书法耀教学文档
书法练习指导教学PPT课件三年级上册第1课
• 指写字作画时用以压纸的东西， 常见的多为长方条形，因故也 称作镇尺、压尺。
• 与笔墨纸砚四宝相类，镇纸可 称为古代文人文房中的“小 五”。
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
• 是一种源于中国的传统书写工具， 也逐渐成为传统绘画工具。
• 当今世界上虽然流行铅笔、圆珠 笔、钢笔等，但毛笔却是替代不 了的。
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3 五指执笔法（五字）执笔法
执笔的要领三：掌竖
就是执笔时手掌要尽量竖起来。掌竖才能笔直， 笔直才能锋正，锋正则四面势全，运转自如； 否则，就会导致笔管歪斜，笔锋不正，笔画易 成偏锋病笔。
3 五指执笔法（五字）执笔法
执笔的要领四：腕平
是指手腕与桌面要平行。康有为说：“欲用一身之力， 必平其腕，竖其锋”。因为写字时是通过腕部将力量传 送到笔锋，为了便于运腕，所以要腕平。腕平和掌竖二 者 是互相关联的。管直则锋正，这与运腕、掌竖有密切 关系，掌竖、腕平、管直、锋正，加之悬肘用笔，既灵 活又有力。因为运笔的关键在于腕力。
4 书写姿势
坐势是书写的主要姿势，根据书体不同和字型大小，手 腕的位置也不所不同；
着腕:
即手腕贴于桌面。
此法多用于写毛笔小楷及钢笔字。
4 书写姿势
枕腕：
将右手腕枕于左手背上。 此法适宜写小楷和中楷。
硬笔书法教学指导PPT课件
钢笔楷书笔画的特点与写法
(二十六)横折折折钩
下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折 向右写短横，再折向左下写弯钓。
(二十七)横折弯
下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。
钢笔楷书笔画的特点与写法
(二十八)竖折撇
下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。
钢笔楷书笔画的特点与写法
小结
从上面介绍的28种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写 的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较 轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍 重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、撩雌出尖。所有笔画都 是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略 有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
钢笔楷书笔画的特点与写法 (八)弧弯钩
下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯 行笔，到起钩处略顿笔向左上钩
出，收笔要出尖。如图：
(九)戈钩
写戈钩关键是要呆持一定的弧度， 大直、太弯都会影响整个字的美
感。如图：
钢笔楷书笔画的特点与写法 (十)卧钩
下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向 左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：
叁
楷书结构分 析
楷书结构分析
1、独体字
独体字或写得小巧精致，或写得开张奔放，有些字由于斜笔多而呈斜形，但重心仍
左右结构的字除了应该注意左右各自的长短高 低宽窄之外，还要注意二部分的穿插、避让和 联系，使左右有机地统一起来。
楷书结构分析
3、上下结构
快 速
3食指低于拇指才轻松
检
硬笔书法教案（精选11篇）
硬笔书法教案（精选11篇）2022-06-15作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的硬笔书法教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
硬笔书法教案篇1教学目标1、指导学生认清字的间架结构、字形规律；2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点和规律；3、指导学生规范、端正地书写例字。
教学重点指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：情、积、校、铸、渡、待、河、神，教师教给方法，学生自主写字。
教学难点指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学准备课件。
教学过程一、谈话导入课前谈话：同学们，我们每天都使用钢笔，你知道怎样保养它吗？学生交流。
1．同学们，我们第三实验小学是书法特色学校，这是全校师生共同努力的结果。
但是要真正写好字并非一朝一夕可以完成，需要我们天长日久、坚持不懈地练习。
今天我们就来研究怎样写好左右结构的字。
2．看图导入写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。
握笔的要求：执笔歌距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。
中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。
写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。
二、出示字例今天我们要写的字有哪些呢？1．出示字例，学生观察：跟、敢、粗等。
2．我们平时学习生字时都用到哪些方法？学生回答后投影示：看字形、析结构、记位置、寻规律。
3．师：好，那么我们首先来看字形，按结构这些都是什么类型的字？学生观察生字结构特点。
（左右结构）三、指导书写1．再细细分分类，这些字有什么共同特点呢？（左窄右宽）。
2．今天我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。
△指导书写“情”。
学生仔细观察：这个字除了注意“左窄右宽”，还要注意什么？（左右紧凑、间距匀称、第三横画较长，注意穿插，右下跟“月”的写法不同，改撇为竖等）（1）师示范书写，并强调重点。
（2）学生临写。
（音乐起。
）（3）师生评议，表扬，有问题学生投影指正，学生再次临写、再评。
小学书法指导ppt课件ppt课件ppt
目录
CONTENTS
• 书法简介 • 书法基础知识 • 小学书法教学指导 • 书法欣赏与实践 • 总结与展望
01
CHAPTER
书法简介
书法的起源和历史
书法起源于中国，具有悠久的历史，可以追溯到商周时期。
书法的发展经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书和草书等阶段，每个阶 段都有其独特的风格和特点。
书法的种类和流派
书法可以分为楷书、行书、草书 、隶书和篆书等五种基本类型， 每种类型都有其独特的风格和特
点。
楷书端正规范，行书流畅自然， 草书奔放有力，隶书端庄秀丽，
篆书古朴典雅。
不同流派的书法家在创作中形成 了各自独特的风格和特点，丰富 了书法的表现形式和艺术内涵。
02
CHAPTER
书法基础知识
竖
竖是书法中最基本的笔画之一 ，有直竖、弯竖等多种形态， 竖的书写要注意挺直有力。
撇
撇是书法中常用的笔画之一， 可分为斜撇、竖撇、短撇等，
撇的书写要注意流畅自然。
书法结构原则
平衡对称
书法结构讲究平衡对称，即字的左右 两部分要相互呼应，保持整体平衡。
主次分明
在字的结构中，要注意突出主笔，主 笔是字中最粗壮、最突出的笔画，其 他笔画要适当收敛。
建议。
提高小学生书法学习兴趣的策略
创设良好的学习环境
提供舒适、整洁的学习场所，张贴优秀的书 法作品，营造良好的学习氛围。
利用多媒体教学资源
利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内 容，提高学生的学习兴趣。
鼓励与表扬
及时给予学生鼓励和表扬，让学生感受到自 己的进步和成就，增强自信心。
组织书法活动
全套硬笔书法培训教程ppt课件
临摹
• 临摹：是指从笔法、结字、章法等方面对书法 范本的学习和模仿，谓“手追”。
• 摹：用透明的纸覆盖在字帖上描写，易得结构。 • 临：对照字帖中字的样子仿写，易得笔意。
方法有对临、背临、意临、空临等多种。 始书之时，不可尽其形势，一遍正手脚，
二遍少得形势，三遍微微似本，四遍加其圆润， 五遍兼加抽拨 （晋书家王右军）。
善美者不掩其丑。宁拙勿巧，宁丑勿媚
.
书法的章法
• 书法作品的款式： 中堂、条幅、条屏 横幅、长卷、扇面
• 书法作品的构成 • （1）正文 • （2）落款 • （3）钤印
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条 幅
中堂
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条屏
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条 屏
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横幅
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长卷
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扇面
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扇面
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底横 主笔横
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3.竖
①竖的基本写法:
从上到下，挺拔而不僵直。
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3.竖
②竖的变化:
竖画的变化有两种: 垂露和悬针,垂露不 出锋而悬针出锋。
垂露竖 悬针竖 短竖 长竖
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4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
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4.撇和捺
②撇和捺的变化:
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(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行
笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
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(七)钩 横钩、竖钩、卧钩 、斜钩 、竖弯钩
横勾
竖勾
竖弯勾
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卧勾
斜勾
竖弯勾
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（八）横折与横折钩（两种形态变化）
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硬笔书法教案二四
硬笔字学科教案第一课时硬笔字学科教案第二课时硬笔字学科教案第三课时硬笔字学科教案第四课时硬笔字学科教案第五课时硬笔字学科教案第六课时硬笔字学科教案第七课时硬笔字学科教案第八课时硬笔字学科教案第九课时硬笔字学科教案第十课时硬笔字学科教案第十一课时硬笔字学科教案第十二课时硬笔字学科教案第十三课时硬笔字学科教案第十四课时硬笔字学科教案第十五课时7、《唯一的听众》通过记叙一个被称为音乐白痴的人在老人真诚地帮助下，成长为一位小提琴手的故事，告诉我们真诚、持久、热情的关怀和鼓励，会帮助一个人树立起信心，表达了我对老人的敬佩和感激之情。
其主要情节可概括为：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓励——回家拉琴有信心——得知实情倍感激——舞台演奏更自信。
8、《海市》描写了戈壁滩上的旋风、海市、丝路花雨、彩虹四种奇景。
字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟，告诉人们只有靠自己的努力才能实现理想。
9、《这儿，原来是一座村庄》叙述了深圳特区从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发展成世界瞩目的现代化城市，通过今昔对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。
这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
10、《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。
作者通过描述自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。
作者喜欢的景物有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的永昼、秋风里摇曳的芒草、梦和梦里奇异的感受、平整油亮的秧田、花、读信、看书……11、《楼兰之死》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇。
本文结尾巧妙地与题目和开头相照应，不但给读者留下了极深的印象，而且使文章结构完整，主题更加鲜明突出，让我们认识到保护环境、保护生态环境已是人类义不容辞的责任和义务。
2024版小学书法教学优秀课件
03书法起源于远古时期的甲骨文、金文等刻划符号，经过漫长的发展演变，逐渐成为一种独特的艺术形式。
起源从篆书、隶书、草书、楷书到行书，书法经历了多个历史阶段的演变，每个阶段都有其独特的艺术特点和代表作品。
发展历程不同地域的书法风格各异，如晋韵、唐法、宋意、元态等，体现了不同历史时期和地域文化的审美追求。
地域特色书法的起源与发展01笔法包括起笔、行笔和收笔等动作，要求笔力遒劲、气韵生动。
02字法即结字的方法，包括间架结构、点画呼应等要素，要求字形美观、和谐统一。
03章法指整幅作品的布局安排，包括字与字、行与行之间的呼应关系，要求章法严谨、气韵贯通。
书法的基本技法主要有狼毫、羊毫和兼毫等种类，不同种类的笔性能各异，适合书写不同的字体和风格。
笔分为松烟墨和油烟墨两种，松烟墨色黑而无光，油烟墨色黑而有光，适合不同场合和需求。
墨宣纸是书法创作的主要用纸，具有质地柔韧、吸墨性强等特点，适合表现书法的笔墨效果。
纸用于研磨墨块的工具，主要有石砚、陶砚等材质，要求质地细腻、易于发墨。
砚书法的工具与材料点包括右点、左点等，书写时要控制笔画的形状和大小。
有斜捺和平捺之分，书写时要注意笔画的舒展和波磔。
撇包括长撇、短撇等，书写时要掌握笔画的弧度和力度。
横包括长横、短横等，书写时要注意起笔、行笔和收笔的力度变化。
竖有悬针竖和垂露竖之分，书写时要保持笔画的挺拔和力度。
楷书的基本笔画匀称平衡楷书注重字形的匀称和平衡，各部分之间要协调一致。
主次分明在结构中要分清主次，突出主要笔画，弱化次要笔画。
紧凑有序楷书字形紧凑，各部分之间要相互呼应，有序排列。
变化丰富在保持基本结构的基础上，可以运用不同的笔画和结体方式，丰富字形的变化。
楷书的结构特点01020304选择适合学生年龄段的优秀楷书作品作为临摹范本。
精选范本引导学生仔细观察和分析范本的笔画、结构和章法特点。
观察分析指导学生进行临摹实践，注意笔画的准确和结构的严谨。
临摹实践鼓励学生在掌握基本技法的基础上，进行简单的创作尝试，培养学生的创新意识和审美能力。
硬笔字体讲解教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和书写工具。
2. 掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
3. 培养学生的审美能力和书写兴趣。
4. 提高学生的硬笔书写水平。
二、教学对象初学者或硬笔书法爱好者。
三、教学时间2课时四、教学准备1. 硬笔书法教材或字帖2. PPT课件3. 练字纸4. 练字笔五、教学过程第一课时1. 导入新课- 介绍硬笔书法的历史和文化背景。
- 展示优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
2. 认识硬笔书法- 讲解硬笔书法的定义、特点和书写工具。
- 介绍硬笔书法的分类，如楷书、行书、草书等。
3. 基本笔画讲解- 讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。
- 通过PPT课件展示笔画书写示范，让学生跟随练习。
4. 坐姿和执笔- 讲解正确的坐姿和执笔方法，强调姿势对书写质量的影响。
- 让学生现场示范，纠正错误的姿势。
5. 实践练习- 学生跟随老师练习基本笔画，老师巡回指导。
第二课时1. 汉字结构讲解- 讲解汉字结构的基本原则，如平衡、对称、对比等。
- 通过PPT课件展示汉字结构示例，让学生观察和分析。
2. 字体结构原则及技巧- 讲解字体结构原则，如几何形原则、倾斜原则、紧密原则、变化原则等。
- 通过PPT课件展示字体结构示例，让学生学习。
3. 汉字书写技巧- 讲解汉字书写技巧，如笔画的连接、字间的间距等。
- 通过PPT课件展示书写技巧示范，让学生跟随练习。
4. 实践练习- 学生跟随老师练习汉字书写，老师巡回指导。
- 选取一些常见的汉字，让学生进行书写练习。
5. 总结与评价- 总结本节课的学习内容，强调书写技巧和注意事项。
- 对学生的书写作品进行评价，鼓励学生继续努力。
六、教学反思- 教师应根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法。
- 注重培养学生的书写兴趣和审美能力。
- 鼓励学生多练习，不断提高硬笔书写水平。
七、课后作业- 练习本节课所学的汉字，并尝试书写其他汉字。
- 观察生活中的汉字，学习其书写技巧。
书法楷书指导教案范文模板
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解楷书的基本特点和书写规则。
2. 培养学生正确的执笔姿势和书写习惯。
3. 引导学生掌握楷书的笔画顺序和结构规律。
4. 提高学生的审美能力和书法水平。
教学重点：1. 楷书的基本笔画和结构规律。
2. 正确的执笔姿势和书写习惯。
教学难点：1. 楷书的笔画顺序和结构规律的应用。
2. 楷书的整体布局和美感。
教学准备：1. 楷书教材2. 毛笔、毛边纸、墨、报纸3. 书法作品欣赏资料教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生欣赏书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 介绍书法的历史和文化内涵，让学生了解书法的价值。
二、新课讲授1. 讲解楷书的基本特点和书写规则。
2. 介绍楷书的笔画顺序和结构规律，如“永字八法”。
3. 强调正确的执笔姿势和书写习惯的重要性。
三、示范与练习1. 教师现场示范楷书的书写过程，让学生观察并模仿。
2. 学生跟随教师练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 学生尝试书写简单的汉字，巩固所学知识。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，养成良好的书写习惯。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课所学内容，检查学生对楷书基本笔画和结构规律的掌握情况。
2. 学生进行书写练习，教师巡回指导。
二、拓展与提高1. 引导学生欣赏不同书法家创作的楷书作品，分析其特点。
2. 学生尝试书写较为复杂的汉字，提高书写水平。
3. 教师针对学生的书写问题进行个别指导。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调学生在楷书书写过程中的进步。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高书法水平。
四、课后作业1. 学生每天坚持练习楷书，书写规定数量的汉字。
2. 家长监督学生的练习情况，帮助学生养成良好的书写习惯。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对楷书基本笔画和结构规律的掌握程度。
2. 通过学生的书写作品，评价学生的书法水平和审美能力。
书法课件：中国书法教学课件
汉字最大的演变有两次：一次是秦 国统一六国以后，用小篆取代大篆，统 一了全国文字，使汉字的结构统一定型， 标志着我国汉字初创阶段的结束，在汉 字发展史上，是一次重大进步。
另一次大的演变是在汉代，隶书取 代了篆书，这一过程叫“隶变”。 “隶 变”是汉字发展史上的一次大胆的改革， 它标志着古今文字的分水岭，在汉字发 展史上有着重要意义。
第一章 中国书法的发展 第二章 书写工具 第三章 姿势与笔法 第四章 碑贴的临习方法 第五章 楷 书 第六章 行 书 第七章 隶书 第八章 书法创作 第九章 书法欣赏
2
课程要求
• 1、按时出勤 • 2、课堂互动 个体辅导为主 • 3、课后练习 作业 • 4、学习工具自备
3
课程特点
• 1、软笔为主，硬笔为辅 • 2、实践为主，理论为辅 • 3、过程考核为主，结果考核为辅
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六、要注重“字外功夫”的修养
首先，应加强书法理论修养。多 读书法理论著作，多读名家的碑帖及 其心得体会文章。
其次，应加强道德情操修养。书 如其人，书法最能反映人的个性、气 质。
再次，要加强各种文化艺术的修 养。书法艺术同其它各种文化艺术有 着密切的联系。只有广泛地办强修养， 才有益于书法的提高。
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第二节 书法学习的意义
学习书法需要持之以恒的精神， 它可以培养青年学生坚韧的意志力和 勤奋、严谨的作风，形成有利于工作 的良好品德。
学习书法，讲究凝神静气，排除 杂念，这与中医气功相类似，可以起 到锻炼身体、延年益寿之功用。
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第三节 怎样学好书法书法
一、要明确学习目的 二、要培养浓厚的兴趣 三、要遵循科学的方法 四、要有认真刻苦的学习态度 五、要学用结合，学以致用 六、要注重“字外功夫”的修养
书法教学中的德育渗透-2019年精选文档
书法教学中的徳育渗透书法是中华民族的传统文化艺术，它历史悠久，博大精深,不仅有高超的艺术性，而且还蕴藏着丰富的德育和爱国主义因素。
在书法教学中如何挖掘这些因素，并恰当地渗透在教学之中, 对培养学生良好的道德情操和加强爱国主义教育大有裨益。
、讲述中国书法史，加强学生爱国主义教育中国书法史同中国文字发展史一样, 源远流长，从已知的甲骨文算起，已有三千多年的历史。
从甲骨文到篆书，再到隶书, 再到我们今天使用的楷书，经过了漫长的演变发展过程。
书体的发展和演变反映了先民的智慧和聪明，只有具有高度创造力的中华民族，才可能把生活中使用的表意文字发展成当今世界公认的书法艺术。
我们都应该感到骄傲和自豪。
《爱国主义教育实施纲要》中指出：“要进行中华民族悠久历史的教育”，使广大青少年深刻了解中华民族的悠久历史、优秀文化。
书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，也是世界艺术园林中的一支奇葩。
通过学习中华民族的悠久历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，使学生更加热爱我们伟大的祖国。
二、讲述书法家刻苦学书法的故事，培养学生吃苦耐劳的精“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
书写技能的掌握,只有通过刻苦学习获得。
顽强的毅力和持久的恒心是学习书法的保证。
王羲之的第七代孙智永和尚为了学习书法，日复一日，年复一年，终于成为一代大家，写出了传世作品《智永真草千字文》。
明朝的一流书法家文征明，早年因字差不能参加乡试。
这对青年时期的文征明刺激很大，从此他发奋学书，刻苦临摹，经过长期的刻苦学习终于成为一代名家。
所有这些事例都说明一个道理, 只有通过刻苦学习，才能获得较高成就。
幼师生由于受年龄、心理因素的影响，控制力差，写字教学正是矫正这些缺点的良好途径，要在练习中磨练学生的意志，使其树立吃苦耐劳的精神，并坚信坚持到底就是胜利。
三、讲述优秀书法家的优良人品，加强学生优良品德教育在书法教学中可以向同学们讲述一些古今优秀书法家的典型事迹和趣闻轶事，用于陶冶学生们的道德情操，进行优良品德的教育。
硬笔书法教学课件(精品6篇)
硬笔书法教学课件(精品6篇）硬笔书法教学课件（1）硬笔书法笔画教学课件内容导语：弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力练中国书法，承传统文化，下面是小编给大家整理的硬笔书法笔画教学课件内容，希望能给你带来帮助!（一）硬笔书法笔画教学课件内容教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程：点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。
点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。
因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。
点是笔画和笔法的基础。
所有笔画都是从点开始延伸的。
它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。
所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。
（1）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。
写法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。
表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。
如：“泛、掠、滨”等。
（2）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。
写法是由轻到重，从右至左下呈15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。
表现为由细到粗，由浅到深。
如“小、滨、东、京”等字中的垂点。
（3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。
写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。
如：掠、匀、羊等字中的挑点。
（4）撇点：形似短斜撇，但更短小些。
写法是向右下45°落笔，然后转笔向左下45°迅速撇出。
如六、只、总、普等字中的撇点。
（5）长点：是侧点的延长，故名。
写法是落笔要轻，随着向右下方45°行笔逐渐用力，最后斜下按拉，顿笔回锋收笔。
长点的`形态，上细下粗，颜色从浅到深。
楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称“反捺”。
如“女、以、李、英”等字中的长点。
（二）硬笔书法课教学反思硬笔书法开课有一个多月了，回顾这段时间的教学，我有待提高的地方太多，硬笔书法课教学反思。
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书法耀环宇
众所周知，中国书法是世界艺术殿堂中一颗极为璀璨的明珠，它以极为简约、纯粹的外在形式表现极为博大精深的文化内涵，千百年来备受世人的喜爱和推崇！
说它简约，是指书法创作只需笔墨纸足矣；说它纯粹，是指它的结体只有点与画、章法布局只有白与黑。
然而，透过这极为简约、纯粹的外在形式，我们似乎就能感受到创作者当时的情感和精神状态，譬如，读《兰亭序》我们就会领略到所谓的魏晋风流——“修短随化”“当其欣于所遇”，大有一种“跳出三界外，不在五行中”的大彻大悟！而读《祭侄文稿》，我们既能体会到作为朝廷重臣的颜真卿对大唐的赤胆忠心，又能体会到作为兄弟侄叔的颜真卿失去亲人时的肝肠寸断，同时还能体会到他对逆臣贼子的切齿之恨！情动于中形之于外，自然就影响了作品的风貌：前者如“惠风和畅”“清流曲水”，后者则如“怒涛骇浪”“驰风掣电”！
汉字，是中国最重要的文化符号；而书法，是中国最重要的文化样式。
我认为，与其他艺术门类比起来，它是“诸法之玄宗”，如同《易经》是“百经之首，大道之源”一样，是中国文化之根基！
然而，由于方方面面的原因，书法一度备受冷略；即便是今天，书法也没有得到应有的地位。
但不管怎么说，在一些有识之士的大声呼吁和大力倡导下，书法又逐渐深入人心、进入课堂，实乃国人之福，民族之幸！
书法耀环宇，汉字照华夏！
为书法热摇旗呐喊：
让书法热来得更猛烈更持久些吧！。