初一暑假语文答案

【拓展演练】
1. 外貌描写。表达了对妈妈的爱、感激。 2. 略
（三）
【积累与运用】
1. C（A项中“将”调到“从2007年1月1日”的前面；B项中“研究”与“调查”位置互调；D项中“减轻近一倍”改为“减轻近一半”或“减轻近50%”） 2． 示例：喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美 3． 示例：“爸爸，我知道您的良苦用心。不过，学习要讲究效率，我学习累了，想看看电视松弛一下。再说运动员的拼搏精神也能给我以鼓舞，您说对吗？”
【拓展演练】
略
（九）
【积累与运用】
（1） 示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。 （2） 示例：孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问等。孟子——孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐等。 （3） 反方：观点：“网上阅读” 弊大于利。理由：网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待，是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。（言之成理即可）
【拓展演练】
1. 动作（行动） 2. 略
（十四）
【积累与运用】
1. 逝 祷 嘹 2． B
【阅读欣赏】
1. 引出本文所要说的话题：花香的浓淡与气温有关。 2. “大都”说明不是所有，“几乎”说明不是全部；如果去掉，则与事实不符，不符合说明文语言准确性的要求。 3. 花香的浓淡除了受气温的影响外，还会受其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）的影响。
2. ①删去“逐渐”或“越来越” ③删去“并非”。 3. 盘中餐粒粒皆辛苦 4. 像上天派来的精灵，欢快地唱着、跳着。 像苍天在流泪，雨丝牵动着往日的忧伤。
【阅读欣赏】
1. 碰上 乡、村 因为 改变 买 越过 多次 2. （木兰）从小学习骑马，长大后（骑马技术）更加熟练。 3.暮宿黄河边；暮至黑山头；壮士十年归；同行十二年 4. 男子可为之事女子未必不可为
【阅读欣赏】
1. 干净。母亲的勤劳、村里人的夸奖。 2． 交代小院的由来和母亲对小院格外宠爱的情形。词语： 嫩嫩的叶，密密地，爬上，昂着头，立了起来 3. 香椿树给人芳香和温馨，母亲也如此，她关心人，给人真挚的情，朴实的爱，表现了作者对母亲的感激和爱。
4. “我想，母亲不就是那小院吗?朴素得再不能朴素了，但她正是用这种朴素，将一片爱心捧给了这个世界，将那干干净净且带着泥土芳香的情捧给了人间。”深刻含义：以物喻人，赞美母亲把纯真、质朴的爱献给人间的精神。
【阅读欣赏】
1. 不能去掉。因为“几乎”说明还有别的地方没有用太阳能（或还有别的能源在使用），如果去掉，就变成所有的地方都用太阳能而不用别的能源，与事实不符，使得说明文的语言不够准确。 2． 太阳能接收器 热交换器 蓄能器 3. 这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能 4． 太阳能是干净的能源。 5. 示例：明天的太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要为每天消耗的能源付费，这多么美好啊！
【阅读欣赏】
1. 降低或消除。 2. 不能去掉。“之一”说明社会公害有多种，而噪声污染只是其中的一种。如去掉，意思发生变化，不符合说明文语言准确性的要求。 3. 控制噪音源，研制消音材料。 4. 略
【拓展演练】
略
（五）
【积累与运用】
1. （1） wěi jǐ （2） 涣—焕 永—勇 2. （1） 朔气传金柝,寒光照铁衣 （2） 江山代有才人出,各领风骚数百年 （3） 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封 （4） 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 （5） 正是江南好风景，落花时节又逢君 （6） 如: 猫鼠同眠 马到成功 狐假虎威 狼狈为奸 3． （1） 在阳光下或操场上、大自然中、户外。 充满活力或体魄强健、意志坚强。（2） 示例： 参加体育运动,争做阳光少年。
【拓展演练】
1. 虚伪、狡猾而又愚蠢的人。 2. 略
（十）
【积累与运用】
1. （1） “神七”飞行圆满，航天英雄凯旋。（答出“神七”或航天员安全返回之意即可）
（2） 赞扬航天英雄，而看不起“超女”。 （3） 示例：①我投票给航天员。翟志刚、刘伯明、景海鹏等航天员身上寄托着国家、民族的期望，他们是国家、民族的栋梁，为我们树立了榜样，值得我们去欢呼，去崇敬。 ②我投票给“超女”。她们可能与“英雄”无缘，但她们彼此陪伴，互相激励，她们有着自己的成长故事和价值选择，代表着每一个个体的奋斗与成长。
【拓展演练】
略
（七）
【积累与运用】
1. （1） ①示例：我选B句，故事情节：鲁提辖听说镇关西欺压金氏父女，来到镇关西的肉铺三拳打死了他。②示例：孙悟空三打白骨精 三打祝家庄 （2） 《昆虫记》 法 法布尔 对生命的关爱 （3） 例一:外祖父，因为他刻薄、吝啬、凶狠。例二:阿廖沙，因为他坚强、勇敢、正直和充满爱心。 2. 不要悲伤 快乐的日子将会来临 将军百战死，壮士十年归
4. 一方面气温升高，加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，气温升高后产生的循环气流加快了花卉对芳香油的分泌挥发。
【拓展演练】
1. 心理描写 2. 略
（十五）
【积累与运用】
1. （1） xù （2） 安慰 （3） 示例：就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁（就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾） 2. （1） 团圆 （2） 飞 （3） 示例：①上网检索 ②到图书馆查阅 ③询问有关专家。 3． （1） 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 （2）问渠那得清如许?为有源头活水来 （3） 绿树村边合，青山郭外斜 （4） 学而不思则罔，思而不学则殆 4． （1） 刘备 （2） 徐庶 （3） 猪八戒
【拓展演练】
略
（二）
【积累与运用】
1. xīn lǚ 享受 熏陶 2. 第一个“任”是担当、承受的意思；第二个“任”是任凭、听凭的意思。
【阅读欣赏】
1. 一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 2． 关心女儿（疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿），细心体贴（周到细致） 体贴妈妈（关心妈妈、孝顺妈妈），乖巧懂事（善解人意、聪明善良） 3． 不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种表达效果。 4． 不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。 5． 要点：①我为女儿对我的理解（或“关爱”“孝顺”“体贴”）所感动。②有感于小小的女儿受我所累（或为委屈孩子而愧疚）。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。（答出三点即可）
【拓展演练】
略
（十三）
【积累与运用】
1. 眷顾 清润 àng kuì 2． 晃—恍 众—重 还—环 贻—怡
【阅读欣赏】
1. 小名（或“我”的小名） 2. （1） 有一种不被尊重的感觉（或：认为自己长大了）
（2） 在同学面前没有面子（或：感到难堪） 3. 郑重 惊愕 不耐烦 复杂 4. 对母亲的愧疚、依恋以及突然感悟到的母爱。
（一）
【积累与运用】
万里赴戎机 竹中窥落日 弹琴复长啸 苍苍竹林寺 谁家玉笛暗飞声 有约不来过夜半
【阅读欣赏】
1. 卖花的女人宁可不卖钱，也要把最好的两朵玫瑰摘下来寄给远方的两个女儿。结果使卖花女人激动得“没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现”。 2. 意味着使对方变得完美，对生活充满爱；意味着使对方从消沉中摆脱出来，鼓起生活的勇气，重新走向完美。 3. 提示：为别人喝彩是一种高尚的道德品质。 4. 言之有理即可。
（六）
【积累与运用】
1. 温馨 喧嚣 沮丧 慰藉 2． 此夜曲中闻折柳 落花时节又逢君 凭君传语报平安 野渡无人舟自横 闲敲棋子落灯花
【阅读欣赏】
1. 韩国女孩李知宣，23岁时惨遭车祸，严重伤残，11次手术、3年生死边缘挣扎后，凭顽强的意志力，寂寞痛苦坚守多年，用残缺的手指撰写震撼世界的自传，创造了人生的神话。
【阅读欣赏】
1. 长吟 伏 轻捷 窜 2. 苍翠葱茏 瞻仰 最后一句“自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！” 3. 重点写草，本文主要目的是表现草的进取和奉献精神。 4. 《从百草园到三味书屋》偏重于客观描写；本文偏重于主观抒情。《从百草园到三味书屋》描写了百草园的许多乐趣；本文主要写百草园的草给作者的感想。
【阅读欣赏】
1. 诚实竟然加速了患者的死亡。 挽救老奶奶的生命。 2. 哦，这是一个美丽的谎言！
3. C 4. “妈妈，您仔细听，这美丽就在七彩的音乐里，在人类的心灵里！”
【拓展演练】
略
（十二）
【积累与运用】
第一组 （1） 花果山福地,水帘洞洞天 （2） 老鼋（龟） （3） 三打白骨精 三调芭蕉扇 第二组 唐僧一心向佛, 取经路上不畏艰险, 能抵挡威逼利诱和美色诱惑, 是个意志坚定、善良可亲的人。（答案不限） 第三组 示例：铁扇公主因为红孩儿在洛伽山做了童子而与孙悟空结仇，不但不借扇，还想加害孙悟空，可以看出她重亲情，同时也显示出她心胸狭隘。（答案不限）
（八）
【积累与运用】
1. qūn 踌躇 逝 履 liàng qiàng sháo 2. A C B
【阅读欣赏】
1． 我到医院看望地震后被救出的孩子，看到孩子们的惨状，我心里很难过。当看到孩子们久违的笑容时，我感动地哭了。 2． 生理、心理两方面 对孩子们受到如此巨大的伤害非常痛心难过（表达出类似情感即可） 3． 不会矛盾，“最为缓慢的笑容，无比脆弱”表明孩子们在地震中身心受到了巨大伤害，很难高兴起来。但最后还是笑了，可见这些孩子很热爱生活，他们在灾难中表现得很坚强，所以说这微笑又是如此强韧。 4． 所送礼物体现祈福、鼓励、关爱意图均可，送该礼物的用意能自圆其说即可。