人教版五年级数学下册第7单元折线统计图PPT课件
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7 折线统计图
第 1 课时 单式折线统计图
R 五年级下册
1 课堂探究点
单式折线统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 单式折线统计图
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 /支 426 394 468 454 489 499 519
(3)( 六 )月用水量最多，是( 450 )t，( 八 )月用水量最少，是 ( 50 )t。
(4)第二季度平均每月用水( 410 )t，这六个月共用水( 1800 )t。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．2012～2016年某县农民年人均收入情况如下表：
年份
2012 2013 2014 2015 2016
（1）陈东哪一年长得最快？ 长了多少厘米？ 陈东从0岁到1岁长得 最快，长了24厘米。
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 计图，说一说你发现了什么。 略
单式折线统计图：
折线统计图的特点是既能反映出数量的多少， 还能反映出数量的增减变化。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．填空。 (1)( 条形 )统计图很容易看出各种数量的多少。( 折线 )统计图 不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的( 增减 ) 变化情况。 (2)需要检测病人的体温变化情况，应选用( 折线 )统计图。 (3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用( 条形 )统计图。
5．下面是某河流3～9月份水位情况统计图，看图回答问题。
(1)这是一幅( 单式折线 )统计图。 (2)记录员一共记录了( 7 )次。
5．下面是某河流3～9月份水位情况统计图，看图回答问题。
(3)3～9月份水位最高是多少厘米？最低是多少厘米？ 答：最高是251 cm，最低是244 cm。
(4)7月份以后水位情况的变化趋势是怎样的？ 答：水位情况呈下降趋势。
为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据 怎样做？
根据这个条形统计图能发现哪些信息？
总结： 条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
在这个条形统计图上，我们可以看出数量的变化情况吗？ 如果我挡住条形统计图的一部分，你还能看出这一情况吗？
如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘 制统计源自更简单呢？自己动手在下图上试一试。
折线统计图知识巧记 统计图，类型多，条形、折线不一般。 条形数量很明了，折线增减好比较。
小试牛刀（选题源于教材P105做一做）
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线 统计图。
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
(2)这个县农民年人均收入呈现什么变化趋势？ 答：这个县农民年人均收入呈现上升趋势。
(3)从统计图中你还能知道什么？ 答：2012年到2013年这个县农民年人均收入增长得最多。
(答案不唯一)
辨析：绘制折线统计图时，易出现所标数据不准确，漏标数据的错误
作 业 请完成教材第108页练习二十六第1题、第 2题、第3题。
气温 /℃
酒泉 8
南京 30
北京 26
海口 28
上海 23
要反映各个地区9月18日白天11：00气温的高低，用 ( 条形 )统计图更合适。
2．下面是希望小学2016年四～九月份用水情况统计图。
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)图中一格代表( 50 ) t。
2．下面是希望小学2016年四～九月份用水情况统计图。
作业拓展练
6．已知2050年世界人口预测条形统计图和1967～2050年世界人 口变化情况(包括预测)折线统计图。
试回答下列问题。 (1)从哪幅统计图中能看出世界人口的变化情况？ 答：折线统计图。 (2)2050年亚洲人口约有多少？你是从哪幅统计图中得到这 一数据的？ 答：2050年亚洲人口约有52.68亿，是从条形统计图中得 到这一数据的。 (3)看了这两幅统计图后，你有什么想法？
年人均收入/元 2220 2450 2600 2750 2960
(1)根据上面的数据，制成( 单式折线 )统计图比较合适，并完 成统计图。
图略
3．2012～2016年某县农民年人均收入情况如下表：
年份
2012 2013 2014 2015 2016
年人均收入/元 2220 2450 2600 2750 2960
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
七 折线统计图
单式折线统计图
RJ 五年级下册
作业习题
作业提升练
4．乐乐到离家6 km的养老院看望李奶奶，请根据下面的折线统 计图回答问题。
(1)乐乐途中一共休息了( 2 )次，共( 30 )分钟。 (2)乐乐一共用了( 3.5 )小时。
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口
重点提示：
连接两点的线段倾斜度越陡，说明事物变化幅度越 大，反之线段倾斜度越缓，说明事物变化幅度越小。
我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？ 先自己想一想，然后把自己的想法在小组内交流一下。
折线统计图的特点是既能反映出数量的多少，还能反 映出数量的增减变化。
归纳总结：
折线统计图的特点是既能反映出数量的多少，还能 反映出数量的增减变化。
答：略(答案不唯一)
7 折线统计图
第 2 课时 复式折线统计图
R 五年级下册
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早 在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人 口数和死亡人口数是重要的影响因素……
1 课堂探究点
复式折线统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 复式折线统计图
1．填空。 (4)下面是某地9月18日白天气温情况统计表。
时间 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00
气温 /℃
12
18
23
26
22
18
要反映这一天气温的变化情况，用( 折线 )统计图比较合适。
1．填空。 (5)下面是五个地区9月18日白天11：00气温情况统计表。
地区
第 1 课时 单式折线统计图
R 五年级下册
1 课堂探究点
单式折线统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 单式折线统计图
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 /支 426 394 468 454 489 499 519
(3)( 六 )月用水量最多，是( 450 )t，( 八 )月用水量最少，是 ( 50 )t。
(4)第二季度平均每月用水( 410 )t，这六个月共用水( 1800 )t。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．2012～2016年某县农民年人均收入情况如下表：
年份
2012 2013 2014 2015 2016
（1）陈东哪一年长得最快？ 长了多少厘米？ 陈东从0岁到1岁长得 最快，长了24厘米。
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 计图，说一说你发现了什么。 略
单式折线统计图：
折线统计图的特点是既能反映出数量的多少， 还能反映出数量的增减变化。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．填空。 (1)( 条形 )统计图很容易看出各种数量的多少。( 折线 )统计图 不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的( 增减 ) 变化情况。 (2)需要检测病人的体温变化情况，应选用( 折线 )统计图。 (3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用( 条形 )统计图。
5．下面是某河流3～9月份水位情况统计图，看图回答问题。
(1)这是一幅( 单式折线 )统计图。 (2)记录员一共记录了( 7 )次。
5．下面是某河流3～9月份水位情况统计图，看图回答问题。
(3)3～9月份水位最高是多少厘米？最低是多少厘米？ 答：最高是251 cm，最低是244 cm。
(4)7月份以后水位情况的变化趋势是怎样的？ 答：水位情况呈下降趋势。
为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据 怎样做？
根据这个条形统计图能发现哪些信息？
总结： 条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
在这个条形统计图上，我们可以看出数量的变化情况吗？ 如果我挡住条形统计图的一部分，你还能看出这一情况吗？
如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘 制统计源自更简单呢？自己动手在下图上试一试。
折线统计图知识巧记 统计图，类型多，条形、折线不一般。 条形数量很明了，折线增减好比较。
小试牛刀（选题源于教材P105做一做）
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线 统计图。
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
(2)这个县农民年人均收入呈现什么变化趋势？ 答：这个县农民年人均收入呈现上升趋势。
(3)从统计图中你还能知道什么？ 答：2012年到2013年这个县农民年人均收入增长得最多。
(答案不唯一)
辨析：绘制折线统计图时，易出现所标数据不准确，漏标数据的错误
作 业 请完成教材第108页练习二十六第1题、第 2题、第3题。
气温 /℃
酒泉 8
南京 30
北京 26
海口 28
上海 23
要反映各个地区9月18日白天11：00气温的高低，用 ( 条形 )统计图更合适。
2．下面是希望小学2016年四～九月份用水情况统计图。
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)图中一格代表( 50 ) t。
2．下面是希望小学2016年四～九月份用水情况统计图。
作业拓展练
6．已知2050年世界人口预测条形统计图和1967～2050年世界人 口变化情况(包括预测)折线统计图。
试回答下列问题。 (1)从哪幅统计图中能看出世界人口的变化情况？ 答：折线统计图。 (2)2050年亚洲人口约有多少？你是从哪幅统计图中得到这 一数据的？ 答：2050年亚洲人口约有52.68亿，是从条形统计图中得 到这一数据的。 (3)看了这两幅统计图后，你有什么想法？
年人均收入/元 2220 2450 2600 2750 2960
(1)根据上面的数据，制成( 单式折线 )统计图比较合适，并完 成统计图。
图略
3．2012～2016年某县农民年人均收入情况如下表：
年份
2012 2013 2014 2015 2016
年人均收入/元 2220 2450 2600 2750 2960
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
七 折线统计图
单式折线统计图
RJ 五年级下册
作业习题
作业提升练
4．乐乐到离家6 km的养老院看望李奶奶，请根据下面的折线统 计图回答问题。
(1)乐乐途中一共休息了( 2 )次，共( 30 )分钟。 (2)乐乐一共用了( 3.5 )小时。
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口
重点提示：
连接两点的线段倾斜度越陡，说明事物变化幅度越 大，反之线段倾斜度越缓，说明事物变化幅度越小。
我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？ 先自己想一想，然后把自己的想法在小组内交流一下。
折线统计图的特点是既能反映出数量的多少，还能反 映出数量的增减变化。
归纳总结：
折线统计图的特点是既能反映出数量的多少，还能 反映出数量的增减变化。
答：略(答案不唯一)
7 折线统计图
第 2 课时 复式折线统计图
R 五年级下册
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早 在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人 口数和死亡人口数是重要的影响因素……
1 课堂探究点
复式折线统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 复式折线统计图
1．填空。 (4)下面是某地9月18日白天气温情况统计表。
时间 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00
气温 /℃
12
18
23
26
22
18
要反映这一天气温的变化情况，用( 折线 )统计图比较合适。
1．填空。 (5)下面是五个地区9月18日白天11：00气温情况统计表。
地区