人教版小学四年级美术上册《快乐的回忆》教学设计

《快乐的回忆》教学设计

课题：快乐的回忆

课时：一课时

设计意图：

快乐的回忆是人教版四年级上册第六课的内容，第一课时侧重的就是版画创作最基础最重要的设计环节，怎样把自己回忆中的素材变化组合，形成新的图案是本课的关键重难点。课堂导入从一个关于快乐的故事开始，激发学生的兴趣，然后直接进入正题，让学生通过观察了解版画板材的特性，然后进入设计过程的学习，在这个过程中有三个重要因素：不同图案的巧妙组合、运用遮挡让画面层次丰富、点线面的疏密安排需要学生学习理解，然后教师示范讲解自己的设计意图，通过欣赏作品加深版画设计方法的运用，最后学生可以选择图库内容进行变化，画出自己记忆中最快乐的事情。这堂课重点在于设计，所以把印制放在下节课中，这样可以更加深入的学习设计方法，让学生在设计过程中能够得心应手，对今后的版画学习也起到很大的帮助。学情分析：四年级的学生形象思维从感性向理性过度，动手能力也有一定的提高，非常适合本年龄段孩子的学习。

教学目的：

1、让学生详细的描述一件自己最快乐的事，并用版画的形式表现出来。

2、认识形、色与肌理等美术语言，掌握版画的设计方法与制作技巧。

3、通过作品表现，让学生回忆快乐，感悟快乐，留住快乐。

教学重点：将自己快乐的回忆表现出来

教学难点：用版画的形式表现快乐的回忆

教具：版画样稿及实物步骤、多媒体课件、展示平台、PVC板、白纸、油墨、油墨磙子等。

教学过程：

一、引导阶段

师：今天老师给大家带来一个精彩的小故事（播放音频）

学生回答

师：快乐就在我们的身边，平等的给予每一个人，关键是如何去寻找，如果用积极的心态去寻找，我们就会感到处处有生机，处处有快乐，如果用消极的心态去寻找，就会感到处处是障碍，快乐距你很遥远，今天我们就一起走进快乐的回忆。

二、新课讲授

(1)大家先来说一说，你最快乐的回忆是什么

（2）快乐的回忆很美好，但是我们用什么方法把这美妙的记忆留下来呢，今天我们就一起来学习一种新的美术表现形式：版画

在设计之前，我们先来认识制作版画的新材料，叫做PVC，请大家先摸一摸这种材料，然后用指甲在上面画一画，看看有什么发现？用硬度比PVC高的材质通过压力可以再PVC板材上留下印迹。

我们可以pvc板材的特性完成我们的设计制作，先来回忆一下我们美术绘画中的三位好朋友，分别是点、线、面

他们不同的组合排列就会形成不同的纹样

我们还可以用生活中的物品做出一些肌理效果。

（3）大家看，印制完成以后就是这样的效果，刚才我们划下去的地方引出来是白色的。

这里的设计主要是在了解版画的基础知识以后，学习版画的设计制作，PVC是一种比较常见的装饰材料，价格比较便宜而且适合学生制作，这里非常需要了解PVC特性，更好的运用它完成自己设计，点线面是设计的基础，所以在这里进行演示一举两得，能很好的激发学生学习下去的兴趣。

（4）接下来就是如何去设计版画，老师在演示的过程中，会把自己的设计思路和方法融合进去.

○师：老师最快乐的回忆就是买到了一本心仪很久的书，手捧着书陶醉的画面。

出示老师一本书，名字叫做《笔记大自然》里面记录了花开花谢，日升日落自然中的点点滴滴，这本书给了我创作的灵感，我想把这个画面记录下来：

老师抱着自己心爱的书，陶醉在大自然之中，大家想一想，我的画面中需要有：我抱着自己的书，还有自然中的景物。我先画主体自己然后画抱着的书，最后可以填画上背景，这样一幅快乐的回忆画面就完成了。

○让学生一起回忆刚才的设计过程

1首先回忆自己最快乐的事情

2然后思考画面中需要哪些图案

3点线面的巧妙运用，使画面富有节奏。

4运用遮挡让画面层次丰富

设计完成后，印制出来让学生明白版画中的阴刻和阳刻的效果有什么不同，这样自己在设计中才能够有的放矢。

（4）快乐的回忆欣赏部分

童年的快乐记忆：拿着蜻蜓的小女孩在细雨中体会夏季难得的凉爽，画面中点线面完美的组合丰富了画面内容。

运动中的快乐：运动会带给我们身心的愉悦，画面中前后遮挡，体现了画面的层次感。

午后的恬淡：安静的午后和小伙伴一起玩游戏成为了我最快乐的回忆，画面中图案的组合体现了童真童趣，真实而打动人。

老师提问：

如果让大家用版画的形式画出你最快乐的回忆，你想画些什么？先画什么，再画什么？

这里为学生提供一个图库，同学们可以选择图库的画面进行版画，当然也可以自己设计。

谁愿意说一说，你想怎么设计，先画什么再画什么？

现在同学们就可以一显身手，把你的设计轻轻画在PVC 板上。 提供图库的目的是能够在课堂上给学生更多的选择，能够更加顺利的完成自己的设计。

（10）学生设计、教师指导

（11）评价也是这节课非常重要而且是点睛的地方。

通过学生的讲解，老师的点评，学生提出的建议能够检验这节课是否有效的重要标准。这里要多鼓励学生大胆的说出自己的想法，体现版画快乐的回忆富有内涵的意义。