2018-2019学年度第一学期期末初三语文试题

2018-2019学年第一学期期末考试
初三年级语文试题
注意事项：
本试卷满分100分，考试时间120分钟。

答题前，考生务必先用0.5毫米黑色签字笔将本人的姓名、考场和座号填写在答题卡相应位置。

答题时，选择题用2B铅笔按要求涂选项，非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，考试结束后，只交答题卡。

一、基础积累（共12分）
1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．胆怯（què）鄙夷（bǐ）稽首（jī）咬文嚼字（jiáo）
B．汲取（jí）滞碍( zhì) 藻饰（zǎo）豁然贯通（huò）
C．酷肖（xiāo）璀璨（càn）诓骗（kuāng）孜孜不倦（zhī）
D．诬蔑（wū）狡黠（xié）诘难（nán）吹毛求疵（cī）
2．下列词语字形无误的一项是（）（2分）
A．自欺欺人开卷有益千山万壑盛气凌人
B．寻章摘句不攻自破顾名思意辨伪去妄
C．不知所措千里迢迢不求甚解抑扬顿错
D．褒贬分明不言而谕袖手旁观轻而易举
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

B．济宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

C．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。

D．大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。

4．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）（2分）
A．科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。

B．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。

C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。

D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

5.下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A. 这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。

B．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。

人生就是“自我”不断实现的过程。

C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。

6. 下列关于文学常识和名著阅读的表述正确的一项是（）（2分）
A．在法国作家培根的随笔中，《谈美》这篇短文，笔墨不多，却说理透彻，语言优美，阐明了“美德比美貌更重要”的道理。

B．“射者中，弈者胜。

”其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

C．对联是汉语特有的文学形式，具有这样几个特征：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。

D.《海燕》是苏联作家高尔基在1901年3月写的幻想曲《海燕之歌》的结尾部分，原题为“春天的旋律”。

二、古诗文阅读（共19分）
阅读下面的文言文，完成7-11题。

（10分）
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）
【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

文正与之同年友善爱其才恐后贻②（遗留）祸。

然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。

子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

【注释】①[负]依仗。

②[贻]遗留。

③[规]劝诫。

7.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）
A．愤郁颇见辞色（脸色）B．至若春和景明（景象）
C．是进亦忧（在朝廷做官） D．微斯人（没有）
8.下列句子中加点字意思相同的一项是（）（2分）
A.则有心旷神怡，宠辱偕忘然徒步则汗出浃背
B.不以物喜，不以己悲无从致书以观
C.居庙堂之高则忧其民乃记之而去
D.感极而悲者矣而不知太守之乐其乐也
9.下列叙述不符合原文意思的一项是（）（2分）
A.【甲】文中“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。

B.从两文可看出范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和以天下为己任的政治抱负，对滕子京的劝勉，同时也是对自己遭到贬谪的自勉。

C．从【乙】文可以看出范仲淹对滕子京的态度是友善,爱其才，而滕子京是一个德才兼备并又豪迈自负，虚心接受他人意见的人。

D．记是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。

10.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为。

译文：
11.用/给下面的句子断句（限断三处）。

（2分）
文正与之同年友善爱其才恐后贻祸。

12.阅读下面这首诗，回答问题。

（3分）
折杨柳①
【唐】杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。

杨巨源，唐代诗人，字景山。

②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

（1）全诗通过杨柳、春风等意象，主要表达了的情感。

（1分）
（2）请从修辞手法的角度，说一说最后两句的表达效果。

（2分）
13．补出下列句子中的空缺部分。

（每小题1分，共6分）
（1）燕子来时新社，。

（晏殊《破阵子》）
（2），帘卷西风，人比黄花瘦。

（李清照《醉花阴》）
（3）醉翁之意不在酒，。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，联想美妙的诗句是：，。

（5）成长的道路上，我们难免会碰到一些困难和挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉：“，。

”
（6）龚自珍在《己亥杂诗》中以，寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。

三、语言运用（共4分）
14. 4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。

请你根据要求，完成下列任务。

（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。

一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。

（60字左右）（2分）
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟。

请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。

（2分）
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，完成15—17题。

（9分）
①林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，
养性灵。

”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

总之，品读经典可以培养高尚心灵。

②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。

”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。

这个解释有些道理。

圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。

但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。

有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。

可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。

它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。

因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。

③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。

A又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。

品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。

④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。

B《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。

从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。

品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。

⑤品读经典，可以给人以美的享受。

“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。

阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。

文学经典往往也是历史经典。

例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。

C又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。

⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。

D经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。

（选自《人民日报》有删改）
15．通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题：。

（1分）文章开头引用林语堂的话，其作用是
（2分）
16．文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
17．下面这句话放在文中A、B、C、D 哪一处最为合适？请简述理由。

（3分）
孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。

句子放在处,理由：
（二）阅读下面的文章，完成18—21题。

（16分）
踏雪归乡
张金凤
⑴一枝红梅挑开了腊月的门帘，北风中都是节日的气息，睡梦里全是故乡的年景。

年是一缸陈酿，被节令的咒符封存，在人们的殷殷盼望里，直到腊月才缓慢开封。

当朔风扫净天空的阴霾，雪花浆洗了岁月的风尘，腊月的酒就再也封不住，香气四散，人们踏着厚厚的雪毯回到故乡，畅快淋漓地取饮那坛岁月的醇香。

年的香气就像一道岁月里的密码，折叠在二十四节气的夹缝中，尘封于十二月的窖缸底部，寒风凛冽的腊月，它被纷飞的大雪撩拨，封条瞬间风化。

千里冰封也封不住的香气将基因里的密码激活，人们骚动不安，所有的指向都是一个方向：回家过年。

⑵回家的路也许很近，中间没有万水千山，但却横亘着沧桑岁月；回家的路或许很远，需要用一年的盼望捻成一张票根。

车站、码头、渡口、机场到处是拥挤的人群，各种各样的启程和出发，充满了隆重的仪式感。

积攒久远的豪迈情怀，伴随着漫天飞雪进入高亢的乐章。

患得患失的心情，焦灼不安的面孔，都为一张回家的票。

回家的人摩肩接踵，回家的路一票难求，腊月里最动人的一句话是：有票了！手握一张回家的票，那才是握住了最大的幸福。

租车、拼车、自驾车，无票也要回家，他们浩浩荡荡向着迢迢乡关进发。

大寒小寒又一年，腊月的风雪分外殷勤，来给年的盛宴加油助兴，回家过年的人，头顶雪花，身披尘埃，日夜兼程，朝圣一般归来。

⑶回家，是腊月里最闪光的主题。

家里有什么呢？没有金山银山，没有香车宝马，甚至连大街上的路灯都疲倦地昏黄着。

破旧的屋子、衰老的爹娘，被寒冷覆盖，跟简陋相依；老家是两扇柴门，当初，他一甩门扬长而去，现在只想回去，给当年那一声“吱呀”的哀叹忏悔。

⑷火车、汽车、驴车都坐过了，最后需要用脚板去丈量那段崎岖的山路。

在城市里走惯了柏油路的皮鞋被咬出满脚板的包，这仿佛是他欠故乡的一笔债，一回到这片土地上，那亏欠过土地劳作和汗水的脚就会疼。

⑸远远望见几缕炊烟，泪就盈满眼眶。

家乡的烟火还在，并没有因为你的远走而消失，它们一直努力地延续着乡村的暖，保养着土地的根；村头几棵老树更显沧桑，它们是村庄的年轮，枝丫上还刻着游子的童年故事；几段土墙已近坍塌，就像残破的黄卷，此间文章读来已经恍如隔世。

⑹那么多从故乡出走的身影，他们或者淘到了金子，富贵成豪；他们或者折损了青春，收获了沧桑。

每当他们夜晚独对星空时，浮华和名利都被过滤掉，他们的心灵惦记的是最初那两扇柴门，那是故乡的眼睛，铁锁锁不住它牵挂的眼睑。

如今，他们回来了。

越过两道房门才能到达他的里间屋，那是祖祖辈辈的规矩：年轻的后生要藏在最深的那间房间里。

是不是从遥远的祖先那里就预言了孩子们远走高飞的线路，就那么深藏着？远在千里的你，梦里曾无数次推开家门，栖居在曾经厌倦的窄仄小炕上，一翻身才知道是硬板床或者席梦思。

你在梦里哭出声来：闭着眼都能走准的家门，却那么远，那么远。

⑺家或许因为偏僻依旧贫穷，因为贫穷你才会出走，但是那根线永在，那是根，是安放灵魂的地方，回家过年是一年一次的灵魂皈依，一年一次的状态还原。

一年的打拼，城市的喧嚣和忙碌，让心变得坚硬无比，许多想念冰封在心底，许多感念来不及梳理，许多债，一直在那拖欠着。

如今，就让年把你带到故乡踏实的火炕上，重温原初的旧梦。

一年的辛劳，需要一个甜美的香梦来养足精神；一年的疲惫，需要一碗故乡的米酒来再次壮起行囊；一年的隐忍和伪装，吞下的苦辣，咽下的酸咸，需要在故乡的酒杯中慢慢软化。

攥一把家乡土，骨头就更硬气；吹一吹村口风，打拼就更有劲；喝几天村口的甜井水，
所有外面沾染的浊气就荡涤干净。

在祖坟上放一挂扬眉吐气的响鞭，闯外的儿孙回来了。

不管在外面受过多少风寒，摔过多少跟头，回到故乡的土地上，爷们都是掷地有声。

⑻有些门还锁着，那些主人究竟此刻在哪里呢？当初，两扇门“咣当”一声落锁，墙头的狗尾草也咿呀，天上盘旋的燕子也嗟叹，一户空荡荡的门扉，追着打问号的乡路问：你要到何处去啊？
⑼你手扶门板沉思，门板也是游走的游子，却总也走不出门框指定的距离。

门框是门板的摇篮，用上下两个门臼，拴住了门板那浪荡的心。

门板“吱呀，吱呀”，挠得门臼直响，门臼干涩的眼睛徒劳地看着一心往外飞的孩子。

别嫌我箍得太紧，我不能撒手啊，一撒手你就不成才了。

那些劝说和絮叨，连屋里的老婆婆都烦了：毛还没干呢，就想飞！磕头作揖不管用，一顿耳刮子就好了！说说罢了，刀子嘴豆腐心。

炒菜的时候从筷子头上省下两滴菜油，顺着门柱头滴进去，反复摇两下门板。

说，看看，还有没有本事耍脾气？被菜油喂过的门板果然就乖巧地顺从开合，再不喧闹。

老婆婆手扶门框望向街门外，当年若舍得两滴油，孩子哪会远走他乡呢？那街门一直开着，当年出走的孩子，什么时候回来？
⑽那些街门从此白天不落锁，它们随时等待闯外的亲人归来。

老人们上坡下园，钥匙在门垛下的小洞里，在矮墙头的瓦瓣下，在门边的篱笆上，在南瓜叶子里，在一串扁豆花间，就那么在阳光下闪着亮晶晶的光。

归家的人，只要还爱着家乡，那把回家的钥匙就不会丢。

⑾一天天，一月月，那把锁思念钥匙和打开它的手，思念都结痂成黄澄澄的铁锈。

那门槛寂寞地想念迈进迈出的脚步，思念得生出许多苔藓。

故乡的老井、梧桐落叶、贴满花朵的窗，一院子的荒草和惆怅的蝴蝶，十二个月圆之夜的皎洁月光，都在老锁喑哑的喉咙里。

⑿胡同里的脚步声是老态龙钟的锁返老还童的丹药。

离家那么久了，孩子，门上的红对联朝来暮去地衰老了，墙头上的杂草繁荣之后又枯萎下去，野地里的禾苗，长大后又回到粮仓，游走他乡的包裹，你知道吗？一阵欢笑，一阵春风，哗啦，家门打开，铁锁那锈黄的牙齿间，露出难得的笑容，乡下那两扇嘴唇哆嗦的门板，却什么也没说出口。

那两扇门板很旧很老了，好像谁松动的牙齿，说不定啥时候就卸任了；又像谁渐渐失去力气抓不住什么的双手，要不了什么因由就撒手了。

那门终究会破损倒塌，护不住一个荒芜庭院的旧闻和记忆。

背着那扇家门行走的身影，踏雪归来，他已经明白，自己倾尽一生，都走不出家门的凝望。

（节选自2018年1月《人民日报》，有删改）
18. 文章第⑦段中，作者为什么说回家过年是“灵魂皈依”与“状态还原”？请简要概括其原因。

（2分）
19. 本文语言生动，请按照要求回答下面问题。

（1）说说下列句子中加点词的表达效果。

（3分）
回家过年的人，头顶雪花，身披尘埃，日夜兼程，朝圣一般归来。

（2）联系上下文，从修辞角度赏析下面句子。

（4分）
胡同里的脚步声是老态龙钟的锁返老还童的丹药。

20. 在（8）——（12）中“门板”“门锁”这两个词语多次出现，请结合文章内容谈谈这两个词在文中的含义。

（4分）
21. 请结合全文，谈谈作者在文中抒发了怎样的情感。

（3分）
五、写作（40分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。

我们常说人生百味。

随着我们年龄的增长，我们所看到、听到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种味道。

鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是书籍的味道，清新和谐是自然的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细品味，用心感悟，人间真味尽在其中。

请以“的味道”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文；
（2）文体特征鲜明，除诗歌外，文体不限；
（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；
（4）文中不得出现真实的校名、人名等。