小青虫的梦(课堂PPT)
小青虫的梦课件中班语言
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幼儿园教学动态PPT：小青虫的梦
祝选手们取得 好成绩，加油！
请选手发表感言。
感谢丛林tv
感谢大山tv
将来还有机会 感谢cctv
还没有准呢，先别着 急谢，哎还有一个小 青虫呢，他怎么还没 有来。
来了、来了……
在哪呢，在哪呢…… 哎，真没腿。
在这呢！
什么？怎么 变成了个蛋 呢？
这样也来参 加比赛。
应该取消她 的资格！
开什么玩笑，天方夜 哎，真没腿。 谭！
别急！这是小青 虫的茧，书上说 等她破茧而出的 时候就会变成美 丽的蝴蝶。
好了、好了，比赛要正式 开始了，如果比赛结束之 前，她还不出来只能退出 比赛了。
好！现在我宣布比赛正式开 始，第一位参赛选手：蜜蜂 小姐“第二位：蜘蛛小姐 “拉网小调”8”字舞。 急死了，小青虫 怎么还不出来呢？
第三位瓢虫小姐，夏威夷花 裙舞，现在由评委亮分。如 果没有别的选手参加，比赛 就要结束了。
这是个好机会 我会成功的。
杰出的舞蹈家 即将诞生。
最美丽的舞姿 当然是我啦
是我！
是我！
我也爱音乐， 爱翩翩起舞。
你也爱跳舞，哈哈。 笑死人了。瞧瞧你的 身材，看看看到没有？ 跳舞要有小细腰。
你有漂亮的裙子吗？ 看你那鼓鼓囊囊的大 围裙，难看死了。
舞林大会比的 是舞姿，不是 外表。
哎，真没腿。 你有腿吗？哈哈 哈……连腿都没有。 哎，真没腿。
您不会让她参 加比赛吧
这里还真热闹， 有新闻，蟋蟀先 生你是怎么看这 件事情的？
我们舞林大赛选拔 “舞蹈之王”的比 赛是公平、公开只 要你热爱丛林家园、 热爱舞蹈都可以参 加。
真是值得尊敬的 长者啊。
各位拿好报名表， 回家好好练习吧， 二十天后在舞林大 会上自然能比出谁 是舞蹈大王。
中班语言教案《小青虫的梦》含课件
中班语言教案《小青虫的梦》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小青虫梦想的美丽和实现的喜悦。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
3. 学会生词：小青虫、梦想、花园、彩虹、翅膀。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感知小青虫的梦想与实现。
难点：能够讲述故事的主要情节，运用想象创造力。
三、教学准备：1. PPT课件：《小青虫的梦》2. 故事书《小青虫的梦》3. 画纸、彩笔、贴纸等手工材料4. 音乐CD《美丽的翅膀》四、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示小青虫的图片，引导幼儿观察并说出小青虫的特点。
如：小青虫的身体是什么颜色的？它有几次蜕变？2. 故事讲解：老师有感情地朗读故事《小青虫的梦》，幼儿认真倾听。
讲解故事中小青虫的梦想是什么，它是如何努力实现梦想的。
如：小青虫梦想是什么？它为什么梦想拥有美丽的翅膀？小青虫是如何努力实现梦想的？3. 故事讨论：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励他们发挥想象创造力。
如：小青虫在梦想实现的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？4. 生词学习：教幼儿学习故事中的生词，引导他们正确发音。
如：小青虫、梦想、花园、彩虹、翅膀5. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿按照步骤制作小青虫梦想的花园。
如：画出小青虫的身体，剪出翅膀和花朵，粘贴在画纸上。
6. 音乐欣赏：播放音乐CD《美丽的翅膀》，引导幼儿随着音乐舞蹈。
如：幼儿可以自由地跳舞，想象自己是小青虫在翅膀的帮助下飞翔。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《小青虫的梦》的主要情节。
2. 家长协助幼儿完成手工制作，将作品带到幼儿园进行展示。
3. 家长鼓励幼儿在家中尝试讲述故事，培养他们的语言表达能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，以及他们对于故事情节的掌握和想象创造力的发挥。
2. 检查幼儿在手工制作环节的动手能力和创意表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和完成作业的情况。
中班语言教案《小青虫的梦》含课件
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小青虫成长的过程。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿勇敢面对困难的品质。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感受小青虫的成长过程。
难点：学会欣赏大自然，勇敢面对困难。
三、教学准备：1. 故事课件《小青虫的梦》。
2. 小青虫、蝴蝶的手偶。
3. 相关图片素材。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小青虫，引导幼儿说出小青虫的外形特点。
2. 讲述故事：结合课件，分段讲述小青虫的成长过程，引导幼儿关注小青虫经历的困难及其克服过程。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对小青虫成长过程中的感受，鼓励幼儿表达自己对大自然的认识和感悟。
4. 情景表演：分组进行情景表演，幼儿扮演小青虫、蝴蝶等角色，感受故事情节。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们成长的过程，感受大自然的奇妙。
2. 鼓励幼儿勇敢面对生活中的困难，学会坚持和努力。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、讨论交流等教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 利用手偶表演，增强幼儿的参与感和体验感。
3. 创设情景，引导幼儿主动表达、积极参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿的表达和合作能力。
3. 收集幼儿的作业作品，了解幼儿在家庭中的学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小青虫或蝴蝶。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找小青虫、蝴蝶等昆虫。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同讲述关于小青虫成长的故事。
九、教学反思：2. 分析幼儿在课堂中的表现，思考如何更好地引导幼儿参与和表达。
3. 考虑家庭教育的融入，探讨如何提高幼儿的学习兴趣和效果。
十、教学资源：1. 故事课件《小青虫的梦》。
2. 小青虫、蝴蝶的手偶。
3. 相关图片素材。
幼儿园教学动态PPT：小青虫的梦
2020/7/30
舞林大会比的 是舞姿，不是
外表。
哎，真没腿。
你有腿吗？哈哈 哈……连腿都没有。
哎，真没腿。
பைடு நூலகம்
练跳舞要有长 长的腿。
哎，真没腿。
可是成为舞蹈 家是我的梦想。
2020/7/30
哈哈哈……丑八怪白 哎，日真做没梦腿！。
2020/7/30
你们欺负人。
嘘嘘！评委主席蟋蟀 先生来了。
蟋蟀先生来了，蟋蟀 哎先，生真来没了腿！。
2020/7/30
你好，蟋蟀先 生！
当然了，蟋蟀 先生，你是森 林音乐界的权 威。
您不会让她参 加比赛吧
你们在吵什么呢？ 谁有资格？谁没有 资格参加比赛我说 了算。
2020/7/30
这里还真热闹， 有新闻，蟋蟀先 生你是怎么看这 件事情的？
我们舞林大赛选拔 “舞蹈之王”的比 赛是公平、公开只 要你热爱丛林家园、 热爱舞蹈都可以参 加。
相信我们的舞 林大会能带给 大家快乐和惊 喜。
祝选手们取得 好成绩，加油！
2020/7/30
请选手发表感言。
感谢丛林tv
感谢大山tv
将来还有机会 感谢cctv
2020/7/30
还没有准呢，先别着 急谢，哎还有一个小 青虫呢，他怎么还没 有来。
在哪哎呢，，真在没哪腿呢。……
来了、来了……
2020/7/30
什么？怎么 变成了个蛋 呢？
这样也来参 加比赛。
应该取消她 的资格！
2020/7/30
在这呢！
开什么玩笑，天方夜 哎，真谭没！腿。
2020/7/30
别急！这是小青 虫的茧，书上说 等她破茧而出的 时候就会变成美 丽的蝴蝶。
中班语言教案《小青虫的梦》含课件
中班语言教案《小青虫的梦》含PPT课件一、教学目标：1. 了解故事内容，感知小青虫在梦中的奇遇。
2. 能够简单描述小青虫的梦境，发挥想象力。
3. 学会用适当的词语表达自己的心情和感受。
4. 培养幼儿对语言的兴趣，提高倾听和表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 教学难点：学会用适当的词语表达自己的心情和感受。
三、教学准备：1. 故事课件PPT。
2. 小青虫手偶道具。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小青虫手偶，引导幼儿观察并提出问题：“你们知道小青虫是什么样的吗？它有什么特点？”2. 讲述故事：教师使用PPT播放故事课件，一边播放一边讲述故事《小青虫的梦》。
3. 讨论故事内容：故事结束后，教师引导幼儿分享对故事的感受，并讨论小青虫在梦中的奇遇。
4. 想象与创造：教师邀请幼儿想象自己变成小青虫，在梦中会发生什么有趣的事情，并鼓励幼儿用语言表达出来。
5. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，画出小青虫的梦境。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长分享故事《小青虫的梦》，并讨论自己在梦中的奇遇。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行角色扮演，模仿小青虫在梦中的样子，进行表演活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在讨论环节中语言表达的能力和想象力。
3. 观察幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。
七、教学反思：1. 反思故事选择是否适合幼儿的年龄层次和兴趣。
2. 思考如何进一步提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 考虑如何在教学中更好地激发幼儿的创造力和绘画兴趣。
八、教学拓展：1. 组织类似的想象力和创造力训练活动，如故事接龙、角色扮演等。
2. 推荐相关的儿童文学作品，鼓励家长在家中培养孩子的阅读兴趣。
3. 结合美术课程，教授幼儿更多关于绘画技巧和艺术表达的知识。
童话剧《小青虫的梦》--幼儿教育课PPT课件
送好朋友什么结婚礼物好
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Scene one: In the forest 场景一：森林里。
Journalists: Hello, everybody . We are reporters of Jungle Times .Today, We are going to hold a Dance competition and vote for a queen of the dance. That would be nice! We must get there as fast as we can. See you soon! 记者：大家好，我是《丛林时报》的记者， 今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出 舞蹈之后。我 一定要第一时间到达。再见！
Bees: Do you have nice long legs?
蜜蜂：练跳舞的腿要很修长！
Spider：Look, she has no legs .Ha, ha…
蜘蛛：哈哈哈……连腿都没有； 5
All : Wow, It’s true , she has no legs.
合：哎，真没腿！
Caterpillar: Being a dancer is my dream.
2
(Spider, bee and ladybug come out. 蜘 蛛、蜜蜂、瓢虫出场)
齐唱：这是个好机会我会成功的（蜘
蛛），杰出的舞蹈家即将诞生（瓢
虫），最美丽的舞姿当然是我（蜜
蜂），是我（蜘蛛）!是我（瓢虫、蜜
蜂）！我也爱音乐，爱翩翩起舞
（毛）。
Scene two : Discussion
Cricket: The Dance competition is open to all. As long as you love to dance, you can join it.