解读《鸟的天堂》《在静态与动态描写中感受美》

在静态与动态描写中感受美

安岳县驯龙镇中心小学陆其凤鸟的天堂,70年前,这里还名不见经传。巴金先生于1933年访友途径此处,写下了《鸟的天堂》一文,使这里名扬四海。如今,这里已成了闻名遐迩的旅游胜地。《鸟的天堂》文笔流畅,作者抓住了景物特点,通过静态与动态描写,展示了人与自然、树与鸟和谐相处、相互依存的生命之美。

一、静态描写,表现榕树之美。

吃罢晚饭,迎着晚霞,划着船桨,不知不觉就来到了鸟的天堂。远远的,枝繁叶茂的榕树映入眼帘。“一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。”走近了,也看清榕树的真面目了。“真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上,从远处看,就像一株大树卧在水面上。”再看看,“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。”一个“簇”,一个“堆”,体现了树叶的多而茂密,可想而知,鸟儿在树上安家落户,必定能为它们遮风挡雨。“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”那美丽的色彩不正与榕树旺盛的生命力相得益彰、相映成趣吗?我们也会情不自禁地慨叹:“这美丽的南国的树。”

第一次去鸟的天堂,作者把大量笔墨花在了大榕树上,抓住榕树的特点通过静态描写体现了榕树的美——高大、茂盛,充满生机,充满活力。

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二、动态描写,体现了鸟儿之美。

第二天早晨途径鸟的天堂,在树下泊了片刻,看到的是另一番景象。“起初周围是静寂的,后来忽然起了一声鸟叫。……树上就变得热闹了。”由静到动,写出了变化。细细地聆听,“到处都是鸟声”,注意地看着,眼睛应接不暇。“到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”一幅

群鸟嬉戏图栩栩如生地展现在我们眼前,鸟儿是那么多,那么活泼,那么可爱。“一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。”近距离观察,细腻的刻画使可爱的小鸟活灵活现,鸟儿之美展现得淋漓尽致。

巴金先生通过静态与动态的描写,让我们感受到了一份静谧之美,一份和谐之美,一份生命之美,也让我们“感到一点儿留恋”。“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”赞美之情油然而生。

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