心理咨询《二级理论知识》复习题集(第397篇)

2019年国家心理咨询《二级理论知识》职业资格考前练习
一、单选题
1.MMPI及MMPI-2突出编码类型中分数最低的量表，要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出( )个T分，否则为非突出编码。
A、3
B、4
C、5
D、6
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【答案】：C
【解析】：
2.某患者在BRMS“敌意／破坏行为”项目上得分是2分，其表现是( )。
17.梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序中的第一步是( )。
A、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
B、要求求助者评价他们的焦虑水平
C、通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境
D、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
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【答案】：C
【解析】：
18.冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是( )。
D、运用行为矫正技术进一步改变认知
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【答案】：A,B,C,D
【解析】：
9.罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括( )。
A、求助者的个性
B、咨询师的个性
C、咨询师的态度
D、咨询关系的质量
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【答案】：B,C,D
【解析】：
10.每次团体活动应该包括的内容有( )。
A、主要活动
B、评估活动
C、结束活动
B、目标相似
C、技术相似
D、原则相似
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【答案】：B
【解析】：
31.BRMS的所有项目均采用( )级评分法。
A、0～6的7
B、0～4的5
C、1～5的5
D、1～7的7
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【答案】：B
【解析】：
32.动物内脏条件反射的最早发现者是( )。
A、桑代克
B、华生
C、米勒
D、巴甫洛夫
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【答案】：D
【解析】：
25.团体心理咨询相对于个别心理咨询而言，更擅长处理( )的问题。
A、深度情绪困扰
B、解释心理测验结果
C、人际关系
D、求职择业
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【答案】：C
【解析】：
26.下列可以作为冲击疗法的治疗对象的是( )。
A、老人
B、健康儿童
C、孕妇
D、健康成年男性
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【答案】：D
【解析】：
27.在大脑半球损害的情况下，最有可能的是( )。
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【答案】：A
【解析】：
37.系统脱敏法的基本步骤中不包括( )。
A、学习放松技巧
B、考查视觉表象能力
C、建构焦虑等级
D、逐级地系统脱敏
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【答案】：B
【解析】：
38.MMPI及MMPI-2两点编码就是( )。
A、出现低峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在后面
B、出现低峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在前面
A、焦虑紧张量表
B、强迫固执量表
C、A型行为量表
D、自我力量量表
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【答案】：B
【解析】：
16.想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是( )。
A、可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为
B、让求助者暴露在现实的恐惧之中
C、治疗时对产生焦虑情境的性质无限制
D、不必预先学习放松技术
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【答案】：C
【解析】：
A、70％
B、75％
C、35％
D、50％
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【答案】：D
【解析】：
21.Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为( )。
A、WPPSI
B、CRT
C、CBCL
D、WCST
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【答案】：C
【解析】：
22.HAMD17项版本总分达到或超过( )分，就可能是严重抑郁。
A、35
B、24
A、优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ
B、两半球弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ
C、非优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ
D、两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ
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【答案】：A
【解析】：
28.在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为( )。
A、积木
B、排列
D、做事反复检验、苛求细节
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【答案】：C,D
【解析】：
15.融洽的团体气氛表现为( )。
A、成员之间互相尊重、互相关心
B、成员可以毫无顾忌地评价他人
C、成员可以真实地、坦率地开放自己
D、成员感到温暖、理解、同情、安全
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【答案】：A,C,D
【解析】：
A、稍急躁
B、明显急躁、易激惹
C、有威胁性行为
D、有破坏性行为
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【答案】：B
【解析】：
3.CBCL第三部分的行为问题在每个年龄组都有一个正常上限分界值，其中按国外常模，4～5岁女孩的正常上限分界值是( )。
A、37～40分
B、37～41分
C、40～42分
D、42～45分
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【答案】：D
【解析】：
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【答案】：A
【解析】：
9.关于心理问题的社会性原因，下列说法中正确的是( )。
A、正性社会生活事件会起消极的作用
B、道德、风俗习惯因素不起重要的作用
C、负性社会生活事件会起积极的作用
D、生活事件的发生频度不起重要的作用
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【答案】：A
【解析】：
10.双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括( )。
A、Hs
B、D
C、Hy
D、Pd
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【答案】：A,B,C
【解析】：
3.关于CBCL的评分标准，下列说法中正确的是( )。
A、第一部分不需记分
B、第二部分除个别条目外，均需记分
C、第三部分评分为0～3
D、第三部分评分为0～2
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【答案】：A,B,D
【解析】：
4.下列分测验中，属于WISC-CR替代测验的是( )。
D、热身活动
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【答案】：A,C,D
【解析】：
11.设身处地地理解的具体技术是( )。
A、关注
B、言语交流
C、非言语交流
D、沉默
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【答案】：A,B,C,D
【解析】：
12.建构理想的焦虑等级的具体要求包括( )。
A、每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B、各焦虑等级之间的级差尽量地均匀
C、焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
A、睡眠障碍
B、言语加快
C、活动增加
D、心境高涨
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【答案】：A
【解析】：
11.对于各年龄组来说，只要VIQ／PIQ之间相差( )IQ，就达到0．05的显著水平。
A、10
B、12
C、15
D、15以上
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【答案】：A
【解析】：
12.HAMD共包括三种版本， 《心理咨询师培训教程》中介绍的版本有( )个项目。
C、出现高峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在前面
D、出现高峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在后面
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【答案】：C
【解析】：
39.HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症和( )进行鉴别。
A、疑病症
B、焦虑症
C、恐怖症
D、强迫症
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【答案】：B
【解析】：
40.如果某受测者的SCL-90总分在治疗前为180分，在治疗后为120分，那么该被试者的SCL-90总分减分率为( )。
D、求助者愿意接受生物反馈疗法
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【答案】：D
【解析】：
6.生理年龄对心理行为活动的影响是( )。
A、不同年龄对同一事件的心理反应是相同的
B、儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主的
C、儿童的心理问题不容易转化为心理障碍
D、复杂的人际关系对儿童构不成直接的威胁
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【答案】：D
【解析】：
7.WISC-CR采用以10为平均数，以( )为标准差的分测验量表分。
C、拼图
D、迷津
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【答案】：A
【解析】：
29.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是( )。
A、咨询技巧
B、咨询策略
C、咨询关系
D、咨询过程
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【答案】：C
【解析】：
30.团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指( )之处。
A、对象相似
D、高血压患者
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【答案】：A,B,C,D
【解析】：
7.反社会人格障碍的特点是( )。
A、社会适应不良
B、不能吸取教训
C、高度的攻击性
D、行为受长期动机驱使
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【答案】：A,B,C
【解析】：
8.贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括( )。
A、运用提问和自我审查技术确定问题
B、检验表层错误观念
C、运用语义分析技术纠正核心错误观念
33.在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为( )。
A、常识
B、类同
C、译码
D、背数
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【答案】：D
【解析】：
34.贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于( )。
A、让求助者认识表层错误观念
B、让求助者放弃不适应的行为
C、充分地调动求助者的内在潜能并进行自我调节
D、避免遗忘学会的新技能
A、17
B、21
C、24
D、30
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【答案】：C
【解析】：
13.评定等级的划分通常都在3～7级之间，而以采用( )个等级最为常见。
A、3
B、4
C、5
D、6
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【答案】：C
【解析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
14.系统脱敏法的创始人是( )。
A、巴甫洛夫
B、沃尔普
C、斯金纳
D、华生
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【答案】：B
【解析】：
15.个体难以做出决定，反复地纠缠某些无意义的问题，害怕他人厌烦自己，有强迫行为，很可能是MMPI-2内容量表中( )的高分特征。
A、经典性条件反射
B、交互抑制
C、消退性抑制
D、操作性条件反射
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【答案】：C
【解析】：
19.关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是( )。
A、揭示并纠正求助者的表层错误观念
B、促进求助者语言能力的发展
C、针对求助者错误的自我概念
D、主要目的是为了理顺句子的结构
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【答案】：C
【解析】：
20.以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准是减分率≥25％为有效，减分率≥( )为显效。
D、焦虑等级的设定主要取决于咨询师个人
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【答案】：A,B,C
【解析】：
13.贝克和雷米纠正表层错误观念的技术包括( )。
A、点评
B、建议
C、演示
D、模仿
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【答案】：B,C,D
【解析】：
14.强迫型人格障碍的特点是( )。
A、与别人交往常感到困难
B、婚姻和工作必受到影响
C、常自我克制和谨小慎微
A、背数
B、译码
C、迷津
D、积木
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【答案】：A,C
【解析】：
5.在MMPI及MMPI-2剖面图中，两点编码为18／81的受测者可能被诊断为( )患者。
A、神经症
B、焦虑症
C、分裂样病态人格
D、精神分裂症
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【答案】：B,C,D
【解析】：
6.冲击疗法的禁忌对象是( )。
A、老人
B、儿童
C、孕妇
A、33．3％
B、50％
C、75％
D、25％
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【答案】：A
【解析】：
二、多选题
1.贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括( )。
A、在全身放松的情况下回忆咨询师的指导
B、布置专门设计的家庭作业
C、让求助者阅读有关认知疗法的资料
D、让求助者继续应用演示或模仿技术
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【答案】：B,C,D
【解析】：
2.MMPI及MMPI-2的神经症剖面图即量表( )明显升高达到60分以上时，精神病性量表的分数相对较低。
C、20
D、17
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【答案】：B
【解析】：
23.贝克理论的三个重要概念中包括( )。
A、共同感受
B、规则
C、选择性概括
D、A和B
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【答案】：D
【解析】：
24.对于WISC-CR中有时间限制的项目，是以反应的( )作为评分依据的。
A、速度
B、正确性
C、质量
D、速度和正确性
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【答案】：D
【解析】：
A、15
B、10
C、5
D、3
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【答案】：D
【解析】：
8.D类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分，并且( )。
A、量表1、2、3呈现依次上升式的倾向
B、量袁1、2、3呈现依次下降式的倾向
C、量表2、1、3呈现依次下降式的倾向
D、量表1和量表3的分数为最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分
4.在MMPI或MMPI-2中，如果剖面图的整体模式呈现“左高右低”的模式，这种模式就被称为( )模式。
A、精神病性
B、神经症性
C、装好
D、症状夸大
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【答案】：B
【解析】：
5.在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是( )。
A、设立专门的治疗室
B、检查、校准反馈仪
C、向求助者介绍生物反馈疗法的原理
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【答案】：C
【解析】：
35.MMPI及MMPI-2剖面图中，两点编码为13／31的受测者可能被诊断为( )患者。
A、疑病症或癔症
B、精神病或病态人格
C、躁狂症或抑郁症
D、精神分裂症
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【答案】：A
【解析】：
36.生物反馈技术的最早临床应用者是( )。
A、夏皮诺
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、米勒