医学影像技术赛项竞赛规程
医学影像技术技能大赛活动方案
医学影像技术技能大赛活动方案Medical Imaging Technology Skills Competition Event Plan.Introduction.The Medical Imaging Technology Skills Competition is an annual event that brings together students from across the country to compete in a variety of imaging-related skills. The competition is designed to test students' knowledge and abilities in the field of medical imaging, and to provide them with an opportunity to network with other students and professionals in the field.Event Details.The competition will be held on [date] at [location]. The event will begin with a welcome reception and registration, followed by a series of competition rounds. The competition rounds will be divided into threecategories:Written Exam: The written exam will test students' knowledge of medical imaging topics, including anatomy, physiology, physics, and radiation safety.Hands-On Exam: The hands-on exam will test students' ability to perform a variety of imaging procedures, including X-ray, CT, and MRI.Case Study: The case study will test students' ability to analyze and interpret medical images.Judging.The competition will be judged by a panel of experts in the field of medical imaging. The judges will evaluate students' performance based on their accuracy, speed, and overall knowledge.Awards.The top three teams will be awarded prizes, including cash, scholarships, and equipment.Registration.Teams of up to four students are eligible to compete. Teams must register for the competition by [date].Questions.For more information, please contact the eventorganizer at [email address].中文回答:医学影像技术技能大赛活动方案。
影像技术大赛方案策划书3篇
影像技术大赛方案策划书3篇篇一《影像技术大赛方案策划书》一、大赛背景随着影像技术的不断发展和普及,影像作品在各个领域中发挥着越来越重要的作用。
为了提高广大学生对影像技术的学习兴趣和创作热情,展示影像技术的魅力和创新成果,特举办本次影像技术大赛。
二、大赛主题“光影之美,创意无限”三、大赛目的1. 激发学生对影像技术的学习兴趣和创作热情,提高学生的影像创作能力和艺术素养。
2. 促进影像技术的交流与合作,展示影像技术的最新成果和发展趋势。
3. 为优秀影像作品提供展示平台,发现和培养影像技术人才。
四、参赛对象全体在校学生五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛内容1. 摄影作品:包括风景、人物、纪实、艺术等题材的摄影作品。
2. 视频作品:包括短片、纪录片、广告、动画等类型的视频作品。
3. 创意影像:运用特殊拍摄技巧、后期制作等创意手法创作的影像作品。
八、作品要求1. 参赛作品必须为原创作品,不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 摄影作品格式为 JPEG,分辨率不低于 300dpi,单张照片大小不超过 10MB;视频作品格式为 MP4、AVI、MOV 等常见格式,分辨率不低于 720P,时长不超过 10 分钟。
3. 作品内容积极向上,符合大赛主题,具有一定的思想性、艺术性和观赏性。
4. 参赛作品须注明作品名称、作者姓名、学院、专业、联系方式等信息。
九、大赛流程1. 报名阶段:[具体报名时间],学生通过线上或线下方式报名,提交参赛作品。
2. 作品初选:[具体时间],大赛组委会对报名作品进行初选,选出一定数量的优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段:[具体时间],进入决赛的作品进行现场展示和答辩,评委根据作品的创意、技术、表现力等方面进行打分,评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式:[具体时间],举行颁奖仪式,为获奖选手颁发证书和奖金。
十、奖项设置1. 一等奖:[X]名,奖金[具体金额],证书一本。
2. 二等奖:[X]名,奖金[具体金额],证书一本。
医学影像医师技能竞赛实施方案
医学影像医师技能竞赛实施方案一、竞赛目标1.提高医学影像医师的专业水平和技能;2.推动医学影像技术的发展和创新;3.增强医学影像医师之间的交流与合作;4.激发医学影像医师的学习热情和积极性。
二、竞赛规则1.参赛对象:持有医学影像医师执业资格证书的医生;2.参赛方式:以个人为单位报名参赛,每个医生只能报名一项竞赛项目;3.竞赛项目:分为影像解译和影像操作两项;a.影像解译:参赛医生需要根据提供的影像资料进行诊断和判读,给出相应的诊断报告;b.影像操作:参赛医生需要在规定时间内完成一系列影像操作任务,包括图像采集、图像处理和图像分析等;4.竞赛时间:整个竞赛分为预赛和决赛两个阶段,每个阶段的时间根据参赛人数确定,一般不超过3天;5.竞赛评分:评分标准根据诊断准确性、操作规范性和任务完成时间等因素综合考虑;6.参赛奖励:决赛阶段根据成绩进行排名,对前三名颁发奖牌及荣誉证书,并给予相应的奖金。
三、竞赛组织1.组织单位:由医学影像学会牵头组织,联合相关医院和医学院共同协办;2.竞赛委员会:成立竞赛组委会,负责整个竞赛的组织、协调与管理;5.赛事安排:根据参赛人数确定预赛时间和地点,并协调相关设备和人员的安排;6.评委和裁判:从相关领域的专家和教授中组成评委和裁判团队,负责评分和监督竞赛过程的公正性;7.奖项设立和颁发:根据赛事实际情况,设立多个奖项,并邀请领导或专家为获奖者颁发奖牌和荣誉证书。
四、竞赛效果评估1.反馈调查:通过参赛医生的调查问卷,了解他们对竞赛的认知和评价,收集意见和建议;2.效果评估:通过评估参赛医生的专业技能提升情况,分析竞赛对医生的影响和促进作用;3.经验总结:根据竞赛过程中的问题和成功经验,总结并完善竞赛方案,为以后的活动提供参考。
通过以上实施方案,医学影像医师技能竞赛可以有效提高医生的专业水平和技能,促进医学影像技术的发展和创新,增强医学影像医师之间的交流与合作,激发医学影像医师的学习热情和积极性。
医学影像技能大赛活动方案
医学影像技能大赛活动方案英文回答:Medical Imaging Skills Competition Event Plan.Introduction:The purpose of this event is to provide a platform for medical imaging professionals to showcase their skills and knowledge in a competitive environment. The competitionwill be open to students, residents, and practicing medical imaging professionals.Event Format:The competition will be held in two parts:Written Exam: The written exam will consist ofmultiple choice questions and short answer questions covering various aspects of medical imaging, includinganatomy, pathology, and imaging techniques.Practical Exam: The practical exam will involve performing a variety of medical imaging procedures, such as X-rays, CT scans, and MRIs. The participants will be evaluated on their technical skills, knowledge of the equipment, and ability to interpret the images.Judging Criteria:The participants will be judged on the following criteria:Written Exam:Accuracy and completeness of answers.Clarity and organization of responses.Practical Exam:Technical proficiency.Knowledge of the equipment.Interpretation of images.Awards:The top three participants in each category will be awarded prizes. The prizes will include:First Place: A cash prize of $1,000 and a certificate of achievement.Second Place: A cash prize of $500 and a certificate of achievement.Third Place: A cash prize of $250 and a certificate of achievement.Eligibility:The competition is open to students, residents, andpracticing medical imaging professionals who meet the following criteria:Students: Must be enrolled in an accredited medical imaging program.Residents: Must be enrolled in an accredited medical imaging residency program.Practicing Professionals: Must have a license to practice medical imaging in their state or country.Registration:Interested participants can register for thecompetition online at [website address]. The registration deadline is [deadline date].Schedule:The competition will be held on [date] from [start time] to [end time]. The written exam will be held in the morning,and the practical exam will be held in the afternoon.Contact Information:For more information about the competition, please contact [contact name] at [email address] or [phone number].中文回答:医学影像技能竞赛活动方案。
医师岗位技能竞赛活动方案(精选6篇)
医师岗位技能竞赛活动方案(精选6篇)医师岗位技能竞赛活动方案1一、竞赛目的秉承“尚医德,兴医术,奉学道,展风采”的全国高等医学院校大学生临床知识+技能竞赛精神,积极贯彻落实“皖西卫生职业学院‘月月赛’活动实施方案”,巩固专业知识,丰富同学们的学习方式,营造积极进取、勇于挑战的学习氛围,加强学生之间的交流,激发同学们的学习热情,拓展知识面,更好地适应岗位需求。
二、竞赛组织保障为圆满完成此次大赛,特成立活动领导小组。
1、领导小组组长:__副组长:__成员:__x2、评审专家组组长:__副组长:__成员:____3、物品保障组__x4、宣传报道组__三、竞赛具体项目与竞赛时间安排及负责人__________四、奖项设置1、参赛选手奖:按参赛选手总数比例设定为:一等奖占比10%,二等奖占比20%,三等奖占比30%。
授予获奖学生证书并给于相应的学分认定。
2、指导教师奖:为等级获奖选手的指导教师颁发相应等级的荣誉证书。
五、其他各项活动详细方案由临床医学系于赛前上报教务处备案。
医师岗位技能竞赛活动方案2为进一步提高我院护理人员的专业理论知识水平,营造良好的学习氛围,同时也为全院护理人员提供一个自我展示的平台,经护理部研究决定,举办护理知识竞赛活动。
现结合医院实际,特制定本方案。
一、组织领导组长:副组长:成员:全体护士长工作职责:负责护理知识竞赛组织、实施及评奖。
二、竞赛内容:以护理学基础为主三、竞赛时间:9月10日下午15:30四、竞赛形式:全院各科室分成8个参赛代表队,每科室一人(星级护士入围人员),具体分组如下:血液一组、血液二组、免疫科、肿瘤学部、重症医学部(急诊、icu、120)、内科(心内、神内、肾病)外一:骨外科、手术室外二:周围血管、妇产、透析五、竞赛规则(一)基本规则1、每队基础分100分。
2、分个人必答题、抢答题、风险题和加赛题(必要时启用)。
3、个人必答题、抢答题、风险题各两轮分别进行。
4、个人必答题为单选题、抢答题为多选题、风险题为问答题。
全国影像技术技能大赛培训方案
南京卫生学校医学影像技术专业技能大赛培训方案为了更好地迎接2015年首届全国职业院校医学影像技术专业实践技能大赛,提高学生专业实践技能工作,影像系制定培训工作方案。
一、指导思想为贯彻落实卫生部、教育部《关于加强医学教育工作、提高医学教育质量的若干意见》精神,进一步加强医学影像技术专业基本理论、基本知识和基本技能的培养,提升学生创新能力、实践能力,增强团队意识,全面学生的临床实践技能和综合素质,以教师专业化为指导,以提高学生心理素质和专业实践技能为宗旨,面向定向学生,注重实践,开展课堂、临床实践教学培训模式,通过以训导练,以练促学,以赛代评,学用结合,改进学生的技能能力和心理素质。
二、组织领导为了圆满完成培训任务,成立专业技能培训工作小组。
组长:李占峰指导老师:姚建新、李占峰(兼)、殷燕、严长喜、杨蓉、外聘指导教师:许传军(南京市二院)、孙胜禄(省中西医)三、培训方法采用循序渐进、由浅到深的培训方法,辅助以任务驱动为基础的培训模式,指导教师与选手一对一训练,定时定点定内容。
四、培训目标通过培训,完善学生知识结构,提高选手实战能力。
以临床实践、技能考核、模拟赛事,提高同学们的动手能力和心理素质,以达到稳扎稳训,落实各类赛事准备工作。
五、具体的训练实施步骤1、选拔阶段(4月1日—3日):采取考试和推荐相结合的方式,综合考虑各种因素(本人意愿、反应速度、在校表现、基础知识功底、实习专业能力等)确定选手。
通过选拔,选手名单及参加项目安排如下。
江苏联合职业技术学院代表队(高职组):刘小燕(1013班),参加检查技术技能比赛丁阳(1013班),参加影像设备技能比赛惠玉怡(1012班)查静兰(1012班),遴选一人参加影像诊断技能比赛南京卫生学校代表队(中职组):花凌晨(1112班)参加检查技术技能比赛许进(1112班),参加影像设备技能比赛花炜云(1113班),参加影像诊断技能比赛2、基础回顾阶段(4月6日——4月10日)研读大赛大纲,对基础内容进行回顾与总结,进行知识点考核。
岗位竞赛活动方案5篇
岗位竞赛活动方案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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全国职业院校技能大赛赛项清单
全国职业院校技能大赛赛项清单一、电子信息类1. 电子器件与集成电路技术赛项:参赛选手需要掌握电子器件的原理和应用,以及集成电路设计与制作的技能。
2. 电子装配与维修技术赛项:参赛选手需要熟悉电子器件的装配与维修技术,能够快速准确地排查和修复故障。
3. 电子商务应用与开发技术赛项:参赛选手需要具备电子商务平台的开发和应用能力,能够设计和实现电子商务解决方案。
4. 通信与网络技术赛项:参赛选手需要掌握通信原理和网络技术,具备通信设备配置和网络管理的能力。
二、机械与汽车类1. 数控机床操作技术赛项:参赛选手需要熟悉数控机床的操作和编程,能够完成各类零件的加工任务。
2. 汽车维修与检测技术赛项:参赛选手需要熟悉汽车维修与检测技术,能够准确判断和解决汽车故障。
3. 模具设计与制造技术赛项:参赛选手需要具备模具设计和制造的能力,能够根据产品需求进行模具设计和加工。
4. 机器人技术应用与维护技术赛项:参赛选手需要具备机器人技术的应用和维护能力,能够编程和操作机器人完成任务。
三、建筑与装饰类1. 建筑工程技术赛项:参赛选手需要熟悉建筑工程的施工与管理,能够独立完成一项建筑工程项目。
2. 室内装饰设计与施工技术赛项:参赛选手需要具备室内装饰设计和施工的能力,能够提供合理的室内设计方案并进行施工。
3. 建筑信息模型技术赛项:参赛选手需要熟练掌握建筑信息模型软件的操作,能够进行建筑设计和模拟分析。
4. 建筑装饰艺术设计技术赛项:参赛选手需要具备建筑装饰艺术设计的能力,能够创作出符合设计要求的艺术品。
四、商贸与服务类1. 餐饮与烹饪技术赛项:参赛选手需要具备餐饮与烹饪技术,能够独立完成菜品的制作和调配。
2. 酒店管理与服务技术赛项:参赛选手需要熟悉酒店管理与服务技术,能够提供优质的酒店服务和管理。
3. 旅游规划与服务技术赛项:参赛选手需要具备旅游规划和服务技术,能够为游客提供完善的旅游规划和服务。
4. 电子商务运营与管理技术赛项:参赛选手需要熟悉电子商务运营和管理技术,能够有效地推广和管理电子商务平台。
职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书
【主题】职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书一、引言职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书,作为职业院校医学影像技术专业学生的一项重要荣誉,具有着丰富的内涵和价值。
本文将围绕职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书展开全面评估,并据此撰写一篇有价值的文章,以帮助读者深入了解该证书的意义和作用。
二、职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书的价值1. 证书的意义职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书是对学生在医学影像技术实践方面能力的认可和肯定,具有一定的权威性和含金量。
这一荣誉不仅可以证明学生在专业实践技能方面的优秀表现,也是学生综合素质和专业能力的有力证明。
2. 证书的作用获得职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书对学生未来的就业和发展具有积极的影响。
证书可以作为学生申请工作、实习和考研的有力支持,提高学生在就业市场上的竞争力。
证书还可以为学生搭建展示自身专业技能和能力的舞台,为学生的职业发展提供更多的机会和选择。
三、职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书的评价标准1. 考核对象职业院校医学影像技术专业实践技能大赛主要考核对象为医学影像技术专业学生,针对的是其在临床实践中的专业技能和实际操作能力。
2. 考核内容考核内容包括医学影像技术的基础知识、影像检查与诊断、医学影像设备维护与管理等多个方面,涵盖了医学影像技术专业的各个方面。
3. 考核标准考核标准严格,评分细致,以确保对学生实际技能水平的准确测定。
学生需要在规定的时间内完成一系列医学影像技术的实际操作,同时还需要通过相关的理论知识测试,以全面评价学生的专业能力和综合素质。
四、总结与回顾职业院校医学影像技术专业实践技能大赛证书的获得,不仅是对学生个人实力和专业水平的认可,也是对学校教学质量和专业培养效果的有力印证。
这一证书既是学生成长道路上的荣耀,也是他们未来职业发展的重要支撑。
学生在校期间要注重专业技能的学习和实践,争取通过自己的努力获得这一殊荣,为将来的职业道路奠定坚实的基础。
影像技术大赛方案策划书3篇
影像技术大赛方案策划书3篇篇一影像技术大赛方案策划书一、大赛主题“影像新时代,创意无极限”二、大赛目的本次大赛旨在推动影像技术的发展和创新,提高参赛者的影像创作能力和水平,展示优秀的影像作品,促进影像技术的交流与合作。
三、大赛时间[具体时间]四、大赛地点[具体地点]五、参赛对象所有对影像技术感兴趣的个人或团队均可报名参加。
六、大赛流程1. 报名阶段([报名时间])参赛者在规定时间内填写报名表格,提交参赛作品信息。
报名表格可在大赛官方网站或在大赛宣传活动现场获取。
2. 作品提交阶段([作品提交时间])参赛者在规定时间内将参赛作品至大赛官方网站或提交至指定。
参赛作品要求为原创,格式为[具体格式],大小不超过[具体大小]。
3. 作品初审阶段([作品初审时间])大赛组委会对参赛作品进行初步筛选,选出符合要求的作品进入复赛。
初审结果将在大赛官方网站公布,同时通知入围复赛的参赛者。
4. 复赛阶段([复赛时间])入围复赛的参赛者将参加现场展示和答辩,由评委评选出最终获奖作品。
复赛地点和时间将在大赛官方网站公布。
5. 颁奖典礼阶段([颁奖典礼时间])举行颁奖典礼,公布获奖名单并颁发奖项。
获奖作品将在大赛官方网站和相关媒体上展示。
七、大赛奖项设置1. 一等奖[具体数量]名,奖金[具体金额],证书。
2. 二等奖[具体数量]名,奖金[具体金额],证书。
3. 三等奖[具体数量]名,奖金[具体金额],证书。
4. 优秀奖[具体数量]名,奖金[具体金额],证书。
5. 最佳创意奖、最佳技术奖、最佳视觉效果奖等若干名,奖金[具体金额],证书。
八、大赛评委邀请影像技术领域的专家、学者、艺术家等担任评委,确保大赛的专业性和公正性。
九、大赛宣传1. 制作大赛宣传海报、宣传单页,在学校、社区、文化场所等张贴和发放。
2. 利用社交媒体、公众号、微博等平台进行宣传推广,发布大赛信息和作品展示。
3. 邀请媒体对大赛进行报道,提高大赛的知名度和影响力。
医学读片大赛评分标准
医学读片大赛评分标准1.引言1.1 概述医学读片大赛评分标准是指针对医学图像读片比赛所制定的评分标准体系。
在医学领域,图像读片是一项关键的技能,用于诊断和评估各种疾病和病变。
为了确保读片比赛的公正性和准确性,需要规定明确的评分标准,以便评委们能够准确地对参赛者的读片技术和能力进行评估。
概述部分将对医学读片大赛评分标准的背景和目的进行简要介绍。
首先,医学图像读片的重要性不言而喻。
医生们通过仔细观察和分析医学图像,如X射线、CT扫描、MRI等等,来对患者的病情进行准确判断和诊断。
因此,医学读片技术的准确性和敏感性对于患者的治疗和康复至关重要。
然而,由于医学图像读片的主观性和复杂性,不同的医生可能会对同一张图像有不同的解读和评估。
为了在读片比赛中能够公正、客观地评判参赛者的读片能力,就需要建立一套具体的评分标准,明确各项评判要点,以确保评委们在评分过程中的一致性和可靠性。
医学读片大赛评分标准的目的是为了提供一个客观、可衡量的评价体系,使参赛者、评委和观众都能够对读片比赛的评判标准有清晰的了解和认知。
这样一来,评委们可以根据标准化的评分要求来评估参赛者的图像分析能力、解读准确性、疾病诊断能力以及综合能力等方面的表现。
参赛者也能够根据评分标准来提高自己的读片技术,增加自己在医学图像读片领域的竞争力。
总之,医学读片大赛评分标准的制定是为了确保参赛者的公正评估和比赛的公正进行。
通过明确的评分要点和标准,能够提高评委们的评判一致性和可靠性,促进医学图像读片技术的发展和标准化。
这不仅对于医学图像读片领域的专业人士来说是一个重要的指导,也对于广大患者的诊断和治疗有着积极的促进作用。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以做如下编写:1.2 文章结构本文共分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要概述了医学读片大赛评分标准的背景和意义,介绍了文章的整体结构和目的。
正文部分将分别阐述评分标准的两个要点。
第一个要点是评分标准要点一,将详细介绍该要点的内容和重要性。
昆明卫生职业学院影像学院影像技能大赛赛项规程
附件1昆明卫生职业学院影像学院第五届医学影像技术专业技能大赛赛项规程一、赛项名称昆明卫生职业学院影像学院第五届医学影像技术专业技能大赛二、竞赛目的技能教学是医学影像技术专业教学的重要环节,技能比赛(竞赛)是促进技能教学的重要抓手。
通过比赛,加强师生之间的教学交流,规范技能教学,推动医学影像技术专业教育教学改革,促进医学影像技术专业教学水平的提高;通过比赛,全面考察参赛选手的职业素养、评判性思维能力、医学影像技术基本技能与操作水平;通过比赛,进一步培养能够适应各级医院医学影像技术岗位、胜任临床影像技术工作人才。
通过竞赛,进一步增强影像学生的专业兴趣,加强学生实践能力与团队协作精神的培养,提升对未来职业的热爱,使大赛成为影像教育发展成果的展示平台,教学效果检验的平台,提高医学影像教育的社会认可度。
三、基本原则大赛以“公平公正、开放竞赛、教学为本、勤俭与安全”的原则,按照“统一性、专门化”的要求,确保大赛广泛参与、公平竞争、以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改,达到全面提高的目的。
四、大赛组织机构(一)大赛组委会委员李玉晶教务处处长邵成民影像学院院长虎志辉教务处副处长唐当柱教务处副处长钱学锦影像学院副院长邱亚影像学院教学秘书王思权医学影像诊断教研室主任苗苗医学影像技术教研室主任唐丽云医学影像物理教研室主任(二)大赛组委会办公室大赛组委会是2018年昆明卫生职业学院医学影像技能大赛的领导机构,组委会办公室设在影像学院207,办公室主任由钱学锦同志兼任,成员由各分赛项负责人组成。
五、竞赛方式(一)组队方式本赛项为个人赛,自愿参加,班级不得以举手表决等方式进行推选。
(二)竞赛顺序竞赛分为A、B两组,竞赛前抽签确定选手参赛项目。
(三)报名资格要求1.参赛选手为我院全日制在籍医学影像技术专业。
2. 2015级、2016级、2017级五年制可自愿报名参加。
3.各参赛选手于2018年1月9日前把报名表送到影像学院207办公室或发送电子档至邮箱1048296310@参赛选手报名后不得更换。
第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛大纲
第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学影像设备学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年六月样题举例:课题:X线机旋转阳极启动与保护电路的测试目的要求:熟悉X线机旋转阳极启动与保护电路电路结构与组成,能正确对X线机旋转阳极启动与保护电路进行通电调试、测量,并能正确地分析解决旋转阳极启动与保护电路的常见故障。
考核时间要求:10-15分钟第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学影像检查技术学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年六月第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学影像诊断学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年六月样题举例1、阅片(示例截图)M/54岁,咳嗽、咳痰18年。
检查部位和方式:胸部正侧位片(1分)描述:胸廓对称,饱满、呈桶形,肋间隙增宽(1分);双肺野透亮度增高,肺纹理增多、紊乱,右下肺野见片状模糊阴影(2分);心尖上翘,心脏胸骨接触面延长(1分);两膈面低平,欠光滑,双侧肋膈角变钝(1分)。
诊断(2分):慢支、肺气肿并感染,肺心病。
鉴别诊断(2分):A.支气管肺炎(1分):好发于婴幼儿及老年人;表现为双肺中下野内中带小片状渗出影,沿肺纹理分布;可有小叶气肿和不张。
B.风湿性心脏病、二尖瓣狭窄(1分):好发于20-40岁,女性多见;肺内常有肺淤血、水肿及肺动脉高压,含铁血黄素沉着;心脏常以右心室、左心房增大;主动脉结相对或绝对缩小,肺动脉主干增粗。
第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学超声影像学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年五月1. 腹部超声检查技能部分:要求:能全面熟练显示正常肝脏(例如:肝腹主动脉断面、肝下腔静脉断面、肝胆囊断面、第二肝门断面、门静脉主干断面等)、胆囊、胰腺、脾脏、双肾脏、子宫和卵巢其中之一器官二维超声的常用检查断面,并能边检查边说明如上脏器有关断面和相应超声解剖结构名称。
同时要充分体现对患者的人文关怀。
2.心脏超声检查技能部分:要求:能全面熟练显示正常心脏二维超声的常用检查断面(包括:胸骨旁左心室长轴、短轴、心尖四腔心、剑突下四腔心等),并能边检查边说明相应的正常心脏有关断面和相应超声解剖结构名称。
2017年全国高等院校医学影像技术专业技能大赛回顾与分析
2017年全国高等院校医学影像技术专业技能大赛回顾与分析作者:吕俊宏,崔娟来源:《卫生职业教育》 2018年第21期摘要:2017年全国高等院校医学影像技术专业技能大赛中,甘肃卫生职业学院获得团体三等奖,其中笔者辅导的学生获得CT项目组一等奖。
本文对此次参赛情况进行回顾和分析,以期对今后参赛及教学工作提供参考。
关键词:医学影像技术专业;技能大赛;CT扫描技术中图分类号:G424.28文献标识码:B文章编号:1671-1246(2018)21-0019-02为贯彻落实国家卫生和计划生育委员会、教育部《关于加强医学教育工作、提高医学教育质量的若干意见》精神,进一步加强医学影像技术专业学生基本理论、基本知识和基本技能培养,提升学生创新能力、实践能力,增强团队意识,全面提高高等院校学生临床实践技能和综合素质[1],由中国高等教育学会医学教育专业委员会、全国卫生职业教育教学指导委员会联合主办,中华医学会影像技术分会协办的2017年全国高等院校医学影像技术专业技能大赛于2017年4月23—26日在上海健康医学院举行。
来自全国各地的19所本科院校、44所高职院校组队参赛,20所院校观摩比赛。
本次大赛竞赛内容分为4项:DR检查技术,CT扫描技术,超声检查技术和医学影像诊断。
每项比赛分为理论和技能两部分,理论占30%,技能占70%。
DR、CT、超声3个项目技能竞赛时间8分钟,重点考查选手医学影像技术基本技能与操作水平、职业素养和评判性思维能力,此外还考查其临场应变能力、心理素质、人文素养、流程思路等。
影像诊断技能包括影像解剖和影像分析诊断两部分,竞赛时间60分钟,采用电子阅片形式。
在本次大赛中,甘肃卫生职业学院获得团体三等奖,笔者辅导的学生获得CT项目组一等奖。
本文对此次参赛情况进行回顾分析,以期对今后参赛及教学工作提供参考。
1 赛前准备1.1 参赛选手选拔本次大赛参赛选手由组委会随机抽选,各项比赛(包括DR检查技术、CT检查技术、超声检查技术、医学影像诊断)中参赛院校分别派5名学生备选,共20名学生,每名参赛选手只能参加一项比赛。
医学影像技术泰山杯竞赛流程
医学影像技术泰山杯竞赛流程
医学影像技术泰山杯竞赛流程分为校级选拔赛和全国影像技能大赛西南西北分区赛,具体流程如下:
校级选拔赛。
由教务处主办,医学技术学院承办,竞赛时间定于每年6月份,参赛对象为医学影像学、医学影像技术专业全日制在校学生,竞赛内容包含影像综合笔试、DR检查技术、超声检查技术等,根据竞赛规则最终评选出特等奖、一等奖、二等奖等,并颁发荣誉证书1。
全国影像技能大赛西南西北分区赛。
由优秀参赛者代表学校参加,通过分区赛选拔出优秀选手参加全国总决赛1。
医学影像技能大赛活动方案
医学影像技能大赛活动方案Medical Imaging Skills Competition Event Plan.I. Event Overview.A. Purpose.The purpose of the Medical Imaging Skills Competition is to provide a platform for medical imaging professionals to demonstrate their skills and knowledge and to promote excellence in the field.B. Eligibility.The competition is open to all medical imaging professionals, including radiologists, technologists, and nurses.C. Categories.The competition will include the following categories:X-ray.CT.MRI.Ultrasound.II. Event Details.A. Date and Time.The competition will be held on [date] from [start time] to [end time].B. Location.The competition will be held at [location].C. Format.The competition will consist of the following rounds:Round 1: A written exam testing the participants' knowledge of medical imaging principles and techniques.Round 2: A practical exam in which the participants will perform a series of medical imaging procedures on live patients.Round 3: A presentation in which the participants will discuss a case study and the imaging techniques used to diagnose and treat the patient.D. Judging.The participants will be judged by a panel of expertsin the field of medical imaging. The judges will assess the participants' knowledge, skills, and communication skills.III. Prizes.The winners of the competition will receive the following prizes:First place: [Prize]Second place: [Prize]Third place: [Prize]IV. Registration.Participants can register for the competition online at [website address]. The registration deadline is [date].V. Contact Information.For more information, please contact [contact person] at [email address] or [phone number].中文回答:医学影像技能大赛活动方案。
2023年医学影像技术赛项竞赛规程
附件22023年安徽省职业院校技能大赛“医学影像技术”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称:医学影像技术英语翻译:Medical imaging technology赛项组别:高职组赛项归属产业类型:第三产业(医疗服务业)赛项归属专业大类:医药卫生大类二、竞赛目的2023年安徽省职业院校医学影像技术技能大赛秉承公益性、统一性、专门化原则,建立和完善卫生职业院校技能大赛制度,以学生为主体,参照国家职业技能标准,全面考察参赛选手医学影像技术的操作技能和实践能力,展示卫生职业教育的办学成果。
通过比赛,搭建校院企合作培养高素质医学影像技术人才的平台,深化医学影像技术专业“校院企合作”。
提高社会对职业技术教育的认可度,培养可以顺利进入各级医学影像技术岗位,胜任临床影像技术工作的人才。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容本赛项竞赛内容贴近岗位需要,符合医学影像技术职业岗位群实际岗位工作需要,体现X线摄影技术岗位、CT检查技术岗位专业核心能力与核心知识,涵盖医学影像技术专业知识与专业技能点。
掌握了这两方面技能,对从事其他影像检查技术,比如磁共振扫描技术、核医学成像技术等,对从事拓展影像技术,比如放射治疗技术、超声波体外碎石技术、骨密度测量技术等均有很大帮助。
竞赛项目符合各校教学实际。
本赛项重点考察参赛选手医学影像技术的实际操作能力与实践能力。
具体涉及:1.普通X线摄影正常影像解剖辨识:说出所给医学影像片中指定部位的组织器官名称。
2.X线摄影操作:(1)运用DR装置,对志愿者进行指定部位X线摄影(虚拟非直接曝光);(2)规定将显示于采集工作站摄影像进行后解决,最后将图像打印。
3.CT扫描操作:(1)运用CT扫描装置,对志愿者进行指定部位扫描(虚拟非直接曝光);(2)规定将显示于采集工作站扫描影像进行后解决,最后将图像打印。
(二)时间安排四、竞赛方式本赛项为团队赛,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。
每校参赛队由3名选手和不超过2名指导教师、1名领队组成。
医学影像技术《医学影像技术技能竞赛评分标准》
2分
答复提问
10分
1.说出体位摆放关键要点
2.分析影像图像质量的因素
6分
4分
总分
100分
100分
评委老师签名:
二、腰椎前后位X线〔DR摄影〕检查评分标准
评价工程
工程分值
评价步骤与评价标准
参考分值
素质要求
4分
1接待病人热情诚恳大方、关爱病人、责任心强、能进行良好医患沟通
2站姿优雅端正、衣着纽扣整洁齐全、语言表达流畅声音清晰洪亮
〔10〕按手闸曝光,曝光期间观察毫安表指示或者观察曝光指示灯是否正常〔1分〕
1.照片方位标记摆放正确
2.做好呼吸训练
3.中心线入射点和〔或〕出射点明确,倾斜度正确
4.摄影距离适宜
5.滤线设备使用正确
6.照射野控制合理
7.屏蔽防护或体位防护得当
8.呼吸方式应用合理
9.曝光条件选择恰当
10.扫描结束,嘱咐患者扫描结束相关事宜
11呼吸方式应用合理:曝光前,观察被检者体位,嘱被检者身体保持静止并深呼气屏气
12曝光条件选择恰当:70—80Kv、40—45mAs
13扫描结束,嘱咐患者扫描结束相关事宜
3分
2分
12分
4分
2分
4分
5分
2分
3分
5分
3分
3分
2分
影像处理过程
2021
1通过计算机对已获图像进行比照度、旋转等处理恰当
2根据需要选择单幅或多幅排版、打印张数等操作得当
3完成操作过程,退出到主界面
10分
6分
4分
激光打印操作
6分
1激光胶片装片得当
2激光打印操作合理
3激光照片 整理到位
医学影像技术 教学能力大赛一等奖
医学影像技术教学能力大赛一等奖1. 引言1.1 医学影像技术教学能力大赛一等奖医学影像技术教学能力大赛一等奖是医学影像技术领域内的一项重要竞赛活动,旨在促进医学影像技术教学水平的提升,激励教师和学生在医学影像技术领域的学习和研究。
此项比赛不仅是对参与者专业知识和实践能力的考验,更是对医学影像技术教学水平的一次全面检验。
在医学影像技术教学能力大赛一等奖的赛场上,参赛者们会展示自己在医学影像技术领域的独特见解和技能,通过设计、制作和展示医学影像作品,来展示其在医学影像技术教学中的创新能力和教学水平。
评审团将根据参赛作品的创意、专业性、实用性等标准进行评分,最终评选出一等奖获得者。
医学影像技术教学能力大赛一等奖的设立,旨在激励医学影像技术领域的从业者不断提升自身技术水平,促进该领域的发展和进步。
该奖项的设立具有重要的意义,将为医学影像技术教学的发展注入新的活力,推动行业的进步和繁荣。
2. 正文2.1 比赛背景医学影像技术教学能力大赛是一项旨在促进医学影像技术教学水平的比赛活动。
随着医学影像技术的不断发展和进步,教学能力的提升对于培养优秀的医学影像技术人才起着至关重要的作用。
举办这样的比赛可以激励教师们不断提升自己的教学技能,推动医学影像技术课程的改进和发展。
比赛背景的设立旨在鼓励教师们深入研究医学影像技术的教学理论和实践,提高教学水平,增强对学生的引导和培养能力。
通过比赛,可以更好地展现教师们在医学影像技术教学领域的专业知识和教学能力,激发教师们的创新意识和教学热情。
在这样的比赛背景下,参赛者将有机会展现自己在医学影像技术教学方面的独特见解和成果,与其他同行进行交流互动,共同提高医学影像技术教学水平。
参与比赛的教师们可以通过比赛的平台,结识同行,分享经验,不断提升自己的教学水平,从而更好地服务于医学影像技术领域的发展和进步。
2.2 参赛内容参赛内容是本次医学影像技术教学能力大赛的重要组成部分,参赛者需要准备一份详细的教学方案,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的详细计划。
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附件22016年安徽省职业院校技能大赛“医学影像技术”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称:医学影像技术英语翻译:Medical imaging technology赛项组别:高职组赛项归属产业类型:第三产业(医疗服务业)赛项归属专业大类:医药卫生大类二、竞赛目的2016年安徽省职业院校医学影像技术技能大赛秉承公益性、统一性、专门化原则,建立和完善卫生职业院校技能大赛制度,以学生为主体,参照国家职业技能标准,全面考察参赛选手医学影像技术的操作技能和实践能力,展示卫生职业教育的办学成果。
通过比赛,搭建校院企合作培养高素质医学影像技术人才的平台,深化医学影像技术专业“校院企合作”。
提升社会对职业技术教育的认可度,培养能够顺利进入各级医学影像技术岗位,胜任临床影像技术工作的人才。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容本赛项竞赛内容贴近岗位需要,符合医学影像技术职业岗位群实际岗位工作需要,体现X线摄影技术岗位、CT检查技术岗位专业核心能力与核心知识,涵盖医学影像技术专业知识与专业技能点。
掌握了这两方面技能,对从事其他影像检查技术,比如磁共振扫描技术、核医学成像技术等,对从事拓展影像技术,比如放射治疗技术、超声波体外碎石技术、骨密度测量技术等均有很大帮助。
竞赛项目符合各校教学实际。
本赛项重点考查参赛选手医学影像技术的实际操作能力与实践能力。
具体包括:1.普通X线摄影正常影像解剖辨识:说出所给医学影像片中指定部位的组织器官名称。
2.X线摄影操作:(1)利用DR装置,对志愿者进行指定部位X线摄影(虚拟非直接曝光);(2)要求将显示于采集工作站摄影像进行后处理,最后将图像打印。
3.CT扫描操作:(1)利用CT扫描装置,对志愿者进行指定部位扫描(虚拟非直接曝光);(2)要求将显示于采集工作站扫描影像进行后处理,最后将图像打印。
(二)时间安排四、竞赛方式本赛项为团体赛,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。
每校参赛队由3名选手和不超过2名指导教师、1名领队组成。
选手须为同校在籍学生,性别和年级不限。
参赛选手在现场根据给定的竞赛任务书,在规定时间内,完成比赛任务。
比赛期间,指导教师不得进入现场指导。
五、竞赛试题竞赛试题命题工作由命题专家组负责。
命题专家组按照竞赛规程的内容要求,在方向和难度上依据教育部颁发的职业院校相关专业人才培养标准和国家职业标准,结合高职院校医学影像人才培养要求和医学影像技术岗位技能要求开展命题工作。
命2套试题,命题结束后,全部试题通过赛项执委会指定的专家审核后作为比赛试题库备选。
六、竞赛规则1.参赛资格:参赛选手应为高等学校在籍高职高专类院校学生,报名时每支参赛队由来自同一院校的3名在校学生选手组成。
2.参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲究文明礼貌。
比赛时选手必须统一着装,穿戴整齐,大赛组委会提供统一的参赛服和编号胸牌,选手编号胸牌佩戴在左胸前;不得穿戴有明显标记的无关装饰,不得佩戴首饰。
3.参赛队的每位选手竞赛项目采用各自校方推荐方式确定,出场顺序采用抽签方式确定。
X线摄影、CT扫描赛题以申请单的形式抽签,部分竞赛内容在赛前植入工作站中,选手根据要求完成竞赛任务。
4.参赛选手按照规定时间进入检录、抽签和比赛,迟到超过10分钟不得入场。
竞赛期间不准出场,竞赛结束后方可按要求离场。
参赛选手入场时必须佩戴参赛证,主动将身份证和学生证交由现场工作人员核验,未能通过证件核验者不得入场。
选手不得私自携带任何与竞赛有关的软硬件工具(各种便携式电脑、各种移动存储设备等)、通信工具入场。
选手入场后按顺序入场,在指定文件签字确认后方可开始比赛。
选手在比赛中应注意及时存盘,保存比赛数据。
5.竞赛过程中,不得与其他人员交流,也不得向正副主裁判、巡视员、裁判员和其他考场工作人员询问与操作流程和操作方法有关的问题,如有竞赛题目文字不清可向裁判员询问,出现软硬件环境故障时可以请求工作人员给予解决。
6.竞赛过程中,除正副主裁判、巡视员、裁判员和其他必须进入考场的工作人员外,任何其它人员不得进入竞赛场地。
参赛选手须严格遵守设备操作规程,确保人身与设备安全,并接受裁判员的监督和警示。
若为选手个人原因造成设备故障,裁判长有权中止比赛;其他原因(包括参赛选手个人原因造成设备断电)应在第一时间告知裁判,由裁判组视具体情况做出裁决,并纪录,否则将不予受理相关申诉。
7.参赛选手要严格遵守竞赛现场规则,如发现有冒名顶替或其他舞弊行为者,均取消竞赛资格。
8.竞赛结束(或提前完成)后,参赛选手要确认成功保存打印竞赛要求的文件(严禁在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记),核验无误后,裁判员与参赛队员一起签字确认。
确认后不得再进行任何操作。
9.其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。
七、竞赛环境1.竞赛场地。
现场保证良好的采光、照明和通风;提供稳定的水、电和供电应急设备。
同时,提供休息室供指导教师休息。
2.竞赛设备。
所有竞赛设备由赛项执委会负责提供和保障,详见技术规范部分。
八、技术规范(一)X线摄影技术操作1、体位选择范围上肢摄影体位:掌握手的正、斜位;腕关节正、侧位及尺偏斜位;前臂(尺桡骨)正、侧位;肘关节正、侧位;上臂(肱骨)正、侧位;肩关节正位的摄影方法。
下肢摄影体位掌握足的正、侧、斜位;跟骨侧位、跟骨軸位;踝关节正、侧位;小腿(胫腓骨)正、侧位;膝关节正、侧位;大腿(股骨)正、侧位;髋关节(单侧)正位的摄影方法。
头颅摄影体位掌握头颅正(后前)位、侧位;瓦氏位的摄影方法。
脊柱摄影体位掌握第3-7颈椎正位;颈椎侧位;颈椎斜位;腰椎正、侧位;尾椎的摄影方法。
熟悉腰椎斜位;腰骶关节前后位;骶椎的摄影方法。
胸部摄影体位掌握胸部正、侧位(包括水平体位);心脏左前斜位、右前斜位的摄影方法。
胸廓及骨盆摄影体位掌握骨盆体位的摄影方法;熟悉膈上肋骨、骶髂关节斜体位的摄影方法。
腹部摄影体位掌握腹部正位(包括仰卧、站立位);双肾区正位;膀胱正位的摄影方法。
熟悉膀胱斜位的摄影方法。
2、DR摄影的基本操作从上述体位中根据申请单选取合适体位,进行DR摄影的基本操作,并进行图像后处理技术操作。
(二)CT扫描操作部位范围1、人体各部位CT检查技术颅脑CT 扫描技术和图像处理(包括体位、扫描基线、扫描层厚、间距、显示窗宽、窗位,下同)、胸部、腹部(肝胆、胰腺、肾脏)、盆腔(膀胱)、脊柱(腰椎的椎体、椎间盘)。
2、CT扫描的基本操作CT检查前的准备、CT扫描方法、图像后处理技术等并根据病情确定合适的窗宽、窗位,并排版打印。
(三)普通X线摄影正常影像解剖辨识参考X线摄影体位选择范围(四)评分细则(评分标准)1.数字X线摄影(DR摄影)评分标准(见表1)2、CT检查(CT技术)评分标准见表2表2 CT检查评分标准3、图像判别(影像解剖)评分标准该项共10题,每题10分,共100分,每题给出2个标识,根据每题的要求进行做答。
(五)设备型号DR: Evolution CarestreamCT: GE公司Lightspeed VCT64排CT十、成绩评定(一)评分标准制定原则评分标准由大赛执委会专家根据学生的职业操守(包括专业态度、沟通能力等)、操作前准备,操作过程的规范性、准确性及熟练程度来决定,全面考量学生分析问题和解决问题的能力。
(二)评分方法1.比赛采用百分制、分步记分。
总分为100分,影像辨识占20分;技术操作占80分(其中X线摄影技术50分,CT扫描技术30分)。
每项竞赛裁判员不少于5人,依据评分标准,取裁判员给分之和的算术平均数作为该选手技能操作得分。
2.参赛选手成绩排序,依据竞赛成绩由高到低排列名次,如果成绩相同,名次并列。
3.参赛选手的成绩与名次由教育厅公布。
十一、奖项设定比赛设团体奖和单项奖。
团体奖以参赛代表队三位选手的成绩总分计分。
单项奖包括影像辨识技能、X线摄影技术操作和CT扫描技术操作三项。
依据《2016年安徽省职业院校技能大赛方案》执行。
十二、赛项安全(一)赛项安全规定1.赛项举办期间,为保证参赛队的健康及安全,赛项执委会统一安排食宿和各项活动。
参赛队如有特殊情况需单独外出或无法参加规定活动,应事先报告赛项执委会,未经赛项执委会批准,参赛队不得单独活动。
2.竞赛期间,参赛选手应严格按照赛场指示的线路进行作业,并服从竞赛裁判员及工作人员的指挥。
(二)应急处理1.赛项举办期间,赛项执委会安排值班人员24小时为各参赛队提供应急服务。
参赛队如遇特殊情况,可拨打应急电话与赛项执委会值班人员联系。
2.竞赛举办期间,如发生不可抗力情况,全体人员应服从竞赛工作人员的统一指挥,有序撤离至安全地带。
(三)医疗服务竞赛期间,承办单位安排专门医务人员为参赛队提供医疗服务。
十三、申诉与仲裁(一)申诉1.参赛队对不符合竞赛规定的软硬件设备,有失公正的评判,以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉。
2.申诉时,应递交由参赛队领队亲笔签名的书面报告,报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。
3.申诉时效:竞赛结束后1小时内提出,超过时效将不予受理。
4.申诉处理:赛场专设仲裁工作组受理申诉,收到申诉报告之后,根据申诉事由进行审查,3小时内书面通知申诉方,告知申诉处理结果。
申诉人不得无故拒不接受处理结果,不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员,否则视为放弃申诉。
(二)仲裁1.组委会下设仲裁工作组,负责受理竞赛中出现的所有申诉并进行仲裁,以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果的公平、公正。
2.仲裁工作组的裁决为最终裁决,参赛队不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛或滋事,否则按弃权处理。
十四、竞赛视频(一)赛项执委会组建赛项报道团队利用多媒体技术及设备录制视频资料,记录竞赛全过程,为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料,赛后制作课程流媒体资源。
(二)比赛结束后,对每个参赛选手作品进行拍照,记录完成后的作品状态,为后期申诉和仲裁提供参考依据。
(三)制作优秀选手、指导教师采访,制作裁判专家点评,在规定的网站公布,突出赛项的技能重点和优势特色,扩大赛项的影响力。
十五、竞赛须知(一)参赛队须知1.每校一支参赛队,参赛队由3名选手组成,选手为2016年同校在籍高职学生。
2.参赛选手在报名获得确认后,原则上不再更换。
如在筹备过程中,选手因故不能参赛,参赛学校主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛选手,允许队员缺席比赛。
(二)指导教师须知1.各个参赛队的指导教师不得进入比赛现场指导。
2.对比赛过程及结果有疑议者,应及时向裁判长书面反映,不得在场外喧哗,影响赛场纪律。
(三)参赛选手须知1.参赛选手须认真填写报名表内容,提供个人身份证明,弄虚作假者,将取消比赛资格和成绩。