达父爱，就是通过父亲去给他买橘子这样一个场景来描写的。
所以平时要养成观察、思考的好习惯，眼里有可写的东西，下笔才能成文。
本文中提到的素材积累，并不是你积累什么人在什么时间干了什么事，而是自己要结合事件自己有所感，是作文写作的半成品，有的就直接可以用到你的作文中。
高考语文作文素材积累方法分享
高考语文作文素材积累方法分享在高考语文作文中，素材的选择和积累是非常重要的。
一个丰富的素材库可以使文章有足够的材料支撑，增加论证力度，让文章更具有说服力。
那么，如何进行高考语文作文素材的积累呢？下面将分享几种有效的方法供大家参考。
一、阅读广泛、多元化的文学作品文学作品是语文作文的重要素材之一。
通过阅读各类文学作品，我们可以积累到丰富的情感、生活经验以及人物形象描写等素材。
可以选择经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以阅读一些现代作家的小说、散文，如余华、韩寒等。
通过广泛阅读，我们可以了解到不同年代的社会背景、人文关怀等，为写作提供充分的素材。
在阅读过程中，可以注意作品中的描述方式、修辞手法等，这些都是可以运用到自己的作文中的。
同时也可以注意人物的塑造，人物的言行举止、内心世界都可以为我们的作文提供灵感。
二、关注时事热点和社会事件时事热点和社会事件是非常丰富的作文素材来源。
通过关注报纸、新闻、杂志等媒体，可以了解到社会上发生的各种事件和热门话题。
可以关注国内外政治、经济、文化等方面的热点，也可以关注一些社会问题，如环保、教育、医疗等。
这些时事热点和社会事件都是与我们息息相关的，我们可以通过了解它们，思考其中的问题，并进行深入的分析和讨论。
在写作时，可以引用一些真实案例和数据，结合自己的见解进行分析和判断。
这样可以使文章具有更强的权威性和说服力。
三、积累自己的观察和体验除了外部的素材积累，我们还可以从自身的观察和体验中获取素材。
每个人都有自己独特的生活经历和感受，通过观察周围的人和事物，我们可以发现很多值得思考的点和故事。
我们可以关注身边的人物形象、生活细节，把它们融入到自己的作文中。
同时，我们还可以通过参加一些活动和实践，丰富自己的素材库。
比如参加社会实践、旅行、参观博物馆等，这些经历都可以为我们的作文提供宝贵的素材和体验。
四、进行素材整理和分类在素材积累过程中，我们应该及时进行整理和分类。
高中语文学习中的作文素材积累
高中语文学习中的作文素材积累作文是高中语文学习中的重要组成部分，不仅可以培养学生的思维能力和表达能力，还可以提高他们的语言运用能力和文学鉴赏能力。
为了写好一篇作文，积累丰富的素材是非常重要的。
下面我将给大家介绍一些在高中语文学习中积累的作文素材。
首先，经典文学作品是我们作文素材的重要来源之一。
我们可以多读一些优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，通过阅读和理解这些作品，我们可以积累大量的人物形象、情节、描写手法等素材。
比如，《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等人物形象可以用来描写自己身边的人物，而书中的情节和描写手法则可以用来丰富自己的写作。
其次，我们还可以从身边的生活中获取作文素材。
我们应时刻关注身边的人与事，观察社会现象和人们的行为，这些都可以成为我们写作的素材。
比如，我们可以写一篇关于校园欺凌的作文，通过观察班级中的同学之间的相互关系，来探讨欺凌的原因和解决办法。
我们还可以关注社会热点问题，如环境污染、人口老龄化等，拓宽我们的视野，积累更多的素材。
另外，历史事件和文化知识也是作文素材的重要来源之一。
我们可以通过学习历史和文化知识，了解过去的事件和人物，从而为作文提供更多的素材。
比如，我们可以写一篇关于长城的作文，通过了解长城的历史和文化意义，激发自己的创作灵感。
又如，我们可以以古代历史人物为题材，写一篇关于英雄人物的作文，学习他们的精神品质和奋斗精神。
此外，阅读一些名人的演讲和散文作品也是积累作文素材的有效途径。
名人的演讲和散文通常都具有较高的思想性和感染力，通过阅读这些作品，我们可以了解到名人的见解和观点，同时也可以学习到一些优秀的写作技巧。
比如，我们可以写一篇关于梦想的作文，通过阅读名人的演讲和散文中关于梦想的表达，来激发自己的创作灵感。
最后，我们还可以从网络、电视、电影等媒体中获取作文素材。
网络已经成为我们获取信息的重要渠道之一，我们可以通过阅读新闻、博客等，了解社会热点和时事问题，并将其作为作文的素材。
写作素材积累范文
写作素材积累范文叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。
”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。
作为高中语文学教师，在引导学生学典课文的时候，应该引导学生积累与运用。
从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。
从运用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。
下面以高中语文第二册为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。
第一单元示例课内素材（一）：经典人物祥林嫂，旧中国一位典型的农村劳动妇女。
她勤劳能干，为了生存，逆来顺受，深受封建制度所害，并且没有任何反抗意识，最终沦为乞丐，孤寂凄惨地死在鲁镇一派“祥和”的祝福中。
翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。
虽有外公无微不至的照顾，但外公并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。
她的心是封闭的，与外界隔绝的，孤寂的，最终在孤苦中等待。
水生嫂具有勤劳、勇敢、质朴的品质，也具有一般家庭妇女的特点。
她守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。
当大敌当前，国难当前头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参，并组织妇女参加抗日斗争。
【写作应用】一个人的命运受各种因素的影响，其中有社会环境的影响，也有个人的性格、性情的影响。
以下素材，可以作为“性格决定命运”“态度决定人生”“命运掌握在自己的手中”“精神（心灵）枷锁”“生命的尊严”等命题、话题或材料材料作文。
应用时要注意使用的角度。
课内素材（二）：经典故事《边城》中渡口撑船老人与他的外孙女翠翠相依相伴。
掌水码头团总顺顺的两个儿子都爱上了翠翠，一个大度成全，外出闯滩，因意外而死；一个内心有愧，抛下翠翠出走他乡。
故事展现了宁静和谐的边城生活，以及爱情悲喜的真善美。
【写作应用】这则材料可应用于“和谐”“亲情”“爱心”等命题、话题或材料作文中。
高中语文作文平时要积累哪些素材如何积累
高中语文作文平时要积累哪些素材如何积累积极进取人物素材：乒乓球运动员樊振东从一次次失败中总结经验，积极进取。
核心论点：不惧失败，敢于挑战，走向成长。
名言金句：你可以不成功，但你不能不成长。
也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。
——杨澜【纸条示例】积极进取不是“三分钟热度”的冲动，而是怀揣着热爱与希望，不惧失败，只求成长的勇往直前。
倘若因惧怕失败而徘徊不前，原地踏步，便永远也无法欣赏“一览众山小”的壮观；我们唯有以无畏之躯不断攀登，积极前行，方能遇见更强大的自己，遍览人生的美景。
实力超群的乒乓球运动员樊振东也遇到了职业生涯的瓶颈。
国际比赛的接连失利，一度挫伤了他的精神，给他带来了前所未有的压力。
尽管内心极度痛苦，樊振东从不退缩。
压力之下，他在一次次苦战中积极寻找突围之道。
每次比赛后，不管结果如何，他都会总结经验，思考改进的方法。
不管结果如何，不管处境如何，樊振东一直以一种进取的姿态昂首挺胸。
一杯又一杯是他不断探索和成长的最好证明。
杨澜曾说道：“你可以不成功，但你不能不成长。
也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。
”即使前路山重水复，只要我们心怀勇气与信念，积极向前，攀登山峰，潜游长河，终能走出人生的低谷，寻得柳暗花明处。
内心强大人物素材：梵高在苦难中坚持作画，拥有富足的精神世界。
核心论点：以强大的意志克服困难，矢志不渝。
名言金句：因为像新月一样的逐渐饱满的人生，不仅是肌肉和体格的成长，而且随着身体的发展，精神和心灵也同时扩大。
——莎士比亚【纸条示例】真正的力量不在于外在的东西，而在于内心。
即使你穿着坚硬的盔甲，手持锋利的刀刃，如果你的内心空虚贫瘠，一个人的伪装依然会像泡沫残片，一触即破。
依靠外界不是强大之道，只有丰富的精神世界才能抵御世间的一切困难。
心中有虎，才能在困难中有逆流而上的勇气，在孤独中有享受自由的从容。
梵高的一生都活在贫穷、困苦与疾病当中，独具一格的创作风格也曾遭受许多质疑，但是外界的磨难与纷扰始终无法令他屈服。
积累作文的素材范文
积累作文的素材一直是作文的重要基础，积累好了素材才能写出好的文章。
但是，如何积累作文的素材呢？在这篇文章中，我们将探讨如何正确有效地积累作文的素材。
一、阅读是最好的积累方式阅读是积累作文素材最好的方式之一。
阅读可以让我们了解到大量的知识和信息，通过阅读各种书籍、杂志、报纸等资料，可以让我们积累各种各样的生活经验和知识，丰富自己的素材库。
例如，如果你想写一篇描写自然景色的文章，可以阅读一些有关自然风光的书籍或者旅游杂志，通过这些读物，可以获得许多关于自然景色的相关词汇和描述方式，有利于我们积累描写自然景色的素材。
二、注意记录日常生活中的情景日常生活中的情景往往是最真实的，我们应该注意记录日常生活中的情景，这可以帮助我们积累更多的素材。
例如，当你碰到一些奇特的事情或者有趣的故事时，可以立刻记录下来，这些记录对于以后写作时的描写非常有帮助。
有时候，我们可以将自己的日记、随笔整理一下，把里面有趣的情景剪裁出来，放到自己的素材库中，以便日后使用。
三、走出去，亲自体验如果你想写一篇关于野外生存的文章，你就应该亲自去进行一次野外生存，这样你才有足够的素材来写作。
走出去，亲自体验，收集信息，可以让你的作文更加丰富。
四、多与人交流除了自己积累素材之外，多与人交流也是积累素材的好方式。
交流可以让我们获得与众不同的观点和想法，从而帮助我们积累更多的素材。
例如，在交流中，如果你听到别人说了一些有趣的经历或者有用的知识，可以问一下他们的详细情况，让自己更加深入地了解这些事情，这对我们积累素材非常有帮助。
五、多写作多写作也是积累素材的必要手段。
通过多次的写作，我们可以通过总结和思考来积累各种各样的素材，这对我们提高写作水平很有帮助。
积累作文的素材是一个不断积累的过程，需要不断地去努力去积累和总结，才能写出优秀的作文。
希望大家可以从阅读、记录、亲身体验、交流和多写作等方面去积累素材，打造属于自己的作文库。
高考作文素材秘籍如何积累丰富的写作素材与例子
高考作文素材秘籍如何积累丰富的写作素材与例子高考作文是考生们备受关注的一项重要考试内容，良好的写作素材是写好作文的关键之一。
然而，许多考生在积累写作素材方面感到困惑，不知如何有效地积累丰富的素材和例子。
下面将介绍一些秘籍，帮助考生们积累丰富的写作素材与例子。
一、广泛阅读广泛阅读是积累素材和例子的最基本途径。
通过阅读各类文学作品、报纸、杂志、历史书籍等，可以获得丰富的知识和感悟，同时也可以积累大量的写作素材和例子。
例如，在阅读小说时，我们可以注意作者的描写方式、人物形象的塑造、情节的设置等，这些都可以成为我们写作时的素材和例子。
二、积极关注社会热点社会热点是作文写作的常用素材之一。
我们可以通过观看新闻、关注社交媒体、参与社会讨论等方式，了解社会最新发展动态，关注民生、教育、科技等热门话题。
对于当前热议的问题，我们可以积极思考并提出自己独特的见解，这些见解可以成为我们写作时的论据和例子。
三、收集身边的见闻和故事生活是最丰富的素材库，我们可以时刻保持对身边事物的敏感和观察力。
在日常生活中，我们经历了各种各样的事情，这些经历可以变成我们写作时的例子和素材。
例如，我们可以收集自己或身边人的生活故事、感人的经历、有趣的事件等，运用到作文中，使作文更加生动有趣。
四、注意收集名人名言和经典句子名人名言和经典句子是作文中常用的语言表达方式，可以使我们的作文更加丰富多样。
我们可以通过阅读名人传记、名著、名人演讲等，收集常用的名人名言和经典句子。
在作文中巧妙地运用这些句子，能够提升我们作文的文采和观点的权威性。
五、参加写作培训和讨论参加写作培训和讨论活动是提升写作素材和例子积累的有效途径。
在这些活动中，我们可以与其他写作爱好者一起交流，聆听和借鉴他们的观点和经验。
同时，通过专业的写作培训，我们可以掌握一些写作技巧和积累更多的素材和例子。
总之，积累丰富的写作素材和例子需要考生们平时的功底和积累。
通过广泛阅读、关注社会热点、收集身边的见闻和故事、注意收集名人名言和经典句子以及参加写作培训和讨论，我们可以有效地积累丰富的写作素材。
写作素材的积累方法作文
写作素材的积累方法作文写作素材的积累方法作文在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的写作素材的积累方法作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
(1)生活卡片积累方法生活卡片积累法，即将日常生活中自己的所见、所闻、所思、所感分类存入材料库的一种方法。
它有助于培养我们的观察习惯，提高我们的观察水平。
早晨起床后，我们就要留心周围的事物，观察它们的变化，如：今天太阳特别红，天气特别冷，爸爸送我的礼物，小伙伴中发生的一件有趣的事……这些材料都是我们亲身经历，感受体验所得，在脑中留下的印象很深。
重新翻阅到这些材料，往事会历历在目。
卡片可到文具店购买，也可以自己制作。
卡片不要太大，要便于随身携带，又能够记下必要的内容。
通常以长15厘米，宽10厘米为宜，卡片上端要穿两个小孔便于装订。
记载时写清时间、地点、人物，主要内容等。
(2)读书卡片积累法作文需要多方面的材料和知识，这就必须扩大阅读范围。
因为读是写的.基础。
古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”就是这个道理。
在课外阅读时，碰到有价值的，写得精彩的名篇佳段，即把它存入作文材料库，在闲着的时候朗读或背诵。
这样，能逐步改造我们的语言，提高作文素质，写起作文来，才会运用自如。
(3)报刊剪贴积累法把从报刊杂志上剪下来的有价值的材料贴在准备好的资料上，说明资料的出处、时间等。
值得注意的是：这种方法只能是取自自己的报刊或征求他人同意的报刊。
应强调的是资料的积累容易成为大杂烩，要解决这个问题，就须对材料分类记载。
按事件的不同，可分为写人类、记事类、写景类、状物类、应用文类;所写内容的不同，可分为外貌描写类、语言描写类、动作描写类、心理描写类、自然环境描写类、场面描写类等。
积累材料时，不同的材料应存入相应的类别之中，这样，写作时就便于查找了。
高考作文素材积累与整理方法
高考作文素材积累与整理方法高考作文是一门综合性很强的学科，不仅需要考生拥有丰富的语言表达能力，更需要积累并整理大量的作文素材。
不同于其他科目，高考作文是需要考生根据提供的素材来进行创作。
因此，本文就围绕着高考作文素材的积累与整理方法，给大家一些启示和帮助。
一、积累素材1.阅读经典名著阅读经典名著是积累素材的最佳方式之一。
通过阅读名著，我们可以学习到优秀的文学表达方式，体会到名著中人物的心理状况和情感变化，同时也可以感性领悟到人类的价值观和思想精髓。
例如，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，他们的情感纠葛和宝黛之间互动的交锋，可以使我们对于情感方面的写作有更深刻的认识。
2.关注社会热点多关注时事热点，时刻留意社会话题，是积累作文素材的必要途径。
对于当前社会关注的热点事件，可以写出更有价值的文章，而且能够更好地反映自己对于现实的看法和认识。
例如，著名的“鹰爸”事件，就可以写一篇学生和家长教育的题材文章，从而增强文章的现实性和可读性。
3.整理感悟生活中的点滴细节，每天成功和失败的经历，都可以成为积累素材的来源。
生活中的感悟要及时记录下来，并适当地整理编排，以便日后需要的时候可以方便地查阅和使用。
例如，自己的成长经历、生活见闻、读书笔记等等，都可以成为积累素材的来源。
二、整理素材1.分类整理将积累的素材进行分类整理是十分必要的。
通过对素材进行分类汇总，可以更好地管理自己的素材库，便于之后的使用。
可以根据素材的主要内容，进行分类整理，例如：社会热点、人物传记、历史事件、名著赏析等等。
2.创新思考整理素材并不是简单的汇总和分类，还包括创新思考和整合使用。
在整理素材时，我们也要注意一些素材之间的联系和对比，并用创新的思维加以整合，从而使素材更加丰富有色。
例如，社会热点事件可以联系到名著中的一些人物形象，结合自己的生活经历进行展开，这样文章的立意和深度都会更上一个台阶。
三、总结高考作文需要考生拥有广博的知识和丰富的素材储备，因此对于大家来说，积累素材、整理素材都是十分必要的。
高考作文写作素材积累与整理方法与技巧
高考作文写作素材积累与整理方法与技巧在高考作文中，素材的积累与整理对于作文的质量和分数起着至关重要的作用。
积累和整理丰富的素材可以帮助写作者更有深度和广度的去探讨问题，提供更有说服力的论据和观点。
本文将介绍一些高考作文写作素材积累与整理的方法与技巧。
一、积累素材的方法1. 阅读广泛：阅读是积累素材最常见也是最有效的方法之一。
通过大量的阅读可以获取各种各样的信息和观点，进而拓宽自己的视野和知识面。
可以选择经典文学作品、报刊杂志、学术期刊等不同类型的阅读材料，从中获取素材。
2. 记录思考：在日常生活中遇到的观点、观念、故事等都可以成为写作素材。
学会记下自己的思考和感受，并加以整理。
例如，可以用一个笔记本专门记录素材，或者使用一个便签软件在手机上存储素材。
无论是文字、图片还是音频，都可以作为素材的形式存在。
3. 学会提问：时刻保持一颗好奇的心，学会提问是积累素材的重要方法之一。
对于感兴趣的话题，可以提出自己的问题并尝试寻找答案。
通过提问并寻找答案，可以得到更深入的了解，并为自己的写作提供更多素材。
二、整理素材的方法1. 归类整理：将积累到的素材进行分类整理，使得素材更加有序和易于查找。
可以按照主题、观点、类型等方面进行归类，比如将与教育相关的素材放在一起，将与环境保护相关的素材放在一起。
这样当需要进行写作时，可以很方便地查找到对应的素材。
2. 建立素材库：可以创建一个电子文件夹，将素材以文件的形式保存在其中。
或者使用各种笔记软件，将素材整理成笔记的形式保存。
在整理素材时，可以将素材进行标注和标签化，以便更快地找到和利用。
3. 制作思维导图：思维导图是一种以图形方式展示信息的工具。
可以用思维导图来整理和连接素材。
通过思维导图的方式，可以将不同的素材连接在一起，形成一个完整的逻辑和框架。
这样在写作时，可以清楚地知道素材之间的关系，更好地组织思路和构建文章。
三、提高素材的利用技巧1. 善于运用比喻和典故：比喻和典故是作文中常用的修辞手法，可以增强作文的表达力和说服力。
高一语文写作素材积累与应用
高一语文写作素材积累与应用在高一语文学习过程中，写作是一个重要的组成部分。
高效的写作需要有丰富的素材积累和合理的应用。
本文将从素材积累和应用两个方面探讨高一语文写作的技巧和方法。
一、素材积累1. 阅读积累素材阅读是积累写作素材的最主要方式之一。
高一学生可以选择各类优秀的文学作品、散文、新闻报道、科普文章等来进行阅读。
通过广泛的阅读，积累丰富的知识和各类文本素材，有助于拓展思维和提高表达能力。
2. 观察积累素材观察是另一个重要的素材积累途径。
高一学生可以通过观察身边的人、事、物，记录下生活中的点滴细节和感受。
例如，一次旅行、一件突发事件、一次与朋友的对话等都可以成为写作的素材。
3. 记录积累素材在平时的学习和生活中，高一学生可以通过记录整理的方式积累素材。
可以使用笔记本、手机软件等工具来记录自己的观察和感受。
只要发现了有趣的事物或者接触到新的信息，都可以及时记录下来，以备写作时使用。
4. 素材分类整理高一学生应该将积累到的素材进行分类整理，这样便于在写作时快速找到合适的素材。
可以按照主题、类型、情感等不同的标准进行分类，建立起自己的素材库。
二、素材应用1. 找准观点和立意在写作时，首先要明确自己的立意和观点。
通过积累的素材，可以选择合适的内容来支持自己的观点，从而使文章更具说服力和可信度。
2. 运用比喻和拟人手法比喻和拟人是写作中常用的修辞手法，可以使文章形象生动，增加趣味性。
在写作时，可以运用之前积累的素材中的形象和场景，借助比喻和拟人手法，使文章更加生动有趣。
3. 引用名言或经典句子在适当的场合，可以引用名人名言或者经典句子来支持自己的观点。
名言和经典句子的引用能够提升文章的档次和品味，使文章更有深度和思考的价值。
4. 运用修辞手法提升表达效果写作时可以运用各种修辞手法，如排比、对比、夸张等，使文章的表达更富有感染力和艺术性。
通过对不同素材的巧妙组合和运用，可以使文章的表达效果更加出彩。
5. 注意添加细节和过渡词语在文章的组织和衔接上，需要注意添加适当的细节和过渡词语。
高中语文作文素材的积累与运用
高中语文作文素材的积累与运用高中作文，对于当时的我们来说，那可是一场场“硬仗”。
要想在这场“战斗”中取得胜利，积累和运用素材就是我们手中的“利器”。
还记得刚上高中那会儿，每次写作文都感觉脑袋空空，就像一个被掏空的粮仓，找不到一粒“粮食”。
看着作文题目，心里直发慌，绞尽脑汁也凑不出几个像样的例子来支撑自己的观点。
那时候，作文分数总是惨不忍睹，老师的评语也总是“素材匮乏，内容空洞”。
为了改变这种状况，我开始踏上了积累素材的“漫漫征程”。
我先从书本入手，语文课本里那些经典的文章和人物就是很好的素材。
比如鲁迅先生的文章，他犀利的文字、深刻的思想，还有他笔下那些生动的人物形象，像孔乙己、祥林嫂，都让我印象深刻。
我把这些人物的特点和故事都仔细地记录下来，分析他们所反映的社会现象和人性问题。
除了课本，我还盯上了课外阅读。
我会在课余时间读一些名著，像《红楼梦》《三国演义》。
读《红楼梦》的时候，我被里面复杂的人物关系和细腻的情感描写深深吸引。
贾宝玉的纯真善良，林黛玉的敏感细腻，王熙凤的精明能干，每个人物都有着鲜明的特点。
我把这些人物的性格特点和他们所经历的事情都整理成素材，还会在旁边写上自己的感悟和理解。
光读书还不够，生活也是一个巨大的素材库。
有一次，我在公交车上看到了这样一幕。
一个年轻的小伙子主动给一位老奶奶让座，老奶奶感激地连声道谢。
可没过几站，上来了一个孕妇，这位老奶奶又毫不犹豫地把座位让给了孕妇。
这小小的一幕让我感动不已，我意识到，善良和爱心是可以传递的。
回到家，我赶紧把这件事写了下来，还从不同的角度进行了思考，比如社会的文明进步、人与人之间的关爱等等。
这个小小的生活片段，后来在我的一篇关于“爱心”的作文中派上了用场，让我的作文增添了不少真实感和感染力。
还有一次，学校组织我们去参观博物馆。
在那里，我看到了许多珍贵的文物，了解了它们背后的历史故事。
那些古老的青铜器、精美的瓷器、还有充满神秘色彩的书画，仿佛都在向我诉说着过去的辉煌。
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作文素材积累方法一、写在前面作文素材积累要阅读和积累素材并行。
只积累素材，发现没素材积累，但我们往往发现大家是事事皆可写入文章，本质原因是从素材中看不到有价值、有思想深度的东西，所以要阅读。
只阅读，自己不思考，不转化为自己的东西，不落在笔下，发现提笔不会写。
所以阅读和积累并行。
素材积累不是机械地摘抄材料，而是主动地思考、挖掘材料内涵，列出可以辐射的话题。
素材可以来源：一是语文课本（其他课本也行）。
大家都觉得语文课本的例子被用烂了，写出来就是平庸，就是千篇一律，那是因为没有从新的角度进行挖掘，没有写那些被大多数人所忽略的例子。
比如我们都写司马迁遭受了宫刑后，才写出了千古绝唱的《史记》，是人生的苦难才让他有了光辉的成就。
于是我们推导出来人生只有经历苦难，方可成功。
但你倒回去一想，会发现是个伪命题。
受苦受难的人不少，成功的人却不多。
但我们如果从人物描写的角度来看《史记》，会发现司马迁塑造了各色形象、鲜活的人物，如《史记·滑稽列传》。
如果司马迁没有遭受刑罚，他就不会觉得自己身份卑微，他也不会对那些不起眼的弄臣的生活感同身受，史书中也就不会存在这些小人物，但实际上这些小人物也在创造着历史。
从“他们也许身份卑微，却还是拥有着高贵的灵魂”这个角度来写效果就要好得多。
但这样写作的前提一定是你对《史记》熟悉了解。
其次是大家不要把眼光只放在苏轼、司马迁、李白、杜甫、辛弃疾这些人身上，比如老舍、王国维、沈从文、张爱玲、柳永等都是可以写的人。
二是课外阅读。
课外读过的书、遇到的作家、看到的名人名言，皆可写进你的作文，一方面是在让自己的作文内容“新”，一方面也是在向阅卷人展示你的阅读量和你的文学素养。
三是现实生活。
你的所见、所闻、所想、所感都可写入文章中。
比如朱自清写《背影》表达父爱，就是通过父亲去给他买橘子这样一个场景来描写的。
所以平时要养成观察、思考的好习惯，眼里有可写的东西，下笔才能成文。
本文中提到的素材积累，并不是你积累什么人在什么时间干了什么事，而是自己要结合事件自己有所感，是作文写作的半成品，有的就直接可以用到你的作文中。
高中生阅读推荐：余秋雨、王开岭、鲁迅（杂文、散文、小说）、周国平、林清玄、龙应台等；其他文学类、哲理性的书籍皆可。
另外一些高质量的公众号也可以成为阅读的来源：如人民日报文艺、凤凰网读书、南方周末、意林作文、大家、萌芽等。
二、作文素材积累方法1.以文本为中心。
以文本为中心，就要做发散性思考，尽可能多地穷尽文本内涵。
这时候有两种可行的方法，下面逐一列举，并给出案例。
其一：从素材中挖掘到关键词，围绕关键词自己写成一段话。
比如在学了苏轼的《赤壁赋》之后，除了把握文章的主旨外，你还能找到那些可写的话题？①感性与理性泛舟赤壁，面对月出东山、水光接天的江上情景，客感伤唏嘘：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”而苏子莞尔一笑：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”苏子没有沉溺于感性的认知，而是以理性的哲思，烛照了人类生存的奥义，于是诞生了流光溢彩的《赤壁赋》，于是演绎了“一蓑烟雨任平生”的洒脱人生。
②洗濯生命自然常常如此奇妙：它轻轻抚摸着疲惫之心，于是疲惫之心重又充满活力；它慢慢洗濯着尘俗之身，于是尘俗之身重又变得洁净。
当苏子与赤壁相逢“白露横天，水光接天”，自然以无比轻柔的手揉着苏子疲倦的身心，于是浮华散尽，宠辱偕忘，唯有“清风徐来，水波不兴”的浩然清澈，唯有“冯虚御风”“遗世独立”的超然洒脱。
③自然的力量自从东晋的陶潜逐渐名扬天下，世人就开始认为，大自然是医治创伤的良药。
“清风徐来，水波不兴。
白露横江，水光接天。
”泛舟秋江，清风和明月交织，露珠和水色辉映，幽雅而宁静，苍茫而朦胧。
诗人苏轼遭遇“乌台诗案”后的那颗无法平复的心，渐渐融进了眼前那无边的风月与如画的秋景中，甚至产生了飘飘乎羽化而登仙的欢情。
私立社会的种种污秽，在大自然中是不存在的；生活中重重叠叠的无奈，在大自然中是不重要的。
清风会涤荡迷失的心灵，绿水会平息炙热的欲望，且留下淳朴天真、恬美宁静和一颗净化的灵魂。
其二：从以下四个层面去思考。
当你从以下四个层面去思考的时候，第一步就是确定你思考的大方向，第二步的本质就回到了我们教的第一种方法。
如果在积累素材时，你觉得自己从以下四个方面也挖掘不出东西来，那请多阅读，将别人成熟的观点先植入自己的思维中，自己再多思考多观察。
①从人生的层面去寻找。
这时候可以有“诗意的栖居、生命的平等、个人的自由与追求、梦想与希望、人的价值观、物质与精神⋯⋯”等一系列的话题。
【案例】史铁生的《我与地坛》【素材】人生苦难不期而至，这突如其来的磨难，总将人推进无尽的黑暗，迷茫和苦闷让原本激情的心逐渐冰冷。
而地坛在最恰当的时候接纳了满心颓丧的史铁生，它的安静与祥和熨帖了他燥热狂乱的心。
那苍黑的古柏，那坦然的落叶、那高歌的雨燕，让他嗅到了生命微苦的气息，生命的元气在心中开始逐渐汇聚，他听到了心灵深处坚冰破裂的声响。
唤醒自己，有时只需要一颗古柏，一片落叶，一声鸟啼。
②从社会的层面去寻找。
一般是对社会现象针砭时弊，关注社会、关注现实。
这时候可以有“人文关怀、责任担当、大爱⋯⋯”等一系列话题。
【案例】四川凉山木里县森林大火， 30 名消防员牺牲，平均年龄 23 岁。
【素材一】多少鲜花和泪水都换不回逝去的生命。
丈夫不会再回到伤心妻子身边，儿子不会再拨通母亲的电话，亿万人传阅的朋友圈已永远定格。
所以当人们探讨有什么办法让消防员牺牲更少，直到不再牺牲，这种议论不是说怪话，更不是亵渎英雄的贡献。
英雄值得被歌颂，英雄也需要保护。
没有一条生命是为了牺牲而存在，所有家庭都有幸福美满的权利。
【素材二】什么是英雄？英雄是立下了功勋的伟人，是为了国家民族大义舍弃个人利益的人，英雄也是千千万万坚守在自己岗位上，站好每一岗的人。
四川凉山大火中逝去的30 条生命是新时代的英雄，危难当头，他们毫不犹豫承担起救火重任，但无情的大火却吞噬了宝贵的生命。
英雄值得被尊敬和歌颂，但英雄也和普普通通的生命一样需要保护。
③从文化层面去寻找。
这时候可以有“民族文化基因（如群体概念、互助、团结、爱好和平、自强不息、中庸⋯⋯）、文化的继承与发展、文化的创新⋯⋯”等一系列的话题。
【案例】著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300 多万，资助了 178 名贫困学生。
当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。
这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。
丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。
不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10 元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。
”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”【素材】记住别人对自己的帮助，学会帮助别人，这究，竟是什么样的精神呢？我曾在心中不断揣想，也许，可以称之为一种“大爱”吧。
现代社会中每个人的关系仿佛是打入水中的石子一般，石子溅起水波，围成一个个小圈子，人们不缺乏私爱，人们的爱仿佛是水波纹圈子以内的部分，我们爱父母、爱亲人、爱朋友，但这样的爱却永远有一个界限——亲友之外，我们毫无所爱。
我想，这也正是丛飞、小李和那个孩子感动我的；一个人爱亲友容易，但能够伸出自己的双手拥抱那些不知名姓的人们却很难。
这种突破了私爱的“大爱”是何等可贵，是的，这就是“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”的真谛。
④向哲理层面去思考。
这时候就有很多可以写的话题，如“变与不变、感性与理性、理想和现实、对生命和生活的感悟、现象和本质、从不同角度看问题、认识与行动⋯⋯”等一系列和哲理相关的话题。
【案例】创造是“用生命去交换比生命更长久的东西”。
这样诞生了画家、雕塑家、手工艺人等，他们工作一生是为了创造自己用不上的财富，没有人在乎自己用得上用不上，生命的意义反倒是寄托在那用上的财富上。
——周国平《走进一座圣殿》【素材】“创造”与“劳作”的不同，在于创造是创造者主观意愿促使的，而劳作是劳作者客观环境所支配。
这样的不同自然会造成心态的不同，从而使得制造出的物件在本质上就有了优劣之分。
我们能使用的东西仅仅能背负起“生存”二字，而不能使用的往往足以承担“生命”二字。
2.按主题进行素材整理。
案例：“家园之思”主题【素材一】“君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？”每个人的心里都有一方魂牵梦萦的土地，那就是故乡：故乡的山，故乡的水，故乡的云，故乡的花，故乡的草，故乡的老水牛，故乡的亲人⋯⋯那是永远埋藏在内心深处的想念。
柯灵的《乡土情结》让无数人产生情感共鸣。
【素材二】北平，是雨后什刹海的蜻蜓，是梦里玉泉山的塔影，是长着红酸枣的老城墙，是温和的香片茶，是胡同里的院子和树，是便宜的花草⋯⋯那些剪影，构成了老舍心中永远的北平，也种下了他恒久的怀念。
月是故乡明，离开故乡的人，才明白故乡的美好。
泪流满面，那是源于对故乡深沉的爱与牵挂。
因近些年来，作文一直在反套路化，所以出现明确主题的作文很少，但还是可以围绕以下几个主题去积累：人格、美德、理想（梦想）、信念、感恩、文化、思辨、修养、责任、记忆等。
三、总结素材积累的两种方法看似不同，但实质的内容相同。
可以根据自己的习惯来选择其中的一种进行实操。
素材不是简单地摘抄，类似于写一段话。
积累好素材的过程也是提高写作的过程。
四、素材积累要点第一，需要有专门的素材本。
专门的素材本方便考前翻阅复习，同时也可观察比较自己的素材积累在质上有没有得到提升。
当然看着本子上写的都是自己的思考与感悟，也是一件很有成就感的事情。
第二，素材积累的频率建议刚开始时至少一周一次，坚持一个月之后可以一周 2 次甚至更多次。
起初积累时，建议一周至少一次，是因为这个阶段我们往往发现积累素材难，无素材可积累。
这时主要培养的是素材积累的意识，等有意识了之后，自然而然你平时的所见、所闻、所感都会成为你写作的“料”。
等到后期，可以对自己的素材进行筛选，积累一些高质量、有深度的素材。