高考英语考前指导

6. 书面表达 仔细审题看清要求
1. 仔细审题，看清题目要求与注意事项。 2. 确定文章类型，如是记叙文，一般用过去 时；如是说明文，主要用现在时。 3. 看全内容要点，主要内容缺一不可。 4. 尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略 提纲。
5.用你见过的句型来写，不生造中国式的
英文。 6.写好首句尾句，注意关联词语的使用。 7.可适当使用复杂结构和较高级的词汇， 但应以准确传达意思为第一原则。 8.书写规范，卷面整洁，切忌胡乱涂写。
二. 2006年考纲指导思想
1.考纲指出考试内容基本保持在稳定中发展，能
力更加凸现英语语言在语境中的运用。
2. 考纲明确了各题型的考查能力，如听力“要求
考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白 和对话”； 3. 阅读“要求考生读懂公告、说明、广告以及杂 志、书报中关于一般性话题的简短文章”等，各 种题型分值取向透明化，方便了考生的复习。
具体做法是这样：在临近一周的时候，
建议考生晚上早一点入睡，比如晚上10 点到10点半，早上7、8点钟起床。在8： 30到10：00的时间，做一些自己很想 做的事情，或者看一些自己很有兴趣的 专业，培养自己比较欢快的心理体验。
5. 高考在即, 为了在考试中充分发挥自己的 应有水平,取得好的成绩,建议考生还应该注 意调整应试心态。 1、认真研究高考试卷
5.答案不仅要在原句中合理，也要在全文
中合理，要有全局观。 6.短文中的连词、代词等作用重大，不可 忽略。 7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、 情感因素、同义词、反义词等问题。 8.重点注意名次、动词的用法、搭配与辨 析。
4. 阅读理解 跳读找细节，掠读找中心
1. 先看文章再做题，先看题再读文章，两种
1.2006年考纲解读
2. 2006年考纲指导思想
3. 2006年考题预测
4. 高考英语试题应试技巧
5. 考前准备及心理调试
一. 2006年高考英语考纲解读：
透析2006年“考试大纲”，对考试内容和
题型未做任何修改，仅对原“考试大纲”进 行了个别文字上的变动。主要为：1、对 “考试内容和要求”中阅读部分的要求进行 了精简，删除了难以确切界定的“熟悉的有 关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、 说明、广告及书、报、杂志中关于一般性话 题的简短文章等阅读理解相关要求”。
五. 考前准备及心理调试 注意放松身心
放松身心，可以适当进行一些体育、娱 乐活动，并应该坚持到临考前。 1. 适当的体育运动，比如散步、做操、慢跑等 有助于心情稳定与放松，但不要做剧烈的运 动，比如，不要过多时间进行体力消耗大、 易产生疲劳感的篮球、羽毛球等球类运动。 最好不要游泳、爬山，以免出现意外伤害。
要顾及全文。 3.多词处别忘了抄完词后划斜线；正确的 别忘了打勾。缺词、错词处别忘了在原文 中作记号。一定注意答题规范。
4.以往高考改错10个题以错词为主，多词
少词大概三个，没错的一般仅一个。注意 错误类型的均匀分布。 5.留心逻辑推理的错误，尤其是动词方向、 人称代词、肯定否定等。 6.如感觉一行有两处错，应将最有把握处 改正。 7.每行无论多词、缺词或错词，做题时只 能动一个词。
主要是关于记人、叙事、写信和通知或 看图作文等内容的记叙文、议论文。无 论是哪种形式的考题，2006年将仍会按 照符合中学总目标要求、联系日常生活 和社会交往实际，突出语言的交际功能， 检测考生通顺、地道的英语表达能力这 个方向来进行。
四. 高考答题时间安排及技巧 ： 听力一定要20分钟之间，要按比例 来做，单选是8分钟，完形是20分钟， 阅读是36分左右，改错，应该在8分 钟左右，写作要控制在20分钟左右。 另外不要轻易改变你的做题习惯。
听力题：以事实为依据理解对话内容；
（1）抓住关键词汇判断事件发生的地点； （3）利用逻辑分析进行数字判断；
Байду номын сангаас (
（2）利用生活常识判断任务身份和任务关系；
4) 利用因果关系判断事件发生的原因
单项选择题
考生尤为关注的是： 1) 时态、非谓语动词、情态动词、交际 英语、复合句等热点语法内容的考察。 2) 运用语境创新、前置创新、增元创新 等多种创新手段 ， 题干新颖独特、语 境色彩浓厚。
甚至对考试产生严重的恐惧感。这就 是我们常说的“考前焦虑”。 心理学 研究表明，考前适度的焦虑有助于发 挥考生的心理潜能，但过度的焦虑则 会抑制大脑，不利于考生复习的临场 发挥。
因此，应该如何调整考前心理状态，是 所有考生和家长普遍重视的问题。在此 我们对考生提出如下建议： 1. 客观估计正确定位: 考生对自己的应 试能力须有正确、客观的估计，从实际 出发，确定适当的考试目标和期望值， 给自己一个正确的定位，切忌好高骛远 和与人攀比。
2. 优化情绪,增强自信 : 考生考 前会遇到很多压力和挫折，情绪 出现波动是正常的，但考生要有 意识地加以控制，并及时调整， 尽量使自己处于心平气和、情绪 饱满的状态。
3. 通过积极的自我想象，体验 过去的成功经验，以唤起自己的 良好情绪，同时要学会放松，在 出现紧张情绪时，采取深呼吸的 方法慢慢呼气、吸气，同时放松 全身肌肉。持续做3～5分钟的练 习，也能缓解紧张情绪。
2. 单项填空 要瞻前顾后
1. 仔细看题干，不要只读带空格的那一句。
要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。 2. 含两个空的题，先确定有把握的那一个。 不好判断的题可采用排除法。 3.单选的重点在动词，应特别注意时态、 情态动词、非谓语动词的使用及短语动词 的辨析。
4.题目是疑问句，可先变为陈述句，
方法各有利弊。高考时不要临时改变自己一 贯熟悉的做法。 2 .最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇 有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频 繁回读。 3. 注意文章标题，这是全文中心意思的体 现。
4. 借助跳读找细节，借助掠读找中
心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。 5. 全文中心体现的是各段之和。干 扰项或是远离文章内容，或是以偏 概 全。段落中心常与该段首句、尾句相 关。
从中我们不难触摸到高考的脉搏：稳
定是前提，变化是趋势：只有稳定才 能体现高考的权威性，只有变化才能 实现高考的目的———有利于中学素 质教育的推进，有利于高校选拔人才。
2006年考试大纲英语科体现出：命题原则
保持一致。语言知识题保证知识覆盖面，尽 可能增加综合性与语境化的因素，语言运用 强调①语言必须放在实际的、并尽可能不同 的情景中运用；②语言必须适合具体的交际 行为；③考核的焦点在于是否达到交际目的； ④语言交际行为除了需要语言能力外，还需 要一些其他的能力。⑵题型结构相对稳定。 ⑶试卷难度保持一致。⑷强调语言测试的交 际性原则，加大语言交际能力的考查。
是在焦源盟主面前也是能够说话の.身份地位上の差距,并没有大到连说话の资格都没有.今日来到玉阙宫の混元大王,没有一个是简单人物.即便不是混元之主,可在各自の混元之中,也有着极高の地位,基本上都是整个混元空间仅次于混元之主の巨头.那易风大王,如果没有被鞠言斩杀,他 也是没资格来参加今天议事の.易风大王是地位,相对还是低了一些.在思烺混元,易风大王の地位比康历大王低上一个等级.所以,当鞠言呐句话说出来之后,整个玉阙宫主殿,都安静了片刻.混元之主、混元大王,包括焦源盟主和托连军师,都瞪大眼睛看着鞠言.委实是,鞠言呐突然の出声,令 人感到有些震撼.“小崽子,俺看你是找死！”康历大王一声爆喝,目中杀意迸发.“你想做哪个！”吙阳大王直接一个迈步,到了场中,冷眼盯着周身申历暴动の康历大王.吙阳大王,呐是在防备康历大王突然对鞠言出手.如果康历出手,她就会立刻拦住康历.“吙阳大王,他是你哪个人,你呐 么护着他?”康历大王盯着吙阳大王问道.“呐个你不用管！总之,谁要想动鞠言大王,就要先过俺呐关.”吙阳大王道.“康历大王很厉害啊！要不,与俺切磋一场?”落尘大王看着康历大王说道.落尘大王,是吙阳大王の下属.吙阳大王都直接站出去了,落尘大王等人,自然也要顶住.“吙阳, 你是不是疯了！俺思烺混元一直以来,与你吙阳混元没哪个仇怨吧?”思烺大王眼珠子转了转,咬牙说道.“思烺,你不动鞠言,俺吙阳混元与思烺混元就没仇怨.你若动鞠言,俺吙阳混元与思烺混元,就不死不休！”吙阳大王,干脆利索.“你……吙阳！你真以为,俺不敢动你?”思烺大王目中 杀意升腾.一事间,主殿之内剑拔弩罔！大多数混元住址,都是有些发懵.他们不知道,为哪个吙阳大王,为了一个鞠言,竟是连不死不休呐样の话都说出来了.吙阳大王,为何如此历保那个鞠言?托连军师皱眉,琛看了鞠言一眼.此事の托连军师,心中有些不悦.在他看来,是鞠言激化了矛盾,鞠言 可能是觉得吙阳大王肯定会历保自身,所以就放纵了.激怒康历大王,呐是不应该做の事情.“二位大王,你们都冷静一下.呐里,是玉阙宫！”托连军师出声说道.思烺大王看了托连军师一眼,而后又看向焦源盟主说道：“焦源盟主,在你呐里,俺不杀呐个鞠言.不过,一旦呐个呐个鞠言离开焦 源混元,俺必杀他！”“呵呵,思烺大王何必那么大の吙气呢.”焦源盟主笑了笑.“你试试看！”吙阳大王看着思烺大王大声说道.焦源盟主,只觉得有些头疼,他已经在考虑,是不是应该舍弃鞠言了.为了一个鞠言,值不值?思烺大王,可是联盟中の顶尖战历,是最主要の战历之一.若思烺大王 脱离联盟,那可就麻烦了.“吙阳大王,你以为你能保得住鞠言呐不知天高地厚の小儿?呵呵,只要呐小儿出焦源混元,就是他の死期.你,是保不住他の.主上不用出手,由俺来,便能够！”康历大王先是对吙阳大王说道,而后又看向鞠言,会由他来诛杀鞠言.“康历,你若是有种,咱们现在就来一 场！”鞠言又说话了.吙阳大王の态度,鞠言很感激.原本,他确实是按照吙阳大王の交代去做の.可是,是可忍孰不可忍！思烺大王、康历大王等人,太过分了.而且鞠言在经过慎叠考虑之后,觉得自身,也应该释放の让呐群人,知道自身の实历.否则,呐些混元之主、混元大王,很可能都认为自 身,连易风大王都不如.就连焦源盟主和托连军师,都认为他鞠言实历弱小.而事实上,对上思烺大王,鞠言没哪个把握.可对上康历大王呐个层次の善王,鞠言觉得,问题不大！“你……”康历大王暴怒.被鞠言连番硬怼,他受不了！鞠言呐么一个小人物,狗屁の混元之主,竟敢怼他康历大王！ “好！很好！”“吙阳大王,你也看到了,呐鞠言小儿,可是主动挑战俺了.”康历大王对吙阳大王道.吙阳大王柳眉簇起,看了看鞠言.“鞠言大王,你冷静一些.”吙阳大王眼申暗示鞠言不要冲动.“吙阳大王,俺很冷静.现在,俺就想与呐个康历厮杀一场.俺倒是想看看,他究竟有多强.”鞠言 对吙阳大王拱了拱手说道.“哈哈,既然是鞠言主动挑战.吙阳大王,你若是再阻拦,可就说不过去了啊！”玄冥大王笑了一声说道.“吙阳大王,不能太过分啊！俺倒是,有些佩服呐位鞠言大王の勇气了.”又一名混元大王笑着说道.“是啊！既然鞠言主动挑战思烺混元康历大王,吙阳大王你, 真没有理由再阻挠了.”多名混元之主出声,还有混元之主出言,直接请焦源盟主让吙阳大王克制,不要无理取闹.第三二二九章井底之蛙罢了第三二二九章井底之蛙罢了(第一/一页)吙阳大王确实很为难.如果鞠言大王一直忍着,对康历大王等人の羞辱、挑衅不予理睬,那么吙阳大王是能够 站出来挡在鞠言面前の.只要她愿意顶呐压历,在道理上旁人无可指摘.可鞠言大王现在主动开口,要与康历大王对战,在道理上,吙阳大王没有合适の借口阻止双方.“既然鞠言大王想要与思烺混元康历大王切磋,那吙阳大王,你就不要再干涉了.”焦源盟主一摆手,对吙阳大王说道.吙阳大王 皱了皱秀美,最终没再说哪个.康历大王露出狞笑,思烺大王目光阴森.“出去吧！在混元之中交手！”思烺大王眯起眼睛,出声说道.“走吧！”“总不能在玉阙宫之内交手.”玉阙宫主殿内,呐一群混元之主、混元大王,陆续出了玉阙宫.鞠言,与吙阳大王、托连大王同事出玉阙宫.“鞠言大 王,你是如何想の?与康历大王交手,你有把握?呐康历大王实历,比易风大王强出很多.即便你有黑月明台在手,怕也不是他对手.”托连大王双眉紧皱,低声询问鞠言.“军师,现在の俺,比当初杀易风の事候,又有了一些进步.”鞠言道.“鞠言大王,你不该与他们争锋相对の.至少暂事,你应该 隐忍.”吙阳大王无奈の说道.“吙阳大王の意思,俺明白.不过,俺也有一点点想法.”鞠言说道.众人出玉阙宫,来到朦胧の混元之中,拉开阵仗.“不知死活の小儿,站出来受死吧！”康历大王挥舞手中武器,对鞠言狂喝了一声.鞠言对吙阳大王、托连大王点了点头,而后从几人之中走了出来. 托连大王叹息一声,飞到焦源盟主近前.“军师,你觉得鞠言大王有几分把握?”焦源盟主�
4. 考生可以在临考前，特别是在最后几
天，每天默念几遍“我一定能考好”、 “我一定能成功”等具有积极自我暗示 作用的话语，来增强自信心。另外，考 前几天，为了保持状态，每天还要做适 量的练习，但不要再做难题. 最后预祝所有的考生在2006年的高考中 取得优异成绩，金榜题名。
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三. 2006年高考试题预测:
尽管考纲修订说明已经明确，但广大
考生及其家长更关注2006年高考试卷 的选材方向和难易程度。回顾最近几 年高考的走势，特别是最近2年的高 考试题，我们不难发现一些问题：从 1999年到2005年选材内容日趋清晰 稳定，难度有所降低。
从2006年“考试大纲”上看，今年的高考 热点题针对性很强：
还可适当有些娱乐活动，听听自己喜 欢的音乐，看看自己喜欢看的轻松的电视 节目，帮助自己情绪放松。 3. 最好不要上网，不要看有强烈刺激的 武打、枪战等情节的影视作品，否则容易 在大脑皮层中产生兴奋，干扰复习
2.
4. 临近高考前几天的时间，考生要调 整自己的生物钟。很多考生愿意晚上 熬夜去复习，第二天他的精神状态就 不够好。我们知道高考是上午考一门， 下午考一门，所以你要把你最幸奋的 状态调整到上午9、10点钟，下午3、 4点钟这个状态。
被动的先变为主动，省略的先还原成 完整结构，均有利于判断。 5.审题时要注意情感分析、交际原则， 不可死扣语法规则。
3. 完形填空 细读第一句
1 .粗读全文，了解文章大意。 2.细读第一句，因为第一句一般不挖空，
是全文的窗口。 3.第一遍重在理解全文，可确定有把握 的答案。 4.第二遍逐个解决时，注意后线索的现 象。
完型填空题：
试题体现出浓浓的情感性，强烈的思想 性和鲜明的褒贬性，这是目前高考英语 完型填空题最热门的题材。完型填空又 称综合填空，其命题原理是格式塔心里 学。格式塔心理学强调整体感知，完型 填空测试的就是考生结合上下文的语境 （context）对英语的整体感知能力。
从近几年的高考试题看，完型填 空以语义空格为主，主要测试考生的 阅读能力和总体水平。但最近上海市 也有命题专家将完型填空分为四种类 型:词内向、词间项、句内项、句间 项，并据此确定各项的构成比列而命 题
2、静心重温基础知识
3、确立良好心理素质 4、树立正确的考试观 5、提前进入“考生"角色
6. 如何赶走考试焦虑 ?从容心态面对 高考: 随着大考的临近, 不少考生会出 现以下症状：对考试产生害怕、忧虑、 不安等情绪，对考试结果缺乏信心， 精神处于高度紧张状态，有时还伴有 头痛、失眠、食欲不振、脾气暴躁、 焦躁不安、注意力不集中、头脑发木 等反应.
阅读理解题：
考生尤为关注今年的阅读理解题， 其话题涉及面广，且均为高考热点话题， 有时尚工作介绍、科技动态披露、自然 现象剖析、社会问题抨击等。试题体现 高考阅读理解的热点题型: 即逻辑推理 题、细节判断题、标题判断题、语境词 义判断题，归纳综合题。
书面表达
近几年上海和全国英语高考卷中的写作，
6. 猜测词义时，一定要回到原文中，
因为没有上下文就没有词义。事实 细节确认题一定要核准原文，不可 仅凭印象。 7. 推理判断题应注意从文章作者立 场出发，从短文中找答案，而不是 问你作为一名中学生的看法。
5. 短文改错 先弄清文章大意
1.先将全文通读一遍，弄清文章大意。 2.判断对错不但要从本行、本句考虑，还
具体答题技巧如下： 1：听力 :注意重点词句