人教一年级数学上册《11-20的各数的写法》自学指导

《11-20的各数的写法》自学指导

学习内容：

第86页的内容：11——20各数的写法

完成相应的做一做及练习十四的第4、5题。

学习目标：

1、使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11―20各数

2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。

3、培养学生良好的书写习惯。

学习重、难点：

认识“十位和个位”

学习方法建议：

1、用小棒从1数到20。

请你像老师这样摆：

这是几个十和几个一？合起来是多少？（1个十和4个一合起来是14.）用小棒会表示14了，那在计数器上怎么表示14呢？

2、认识计数器

（计数器右边起第一档叫个位，右边第二档叫十位，十位上有1个珠子就表示1个十，个位上有几个珠子就表示几个一，合起来就是十几。）找一找：计数器上的十位在哪？个位在哪？

3、拨珠、写数

（1）一捆小棒表示1个十，在计数器的十位上拨一颗珠子。

师： 4根小棒表示4个一，想一想在计数器的个位怎样拨珠？

十位上的1个珠子表示1个十；个位上的4个珠子，表示4个一。一个十和4个一和在一起是14。

请你写出14。 1 4 （2）问：仔细看，下面图中小棒表示几个十和几个一，在计数器上怎样表示？

（教师提示：小棒图表示1个十和7个一，在计数器十位上拨1颗珠，个位上拨7颗珠。）

师：请你写出计数器上表示的数。

（教师提示：在十位上写1，在个位上写7）

1 7

（3）问：大家都知道2捆小棒表示2个十，2个十在计数器上怎样表示呢？（教师提示：十位上拨2个珠子，个位上没有珠子。）怎么写？（十位写2，个位写0）

2 0

想一想：“20”个位上的0该不该写？为什么？

（教师提示：因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有，0一定要写，否则就不是20了。）

（教师提示：写数时要注意先写十位上的数，再写个位上的数。要从高位写起。）

4、请你打开书86页，阅读书上的内容。

5、练习。

完成86页做一做及练习十四的4、5题，巩固例题。

参考答案：

做一做：1题：16 11 19 14 17 20

2题：14 20 16 20

练习十四

4题：13 12 20

5题：11 12 15 16 17 20