英语知识竞赛活动方案
英语趣味知识竞赛策划书
英语趣味知识竞赛策划书活动内容概述英语趣味知识竞赛是一场旨在提高学生英语综合能力，增加对英语文化和习惯的了解的比赛。
本次活动将邀请高中生参与，通过答题和互动环节，激发学生学习英语的兴趣，提升他们的英语水平。
活动内容1. 第一轮：知识竞赛•时间：9:00-10:00•格式：选择题和填空题•内容：包括英语单词、语法知识、阅读理解等•规则：每题均需在规定时间内完成，得分将在答题结束后统一计算2. 第二轮：语言交流环节•时间：10:15-11:15•活动：分组进行口语对话、角色扮演等互动环节•目的：增强学生英语口语表达能力，培养团队合作意识3. 颁奖仪式•时间：11:30-12:00•评选：根据知识竞赛成绩和互动环节表现评选出一、二、三等奖•奖品：奖杯和奖状活动宗旨本次英语趣味知识竞赛旨在为学生提供一个展示自己英语水平、锻炼综合能力的平台。
通过比赛形式，激励学生更加积极地参与英语学习，提高英语综合素养。
活动筹备1. 资金支持•本次活动经费由学校统一承担，主要用于奖品和活动场地的租赁等。
2. 活动宣传•利用校园内广播、海报等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。
3. 活动物资准备•确保答题所需的纸张、笔等物资充足，为参赛学生提供良好的比赛环境。
4. 裁判和工作人员•需要招募一名主持人、若干裁判和志愿者协助组织活动，确保活动进行顺利。
活动效果评估1. 参赛学生成绩•通过统计参赛学生的知识竞赛成绩，评估活动对学生英语水平提升的效果。
2. 学生参与度•通过学生参与活动的积极性和反馈，评估活动对学生英语学习兴趣的激发程度。
3. 社会反馈•向学生家长、教师等获取反馈意见，了解活动在社会上的影响力和认可度。
结语英语趣味知识竞赛不仅是一次比赛，更是一次学习和交流的机会。
希望通过这次活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中提升自己的英语水平，培养团队意识，展现自己的才华。
让我们一起期待这场精彩的英语比赛吧！。
英语竞赛活动方案7篇
英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!英语竞赛活动方案7篇一篇活动方案的详细性可以帮助我们更好地安排活动的节目和表演，优秀的活动方案需要考虑到活动的宣传和推广渠道的选择，下面是本店铺为您分享的英语竞赛活动方案7篇，感谢您的参阅。
高中趣味英语知识竞赛活动方案
高中趣味英语知识竞赛活动方案活动概述本次趣味英语知识竞赛活动旨在提高高中学生对英语知识的兴趣，加强他们的语言运用能力，并促进团队协作与交流。
通过设置多种有趣的竞赛环节，使学生在愉快的氛围中，积极参与、展示自己的才华。
活动时间与地点- 活动时间：XX年XX月XX日（星期六）上午9点-下午4点- 活动地点：学校礼堂竞赛形式1. 智力竞答：参赛学生将进行多轮的英语知识问答，包括单词拼写、语法概念、英语国家知识等。
每轮设有抢答题和团队合作题，以增加趣味性和互动性。
2. 口语表达：每个团队派出一名代表进行口语表达竞赛。
选手将根据给定的话题，用流利的英语进行演讲或辩论。
评委将根据内容、语言表达和表达技巧进行评分。
3. 语言游戏：设置一系列有趣的语言游戏，例如填词游戏、歌曲填空游戏等，以活跃气氛，提高学生对英语的应用能力。
4. 创意任务：每个团队将接受一个创意任务，要求用英语完成一段小剧场表演、创作英语诗歌或设计英文海报等。
评委将评估创意、执行力和英语表达能力。
奖项设置- 冠军团队：奖金2000元 + 冠军证书- 亚军团队：奖金1000元 + 亚军证书- 季军团队：奖金500元 + 季军证书- 最佳口语代表奖：奖金300元 + 优秀口语表达证书- 最具创意奖：奖金300元 + 最具创意证书参赛要求- 参赛对象：全校高中学生- 参赛人数：每个团队5-8人，每个班级派出一支代表队- 报名方式：通过班级英语老师组织报名，每个班级最多报名2个代表队- 报名截止日期：XX年XX月XX日主办单位和组织机构- 主办单位：学校英语俱乐部- 组织机构：学校英语俱乐部指导老师、活动策划小组、评委小组活动流程- 上午：- 9:00-9:30：参赛队伍报到、领取竞赛资料- 9:30-10:30：智力竞答第一轮- 10:30-11:00：口语表达竞赛- 11:00-11:30：智力竞答第二轮- 午休：- 11:30-12:30：午餐休息- 下午：- 12:30-13:00：语言游戏- 13:00-14:00：智力竞答第三轮- 14:00-15:00：创意任务- 15:00-15:30：总结发言、颁奖典礼- 15:30-16:00：活动结束、合影留念安全注意事项1. 活动期间，请各参赛队伍成员保持秩序，不得随意离开活动场地；2. 如发生紧急情况，请保持冷静并听从工作人员的指示；3. 遵守比赛规则和道德规范，禁止使用作弊行为；4. 注意个人及他人的人身安全，注意活动期间的防护措施。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
小学三年级英语知识竞赛活动方案
小学三年级英语知识竞赛活动方案一、活动背景随着社会的发展和国际化进程的加速，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
在小学阶段，培养学生对英语的兴趣和提高英语学习能力至关重要。
为了激发小学三年级学生学习英语的积极性，提高他们的英语综合运用能力，特举办此次英语知识竞赛活动。
二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
2、巩固和拓展学生的英语知识，提高英语综合运用能力。
3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4、营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活。
三、参赛对象小学三年级全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体时间2、地点：学校多功能厅五、活动准备1、确定竞赛内容词汇：包括常见的水果、动物、颜色、数字、家庭成员等单词。
句型：日常问候、介绍、请求、感谢等常用句型。
语法：简单的名词单复数、动词时态等。
阅读理解：简短的英语小故事或短文。
2、编写竞赛题目分为初赛和决赛两个阶段，初赛题目以基础知识为主，决赛题目适当增加难度和拓展性。
题目形式包括选择题、填空题、判断题、简答题等。
3、准备竞赛材料制作竞赛试卷、答题卡。
准备奖品、奖状。
4、宣传动员向三年级各班班主任发放活动通知，介绍活动目的、流程和奖励。
班主任在班级内进行宣传动员，鼓励学生积极参与。
5、培训工作人员选拔并培训监考老师和阅卷老师，明确工作职责和流程。
6、布置活动场地提前打扫多功能厅，摆放桌椅，设置竞赛区域和观众区域。
六、活动流程1、初赛各班学生在规定时间内完成初赛试卷。
监考老师负责维持考场秩序，确保考试公平公正。
考试结束后，收齐试卷，交给阅卷老师批改。
2、决赛入围名单公布根据初赛成绩，选拔出前X名学生进入决赛。
在学校宣传栏公布决赛入围名单。
3、决赛入围学生在多功能厅进行决赛。
决赛采用现场答题的形式，包括必答题、抢答题和风险题。
必答题：每位选手依次回答规定数量的题目，答对得分，答错不扣分。
抢答题：主持人读完题目后，选手举手抢答，答对得分，答错扣分。
小学英语知识竞赛活动方案
小学英语知识竞赛活动方案
活动目标
本次活动旨在提高小学生的英语知识水平，培养他们对英语研
究的兴趣，激发他们研究英语的热情。
活动时间和地点
活动将于 XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。
XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。
活动内容
1. 知识竞赛：通过答题比拼方式测试学生的英语知识。
参赛学
生将组成小组，每组3-5人。
竞赛内容包括英语词汇、语法、听力
等方面。
2. 英语演讲：将给每个参赛学生3分钟的时间，自由选题，用
英语进行演讲。
鼓励学生展示他们英语口语表达的能力。
3. 英语表演：学生可自行组织英语歌唱、舞蹈或短剧表演。
每
个表演节目时间不超过5分钟，鼓励学生积极展示英语语言和文化。
活动安排
奖项设置
为了鼓励学生参与活动并进一步提高他们的英语水平，设立以
下奖项：
1. 知识竞赛奖项：每组前三名将获得奖品和荣誉证书。
2. 英语演讲奖项：将评选出最佳演讲奖和优秀演讲奖两项。
3. 英语表演奖项：将评选出最佳表演奖和创意表演奖两项。
注意事项
1. 参赛学生需提前报名，报名截止时间为XXXX年X月X日。
XXXX年X月X日。
2. 参赛学生需自备研究用品和午餐。
3. 活动期间，学生需遵守秩序，尊重他人，注意安全。
4. 本活动不收取任何费用，全程由学校提供支持和组织。
以上为小学英语知识竞赛活动方案，请各位教师积极宣传和组织学生参与。
如有任何问题，请与学校办公室联系。
感谢大家的支持和配合！。
英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案活动目的本英语知识竞赛活动旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，促进学生英语学科的学习，增强学生英语学科的自信心和兴趣。
时间安排本次英语知识竞赛活动时间为1个月，具体安排如下：•第1周：宣传周，宣传比赛的意义、规则和奖项。
•第2周-第3周：热身周，由班级组织内部选拔活动，选出参赛者。
•第4周-第5周：比赛周，进行初赛、复赛和决赛。
•第6周：颁奖礼，表彰获奖者，并对比赛过程进行总结。
活动规则参赛对象本次英语知识竞赛活动针对全校中学生，其中初中组和高中组参加比赛。
活动形式本次比赛分为三个阶段，初赛、复赛和决赛。
初赛和复赛采用笔试形式，决赛采用现场问答和演讲形式。
奖项设置本次英语知识竞赛评选以下奖项：•一等奖x名，奖励xx元。
•二等奖x名，奖励xx元。
•三等奖x名，奖励xx元。
•最佳演讲奖x名，奖励xx元。
•最佳口语奖x名，奖励xx元。
•最佳写作奖x名，奖励xx元。
活动安排初赛初赛题目包括听力、语法、阅读和写作等方面的内容，由教师组织考试。
初赛成绩按照分数进行排名，取前x名晋级复赛。
复赛复赛同样是笔试形式，题目难度加大。
复赛成绩按照分数进行排名，取前x名晋级决赛。
决赛决赛分为问答和演讲两个环节，分别对选手的口语和写作能力进行测试。
决赛成绩按照总分进行排名，评选出一、二、三等奖以及最佳口语、最佳写作、最佳演讲奖。
参赛者要求参赛者要求本次英语知识竞赛参赛者需满足以下条件：•热爱英语，具有一定的英语口语、听、读、写能力。
•积极参与班级组织的缩影活动，获得了优异的成绩，受同学和老师的肯定。
•在参加比赛之前，可以参加班级组织的提高英语能力活动，以获得更好的比赛成绩。
参赛者报名参赛者需在规定的报名时间内报名，班级组织报名并统一交到学校英语教研组。
参赛者在报名时需填写个人信息和参赛等其他信息。
评分标准本次比赛的评分标准主要以语言运用能力进行考核，评分主要参照以下三个方面：1.内容表达能力。
考评选手在听力、口语、阅读、写作等方面的相关技能，如信息获取和传递，逻辑思维和表达能力。
英语竞赛方案
英语竞赛方案一、竞赛背景介绍英语竞赛是一项旨在提高学生英语语言能力和综合素质的活动。
通过参与竞赛，学生可以锻炼口语、听力、阅读和写作等各项英语技能，拓宽视野，增强自信心，培养团队合作意识。
本次竞赛将为全校中学生提供一个展示自己英语实力的平台。
二、竞赛目标1. 提高学生的英语语言能力，包括听、说、读、写等方面。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 拓宽学生的英语知识面，增强对英语文化的了解和兴趣。
4. 激发学生学习英语的积极性和自信心。
三、竞赛形式1. 分组竞赛：根据报名情况，将学生分为若干个小组，每个小组由5-6名学生组成。
2. 竞赛内容：(1) 口语表达：每个小组将围绕特定主题，进行口语表达，展示自己的英语口语能力。
(2) 听力理解：学生将进行听力测试，包括听力短文、对话和问题回答等。
(3) 阅读理解：学生将完成一篇英语阅读理解题目，测试其阅读理解能力。
(4) 写作能力：学生将完成一篇英语写作，题目将根据不同年级进行设置。
四、竞赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 竞赛时间：XX年XX月XX日上午9:00至下午4:00。
3. 竞赛地点：学校多功能厅。
4. 竞赛流程：(1) 口语表达：每个小组将有5分钟的时间准备，然后依次进行口语表达。
(2) 听力理解：学生将进行一轮听力测试，共计30分钟。
(3) 阅读理解：学生将有40分钟的时间完成阅读理解题目。
(4) 写作能力：学生将有30分钟的时间完成写作任务。
(5) 颁奖仪式：在竞赛结束后，将进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
五、竞赛评分标准1. 口语表达：流利程度、语法准确性、词汇使用、发音等方面进行评分。
2. 听力理解：听力准确度、理解程度、问题回答准确性等方面进行评分。
3. 阅读理解：阅读准确度、理解程度、问题回答准确性等方面进行评分。
4. 写作能力：语法准确性、词汇使用、内容连贯性、语篇结构等方面进行评分。
六、奖项设置1. 一等奖：每个年级设立1个一等奖，奖品为XX。
幼儿英语知识竞赛活动方案
幼儿英语知识竞赛活动方案活动概述本文档旨在介绍一项幼儿英语知识竞赛活动的方案。
该活动旨在通过有趣的竞赛形式，提高幼儿对英语知识的研究兴趣，培养他们的语言表达能力和团队合作精神。
活动内容1. 活动时间：活动将在每周五下午进行，每次活动约为1小时。
2. 参赛对象：活动面向幼儿园的学前班和小班学生。
3. 竞赛形式：采用团队竞赛的形式，每队组成10名参赛者。
4. 知识范围：活动涵盖基础的英语词汇、语法和常用表达等内容。
5. 比赛环节：- 知识答题：设置多个环节的知识答题，包括选择题、填空题和简答题等，根据难度分值不同。
- 口语表达：每个队伍派出一名代表进行口语表达环节，进行英文自我介绍、对话等，评委将根据表达准确性、流利度和交流能力进行评分。
6. 比赛规则：- 裁判团将负责考题的出题、解答和评分等工作，确保公平公正。
- 每队有固定时间进行答题，超时将扣分。
- 答题环节需所有队员积极参与，个人得分将汇总为团队得分。
7. 奖励设置：- 比赛设置一、二、三等奖，以及优秀团队奖和优秀个人奖。
- 奖励可以是奖品、荣誉证书或其他激励措施，以鼓励学生的研究和努力。
活动效果评估为了评估活动的效果，我们将设计问卷调查，以了解学生和家长对活动的反馈意见和建议。
此外，也可观察学生研究英语的兴趣和进步情况，结合教师的评价对活动的效果进行综合评估。
这是我们的幼儿英语知识竞赛活动方案。
通过这个活动，我们希望能够提高幼儿对英语的学习兴趣，培养他们的语言能力和团队协作精神。
希望这个活动能够丰富孩子们的课余生活，让他们在快乐中学习英语！。
英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案英语知识竞赛活动方案1一、指导思想：七年级英语备课组在年级主任的指导下，为了扭转七年级学生当前厌学情绪，更好地促进七年级全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，扩大词汇量，备战即将临近的期中全县统考；更为搞好七年级的英语教学，促进七年级学生的全面和谐发展，经研究决定举行七年级英语竞赛。
二、活动内容及安排：结合七教材Book 12中Unit 7―Unit 9的主要学习内容，和七学生实际情况，由七英语备课组针对“备战期中考试”有针对性的出题，并统一阅卷。
笔试拟定考试题型：(卷面100分)1、看中文写英语单词；2、看英文单词写中文；3、看中文写英语词组；4、看英文写中文。
口试拟定考试题型：1、必答题环节（为求公正，借用元旦联欢会中抽奖使用课件，来选取各班答题人员）；2、抢答题环节（以击鼓声音先后为准）；3、最佳搭档表演环节（书中课文对话或者短文内容改编）（答题人员选择方式如上）；4、拓展发挥环节（给单词，或者图片，限时描述与表达合适的内容与情节）（各班自己推荐参赛人员）三、比赛时间：笔试“百词大赛”： 201x年4月11日第八节周测时间16：15――17：00口试“口语大赛”：201x年4月12日第八节校本活动时间16：15――17：00四、比赛地点：笔试竞赛：年级各班教室口试竞赛：学校礼堂五、参赛人员:七年级全体学生六、答题要求:（1）在规定的时间完成测试内容。
（2）笔试采取闭卷考试的方式进行，要求学生使用蓝黑色笔答题，认真读题，规范书写。
口试中按要求作答竞赛题目，口齿清晰，发音准确，语音优美，语速正常七、监考与评委人员：笔试竞赛：监考周测人员口试竞赛：学校全体英语老师，各班班主任，英语教研主任房赵李王八、评选与奖励方法：根据考试成绩进行奖励。
(一) 笔试：1、年级前10名；2、班级前10名；(二) 口试：1、团体奖：决出年级班级集体总分前三名；2、个人奖：(1)年级中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。
英语竞赛活动方案8篇
英语竞赛活动方案8篇
英语竞赛活动方案篇1
活动目的：促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。
活动时间：四月中旬(4月22号，世界地球日)
活动地点：主楼前空地
活动对象：全院学生
报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;
其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名;
活动评委：物理学院英语老师
活动过程：比赛分预决赛
预赛项目：
1、自我介绍
2、现场答辩
3、才艺表演(有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比)
4、情景对话(请自带搭档，内容)
决赛项目：
1、现场答辩
2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。
比赛细则：
1现场打分，每位评委分10分;
2才艺和演讲比赛时间为5分钟;
3预赛取前十名进入决赛。
设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：风采奖、
机智奖、才艺奖、口才奖;
效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。
经费预算：场地申请(场地费)，海报宣传，话筒等音响设备，
桌椅，评委要喝的水(5瓶)，给评委的礼物(价值两三百)。
另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。
英语竞赛活动方案篇2。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案一、活动背景英语知识竞赛活动作为一种积极促进学生英语学习的形式，旨在提高学生的英语水平，拓展学生的英语知识视野，激发学生学习英语的兴趣。
通过组织英语知识竞赛活动，可以让学生在竞争中不断提升自己的英语能力，同时增强学生的合作意识和团队精神。
二、活动目的1.提高学生的英语实际应用能力。
2.拓展学生的英语知识广度和深度。
3.培养学生的逻辑思维能力和英语表达能力。
4.增进学生对英语学习的兴趣和热情。
三、活动内容1. 活动形式•英语知识竞赛采用团队赛制，每队由若干名学生组成。
•竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为现场抢答形式。
•比赛设置英语听力、阅读、口语、写作等环节，全面考察学生的英语能力。
2. 时间安排•初赛时间：每队的参赛成员在规定时间内完成笔试。
•决赛时间：根据初赛成绩进行选拔，进入决赛的队伍在设定时间内进行现场竞赛。
3. 奖项设置•冠军队：奖金500元/队，获奖证书。
•亚军队：奖金300元/队，获奖证书。
•季军队：奖金200元/队，获奖证书。
•优秀奖：若干名，获得奖金和获奖证书。
四、活动组织1. 策划小组•活动由英语教师和学生会成员共同组成策划小组，负责活动的具体策划和组织。
•确定活动的时间、地点、规则和奖项设置等。
2. 参赛队伍•每个班级选派代表，组成参赛队伍。
•参赛队伍需提前报名，报名信息包括队员姓名、年级、联系方式等。
3. 裁判组•裁判由英语教师和其他相关工作人员组成，负责比赛的监督和评分。
五、活动宣传1. 海报宣传•制作英语知识竞赛活动的海报，张贴在学校各个角落和班级中。
•海报内容包括活动时间、地点、奖项、参赛对象等信息。
2. 班会宣讲•在班会上宣讲英语知识竞赛活动的重要性和意义，鼓励同学们积极参与。
•同时介绍活动的规则和奖励，吸引更多同学参与竞赛。
六、活动评估活动结束后，策划小组进行综合评估，总结活动的优缺点，为下一次活动的开展提供参考和改进意见。
策划英语竞赛实施方案
策划英语竞赛实施方案一、背景介绍。
英语竞赛作为一项重要的学科竞赛活动，对学生的英语能力提升和全面素质的培养具有重要意义。
为了激发学生学习英语的积极性，提高他们的英语综合能力，我们决定策划一场英语竞赛活动。
二、竞赛目的。
1. 激发学生学习英语的兴趣，促进他们的英语学习积极性；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语思维和创新能力；4. 丰富学生的课外文化生活，拓展学生的国际视野。
三、竞赛内容。
1. 口语表达，要求学生在规定时间内进行英语口语自我介绍或主题发言；2. 听力测试，播放录音，要求学生根据听到的内容进行选择题或填空题；3. 书面表达，要求学生根据所给题目进行英语作文写作；4. 英语知识竞赛，包括词汇、语法、阅读理解等方面的考核。
四、竞赛组织。
1. 组织机构，学校英语教师团队负责策划和组织；2. 竞赛时间，确定竞赛时间，合理安排竞赛流程；3. 参赛对象，全校学生均可报名参加，分初中组和高中组；4. 竞赛场地，确定竞赛场地，保证比赛的顺利进行；5. 奖励设置，根据比赛成绩，设立一、二、三等奖和优秀奖。
五、竞赛宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置；2. 利用学校微信公众号、校园电视台等媒体进行宣传；3. 通过班主任、学生会等渠道，将竞赛信息传达给全体学生。
六、竞赛评价。
1. 口语表达和书面表达环节由英语教师进行评价；2. 听力测试和英语知识竞赛环节由英语教师和外教共同评价；3. 评分标准，根据参赛学生的表现，制定科学、公正的评分标准，确保评价公正。
七、竞赛总结。
1. 组织专门的总结会议，对本次竞赛进行全面总结；2. 发表竞赛成绩和获奖名单，对获奖学生进行表彰；3. 收集学生和教师对竞赛的意见和建议，为下一次竞赛活动做好准备。
八、竞赛后续。
1. 针对竞赛中发现的问题，及时进行整改和改进；2. 结合学生的实际情况，不断丰富和完善英语竞赛活动内容；3. 鼓励学生参加其他英语竞赛活动，提高他们的英语竞赛水平。
中职英语知识竞赛活动策划方案
中职英语知识竞赛活动策划方案活动名称：中职英语知识竞赛活动活动目的：通过竞赛的形式，促进中职学生英语学习的积极性和参与度，提高他们的英语语言能力和综合素质。
活动时间：预计活动时间为一个半天，具体时间根据学校时间安排而定。
活动地点：学校多功能活动室或者大教室。
活动对象：中职学生活动流程：1. 告知活动：在学校广播、班级通知等途径宣传活动，并约定报名截止日期。
2. 报名参赛：学生通过填写报名表报名参赛。
3. 抽签分组：根据报名人数将参赛学生抽签分为若干个小组。
4. 决定竞赛方式：根据参赛人数，可以采取个人赛或小组赛的方式进行。
5. 准备竞赛题目：根据中职英语教学大纲和教材内容，精心准备竞赛题目，包括听力、阅读、口语和写作等内容。
6. 竞赛环节一：听力测试。
根据题目难度，播放录音并提供试卷供学生答题，认真记录学生答题情况。
7. 竞赛环节二：阅读测试。
发放试卷供学生阅读和答题，认真记录学生答题情况。
8. 竞赛环节三：口语测试。
根据题目要求，每位学生轮流回答口语问题，可以邀请教师或者其他评委进行评分。
9. 竞赛环节四：写作测试。
发放写作题目，要求学生在规定时间内完成写作，可以邀请教师进行评分。
10. 答题评分与汇总：将各个环节的答题情况以及评委评分进行统计计算，确定最终排名。
11. 颁奖仪式：根据竞赛成绩，组织颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，提高学生的参与积极性。
12. 活动总结：对本次活动进行总结，根据学生反馈以及活动组织情况，总结经验，提出下一次活动的改进意见。
活动准备：1. 确定活动时间和地点。
2. 确定活动人员组成，包括组织者、评委、裁判等。
3. 准备竞赛题目和试卷，并进行测试，确保题目的合理性和难度适宜。
4. 准备奖品和礼品，包括奖杯、证书等。
5. 宣传活动，让更多的学生知道活动并报名参加。
活动评估与改进：1. 收集学生对活动的反馈意见，包括活动的组织、题目难度、比赛环节等。
2. 根据学生反馈和活动组织情况，总结活动经验，提出下一次活动的改进意见。
英语竞赛方案
英语竞赛方案•相关推荐英语竞赛方案（精选11篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的英语竞赛方案，欢迎阅读与收藏。
英语竞赛方案篇1一、活动目的：为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛。
二、活动宗旨：〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。
三、活动前期准备工作:(1)活动时间及场地安排比赛时间：9月19日晚上7：00开始比赛地点：园艺学院207会议室(2)主持人的选定比赛选主持人一名。
(3)评委和嘉宾的邀请邀请XX教授为本次比赛评委。
(4)对参赛选手的要求【1】参赛对象：参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生（不包括在职研究生），曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。
【2】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。
有适当的肢体语言，有才艺展示。
英语竞赛方案篇2为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行20xx年桐乡市小学英语口语比赛。
现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。
一、比赛年级：五年级二、参赛人员选拔（1）校级选拔比赛由各校自行组织。
（2）市级比赛：根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手；超过5个班的，每校2位选手。
三、比赛方式：（1）比赛分为2部分。
选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛；然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。
2024年英语知识竞赛活动方案
2024年英语知识竞赛活动方案一、活动背景与目的：英语知识竞赛是一项旨在提高学生英语综合素养和语言运用能力的活动。
通过竞赛形式，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的英语语言表达和阅读能力。
本活动目的在于：1.激发学生学习英语的热情和兴趣；2.提高学生的英语综合素养和语言运用能力；3.培养学生的团队合作和解决问题的能力；二、活动时间与地点：1.活动时间：2024年6月至7月；2.活动地点：学校教室或多媒体教室；3.活动形式：线上或线下，根据实际情况进行决定。
三、活动内容与安排：1.初赛：初赛采用笔试形式，主要测试学生对英语词汇、语法、阅读理解等方面的掌握程度。
（1）笔试题型：- 词汇选择题：考察学生对常用词汇的理解和运用能力；- 语法选择题：考察学生对英语语法规则的理解和运用能力；- 阅读理解题：考察学生对英语文章的理解和推理能力。
（2）答题时间：根据题目难度和数量进行调整，一般在90分钟左右。
（3）初赛成绩评定：根据成绩排名，初赛取前50名学生进入决赛。
2.决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节，旨在通过实际操作和合作解决问题的方式，提高学生的综合素质。
（1）个人赛：个人赛采用口头答题的方式进行，每位学生需要回答若干道与英语相关的问题。
- 主题演讲：学生准备并进行三分钟左右的英语演讲，题目根据学生的自选题目或组织给定题目进行选择；- 情景对话：学生进行实际情景对话，模拟真实的英语交流环境；- 多媒体展示：学生利用多媒体展示自己的英语学习成果，如短视频、PPT等。
（2）团队赛：团队赛采用小组合作的方式进行，每个小组由3-4名学生组成。
- 合作阅读：小组成员合作阅读一篇英语文章，并回答相应的问题；- 团队讨论：小组成员共同讨论一个与英语相关的问题，并形成结论；- 创意演示：小组合作创作一个英语相关的创意作品，并进行展示。
3.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，表彰获得个人赛和团队赛的优秀学生，并颁发奖品和证书。
2024年校园英语竞赛活动方案范文
2024年校园英语竞赛活动方案范文一、活动背景及目标随着全球化的不断深入，英语已经成为一门必备的国际交流语言。
学好英语对于学生来说至关重要，而英语竞赛活动正是为了激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高他们的英语水平。
本次校园英语竞赛活动旨在为学生提供一个展示英语学习成果的舞台，培养学生的综合语言运用能力，提高他们的英语表达和沟通能力，以及总结和分享学习经验，进一步提高学生的学习动力和自信心。
二、活动内容及形式本次校园英语竞赛活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛主要通过笔试的方式，测试学生的语法和词汇量等基础知识。
决赛则采用口语演讲和听说能力测试的方式。
1. 初赛初赛将通过线上的方式进行，学生可自由选择时间和地点参加。
初赛内容包括语法和词汇知识、阅读理解和写作等部分。
各环节的内容将涵盖各个年级的教材内容以及常见的英语知识点。
初赛的成绩将按照得分高低排名，前100名选手将进入决赛。
2. 决赛决赛将在学校举行，以团体和个人赛的形式展开。
团体赛鼓励同学们合作学习，通过小组合作解决问题、讨论和展示学习成果。
个人赛则考察学生的口语表达和英语听说能力。
决赛环节包括口语演讲、听力理解和口语回答等，以多种方式全面测试学生的综合英语能力。
最终根据各个环节的表现综合评选出冠、亚、季军，并颁发奖品。
三、活动安排及流程1. 报名阶段通过校园广播、学校官网和班级通知等渠道向学生宣布校园英语竞赛活动的举办，并公布报名方式和截止时间。
学生可自愿参加，报名参赛的学生需填写个人信息表，确认参赛意愿。
2. 初赛阶段初赛将在指定时间开展，学生需自行准备好相关学习材料，如词汇表、语法练习册等。
初赛结束后，将统一组织批阅和总结，筛选出前100名选手进入决赛阶段。
3. 决赛阶段决赛将分为两个阶段进行，第一阶段为团体赛，第二阶段为个人赛。
a. 团体赛：将学生划分为若干小组，每个小组约5人，每个小组将根据指定题目展开合作学习，团队合作的形式解决问题。
英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案
1. 活动名称：英语知识竞赛活动
2. 目的：增强学生对英语知识的学习兴趣，提升英语水平
3. 时间：2小时
4. 参与人员：学生，教师（组织和监督活动）
5. 地点：教室或会议室
6. 准备工作：
a. 设计题目：根据学生的英语水平和知识范围，设计一系列选择题、填空题和简答题。
b. 准备奖品：为优秀的参赛者准备一些小奖品，如文具、书籍等。
c. 准备道具：为了增加活动的趣味性，准备一些抢答器或手持答题器。
d. 分组：将参赛学生分成若干个小组，每个小组人数相近。
7. 活动流程：
a. 开场介绍：主持人简要介绍活动规则和激励参赛学生。
b. 预热环节：进行一个短暂的暖身活动，如快速识别英文字母或单词。
c. 竞赛环节：
- 第一轮：选择题，每题有固定时间限制，小组成员利用抢答器或手持答题器回答问题。
- 第二轮：填空题，每题有固定时间限制，小组成员利用抢答器或手持答题器回答问题。
- 第三轮：简答题，每题有固定时间限制，小组轮流回答问题，回答正确的小组得分。
d. 计分和颁奖：根据每个小组的得分情况，评选出前三名，并颁发奖品。
e. 总结和反馈：主持人总结活动，鼓励参与，并提供反馈和建议。
8. 注意事项：
a. 活动题目要根据参赛学生的实际情况设定，难度适中。
b. 活动要注重公平性，确保每个小组的机会均等。
c. 活动时间要控制在2小时以内，避免让学生疲劳。
d. 活动宜设置足够的奖品和激励措施，以提高学生积极性。
e. 活动结束后，可将题目和答案整理成册，给学生作为学习资料。
小学英语知识竞赛活动方案
小学英语知识竞赛活动方案一、活动背景英语是一门国际通用的语言，也是现代社会必备的基本技能。
通过开展小学英语知识竞赛活动，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力能力，培养综合运用英语进行交流的能力。
二、活动目标1.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
2.培养学生的英语听说读写能力。
3.提高学生综合运用英语进行交流的能力。
4.培养学生团队合作意识和竞争意识。
三、活动内容1.报名阶段：在学校公告栏、班级通知栏等发布英语知识竞赛活动的通知，鼓励学生踊跃报名参加。
2.预赛阶段：（1）组织学生参加口语自述比赛。
学生可以准备一到两分钟的自我介绍，包括个人基本情况、兴趣爱好等内容。
（2）组织学生进行听力理解测试。
播放一段音频，要求学生听并回答问题。
3.复赛阶段：（1）组织学生进行听力竞赛。
播放一段英语对话或短文，学生需听懂并回答相关问题。
（2）组织学生进行口语表达比赛。
给学生一个主题，要求他们在规定的时间内进行自由发言。
4.决赛阶段：（1）组织学生进行阅读理解比赛。
教师朗读一篇英文短文，学生需理解并回答相关问题。
（2）组织学生进行口语对话比赛。
学生分成小组，两人一组进行对话，围绕给定的话题展开讨论。
5.颁奖典礼：对表现优秀的学生进行表彰，并向全校师生展示优秀作品或优秀表演。
四、活动形式1.预赛阶段和复赛阶段的竞赛可以采用班级内部比赛的方式进行，以保证每位学生都有机会参与。
2.决赛阶段的竞赛可以集中举行，采用小组对抗的形式进行。
五、活动评分1.口语自述比赛和口语表达比赛的评分标准主要考察学生的流利度、语法准确性、词汇积累等。
2.听力理解测试和听力竞赛的评分标准主要考察学生的听力理解能力和回答问题的准确性。
3.阅读理解比赛的评分标准主要考察学生的阅读理解能力和回答问题的准确性。
4.口语对话比赛的评分标准主要考察学生的流利度、语法准确性、词汇积累以及团队合作等方面。
六、活动保障1.学校提供活动场地和必要的设备，如音响设备、投影仪等。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为全面贯彻《英语课程标准》，进一步激发学生的英语学习兴趣，在全校掀起“学英语、用英语”的热潮，特举办本次英语单英语知识综合竞赛活动。
通过英语单词、句型、阅读等知识的竞赛，让学生更加重视英语学习，加强对英语学习整合意识。
提高学生学习英语的兴趣，提高学生使用英语的能力。
为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
二、活动比赛时间：6月15日下午第三节课
三、活动地点：实验室
四、活动对象：六、七、八年级自愿参与者，每班10名学生。
五、活动要求：
1. 本校教师命题。
2. 教师要求学生认真书写单词，变化句型，认真阅读。
保证字迹工整卷面整洁。
3. 各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。
六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内的单词，句型、和相关语法，难度稍高一点。
八、奖励制度：
每个年组各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
小壕兔中学英语组
2015年6月
九、活动过程：
考试过程：
小学英语6-8年级英语知识竞赛优胜者
名单
（ 2014- 2015 学年度下）
六年组：
第一名：李宇
第二名：曹莎莎
第三名：高志强
七年组：第一名：张莉
第二名：崔艳惠
第三名：马龙
八年组：第一名：关成引
第二名：王晓磊
第三名：李榆。