初中英语基础竞赛方案 (优选.)
初中英语竞赛活动计划方案
一、活动背景随着我国英语教育的不断深入，英语作为一门国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力，我校决定举办初中英语竞赛活动。
本次活动旨在为学生提供一个展示自我、锻炼英语能力的平台，同时丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 提高学生对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心；2. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合运用水平；3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神；4. 展示我校英语教学成果，提高学校在英语教学领域的知名度。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动对象我校初中全体学生五、活动内容1. 竞赛项目：（1）英语听力竞赛（2）英语口语竞赛（3）英语写作竞赛（4）英语阅读竞赛2. 竞赛形式：（1）个人赛：每位参赛者独立完成比赛；（2）团队赛：每组由3-4名学生组成，共同完成比赛。
六、活动安排1. 初赛（10月15日-10月31日）（1）各班级组织初赛，选拔优秀选手进入决赛；（2）初赛内容：英语听力、口语、写作、阅读；（3）初赛时间：各班级自行安排。
2. 决赛（11月1日-11月15日）（1）决赛内容：英语听力、口语、写作、阅读；（2）决赛时间：11月1日-11月15日；（3）决赛地点：学校多功能厅。
3. 颁奖典礼（11月16日）（1）地点：学校操场；（2）时间：下午3点；（3）奖项设置：个人赛和团队赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖。
七、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置；2. 通过校园广播、班级微信群等渠道宣传；3. 邀请家长、社会各界关注和支持本次活动。
八、活动经费1. 活动用品：竞赛试卷、奖品等；2. 场地租赁：多功能厅、操场等；3. 宣传费用：海报、印刷等。
九、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动成果和不足；2. 对优秀组织者、优秀选手进行表彰；3. 将本次活动经验总结成文，为今后类似活动提供参考。
英语竞赛活动方案7篇
英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语竞赛方案范文
英语竞赛方案范文一、竞赛背景在当今全球化的时代，英语已经成为了世界上最重要的国际语言之一、掌握英语的能力不仅对学生未来的发展有着重要的影响，也是评价学生综合素质的一项重要指标。
为了提高学生的英语水平，培养他们的综合能力，我们计划举办一场英语竞赛。
二、竞赛目标1.提高学生的英语听、说、读、写能力，培养学生的英语思维能力；2.培养学生的团队合作精神，培养学生沟通、表达和应变能力；3.激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自学能力和学习动力。
三、竞赛内容1.比赛形式本次竞赛采用团队合作的形式，每个团队由5-6名学生组成。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试和演讲形式。
2.初赛初赛主要测试学生的语法、词汇、阅读和写作能力。
题型包括选择题、填空题、阅读理解和写作题。
初赛内容将会在竞赛开始前两周发布，学生可以自己准备。
3.决赛决赛分为两个部分：口试和演讲。
（1）口试部分：每个学生将会依次回答老师的问题，主要测试学生的听、说和应变能力。
问题将包括日常对话、情景模拟和实用英语等。
（2）演讲部分：每个团队需要选出一名代表进行演讲。
演讲题目将提前给出，学生需要准备一个3-5分钟的演讲稿，并在决赛现场完成演讲。
四、参赛要求1.本次竞赛面向全校中学生开放，每个班级必须推荐至少一支代表队参赛，每个学生只能参加一个团队。
2.参赛学生需具备一定的英语基础，能够熟练运用基本的单词和语法，能够流利地听、说、读、写英语。
3.参赛学生需要准备自己的工具，包括笔、纸和字典等。
电子设备不允许在竞赛中使用。
五、评分标准1.初赛将通过机读方式批改，根据准确性、完整性、规范性和表达能力等方面进行评分。
2.决赛将由专业评委进行评分，主要根据学生的口语流利度、语法准确性和表达能力等方面进行评分。
六、奖励机制1.初赛前三名将获得荣誉证书和奖品。
2.决赛前三名将获得荣誉证书、奖品和奖金。
3.每个参赛团队将获得参与奖。
七、竞赛日程安排1.初赛将于XX月XX日举行，地点为学校教室。
初中生英语竞赛活动方案
初中生英语竞赛活动方案活动目标本次初中生英语竞赛旨在提升学生英语口语、听力、阅读和写作能力，激发学生的研究兴趣和自信心，培养他们的团队合作和竞争意识。
活动时间和地点- 时间：XX年XX月XX日（周六）上午9点至下午3点- 地点：学校礼堂参赛对象本次竞赛面向全校初中学生，分为初一、初二和初三三个年级组。
活动安排1. 口语比赛- 时间：上午9点-10点- 参赛选手将进行一对一的英语口语对话，考察他们的听力和口语表达能力。
- 评分标准：流利程度、掌握词汇和语法、发音准确度。
- 评委：英语教师和外教2. 听力比赛- 时间：上午10点-11点- 参赛选手将听取录音并回答相关问题，考察他们的听力理解能力。
- 评分标准：准确率、理解程度、听取录音后的回答能力。
- 评委：英语教师和外教3. 阅读比赛- 时间：上午11点-12点- 参赛选手将阅读一篇英语文章并回答相关问题，考察他们的阅读理解和写作能力。
- 评分标准：准确度、理解程度、语法和拼写。
- 评委：英语教师和外教4. 写作比赛- 时间：下午1点-3点- 参赛选手将根据给定的题目进行写作，考察他们的写作能力。
- 评分标准：逻辑性、语法正确性、词汇使用和表达能力。
- 评委：英语教师和外教奖项设置根据各项比赛的得分情况，将为每个年级组设立以下奖项：- 冠军：1名- 亚军：2名- 季军：3名- 优秀奖：若干名备注- 请参赛选手准时到达活动现场，携带好自己的学生证和文具。
- 比赛过程中，请保持安静，不要交头接耳或作弊行为。
- 比赛结果将在活动结束后立即公布，并颁发奖项。
以上是初中生英语竞赛活动的方案，希望能够帮助学生们提高英语能力，展示他们的才华和努力！。
英语竞赛方案
英语竞赛方案一、竞赛背景介绍英语竞赛是一项旨在提高学生英语语言能力和综合素质的活动。
通过参与竞赛，学生可以锻炼口语、听力、阅读和写作等各项英语技能，拓宽视野，增强自信心，培养团队合作意识。
本次竞赛将为全校中学生提供一个展示自己英语实力的平台。
二、竞赛目标1. 提高学生的英语语言能力，包括听、说、读、写等方面。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 拓宽学生的英语知识面，增强对英语文化的了解和兴趣。
4. 激发学生学习英语的积极性和自信心。
三、竞赛形式1. 分组竞赛：根据报名情况，将学生分为若干个小组，每个小组由5-6名学生组成。
2. 竞赛内容：(1) 口语表达：每个小组将围绕特定主题，进行口语表达，展示自己的英语口语能力。
(2) 听力理解：学生将进行听力测试，包括听力短文、对话和问题回答等。
(3) 阅读理解：学生将完成一篇英语阅读理解题目，测试其阅读理解能力。
(4) 写作能力：学生将完成一篇英语写作，题目将根据不同年级进行设置。
四、竞赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 竞赛时间：XX年XX月XX日上午9:00至下午4:00。
3. 竞赛地点：学校多功能厅。
4. 竞赛流程：(1) 口语表达：每个小组将有5分钟的时间准备，然后依次进行口语表达。
(2) 听力理解：学生将进行一轮听力测试，共计30分钟。
(3) 阅读理解：学生将有40分钟的时间完成阅读理解题目。
(4) 写作能力：学生将有30分钟的时间完成写作任务。
(5) 颁奖仪式：在竞赛结束后，将进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
五、竞赛评分标准1. 口语表达：流利程度、语法准确性、词汇使用、发音等方面进行评分。
2. 听力理解：听力准确度、理解程度、问题回答准确性等方面进行评分。
3. 阅读理解：阅读准确度、理解程度、问题回答准确性等方面进行评分。
4. 写作能力：语法准确性、词汇使用、内容连贯性、语篇结构等方面进行评分。
六、奖项设置1. 一等奖：每个年级设立1个一等奖，奖品为XX。
初中英语竞赛活动方案
初中英语竞赛活动方案一、活动目的和背景英语是全球通用的语言之一，掌握好英语对于学生的综合能力提升非常重要。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语应用能力，我们决定举办初中英语竞赛活动。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月20日（星期六）上午9:00-11:00活动地点：学校报告厅三、参赛对象及报名条件参赛对象：全校初中学生报名条件：1. 必须是全校注册在册的初中学生；2. 支持个人报名或班级集体报名；3. 个人报名需经家长同意并获得班主任推荐；4. 集体报名需班主任协调组织，并报送报名表。
四、活动形式和内容安排1. 活动形式：笔试+口试2. 活动内容：a) 笔试部分（70%）：- 单项选择题（30%）；- 完形填空（20%）；- 阅读理解（20%）。
b) 口试部分（30%）：- 口语表达（10%）；- 对话演练（10%）；- 朗读篇章（10%）。
3. 活动安排：a) 上午9:00-9:10: 参赛选手签到，分发试卷；b) 上午9:10-10:10: 笔试部分；c) 上午10:10-10:30: 休息；d) 上午10:30-11:00: 口试部分。
五、奖项设置1. 个人奖项：- 一等奖：1名，奖金500元；- 二等奖：3名，奖金300元；- 三等奖：5名，奖金200元。
2. 班级奖项：- 优胜班级奖：1个，奖金1000元。
六、评分标准1. 笔试部分（70%）：- 正确率；- 答题速度；- 答案规范。
2. 口试部分（30%）：- 发音准确度；- 语法运用；- 表达流畅度。
七、活动宣传和指导1. 活动宣传：- 在学校广播、电子屏幕、班级微信群等渠道进行宣传； - 利用学校网站和校报进行宣传；- 制作海报，在校园明显位置张贴。
2. 活动指导：- 学校英语教师负责活动的组织与指导；- 教师会通过分析试卷和口试情况，为学生提供个性化学习建议。
八、活动要求1. 参赛选手需自备2B铅笔、橡皮擦和签字笔；2. 参赛选手需准时参加活动，迟到者不得参与答题；3. 参赛选手需保持答题区域安静，不得与他人交流、抄袭等作弊行为；4. 参赛选手需按要求进行考试，不得弄乱试卷、答题卡等考试材料。
英语竞赛方案
英语竞赛方案一、竞赛背景英语竞赛作为一项重要的语言能力评估活动，旨在提高学生的英语综合素质，培养学生的英语应用能力和交流能力。
本次英语竞赛将面向全校中学生开展，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。
二、竞赛目标1. 提高学生的听、说、读、写、译等英语综合能力；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 激发学生学习英语的兴趣和积极性。
三、竞赛形式1. 个人赛：学生个人参预，通过笔试的方式进行英语能力测试；2. 团队赛：学生组成团队，通过团队合作完成英语任务。
四、竞赛内容1. 个人赛个人赛分为初赛和决赛两个阶段，内容包括听力、口语、阅读、写作和翻译等五个部份。
(1) 听力：学生听录音材料，完成听力理解题目；(2) 口语：学生根据题目进行口语表达，包括个人介绍、描述图片、情景对话等；(3) 阅读：学生阅读文章，回答相关问题；(4) 写作：学生根据指定题目进行写作，要求包括主题陈述、论据支持和结论总结；(5) 翻译：学生根据给定的中文句子，进行英文翻译。
2. 团队赛团队赛分为初赛和决赛两个阶段，内容包括口语交流、角色扮演和团队合作等三个部份。
(1) 口语交流：团队成员进行主题讨论，展示团队协作和沟通能力；(2) 角色扮演：团队成员扮演不同角色，进行情景对话，展示语言运用能力；(3) 团队合作：团队成员共同完成一项任务，展示团队合作和解决问题的能力。
五、竞赛评分标准1. 个人赛个人赛的评分标准主要包括听力、口语、阅读、写作和翻译等五个方面。
评分细则如下：(1) 听力：根据学生听力理解的准确程度赋予评分；(2) 口语：根据学生口语表达的流利程度、语法准确性和词汇运用赋予评分；(3) 阅读：根据学生阅读理解的准确程度和回答问题的完整性赋予评分；(4) 写作：根据学生写作的结构、语法准确性、词汇运用和表达能力赋予评分；(5) 翻译：根据学生翻译准确性和语言表达能力赋予评分。
2. 团队赛团队赛的评分标准主要包括口语交流、角色扮演和团队合作等三个方面。
新时代中学生英语能力竞赛策划方案2023
新时代中学生英语能力竞赛策划方案2023尊敬的校长、教师及学生代表：大家好！我很荣幸能够在这里为大家介绍新时代中学生英语能力竞赛的策划方案。
以下是我们为2023年度的竞赛制定的具体计划。
一、竞赛目标新时代中学生英语能力竞赛旨在通过各种形式的比赛，提高学生英语综合能力，培养学生的语言运用能力、文化素养和创新思维。
二、竞赛时间及地点2023年度的英语能力竞赛将于5月份举行，具体时间和地点将根据学校的安排进行确定。
三、竞赛内容1. 口语表达此项竞赛将要求学生通过个人陈述、辩论、即兴演讲等方式展示他们的口语表达能力。
参赛学生将根据题目准备好演讲稿，并在一定时间内完成演讲。
2. 写作能力写作比赛将分为小学组、初中组和高中组，学生将根据题目完成一篇英语作文。
作文应该包括规定的写作要素，并展示出学生的语言组织能力和表达能力。
3. 阅读理解此项竞赛将要求学生在规定的时间内阅读一篇英语文章，并回答相关的问题。
阅读理解竞赛旨在测试学生的阅读能力、理解力和推理能力。
4. 听力理解学生将在竞赛现场收听一段录音，并回答相关的问题。
此项竞赛将考察学生的听力理解能力以及对语音和语调的识别能力。
5. 文化知识文化知识竞赛将测试学生对英语国家文化、历史和传统的了解程度。
题目将包括但不限于文学、艺术、音乐、体育等方面的知识。
四、组织结构1. 组委会由校方教师和其他相关人员组成，负责竞赛的策划、组织和评审工作。
2. 参赛学校及选手学校可以根据自身情况自愿报名参赛，每所学校可派出不超过5名学生参赛。
初中和高中组的学生将按照不同的年级分组。
3. 竞赛评分竞赛的评分将根据专家评委的打分进行，评分标准将充分考量学生的语言运用能力、创意和逻辑思维。
五、奖项设置根据学生的竞赛成绩，将设立一、二、三等奖以及优胜奖。
六、赛后评估与总结在竞赛结束后，将根据学生和教师的反馈进行评估，总结经验教训，为今后的竞赛做出更好的准备。
这就是我们为2023年度新时代中学生英语能力竞赛所制定的策划方案。
英语基础知识过关竞赛活动方案
英语基础知识过关竞赛活动方案
为了提高学生的学习兴趣，树立学习自信心，加强学生对英语基础知识和基本技能的掌握，并在此基础上培养学生初步运用英语的能力，我校特举办英语基础知识过关竞赛活动。
一、活动目的：
1、着重考察各年级学生对于本册英语教材学习中基础知识掌握的情况。
2、促进全体学生掌握基础知识，提高英语学习能力，提升教学质量。
二、活动时间：2016年6月末
三、活动内容：
以本年级本册教材的内容为命题主要依据，重点考查学生基础知识掌握情况，题型有句意填词、适当形式填空、单项选择等。
四、具体安排：
（一）准备阶段：教师归纳、学习各年级本册英语教材中的基础知识点。
1、活动时间：2016年4--6月
2、活动内容：活动动员及各年级英语基础知识解读。
各年级教师分单元归纳、解读本册教材中英语基础知识，包括短语、句型、语法知识等，后结合教学实际谈谈学生易出现的典型错误、处理方法等；讨论各年级基础知识竞赛题型。
（二）活动阶段
1．活动时间：2016年6月末
2．活动安排：
参赛同学由教务处随机抽取，每班5名。
各年级学生同时进行，采用闭卷答题，时间为40分钟。
各年级教师交换监考，考试结束后，试卷密封，并统一批阅。
（三）总结阶段
总结此次活动开展得失，以及学生在答题卷中暴露出的问题，供教师在组织学生复习时参考，并最终评选出个人单项奖1. 个人奖（以个人得分为参考）
一等奖（5名）二等奖（15名）三等奖（20名）
2. 集体奖（以班级均分为参考）
一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名），并予以表彰。
初中校内英语竞赛方案
初中校内英语竞赛方案一、竞赛的目的为了提高学生英语语言技能，激发学生学习英语的兴趣和热情，增强学生用英语交流的能力和自信心，我们学校将举办初中校内英语竞赛。
二、参赛对象全校初中二年级和初中三年级的学生均可参赛。
每个年级选择3名学生参赛。
三、比赛方式本次比赛采用先分组、再打比赛的方式进行，具体如下：1. 分组两个年级的选手分成若干个小组，每组4名选手。
组别由主持人随机抽取决定。
2. 决赛小组之间进行单循环赛，每组获胜2场的队伍晋级半决赛。
半决赛采用三局两胜制。
冠军争夺战采用五局三胜制。
3. 竞赛内容本竞赛主要包括口语表达、听力、阅读和写作四个环节。
（1）口语表达：出题人设置简单的情景，选手在主持人引导下发挥自己的想象，表达相关内容。
（2）听力：出题人播放一段英语短文，选手需要听懂短文的内容并回答相关问题。
（3）阅读: 给出一篇英语短文，要求选手从中筛选出正确的信息，并且回答问题。
（4）写作：出题人会提供一些素材，选手需要根据素材的要求写作一篇约50词的英语短文。
四、比赛时间本次比赛预计在初中二年级和初中三年级期末考试结束后举行，时间是在下午放学后的两个小时内。
五、奖励方案1. 奖金本次竞赛设有一、二、三等奖，每个奖项分别设置奖金100元、80元、50元。
2. 奖状所有参赛选手均可获得比赛参与证书。
获得奖项的学生将获得荣誉奖状。
六、注意事项1. 提前准备参赛的选手需提前练习口语、听力、阅读和写作等技能，熟悉比赛内容和流程。
2. 着装参赛选手需穿校服参加比赛，认真仔细地处理好仪表和形象。
3. 坚决反对作弊行为比赛现场将进行严格监督，不允许任何形式的作弊行为。
以上就是本次初中校内英语竞赛的具体方案，希望大家认真准备，取得优异的成绩。
初中英语教研组竞赛方案(3篇)
第1篇一、竞赛目的为了提高初中英语教研组的整体教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动我校英语教学质量的整体提升，特举办本次初中英语教研组竞赛。
通过竞赛，旨在：1. 提升教师的专业素养和教学技能。
2. 优化课堂教学方法，提高教学效果。
3. 增强教师之间的团队协作精神。
4. 推动英语教研组建设，形成良好的教研氛围。
二、竞赛内容1. 教学设计：参赛教师需根据指定教材内容，设计一节完整的英语课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学：参赛教师根据所设计的教学方案进行课堂教学，展示自己的教学风采。
3. 教学反思：参赛教师对所授课进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
4. 教研活动：参赛教研组需展示一个具有创新性和实效性的教研活动，以促进教研组整体发展。
三、参赛对象1. 我校初中英语教研组全体教师。
2. 教研组长需带领组内教师参加竞赛。
四、竞赛时间及地点1. 时间：初赛（教学设计）：2022年10月15日前提交；复赛（课堂教学）：2022年10月25日至26日；决赛（教学反思、教研活动）：2022年11月1日。
2. 地点：我校初中部多功能厅。
五、竞赛评分标准1. 教学设计（40%）：包括教学目标明确、重难点突出、教学方法合理、教学过程完整、教学评价科学等方面。
2. 课堂教学（40%）：包括教学态度、教学组织、教学内容、教学方法、课堂效果等方面。
3. 教学反思（10%）：包括反思内容全面、分析问题深刻、改进措施具体等方面。
4. 教研活动（10%）：包括活动内容丰富、创新性强、参与度高、成效显著等方面。
六、竞赛流程1. 初赛：参赛教师提交教学设计方案，由评委小组进行评审，评选出10个优秀教学设计方案进入复赛。
2. 复赛：参赛教师进行课堂教学展示，评委小组根据评分标准进行现场打分。
3. 决赛：进入决赛的教师进行教学反思和教研活动展示，评委小组根据评分标准进行现场打分。
初中英语竞赛活动方案
初中英语竞赛活动方案一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要地位日益凸显。
为了提高中学生的英语综合应用能力和竞技水平，促进英语学科的发展，我校决定组织一场初中英语竞赛活动。
二、活动目标1. 提高学生英语听、说、读、写、译等综合运用能力；2. 培养学生的团队合作精神和应变能力；3. 激发学生的学习动力，提高对英语学科的兴趣。
三、活动时间与地点时间：2022年6月初地点：学校礼堂及教室四、活动内容本次初中英语竞赛活动分为以下几个环节：1. 笔试环节参赛学生将进行笔试，内容包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解等，考查学生的英语语言基础。
2. 口试环节参赛学生将进行口试，内容包括英语对话、朗读短文等，考查学生的口语表达和语音语调。
3. 战队竞赛环节将学生分成若干个战队，进行团队竞技。
比赛内容包括问答环节、角色扮演、口语演讲等，旨在培养学生的团队合作精神和应变能力。
4. 创意展示环节各参赛战队需设计创意展示，如英语歌曲演唱、英语小品表演等形式，展示学生的创造力和英语综合运用能力。
五、奖励机制为激发学生的学习积极性和竞争意识，本次竞赛活动设立奖项，包括个人奖和团队奖。
1. 个人奖项- 一等奖：奖杯、奖状、奖金500元；- 二等奖：奖杯、奖状、奖金300元；- 三等奖：奖杯、奖状、奖金200元。
2. 团队奖项- 优秀战队奖：奖杯、奖状、奖金2000元；- 创意展示奖：奖杯、奖状、奖金1000元。
六、组织方案为确保活动的顺利进行，我们将采取以下组织措施：1. 成立组织委员会和工作小组，制定活动计划并负责具体执行；2. 开展选拔赛，选拔出参赛学生，并进行集中培训；3. 在活动前组织模拟赛，提高参赛学生的竞赛经验和应试能力；4. 邀请学校英语专家和教师组成评委团，严格评选，确保公正公平；5. 做好活动前的宣传工作，激发学生的参与热情和观众的关注度；6. 活动当天，严格按照活动日程表进行，确保各环节的顺利进行；7. 活动结束后，组织总结会议，总结经验，提出改进意见。
七年级英语 学科竞赛方案
英语朗诵比赛——七年级英语学科竞赛方案
为了提高七年级学生英语的学习兴趣，激发学生学习英语的热情，活跃英语学习氛围，丰富学生课余学习生活，特举办本次英语学科竞赛。
一、比赛目的
1、提高学生学习英语的兴趣；
2、强化学生实际应用英语的能力；
3、加强口语运用，敢于大胆开口讲英语；
4、为学生提供展示英语水平的一个平台。
二、比赛时间地点：
时间：2013年4月18日（第九周星期四）下午4：30；地点：二号会议室。
三、活动形式：英语朗诵
四、活动要求：
1、报名要求：
①以自愿为原则，以个人或团体（2人）为形式，到各班英语老师处报名；
②报名时间：2013年4月12日前（即第八周星期五前）。
2、作品要求：学生自主寻找朗诵题材，可为英文诗歌、散文等；也可自创作品；
3、学生需于2012年4月16日前（即第九周星期二前）上交朗诵材料；
4、朗诵要求：脱稿朗诵；时间不超过3分钟。
六、评分标准：
1、语音正确、流畅、自然，语速适中；
2、声音响亮、吐字清晰；
3、仪表整洁，表情和肢体语言自然、得体。
七、奖项设置：
本次比赛将设置一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖15名。
（备注：1、各班英语老师应积极给学生做技巧指导；2、本次比赛需学生主持2人，同学们可积极报名）。
初中英语学习竞赛活动计划
比赛时间：每年定期举行
比赛地点：各初中学校或指 定地点
PART FOUR
参赛对象
初中在校学生
年龄范围：12-15岁
参赛资格：自愿报名参加，无须缴 纳任何费用
添加标题
添加标题
学历要求：初中在校学生
添加标题
添加标题
参赛人数：不限
教师及教育工作者
参赛对象：在职教师和教育工 作者
参赛资格：具备教师资格证或 相关从业证书
主题：与初中英 语教材相关的主 题
评分标准：语言表 达能力、语法准确 性、内容完整性
奖励机制：设立 一、二、三等奖 及优秀奖
口语表达
内容：学生需准备一个3-5分钟的英语演讲，主题自选 评分标准：语音、语调、流利度、语法和内容 目的：提高学生英语口语表达能力和自信心 演讲稿要求：简洁明了，条理清晰
PART THREE
促进学生自主学习和合作学习 的能力提升
增强学生英语应用能力
提高学生英语听说读写能力
培养学生英语学习兴趣和习惯
添加标题
添加标题
增强学生英语实际运用能力
添加标题
添加标题
促进学生英语综合素质的发展
选拔优秀英语人才
提高学生英语水平 发掘和培养英语人才 促进英语学习的积极性和兴趣 为学校和地区英语竞赛输送优秀选手
参赛方式：个人或团队报名均 可
参
初中生以外的其 他英语爱好者
对英语有浓厚兴 趣并具备一定英 语基础的人
希望提高英语水 平的在职人员或 自由职业者
英语教师或教育 机构工作人员
PART FIVE
竞赛时间与地点
时间安排
竞赛时间：2023年5月1日至2023年5月3日 竞赛地点：XX中学XX校区
八年级英语基础知识能力竞赛方案
八年级英语基础知识能力竞赛方案
一、活动目的：
为提高我校八年级学生英语水平，更好的完成《英语课程标准》中关于英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。
同时让学生体验英语学习的喜悦与胜利。
给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个优良的基础。
让学生在活动锻炼自己，更好地培养合作意识。
特举办八年级英语基础知识能力竞赛。
二、活动内容及安排：
结合八年级英语上1-5单元的主要学习内容和八年级学生实际情况，由九年级英语老师有针对性出好笔试竞赛题。
三、比赛时间：
时间：2019年10月30日
四、比赛地点：阶梯教室
五、参赛对象：每班5人，全年级40人。
六、答题要求:
（1）在规定的时间完成测试内容。
（2）笔试采取闭卷考试的方式进行，要求学生使用黑色笔答题，认真读题，规范书写。
七、监考与评卷人员：
监考：王晓慧杨瑞
评卷：七年级全体组员
八、评选与奖励方法：
1、团体奖：决出年级班级集体总分前三名；
2、个人奖：一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
对获奖学生和班级颁发奖状和奖品。
英语教研组
2019年10月26日。
英语竞赛方案
第1篇
英语竞赛方案
一、竞赛目的
1.提高学生英语学习兴趣，培养英语听说读写综合运用能力。
2.激发学生学习热情，提高英语学科素养。
3.促进校际交流，选拔优秀英语人才。
二、竞赛对象
1.在校中学生（分为初中、高中两个组别）。
2.参赛选手需具备一定的英语基础，热爱英语学习。
三、竞赛内容
1.初赛：笔试，包括英语听力、单选、完形填空、阅读理解、作文等。
-笔试时间：xx年xx月xx日。
-笔试地点：各参赛学校。
3.复赛阶段：根据初赛成绩选拔一定比例的选手进入复赛。
-复赛时间：xx年xx月xx日。
-复赛地点：另行通知。
4.决赛阶段：从复赛中选拔优秀选手参加决赛。
-决赛时间：xx年xx月xx日。
-决赛地点：另行通知。
5.颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，表彰优秀选手。
2.复赛：分为口语表达和知识问答两部分。
3.决赛：包括英语演讲、角色扮演和即兴问答等环节。
四、竞赛流程
1.宣传和报名阶段：
-宣传：通过学校、教育部门等渠道进行广泛宣传。
-报名：参赛者需在xx年xx月xx日前向竞赛组委会提交报名表。
2.初赛阶段：
-时间：xx年xx月xx日。
-地点：各参赛学校。
-形式：闭卷笔试。
2.复赛：满分100分，其中口语表达占50%，知识问答占50%。
3.决赛：满分100分，根据选手在各个环节的表现综合评分。
六、奖励措施
1.初赛：根据参赛人数和成绩，选拔一定比例的选手进入复赛。
2.复赛：设一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书。
3.决赛：设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发获奖证书和奖品。
英语竞赛方案
英语竞赛方案一、竞赛背景与目的英语竞赛是为了提高学生的英语综合能力，培养学生的英语思维能力和语言表达能力，促进学生对英语学习的兴趣和积极性。
通过竞赛的形式，激发学生的学习热情，提高英语学习效果。
二、竞赛对象本次竞赛面向全校中学生开放，分为初中组和高中组两个组别。
三、竞赛内容与形式1. 内容：(1) 语音与发音：包括英语音标、单词发音和句子语调。
(2) 词汇与语法：包括单词拼写、词义辨析、语法填空等。
(3) 阅读与理解：包括阅读理解、短文填空等。
(4) 写作与表达：包括写作题目和口头表达。
2. 形式：(1) 初中组：笔试形式，包括选择题、填空题、解答题等。
(2) 高中组：笔试与口试相结合，包括选择题、填空题、解答题、口头表达等。
四、竞赛时间与地点1. 时间：本次竞赛估计在下个月的第三个周六上午举行，具体时间将另行通知。
2. 地点：竞赛将在学校的多功能教室进行。
1. 奖励设置：(1) 优胜奖：初中组和高中组各设立一等奖、二等奖和三等奖。
(2) 优秀奖：根据参赛人数和表现情况，评选出若干名优秀奖。
(3) 参预奖：对于所有参预竞赛的学生，颁发参预奖证书。
2. 评选方式：(1) 笔试成绩占总成绩的70%。
(2) 口试成绩占总成绩的30%。
(3) 根据总成绩排名，评选出各奖项获得者。
六、竞赛组织与管理1. 竞赛组织：(1) 竞赛组委会：由学校英语教师组成，负责竞赛方案的制定与实施。
(2) 竞赛监督员：由学校领导和英语教师担任，负责竞赛现场的管理和监督。
(3) 阅卷组：由英语教师组成，负责试卷的阅卷工作。
2. 竞赛管理：(1) 报名：学生需提前报名参加竞赛，报名截止时间为竞赛前一周。
(2) 竞赛流程：竞赛前一天进行抽签，确定竞赛的坐位和顺序。
(3) 竞赛纪律：竞赛期间，学生需遵守考场纪律，不得做弊或者干扰他人。
(4) 竞赛结果：竞赛结束后，将及时发布成绩，颁发奖项。
1. 宣传渠道：(1) 学校官方网站：在学校官网发布竞赛通知和相关信息。
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初中部英语基础知识竞赛方案
为了激发我校中学生对学习英语的兴趣和爱好，营造良好的英语学习的氛围；同时也为了加强学生对英语单词的记忆能力，落实英语基础知识，扩大词汇量，因此在中学生中举行英语基础知识竞赛，具体方法如下：
一、对象：初中部全体学生
二、竞赛时间：第17周星期一上午
三、比赛地点：初中各年级各班教室
四、试卷为100分，竞赛内容：
1、英汉互译（以本学期所学的单词为主）
2、用单词的适当形式填空（考查单词结合语法知识的运用）
3、翻译句子（以本学期所学的各单元重点句型为主）
五、命题：由每个年级的英语老师出试卷，并制定标准答案，赛后并
负责阅卷统分工作。
六、答题要求:
（1）在规定的时间完成测试内容。
（答题时间35分钟）
（2）笔试采取闭卷考试的方式进行，要求学生认真读题，规范书写。
七、奖项设置：根据分数高低，奖励一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
初中英语组
2016-11-22
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赠人玫瑰，手留余香。