小学语文教师答辩题精编版

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小学语文教资答辩题精选

小学语文教资答辩题精选教资考试是每位教师都要经历的一道门槛，而语文教资考试作为其中的一个重要科目，对于教师来说具有重要的意义。

在面对语文教资答辩时，我们需要准备一些精选的题目，以便充分展示我们的语文教学理念和能力。

本文将介绍几道精选的小学语文教资答辩题，并逐一进行回答。

题目一：如何培养学生的阅读习惯？回答：培养学生的阅读习惯是语文教学中至关重要的一环。

首先，学生需要从小学习一些优秀的文学作品，如经典童话、寓言故事等，这些作品不仅能够满足他们的阅读需求，也能够激发他们对阅读的兴趣。

其次，学校和家庭要共同营造一个良好的阅读环境，提供丰富的图书资源，并定期组织阅读活动，如读书分享会、图书展览等。

同时，教师要给予学生足够的阅读指导和鼓励，帮助他们懂得如何选取适合自己的阅读材料，并学会阅读的方法和技巧。

题目二：如何设计有效的语文阅读教学活动？回答：设计有效的语文阅读教学活动是提高学生语文素养的重要途径。

首先，教师需要根据学生的年龄和实际情况选择合适的阅读材料，并通过多种方式呈现给学生，如课堂朗读、小组合作阅读等。

其次，教师要引导学生进行深入的阅读，让他们通过思考、讨论和写作等方式对所读内容进行理解和运用。

此外，教师还可以设计一些创意性的阅读活动，如口头表演、绘本创作等，以增强学生的阅读兴趣和参与度。

题目三：如何调动学生的学习积极性和主动性？回答：调动学生的学习积极性和主动性是语文教学的重要目标。

首先，教师要营造一个积极向上的学习氛围，让学生感受到学习的快乐和成就感。

其次，教师要给予学生适当的自主学习机会，鼓励他们提出问题、寻找答案并展示自己的学习成果。

同时，教师还可以通过游戏、小组合作等方式调动学生的学习兴趣和参与度。

最后，教师要关注每个学生的学习进步，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力。

题目四：如何提高学生的写作水平？回答：提高学生的写作水平是语文教学的重要任务。

首先，教师要引导学生从小培养写作兴趣，通过阅读优秀的作文和写作指导等方式激发他们的写作欲望。

小学语文教师资格证考试面试答辩 (新编)

自我认知类1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。

他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。

即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。

比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。

从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

2024教资面试答辩真题语文

教师资格证面试语文历年答辩问题汇总及答案一、专业知识1.李白诗歌《独坐敬亭山》【问题】小学阶段还学习过李白的哪些诗歌？你觉得《独坐敬亭山》的中心思想是什么？【注意】专业知识类问题考查学生对知识点的了解程度，学生在备考的过程中要对教材熟悉，才能将知识之间的联系梳理清楚，答题才能得心应手。

【解析】李白是我国唐朝杰出的诗人，他留下了很多脍炙人口的诗歌，小学阶段我们学习了他的很多诗，如：《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》等。

《独坐敬亭山》是部编版四年级下册学习的古诗，这首诗主要写诗人游览敬亭山时的所感，诗人将人的情感赋予给山。

写这首诗时，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。

诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。

“相看两不厌，只有敬亭山”是说自己只有和敬亭山相对时才不会感到满足，言外之意是只有山能理解他，将内心的孤独寂寞表现得淋漓尽致。

这里要重点理解“厌”是“满足”的意思。

【总结】这类问题考查知识点之间的联系，要先熟悉教材。

2.朱自清散文《春》【问题】本文的教学目标以及教学重难点是什么？【注意】考查教学目标以及教学重难点，是讲教材内容与教学设计结合起来考查，所以教学目标要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行解读。

教学重难点要结合教学目标与课文内容两方面内容来回答。

【解析】《春》是朱自清先生杰出的散文，也是中学阶段的重要教学篇目。

我将从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设立本文的目标。

首先，知识与能力目标：. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。

理解词语在文中的含义。

能流畅地朗读全文，理清文章思路。

过程与方法目标：通过自主合作探究的学习方式，揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。

小学语文教师面试答辩的课题有哪些

小学语文教师面试答辩的课题有哪些篇一：教师面试答辩题目精选教师面试答辩题目精选1.谈论自己对教师职业的看法A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。

B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。

因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题 D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。

万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。

个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。

即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。

学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。

因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。

4.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？我比较欣赏民主但不失威信的班主任。

小学语文新课标答辩题

小学语文新课标答辩题
小学语文新课标答辩题要求教师在答辩时能够深入理解新课标的核心理念，掌握新课标的具体要求，并能够结合实际教学经验，提出自己的见解和实施策略。

以下是一些可能的答辩题目：
1. 请谈谈你对小学语文新课标中“以学生发展为本”理念的理解，并结合你的教学实践，说明如何在课堂教学中落实这一理念。

2. 新课标强调了语文学科的综合性和实践性，请举例说明如何在小学语文教学中实现语文知识的综合运用和实践能力的培养。

3. 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，新课标对阅读教学提出了哪些新的要求？请结合你的教学经验，谈谈如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

4. 写作能力是语文核心素养的重要体现，新课标对写作教学有哪些新的要求？请谈谈你在教学中是如何激发学生的写作兴趣，提高写作能力的。

5. 新课标提倡跨学科学习，你认为在小学语文教学中如何有效地进行跨学科整合？
6. 请结合新课标，谈谈你对小学语文教学评价改革的看法，并提出你的建议。

7. 新课标强调了学生自主学习能力的培养，你是如何在你的语文课堂上实施学生自主学习的？
8. 请谈谈你对新课标中提出的“语文素养”概念的理解，并说明在教学中如何培养学生的语文素养。

9. 新课标对教师的专业发展提出了哪些要求？请结合你的实际情况，谈谈你是如何不断提升自己的专业素养的。

10. 请结合新课标，谈谈你对小学语文教学中信息技术应用的看法，并举例说明如何在教学中有效利用信息技术。

答辩时，教师应结合自己的教学实践，具体、生动地阐述自己的观点和做法，展示出对新课标的深刻理解和实际应用的能力。

同时，也要展现出对教育的热情和对学生发展的关注。

小学语文教师面试答辩试题

小学语文教师面试答辩试题篇一：小学语文教师答辩题语文答辩1、有这样一句话：“要让教室里面的每一面墙都会说话。

”它强调的是开发教育教学资源和重视教学氛围的问题。

请你来设计一下，你将怎样来布置你教室里的墙壁？格言警句，黑板的左边墙上贴同学们为图书角取的各种特色的名字，这些名字下面是图书的目录，目录旁边是同学们为图书写的简介（装订成册挂到墙上）黑板的右边是课程表，值日表，作息时间表，学期活动安排表。

名人画像.，手抄报展示栏，每一个月更新一教室后面的黑板，是学生的板报设计，2、在教学中发挥学生合作学习的作用，成了一种越来越常见的教学策略。

请你最少想出5项由学生合作进行的学习活动，并加以必要的简单说明。

1.小组交流学习活动。

2.小组读书活动3.小组读读背4.小组讨论。

5.小组评改作文。

6.小组自由合作查阅资料或合作完成一项课外实践活动。

3、随着现代教材观的确立，不少的教师在口语交际教学中开始自己开发口语交际话题。

你现在教几年级？请你认真考虑现在执教年级的学生的身心特点和发展需要，设计两个和他们的生活有着密切关联性的话题，并加以简单说明。

1.推荐一本好书。

2.诵经心得。

4、从事教师职业需要不断地与其他老师之间取长补短，“听课”就是一种很经常的教研活动。

听课活动应该怎样进行才能更好地提升教师的素质呢？谈谈你对这个问题的思考。

让听课真正成为一种教研，才能从根本上提高教师的素质。

进行合理分配，每个年级听完课，及时安排反思，也或者规定，公开课都讲某一课，这样老师们的收获也许会多一些。

5、“六一”儿童节到了，学校里要举办一次“趣味运动会”。

请你策划一项体育活动，要求有比较浓的趣味性，还要将语文学习因素渗透其中，使学生得到多方面的享受。

1.闯关：游戏规则，关于诗歌的对诗、猜作者、诗句接龙等，也可以是谜语，或者说出特征猜人物、说出特征猜词语，还可以是限制造句等等2.听力游戏：游戏规则，全班分为若干组，每组竖列排好3.寻宝游戏。

小学语文教师答辩题目

小学语文教师答辩题目第一篇：小学语文教师答辩题目小学语文教师答辩题 01请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别。

答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。

02《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。

“会认”字只要求读准字。

03一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。

04小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。

05人的素质包括哪些方面？答：（1）生理素质（2）心理素质（3）身体素质。

06小学语文教学的目的是什么？答：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，在此基础上进行思想政治教育与道德品质教育，发展学生的能力，培养良好的学习习惯。

07你是如何根据儿童的认识特点教学寓言，童话故事一类文章的？答：多媒体手段、制作课件放录音、分角色朗读、表演课本剧等。

08语文课程阶段目标是从哪五个方面提出要求？答：“识字与写字”、“阅读”、“写作”（1—2年级是“写话”）、“口语交际”、“综合性学习”五个方面。

09语文课程的总目标共有多少条？其中要求九年课外阅读总量在多少万字以上？小学阶段课外阅读总量应是多少？答：总目标共10条，九年课外阅读总量应是在400万字以上，小学阶段课外阅读总量在150万字以上。

10说出《课标》中“阶段目标”第一学段与第二学段，要求学生认识和会写的常用汉字各是多少？答：第一学段：认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写；第二学段：累积认识汉字2500个，其中2000会写。

教师资格证面试小学语文答辩题目五

教师资格证面试小学语文答辩题目五《荷花》1.本节课中，你是如何运用情境设置法的?【参考答案】在教学中，我充分利用情境设置法，具体如下:教师在阅读课文的基础上，借助多媒体播放荷花的图片，学生对照图片和课文，用自己的话说出荷叶和荷花是什么样子的。

另外，让学生默读课文，想象画面，然后对照画面描述画面，进一步引导学生进入意境。

这将有助于学生感受荷花的美丽和他们的感受。

2.在培养学生想象力方面，本节课有什么独到之处?【参考答案】培养学生的想象力是一项重要的教学任务。

在这节课学习第四段时，学生默读课文，边读边思考，然后用挂图讲自己所想到的画面，让学生有身临其境的感觉，既锻炼了表达能力，又培养了想象力。

《乡下人家》1.你觉得教材选编这篇课文的目的是什么?【参考答案】选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受对乡村生活的向往，对生活的热爱之情;二是在阅读中体会善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。

2.你如何引导学生感受乡村生活的美好?【参考答案】可以采用“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式展开教学。

首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受?学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，也可在空白处写写自己的感受，思考课文的叙述顺序，提出不懂的问题。

然后，引导学生围绕“课文描写了哪些乡村的风景”这一问题展开交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。

《惊弓之鸟》1.怎样做到让学生学懂本文所表达的寓意?【参考答案】在本节课教学中，以“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口，引导学生深思探究，为什么说更羸是射箭能手?为什么“嘣”的一声能置大雁于死地?更羸的本事到底高明在何处?通过这些问题的探究，引导学生一次又一次地深入文本，寻求答案。

在质疑中讨论，在讨论中质疑，明白更羸“观察——分析——判断”的思维过程。

小学教师面试答辩题目及答案(精选5篇)

小学教师面试答辩题目及答案（精选5篇）小学教师面试答辩题目及答案1一、说一说你本节课的教学目标是什么。

根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：【情感与态度】懂得要爱惜学习用品，知道自己的事情自己做，养成整理书包的好习惯。

【行为与习惯】每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。

【知识与技能】认识书本，了解学习用品的作用，学会整理书包的方法。

【过程与方法】通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。

二、你认为本节课最大的亮点是什么。

(1)以学生为中心在我的授课过程中我始终围绕着学生，以学生的认知为出发点，尊重学生的主体地位，尝试注意到每一位同学，请每一位同学发言。

(2)注重教学评价评价有两方面的作用，即可以激励学生，也可以给学生提供改正的方向，因此在我的授课过程中我尤其注重评价，每一位学生回答问题之后我都会给予一定的意见，好在哪里，错在哪里以及怎么改，这样学生才有针对性，才知道自己的问题。

(3)教学方法多样在本节课中我采用了很多的教学方法，导入的时候用一个谜语导入，吸引学生的注意力，在讲课的过程，便于学生参与进来，设置比赛等活动，既锻炼了学生的动手能力，还教会了学生整理书包的方法。

三、你的作业这样设置的意图是什么。

(1)小朋友第一次上品德课，把我们在课堂上掌握的本领带回家展示给父母，得到父母的夸奖，可以增强学生对品德课的喜爱。

(2)良好的习惯不是一朝一夕养成的，给学生布置一个月整理书包打卡作业是帮助学生养成这一好习惯，根据21天习惯养成法，学生如果做到了对学生来说是一个好的收获。

(3)在奖品的时候我故意停顿了一下，这更容易激发学生的好奇心，便于学生对于接下来整理书包任务的实施。

小学教师面试答辩题目及答案2一、请你谈一谈水彩画与中国传统绘画的联系和区别是什么?水彩画与中国传统画都是以水为媒介和颜料绘制在纸本上的图画，在绘画工具、材料和表现技巧上，它们之间有许多相似和相通之处，同时也有许多不同之处。

小学语文教师晋升职称答辩题精选11道

小学语文教师晋升职称答辩题精选11道小学语文教师xx分享了她的职称答辩题精选，包括11道问题。

第一道问题是如何上好一堂课，她认为教师需要深入挖掘教材，具备扎实的教学基本功，并且需要关注学生的研究情绪。

第二道问题是关于学校开展教研活动的意义，她认为这可以促进相互研究，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

第三道问题是根据中华人民共和国教师法规定，教师享有哪些权利，包括进行教育教学活动，从事科学研究、学术交流，指导学生的研究和发展，获取工资报酬和福利待遇，提出意见和建议，参加培训等。

第四道问题是教师的心理健康对教育学生有什么影响，她认为教师的心理健康直接影响学生的心理健康，在教育过程中占有严重的作用。

第五道问题是如何理解“开放式课堂”，她认为主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主的课堂教学模式，多形式，多渠道。

第六道问题是对新课程改革的体会，她认为这改变了纯知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系，突出分析和解决问题能力的培养。

第七道问题是新型的师生关系应该是什么样的，她认为在人格上，学生和教师应该是同等的，在社会道德上，师生关系是相互促进的，是一种朋友式的友情帮助的关系。

第八道问题是教学原则包括哪些，正确回答四项可得满分，包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则和循序渐进原则。

第九道问题是一份教案的核心是什么，她认为包括提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程和规划板书内容。

第十道问题是如何对待“学困生”，她认为需要在表扬中鞭策“学困生”进步，在鼓励中引导“学困生”提高，并且要重视学生自信心的激发和培养。

最后一道问题是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的详尽体现，她认为需要关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

小学语文教师面试答辩问题

小学语文教师面试答辩问题小学语文教师面试答辩的常见问题一、培养学生良好的学习习惯。

我在语文教学过程中制定了一系列的制度、方法：如“图书交换制度方法”“一帮一制度方法”等。

这样就能有序、有效的开展语文教学活动。

当以上的制度、方法完善并实施一段时间以后，学生在学习上也就形成了良好的学习习惯。

但有些习惯不是一天两天能够养成的，这就需要教师动脑筋、想办法。

比如在阅读教学中，我就要求学生读一篇课文必须先标上小节号，必须要了解主要内容。

这就要求学生读书时做到“眼到、口到、心到”，“不动笔墨不读书”。

二、把学习方法教给学生。

新课程标准中提到，教师在教学过程中对于教材的处理，应由过去的“教教材”转变为“用教材教”，这就表明教材是“材料”是“例子”。

在语文教学中，我将教材内容进行归类。

分为“写人记事”、“写景状物”、“说明文”、“古诗”等。

在教学过程这些类型__的学习方法教给学生。

例如：“写人记事”的__，我让学生按这几步去学习，第一步，读课文，必须要了解课文写的是什么人、什么事;第二步，读课文，必须要了解课文叙述顺序、理清课文的脉络;第三步，抓住文中描写人物有关外貌、动作、语言、神态、心理的语句，反复读去体会__所表达的感情或文中人物的感情。

这样的教学，培养了学生的语感，同时也提高了学生的阅读和写作能力。

三、把主动权给学生。

在语文教学中，我认为教师应该营造一个有利于学生个性化活动的氛围，把学习的主动权给学生。

首先，要将读书时间的主动权让给学生，让学生有充分的时间去读书。

不能让读书成为阅读课上的形式，走过场，草草了事。

其次，应当在学生学习方法掌握的情况下，让学生自主学习、小组合作学习。

但是教师应当让学生明确学习目标，让学生有目的地去学，并制定小组长职责。

让小组长真正成为合作的组织者、领导者、发言者。

使小组学习有序、有效的开展。

同时小组长轮换制，调动每个学生参与。

这样，不但能够激发学生学习兴趣，还锻炼了学生的能力。

小学语文教资答辩题精选

答辩题目：一.你认为语文老师应该如何培养学生对祖国大好河山的热爱？答：语文课程是一门学习语言文字应用的综合性和实践性的课程，工具箱与人文性的统一是语文课程的基本特点。

培养学生对祖国大好河山的热爱是语文老师的使命和职责所在。

（1）在日常教学中，深化学生对祖国大好河山的热爱。

（2）组织活动，引导学生参与，在实践中培养。

如组织相关的演讲比赛，辩论赛，激发学生的积极性，将热爱祖国大好河山与学生的生活融合，潜移默化增强对祖国河山的热爱。

（3）走出课堂，将课堂内外资源相结合。

学校适当组织课外活动，如春游，参观风景名胜等，增强学生对祖国大好河山的热爱之情。

二．你是如何设计本节课的板书的？你任务板书重要吗？答：好的板书能起到画龙点睛的作用。

我的这节课的板书是这样的：先板书课题，然后······，再在旁边板书，写出它的几个特点。

这样的本书图文结合，重点突出，简单明了，起到了有效的辅助教学作用。

在小学语文教学中，板书非常重要。

小学生具有向师性，教师在黑板上写字，本身就是很好的示范，板书的内容可以提纲挈领，给学生一目了然的提示，所以小学语文教师要充分运用板书，追求板书的美观感，关注板书的概括性，使板书成为教学中一道亮丽的风景。

三．你是如何培养学生的情感态度与价值观的？答：在学生自主学习，合作探究时，我重点引导学生认识·······，让学生体会······，从而升华情感，体会········，使学生对····充满敬佩与爱惜，进而升华对·······的热爱之情。

中小学教师职称晋升讲课答辩真题汇编(小学中段3-4年级语文附答案详解)

中小学教师职称晋升讲课答辩中段(3--4年级)语文答辩真题前言：中小学教师职称晋升讲课答辩小学教师目前分为“低、中、高”三个年级段，低段为1-2年级；中段为3-4年级；高段为5-6年级。

下面的内容是近年来小学语文中段3-4年级评委常问试题汇编，并附有答案详解，即将参加答辩的小学中段语文老师只要对下面的问题灵活掌握，答案较长的不需死记硬背，只要掌握大概意思，做到举一反三，就能顺利通过答辩！1、三上教材中编排了哪些修改符号的练习?本册在第几单元又编排了哪些修改符号的练习？①改正、增补、删除；②三下第四单元。

对调、移动。

2、第一单元及《春游去哪儿玩》话题类型是什么?重在培养学生的哪些素养?①讨论类话题。

②除培养学生良好的倾听习惯,表达能力外,着力培养学生良好的应对习惯,保持对他人的尊重和体谅,提高学生参与公共生活的素养。

3、语文园地设置了哪些栏目,设计的目的是什么?交流平台：引导学生回顾本单元的学习收获，对本单元重点进行归纳，梳理总结，将语文要素具体化。

识字加油站：引导学生学习常用字，增加识字量。

词句段运用：延续低年级字词句运用的设计理念,引导学生在生活中运用语言文字.提升运用语言文字的能力。

书写提示：指导学生在写正确的基础上写美观。

日积月累：增加学生学习中国传统文化知识的量，让学生传承和热爱传统文化。

4、三下教科书编写思路是什么?①双线组织单元,加强单元整合(人文主题和语文要素)。

②强化阅读、构建三位一体的阅读体系(精读、略读、课外阅读)。

③重视方法指导,促进能力提升。

④凸显实践性,加强语言文字运用。

5、三下第几单元编排了专门的习作单元?这个单元的主题是什么?它与普通单元有什么不同?①三下第五单元；②单元主题是大胆想象，本单元先安排两篇；③不同点：精读课文，然后是交流平台和初试身手，之后是两篇习作例文，最后是单元习作。

习作单元中精读课文的定位与其它单元不同，直接指向表达，强调从阅读中学表达。

6、第一单元习作《我的植物朋友》你是怎样指导学生的?①引导学生制作记录卡,准备习作素材；②借助记录卡的内容去习作7、快乐读书吧栏目的设计意图是什么?带动学生课外阅读,使课外阅读课程化,拓展学生的阅读空间，落实整本书阅读教学的主要载体。

教师资格证面试小学语文答辩题目

教师资格证面试小学语文答辩题目《草虫的村落》【答辩题目解析】1.“熙熙攘攘”如果联系生活实际，你会怎么讲?【参考答案】我会先在ppt上出示一组与“熙熙攘攘”相近的图片,让同学们理解“熙熙攘攘”是一种什么样的状态，然后我会让几位同学上讲台上来让他们演出“熙熙攘攘”，最后总结“熙熙攘攘”的意思，“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹拥挤。

2.为什么要把学生看作自己的孩子一样?【参考答案】善之本在教，教之本在师。

传道授业解惑，良师犹甚。

良师，或悉心以教，雏凤清于老凤声;或点铁成金，化腐朽为神奇;或指点迷津，柳暗花明又一村;或旁敲侧击，心有灵犀一点通。

孔子曰：“爱之，能毋劳乎，忠焉，能毋诲乎?”陶行知“爱满天下”，并能“捧着一颗心来，不带半根草去”。

良师选择了太阳的事业，就选择了燃烧自己，他们甘当人梯，为人作嫁，鞠躬尽瘁，虽九死而未悔。

由此可见，教师这一职业所赋予的本意，而后在新的教师职业道德规范里又将“爱”划入重要的范畴——关爱学生，如何关爱学生，到底要关爱到何种程度，我认为一位老师就应该把学生当做自己的孩子去看待，只有保持好这样一颗大爱之心，秉持好一位教师该有的专业态度，才能干好教师这个职业，保证其教育不变质。

《杨氏之子》【答辩题目解析】1.你认为精读课文和略读课文在课堂教学上有什么不同之处?【参考答案】精读是以传授本质的,带规律性的知识为主要特征,重在“精”“细”;而略读课则是精读的延展与深化,教学略读课文的目的是使学生在教师的引导下自觉、准确地把在精读课文中所获取的基础知识、阅读方法、经验等迁移到略读课文的学习中,将知识转化为技能。

精读课：初读课文,整体感知;抓住重点,深入领悟;品读赏读,揣摩写法;积累语言,尝试运用.在这个基本式的基础上,可以有许多变式.对于景美情深的课文(包括诗歌),可以用创设情境,激情导读,反复诵读,穿插评读的思路组织教学.对于托物言志的课文,如《白杨》,教学的重点应是借物喻人的语言,先理解字面的意思,再体会字里行间背后含着的意思,在读、思、议中知其志,抒其情,明其法.对于以事喻理的课文,如,《画杨桃》《钓鱼的启示》,可在事与理之间设计重点问题,引导学生研读、品读重点句段,讨论交流,既了解事件,又悟出道理。

小学语文答辩题教师职称答辩资料

小学语文答辩题（1）A.九年责任教导语文课程改造的指点思惟是什么？答：九年责任教导语文课程改造应以马克思主义和科学的教导理论为指点,总结我国语文教导的成败得掉,借鉴列国语文教导改造的经验,遵守语文教导的纪律,尽力扶植与现代社会成长相顺应的语文课程,在造就学生思惟道德本质.科学文化本质等方面施展应有的感化.B.比方句一般有几种情势？说说下列各句是否比方句？为什么？1.我的心疼得像刀绞一样.2.她苹果似的小脸带着微笑.3.江上的汽船像一叶扁舟.答：比方句一般有明喻.暗喻.借喻1句不是比方句.因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较,解释心疼得程度.2句是比方句.把红彤彤的小脸比作红苹果.3句不是比方句.“汽船”与“扁舟”属同一类事物,两种事物比较凸起长江水的浩荡.C.《神笔马良》的题材是什么？这种体裁的重要表示手段有哪些？答：童话.表示手段：丰硕的想象.理想和夸大.（2）A.语文课程的根本特色是什么？答：对象性与人文性的同一,语文是最重要的外交对象,是人类文化的重要构成部分.B.给下列词语中带点的字注音,并解释词语的意思.叱咤风云良莠不齐不可一世纨绔后辈猜度Chizha叱咤：怒喝声.一声呼叫招呼.怒喝,可以使风云翻腾起来.形容威力极大.yǒu 莠：狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中.大好人坏人都有,混淆在一路.Duō咄咄：使人惊异的声音.形容气概汹汹,气焰万丈,使人为难.也指形势成长敏捷,给人压力.wán kù纨绔：细绢裤.衣着华丽的年青人.旧时指权要.地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐.游手好闲的后辈.cāi duó猜想.推想揣度.C.说说日志的格局答：第一行中心写上X年X月X日.礼拜几.气象情形,从第二行起,空两格写要记的工作.（3）A.《课标》中明白指出：造就学生语文才能的重要门路是什么？答：语文实践,不宜苛求语文的体系和完全.B.用下面的词语构成意思不合的两句话：他精确不的完全话答：1.他的话不完全精确 2.他的话完全不精确C.如何指点学生写好小动物？答：指点学生在动笔前细心组织不雅察它们的样子.动作以及生涯习惯,想想你和它们之间产生的有味工作,然后把看到的.想到的写下来.（4）A.《课程》中指出：语文课程应倡导什么进修方法？语文课程尺度建议什么进修方法？答：积极建议自立合作.探讨的进修方法.B.《只有一个地球》一文的体裁是什么？最后得出的结论是什么？答：解释文.结论：人类的选择只有一个,那就是精心呵护地球,呵护地球的生态情形.C.如何指点学生懂得重点词句？答：1.借助字.词典懂得词义.2.接洽高低文懂得词义.3.接洽生涯现实懂得词义.（5）A.课程目标九年一贯整体设计是按照哪四个学段设计的？答：1—2年级3—4年级 5—6年级7—9年级四个学段. B.《凡卡》一文的行文线索是什么？哪一部分是重要内容？重要内容分散反应了什么？答：线索：预备写信——写信——寄信. 重要内容：写信.这部分反应了凡卡生涯悲惨和心坎苦楚.C.《不雅赏人平易近大会堂》一文是按什么次序记叙的？联合课文把下面的不雅赏路线填补完全. 正门——（）——（）——（）——（）答：按照不雅赏次序记叙.正门——中心大厅——大会堂——宴会厅——会议厅（6）A.语文课程目标是依据哪三个维度设计的？答：常识和才能.进程和办法.情绪立场和价值不雅三个维度设计的.B.找出下列这组词中的特色,再照样子说一组词.进步神速两手空空三长两短四平八稳八门五花六月飞霜七手八脚气概汹汹九逝世平生十万弁急百年大计千方百计万象更新答：一帆风顺两袖清风一言半语七通八达五光十色丧魂掉魄人多口杂八面见光九牛二虎十冬腊月百花斗丽千言万语万紫千红C.《拔苗助长》告知我们一个什么道理？答：凡事都有它自身成长的纪律,假如不遵守事物的成长纪律处事,强求速成,反而会把工作弄糟.（7）A.语文课程阶段目标是从哪五个方面提出的？答：1.识字与写字.2.浏览.3.写作（1——2年级为写话）.4.白话外交.5.分解性进修.B.《林海》的作者游览大兴安岭的感触感染可归纳分解为哪四个字？这四个字在文中消失了几回？答：亲热舒畅. 三次C.现代教师应具备哪些本质？答：具有较高的政治觉醒和强烈的事业心;具有优越的师德;具有较高的专业水温和广播的常识;具有教授教养研讨治理才能;具句有现代教导思惟;具有健康的心理本质;要酷爱本职工作,酷爱学生.（8）A.说出《课标》中“阶段目标”第二学段和第三学段要肄业生熟习和会写经常应用汉字各是若干？答：第二学段（3——4年级）累计熟习经常应用汉字2500个,个中2000个阁下会写;第三学段（5——6年级）累计熟习经常应用汉字3000个,个中2500个阁下会写.B.《十里长街送总理》一文的作者是谁？选自哪一篇文章？本文的思绪是什么？答：吴瑛. 《在沉痛悼念的日子里》思绪：等灵车——望灵车——送灵车C.你是若何指点学生把字写得好一点？答：写得好就是把字写得清晰.均匀.得体.整洁. 要达到这些请求,应留意四点：1.正直写字立场;2.熟习汉字构造;3.选择适合对象,好学苦练;4.重视写字的姿态和执笔办法.（9）A.《课程尺度》中,请求第三学段背诵优良诗文若干篇？请求1——6年级学生背诵优良诗文若干篇？《课程尺度》小学阶段又推举若干篇优良诗文？答：第三学段（5——6年级）请求背诵优良诗文60篇;1——6年级学生请求背诵优良诗文共160篇;《课程尺度》小学阶段又推举70篇优良诗文.B.《登山虎的脚》一文所描述的登山虎叶子的特色是什么？答：一是“绿”.“绿的那么娇鲜”;二是又“多”又“密”.“铺在墙上”.“不留一点闲暇”;三是“美”.一阵风拂过.一墙的叶子就漾起波浪,悦目得很.C.一般汉字包含哪三个要素？答：汉字的要素是：音.形.义.（10）A.《课标》中“分解性进修”重要表如今哪些方面？答：重要表如今语文常识的分解应用,据说读写才能的整体成长;语文课程与其他课程的沟通;书本进修与实践运动的慎密联合.B.《圆明园的扑灭》一文的教授教养重点是什么？答：一是懂得圆明园的雄伟建筑和名贵珍藏;二是领会圆明园扑灭的惨痛.C.据说练习的一般方法有哪些？答：看图答复问题;看图编故事结尾;看图措辞写话.(11)A.《课标》中请求“白话外交”应造就学生哪些才能？答：应造就学生倾听.表达和应对的才能,使学生就有文明协调地进行人际交换的素养.B.《挑山工》一文的教授教养应向学生渗入渗出哪些思惟道德教导？答：启示学生进修“挑山工”的倔强意志,在人生的道路上踏扎实实地进步.C.j . q . x和u相拼应留意什么？请依据现实情形编个顺口溜.答：j.q.x和u相拼应留意去掉落u上两点.顺口溜：小u 碰见j .q. x去掉落两点还念u,j.q.x小调皮,从和气u在一路,他们和u来相拼,见了鱼眼就挖去.（12）A.请依据《课标》关于浏览方面的请求,说说“浏览”和“浏览教授教养”的差别是什么？答：浏览是汇集处理信息.熟习世界.成长思维.获得审美体验的重要门路;浏览教授教养是学生.教师.文本之间的对话进程.B.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中的第一个“鸟的天堂”加了引号,第二个没加引号,如许用标点凸起表达了作者如何的思惟情绪？并说说第一个“鸟的天堂”引号的感化.答：表达了作者对鸟的天堂认同和赞叹. 第一个引号暗示引用的感化.C.归类识字教授教养应留意什么？答：1.增强字的音.形.义之间的接洽.2.增强识字与熟习事物的接洽.3.增强识字与进修语音的接洽.4.教授教养生字要冲破难点.5.要看重归类识字中句子和韵文的教授教养.（13）A.《课标》中提出：浏览教授教养的重点是什么？答：造就学生具有感触感染.懂得.观赏和评价的才能.B.如何领会文章的思惟情绪？答：1.把心放到文章中去,设身处地去读.去想;2.有情绪地朗读.C.整体认读音节中有几个翘舌音？都是什么？答：有四个翘舌音,zhi chi shi ri（14）A.《课标》请求在作文教授教养中应留意造就学生哪些才能？作文教授教养请求勉励什么？倡导什么？答：造就学生不雅察.思虑.表示.评价才能;勉励自由表达和创意表达;倡导学生自立拟题,少写命题作文.B.如何指点学生写好记人的文章,使学生描述的人能给读者留下深入的印象.答：指点学生写大好人物的表面神色.性情特色.兴致快活爱好,还可以指点学生写人物的一些典范事例.内容要具体,语句要通顺完全.C.若何帮忙低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.（15）A.《课标》中小学阶段要肄业生熟习若干个经常应用的汉字？个中要肄业会的字是什么？“学会”字与“会认”字在请求上有什么差别？答：小学阶段学生熟习经常应用汉字3000个,个中学会的字是2500个.“学会”字与“会认”字差别是：“学会”字要读准字音,认清字形,懂得字词在说话情形中的意思,要会写.“会认”字只请求读准字音.B.如何指点学生领会句子含着的意思,试举例解释.答：1.抓住重点词语,侧重懂得.2.接洽时期布景.C.汉语拼音的标调纪律是什么？答：a母消失不放过,没有a母找o e;i u并列标在后,轻声不尺度没错.（16）A.小学各年级的教授教养都要看重朗读,那么经由过程让学生多读要达到哪些请求？答：在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中造就情绪,在读中受到情绪的陶冶和沾染.B.如何指点学生分清文章的主次,试举例解释.答：重要内容写得异常具体.具体;次要内容写得简单,有时一句呆过.举例：《落花生》议花生写得具体,种.收.吃花生写得很简.C.汉字中形声字是主体,它占汉字的百分比是若干？答：80——90%（17）A.一节好课应具备哪些根本前提？答：教授教养目标明白;对教材懂得精确,有深度,传授常识精确;教授教养中能处理好师生的关系;教授教养办法与教授教养手腕妥善.B.《古井》一文是以什么来命题的？本文的表示办法是什么？答：以物命题. 借物喻人.C.看拼音写词语演习应分哪三步去思虑？答：一要精确拼读音节;二要想想词的意思;三要精确写出字词,把很多音节写成一个完全的句子.（18）A.实行本质教导的重要渠道是什么？应从哪些方面优化教授教养进程？答：教室教授教养. 1.优化教授教养治理;2.优化教授教养内容;3.优化教授教养评价体系.B.成语“闻鸡起舞”的意思是什么？并说说这个成语的来历.答：听到鸡鸣,就起床舞剑.比方有志向的人实时发奋图强.勤恳苦练.来历：故事出自《晋书·祖逖传》.C.查字典的三种办法是什么？若何应用？答：1.音序查字法;2.部首查字法;3.数笔划查字法.知道读音不知用法,用音序查字法.知道写法,不知读音时用部首查字法.找不到部首又不知道语音用数笔划查字法.（19）A.小学语文教授教养的最终目标是什么？答：容身于促进学生的自动成长,为他们的毕生进修.生涯和工作奠基基本.B.修正病句的办法,可用哪四个字来归纳分解？答：增.删.理.换.C.试讲小学汉语拼音教授教养的重要内容和办法？答：控制24个韵母.16个整体认读音节.拼音办法：三拼法.声介合母法.介韵合母法.（20）A.你是若何懂得教授教养要面向全部学生的？答：面向全部学生不是要所有学生都达到目标请求,而是要在教授教养中照料到不合层次的学生,让每个学生都有不合的收成,不合程度的进步,使学生的共性得到健康的成长.B.按句子的语气分,句子可以分哪几类？答：可分四类：陈述句.疑问句.祈使句.感慨句.C.你是若何指点学生进行白话外交练习的？试举例解释.答：1.造就卖力细心不雅察的优越习惯.2.让学生把话解释白.3.让学生措辞简练清晰明了,有礼貌.4.精确表达本身的欲望.（21）A.你是若何懂得主体与主导之间关系的？答：主导是充分施展主体的症结,只有主导感化施展的好,学生这个主体的感化才干充分得到施展.B.句子按修辞法来分类,可分哪几类？答：可分四类：比方句.夸大句.排比句.拟人句.C.你是若何依据儿童的熟习特色教授教养寓言.童话故事一类文章的？答：1.多媒体手腕;2.制造课件;3.放灌音;4.分脚色朗读;5.扮演教材剧等.（22）A.学生的主体精力重要指哪几个方面？答：自立.自强.自负.自负的精力;自动发明常识,摸索常识的精力;自力思虑断定的才能;求异.求新的精力;对本身自我熟习和自知之明.B.找中间句一般步调是什么？答：1.卖力浏览全文从整体入手.2.卖力比较分辩,以最能归纳分解重要内容而不是中间思惟的句子作为中间句.C.《曼谷的小象》一文的教授教养重点是什么？答：从阿玲如何批示小象行为中,领会她朴素.仁慈.乐于助人的优良品德.（23）A.教导改造和成长的根本目标是什么？答：进步平易近族本质,多出人才,出大好人才.B.语文是实践性很强的课程,请说说你组织学生开展过哪些语文实践运动.答：讲故事.诗朗诵.查询拜访拜访.念书陈述会.专题演讲.汇集材料等.C.请背诵《梅花》一诗,并说说作者是谁？是哪个朝代的政治家.思惟家.文学家.答：墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有幽喷鼻来. 王安石宋代（24）A.人的本质包含哪些方面？答：心理本质;心理本质;身材本质.B.引诱学生转变句式的演习,罕有的有哪几种情势？答：1.把陈述句改写成“把”.“被”句;2.“把”字句,“被”字句互改;3.因果关系的句式变更;4.把暗示时光.地点.前提等词语提前式;5.转变措辞的角度;6.陈述句与反问句的互改.C.留言条的格局是什么？答：要先写留言条是写给谁的;称呼要顶格写,加上冒号;另起一行空两格写出告知对方的工作,要写得简单明白;最后另起一行在右下方写上本身的姓名（称呼）和日期.（25）A.小学的习作教授教养要造就小学生哪些优越习惯？答：留意不雅察.卖力思虑.勤于动笔.卖力修正本身作文的优越习惯.B.说话的艺术特色是什么？答：1.拟人化的艺术办法;2.夸大的表示手段;3.有显著的寄意;4.说话活泼精华精辟.C.照样子,组词语.（很多于5个）天空——空气——气球——球拍握手言欢――（眉飞色舞）――（地久天长)――（长生不逝世) ――（逝世不瞑目）――（木鸡之呆）――（呆若木鸡）―（鸡飞蛋打）――（打草惊蛇）――（蛇蝎为心）（26）A.小学语文的教授教养目标是什么？答：指点学生精确地懂得和应用故国的说话文字,使学生具有初步的听.说.读.写才能,在此基本进行思惟政治教导与道德品德教导,成长学生的智力,造就优越的进修习惯.B.四年级的作文练习重点是什么？若何进行练习.答：四年级练习重点是篇章练习,篇章练习侧重审题.立意.选材.组材.修正.不雅察等.C.“众”字是什么构造,再说出3——5个同样构造的字并写出来.答：品字形构造.例如：晶.鑫.淼.磊.犇.森.惢.矗.卉（27）A.小学语文教授教养要处理好哪五个关系？答：1.说话文字和思惟教导的关系;2.进修语文和熟习事物的关系;3.传授常识和成长智力.造就才能的关系;4.教与学的关系;5.课内和课外的关系.B.你是如何引诱学生进行自立.合作.探讨的办法进修课文的？请联合课文举例解释.答：（略）C.“溪水唱着歌儿向前流去”这句话应用了什么修辞？并仿说两句.答：拟人.例句：树木向我颔首,花儿向我微笑.讨厌的蒲公英,和我们一路睡觉,和我们一路起床.（28）A.浏览教授教养的重要责任是什么？答：造就学生浏览才能和优越的浏览习惯.B.记叙文的六要素是什么？答：时光.地点.责任.事宜.原因.成果C.你是如何指点学生摸索性地进修《捞月亮》一文？答：（略）（29）A.记叙文的表达方法有哪些？答：论述.描述.群情.抒情.B.记叙文的论述次序有哪些？答：次序.倒叙.插叙.C.看拼音写词语演习应分哪三步去思虑？答：一要精确拼读音节;二要想想词的意思;三要精确写出字词,把很多音节写成一个完全的句子.（30）A.《课标》中语文课程评价体系和分解性进修要从哪几方面进行？答：要从常识和才能.进程与办法.情绪与价值不雅几方面进行评价.B.谈谈隔音符号的用法？答：两个音节连在一路,假如后面的音节以aoe开首,就必须用“,”隔音符,书写时将符号放在两个音节之间的上方.C.若何帮忙低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.（31）A.小学各个年级的教授教养都要看重朗读,那么,经由过程让学生多读要达到哪些目标？答：在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中造就情绪,在读中受到情绪的陶冶和沾染.B.语文教授教养经常应用的板书情势有哪些？答：1.提纲式板书;2.词语式板书;3.线索式板书;4.表格局板书;5.简笔划式板书.C.如何指点学生写好小动物？答：指点学生在动笔前细心不雅察它们的样子,动作以及生涯习惯,想想你和它们之间产生的有味事,然后把看到的.想到的写下来.（32）A.在造就学生的创新意识.思维.才能方面,小学生侧重哪方面的造就？答：应侧重于创新意识的造就,起首让学生要有敢于想敢于说的思惟.B.《鸟的天堂》作者是谁？课文描述了哪些美景？答：巴金.描述的美景是：1.四周情形美.2.树美.3.鸟声美.4.鸟色美.5.鸟形美.6.鸟姿美.C.汉语拼音的标调纪律是什么？答：a母消失不放过,没有a母找o e;i u并列标在后,轻声不尺度没错.（33）A.小学阶段请求小学生精确应用哪十种标点符号？答：句号.逗号.问号.叹号.冒号.分号.引号.顿号.书名号.省略号.B.手札的格局包含哪几部分？答：称呼.问候.正文.收尾.签名.日期.C.你是若何依据儿童的特色教授教养寓言.童话故事一类文章的？答：多媒体手腕.制造课件.放灌音.分脚色朗读.扮演教材剧等.（34）A.现代教师应具备哪些本质？答：有较高的政治觉醒和强烈的事业心;具有优越的师德;具有较高的专业水温和广播的常识;具有教授教养研讨治理才能;具有现代教导思惟;具有健康的心理本质.要酷爱本职工作,酷爱学生.B.什么叫“照顾”？照顾的方法有哪几种？答：照顾是指高低文之间的通知和呼应.方法有三种：1.开首和结尾照顾.2.文章与标题照顾.3.文中的前后照顾.C.试讲小学汉语拼音教授教养的重要内容和办法？答：控制24个韵母.16个整体认读音节.拼音办法：三拼法.声介合母法.介韵合母法.（35）A.1—2年级的教授教养重点是什么？汉语拼音教授教养要重视哪些方面？答：教授教养重点：识字.写字.汉语拼音教授教养要重视趣味性,要以运动和游戏为主.B.若何帮低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.（36）A.语文课程的总目标共有若干条？个中请求九年课外浏览总量在若干万字以上？小学阶段课外浏览总量应是若干？答：总目标共有10条. 九年课外浏览总量在400万字以上. 小学阶段课外浏览量在150万字阁下.B.试讲小学汉语拼音教授教养的重要内容和办法？答：控制24个韵母.16个整体认读音节.拼音办法：三拼法.声介合母法.介韵合母法.C.《只有一个地球》一文的体裁是什么？最后得出的结论是什么？答：解释文.结论：人类的选择只有一个,那就是精心呵护地球,呵护地球的生态情形.（37）A.说出《课标》中“阶段目标”第一学段与第二学段要肄业生熟习和会写的经常应用汉字各是若干？答：第一学段熟习经常应用汉字1600——1800个,个中800——1000个会写.第二学段累计熟习经常应用汉字2500个,个中2000个阁下会写.B.如何指点学生懂得重点词句？答：1.借助字.词典懂得词义.2.接洽高低文懂得词义.3.接洽生涯现实懂得词义.C.《挑山工》一文的教授教养应向学生渗入渗出哪些思惟道德教导？答：启示学生进修“挑山工”的倔强意志,在人生的道路上踏扎实实地进步.（38）A.《课标》中语文课程评价的整体性和分解性要从哪几方面进行？答：要从常识与才能.进程与办法.情绪与价值不雅几方面进行.B.归类识字教授教养应留意什么？答：1.增强字的音.形.义之间的接洽.2.增强识字与熟习事物的接洽.3.增强识字与进修语音的接洽.4.教授教养生字要冲破难点.5.要看重归类识字中句子和韵文的教授教养.C.《圆明园的扑灭》一文的教授教养重点是什么？答：一是懂得圆明园的雄伟建筑和名贵珍藏;二是领会圆明园扑灭的惨痛.（39）A.汉字笔顺的一般规矩是什么？举例解释.答：先横后竖;先撇后捺;从上到下;从左到右;从外到内;先里头后封口;先中心后双方.B.若何帮低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.C.修正病句的办法,可用哪四个字来归纳分解？答：增.删.理.换.（40）A.教授教养“看图学文”的症结是什么？答：增强看图和学文的联合,是教授教养“看图学文”的症结.B.你是若何指点学生进行白话外交练习的？试举例解释.答：1.造就卖力细心不雅察的优越习惯.2.让学生把话解释白,说清晰.3.让学生措辞简练清晰明了,有礼貌.4.精确表达本身的欲望. 举例（略）C.如何指点学生分清文章的主次,试举例解释.答：重要内容写得异常具体.具体;次要内容写得简单有时一句带过. 举例（略）（41）A.声母和iu.ui相拼,音调应标zai 什么地位？举例解释.答：声母和iu.ui相拼,音调应标在最后一个字母上.例如：xiu.kui.huīB.你是若何指点学生把字写得好一点？答：写得好就是把字写得清晰.均匀.得体.整洁. 要达到这些请求,应留意四点：1.正直写字立场;2.熟习汉字构造;3.选择适合对象,好学苦练;4.重视写字的姿态和执笔办法.C.《凡卡》一文的行文线索是什么？哪一部分是重要内容？重要内容分散反应了什么？答：预备写信——写信——寄信. 写信是重要内容.这部分分散反应了凡卡生涯悲惨和心坎苦楚.（42）A.ruhe 进步学生的不雅察才能？答：1.要使儿童明白不雅察的目标;2.要使儿童具有响应的常识预备;3.指点儿童不雅察办法;4.看重不雅察成果的处理和应用.B.现代教师应具备哪些本质？答：具有较高的政治觉醒和强烈的事业心;具有优越的师德;具有较高的专业水温和广播的常识;具有教授教养研讨治理才能;。

语文教师面试答辩题

语文教师面试辩论题
最正确答案
1、备课阶段要做好哪些工作？〔30分〕
参考答案：备教材〔大纲、课程标准、教科书〕
备学生〔根底、能力、态度、学情〕
备方法〔教法、学法〕
2、你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？(30分) 答案要点：
〔1〕要有高尚的师德修养。

〔2〕要有扎实的专业功底
〔3〕要有先进的教育教学理念
〔4〕要有较强的教育科研能力
〔5〕要掌握一定的教育心理学知识
〔6〕要掌握一定的现代教育技术
3、你认为一堂好课的标准有哪些？〔40分〕
答案要点：〔答对6点即可得总分值〕
〔1〕能表达先进的教学理念
〔2〕教学目标清晰明确，重点突出，难点突破
〔3〕能仅仅围绕教学目标，针对学生实际进行教学〔4〕能最大限度的发挥学生学习的主体性
〔5〕能灵活多样的运用教学方法，取得很好的教学效果
〔6〕能指导学生根据自己的学习风格选择适宜的学习策略和学习方法〔7〕能表达教学的开放性和民主性，培养学生的创新能力
〔8〕能高效、恰当的运用多媒体教学手段。

教师答辩题

教师答辩题答辩题目：请阐述您在小学语文教学中的教学理念及其在实际教学中的应用。

答辩答案：一、教学理念我的教学理念是“以学生为本，注重个体差异，培养全面发展的人才”。

具体来说，这一理念包含以下几个方面：1. 尊重学生个性：每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、特长和潜能。

在教学过程中，我重视发现和培养学生的个性，鼓励他们发挥自己的优势。

2. 激发学习兴趣：语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣。

我通过设计生动有趣的教学活动，让学生在愉悦的氛围中学习，培养他们对语文的热爱。

3. 注重实践能力：语文教学应注重培养学生的实际应用能力。

我鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，通过写作、演讲等形式，提高他们的语言表达和沟通能力。

二、实际教学应用1. 课程设计：单元主题教学：围绕一个主题，将课文、写作、口语交际等环节有机结合起来，形成一个完整的单元教学体系。

例如，在学习《荷叶母亲》这篇课文时，我会引导学生探讨母爱主题，通过写作、绘画等形式表达自己的感受。

情境教学：模拟真实的生活场景，让学生在情境中学习。

例如，在学习《打电话》这篇课文时，我会设计一个打电话的情境，让学生在模拟对话中学习电话礼仪和沟通技巧。

2. 教学方法：启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养他们的独立思考能力。

例如，在讲解《小石潭记》时，我会提出问题，让学生思考作者为什么会对小石潭产生如此深刻的感悟。

小组合作学习：将学生分成小组，让他们在合作中完成任务，培养他们的团队合作精神。

例如，在学习《狼和小羊》这篇课文时，我会让学生分组讨论狼和小羊的心理变化，共同完成一篇角色扮演剧本。

3. 学生管理：个性化辅导：针对学生的个体差异，进行个性化辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

例如，对于写作能力较弱的学生，我会单独指导他们进行写作练习。

激励评价：采用多元化的评价方式，既关注学生的学业成绩，也关注他们的综合素质。