洋务运动的背景
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洋务运动的历史背景
第二次鸦片战争 后，清朝内外交 困。统治集团内 部一些较为开明 的官员主张利用 西方先进生产技 术，强兵富国， 摆脱困境，维护
清朝统治。
1860年12月曾国藩上奏折说，目 前借外国力量助剿、运粮，可减 少暂时的忧虑；将来学习外国技 艺，造炮制船，还可收到永久的 利益。第二年他对上述看法加以 发挥，主张购外国船炮，访求能 人巧匠，先演习，后试造，不过 一、二年，火轮船必成为官民通 行之物，那时可以剿发（指太平 军）、捻（捻军），勤远略，这 是救时第一要务（《曾文正公全 集》奏稿，第14卷，第11页）。
Thank You
• 1862年李鸿章到上海后，得到 外国侵略者帮助训练洋炮队、 设洋炮局。他认为，清军作战 往往数倍于外敌，仍不能胜， 原因在武器不行，枪炮寙（yǔ） 滥，如能使火器与西洋相埒， 则“平中国有余，敌外国亦无 不足”，今起重视Fra Baidu bibliotek最后可达 自主 （《李文忠公全书》朋 僚函稿，第3 曾李两人学造外国船炮，决定 派员前往学习，在奏折中说， 治国要做到自强，自强以练兵 为要，练兵又以制器为先， “我能自强，可以彼此相安”
洋务运动的宗旨
• 洋务运动的宗旨是“中学为体，西学为用”
• 对于西方近代文化，顽固派采取了一概拒绝 的态度，主张“夷夏之辩”，洋务则采取比 较开放的态度，主张“中学为体，西学为 用”。“中体西用”是洋务派处理中西文化 关系原则，也是洋务派回击顽固派进攻的武 器。中学，即孔孟之道和以三纲五常为核心 的封建理论道德，是不可变的。西学，即西 方的生产技艺，可以用来作为巩固封建统治 的手段和工具。“中体西用”具有兴西学和 保中学的双重性质。
第二次鸦片战争 后，清朝内外交 困。统治集团内 部一些较为开明 的官员主张利用 西方先进生产技 术，强兵富国， 摆脱困境，维护
清朝统治。
1860年12月曾国藩上奏折说，目 前借外国力量助剿、运粮，可减 少暂时的忧虑；将来学习外国技 艺，造炮制船，还可收到永久的 利益。第二年他对上述看法加以 发挥，主张购外国船炮，访求能 人巧匠，先演习，后试造，不过 一、二年，火轮船必成为官民通 行之物，那时可以剿发（指太平 军）、捻（捻军），勤远略，这 是救时第一要务（《曾文正公全 集》奏稿，第14卷，第11页）。
Thank You
• 1862年李鸿章到上海后，得到 外国侵略者帮助训练洋炮队、 设洋炮局。他认为，清军作战 往往数倍于外敌，仍不能胜， 原因在武器不行，枪炮寙（yǔ） 滥，如能使火器与西洋相埒， 则“平中国有余，敌外国亦无 不足”，今起重视Fra Baidu bibliotek最后可达 自主 （《李文忠公全书》朋 僚函稿，第3 曾李两人学造外国船炮，决定 派员前往学习，在奏折中说， 治国要做到自强，自强以练兵 为要，练兵又以制器为先， “我能自强，可以彼此相安”
洋务运动的宗旨
• 洋务运动的宗旨是“中学为体，西学为用”
• 对于西方近代文化，顽固派采取了一概拒绝 的态度，主张“夷夏之辩”，洋务则采取比 较开放的态度，主张“中学为体，西学为 用”。“中体西用”是洋务派处理中西文化 关系原则，也是洋务派回击顽固派进攻的武 器。中学，即孔孟之道和以三纲五常为核心 的封建理论道德，是不可变的。西学，即西 方的生产技艺，可以用来作为巩固封建统治 的手段和工具。“中体西用”具有兴西学和 保中学的双重性质。