教师师德个人说明档案
师德师风个人成长档案
师德师风个人成长档案第一篇：师德师风个人成长档案1、师德师风量化考核评分表2、师德教育个人总结3、师德论文4、师德教育心得体会5、中心小学师德考核制度6、师德师风建设工作目标责任状7、鄂城区教师“十不准”8、中小学教师职业道德规范9、社会主义荣辱观10、教师应有的文明行为、文明用语第二篇：个人成长档案材料个人发展计划陈金钰我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少；2、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学；3、课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余；4、作为一个老师，书读的还不够多，没有一定的文化积淀。
虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。
二、个人发展计划根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：1、学会有计划地做事；2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究；3、坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来；4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。
三、具体措施：1、专业水平的提高（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。
教师师德档案(资料)
教师师德档案(资料) 教师师德档案姓名：性别：年龄：政治面貌：职称：所任课程：班主任：基本情况：在依法执教方面，本人能够全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》，不利用职务谋取私利。
在爱岗敬业方面，本人能够较好地完成教学任务，认真批改作业，注重德育教育。
在热爱学生方面，本人尊重学生的人格，平等公正对待学生，交谈语言中洋溢着真挚和温暖。
在严谨治学方面，本人教学目的明确，能不断钻研和更新知识，积极参加教研活动，善于总结，积极参加继续教育，并能灵活掌握并熟练运用现代教育技术。
在团结协作方面，本人严以律己，品德较好，服从工作分配，能正确处理教师间关系，善于主动团结他人，形成教学合力。
在尊重家长方面，本人主动与家长联系，能认真听取家长的意见和建议，不训斥指责学生家长。
在廉洁从教方面，本人不以教谋私和摊派，不知收费，不搞有偿和私自办班，不在工作期间经营活动。
在为人师表方面，本人优良，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。
在政治、法律、业务研究方面，本人按时参加学校组织的研究，积极主动地进行自学，并完成了各个方面的研究任务。
师德考核情况：本人在师德考核方面，得到了家长和学生的好评。
在考核小组评价中，本人得分较高，综合评价为优秀等级。
师德承诺：本人郑重承诺，将继续严格遵守《教师法》，不断提高自身素质，不断完善自己的教学方法，努力做好教育教学工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
受奖情况：本人曾多次获得学校的表彰和奖励，这些奖励是对本人工作的肯定和鼓励。
处理情况：本人未违反师德，没有受到过任何处罚。
负责人（章）：学校（章）：。
教师个人师德档案
教师个人师德档案 It was last revised on January 2, 2021教师个人师德档案姓名：出生年月：年月性别：职称：任教年级：学科：联校小学教师师德师风承诺书1.爱国守法，依法从教。
拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致2.爱岗敬业，教书育人。
牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感。
忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求。
面向全体学生，备好每一个教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以培养创新精神和动手实践能力为重点，用乐业、敬业和专业造就综合素质高和创新能力强的社会有用人才。
3.热爱学生，献身教育。
全身心投入到教育改革的浪潮中。
尊重学生人格，平等、公正对待学生。
信任、亲近、理解学生，让每个学生都能有所进步。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
并保护学生避免受到他人伤害。
不侵犯学生上课学习的权利，不公开排列学生考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不按成绩排座。
对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，不放弃任何一个学生，真正实施阳光关爱学生。
4.廉洁从教，情操高尚。
坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行、言行一致。
自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。
5.为人师表，率先垂范。
身正为范，知行合一。
坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
衣着整洁得体，语言规范，高雅大方；举止文明，作风正派，不在学校内吸烟，课堂上不使用通信工具。
6. 团结协作，热爱学校。
教师师德个人档案
教师师德个人档案一、个人信息姓名：XXX 性别：XX 年龄：XX联系方式：XXXXX所在学校：XXXX 学科：XXXX二、教育背景本科/研究生毕业院校：XXX专业：XXX学位：XXX三、教育经历1. 本科/研究生教育- 时间：XXXX-XXXX- 所在学校：XXX- 专业：XXX2. 在职教育培训- 时间：XXXX-XXXX- 培训机构：XXX- 培训内容：XXX四、教学经验1. 在校教学经验- 时间：XXXX-至今- 所在学校：XXX- 所授学科：XXX- 教学内容：XXX2. 辅导经验- 时间：XXXX-至今- 辅导学生：XXX- 辅导内容：XXX五、教学成果1. 教学奖励- 时间：XXXX- 奖励名称：XXX- 奖励级别：XXX2. 学术论文- 时间：XXXX- 论文题目：XXX- 发表刊物：XXX六、师德评价作为一名教师，坚守师德是我职业生涯的重要准则。
在教育教学工作中，我始终以学生为本，尊重学生，关心学生的成长和发展。
我注重培养学生的创新能力和实践能力，不断提高教学质量和教育教学水平。
1. 师生关系我与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关注学生的思想发展和身心健康。
我积极倾听学生的意见和建议，关注他们的学习需求，并及时给予指导和支持。
我关注学生的学业表现，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和团队合作精神。
2. 教育教学理念我坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我注重教学过程中的互动，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
我注重培养学生的实践能力，鼓励他们积极参与实践活动，提高解决问题的能力和创新思维能力。
3. 师德修养我积极参加教师职业道德培训，提高自身的教育教学水平和师德修养。
我时刻保持良好的教师形象，注重言行举止的规范和端庄。
我尊重学校的教育教学安排，认真履行教师的职责，严格遵守教育法律法规和学校的规章制度。
七、个人发展计划作为一名教师，我将继续不断学习和提升自身的教育教学水平。
个人师德师风情况说明
个人师德师风情况说明作为一名教育工作者，我深知师德师风对于教育事业的重要性。
在过去的一段时间里，我一直在努力提升自己的师德师风水平，以下是我的个人师德师风情况说明。
一、教育理念与信仰我始终坚持“以学生为中心”的教育理念，相信每个学生都是独特的个体，应该得到充分的尊重和发展。
我深信教育的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。
因此，我注重激发学生的学习兴趣和潜力，努力为他们创造一个宽松、自由、有序的学习环境。
二、教育教学能力我不断提升自己的教育教学能力，不断学习新的教育理念和教学方法。
我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
同时，我也关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够全面掌握所学知识。
三、学生关系与互动我始终认为良好的师生关系是教育成功的关键。
因此，我注重与学生建立良好的互动关系，尊重他们的个性和需求，关注他们的成长和进步。
我善于倾听学生的声音，积极回应他们的需求，努力为他们创造一个和谐、温馨的学习氛围。
四、职业道德与操守我严格遵守教师的职业道德和操守，始终保持廉洁自律的态度。
我注重维护学生的权益和利益，不参与任何有损学生利益的行为。
同时，我也注重维护自己的形象和声誉，保持良好的社会形象。
五、终身学习与发展我深知教育是一个不断发展的过程，作为一名教师，我也需要不断学习和进步。
因此，我积极参与各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我也关注教育领域的新动态和新趋势，努力保持与时俱进的状态。
六、遵规守纪情况我严格遵守学校的规章制度和纪律要求，始终保持高度的组织纪律性。
我注重维护学校的形象和声誉，不参与任何有损学校利益的行为。
同时，我也注重培养学生的纪律意识和规则意识，引导他们养成良好的行为习惯。
七、社会评价与反馈我关注社会对教育工作的评价和反馈，及时调整自己的教育教学方法和策略。
我积极参与各种社会活动和志愿服务，为社会做出自己的贡献。
师德师风个人档案
师德师风个人档案教师师德档案三、师德学习记录（一）三、师德学习记录（二）通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。
必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
师德师风个人档案
师德师风个人档案
作为一名教师，良好的师德师风是必不可少的。
每位教师都应该
有一份个人档案来记录自己的教育经历、教学成果以及师德师风表现。
以下是我个人的师德师风个人档案：
教育背景
我毕业于一所师范学院，在学院里接受了系统的师范教育和严格
的教学培训。
在校期间我不仅取得了专业课程的优异成绩，还积极参
加各类教学实践和社会实践活动，积累了丰富的教育经验。
教学成果
我从2010年开始担任小学语文教师，一直致力于为学生提供高质
量的教育。
在我的教学中，积极推行“以学生为中心”的教学理念，
注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在学习和生活中都能得
到充分发展。
同时，我还注重与学生和家长沟通交流，及时解决教育
问题，受到学生和家长的广泛认可和好评。
师德师风表现
作为一名教师，我始终坚持“以身作则”的原则，实践“严以律己，宽以待人”的教育理念，反复检讨自己的行为和言辞，努力做到
言行一致，言传身教。
在教育教学中，我认真履行职责，严格要求自己，对学生进行耐心细致的教育和辅导，与学生建立良好的师生关系。
同时，我还积极参加各种教学讲座和培训，不断提升自己的教育水平和专业能力。
在与同事的合作中，我努力营造团队合作氛围，强调相互尊重、相互理解、相互支持的态度，建立团队协作的意识和精神。
总之，良好的师德师风是每一位教师的必要素质。
我将一直坚持这种品质，以身作则，用自己的实际行动为学生做出榜样，并不断努力提升自己的教育教学水平，为学生的发展和成长做出积极的贡献。
教师师德表现自我总结范文
教师师德表现自我总结范文
作为一名教师，师德是非常重要的。
以下是我对自己师德表现的总结：
1. 热爱教育事业：我热爱教育事业，尽职尽责地教授知识，关心学生的成长，并不断
提升自己的教学水平。
2. 关爱学生：我尊重每个学生的个性和需求，关心他们的身心健康，帮助他们解决学
习和生活中的问题。
3. 严格要求自己：我严格要求自己，做到言行一致，积极树立良好的榜样，让学生尊
重并信任我。
4. 诚实守信：我言行一致，诚实守信，做到言行合一，绝不欺骗学生、家长和同事。
5. 尊重他人：我尊重每一个学生、家长和同事，不歧视任何人，包容不同意见和文化，为他人着想。
6. 积极进取：我积极进取，不断学习和提升自己的素质和能力，勇于创新，不断追求
教育事业的进步。
以上是我对自己师德表现的总结，我会不断努力，改进自己，成为一名更好的教师。
教师师德个人档案
教师师德个人档案教师师德是教师职业中非常重要的一个方面，它是评价教师职业道德和职业行为的重要依据。
教师师德个人档案是教师个人职业发展的重要记录，也是教师师德评价的重要依据。
教师师德个人档案包括教师的个人基本信息、教育背景、工作经历、职业发展计划等内容。
其中，教师的个人基本信息包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌等；教师的教育背景包括毕业院校、学历、专业等；教师的工作经历包括任教学校、任教年限、教授科目等；教师的职业发展计划包括提升自己的教学水平、参加教育培训等。
教师师德个人档案的编写应遵循以下原则：1. 真实性原则：教师师德个人档案应真实记录教师的个人信息和工作经历，不得夸大、虚假或隐瞒真相。
2. 完整性原则：教师师德个人档案应包含教师的个人基本信息、教育背景、工作经历、职业发展计划等完整内容，不能遗漏重要信息。
3. 保密性原则：教师师德个人档案是教师个人隐私的重要组成部分，应妥善保管，不得随意泄露或外传。
4. 更新性原则：教师师德个人档案应及时更新，反映教师的最新情况和发展变化。
教师师德个人档案的编写应注意以下要点：1. 做到客观、准确、全面地记录教师的个人信息和工作经历，避免主观臆断或歧视。
2. 注意语言的准确性和规范性，避免使用含糊不清或不准确的词汇表达。
3. 结构清晰，使用恰当的段落和标题，使文章易于阅读和理解。
4. 使用丰富的词汇和句式，使文章表达更加生动、精彩。
5. 注意整体格式的规范整洁，使文章看起来整齐美观。
教师师德个人档案的重要性不言而喻，它是评价教师师德的重要依据，也是教师个人职业发展的重要记录。
教师应当认真对待教师师德个人档案的编写，做到真实、准确、全面，并不断更新和完善，以提高自己的教学水平和职业发展能力。
通过教师师德个人档案的建立和管理，既可以促进教师个人的职业发展，又可以提高教师整体的教育教学水平，更好地为学生和社会服务。
教师师德个人档案是教师师德建设的有力保证，也是教师师德评价的有力依据。
师德师风档案个人师德总结
师德师风档案个人师德总结师德师风档案个人师德总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的师德师风档案个人师德总结，希望对大家有所帮助。
师德师风档案个人师德总结1教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争"为人师表"。
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。
教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。
道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
三、"心中有学生"，多一份关爱，多一份牵挂。
每位教师要重视感情上的熏陶。
在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。
情是师生交流的纽带。
杜甫有诗句说："随风潜入夜，润物细无声"与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。
师德师风建设个人档案表样本
师德师风建设个人档案表样本
1. 基本信息，姓名、性别、出生日期、民族、政治面貌、身份
证号码、联系方式等个人基本信息。
2. 教育背景，包括毕业院校、所学专业、学历、学位等相关信息。
3. 专业技术职务，包括任现职务时间、职称评定情况、专业技
术资格证书等信息。
4. 工作经历，包括工作单位、任职岗位、工作时间等相关信息。
5. 师德师风建设情况，包括个人在师德师风建设方面的主要表现、成绩、奖惩情况等。
6. 教学工作情况，包括教学科研成果、教学评价、教学改革情
况等。
7. 社会兼职及荣誉，包括在学校外的社会兼职情况、所获荣誉
称号等。
8. 其他信息，包括个人自述、个人评价、自我提升计划等。
师德师风建设个人档案表样本的具体格式和内容会根据不同学校或单位的要求有所不同，但一般会包括上述基本内容。
师德师风建设个人档案表的建立有助于教师自身的成长与发展，也有利于学校对教师的全面评价和管理。
师德档案个人师德总结
师德档案个人师德总结
《师者，传道、授业、解惑》。
作为一名教师，本人认为，只有自身做到礼让、守信、忠厚、热心，才能践行这句话，把崇高的教育理想落实到实处。
本人系奉行“以学生为本”的教育理念，非常珍视学生的成长进步，尊重子女的心灵，认为只有充分认识到学生的心理变化，才能够充分地发挥自己的教学功能，向学生传播有益的思想。
作为一名中学教师，本人特别注重师德修养，坚持“教师尊严”的思想，努力建立自身的职业形象。
承认教师的权利和义务，尊重学生的自主权，以最严格的自律和最高的要求来克服自己的软弱，用自身的价值观以及有理有据的方式来管理学生，让学生具备健康、正确的思想。
作为一名教师，本人认为最重要的就是做到自强不息，拒绝懒惰，勤奋学习，钻研教学技巧，不断提高自身的教学能力，提高教学水平。
学习有效的教授方法，探究有效的教学措施，积极主动把新知识融汇贯通，应用到实践中来，不断努力，以把学生们带入一种新境界，为学生们搭建一个灵活多变的课堂。
还要注重学习管理技巧，以更有效的方式管理学生，让学生能够充分发挥自身的能力，利用每一分钟的时间，针对不同的学生采取不同的课堂方式，满足学生的个性化需求，让学生在乐趣和挑战中充分得到发挥，全面提升学习效果。
本人认为，以教育为使命，把教育变成一种乐趣，是每一位教师必须做到的，只有这样才能够真正让学生在全面发展中得到提升。
作
为一名教师，本人将以坚定的信念、严谨的态度，不断学习、不断思考、不断改进，以热忱的态度、聪明的头脑，以更大的决心和更加宽容的心态，让自己成为一名富有师德的教师，为学生的成长尽一份绵薄之力。
教师师德个人档案
2、师德师风大讨论学习
3、中纪委相关文件学习
4、中共中央八项规定
参加活动记载
1、参“向张莉莉同志学习 做人民满意”大讨论活动
2、全盟教育系统师德师风大讨论活动
3、我最喜欢的老师评选活动
获奖
记载
受罚
记载
无
考核
结果
优
存在
问题
努力
方向
师德师风建设记载
（2014）年
学习
记载
1.教育系统组织的师德培训
三、热爱学生
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。 不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找；有困难，我帮助解决；天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服；学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。
二、爱岗敬业。我教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。我认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。
三、热爱学生。我关心爱护学生,保护学生身心健康和安全,保护学生合法权益,在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
师德师风建设个人档案范本
受罚 记载
考核 结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在 问题
努力 方向
学校 鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2018年）
学习 记载
参加活动记载
获奖 记载
受罚 记载
考核 结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在 问题
努力 方向
学校 鉴定
年 月 日（盖章）
存在 问题
努力 方向
学校 鉴定
年 月 日（盖章）
承诺人：
师德师风建设记载（2014年）
学习 记载
参加活动记载
获奖 记载
受罚 记载
考核 结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在 问题
努力 方向
学校 鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2015年）
学习 记载
参加活动记载
获奖 记载
受罚 记载
考核 结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。
5．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
3.பைடு நூலகம்师德师风考核：
存在 问题
努力 方向
学校 鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2016年）
师德师风个人档案简历范文
师德师风个人档案简历范文个人简介我是一名从事教育教学工作多年的教师，热爱教育事业，对学生有着深厚的责任感和使命感。
在长期的教育实践中，我始终坚持师德师风建设，努力为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
教育背景本科毕业于某某大学教育学专业，拥有扎实的教育理论基础和丰富的教育实践经验。
专业知识的掌握不仅使我对教育事业有着深入的理解，同时也为我在教学过程中提供了丰富的指导。
教育经历毕业后，我进入某某中学担任语文教师，从事初高中语文课程教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，注重学生的实际运用能力的培养与提高。
我注重激发学生的学习兴趣和学习动力，关注每个学生的个性特点，根据学生的不同需求制定灵活的教学策略。
在教学中，我尊重学生，尊重个体差异，并努力帮助每个学生实现自身的价值。
我鼓励学生互相帮助，培养他们的团队意识和合作精神。
我注重培养学生的创新思维和批判性思维，引导他们成为独立思考和解决问题的能力较强的学生。
师德师风建设作为一名教师，我时刻牢记自己身上的师德师风责任。
我尽全力做到言传身教，以身作则。
我积极参加学校举办的各类师德师风培训和研讨活动，不断提升自己的师德修养和教育教学水平。
我努力塑造良好的师德形象，严格要求自己，坚守教育道德底线，做到公正、公平、公开，时刻为学生树立正确的价值观和道德观。
总结我始终把教育事业当作是人生最伟大的事业，对待每个学生都充满了爱与责任。
我用心去教学，努力为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
在未来的教育道路上，我将继续坚持师德师风建设，为学生的成才之路做出更大的贡献。
教育实践与成果在多年的教育实践中，我注重教育教学改革与创新，积极探索适应学生发展需求的教育模式。
我尝试采用多种教学方法，结合现代教育技术，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我注重培养学生的创新能力和实践能力，组织学生参与各类学科竞赛和活动，取得了良好的成绩。
在教育教学工作中，我注重与家长的沟通与合作。
教师个人师德档案资料
教师个人师德档案资料
“师德高尚、格物致知”，教师能够圆满地完成这显著的责任，关键在于师德礼仪是
多么重要。
作为一名教师，我始终保持着良好的个人作风。
一方面，我努力做正确的事，以榜样
的影响力激励和带动着学生们；另一方面，我尽量避免做错事，要有责任感，有稳定的理解，才能使学生们学会坚持正确的做法和判断并养成良好的习惯。
我在工作中不断努力，
善用问答和研讨技巧，及时对学生问题提出解决方案，树立良好的榜样，让学生竞争意识
得到激发和增强。
我也是一个有很强责任感的人，乐于为学生们提供起有价值意义的教育，努力拓宽学
生的视野，教他们去学会怎样做正确的事，并在以后的人生中使用。
我也尽量专注于自己
的教学活动，尽责治学，在此基础上进行表率，及时履行教他们如何应用所学知识的责任，教他们学会以理性的眼光看待问题。
我认为作为一个有准则的教师，严格要求自己必须尊重自己的诚实，认真负责，有信心，有诚实，有责任心，保持正常文明的语言行为，尊重学生，谅解学生，维护学生的利益，为学生设置正确的行为规范，把最大的努力投入到社会发展和继承传统中去。
总之，
作为一名教师，珍惜自己的师德，把做人、做事搞好，为学生的发展和国家的繁荣做出贡献，这是我的责任所在。
师德师风建设个人档案
师德师风建设个人档案第1篇：师德师风个人成长档案1、师德师风量化考核评分表2、师德教育个人总结3、师德论文4、师德教育心得体会5、中心小学师德考核制度6、师德师风建设工作目标责任状7、鄂城区教师“十不准”8、中小学教师职业道德规范9、社会主义荣辱观10、教师应有的文明行为、文明用语第2篇：个人师德师风建设个人师德师风自我剖析材料屯昌县向阳小学周法义本人辽宁省教育学院专科毕业，教龄十多年了，小学一级教师，长期担任小学语文教育教学工作。
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照>和>的要求，结合自己十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
教师师德档案年度总结范文
尊敬的领导、同事们：随着岁月的流转，2023年度即将画上句号。
在这一年中，我本着“学高为师，身正为范”的原则，努力提高自身师德修养，现将本年度师德档案总结如下：一、师德修养方面1. 强化政治意识，坚定理想信念。
我始终坚定中国特色社会主义道路，认真学习党的教育方针和基本路线，积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟。
2. 爱岗敬业，关爱学生。
我热爱教育事业，关心学生成长，把学生的全面发展放在首位。
在课堂上，我尊重学生，关注个体差异，激发学生的学习兴趣，努力提高教学质量。
3. 严谨治学，不断提升自身素质。
我积极参加各类教育培训，拓宽知识面，提高教育教学能力。
在教育教学实践中，我注重反思总结，不断改进教学方法，提高教育教学效果。
4. 严于律己，树立良好形象。
我严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制不良风气，以身作则，为学生树立榜样。
二、教育教学方面1. 认真备课，精心设计教学方案。
我注重备课质量，根据学生实际情况，精心设计教学环节，使教学内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。
2. 课堂氛围活跃，注重学生主体地位。
我善于调动学生的积极性，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 课后辅导，关注学生个体差异。
我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行个别辅导，确保每个学生都能在课堂上得到充分锻炼。
4. 家校合作，共同促进孩子成长。
我重视家校沟通，积极与家长保持联系，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
三、工作总结与展望1. 总结经验，不断提高。
在过去的这一年里，我取得了一定的成绩，但同时也存在不足。
在新的一年里，我将继续努力，总结经验，提高自身素质。
2. 深入学习，拓展视野。
我将继续深入学习党的教育方针和教育教学理论，拓宽视野，提高教育教学能力。
3. 加强合作，共创佳绩。
我将加强与同事的沟通与合作，共同为学校的教育教学工作贡献力量。
总之，在2023年度，我始终以师德为先，努力做好教育教学工作。
关于XXX老师师德师风情况的说明
关于XXX老师师德师风情况的说明尊敬的领导、同事及家长们：我们非常荣幸地向大家介绍我们团队中的一位杰出教师——XXX老师。
以下是对XXX老师在师德师风方面的具体情况说明，包括教师职业道德、教育教学能力、师风建设表现、学生评价与反馈以及社会评价与认可等方面。
一、教师职业道德XXX老师一直秉持着高尚的教师职业道德，以身作则，为学生树立榜样。
他/她严格遵守教师职业道德规范，关心学生成长，尊重学生个性，关爱每一位学生。
在教育教学过程中，XXX老师始终遵循公平、公正的原则，对待学生一视同仁，不歧视、不偏爱，赢得了广大学生和家长的信赖与尊敬。
二、教育教学能力在教育教学方面，XXX老师具备扎实的教育理论基础和丰富的教学实践经验。
他/她能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，XXX老师还注重培养学生的创新思维和实践能力，努力提高学生的综合素质。
他/她的教学质量和效果得到了广泛的认可，多次获得学校和上级教育部门的表彰。
三、师风建设表现在师风建设方面，XXX老师积极参与学校的各项活动，努力提升自己的专业素养和师德水平。
他/她关心集体荣誉，团结同事，与同事之间保持良好的沟通和合作关系。
在师生交往中，XXX老师始终保持和蔼可亲的态度，耐心倾听学生的心声，及时解决学生的困惑和问题。
他/她的良好师风为学校的师德师风建设树立了典范。
四、学生评价与反馈在学生评价与反馈方面，XXX老师赢得了广大学生的一致好评。
学生们普遍认为，XXX老师上课生动有趣，富有激情，能够激发他们的学习兴趣。
同时，他/她关心学生成长，耐心辅导，让学生能够在轻松愉快的氛围中茁壮成长。
在课后的反馈中，学生们纷纷表示愿意跟随XXX老师继续学习，并对他/她的教育教学工作表示衷心的感谢和敬意。
五、社会评价与认可在社会评价与认可方面，XXX老师的教育教学工作和师德师风得到了社会各界的广泛赞誉。
他/她的先进事迹多次被媒体报道和宣传，成为了师德师风的楷模。
教师个人师德师风自我鉴定示
教师个人师德师风自我鉴定示例一、师德方面的自我鉴定1.作为一名教师，我始终坚持以德育为首要任务，注重学生的思想道德教育。
我深知自身的言行举止对学生的影响，因此我始终以身作则，以良好的师德师风示范着学生。
2.作为一名教师，我始终把学生的利益放在首位，关心学生的成长和发展。
我主动了解每个学生的特点，关注他们的学习和生活情况，及时给予指导和帮助，尽力做到公平公正，平等对待每个学生。
3.作为一名教师，我注重自我修养，不断提高自身的教育教学能力。
我积极参加各种培训和研修活动，不断学习和更新教育理论与方法，努力提高自己的专业素养和教育教学水平，以更好地服务学生。
4.作为一名教师，我始终坚持诚实守信的原则，言行一致。
我从不以欺骗、弄虚作假的方式对待学生和家长，从不泄露学生的个人隐私，拒绝接受任何形式的贿赂和非法利益。
5.作为一名教师，我注重与家长的沟通和合作，建立良好的家校关系。
我积极参加家长会和家访活动，及时与家长沟通学生的学习情况和成长表现，倾听他们的意见和建议，共同为学生的健康成长而努力。
二、师风方面的自我鉴定1.作为一名教师，我积极倡导文明礼貌的师生关系。
我注重与学生之间的相互尊重和理解，尊重学生的个性差异和需求，注重与学生平等而亲近地交流，倡导和谐融洽的师生关系。
2.作为一名教师，我注重教书育人的整体素质培养。
我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素养和创新能力。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，积极引导学生参与各种实践活动。
3.作为一名教师，我尊重学术道德规范，严肃学术纪律。
我重视课堂教学中的学术诚信，严禁抄袭和剽窃行为。
我注重学术研究的规范性和严谨性，积极参与科研活动，提升自己的学术水平和研究能力。
4.作为一名教师，我注重教学方法的研究和创新。
我积极探索适合学生发展需求的教学方法，注重培养学生的思维能力和创造力。
我不断学习和研究教育教学理论，积极运用多种教学手段和资源，提高课堂教学的效果。
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六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。
师德学习体会（ 2012）年
经过学习，以及和同行的交流，作为一位老师，我对师德有了更进一步的认识。
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
收到效果
通过循序渐进的帮助，包涵同学大方多了，喜欢的同学们交流了，学习上也有积极性了，成绩也提高了。
帮扶学生情况记录
（ 2013 ）年
问题学生情况介绍
问题及行为表现（学习、思想、性格、纪律）
问题的成因分析
教育方法和实施过程
收到效果
帮扶学生情况记录
（ 2014）年
问题学生情况介绍
问题及行为表现（学习、思想、性格、纪律）
二、爱岗敬业。我教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。我认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。
三、热爱学生。我关心爱护学生,保护学生身心健康和安全,保护学生合法权益,在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。
四、为人师表。我品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。我文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,上课和开会不吸烟、开手机。
我的工作方面还有很多不足,如对学生要求不是很严格,对学生的课后辅导也不到位等,我今后一定改正缺点,发扬优点,争取取得更大的成绩。
师德年度个人小结
（ 2013 ）年
一学期的忙碌教学工作已经结束了，回顾这一学期来的努力，有荣誉也有不足，今天我来分享我的2013年教师师德师风总结。
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。
二、 渊博的知识
知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响，
三、热爱学生
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。 不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找；有困难，我帮助解决；天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服；学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。
问题的成因分析
主要是学生的性格和学习积极性不足造成的。
教育方法和实施过程
一、上课特别留意这孩子的情况，多鼓励孩子主动举手发言，参与课堂，并培养孩子学习的积极性。
二、课间鼓励其他同学多帮助这孩子，让友爱的力量帮助孩子进步。
三、平时多和孩子接触，帮助孩子进步，让孩子感受到老师和同学都是关心他的。
四、和家长取得联系，让家校充分合作，指导家长帮助孩子，让孩子在家，在学校都能养成良好的学习习惯。
七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。
以上各条，特向全校师生和社会作出公开承诺，如有违反，本人愿接受学校的批评、警告以及主管部门处分等处罚措施，欢迎学生、家长、学校和社会等各方面积极配合，共同监督。
承诺人(签字)：
师德师风建设记载
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
2.“三乱一风”专项治理学习
参加活动记载
1、教育系统“三乱一风”专项治理讨论活动2、观看电影《生死牛玉儒》《焦裕禄》《通道转兵》获奖Biblioteka 记载受罚记载
考核
结果
存在
问题
努力
方向
帮扶学生情况记录
（ 2016 ）年
问题学生情况介绍
（学习、思想、性格、纪律）
包涵同学是一个内向、不善交际的小朋友，他木讷、寡言，学习欠缺积极性，课堂上没有好好参与学习，不认真听讲，爱发呆。课堂练习时，总是慢一拍拿出练习本，也不愿意拿笔或动手，很多时候要在老师的督促下才能完成，拖下许多基础，成绩不理想。
三、教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围。
四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高才能使教育再永葆青春的光彩。
师德学习体会（ 2013）年
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
1、最美女教师—张莉莉先进事迹
2、师德师风大讨论学习
3、中纪委相关文件学习
4、中共中央八项规定
参加活动记载
1、参加“向张莉莉同志学习 做人民满意”大讨论活动
2、全盟教育系统师德师风大讨论活动
3、我最喜欢的老师评选活动
获奖
记载
受罚
记载
无
考核
结果
优
存在
问题
努力
方向
师德师风建设记载
（2014）年
学习
记载
1.教育系统组织的师德培训
问题的成因分析
教育方法和实施过程
收到效果
师德年度个人小结
（ 2012 ）年
今年的教学工作已经顺利结束了,回想本年度的教学历程,有喜悦,也有忧愁;有成功,也有失败。总之,充满了酸甜苦辣,充满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。
一、依法执教。我热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不违背党的国家方针,政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。我还自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真实践“三个代表”,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的直觉意识。
（2016）年
学习
记载
1、学习《教师法》《未成年人保护法》《教育部关于加强和改进师风建设的意见》等法律法规。
2、学习《教师十项禁行性规定》
参加活动记载
1、参加了“让学生喜欢我的课堂，做学生喜欢的老师”活动。
2、师德讨论活动
获奖
记载
受罚
记载
考核
结果
存在
问题