《中小学校岗位安全工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》各位老师：为进行加强学校安全工作，明确自己的岗位安全责任，现将教育部办公厅印发的《中小学校岗位安全工作指南》转发给你们，请全体教职员工认真学习，并结合实际，进一步落实安全岗位职责和任务，切实抓好学校安全工作。
附件：教育部《中小学校岗位安全工作指南》中小学校岗位安全工作指南加强中小学校安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。
各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。
一、学校安全工作领导小组1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。
领导小组下设安全保卫机构（保卫处），保卫主任由分管副校长分管。
配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。
各组根据事故实际情况，启动工作。
3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。
协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。
结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6.代表学校与家长签订安全协议书。
由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。
定期开展自查，及时排除安全隐患。
重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
中小学岗位安全工作指南
中小学岗位安全工作指南一、岗位安全意识培养。
作为中小学的工作人员，我们首先要树立岗位安全意识，意识到安全工作是我们的首要任务。
在日常工作中，要时刻关注学生的安全情况，特别是在校园内的各个角落和学生集中活动的地方，要加强巡视，及时发现并排除安全隐患。
二、校园安全管理。
1. 校园安全巡查。
定期进行校园安全巡查，包括教学楼、食堂、操场、图书馆等各个区域，及时发现并处理安全隐患，确保师生的人身和财产安全。
2. 安全设施维护。
校园内的安全设施包括消防设施、安全出口、紧急逃生通道等，要定期检查维护，确保其完好有效，一旦出现故障要及时修复。
3. 安全知识宣传。
定期开展校园安全知识宣传活动，包括消防演练、安全逃生演练等，提高师生的安全意识和自救能力。
三、学生安全管理。
1. 学生行为管理。
加强学生的行为管理，规范学生在校园内的行为举止，严禁打闹、乱扔垃圾等不文明行为，确保学生的安全和秩序。
2. 学生安全教育。
开展学生安全教育，包括交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识普及，提高学生的安全防范意识。
四、突发事件处理。
1. 火灾事故。
一旦发生火灾事故，要迅速启动应急预案，组织师生有序疏散，同时及时报警并进行灭火。
2. 交通事故。
校园内的交通事故也是常见的安全隐患，要加强交通安全管理，规范学生的通行行为，确保校园内的交通秩序。
3. 突发疾病。
学校要配备急救设施和急救人员，一旦学生出现突发疾病，要及时进行急救并送往医院治疗。
五、安全责任落实。
1. 学校领导责任。
学校领导要高度重视安全工作，加强对安全工作的组织领导和督促检查，确保安全工作的落实。
2. 教师责任。
教师是学生的第一任教育者，要加强学生的安全教育，引导学生养成良好的安全习惯。
3. 学生责任。
学生要自觉遵守学校的安全规定，保护好自己和他人的安全，不做任何可能危害自己和他人的行为。
六、结语。
中小学岗位安全工作是一项重要的工作，关系到师生的生命安全和身心健康。
只有加强安全管理，提高安全意识，才能创造一个安全、和谐的校园环境。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南一、引言安全工作是中小学校教育工作中的重要组成部分，关乎师生员工的生命财产安全，直接关系到学校的稳定和谐发展。
为了做好中小学校的安全工作，有效防范各种安全事件的发生，特制定本安全工作指南，以便更好地落实安全工作措施，确保每一位学校成员的安全。
二、学校安全责任1.学校领导团队学校领导应当充分认识到安全工作的重要性，将安全工作置于学校的重要位置，主动承担安全工作的领导责任，建立完善的安全工作制度，确保学校安全工作的顺利进行。
2.教师和员工教师和员工是学校安全工作的主要执行者，他们应牢固树立安全第一的理念，严格遵守学校安全规章制度，积极参与安全教育培训，提高安全防范意识和能力。
3.学生学生是学校的主体，他们在学校的安全行为影响着全校师生的安全。
学生应加强安全教育，提高安全防范意识，自觉遵守学校安全规则，不随意离校或在校外进行危险活动。
三、校园安全管理1.校园周边安全学校应与附近的社区、警方等部门建立紧密联系，增强校园周边的治安巡逻和防范措施，确保校园周边的安全状况。
2.校园安全设施学校应建立健全的安全设施，包括消防设备、逃生通道、应急疏散设施等，保障学校师生在紧急情况下能够及时得到相应的安全保障。
3.安全巡查学校应建立定期巡查制度，对校园内外的安全隐患、安全设施进行全面检查，及时进行整改和维护，消除安全隐患。
四、教育安全管理1.安全教育学校应每学期设置安全教育专题课程，向师生宣传安全知识、安全技能和应急处置方法，提升师生的安全防范意识和自救能力。
2.事故应急预案学校应建立健全的事故应急预案，明确各项应急措施和责任分工，确保在发生突发事件时能够做出正确有效的应对措施。
3.安全演练学校应定期组织安全演练活动，包括火灾逃生演练、地震避险演练等，提高师生的应急处理能力，检验应急预案的有效性。
五、食品安全管理1.食品采购学校食堂应选择正规、合法、有资质的供货商进行食品采购，确保食品质量和安全。
中小学校岗位安全工作指南
保护法》等，确保学校安全管理有法可依。
地方政府政策文件
02
遵循地方政府发布的相关安全管理政策，结合学校实际情况进
行贯彻落实。
教育部门指导意见
03
参照教育部门针对学校安全管理提出的指导意见，不断完善学
校安全管理体系。
学校内部安全管理制度完善
01
02
03
04
安全责任制
明确各级管理人员和教职工的 安全职责，形成全员参与的安
与社会资源建立共享机制，实现资源互通有无，提高治理效率。
通过宣传和教育等方式，提高社会公众对校园周边安全问题的关注和重 视程度。
05 师生员工安全意识培养与提升
师生员工安全知识普及教育
利用安全教育课程、主题班会等形式，向师生员工传 授安全知识和技能。
编制安全知识手册，包括校园安全、日常生活安全等 内容，供师生员工学习。
经验分享
及时总结分享突发事件应对处置经验，推广好的做法和经验，促进学校之间、 地区之间的交流与合作。
持续改进和优化策略
持续改进
针对总结评估中发现的问题和不足，制定持续改进计划，不断完善应急预案和处 置流程，提高应对突发事件的能力和水平。
优化策略
根据学校实际情况和突发事件特点，优化应急资源配置和管理策略，提高应急响 应速度和处置效率。
等方面。
对排查出的安全隐患进行及时整 治，消除安全风险。
加强校园周边巡逻和安保力度， 确保学生安全。
与当地政府、公安等部门沟通协作
与当地政府、公安等部门建立 紧密的沟通协作机制，共同维 护校园周边安全。
及时向相关部门报告校园周边 安全问题和隐患，寻求支持和 协助。
积极参与相关部门组织的校园 周边安全治理活动，共同营造 安全环境。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南一、岗位安全意识培养1.全员安全意识教育中小学校的所有教职工和学生都应接受安全意识教育，了解校园安全管理制度和安全操作规程，掌握应急处理方法，提高安全意识，预防事故发生。
2.安全知识培训校园安全管理人员应对全校教职工进行安全知识培训，如消防知识、突发事件应急处理等，提高员工的安全素养和工作能力。
3.安全演练定期组织校园安全演练，包括火灾逃生演练、地震应急演练等，提高学校师生的安全应急处理能力。
二、校园安全管理1.安全责任人选聘校园安全管理应设立专职安全责任人，负责制定和落实安全管理制度，协调安全培训和演练工作，提高校园安全管理水平。
2.安全巡查定期开展校园安全巡查，发现安全隐患及时整改，保障校园安全环境。
3.物品设施管理学校安全管理部门负责校园安全设施、装备的管理和维护，包括消防设备、应急救援工具等。
4.安全宣传教育通过校园广播、宣传栏、安全教育课程等方式，加强安全意识宣传教育，提高学生和教职工的安全防范意识。
三、突发事件应急处理1.制定应急预案校园安全管理部门应制定完善的突发事件应急预案，包括火灾、地震、爆炸等各类突发事件的处置方法和流程，明确责任人和工作职责。
2.应急演练定期开展突发事件应急演练，模拟各类突发事件场景，提高师生应急处置能力。
3.应急物资准备学校应建立健全的应急物资储备体系，包括应急救援物资、人员疏散物资等。
四、危险隐患排查治理1.定期安全隐患排查校园安全管理部门定期对学校进行安全隐患排查，包括消防隐患、用电安全隐患、食品安全隐患等，及时整改，消除安全隐患。
2.校园安全检查学校应定期邀请相关安全检查机构对校园进行安全检查，确保校园安全符合相关规定要求。
3.安全隐患整改依据安全隐患排查的结果，学校应及时整改，对于严重安全隐患，应立即采取措施消除隐患。
五、校园安全活动开展1.安全教育活动定期组织安全知识讲座、安全演练等安全教育活动，提高学生和教职工的安全意识和应急处理能力。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠孤措施落实是关键。
各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。
一、学校安全工作领导小组1．全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。
领导小组下设安全保卫机构（保卫处），由分管安全工作的副校长分管。
配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2．学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。
各组根据事故实际情况，启动工作。
3．切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
4．制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责"制度的落实。
协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5．定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。
结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6．代表学校与家长签订安全协议书。
由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7．强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、传染病预防控制、自然灾害防范等基础性安全工作。
定期开展自查，及时排除安全隐患。
重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂与饮用水设施、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
8．组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。
9．在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南第一章：概述中小学校是学生学习、生活、成长的重要场所，校园安全工作是学校工作的重要组成部分。
为了保障学生和教职工的安全，中小学校必须建立健全的安全工作机制，加强安全管理，做好各项安全工作。
本指南旨在介绍中小学校岗位安全工作的基本要求和具体措施，帮助中小学校全面提高安全保障水平，确保校园安宁、有序、稳定。
第二章：校园安全管理1.校园安全责任制度中小学校应建立健全校园安全责任制度，确保各项安全管理措施得以落实。
校长是校园安全的第一责任人，应切实履行校园安全管理的主体责任。
安全员、保卫干事、班主任、学科教师等属于校园安全管理的重要组成部分，各位教职工都应对校园安全负有一定的责任。
2.校园安全教育中小学校应加强校园安全教育，通过班会、主题教育活动、安全演习等方式，向学生普及安全知识和安全常识，增强学生的安全意识和防范意识。
3.校园安全巡查中小学校应加强校园安全巡查工作，对学校各个区域进行全面、细致的巡查，及时发现校园安全隐患，采取有效措施予以处理。
4.校园安全通道中小学校应规划合理的校园安全通道，确保学生、教职工在校园内行走、活动时的安全。
第三章：学生安全管理1.校园保卫中小学校应加强校园保卫工作，设置有效的校门出入口管理制度，对外来人员进行严格的身份核实，并建立相应的进出登记制度。
2.学生行为管理中小学校应建立学生行为管理制度，对学生进行安全教育，规范学生的行为，引导学生自觉遵守校纪校规，保障学生在校期间的安全。
3.学生守则中小学校应加强学生守则的宣传和教育，提醒学生注意安全，规范学生的行为习惯，确保学生在校期间的安全。
第四章：教职工安全管理1.教职工安全教育中小学校应加强教职工安全教育，向教职工普及安全常识，提高教职工的安全意识和风险防范能力。
2.教职工工作场所安全中小学校应定期对教职工的工作场所进行安全检查，排除安全隐患，提供安全保障。
3.教职工健康管理中小学校应关注教职工的身体健康，开展健康体检等活动，保障教职工的身体健康和安全。
中小学岗位安全工作指南(教育部)
中小学岗位安全工作指南(教育部)第一部分：安全工作原则与目标一、安全工作原则1.以人为本，安全第一：始终将师生的生命安全和身体健康放在首位，确保学校各项工作顺利开展。
2.预防为主，防治结合：加强安全管理，预防事故发生，强化应急能力，及时处理各类安全隐患。
3.明确责任，齐抓共管：建立健全安全工作责任制，明确各级领导和教职工的安全职责，形成全校共同参与的安全管理格局。
4.科学管理，规范操作：运用科学的管理方法和手段，规范安全操作流程，提高安全工作水平。
二、安全工作目标1.杜绝重特大安全事故，降低一般事故发生概率。
2.提高师生安全意识，增强自我保护能力。
3.建立健全安全工作长效机制，确保学校安全稳定。
4.营造安全、和谐、文明的校园环境。
三、安全工作主要内容1.基础设施安全：确保校舍、场地、设施设备等基础设施安全，防止因设施原因导致的安全事故。
2.消防安全：加强消防安全管理，提高消防安全意识，预防火灾事故。
3.交通安全：加强校车管理，提高师生交通安全意识，确保交通安全。
4.食品安全：加强食堂卫生管理，保障师生饮食安全。
5.网络安全：加强网络安全管理，防范网络攻击，保障信息系统安全。
6.心理健康安全：关注师生心理健康，及时开展心理辅导，预防心理危机事件。
7.自然灾害应对：制定自然灾害应急预案，提高师生应对自然灾害的能力。
8.突发公共事件应对：建立健全突发公共事件应急预案，确保在突发公共事件时，能够迅速、有序、有效地开展应急处置工作。
四、安全工作措施1.加强组织领导：成立学校安全工作领导小组，明确校长为安全工作第一责任人，分管领导具体负责安全工作。
2.完善安全管理制度：制定和完善各项安全管理制度，确保安全工作有章可循。
3.加强安全教育培训：定期开展安全知识培训，提高师生的安全意识和自我保护能力。
4.加大安全投入：保障安全工作所需经费，确保基础设施安全、消防安全、交通安全等各项工作得到有效保障。
5.加强安全隐患排查：定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改。
中小学岗位安全工作指南(教育部)
中小学岗位安全工作指南(教育部)一、总则为贯彻落实党的教育方针，加强中小学德育工作，提高学生思想道德素质，保障学生安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学德育工作规程》，制定本指南。
本指南旨在明确中小学岗位安全工作中的德育任务和要求，为学校德育工作提供指导，确保学生在安全、和谐的环境中健康成长。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与德育活动，培养学生自主、自律、自强的品质。
2. 坚持安全第一。
在中小学岗位安全工作中，要将学生的生命安全置于首位，强化安全意识，加强安全教育，提高学生安全素养，确保学生在校期间的人身安全。
3. 坚持德育与教学相结合。
德育工作要与学科教学、学校管理、家庭教育等相结合，形成全员、全过程、全方位的德育格局，促进学生的全面发展。
4. 坚持预防为主。
中小学岗位安全工作要注重预防，强化隐患排查，加强风险评估，制定应急预案，提高应对突发事件的能力。
5. 坚持协同育人。
学校、家庭、社会要共同参与德育工作，发挥各自优势，形成教育合力，共同为学生营造良好的成长环境。
6. 坚持创新发展。
德育工作要紧跟时代发展，积极探索新方法、新途径，注重德育工作的针对性和实效性，不断提升德育工作水平。
遵循以上基本原则，中小学岗位安全工作要以德育为核心，全面提高学生思想道德素质，为构建安全、和谐的校园环境奠定基础。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：培养学生具备良好的思想道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，具备自主、自律、自强的个性品质，以及较强的法治意识、安全意识和社会责任感。
使学生在道德、心理、行为等方面全面发展，为成为具有中国特色社会主义道德品质的公民奠定基础。
具体来说，总体目标包括以下几个方面：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观；（2）培养学生具有良好的道德品质，包括诚信、友善、尊重、责任等；（3）培养学生具备健康的心理素质，提高心理承受能力，形成积极向上的人生态度；（4）培养学生自觉遵守法律法规，具有较强的法治意识，维护自身和他人的合法权益；（5）培养学生具备安全意识，掌握必要的安全知识和技能，提高自我保护能力。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南一、岗位安全工作的重要性中小学校是孩子们学习和成长的地方，保障他们在安全的环境中学习是中小学校的首要任务。
岗位安全工作是保障学校师生安全的重要环节，任何一个岗位的安全工作都关系到师生的人身安全和学校的正常运转。
因此，中小学校的工作人员必须高度重视岗位安全工作，严格执行相关的安全规定和措施，确保学校的安全环境。
二、各岗位的安全责任1.校长和行政领导校长和行政领导是学校的管理者和领导者，他们对学校的整体安全负有最终责任。
他们应该制定并执行学校的安全管理制度，加强对学校安全工作的督导和检查，确保学校安全的常态化管理。
同时，校长和行政领导还应配备专职安全管理人员，负责学校的安全管理工作，及时处理各类安全问题。
2.教师和辅导员教师和辅导员是学生的引路人，他们在学校的日常教学和管理中，应该引导学生养成良好的安全意识和行为习惯。
教师和辅导员应严格执行学校的安全规定，对学生进行及时有效的安全教育，排除一切可能威胁学生安全的隐患。
同时，教师和辅导员还应自觉遵守安全规章制度，绝不做违反安全规定的事情。
3.后勤保障人员后勤保障人员是学校的后勤管理者和服务人员，他们负责学校的食品安全、消防安全、设备维护等方面的工作。
后勤保障人员应认真执行各项操作规程，保障学校的后勤设施和设备的正常运行，确保学校的后勤工作不影响学校的安全。
4.学生学生是学校的主体，他们在学校中的一举一动都关系到学校的安全。
学生应时刻注意自身的安全，不得参与任何危险活动，不得随意离校或翻越围墙，不得私自擅用学校设施和设备。
同时，学生也应加强安全知识的学习，养成良好的安全习惯，时刻注意周围的安全环境。
三、岗位安全工作的常规措施1.食品安全食品安全是关乎师生健康的重要问题。
学校的食堂和校园周边的餐饮单位都应加强食品的质量控制，确保食品的安全卫生。
同时，学校还应建立食品安全监管系统，对学校内外的食品供应商进行严格监管，确保师生消费的食品均符合食品安全标准。
《中小学校岗位安全工作指南》的学习心得体会
《中小学校岗位安全工作指南》的学习心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育部《中小学校岗位安全工作指南》详细版
教育部《中小学校岗位安全工作指南》详细版第一部分：总则与岗位安全职责一、概述为确保中小学校岗位安全工作落到实处，提高学校安全管理水平，保障师生生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合教育部有关文件精神，制定本指南。
本指南旨在明确学校各岗位的安全职责，提供具体操作指导，确保学校安全工作有序、高效开展。
二、岗位安全职责1. 校长（含副校长）（1）认真贯彻执行国家及地方有关学校安全的法律法规和政策，建立健全学校安全工作制度。
（2）全面负责学校安全工作，将安全工作纳入学校整体工作计划，组织制定学校安全工作规划和应急预案。
（3）定期组织学校安全检查，对安全隐患进行排查和整改，确保学校设施设备安全。
（4）加强对师生安全教育的领导，定期组织安全知识培训和应急演练。
（5）建立健全学校安全责任制，明确各岗位的安全职责，并对落实情况进行督促检查。
2. 教职工（1）认真履行教育教学职责，确保学生在校期间的人身安全。
（2）参加学校组织的安全知识培训和应急演练，提高安全意识和自救互救能力。
（3）发现安全隐患及时报告，并采取措施防止事故发生。
（4）关爱学生，关注学生心理健康，预防校园欺凌和暴力事件。
（5）严格执行学校安全制度，维护学校秩序，保障师生安全。
3. 学生（1）遵守学校纪律，自觉维护学校安全。
（2）接受安全教育，提高安全意识，掌握基本自救互救技能。
（3）发现安全隐患及时报告，积极参与学校安全工作。
（4）尊重师长和同学，遵守社会公德，预防校园欺凌和暴力事件。
（5）爱护学校设施设备，保护环境卫生。
三、安全工作制度1. 安全生产责任制学校应建立健全安全生产责任制，明确校长、副校长、教职工、学生等各岗位的安全职责，形成全员参与、齐抓共管的安全工作格局。
2. 安全检查制度学校应定期开展安全检查，对校舍、设施设备、消防、食品卫生、交通安全等方面进行排查，发现问题及时整改。
教育部《中小学校岗位安全工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》是为了保障中小学校师生和工作人员的安全，
提供一套操作指南和工作标准。
以下是该指南的一些主要内容：
1. 安全管理体制：指南明确了中小学校的安全管理体制，包括设立安全管理机构、制
定安全管理规章制度等。
2. 火灾防护：指南对火灾的预防和应急处置提出了具体要求，包括建立火灾防控制度、开展火灾演练等。
3. 交通安全：指南对中小学校的交通安全进行了规范，包括出入口设置、交通安全教
育等措施。
4. 食品安全：指南要求中小学校建立食品安全管理制度，保障师生食品的安全。
5. 安全教育和培训：指南强调对师生进行安全教育和培训，并提供相应的教材和培训
课程。
6. 突发事件应急预案：指南要求中小学校建立突发事件应急预案，包括自然灾害、人
为事故等。
7. 安全设施和设备：指南指出中小学校应配备必要的安全设施和设备，如灭火器、安
全门等。
8. 卫生安全管理：指南要求中小学校加强卫生安全管理，包括建立健康档案、加强学
校环境卫生等。
9. 安全检查和评估：指南要求中小学校定期进行安全检查和评估，确保安全工作的有效开展。
教育部《中小学校岗位安全工作指南》旨在帮助中小学校建立健全的安全管理体系，提高师生和工作人员的安全意识和应急处置能力，保障校园安全和教育教学的正常进行。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南一、引言1.1目的安全是学校教育工作中的重要内容之一，中小学校的教职工和学生需要关注安全问题，保障学校教学秩序和生活秩序的正常进行。
本指南旨在对中小学校岗位安全工作进行规范和指导，以提高学校安全工作的水平，保障师生的生命财产安全。
1.2适用范围本指南适用于中小学校的所有教职工和学生，对于学校的安全工作具有指导意义。
二、学校岗位安全工作职责分工2.1学校领导层校长是学校领导的核心，负责学校整体安全工作的计划和领导。
校长应指定专门的人员负责学校安全工作，对学校安全工作进行整体安排和协调。
2.2专职安全管理人员学校应有专职安全管理人员，负责学校的安全管理工作。
安全管理人员应具备专业背景和丰富的安全管理经验，能够对学校内外的安全风险进行评估和管理。
2.3教职工所有教职工都是学校安全工作中的一员，应严格遵守学校的安全制度和规定，积极参与学校的安全培训和演练，并对学生的安全进行密切关注。
2.4学生学生是学校安全工作的重点对象，应积极遵守学校的安全规定，维护校园的安全秩序，增强安全意识和自我保护能力。
三、学校安全工作的基本要求3.1安全意识学校全体教职工和学生都应具备良好的安全意识，关注学校安全工作的重要性，自觉遵守学校的安全规定和制度，积极配合学校的安全管理工作。
3.2安全管理学校应建立健全的安全管理体系，对学校内外的安全风险进行评估和管理，制定相应的安全预案和演练计划，确保学校在面对突发事件时能够快速、有效地应对。
3.3安全培训学校应定期组织教职工和学生参加安全培训和演练，提高他们的安全意识和应急处理能力，培养他们在面对突发事件时能够冷静应对的能力。
3.4安全设施学校应购足安全设施和器材，保障学校师生的人身和财产安全。
对于安全设施和器材的使用和维护，学校应制定相应的管理细则和操作规程。
3.5安全监督学校应建立健全的安全监督机制，对学校的安全工作进行定期检查和评估，及时发现和解决安全隐患，确保学校的安全工作达到预期目标。
中小学校岗位安全工作指南教育部完整版
中小学校岗位安全工作指南教育部集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]教育部《中小学校岗位安全工作指南》加强中小学校安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。
各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。
一、学校安全工作领导小组1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。
领导小组下设安全保卫机构（保卫处），保卫主任由分管副校长分管。
配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。
各组根据事故实际情况，启动工作。
3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。
协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。
结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6.代表学校与家长签订安全协议书。
由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。
定期开展自查，及时排除安全隐患。
重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。
教育部《中小学校岗位安全工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》中小学校是孩子们学习和成长的重要场所，保障学校的岗位安全对于孩子们的身心健康至关重要。
为了做好中小学校岗位安全工作，教育部制定了《中小学校岗位安全工作指南》，指导学校及相关工作人员开展岗位安全工作。
《中小学校岗位安全工作指南》首先明确了岗位安全工作的指导思想，即“安全第一，预防为主，综合治理，加强保障”。
这一指导思想体现了对学生安全的高度重视，强调了预防与综合治理的重要性。
指南还明确了学校岗位安全工作的目标，即“保障学生的生命安全和身体健康、正常学习和健康成长。
”这一目标为学校的岗位安全工作确立了明确的方向，要求全面开展各项安全工作。
指南对学校岗位安全工作的内容进行了具体阐述，主要包括以下几个方面：首先是对学校岗位安全责任的明确。
指南指出，学校岗位安全是全校师生员工共同的责任，学校领导要担负起第一责任人的责任，各相关人员要按照职责分工履行安全责任。
这一要求强调了学校岗位安全是全员参与、共同负责的，落实了安全责任制。
其次是对学校岗位安全风险的评估和控制。
指南要求学校要进行全面的安全风险评估，并制定相应的控制措施。
学校要建立健全安全管理制度，进行安全教育和安全培训，提高全员的安全意识和应急处置能力。
这一要求有助于及时发现和解决潜在的安全隐患，确保学校的工作环境安全。
再次是对学校岗位安全应急管理的要求。
指南要求学校建立健全应急管理机制，制定应急预案，明确各个岗位的应急职责和措施，并进行定期演练和评估。
学校要加强与公安、消防等有关部门的沟通和协作，确保在应急事件发生时能够及时、有效地进行应对。
最后是对学校岗位安全的监督与评估。
指南要求学校要建立健全安全监督和评估机制，进行定期的安全检查和评估，及时发现和解决安全问题。
学校要加强与家长的沟通与合作，形成家校共同关注学生安全的局面。
总之，《中小学校岗位安全工作指南》对于学校的岗位安全工作提供了具体的指导和要求，有助于学校做好各项安全工作，确保学校的安全环境，保障学生的身心健康和正常学习成长。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南一、前言中小学校是学生学习生活的地方，学校安全工作关乎学生的健康成长和学校的稳定发展。
为了保障学校的安全，提高学校安全工作的效率和质量，特制定本指南，以指导中小学校各岗位人员进行安全工作。
二、校园安全管理制度1.制定和完善校园安全管理制度，明确各岗位的职责和权限。
2.落实安全管理责任制，明确责任人，建立安全记录、制度落实督查和安全奖惩机制。
3.加强安全宣传教育，提高全校师生员工的安全意识和自我保护能力。
4.加强安全管理，规范各项安全操作，做好各项管理控制，及时发现和解决安全隐患。
5.提供必要的安全设施和设备，确保学校各类场所的安全。
三、教师安全工作指南1.教师要加强学生安全教育，教育学生遵守校规校纪，自觉维护校园安全。
2.教师在课堂上要认真备课，提前查看实验器材和仪器设备的安全情况；在实验、实训等教学环节时，要提前做好安全措施和预案。
3.教师要加强安全意识，保障学生集体活动时的安全，如举行运动会、集会、校外实践活动等。
4.教师要加强值班管理，保障学生在日常生活中的安全。
5.教师要及时发现学生在学习、生活中的安全隐患，并进行及时有效的处理，不放过任何细微的安全问题。
四、后勤工作人员安全工作指南1.后勤工作人员要做好设施设备的维护工作，确保学校设备设施的正常运行。
2.后勤工作人员要做好校园清洁工作，保障校园环境整洁卫生，预防意外事故。
3.后勤工作人员要做好学生食堂食品卫生管理工作，确保食品安全。
4.后勤工作人员要做好校园安全巡查，及时发现和解决安全隐患。
5.后勤工作人员要加强对学生的安全管理，做好学生的日常护理工作。
五、保安工作人员安全工作指南1.保安工作人员要加强校园安防工作，确保学校的安全。
2.保安工作人员要在入校时进行严格的安全检查，防止校园内外的不法人员进入学校。
3.保安工作人员要做好学生的安全疏导工作，及时处理学生的安全问题。
4.保安工作人员要做好值班管理，确保学校夜间的安全。
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《中小学校岗位安全工作指南》学习体会郭敏卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每个孩子的健康成长，是我的首要职责。
学前儿童的生长发育速度，所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。
作为一名保健医生，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。
每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制
度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到发展。
在一天的工作当中我会加强体弱儿的管理，做好预防疾病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，尤其是流行性传染病高发期（如手足口等）应该更加严格执行卫生保健制度，坚持每一一小扫，每周一大扫，严格执行消毒制度，要不断检查质量和力度。
坚
持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时教育；随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。
开展健康教育、以及安全自我保护教育教学；每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
要做好各项保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若发现班上有幼儿异常现象，要及时上报园领导，并与家长联系就医治疗，做好
沟通工作，一定要等病情确诊了再进班级。
作为一名初级的保健医生，我不仅要在不断地学习中完善自己工作的不足，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才能更顺利成功的开展教学工作的。
通过学习了《中小学校岗位安全工作指南》中的岗位职责，收获了许多工作中没有学到的知识，在生命中，坐上了保健工作这一列车，那么我就应该敬岗爱业，做好每一项工作！。